中考物理真题-江西南昌2014解析

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江西省南昌市2014年初中毕业暨中等学校招生考试物理试题卷

准考证号姓名（在此卷上答题无效）机密★ 2014年6月19日（南昌）物理江西省南昌市2014年初中毕业暨中等学校招生考试物理试题卷说明：1.本卷共有五大题，24小题•全卷满分90分，考试时间为90分钟.2 •考试中书写单位时，均要求用字母标注，整卷三次以上未用字母标注的，最多可扣1分3 •本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分[一、选择题（共18分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上•第 1 —6小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分：第7、8小题，每小题有两个或几个正确答案，每小题 3 分•全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分.）1 •如图1所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸弓I,如果已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是A. 乙带负电、丙带正电B. 乙带正电、丙带正电C. 乙带负电、丙带负电或不带电D. 乙带正电、丙带负电或不带电图12 •如图2所示，一只足球放在桌子上，而桌子立于地球表面•下列两个力是一对平衡力的是A. 足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力B. 桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力C. 足球受到的重力与桌子对足球的支持力D. 桌子受到的重力与地球对桌子的支持力4 •阳光明媚的春天，王爷爷带着三人驾着小汽车一起去春游，行驶途中，同一时刻四人在各自的座位上观察指针式速度表，观察到的数据如下，此时车的实际行驶速度应该是A • 100km/hB • 98km/hC • 96km/hD .没有观察到5•如图4所示，是一个小球在相同时间间隔里运动情景的物理模型图，对这个小球的运动情景的是A .小球从高处自由下落B ・小球沿斜面上下运动C. 小球做匀速圆周运动D. 小球从碗边释放滚下起 J S • ------ ► • ---- ► • ―F F终点• ------ • « --- • — •同F 点图4[来源:] 6.《舌尖上的中国2＞聚焦于普通人的家常菜.it 海内外观众领略了中华饮債之类.如图§所示通过廉、炒*蒸、拌烹凋的四种養盍中所包含的物理知识■认识正确的是A •煎B .炒C •蒸：是通过热传递和高温水蒸气液化放热，使榆钱饭蒸熟D-拌：香葱和豆腐要拌着才能人味，说明分子没有做无规则运动JZ 仝匚 7 •如图6所示，是我们常见的图像，这种图像如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位，可以用来描述A •弹簧的伸长与弹簧所受拉力的关系B •通电导体的电阻与其两端电压的关系C •物体所受重力与质量的关系D •匀速直线运动中路程与时间的关系8 •有许多日常用品应用了物质的物理属性，下列说法正确的是A .冰箱门吸应用了磁铁的磁性B .撑杆跳高应用了撑杆的弹性描述正确996山东煎饼莪藹妙腊肉羅榆毀坂煎锅一般用铁制造，主要是利用了铁的比热容大主要是通过做功的方式使藜蒿和腊肉的内能增加。

中考物理专题七中考热量计算常考点及其试题解析

专题七中考热量计算常考点及其试题解析初中阶段，涉及热学中热量计算的考点有物体吸收或放热、燃料完全燃烧放出热量、热平衡方程及其热效率。

也就说在中考试卷里，如果出现涉及热学中热量方面的计算问题时，都是要考查以上知识点中的一个知识点或者几个知识点。

其中热平衡方程及其热效率是属于拓展性知识点，对于能力强的学生应该加深学习。

近年来，中考物理试卷中题型涉及选择题、填空题和综合应用题。

特别是近几年中考涉及的热量计算试题难度不大，但今后解决创新试题就需要有扎实的基础知识，同时还需要掌握一些科学方法，所以在平时学习或者中考复习过程中，知道常考的知识点，常考的题型的解析是非常重要的。

一、热量计算常考点透析考点1：物体吸收或放出热量的公式①计算物体吸收热量的公式为：Q 吸=cm (t -t 0)=cm ⊿t 。

②计算物体放出热量的公式为：Q 放=cm (t 0-t )=cm ⊿t 。

其中，Q 吸表示吸收热量，单位是J ；c 表示物体比热容，单位是J/(kg·℃)；m 表示质量，单位是kg ；t 0表示物体初始温度，单位是℃；t 表示物体后来的温度，单位是℃。

⊿t =t -t 0表示物体升高了的温度。

⊿t =t 0-t ，表示物理降低了的温度。

考点2：燃料完全燃烧放出热量的公式 ①燃料完全燃烧释放出的热量公式为：Q 放=mq 。

②气体燃料完全燃烧释放出的热量公式也可为：Q 放=qV 。

推导过程如下：说明：①中的公式对固体、液体、气体、均适用。

②只对气体适用。

两个公式的得出都是根据热值的定义式得到的。

其中，Q 放表示燃料完全燃烧放出的热量，单位是J ；q 表示燃料的热值，单位是J/kg ；m 表示质量，单位是kg 。

V 表示体积，单位是ｍ3。

考点3：热平衡方程热平衡方程为：Q 放=Q 吸。

高温物体和低温物体混合达到热平衡时，高温物体温度降低放出的热量等于低温物体温度升高吸收的热量。

这时Q 放=c 1m 1(t 01-t )，Q 吸=c 2m 2(t -t 02)。

2014年中考物理“电与磁”试题

2014年中考物理电与磁考点例析内蒙古通辽市奈曼旗苇莲苏学区中心校赵洪伟一、简单磁现象1．（2014•咸宁）最早利用地磁场指示方向的装置是图甲所示“司南”，古文《论衡•是应篇》中记载：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”。

则勺柄应为该磁体的（选填“N”或“S”）极；某物理研究所尝试利用一天然磁石制作一具“司南”，图乙所示为天然磁石的磁感线分布情况，则应将磁石的（选填、“B”、“C”“D”或“E”）处打磨成勺柄。

解析：“司南”是磁体，具有指南北的性质，指南的的那端叫南极，也叫S极，故勺柄是S极；天然磁石的D端是S极，应在D处打磨成勺柄。

答案：S；D。

2．（2014•宁波）如图是研究磁体周围磁场时的铁屑分布情况。

实验时，a、b、c三个位置所对应的磁极可能是（）A． N、N、N B． N、S、S C． N、N、S D． S、N、S解析：由磁体周围磁场时的铁屑分布情况可知：a、b 是异名磁极，b、c是同名磁极，符合要求的只有选项B。

答案：B。

3．（2014•内江）下列说法中正确的是（）A．磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，还可通过实验来模拟B．磁体周围的磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极，构成闭合曲线C．磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时南极所指的方向相反D．磁感线分布越密的地方，其磁场越弱解析：磁感线不是真实存在的；磁体周围的磁感线从磁体的N极出来，回到磁体的S极；磁感线分布越密的地方，其磁场越强；故A、B、D选项错误。

答案：C。

4.（2014•嘉兴）如图所示的四个实验中，能确定钢棒具有磁性的是（）A.①②B. ③④C. ①③D. ②④解析：钢棒即使没有磁性，靠近小磁针时，小磁针也会发生偏转；钢棒即使没有磁性，插入螺线管内部，螺线管的磁性也会增强；因此①③项不能断定钢棒一定具有磁性，排除含有①③的选项，只有D项符合要求。

答案：D。

二、电生磁（通电螺线管、电磁铁、电磁继电器）4.（2014▪丽水）如图为探究通电直导线周围磁场分布的实验，实验时先在有机玻璃板上均匀地撒上铁屑，然后给直导线通电，为了更好地通过铁屑客观描述出磁场分布情况，接下去的操作是，该操作的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦，使铁屑在磁场力作用下动起来，说明力能，为了进一步探究通电直导线周围磁场的方向，可用代替铁屑进行实验。

2014年江西省南昌市中考物理试卷-答案

江西省南昌市 2014 年初中毕业暨中等学校招生考试
物理答案解析
一、选择题 1.【答案】D 【解析】甲带正电，甲、乙相互排斥，甲、乙一定带同种电荷，即乙一定带正电。甲与丙相互吸引，而吸引的现象：一是带异种电荷的带电体之间；二是一个带电，一个不带电。由于已知甲一定带正电。一是丙可能和甲带异种电荷，即带负电；二是丙可能不带电。【考点】物体带电情况的判断。 2.【答案】C 【解析】A.足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力，压力作用在桌子上，支持力作用在足球上，不是在同一物体上，不属于平衡力；B.桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力，压力作用在地球上，支持力作用在桌子上，不是在同一物体上，不属于平衡力；C.足球受到的重力与桌子对足球的支持力，二者都是作用在足球上，大小相等、方向相反，属于一对平衡力；D.桌子受到的重力与地球对桌子的支持力，地球对桌子的支持力等于桌子的重力和足球重力之和，不符合平衡力的条件。【考点】平衡力的辨别。 3.【答案】B 【解析】A.进气门打开，活塞向下运行，气缸容积增大，是吸气冲程，不符合题意；B.气门都关闭，活塞向下运行，气缸容积增大，是做功冲程，内能转化成机械能，符合题意；C.气门都关闭，活塞向上运行，气缸容积减小，是压缩冲程，机械能转化成内能，不符合题意。D.排气门打开，活塞向上运动，气缸容积减小，是排气冲程，不符合题意。【考点】内燃机的四个冲程。 4.【答案】A 【解析】因为王爷爷（司机）带三个人乘车，坐在不同位置，如图所示：因光线是沿直线传播的，只有丙看不到表盘，无法读数；读数时视线要与表盘垂直，所以只有司机位置读数正确，甲和乙读出错误，故此时实际速度为100km / h ；综上所述，BCD 错误，A 正确。【考点】速度与物体运动。 5.【答案】B 【解析】由图得出，在相同的时间间隔内路程先变小、后变大，所以小球的速度是先变小、后变大；A.小球从高处自由落下，速度将加速下落，故 A 不符合题意；B.小球沿斜面上下运动，先是向上沿斜面运动，速度越来越小，到一定高度后又沿斜面向下运动，速度越来越大，故 B 符合题意；C.小球做匀速；D.小球从碗边释放滚下，先加速运动、后减速运动，故 D 不符合题意。【考点】速度公式及其应用。 6.【答案】C 【解析】A.煎锅一般用铁制造，主要是利用铁具有良好的导热性，该选项说法不正确；B.炒主要是通过热传递的方式使藜蒿和腊肉的内能增加，该选项说不正确；C.蒸是通过热传递和高温水蒸气液化放热，使榆钱饭蒸熟，该选项说法正确；D.香葱和豆腐要拌着才能入味，说明了分子在做无规则运动，该选项说法不正确。【考点】物体内能的改变，液化及液化现象，物质的基本属性，分子的运动。 7.【答案】ACD 【解析】由图象可知，横坐标表示的物理量和纵坐标表示的物理量是成正比的关系；A.在弹性限度内，弹簧的伸长与弹簧所受拉力成正比，可以用该图象描述；B.电阻是导体本身的一种性质，与其两端电压无关，不能用该图象描述；C.物体的重力和质量成正比，可以用该图象描述；D.匀速直线运动的物体，速度是一定值，路程和时间成正比，可以用该图象描述。【考点】匀速直线运动，重力。 8.【答案】ABD 【解析】A.冰箱门吸是磁铁制成的，利用了磁铁的磁性，能够使冰箱门保持良好密封。此选项正确；B.撑杆跳运动员借助撑杆的弹性跃过横杆。此选项正确；C.导线用铜物质制造是应用了铜的导电性强，电能损失较少。此选项错误；D.炒锅用铁物质制造是应用了铁的导热性强，热量能够及时传递给饭菜。此选项正确。【考点】物质的基本属性。二、填空题 9.【答案】N A 振动电磁波【解析】力的单位符号是 N，电流的单位符号是 A，声音使由于物体的振动而产生的，太空授课的声音是通过电磁波传回地球的。【考点】声音的产生，声音的传播条件。 10.【答案】固体凝华【解析】分析这三个图可见：甲图分子排列分子极度散乱，间距很大，是气体分子的排列模型；乙图分子排列没有固定的位置，比较松散，是液体分子的排列模型；丙图分子排列十分紧密，是固体分子的排列模型。物质由甲图直接变成丙图的过程，也就是由气态直接变成固态，属于凝华现象。

2014年江西省中考物理试卷及答案解析

2014年江西省中考物理试卷一、填空题（共20分，每空1分）1．（2分）走进温馨的物理考场，请你轻松地写出两个最熟悉的物理量单位的符号：和。

2．（2分）声音是由于物体的而产生的，太空授课的声音是通过传回地球的。

3．（2分）如图所示，是物质三种状态下的物理模型，丙图的物质处于状态，物质由甲图直接变成丙图的过程叫做（填物态变化名称）。

4．（2分）如图所示，装满水的玻璃瓶中的水结冰后会使玻璃瓶破裂，由水变成冰的过程中质量，密度（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

5．（2分）能量守恒定律：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式为其他形式，或者从一个物体到其他物体，而在这两个过程中，能量的总量保持不变。

6．（2分）能源是人类社会生存和发展的重要物质，你熟悉的能源中，属于可再生能源，属于不可再生能源。

（各举一例）7．（2分）如图所示，甲是的工作原理图，乙是的工作原理图。

8．（2分）如图所示，是矿山上的大型载重汽车，车轮宽大是为了压强；轮胎上有很深的花纹是为了摩擦力。

9．（2分）家庭电路中常用带有开关的移动插座，插座上的开关与插座是联，插座与插座之间是联。

10．（2分）如图所示，A、B弹簧下方分别吊着软铁棒和条形磁铁，闭合开关，将滑动变阻器的滑片逐渐向右移动时，A弹簧的长度将，B弹簧的长度将（选填“伸长”、“缩短”或“不变”）。

二、选择题（共20分．第11～14小题，每小题只有一个正确答案，每小题3分；第15、16小题为不定项选择，每小题3分，全部选对得4分，选择正确但不全得2分，不选、多选或错选得0分）11．（3分）如果通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引。

已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是（）A．乙带负电、丙带正电B．乙带正电、丙带正电C．乙带负电、丙带负电或不带电D．乙带正电、丙带负电或不带电12．（3分）《舌尖上的中国2》聚焦于普通人的家常菜，让海内外观众领略了中华饮食之美。

如图所示，通过煎、炒、蒸、拌烹调的四种美食中所包含的物理知识，认识正确的是（）A．煎：煎锅一般用铁制造，主要是利用了铁的比热容大B．炒：主要是通过做功的方式使藜蒿和腊肉的内能增加C．蒸：是通过热传递和高温水蒸气液化放热，使榆钱饭蒸熟D．拌：香葱和豆腐要拌着才能入味，说明分子没有做无规则运动13．（3分）如图所示，是一个小球在相同时间间隔里运动情景的物理模型图，对这个小球的运动情景描述正确的是（）A．小球从高处自由落下B．小球沿斜面上下运动C．小球做匀速圆周运动D．小球从碗边释放滚下14．（3分）阳光明媚的春天，王爷爷带着三人驾着小汽车一起去春游，行驶途中，同一时刻四人在各自的座位上观察指针式速度表，观察到的数据如下，此时车的实际行驶速度应该是（）A．100km/h B．98km/h C．96km/h D．没有观察到15．（4分）如图所示，是我们常见的图象，这种图象如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位，可以用来描述（）A．弹簧的长度与弹簧所受拉力的关系B．通电导体的电阻与其两端电压的关系C．物体所受重力与质量的关系D．匀速直线运动中路程与时间的关系16．（4分）有许多日常用品应用了物质的物理属性，下列说法正确的是（）A．冰箱门吸应用了磁铁的磁性B．撑杆跳高应用了撑杆的弹性C．导线用铜物质制造是应用了铜的导热性D．炒锅用铁物质制造是应用了铁的导电性三、计算题（共20分，第17小题6分，第18、19小题7分）17．（6分）小生同学用100N的推力推动重500N的木箱，使木箱沿推力方向做匀速直线运动，10s内前进了6m．求：小生同学对木箱做的功和功率。

2014-2015学年江西省南昌三中八年级(上)段考物理试卷解析

2014-2015学年江西省南昌三中八年级（上）段考物理试卷一、填空题1．（3分）（2014秋•东湖区校级月考）在科学探究的六个基本过程中，每个步骤都要大胆发表意见，重视与合作．2．（3分）（2014秋•东湖区校级月考）选择适当的单位填入空格内（1）某同学的身高是165，等于nm；（2）珠穆朗玛峰高8844.43；（3）课桌的面积为50；（4）某同学的百米成绩约为0.2．3．（3分）（2014秋•东湖区校级月考）某同学利用手中的毫米刻度尺测量物理课本的长度5次，测得的五个结果分别是：25.94cm，25.98cm，26.0cm，25.39cm，26.05cm，请你对他的测量结果进行分析、评估：哪些数据是合理的，哪些数据是不合理的？分析不合理的原因：（1）不合理的数据，不合理的原因；（2）测量的结果为．4．（3分）（2014秋•东湖区校级月考）小明同学在装满水的长铁管的一端敲击一下，在较远的另一端的同学可以听到三声响声，第一次是由中传来的，上述现象说明了：（1）；（2）．5．（3分）（2013秋•赤壁市期末）用大小不同的力弹同一个琴键，发出声音的不同；用大小相同的力弹不同的琴键，发出声音的不同；用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的不同．6．（3分）（2010•威海模拟）为了探究声音的响度与发声体振幅的关系，小明将钢尺的一端压在桌面上（如图），保持钢尺伸出桌面的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端．发现钢尺被压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响．根据这些实验证据他得出了振幅越大响度越大的结论，你认为他收集证据时的错误之处是．7．（3分）（2014秋•东湖区校级月考）甲的声音是60dB，频率为500Hz，乙的声音是40dB，频率为900Hz，则：（1）的音调比较高；（2）的声音传得较远；（3）若二人同时同地向街对面的丙喊话，哪个人的声音可先传到？．8．（3分）（2008秋•开县期末）中医传统的诊病手段是“望、闻、问、切”，其中的“闻”就是听，就是利用了声音能够传递，现代医学中利用超声波碎石，是利用了声音能够传递．9．（3分）（2014秋•东湖区校级月考）光年是天文学上常用的单位，如果某个恒星距离我们9.46×1014km，那么我们现在看到的该颗恒星，实际上是年前处在该位置的这颗恒星．10．（3分）（2014秋•东湖区校级月考）正常人的眼睛看距自己眼睛25cm处的物体时最清楚，眼睛也不易感到疲劳．为了看清楚自己面部的细微部分，自己的眼睛距平面镜的距离为 cm．11．（3分）（2012秋•哈密市校级期中）如下图（左）所示的漫画说的是一个成语，你知道这个成语吗？，这个成语说明了一个物理原理是．二、选择题12．（3分）（2014秋•东湖区校级月考）在放学回家的路上，张悦对李丹同学说：“我在研究凸透镜成像实验中，发现物体距透镜30cm时，在距物体40cm的光屏上得到一个清晰的像．”13．（3分）（2014秋•东湖区校级月考）已知在温度升高相同的条件下，铜膨胀的程度比钢大，在20℃时用一个钢卷尺测得二个铜块的长度为2.60cm，若在50℃的高温环境下，再测量16．（3分）（2014秋•东湖区校级月考）在平面镜前放一只铅笔，如果铅笔的像跟铅笔垂直，则铅笔和平面镜间的夹角应为（），波光粼粼，这里蕴含着光的反射现象18．（3分）（2012•永春县校级自主招生）用照相机拍摄水池底部的物体，若照相机位置不．19．（3分）（2014秋•东湖区校级月考）凸透镜可以成（）①放大的实像；②缩小的实像；③等大的虚像．20．（3分）（2014•广州模拟）老奶奶用放大镜看报时，为了看得更大的清晰象，她常常这21．（3分）（2014秋•东湖区校级月考）如图，有一圆柱体PQ ，放在凸透镜前图示位置，它所成的图象的形状是（）B22．（3分）（2009•广州）如图是利用透明玻璃板探究平面镜成像特点的实验示意图，下列说法正确的是（）三、作图、简答与实验23．（2014秋•东湖区校级月考）（1）钱包掉到沙发下．没有手电筒，小明借助平面镜反射灯光找到了钱包．图甲中已标示了反射与入射光线，在图中标出平面镜，并画出法线．（2）请根据平面镜成像特点在图乙中画出物体AB的像．24．（2014秋•东湖区校级月考）在图所示的方框中画出一个合适的光学元件，并完成光路图．25．（2014秋•东湖区校级月考）有甲乙两圈粗细不同的细金属丝，甲卷金属丝标签上标明直径为0.8mm，乙卷的标签已经模糊不清．不用刻度尺，你用什么办法能求出乙卷金属丝的直径？26．（2014秋•拉萨校级期中）小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．在本实验中适合作声源的是；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案：A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度；B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．你认为最佳的是．（选填A或B）．为什么？：．27．（2007•贵港）某物理兴趣小组进行“模拟近视眼”的实验探究．如图（甲）所示，把近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，移动光屏得到清晰的像，标出光屏的位置；拿开眼镜，屏上的像变得模糊，向凸透镜方向移动光屏，像又变得清晰，再标出光屏的位置．观察眼球结构图[如图（乙）]并结合以上实验，回答：（1）眼球中的视网膜相当于实验中的；实验中的凸透镜相当于眼球中的．（2）近视眼患者不戴眼镜时，远处物体成像在视网膜的（填“前方”或“后方”）．（3）近视眼镜对光线具有作用（填“会聚”或“发散”），应是透镜．28．（2014秋•东湖区校级月考）有一次国王问阿凡提“人人都说你智慧过人，那么，你知道眼前这池塘里的水有多少桶吗？”阿凡提沉思了一下然后一本正经的说“如果桶跟这池塘一样大的话，那只有一桶水；如果桶有池塘的一半大的话，那就有两桶水；如果这个桶只有池塘的十分之一，那就有十桶水…”国王听后拍手大喊：“你真聪明！”请你说出这则小故事所包含的物理知识．29．（2014秋•东湖区校级月考）我们常说眼见为实，但是通过光的学习，我们发现许多眼见为虚的例子．试举三个不同类型例子说明眼见为虚，并解释原因．30．（2014秋•东湖区校级月考）如图左边的实线框内是某一物体的形状，右边4个虚线框内是供选择的物体像的形状．以下填空时，只考虑像的形状，不考虑像的大小．（1）在照相机的毛玻璃取景框上看到该物体的像的形状为；（2）在平面镜中看到的该物体的像的形状为；（3）把投影仪的反射平面镜卸掉，让物体的像成在天花板上，这时看到该物体的像的形状为；（4）用放大镜看物体，看到的该物体的像的形状为．2014-2015学年江西省南昌三中八年级（上）段考物理试卷参考答案与试题解析一、填空题1．（3分）（2014秋•东湖区校级月考）在科学探究的六个基本过程中，每个步骤都要大胆发表意见，重视交流与合作．2．（3分）（2014秋•东湖区校级月考）选择适当的单位填入空格内（1）某同学的身高是165cm，等于1.65×109nm；（2）珠穆朗玛峰高8844.43m；（3）课桌的面积为50dm2；（4）某同学的百米成绩约为0.2min．3．（3分）（2014秋•东湖区校级月考）某同学利用手中的毫米刻度尺测量物理课本的长度5次，测得的五个结果分别是：25.94cm，25.98cm，26.0cm，25.39cm，26.05cm，请你对他的测量结果进行分析、评估：哪些数据是合理的，哪些数据是不合理的？分析不合理的原因：（1）不合理的数据25.39cm、26.0cm，不合理的原因25.39cm偏差大，属于读数错误，26.0cm 的分度值与题目不相符；（2）测量的结果为25.90cm．这一数=4．（3分）（2014秋•东湖区校级月考）小明同学在装满水的长铁管的一端敲击一下，在较远的另一端的同学可以听到三声响声，第一次是由铁管中传来的，上述现象说明了：（1）固体、液体、气体都能够传播声音；（2）声音在固体中比液体和气体中传播的速度快．5．（3分）（2013秋•赤壁市期末）用大小不同的力弹同一个琴键，发出声音的响度不同；用大小相同的力弹不同的琴键，发出声音的音调不同；用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的音色不同．6．（3分）（2010•威海模拟）为了探究声音的响度与发声体振幅的关系，小明将钢尺的一端压在桌面上（如图），保持钢尺伸出桌面的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端．发现钢尺被压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响．根据这些实验证据他得出了振幅越大响度越大的结论，你认为他收集证据时的错误之处是看尺子的振动，而应听尺子发出的声音，不应听桌子发出的声音．7．（3分）（2014秋•东湖区校级月考）甲的声音是60dB，频率为500Hz，乙的声音是40dB，频率为900Hz，则：（1）乙的音调比较高；（2）甲的声音传得较远；（3）若二人同时同地向街对面的丙喊话，哪个人的声音可先传到？同时传到，因为声速相同，距离相等，所以传播时间相等．音的综合利用．8．（3分）（2008秋•开县期末）中医传统的诊病手段是“望、闻、问、切”，其中的“闻”就是听，就是利用了声音能够传递信息，现代医学中利用超声波碎石，是利用了声音能够传递能量．9．（3分）（2014秋•东湖区校级月考）光年是天文学上常用的长度单位，如果某个恒星距离我们9.46×1014km，那么我们现在看到的该颗恒星，实际上是99.9年前处在该位置的这颗恒星．可得，光从该颗恒星传到地球的时间=≈s=10．（3分）（2014秋•东湖区校级月考）正常人的眼睛看距自己眼睛25cm处的物体时最清楚，眼睛也不易感到疲劳．为了看清楚自己面部的细微部分，自己的眼睛距平面镜的距离为 12.5cm．11．（3分）（2012秋•哈密市校级期中）如下图（左）所示的漫画说的是一个成语，你知道这个成语吗？一叶障目，这个成语说明了一个物理原理是光沿直线传播．生的综合能力．二、选择题12．（3分）（2014秋•东湖区校级月考）在放学回家的路上，张悦对李丹同学说：“我在研究凸透镜成像实验中，发现物体距透镜30cm时，在距物体40cm的光屏上得到一个清晰的像．”13．（3分）（2014秋•东湖区校级月考）已知在温度升高相同的条件下，铜膨胀的程度比钢大，在20℃时用一个钢卷尺测得二个铜块的长度为2.60cm，若在50℃的高温环境下，再测量16．（3分）（2014秋•东湖区校级月考）在平面镜前放一只铅笔，如果铅笔的像跟铅笔垂直，18．（3分）（2012•永春县校级自主招生）用照相机拍摄水池底部的物体，若照相机位置不19．（3分）（2014秋•东湖区校级月考）凸透镜可以成（）①放大的实像；②缩小的实像；③等大的虚像．决于物体距凸透镜的远近，即物距的大小．凸透镜所成的实20．（3分）（2014•广州模拟）老奶奶用放大镜看报时，为了看得更大的清晰象，她常常这21．（3分）（2014秋•东湖区校级月考）如图，有一圆柱体PQ，放在凸透镜前图示位置，它所成的图象的形状是（）B22．（3分）（2009•广州）如图是利用透明玻璃板探究平面镜成像特点的实验示意图，下列说法正确的是（）三、作图、简答与实验23．（2014秋•东湖区校级月考）（1）钱包掉到沙发下．没有手电筒，小明借助平面镜反射灯光找到了钱包．图甲中已标示了反射与入射光线，在图中标出平面镜，并画出法线．（2）请根据平面镜成像特点在图乙中画出物体AB的像．24．（2014秋•东湖区校级月考）在图所示的方框中画出一个合适的光学元件，并完成光路图．25．（2014秋•东湖区校级月考）有甲乙两圈粗细不同的细金属丝，甲卷金属丝标签上标明直径为0.8mm，乙卷的标签已经模糊不清．不用刻度尺，你用什么办法能求出乙卷金属丝的直径？26．（2014秋•拉萨校级期中）小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．在本实验中适合作声源的是机械闹钟；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案：A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度；[来源:]B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．你认为最佳的是B．（选填A或B）．为什么？：靠听到声音的响度判断材料的隔音效果不是太直观，具有很大的误差．27．（2007•贵港）某物理兴趣小组进行“模拟近视眼”的实验探究．如图（甲）所示，把近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，移动光屏得到清晰的像，标出光屏的位置；拿开眼镜，屏上的像变得模糊，向凸透镜方向移动光屏，像又变得清晰，再标出光屏的位置．观察眼球结构图[如图（乙）]并结合以上实验，回答：（1）眼球中的视网膜相当于实验中的光屏；实验中的凸透镜相当于眼球中的晶状体．（2）近视眼患者不戴眼镜时，远处物体成像在视网膜的前方（填“前方”或“后方”）．（3）近视眼镜对光线具有发散作用（填“会聚”或“发散”），应是凹透镜．28．（2014秋•东湖区校级月考）有一次国王问阿凡提“人人都说你智慧过人，那么，你知道眼前这池塘里的水有多少桶吗？”阿凡提沉思了一下然后一本正经的说“如果桶跟这池塘一样大的话，那只有一桶水；如果桶有池塘的一半大的话，那就有两桶水；如果这个桶只有池塘的十分之一，那就有十桶水…”国王听后拍手大喊：“你真聪明！”请你说出这则小故事所包含的物理知识．29．（2014秋•东湖区校级月考）我们常说眼见为实，但是通过光的学习，我们发现许多眼见为虚的例子．试举三个不同类型例子说明眼见为虚，并解释原因．、水30．（2014秋•东湖区校级月考）如图左边的实线框内是某一物体的形状，右边4个虚线框内是供选择的物体像的形状．以下填空时，只考虑像的形状，不考虑像的大小．[来源:学+科+网]（1）在照相机的毛玻璃取景框上看到该物体的像的形状为D；（2）在平面镜中看到的该物体的像的形状为A；（3）把投影仪的反射平面镜卸掉，让物体的像成在天花板上，这时看到该物体的像的形状为D；[来源:学科网ZXXK]（4）用放大镜看物体，看到的该物体的像的形状为C．其应用．）照相机底片上成倒立缩小的像，故选实像，所以这时看到该物体的像的形状上下、左右。

2014年江西省南昌市中考物理试题含答案

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2014年江西省南昌市中考物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（共18分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上．第1-6小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分；第7、8小题，每小题有两个或几个正确答案，每小题2分．全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分）1．（2分）（2014•江西）如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是（）A．乙带负电、丙带正电B．乙带正电、丙带正电C．乙带负电、丙带负电或不带电D．乙带正电、丙带负电或不带电考点：物体带电情况的判断．专题：电流和电路．分析：排斥的一定带同种电荷，吸引的可能带异种电荷，可能一个带电，一个不带电．根据上面的两个规律进行判断．解答：解：∵甲带正电，甲、乙相互排斥，∴甲、乙一定带同种电荷，即乙一定带正电．∵甲与丙相互吸引，而吸引的现象：一是带异种电荷的带电体之间；二是一个带电，一个不带电．由于已知甲一定带正电．∴一是丙可能和甲带异种电荷，即带负电；二是丙可能不带电．故选D．点评：本题的关键是知道相互吸引的情况有两种，所以相互排斥的物体一定带同种电荷，相吸的物体可能带异种电荷，可能是带电体吸引轻小物体．2．（2分）（2014•南昌）如图所示，已知足球放在桌子上，而桌子立于地球表面．下列两个力是一对平衡力的是（）A．足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力B．桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力C．足球受到的重力与桌子对足球的支持力D．桌子受到的重力与地球对桌子的支持力考点：平衡力的辨别．专题：运动和力．分析：物体静止时处于平衡状态，受到的力为平衡力，二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、作用在同一条直线上．解答：解：A、足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力，压力作用在桌子上，支持力作用在足球上，不是在同一物体上，不属于平衡力；B、桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力，压力作用在地球上，支持力作用在桌子上，不是在同一物体上，不属于平衡力；C、足球受到的重力与桌子对足球的支持力，二者都是作用在足球上，大小相等、方向相反，属于一对平衡力；D、桌子受到的重力与地球对桌子的支持力，地球对桌子的支持力等于桌子的重力和足球重力之和，不符合平衡力的条件．故选C．点评：本题考查了平衡力的辨别，要注意平衡力和相互作用力的区别：是否作用在同一个物体上．3．（2分）（2014•南昌）现代汽车的发动机一般都是四冲程内燃机，其四个冲程如图所示，其中做功冲程是（）A．B．C．D．考点：内燃机的四个冲程．专题：比热容、热机、热值．分析：四冲程内燃机一个工作循环包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程，根据两个气门的开关、活塞的运动方向可以确定每个冲程，从而排列出正确的顺序．解答：解：A、进气门打开，活塞向下运行，气缸容积增大，是吸气冲程，不符合题意；B、气门都关闭，活塞向下运行，气缸容积增大，是做功冲程，内能转化成机械能，符合题意；C、气门都关闭，活塞向上运行，气缸容积减小，是压缩冲程，机械能转化成内能，不符合题意．D、排气门打开，活塞向上运动，气缸容积减小，是排气冲程，不符合题意；故选B．点评：本题考查了内燃机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程，以及做功冲程的能量转化，是中考的热点内容．4．（2分）（2014•江西）阳光明媚的春天，王爷爷带着三人驾着小汽车一起去春游，行驶途中，同一时刻四人在各自的座位上观察指针式速度表，观察到的数据如下，此时车的实际行驶速度应该是（）A．100km/h B．98km/h C．96km/h D．没有观察到考点：速度与物体运动．专题：长度、时间、速度．分析：光是沿直线传播的，坐在车上不同位置观察到速度表上示数不同；读数时要正对着表盘，视线与表盘垂直．解答：解：因为王爷爷（司机）带三个人乘车，坐在不同位置，如图所示：因光线是沿直线传播的，只有丙看不到表盘，无法读数；读数时视线要与表盘垂直，所以只有司机位置读数正确，甲和乙读出错误，故此时实际速度为100km/h；综上所述，BCD错误，A正确；故选：A．点评：本题中的不同读数是不同角度（或不同方向）看到的结果，用光的直线传播这个知识点解释，不能用减小误差的知识解答，要注意区分．5．（2分）（2014•江西）如图所示，是一个小球在相同时间间隔里运动情景的物理模型图，对这个小球的运动情景描述正确的是（）A．小球从高处自由落下B．小球沿斜面上下运动C．小球做匀速圆周运动D．小球从碗边释放滚下考点：速度公式及其应用．专题：长度、时间、速度．分析：先由图得出在相同的时间间隔内路程的大小变化，根据v=得出小球的速度变化；再分析各个选项小球的速度变化，从而得出符合题意的选项．解答：解：由图得出，在相同的时间间隔内路程先变小、后变大，所以小球的速度是先变小、后变大；A、小球从高处自由落下，速度将加速下落，故A不符合题意；B、小球沿斜面上下运动，先是向上沿斜面运动，速度越来越小，到一定高度后又沿斜面向下运动，速度越来越大，故B符合题意；C、小球做匀速圆周运动，速度大小不变，故C不符合题意；D、小球从碗边释放滚下，先加速运动、后减速运动，故D不符合题意．故选B．点评：本题考查了速度公式的应用，能从物体模型图得出小球的速度变化是本题的关键．6．（2分）（2014•江西）《舌尖上的中国2》聚焦于普通人的家常菜，让海内外观众领略了中华饮食之美．如图所示，通过煎、炒、蒸、拌烹调的四种美食中所包含的物理知识，认识正确的是（）A．煎：煎锅一般用铁制造，主要是利用了铁的比热容大B．炒：主要是通过做功的方式使藜蒿和腊肉的内能增加C．蒸：是通过热传递和高温水蒸气液化放热，使榆钱饭蒸熟D．拌：香葱和豆腐要拌着才能入味，说明分子没有做无规则运动考点：物体内能的改变；液化及液化现象；物质的基本属性；分子的运动．专题：汽化和液化、升华和凝华；分子热运动、内能．分析：（1）金属的物质，一般都具有良好的导热性；（2）改变物体内能有做功和热传递两种方式，做功是能量的转化过程，热传递是能量的转移过程；（3）物质由气态变成液态的过程叫做液化，液化放热；（4）物质是由分子组成的，分子在不停地做无规则运动．解答：解：A、煎锅一般用铁制造，主要是利用铁具有良好的导热性，该选项说法不正确；B、炒主要是通过热传递的方式使藜蒿和腊肉的内能增加，该选项说不正确；C、蒸是通过热传递和高温水蒸气液化放热，使榆钱饭蒸熟，该选项说法正确；D、香葱和豆腐要拌着才能入味，说明了分子在做无规则运动，该选项说法不正确．故选C．点评：本题以中华美食为背景考查相关的物理知识，注重了物理和生活的联系，是中考的热点．7．（2分）（2014•江西）如图所示，是我们常见的图象，这种图象如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位，可以用来描述（）A．弹簧的伸长与弹簧所受拉力的关系B．通电导体的电阻与其两端电压的关系C．物体所受重力与质量的关系D．匀速直线运动中路程与时间的关系考点：匀速直线运动；重力．专题：图像综合题．分析：从图象上可以看出，该图象反应的物理量之间成正比关系，然后根据各选项之间的关系选择即可．解答：解：由图象可知，横坐标表示的物理量和纵坐标表示的物理量是成正比的关系；A、在弹性限度内，弹簧的伸长与弹簧所受拉力成正比，可以用该图象描述；B、电阻是导体本身的一种性质，与其两端电压无关，不能用该图象描述；C、物体的重力和质量成正比，可以用该图象描述；D、匀速直线运动的物体，速度是一定值，路程和时间成正比，可以用该图象描述．故选ACD．点评：本题考查不同量之间的关系，理解图象中物理量之间的比例关系是解题的关键．8．（2分）（2014•江西）有许多日常用品应用了物质的物理属性，下列说法正确的是（）A．冰箱门吸应用了磁铁的磁性B．撑杆跳高应用了撑杆的弹性C．导线用铜物质制造是应用了铜的导热性D．炒锅用铁物质制造是应用了铁的导热性考点：物质的基本属性．专题：粒子与宇宙、材料世界．分析：根据对磁铁、撑杆、金属等物理性质的了解分析答题．解答：解：A、冰箱门吸是磁铁制成的，利用了磁铁的磁性，能够使冰箱门保持良好密封．此选项正确；B、撑杆跳运动员借助撑杆的弹性跃过横杆．此选项正确；C、导线用铜物质制造是应用了铜的导电性强，电能损失较少．此选项错误；D、炒锅用铁物质制造是应用了铁的导热性强，热量能够及时传递给饭菜．此选项正确．故选A、B、D．点评：本题主要考查学生对物质的物理性质：硬度和密度的了解和掌握，是一道基础题．二、填空题（共20分，每空1分）9．（4分）（2014•南昌）走进温馨的物理考场，请你轻松地写出两个最熟悉的物理量单位的符号：N和W；声音使由于物体的振动而产生的，太空授课的声音是通过电磁波传回地球的．考点：声音的产生；声音的传播条件．专题：声现象．分析：解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，不能在真空中传播，电磁波能在真空中传播．解答：解：力的单位符号是N，电能的单位符号是W，声音使由于物体的振动而产生的，太空授课的声音是通过电磁波传回地球的．故答案为：N；W；振动；电磁波．点评：解决此类问题要结合声音的产生和传播进行分析解答．10．（2分）（2014•江西）如图所示，是物质三种状态下的物理模型，丙图的物质处于固体状态，物质由甲图直接变成丙图的过程叫做凝华（填物态变化名称）．考点：物态的微观模型及特点；升华和凝华的定义和特点．专题：汽化和液化、升华和凝华；分子热运动、内能．分析：（1）①固态物质中，分子排列十分紧密，分子间有强大的作用力，因此固体具有一定的形状和体积；②液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小，因此液体没有固定的形状，具有流动性，但有一定的体积；③气态物质中，分子极度散乱，间距很大，并以易向四面八方运动，粒子间的作用力极小，容易被压缩．因此气体具有流动性，没有固定的形状也没有确定的体积．（2）物质由固态直接变成气态叫做升华，由气态直接变成固态叫做凝华．解答：解：（1）分析这三个图可见：甲图分子排列分子极度散乱，间距很大，是气体分子的排列模型；乙图分子排列没有固定的位置，比较松散，是液体分子的排列模型；丙图分子排列十分紧密，是固体分子的排列模型．（2）物质由甲图直接变成丙图的过程，也就是由气态直接变成固态，属于凝华现象．故答案为：固体；凝华．点评：本题考查了分子的结构模型的识别以及物态变化的掌握，属于基础知识的考查，相对比较简单．11．（2分）（2014•江西）如图所示，装满水的玻璃瓶中的水结冰后会使玻璃瓶破裂，由水变成冰的过程中质量不变，密度变小（选填“变大”、“变小”或“不变”）．考点：质量及其特性；密度及其特性．专题：质量及其测量；密度及其应用．分析：水在0～4℃之间具有热缩冷胀的特点，所以一定质量的水结冰体积膨胀，密度变小；质量是物体的一种属性，与物体的形状、状态、位置和温度都无关．解答：解：装满水的玻璃瓶中的水结冰后会使玻璃瓶破裂，由水变成冰的过程中质量不变，密度变小．故答案为：不变；变小．点评：质量是物体本身的一种属性，不随物体形状、状态、位置和外界温度的变化而变化．12．（4分）（2014•南昌）能量守恒定律：能力既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，在这些变化过程中，能量的总量保持不变．能源是人类社会生存和发展的重要物质，你熟悉的能源中，太阳能属于可再生能源，石油属于不可再生能源（各举一例）．考点：能量守恒定律；能源的分类．专题：能源的利用与发展．分析：①根据能量守恒定律的内容填空．②能够源源不断的从自然界得到的能源叫可再生能源；短期内不能从自然界得到补充的能源叫不可再生能源．根据可再生能源和不可再生能源的特点来作答．解答：解：①能量守恒定律：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体上，在转移和转化过程中，能的总量保持不变．②煤和石油是动植物体经过亿万年的时间形成的，是不可再生能源；天然气是在开采石油的同时得到的，也是不可再生能源．太阳能可以源源不断的得到，是可再生能源．故答案为：①转化；转移；②太阳能，石油．点评：此题考查的是能量守恒定律和可再生能源和不可再生能源的判断，是一道基础题．13．（4分）（2014•南昌）家庭电路中常用带有开关的移动插座，插座上的开关与插座是串联，插座与插座之间是并联．如图所示，A、B弹簧下方分别吊着软铁棒和条形磁铁，闭合开关，将滑动变阻器的滑片逐渐向右移动时，A弹簧的长度将伸长，B弹簧的长度将缩短（选填“伸长”、“缩短”或“不变”）．考点：家庭电路的连接；磁极间的相互作用；安培定则．专题：电与热、生活用电；磁现象、电生磁．分析：（1）本题明确家庭电路的连接，插座的作用是连接用电器的，家用电器都是并联的；开关与被控制的用电器是串联的；（2）本题抓住影响电磁铁磁性强弱的因素：电流的大小，线圈的匝数．滑动变阻器滑片移动，如何引起电流的变化，如何影响电磁铁的磁性强弱，根据安培定则判断通电螺线管的极性．解答：解：（1）插座是用来连接用电器的，开关与被控制的用电器是串联的，所以插座上的开关与插座是串联的；用电器之间是并联的，所以插座与插座之间并联的；（2）开关闭合，动变阻器滑片向右移动时，电路中的电流变大，电磁铁磁性增强，对铁棒的吸引力增强，弹簧A长度会伸长；根据安培定则判断电螺线管的上端为S极，同名磁极相互排斥，弹簧长度会缩短；动变阻器滑片向右移动时，电路中的电流变大，电磁铁磁性增强，条形磁铁的排斥力增大，所以弹簧B长度会缩短．故答案为：串；并；伸长；缩短．点评：本题考查了家庭电路的连接和影响电磁铁磁性强弱的因素和根据右手定则判断通电螺线管的极性．14．（3分）（2014•江西）如图所示，甲是照相机的工作原理图，乙是放大镜的工作原理图．考点：凸透镜成像的应用．专题：透镜及其应用．分析：根据凸透镜成像的四种情况和应用进行判断：u＞2f，成倒立、缩小的实像，2f＞v＞f，应用于照相机和摄像机．u=2f，成倒立、等大的实像，v=2f，一般用来求凸透镜的焦距．2f＞u＞f，成倒立、放大的实像，v＞2f，应用于幻灯机和投影仪．u＜f，成正立、放大的虚像，应用于放大镜和老花镜．解答：解：由图可知，甲图中，u＞2f，成倒立、缩小的实像，2f＞v＞f，应用于照相机和摄像机．乙图u＜f，成正立、放大的虚像，应用于放大镜和老花镜．故答案为：照相机；放大镜．点评：明确凸透镜成像在现实生活中的应用是解决此题的关键，要理论与实际结合起来．15．（3分）（2014•江西）如图所示，是矿山上的大型载重汽车，车轮宽大是为了减小压强；轮胎上有很深的花纹是为了增大摩擦力．考点：减小压强的方法及其应用；增大或减小摩擦的方法．专题：重力、弹力、摩擦力；压强、液体的压强．分析：（1）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强．（2）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力．解答：解：（1）大型载重汽车车轮宽大，是在压力一定时，增大受力面积减小车对地面的压强，保护路面．（2）轮胎上有花纹是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力．故答案为：减小；增大．点评：这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，增大或减小摩擦，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义．解答时，要注意使用控制变量法．三、作图与简答题（共11分，第16小题4分，第17小题3分，第18小题4分．）16．（4分）（2014•南昌）如图所示，甲图是两位同学在一段时间内以不同速度匀速直线运动的三幅照片，请你在乙图中用图象分别描述出男女同学的大致运动情况．考点：速度公式及其应用．专题：长度、时间、速度．分析：由图可知男女同学的速度大小，图象上，让横坐标表示时间，纵坐标表示速度（路程），可得v﹣t图象或s﹣t图象，进而表示出男女同学的大致运动情况．解答：解：由图知，女同学追赶并超过了男同学，女同学的速度比男同学的速度大；两同学都做匀速直线运动，二人的v﹣t图象：二人的s﹣t图象：点评：本题考查了对物体描述的方法，知道物体做匀速直线运动时v﹣t图象和s﹣t图象的画法是本题的关键．17．（3分）（2014•南昌）下面是国王与阿基米德的一段精彩对话．国王说：“我想不费吹灰之力，就可以随便移动任何重量的东西．”阿基米德说：“我不仅可以移动任何重量的东西，我还可以撬动地球．”请你说出阿基米德应用的原理和实现撬动地球的条件．考点：杠杆的应用．专题：简答题；简单机械．分析：杠杆平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂，在阻力与阻力臂一定时，动力臂越大，动力越小，据此分析答题．解答：答：“给我一个支点，我可以撬动地球”所涉及到的物理知识是杠杆平衡原理．只要找到支点和足够长的杠杆即可撬动地球．点评：本题难度不大，是一道基础题，要会利用物理知识解释生活民间谚语常蕴涵有丰富的物理知识．18．（4分）（2014•南昌）某汽车的最低油耗可达0.2kg/（kW•h）．最低油耗是指燃烧最少的汽油获得最大有用功的能量．（温馨提示：0.2kg/（kW•h）表示获得1kW•h的能量需要消耗0.2kg汽油）．已知汽油的热值为4.6×107J/kg，请你通过这些数据写出判断该汽车发动机最高效率的办法．考点：热量的计算．专题：比热容、热机、热值．分析：根据Q=mq计算出汽油完全燃烧放出的热量，即为总功，W=1kWh=3.6×106J得出有用功，再可根据机械效率的概念计算出机械效率．解答：解：Q=mq=0.2kg×4.6×107J/kg=9.2×106J总W有用=1kW•h=3.6×106J，η=×100%=×100%≈39%．点评：本题考查了功的计算、热量的计算、热机效率的计算，本题贴近生活，能让学生了解能量的转化和汽车的效率．难易程度适中．四、实验、探究题（共25分，第19小题5分，第20小题6分，第21、22小题各7分．）19．（5分）（2014•南昌）物理实验中经常需要进行测量．如图所示，甲图温度计的量程是﹣20﹣100℃；乙图纸带上BE两点之间的长度是29mm，丙图是天平配套使用的砝码盒，盒内的砝码有100g一个、50g一个、20g两个，剩下的砝码是10g1个和5g一个；调节好天平后，将物体放在右盘，通过加减砝码和移动游码使天平重新恢复了平衡，读出砝码和游码示数之和为112g，则物体的实际质量是108g．考点：温度计的使用及其读数；质量的测量与天平．专题：基本仪器的使用专题．分析：①使用温度计测量温度时，首先要明确温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱最高处相平，并注意区分零上或零下；②刻度尺的使用要首先观察它的量程和分度值．起始端没从0开始，把1.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去1.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．③用天平称物体，应该是左物右码，即左盘物体的重量等于右盘砝码的质量加游码的刻度，现在是左边为砝码，右边为物体，则物体的重量为砝码质量减游码刻度．此题可根据左盘质量=右盘质量+游码质量，列等式计算．解答：解：由图知：①在温度计上，最小示数和最大示数分别为﹣20℃和100℃，所以此温度计的量程为﹣20℃～100℃；②刻度尺的1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；物体末端所对刻度值为3.90cm，物体长度为3.90cm﹣1.00cm=2.90cm=29mm．③盒内的砝码有100g一个、50g一个、20g两个，剩下的砝码是10g一个和5g一个；因为在称量过程中误将被测物放在天平右盘，左盘放砝码，所以砝码质量=物体质量+游码刻度，即该物体的实际质量=砝码质量一游码刻度数=110g﹣2g=108g．故答案为：（1）﹣20～10；（2）29；（3）10g一个；5g一个；108点评：温度计、刻度尺、托盘天平是初中物理最重要的测量仪器，它们的使用是我们必须熟练掌握的实验技能，无论是从理论上还是实践中都应引起足够的重视．20．（6分）（2014•南昌）在测定性实验中（1）如图所示，在圆圈中填上电流表或电压表的符号．只闭合开关S1，可以测量定值电阻的阻值；只闭合开关S3，可以测量小灯泡的功率．请分别设计测量定值电阻的阻值和测量小灯泡功率时的记录试验数据的表格．（2）如图所示，只闭合开关S2和S4，电源电压保持3V不变，电流表的量程是0﹣0.6A，电压表的量程是0﹣3V，则电路中允许的最大总功率是 1.8W．考点：控制变量法与探究性实验方案；电功率的计算．专题：探究型实验综合题．分析：（1）测电阻和电功率均需测量电压和电流，测定值电阻的阻值，需多测几次求平均值；测灯泡的电功率需多测几次，得出灯泡亮暗与电功率的关系；（2）只闭合开关S2和S4，灯泡与滑动变阻器并联，根据电流表和电压表的量程判断电路的总功率．解答：解：（1）串联在电路中的为电流表，上方的电表与电阻并联，应为电压表，如图所示：测定定值电阻的阻值表格如下：物理量电压U/V 电流I/A R/ΩR平均/Ω次数123测量灯泡的电功率的表格如下：项目电压（V）电流（A）功率（W）灯泡的亮暗次数123（2）只闭合开关S2和S4，灯泡与滑动变阻器并联，电路中的总电压为3V，由于电流表的量程为0～0.6A，所以电路中允许的最大总电流为0.6A，则总功率为P=UI=3V×0.6A=1.8W．故答案为：（1）表格和电路图如上所示；（2）1.8．点评：电阻和电功率的求解，都需测量电压和电流，称为伏安法，虽然实验中均需测量多次进行分析，但目的不同，需注意区分．21．（7分）（2014•江西）请按照要求设计实验（1）利用以下器材：硬纸片、玻璃杯、水、鸡蛋，设计一个最简单的探究物体具有惯性的实验．选用的器材：硬纸片、玻璃杯、水、鸡蛋．探究的方法：将玻璃杯内倒入水，将硬纸片盖在玻璃杯上，上面放置鸡蛋，迅速抽出硬纸片，鸡蛋调入水中．（2）利用你考试中的草稿纸，按照提示例设计两个实验，指出研究或说明的物理问题．主要实验过程探究或说明的物理问题抖动纸张声音的产生将玻璃杯内倒入水，将硬纸片盖在玻璃杯上，上面放置鸡蛋，迅速抽物体具有惯性出硬纸片流体流速越快，压强越小将纸撕成两片，用手拿着两端使平行且自然下垂，自上向下向两纸片间吹气考点：控制变量法与探究性实验方案．专题：探究型实验综合题．分析：（1）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，可利用鸡蛋或玻璃杯作为研究对象；（2）根据力学中的知识，可设计力可以改变物体的形状、流体压强与速度的关系等实验．解答：解：（1）选用器材：硬纸片、玻璃杯、水、鸡蛋；探究方法：将玻璃杯内倒入水，将硬纸片盖在玻璃杯上，上面放置鸡蛋，迅速抽出硬纸片，鸡蛋调入水中；（2）力可以改变物体的形状实验：将纸可以折成各种形状，说明力可以改变物体的形状；将纸撕成两片，用手拿着两端使平行且自然下垂，自上向下向两纸片间吹气，纸片会向中间靠拢，说明流体的流速越快，压强越小．故答案为：（1）硬纸片、玻璃杯、水、鸡蛋；将玻璃杯内倒入水，将硬纸片盖在玻璃杯上，上面放置鸡蛋，迅速抽出硬纸片，鸡蛋调入水中；（2）主要实验过程探究或说明的物理问题抖动纸张声音的产生。