文言文句式复习共70页共72页文档
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《文言文复习之文言句式》课件(共38张)
《 文 言 文 复 习之文 言句式 》课件 (共38张 )
《 文 言 文 复 习之文 言句式 》课件 (共38张 )
疑问句代词宾语前置
主十宾【谁、奚、胡、何、 曷、安、恶、焉】十动 （介）？
意欲何为？ 微斯人，吾谁与归？
否定句代词宾语前置 主十否定词【不、未、 无、莫、毋、勿、弗】 十宾【余、吾、尔、自、
知 识
谓语+主语
否定词+宾语+谓语
Ask sb to do sth
兼语
结构形式是“主语+谓语+兼语+谓语”。 如：权即遣肃行。
区分：兼语词
兼类词——“工作” 兼词——“诸，焉”
妆成每被秋娘妒 山下皆石穴罅。 为国者无使为积威之所劫哉 且相如素贱人。 臣本布衣。 忠不必用兮，贤不必以。
晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾
《 文 言 文 复 习之文 言句式 》课件 (共38张 )
《 文 言 文 复 习之文 言句式 》课件 (共38张 )
近年高考题考查句式 宾语前置
省略句
上遣使视之，还，问：“公主安在？” 宾语前置
亟命召公主入宫，立之阶下，不之视。 省略句
我寒而不我衣，我饥而不我食。 吾爱之，不吾叛也。
宾语前置
彼知吾将用之，必不吾予也 宾语前置
《 文 言 文 复 习之文 言句式 》课件 (共38张 )
有标志的 被动句
无标志的 被动句
《 文 言 文 复 习之文 言句式 》课件 (共38张 )
信而见疑，忠而被谤 而君幸于赵王 臣诚恐见欺于王 今不速往，恐为操所先 身客死于秦，为天下笑 十万之众，受制于人
邪曲之害公也，方正之不容也
洎牧以谗诛
《 文 言 文 复 习之文 言句式 》课件 (共38张 )
高考语文文言文语法复习完美版共30页文档
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发罗伯斯 庇尔
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
高考语文文言文语法复习完 美版
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
高考语文文言文语法复习完 美版
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
高中语文高考文言文专题复习——文言句式课件(170张ppt)
总结一：凡朝代、年号、人名、 地名、官职等专有名词或现代汉语也 通用的词，皆保留不动。
1、德祜二年二月十九日，予除右丞 相兼枢密使，都督诸路军马。 2、和氏璧，天下所传宝也。 3、卢陵文天祥自序其诗。
4、督相史忠烈公知势不可为。
高中语文高考文言文专题复习——文 言句式 课件（1 70张pp t）高 考复习 课件高 考复习P PT课 件高考 专题复 习训练 课件
2、即偕诸大臣伏阙上书，疏 入，帝惊泣不食，瑾等大惧。
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➢北山愚公者，年且九十，面山而居。
山北面有个名叫愚公的，年纪将近九十 岁了，向着山居住。
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B.陈胜者，阳城人也，字涉。
年号
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地名
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文言文翻译的原则 翻译文言文的三个基本原则是
“信”、“达”、“雅”。
“信”的要求是忠实于原文的内
1、德祜二年二月十九日，予除右丞 相兼枢密使，都督诸路军马。 2、和氏璧，天下所传宝也。 3、卢陵文天祥自序其诗。
4、督相史忠烈公知势不可为。
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2、即偕诸大臣伏阙上书，疏 入，帝惊泣不食，瑾等大惧。
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➢北山愚公者，年且九十，面山而居。
山北面有个名叫愚公的，年纪将近九十 岁了，向着山居住。
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B.陈胜者，阳城人也，字涉。
年号
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地名
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文言文翻译的原则 翻译文言文的三个基本原则是
“信”、“达”、“雅”。
“信”的要求是忠实于原文的内
高三文言句式复习ppt课件
A、即彼成我败所由判也
B、纵一纬之所如
C、非我也，岁也
D、亚父者，范增也
1、以下句子，不是被动句的是：〔 〕
A、今不速往，恐为操所先 为击破沛公军
B、旦日飨士卒，
C、故内惑于郑袖，外欺于张仪 D、帝感其诚
2、翻译句子
晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。〔2005广东 高考〕
1、以下各句中的“之〞，属于代词作前置宾语的一项 是〔 〕〔2008广东高考〕
文言中常常借助一些介词表示被动。
被动句类型
1、用介词“于〞“受……于……〞表示被动，“于〞引进动 作行为的主动者。
① 六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。 《师说》 ② 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。《赤壁之
战》 2、用“为〞“为……所……〞〔“为〞引出动作的主动者〕
“……为所……〞表示被动。 ①身死人手，为天下笑。 《过秦论》 ②重为乡党所笑。 《报任安书》 ③不者，假设属皆且为所虏。《鸿门宴》
高三文言句式复习
高考考纲要求
理解与现代汉语不同的句式 不同的句式：推断句、被动句、宾语前置句、ห้องสมุดไป่ตู้略
句 宾语前置句是一个代表，还有其他倒装句式
第一 推断句
推断句：是对事物的性质、状况、事物间的关系作 出肯定或否定推断的句子。〔文言文推断句最显著 的特点就是基本上不用推断词“是〞来表示，而往 往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行 推断。〕
推断句第三种状况
无标志推断句，主谓直接表推断。〔文言文中的推 断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出推 断。〕
1、荀卿，赵人。 《史记•孟子荀卿列传》 2、刘备天下枭雄。 《赤壁之战》 3、秦，虎狼之国。 《屈原列传》
被动句
文言文句式复习共70页共72页
节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
文言文句式复习共70页
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
文言文句式复习共70页
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
文言文句式(课件)
、中心词＋后置定语
＋者
4
、中心词＋ 之＋后置
定语
02
状语后置
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼， 请尽量言简意赅的阐述观点。
翻译下列句子，归纳句式特点
①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。 ［于（对）晋］无礼
②将军战（于）河北，臣战（于）河南。 ［于（在）河北］战
③私见张良，具告以事。 ［以（把）事］具告
什么实在意义。
四、翻译下列句子，归纳句式特点
1、何以战？ 2、微斯人，吾谁与归？
3、项王项伯东向坐
以何 与谁 向东
结论四：介宾结构，介词的宾语会置于介词前，形成介词 的宾语前置。
疑问句中疑问代 词作宾语时，宾 语前置。
否定句中代词作 宾语时，宾语前 置。
用“之”或“是” 把宾语提取到动 词前，以突出强 调宾语。
一．如今人方为刀俎，我为鱼肉。 二．不知天上宫阙，今夕是何年。
（用“是”作判断动词，文言文中 也有，少见。）
○ 句式特点：用动词“为”“是”表判断。
三、翻译下列句子，归纳句式特点
01 02 03 击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
结论：定语后置形式之三 中心词＋ 之＋后置定语
四、翻译下列句子，归纳句式特点
一（只）核舟
一． 尝遗余核舟一。 2. 我有白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲 与亚父。
一双白璧、一双 玉斗
结论：定语后置形式之四 中心词＋ 数量词
1 总结：定语后置形式
3
、中心词＋之＋后置
定语＋者
5 、中心词＋ 数量词
2
④得赵人徐夫人之匕首，取之（以）百金 ［以（用）百金］取之
人教部编版 九年级语文文言文复习 PPT课件(共72页)
人教部编版 九年级语文文言文复习 PPT课件(共72页)
2017 人教部编版 九年级语文文言文复习 PPT课件(共72页) 6（18分）（一）请阅读下面的三则古诗文，完成下面各题
（甲）江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。﹣范仲淹《江上渔者》 （乙）《邹记讽齐王纳谏》 （丙）景公①之时，雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧陛②．晏子入见， 立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公 笑。晏子曰：“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之 劳。今君不知也。”公曰：“善!寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。令所 睹于途者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循国计数，无言其名。士既事 者兼月，疾者兼岁。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。 ﹣﹣﹣《晏子春秋》 【注释】①景公：春秋时期齐国的国君②陛：殿堂的台阶 ③涂：通 “途”，路上④里：小于乡的行政单位，周代以二十五家为里 ⑤兼 月：两个月。 兼，两倍的。
每逢欧阳公与州里的宾客们到这里游览，就肯定要到丰乐亭喝酒。有时喝醉了，就一定 要登上醒心亭眺望。那里群山环抱、云雾相生、旷野无垠、草木茂盛、泉水嘉美，所见到的 美景使人眼花缭乱，所听到的泉声使人为之一振。于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒，更想久 留而不返回了。所以就根据这个缘故给亭命名为“醒心亭”，是取自韩退之的《北湖》诗。 啊，这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐，又用所见到的美景来给它命名吧，这就 更有水平了。
角度2：正面侧面描写相结合，先正面写月色之透明皎洁，后侧面写“水 草”交横可见，衬托“水”之清澈，即月色清亮无比，从而创造出一个冰清 玉洁的透明世界。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“闲人”雅趣。
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2017 人教部编版 九年级语文文言文复习 PPT课件(共72页) 6（18分）（一）请阅读下面的三则古诗文，完成下面各题
（甲）江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。﹣范仲淹《江上渔者》 （乙）《邹记讽齐王纳谏》 （丙）景公①之时，雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧陛②．晏子入见， 立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公 笑。晏子曰：“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之 劳。今君不知也。”公曰：“善!寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。令所 睹于途者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循国计数，无言其名。士既事 者兼月，疾者兼岁。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。 ﹣﹣﹣《晏子春秋》 【注释】①景公：春秋时期齐国的国君②陛：殿堂的台阶 ③涂：通 “途”，路上④里：小于乡的行政单位，周代以二十五家为里 ⑤兼 月：两个月。 兼，两倍的。
每逢欧阳公与州里的宾客们到这里游览，就肯定要到丰乐亭喝酒。有时喝醉了，就一定 要登上醒心亭眺望。那里群山环抱、云雾相生、旷野无垠、草木茂盛、泉水嘉美，所见到的 美景使人眼花缭乱，所听到的泉声使人为之一振。于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒，更想久 留而不返回了。所以就根据这个缘故给亭命名为“醒心亭”，是取自韩退之的《北湖》诗。 啊，这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐，又用所见到的美景来给它命名吧，这就 更有水平了。
角度2：正面侧面描写相结合，先正面写月色之透明皎洁，后侧面写“水 草”交横可见，衬托“水”之清澈，即月色清亮无比，从而创造出一个冰清 玉洁的透明世界。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“闲人”雅趣。
人教部编版 九年级语文文言文复习 PPT课件(共72页)
《文言文句式总结》课件
判断句的特点
判断句的特点是句子结构完整，主语 和谓语之间有明确的判断关系，表达 的内容是对某事物的肯定或否定。
判断句的类型
01
02
03
肯定判断句
肯定判断句是用肯定的方 式表达事物的判断，如“ 夫战，勇气也。”
否定判断句
否定判断句是用否定方式 表达事物的判断，如“非 我也，是没有明显 的判断标志，通过上下文 语境来表达判断关系，如 “刘备天下枭雄。”
固定搭配
一些常见的词语或词组在文言 文中形成了固定的搭配关系， 表达特定的意义和语气。
固定句式的辨析
固定句式的辨析是学习文言文的重要内容之一，需要掌握各种固定句式的特点和使 用规则。
通过对比和分析不同固定句式的异同点，可以更好地理解文言文的语义和语气。
在实际应用中，需要根据具体的语境和上下文来辨析和理解固定句式的含义和用法 。
省略句的类型
主语省略
谓语省略
在文言文中，主语常常被省略，需要根据 上下文语境推断出主语是谁。
谓语是句子中的主要动作或状态描述，有 时也会被省略，需要根据上下文语境推断 出谓语是什么。
宾语省略
介词省略
宾语是句子中的受事者或接受者，有时也 会被省略，需要根据上下文语境推断出宾 语是什么。
介词是用来表示动作或状态与涉及对象之 间的关系，有时也会被省略，需要根据上 下文语境推断出介词是什么。
倒装句的辨析
倒装句与现代汉语的语序不同 ，需要仔细辨析。
通过上下文语境和语义理解来 判断是否为倒装句。
注意区分倒装句与其他特殊句 式，如被动句、省略句等。
06
固定句式
固定句式的定义
固定句式是指在文言文中，一些 表达特定意义和语气的句式结构 ，通常是由一些常见的词语或词
判断句的特点是句子结构完整，主语 和谓语之间有明确的判断关系，表达 的内容是对某事物的肯定或否定。
判断句的类型
01
02
03
肯定判断句
肯定判断句是用肯定的方 式表达事物的判断，如“ 夫战，勇气也。”
否定判断句
否定判断句是用否定方式 表达事物的判断，如“非 我也，是没有明显 的判断标志，通过上下文 语境来表达判断关系，如 “刘备天下枭雄。”
固定搭配
一些常见的词语或词组在文言 文中形成了固定的搭配关系， 表达特定的意义和语气。
固定句式的辨析
固定句式的辨析是学习文言文的重要内容之一，需要掌握各种固定句式的特点和使 用规则。
通过对比和分析不同固定句式的异同点，可以更好地理解文言文的语义和语气。
在实际应用中，需要根据具体的语境和上下文来辨析和理解固定句式的含义和用法 。
省略句的类型
主语省略
谓语省略
在文言文中，主语常常被省略，需要根据 上下文语境推断出主语是谁。
谓语是句子中的主要动作或状态描述，有 时也会被省略，需要根据上下文语境推断 出谓语是什么。
宾语省略
介词省略
宾语是句子中的受事者或接受者，有时也 会被省略，需要根据上下文语境推断出宾 语是什么。
介词是用来表示动作或状态与涉及对象之 间的关系，有时也会被省略，需要根据上 下文语境推断出介词是什么。
倒装句的辨析
倒装句与现代汉语的语序不同 ，需要仔细辨析。
通过上下文语境和语义理解来 判断是否为倒装句。
注意区分倒装句与其他特殊句 式，如被动句、省略句等。
06
固定句式
固定句式的定义
固定句式是指在文言文中，一些 表达特定意义和语气的句式结构 ，通常是由一些常见的词语或词
文言文句式专题复习ppt课件
“不自信” “未之有” “不余欺”
“未之闻”
句子的特点： 1、都是否定句， 2、代词分别是“自”“之”不“、余弗”、未、非、否、毋、无、莫 “之” ，它们分别作“信”“有” “欺”“闻”的宾语， 3、宾语都前置。
“不信自” “未有之” “不欺余”
“未闻之”
第二种类型： 否定句中代词作宾语时，宾语前置。
之
1
考纲要求: 理解与现代汉语 不同的句式 和用法。
题型：翻译题
文言文句式 不同的句式
;.
2
课前小练：指出下列句子中的句式
1、秦，虎狼之国
判断句
2、沛公谓张良曰：“度我至军中,公乃入。”
3、沛公安在？
4、而身死国灭，为天下笑。 省略句
倒装句 ：宾语前置
被动句 ;.
导入练 习
3
古代汉语中与现代汉语不同的句式
B 唯余马首是瞻。
C 惟利是图。
D 马之千里者
28
“何以”
“以何”
1、不然，籍何以至此? (司马迁《鸿门宴》)
2、“余是以记之，以俟观人风者得焉。”（柳宗元《捕蛇者说》）
“是以”
“以是”
3、项王项伯东向坐；亚父南向坐。 4、顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。
• 四：介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。
①大王来何操？ ②沛公安在？ ③客何为而来?
“何操” “安在”
“操何” “在安”
“何为”
“为何”
句子的特点： 1、都是疑问句， 2、疑问代词分别是“何”“安”“安”，它们分别作“操”“在”“在”的宾语， 3、宾语都前置。
疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。
第一种类型:
中学文言文特殊句式复习(含练习参答)
中学文言文特殊句式复习古代汉语和现代汉语的句法大致相同，由于语言的发展和演变，也存在一些差异。
掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。
文言文句式有：判断句（包括肯定判断和否定判断）、省略句、被动句、倒装句（主谓倒装、宾语前置、状语后置、定语后置）、固定格式。
提醒：在文言的翻译中要注意将其转化为现代汉语的正常语序。
一、判断句判断句是以名词、代词或名词性词组为谓语，对主语直接表示判断的句子。
在现代汉语里，一般是在主语和谓语之间用一个判断词“是”来联系。
如：“鲁迅是绍兴人。
”但也有不用判断词的。
如：“鲁迅，绍兴人。
”文言文中的判断句式通常是借助于虚词构成一定格式来表示的，主要表示法有以下几种：1．“……者，……也”格式。
“者”表提顿，“也”表肯定。
这是古汉语判断句的典型结构。
“者也”可以单用，可以双用，可以合用，也可以不用。
如：廉颇者，赵之良将也。
城北徐公，齐国之美丽者也。
四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。
(《游褒禅山记》) 环滁皆山也夫战，勇气也刘备，天下枭雄。
（“者也”不用）2．“……是……”格式。
如：自言本是京城女。
《琵琶行》同是天涯沦落人。
《琵琶行》同行十二年，不知木兰是女郎。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
斯是陋室。
《陋室铭》3．动词“为”表判断。
“此为何若人？”（这是怎样的人？）《墨子》如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?项燕为楚将《陈涉世家》4．副词“乃”“即”“则”“皆”表判断。
“若事之不济，此乃天也。
”《赤壁之战》“吾翁即汝翁。
”（我刘邦的父亲就是你项羽的父亲。
）《汉书、项籍传》“吾村十里皆平原。
”《冯婉贞》当立者乃公子扶苏。
《陈涉世家》此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》此悉贞良死节之臣《出师表》5．否定判断。
“人非生而知之者。
”《师说》“人非圣贤，孰能无过。
”六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦苏洵《六国论》《中学文言文特殊句式复习》第1页（共8页）特别提醒：以上是判断句常见的表示形式，译成现代汉语时，都要在主语和谓语之间加判断词“是”。