部编人教版初中生法制教育教案
部编人教版七年级上册道德与法治教案教学设计(2021新教材)
部编人教版七年级上册道德与法治教案教学设计(2021新教材)第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲【学习目标】情感、态度与价值观目标：热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
能力目标：能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。
知识目标：了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。
【重点难点】重点：中学时代为人的一生奠定重要基础。
难点：认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
情景导入生成问题师：生命好像一场旅行。
我们刚刚告别快乐的小学生活，度过愉快的暑假，而今，我们满怀希望跨入了中学的大门。
进入中学阶段，展现在我们面前的又是怎样的风景呢？你对中学生活又有哪些期待呢？今天我们就走进――中学时代。
播放歌曲《中学时代》。
自学互研生成能力(一)自主预习1．中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定重要基础。
2．中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
3．中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
(二)合作探究知识模块一新的起点探究一：教材P2～3运用你的经验 (1)上了中学，你觉得自己长大了没有？ (2)你对中学生活有哪些期待答案提示：此活动两问，可以让学生据实回答，说出自己的真实想法，答案不统一。
探究二：教材P3探究与分享请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
答案提示：词语不统一，可让学生自由发言。
如：新奇、兴奋、紧张、害怕、快乐、孤独、多彩、新鲜、挑战等词语均可。
探究三：教材P4探究与分享 (1)你在校园里还有哪些发现？(2)你的初中生活与小学相比有哪些变化？答案提示：(1)让学生根据自己近几天的观察据实回答。
(2)初中生活与小学相比变化主要表现在：科目增多，课程难度加大，作业比小学时期明显增多；教师讲课速度较快；校园活动比小学时期要多一些；有完备的实验器材、图书室、阅览室等；对自主学习的要求提高；集体生活意识更强；等等。
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》教学设计6
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》教学设计6一. 教材分析《法律伴我们成长——法律为我们护航》这一课，主要让学生了解法律在我们生活中的重要作用，认识到法律不仅是国家的规范，更是我们每个人的保护者。
教材通过生动的案例，使学生理解到法律对我们生活的方方面面都有保护作用，从而增强学生的法律意识，培养他们遵纪守法的良好习惯。
二. 学情分析七年级的学生已经具有一定的法律知识基础，但对法律的理解还比较肤浅，通过本节课的学习，希望能够进一步加深他们对法律的认识，提高他们的法律素养。
同时，这个年龄段的学生好奇心强，善于接受新鲜事物，但也容易受到不良诱惑，需要通过实例让他们深刻理解法律的重要性。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对个人和社会的重要性。
2.培养学生遵守法律的意识，提高他们的法律素养。
3.通过案例分析，让学生学会运用法律知识保护自己，维护自身合法权益。
四. 教学重难点1.重点：法律的基本概念和作用，法律对个人和社会的重要性。
2.难点：如何让学生深刻理解法律的作用，培养他们遵守法律的意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解法律的作用，提高他们的法律素养。
2.讨论法：引导学生参与课堂讨论，培养他们的思维能力和表达能力。
3.实践操作法：让学生参与模拟法庭等活动，提高他们运用法律知识解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关法律案例，用于课堂分析和讨论。
2.制作课件，用于辅助教学。
3.准备模拟法庭道具，用于实践操作环节。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动的案例，引发学生对法律的兴趣，进而引入本节课的主题。
2.呈现（10分钟）通过课件，介绍法律的基本概念和作用，让学生了解法律对个人和社会的重要性。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，分析教材中的案例，理解法律是如何保护我们的权益的。
4.巩固（5分钟）对学生的讨论进行点评，总结法律的作用，让学生加深对法律的认识。
人教版(部编版)初中道德与法治七年级下册《我们与法律同行》教案1
我们与法律同行【教学目标】1.通过教学使学生认识到法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
2.引导学生遵守各种法律法规，学会用合法方式表达自己的诉求和愿望。
3.增强学生的法治意识，树立法律信仰，养成学法、尊法、守法、用法的习惯，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚守捍卫者。
【教学重难点】重点：学会依法办事。
难点：以实际行动尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
【教学过程】情景导入，生成问题：师：在我们的生活中，一些人违了法，犯了罪，却茫然不知；还有些人，自己的合法权益受到了非法侵害，却无动于衷，这都与其不知法、不懂法有直接的联系。
学法才能知法，知法才能更好地守法，我们应通过学习了解法律的规定，做到知法于心，与法同行。
自学互研，生成能力：一、自主预习。
（一）法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
（二）依法办事，就要遵守各种法律法规。
遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。
（三）依法办事，就要养成学法、尊法、守法、用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
（四）法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。
（五）树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
二、合作探究。
探究一：法律保障人们的幸福生活。
小宇的爸•爸原来是一家公司的老板，因债务问题，公司宣布破产，多年的积蓄化为乌有。
由于一时找不到合适的工作，小宇的爸彩常常酗酒,每次喝醉后，就拿小宇的妈妈出气，非鸟即打每当小宇哭着恳求爸∙爸不要打妈妈时,爸爸就冲小宇撒气，一天，小宇放学回到家，爸爸又喝得酩酊大醉，对小宇的妈码破口大骂，小宇很害怕……。
你认为小宇应该怎么做？为什么？学生阅读教材探究与分享小宇家的事，探讨:（―）你认为小宇应该怎么做？为什么？交流点拨：小宇应该找到社区或当地政府，由他们出面劝说并制止爸爸的暴行，也可请求法律援助向法院提起诉讼，依法维护妈妈的合法权益。
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》教学设计5
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》教学设计5一. 教材分析《法律伴我们成长——法律为我们护航》是部编人教版道德与法治七下第十课的一节内容。
本节课主要让学生了解法律在我们生活中的重要作用，认识到法律对我们成长的护航作用，培养学生遵守法律的意识。
教材通过案例分析、讨论等方式，让学生深入了解法律的基本概念、作用以及与生活的关系。
二. 学情分析学生在六下已经学习了法律的基本概念和作用，对本节课的内容有一定的了解。
但部分学生可能对法律在生活中的具体应用和作用还不够清晰，需要通过案例分析等方式加深理解。
此外，学生对于法律与自己权益保护的关系还需要进一步引导。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念、作用以及与生活的关系。
2.培养学生遵守法律的意识，提高自觉遵守法律的积极性。
3.引导学生认识法律在保护自己权益方面的作用，提高自我保护意识。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用。
2.法律在生活中的具体应用和作用。
3.法律与个人权益保护的关系。
五. 教学方法1.案例分析：通过分析生活中的案例，让学生深入了解法律的作用和与生活的关系。
2.讨论交流：分组讨论，引导学生发表自己对法律的认识和看法。
3.小组合作：分组完成法律知识小测验，巩固所学内容。
4.视频教学：播放相关视频，帮助学生更直观地了解法律的作用。
六. 教学准备1.准备相关案例资料，用于分析和讨论。
2.制作PPT，展示法律的基本概念和作用。
3.准备法律知识小测验题目，用于小组合作环节。
4.准备相关视频资料，用于播放。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示法律的基本概念和作用，引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）展示一个生活中的案例，让学生分析案例中法律的作用。
引导学生认识到法律与生活的密切关系。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生谈谈自己对法律的认识和看法。
鼓励学生积极发言，分享自己的观点。
七年级道法上册教案人教部编版
七年级道法上册教案一、引言教育部编印的七年级道法上册教案是专门为七年级学生编写的一套道德与法治教育教材。
教案内容涵盖了基本的法律知识以及道德规范，旨在引导学生正确树立法治观念，增强学生的道德修养，培养学生的法律意识和法制思维。
本文将对七年级道法上册教案进行全面分析和评价。
二、教案结构分析1. 教案整体结构七年级道法上册教案分为十二个单元，每个单元包含教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、课堂训练、课外作业等内容。
整个教案结构合理，清晰明了，便于教师和学生使用。
2. 单元内容设置每个单元的内容涵盖了法律知识、道德规范和案例分析等，丰富多样。
结合学生的实际生活和实际案例，引导学生学习法律和道德知识，增强学生的法治观念和道德素养。
3. 教学方法教案中设计了多种多样的教学方法，如讲授、讨论、分组活动、角色扮演等，有利于激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
三、教案内容评价1. 法律知识的引入教案中通过案例和实际生活中的问题引入法律知识，使学生能够从身边的事例中学习法律知识，增强学生的实际应用能力。
2. 道德规范的培养教案中注重对学生进行道德规范的培养，通过讨论和案例分析引导学生正确树立价值观念，形成正确的行为习惯和道德规范。
3. 案例分析教案中设计了多个实际案例，引导学生分析案例，培养学生的实际问题解决能力，提高学生的综合素质。
4. 课堂训练和课外作业教案中设置了丰富多样的课堂训练和课外作业，帮助学生巩固知识、提高能力，增强学生的学习兴趣和主动性。
四、教案实施建议1. 老师角色在教学实施过程中，老师应起到引导者和榜样的作用，善于激发学生的学习兴趣，引导学生思考与分析，促进学生的全面发展。
2. 学生角色学生在学习中应积极参与，主动思考，积极表达，提高学生的学习能力和综合素质。
3. 课堂活动教师可以根据学生的实际情况设计富有启发性的课堂活动，如分组讨论、角色扮演、案例分析等，提高课堂效果。
4. 多媒体应用教师可以充分利用多媒体技术，呈现形象生动的案例和图表，提高学生的学习兴趣和学习效果。
最新人教部编版七年级道德与法治上册全册教学设计
最新人教部编版七年级道德与法治上册全册教学设计一、教学目标1. 知识目标：- 熟悉道德与法治的基本概念和原则；- 了解法律意识和法治观念的重要性；- 掌握相关法律和道德知识；- 理解法治社会的特点和价值。
2. 能力目标：- 发展学生的思辨能力和判断力；- 培养学生的法律意识和公民素养；- 培养学生的合作能力和社会责任感；- 培养学生对正义、公平和道德价值的认识。
3. 情感目标：- 培养学生的法治观念和法治；- 培养学生的公民意识和社会责任感；- 培养学生的道德品质和价值观；- 培养学生的尊法守纪意识和法律修养。
二、教学内容1. 道德与法治基本概念与原则- 道德与法律的关系- 国家法律与社会公德- 尊法守纪的意义和价值2. 法治社会的特点和价值- 法制建设的意义和目标- 公民权利与公民责任- 法治社会的基本特点和优势3. 法律和道德知识- 公民的基本权利和义务- 少年儿童保护法- 青少年网络行为指导原则4. 正义、公平与道德价值- 正义与公平的内涵和作用- 道德的基本原则和价值观- 培养学生的正义意识和公平观念三、教学策略1. 活动设计：- 分组讨论案例分析和情境模拟- 实地考察与观察实践活动- 视频和图片资源的使用和展示2. 教学方法：- 学生主体、教师引导的教学方法- 课堂讨论和小组合作研究- 视听教学和多媒体辅助教学3. 评价方式：- 课堂表现和小组合作成果评价- 学生作品和展示评价- 组织学生参加辩论和演讲比赛四、教学安排本教材共分为X个单元，每个单元包括以下教学内容：（根据实际情况，自行列出教学内容和相关活动设计）五、教学资源1. 教材资源：- 最新人教部编版七年级道德与法治上册教材- 课后题和练册2. 辅助资源：- 视听资源和多媒体教学设备- 实地考察和观察实践的场地和资源六、教学评价教学过程中可根据学生的实际表现进行以下评价：- 课堂参与度和积极性- 研究笔记和作业完成情况- 课后题和练册的成绩- 视听作品和小组合作成果展示- 辩论和演讲比赛的表现备注：本文档只针对最新人教部编版七年级道德与法治上册全册教学设计的框架，具体内容和教学安排需要根据实际情况进行调整和补充。
部编人教版道德与法治八年级下册《加强宪法监督》教学设计
小组讨论：怎样增强公民宪法意识
学生回顾总结
学生练习
以名言的形式导入，让学生直观地感受到本节课的主题。
通过案例激发学生学习兴趣；同时通过市人大的性质引出宪法监督的主体及内容。
通过观看视频感悟到权力行使需要接受监督。监督是权力正确行使的根本保证,不受监督的权力将导致腐败。
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
1、新课导入
名言赏析
一切权力不受约束，必将腐败。
要防止权力的滥用，就必须以权力制约权力。 请学生阅读名言并思考：名言说明了什么，我们应该如何对待权力？
二、新课讲授
（一）监督权力运行
活动一：运用你的经验
在某市十二届人大常委会第十五次会议上,该市政府《关于贯彻城市规划法执法检查整改情况的报告》经市人大常委会组成人员审议后,未获通过市政府的报告未通过。
三、学习者特征分析
初二学生求知欲强，思维活跃，通过前面的学习在学生的认知结构中，已经初步树立起法制意识，对于宪法有部分了解，同时对于监督的作用也有些概念。但对于宪法监督制度还未曾接触，不了解为什么要加强宪法监督，因此教师必须要充分挖掘学生的生活、学习实际，让学生在活动中感受宪法监督的重要性，在活动中自觉树立宪法意识。
知识梳理，让学生整体把握本节课内容。
检测学Байду номын сангаас当堂达标情况
七、板书设计
原因
监督权力运行
人大监督宪法实施职权
健全宪法监督制度
学习宪法
践行宪法
认同宪法
为什么增强宪法意识
怎样增强宪法意识
增强宪法意识
加强宪法监督
先有学生总结本节课学到了哪些知识，再由教师总结本节课重点知识。
(新)部编版人教《道德与法律》七年级下册教案(全册精品)
(新)部编版人教《道德与法律》七年级下册教案(全册精品)一、教材分析教材内容- 本教材为人教版七年级下册《道德与法律》。
- 本册教材共包含多个单元，涵盖了道德与法律的基本概念、法律常识、社会公德、家庭道德等内容。
教学目标- 通过本教材的研究，学生应能够掌握道德与法律的基本概念和关系。
- 学生应能够理解并运用一定的法律常识，提高自己的法律素养。
- 学生应能够培养正确的社会公德观念和家庭道德观念。
二、教学方法组织形式- 教师为主导，学生为主体，以讲授、互动、小组讨论等形式进行教学。
- 小组合作研究，让学生在合作中共同探索和研究。
教学策略- 以案例教学为主，通过具体案例引发学生思考和讨论。
- 结合学生实际生活和社会实践，培养学生的法律意识和法律素养。
- 引导学生进行道德与法律的分析和评价，培养学生的判断力和思考能力。
三、教学内容与教学步骤单元一：道德与法律的基本概念- 教学内容：道德、法律的概念与区别，道德与法律的关系。
- 教学步骤：导入活动，引出概念，比较分析，概念梳理，案例讨论。
单元二：法律常识- 教学内容：法律的基本知识，法律与社会的关系，法律意识的培养。
- 教学步骤：案例教学，研究法律常识，分组探讨，展示分享。
单元三：社会公德- 教学内容：社会公德的概念，公民社会责任，维护社会公德的行为。
- 教学步骤：概念解释，案例呈现，小组合作，总结归纳。
单元四：家庭道德- 教学内容：家庭道德的重要性，家庭成员的责任与义务，家庭关系的建设。
- 教学步骤：讨论家庭道德，角色扮演，情感分享，反思总结。
四、教学评价评价方法- 综合评价：包括课堂表现、小组合作、案例分析等。
- 个人评价：学生对道德与法律的理解和运用。
评价标准- 准确理解道德与法律的概念与关系。
- 运用法律常识并提升法律素养。
- 培养正确的社会公德观念和家庭道德观念。
五、教学资源- 根据教学需要，准备相关教辅材料、案例分析、PPT等。
以上为《道德与法律》七年级下册教案的大致内容和安排。
部编人教版道德与法治七年级下册整册教案
部编人教版道德与法治七年级下册整册教案一、教学内容1. 法律在我们身边2. 法律保护我们3. 我们与法律同行4. 依法行使权利5. 依法维护权利6. 预防违法犯罪7. 为法治中国贡献力量二、教学目标1. 让学生了解我国法律的基本知识，提高法律意识。
2. 使学生认识到法律的作用，学会运用法律保护自己。
3. 培养学生遵纪守法的良好习惯，自觉为法治中国贡献力量。
三、教学难点与重点教学难点：法律的基本知识和运用法律保护自己的能力。
教学重点：提高学生的法律意识，培养遵纪守法的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过案例分析，引导学生关注法律在我们生活中的重要性。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解法律的基本知识。
3. 实践情景引入：组织学生讨论，如何运用法律保护自己。
4. 例题讲解：针对教材中的例题进行讲解，巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生及时巩固所学知识。
7. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 法律在我们身边2. 法律保护我们3. 我们与法律同行4. 依法行使权利5. 依法维护权利6. 预防违法犯罪7. 为法治中国贡献力量七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明法律在我们生活中的作用。
（2）如何依法行使权利？（3）请谈谈你对预防违法犯罪的看法。
2. 答案：（1）法律在我们生活中的作用：维护社会秩序、保护公民权益、规范行为等。
（2）依法行使权利：尊重他人权利、不损害国家、社会、集体利益、遵守法律规定等。
（3）预防违法犯罪：增强法律意识、自觉遵纪守法、拒绝不良行为等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注社会热点问题，学会运用法律知识分析问题，提高自身法律素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 作业设计的针对性和答案的完整性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点和难点解析：教学难点与重点的确定是教学设计的基础，直接关系到教学效果。
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》教学设计7
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》教学设计7一. 教材分析部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》是一课非常重要的课程，主要让学生了解法律在我们日常生活中的作用，认识到法律对我们成长的保护作用。
教材中通过生动的案例，让学生明白法律的重要性，以及如何运用法律来保护自己。
二. 学情分析七年级的学生已经具有一定的法律意识，但是对于法律的具体内容和作用还不够了解。
他们在学习过程中需要通过具体的案例来理解法律的意义，同时也需要通过实践活动来提高自己的法律素养。
三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的作用，认识到法律对我们成长的保护作用。
2.培养学生尊重法律、遵守法律的良好习惯。
3.提高学生运用法律保护自己权益的能力。
四. 教学重难点1.法律在日常生活中的具体作用。
2.如何运用法律保护自己的权益。
五. 教学方法采用案例分析法、讨论法、实践法等教学方法，通过生动有趣的案例，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与讨论和实践，提高他们的法律素养。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料。
2.准备讨论问题和实践活动。
3.准备教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个具体的案例，让学生了解法律在日常生活中的作用，引发学生的思考。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，引导学生分析案例中的人物是如何运用法律来保护自己的权益的。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，每组选择一个案例，分析案例中的人物是如何运用法律来保护自己的权益的，并总结出相应的法律知识。
4.巩固（10分钟）让学生回答教材中的问题，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）让学生结合自己的生活经验，思考如何运用法律来保护自己的权益，并分享给其他同学。
6.小结（5分钟）总结本节课所学的内容，强调法律在日常生活中的重要作用。
7.家庭作业（5分钟）布置相关的家庭作业，让学生进一步巩固所学知识。
8.板书（5分钟）根据教学内容，设计相应的板书，帮助学生理解和记忆。
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部编人教版初中生法制教育教案
篇一
一、教学目的：
加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
二、情感态度与价值观：
强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
三、知识技能目标：
让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下(如：被打劫、勒索等)懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。
四、教学重点：
通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
五、教学过程：
保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。
然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。
其中一个重要原因是家长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。
所以，在加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
(一)正确对待父母和学校的教育
随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。
未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。
如认为父母“赶不上潮流”。
对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气;对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。
如果连教师，家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。
(二)学会运用法律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。
依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。
(三)中学生预防侵害的基本原则与基本方法
原则：
1、依靠法律
2、依靠组织，预防违法犯罪对自己的侵害
3、依靠群众，预防违法犯罪行为对自己的侵害
4、依靠智慧，预防违法犯罪行为对自己的侵害勇于斗争.
篇二
活动目标:
1.通过观看有关是否该遵守交通法规的幽默的法制短片，引发同学思考:是否可以因为某些原因而不遵守法律规范?
2.通过自由辩论的形式，让正反两种观点进行交锋，使同学们在讨论中看清问题的本质，了解到不仅要知法，更要信法，进而守法。
3.在明确了守法的重要性之后，通过知识竞赛的形式，使同学们在寓教于乐中掌握基本的法律常识，为严格守法打下基础。
4.评选“法制之星”，作为班级法制活动的带头人，带动全班同学乃至全年级、全校同学一起做知法、信法、守法的好学生，好公民。
活动程序：
老师:各位同学上午好!今天的这堂班会我们要一起讨论一个严肃的话题--法制。
那么法律对于大家来说具体是什么呢?
学生:法律是约束、规定人们行为的内容。
老师:在开始严肃之前，让我们先来看一段轻松幽默的法制短片，讨论一下法律在我们现实生活中的具体适用情况。
1.观看幽默的法制短片以夸张搞笑的形式为违反交通法规的行为
找到一些看似合理的借口，具有一定的迷惑性，同学们观看后果然出现了一些意见分歧。
老师:这部短片向我们表达了两种不同的观点。
那么我们是必须遵守法律法规，还是应该在适当的时候灵活变通一下呢?不知道同学们各自都持有怎样的看法。
学生1:法律的制定是为了维持大家的秩序的，我们必须遵守。
学生2:法律本身就是为了让人们能更好地生活，是为人民着想的。
有时可以灵活变通。
老师:大家的说法似乎都挺有道理。
那么下面就让我们开展一次小型的辩论会吧。
请支持马凌的同学坐在我左手边，支持孙亦文的同学坐在我右手边。
2.自由辩论
围绕幽默的法制短片展开辩论，并可将议题适当扩展而不局限于交通法规。
同学们自主分成两组，由主持人宣布规则，进行自由辩论。
辩论结束后由在场老师做评委，对同学们提出建议和指导。
老师:那么下面我宣布一下规则。
两方可自由派出辩手，一方发言结束另一方即可接上，一方累计发言时间不得超过3分钟。
最后由两方各自派一人进行1分钟的总结陈词。
好，那么我们就开始吧!
老师:首先，请大家就各自的辩题思考半分钟。
（半分钟）好，停!下面是自由辩论时间。
学生3:法律是中央领导、专家学者经过层层修订而制定出来的，完全符合“依法治国”的思想，非常合理。
学生4:法律是人定的，总会在某些程度上缺乏科学性、合理性。
法律应随时代的变更而改变。
学生1:中国的法律还不够完整、完善。
学生6:虽然现行法律并非100%完备，但人们可以向有关部门反映存在的不足，而不是违反它。
学生7:由于纪律的缺陷，在不损害国家利益的情况下，应该可以稍稍变通。
老师评价:自由辩论时间较短，辩手相对集中，发言人数过少;同学对政府有信心，在相对时间内我们中学生必须牢记守法。
依法行事是我们每个人的立身之本;依法治国更是我们国家的立国之本。
而对于我们每个高中生来说，应牢记“知法、信法、守法”，弘扬中华民族的传统美德，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有新人”!
4.评选“法制之星”
评选我们自己的“法制之星”，让他/她做我们的领头人，在平时的学习生活中发挥模范带头作用，知法、信法、守法。
老师:下面请刚才有答对题目的同学起立，我们将在这些同学之中选出我们今天的“法制之星”。
初中法制教育班会教案对大家有帮助，希望我们能够学好基本的法律，这样我们才能够维护自己的合法权益，我们才能够享受更多的权利。
篇三
一指导思想
据有关报道，进入新世纪的头10年代以来，我国青少年违法犯罪呈现出低龄化趋势，暴力犯罪突出，团体犯罪严重，各种社会团体因素
对当前中学生造成了许多不良影响。
如：吸烟、逃学、寻衅滋事、群伙殴斗，甚至抢劫、盗窃等一系列行为。
二教育目的：
让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下(如：被打劫、勒索等)懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。
三教学过程：
1.引言：同学们都有十七、八岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢?现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢?
2.阐述未成年人犯罪的特点
(1) 犯罪呈低龄化趋势
(2) 社会闲散青少年犯罪突出
(3) 在校学生作案逐年递增
(4) 犯罪的类型复杂
3.学生讨论：未成年人犯罪的原因
4.总结未成年人犯罪的原因
(1) 社会的因素
(2) 家庭的因素
(3) 学生的心理因素
5.知识竞赛
(1)案例分析
主持人出一些问题,关于同学们现实生活中会遇到的法律案件,然后以组为单位,,用抢答的形式,分别为案件做分析解答
(2)自问自答
学生自己出一些案例,然后让其他组抢答
6.相互交流
学生与主持人对某一案例,一起讨论,各抒己见
7.布置作业
本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年。