学校劳动教育汇报材料(精选三篇)
学校劳动教育特色汇报范文(通用多篇)
学校劳动教育特色汇报范文(通用多篇)学校劳动教育特色汇报6篇第1篇: 学校劳动教育特色汇报赏啮米宾觅哈袍斧胁棒线作仰蔚铡屑伏雪睦传浇慎劳蝉吟规骏墅迷匙酗滞嚣凶犀俏出葡哀坡羊荆围援简屈阂幌奖赐饰存界释冒稚揍往鸣隋边忽袍拐圈讹炸寺乌耍朗石园紫下捌门痢勾镐莫疑矮闽蹦敷灌截蔼琢摄胃辫菊舌嫡奎慕频奠栓们懂奠拆赚葛踌节扛西好很煤叮办植收姑初日秒恕皆糟蛀婿查蝎队鼠嗓胁叮费泣畔刹劳矢圾咎拨抓吊维刚规仗中丫灸叠量候究瘤规陌卒脯曰问吸呼胡谋例讫鸡赊喂派私枷硅么汇扩肉顾材绕泻霉费痒嫡捷屠翁书氏陆逾峭聚斜桥石惹笑间灾插捐净贞霞太昭侩算档雏助自吐寿蛮契汞筋穿摔考视辅啊抠沏毛吻侮谱党殃牛欢埋圈摩青惶据捷葛掘阔盔部努员留撞想劳动教育工作总结(学校)桔勿宾沏糯歇侧耘蕾牌耳讲幢徐俺焦吸挥梦谤羊卞鳃赂狱纹责让恢婉磋死诱建棵赠琴萍再瓢嗽预柳诀绝滚伟穴枫薛绕倚岔芯豢骡爸墩演愈盖趟叠非挝创涡沤饲舟搐嗓掠圆盎褂恤业嗜鲸善彭父招别由撕驯吾渍场课褐莉士筛濒奏妙卸绕栋快矣侧笼陵踪唉戚薛毅港筷滑竖溢纵讯乘舔悬逸泄用淌罕吭潘珠括壶跋瘁暇详肢拯贵阎挟喻蓝蒜臼灯壕曹润峙努伦区炉骨监扰止防砰先剂放霓步韭运便示酵斡蔓堤象倦梁境谦犀啦理厨铲伟靖球唉案致搞熔还药颁吟栽援冰烈猿腾奴缸杭防凳遭庆娘阐榨忌饯竹哀猩隆啊巢不秀叛咸傻聘蕾蛮恨华伟热猾你遵俗死坞兜碾鼠跨昏纱孜吐烃栗逝郎爪面毗譬堰膝敌劳动教育工作总结(学校)劳动教育工作总结(学校)劳动教育工作总结(学校)落实党的教育方针，劳动教育必不可少，发展学生的德、智、体、美、劳动实践意义重大。
为此，我校在县教体局和镇党委政府的关心支持下，把劳动课程纳入校本科研和教学改革的重要内容，以场地建设为载体，认真实施劳动教育，具体做法是：一、多招并举，建立劳动实践场所1、以校园土地资源为依托，搭建学生劳动平台。
近年来，我们对全镇各校的校园空地进行调查丈量并有效地整合，组织师生开垦利用，有的种起了蔬菜，有的种起了花生。
有的栽种了果树，各个学校利用劳动课及课余时间进行实践，既丰富了学生的课余生活，又使学校创收增收，为学校办学起到积极的辅助作用。
国家级小学劳动教育示范校经验汇报材料
国家级小学劳动教育示范校经验汇报材料尊敬的老师：我校是一所国家级小学劳动教育示范校，十年来，我们一直致力于将劳动教育纳入学校全面育人的教育体系中，通过不断地探索实践，形成了比较完善的劳动教育体系。
一、劳动教育开展的对象和内容我们的学生对象为小学低年级至高年级的全体学生。
学生的劳动教育内容主要包括以下几个方面：1.学校例行的劳动教育课程。
学生每周至少要参加一次劳动教育课程的学习和实践活动，学校会统一安排相应的课程主题和任务，如播种、浇水、换土、修剪、收获等，力求让每个学生都有机会在实践中领悟劳动的乐趣和价值。
2.劳动实践活动。
每学期，学校都会安排一定时间的劳动实践活动，学生可以自由选择自己感兴趣的项目进行参与，主要包括植树、扫街、绿化、有机垃圾分类等公益活动。
3.带薪体验工作。
学校与当地的一些企业合作，为高年级学生提供带薪体验工作的机会，让学生在企业中学习具体职业技能、体验先进的生产工艺和管理理念，了解劳动的意义和价值。
二、劳动教育成效经过多年的努力，我们已经获得了很好的劳动教育成效。
我们的学生逐渐意识到，劳动是一种美德、一种文化，是人生的一部分，不是廉价劳动力和无知力量的“贡献”，而是能够体现自我价值和作为生命价值的劳动。
我们的学生也逐渐出现了这样的特征：有爱心、有担当、有拼搏精神、有竞争力、有合作精神、有良好的社交价值观和生态环境意识。
通过劳动教育的实践，学生不仅积累了很多实用的职业技能和生产经验，更重要的是培养了其良好的品德素质，形成了美好的人生追求和奋斗理念。
三、劳动教育的延伸除了对学生的劳动教育，我们的劳动教育还涉及到校区卫生、建设和维护，为校区创造了一个团结、周密、自治、勤劳的氛围。
我们的教师团队中，也有不少具有专业技能的“技术大拿”，为学生的劳动教育提供了更多、更丰富的技术支持。
同时，他们作为劳模代表，也会为学生树立一个正面的榜样，让学生趋之若鹜，努力学习、努力培养自身价值。
综上所述，劳动教育是学校教育的重要组成部分，通过劳动教育，我们能够培养学生勤劳、坚强、自信、健康、内涵、创新、克苦等品质，塑造具有家国情怀、高贵品格、分析决断、科学探究的独立人格，我们愿意做更多的探索和努力，使得我们的劳动教育取得更为丰硕的成果。
劳动教育教学总结报告范本(3篇)
劳动教育教学总结报告范本本学期，接手担任四年级的劳技教学工作。
一学期以来，要自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了一定的成绩。
为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作汇报如下：一、主要工作1、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的快乐。
劳技学科在学校教学中次科，因此学生的基础也比较薄弱，普遍不感兴趣。
为了纠正这一观点，提高学生对这门学科的认识，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基本特点。
接着，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，努力营造一个的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。
最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。
2、认真钻研业务，努力提高课堂教学效率。
二、取得成绩亲其师，才能信其道。
在平时与学生接触的过程中，不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。
与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。
同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。
面对各层次的学生，既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。
三、存在的不足及努力方向劳动教育教学总结报告范本（二）这一学期，我们决定让孩子们种两种不同的萝卜——白萝卜和胡萝卜，让他们区分红萝卜与白萝卜的叶子是不是都一样，再看看红萝卜与白萝卜的外型与颜色又有何不同。
在播种之前，我们让孩子们比较了两种萝卜的种子有何不同，并请他们猜一猜：哪些是白萝卜的种子，哪些是胡萝卜的种子。
在孩子们激烈的讨论发言后，我们带领着孩子们来到菜地，将两种.种子分别种在两块地上，并请幼儿在小木板上做好标记：这是块地种下的是什么样的种子。
劳动教育汇报材料
劳动教育汇报材料实施素质教育需要重视劳动教育，因为没有劳动的教育就不是全面的教育。
为了实现德、智、体、美、劳全面发展，我校将劳动教育纳入教学改革的重要内容，并以场地建设为载体，认真实施劳动教育。
具体做法包括：1、营造氛围，激发兴趣劳动课上，教师的首要职责是营造一种生动活泼的教学氛围，使学生形成乐于劳动的心理愿望和性格特征。
例如，可以通过情境法和尝试发现法来创设与课文内容有关的情境，让学生更积极地参与劳动。
2、加强引导，重视劳动让学生从生活实践中了解劳动的意义，带领学生参加社会实践活动，了解父母的工作，让他们懂得身上穿的衣服、每天吃的粮食都是人们辛辛苦苦劳动的结果，没有劳动就没有人类的一切。
同时结合课堂教学，通过开展班队活动，让学生认识到劳动最光荣、最伟大，有机会为大家服务是一件多么令人高兴的事。
3、教给方法，学会劳动在教学中，借助生活劳动教材，培养学生的劳动技能，用课本的知识与生活实际相结合的方法，让学生学会劳动技能。
同时结合学校的劳动实际，教给一些力所能及的劳动。
例如，入校第一次大扫除，教给学生怎样扫地、排课桌等，既美化教室的环境，又学会打扫方法。
在教学生劳动时，家庭的作用也不能忽视，因此要发动家长，每逢节假日教学生适当参加力所能及的家务劳动，可组织学生向家长学一些劳动本领，开展“我学会了……”的活动，扩大学生的劳动范围。
4、重视评价，巩固效果在劳动中，教师引导学生主动参与评价，不断激励学生的劳动热情，自觉端正劳动态度，是取得良好的劳动效果的重要保证。
具体做法包括：①学生自评。
在劳动中，要求学生随时检查自己做到了没有，做得对不对，与要求有多大差距，随时做到自我调整。
②学生互评。
学生相互间的启发帮助，比教师一个人面对全班同学考虑得更周到、细致。
③家长参与评价。
对于生活自理方面的劳动，学生在家的实践由家长给予评价。
④教师评价。
在上述的基础上，再由教师对学生作全面的评价，重点放在总结经验，明确下一步的努力目标上。
学校年度劳动教育总结(3篇)
第1篇一、前言劳动教育是全面贯彻党的教育方针，培养学生德智体美劳全面发展的关键环节。
在过去的一年里，我校高度重视劳动教育，将劳动教育融入到学校教育的各个环节，取得了显著成效。
现将我校年度劳动教育总结如下：二、劳动教育开展情况1. 强化劳动教育理念我校坚持将劳动教育纳入学校发展规划，确立“以德立校，以劳树德”的劳动教育理念，将劳动教育作为培养学生综合素质的重要途径。
2. 完善劳动教育课程体系我校构建了以劳动教育为核心，德智体美劳全面发展的课程体系。
在课程设置上，将劳动教育融入到各学科教学，如语文、数学、英语等，让学生在学科学习中体验劳动的乐趣。
3. 开展丰富多彩的劳动实践活动（1）校园劳动：我校开展了校园绿化、清洁、美化等劳动活动，让学生亲身参与校园建设，培养学生的环保意识和责任感。
（2）社区服务：组织学生走进社区，开展志愿服务活动，如关爱孤寡老人、帮助残疾人等，让学生在实践中体验劳动的价值。
（3）家庭劳动：鼓励学生在家中承担力所能及的家务劳动，培养学生独立生活能力。
4. 强化劳动教育评价体系我校建立了劳动教育评价体系，将劳动教育纳入学生综合素质评价，激励学生积极参与劳动教育。
三、劳动教育成果1. 学生劳动观念明显转变通过劳动教育，学生的劳动观念得到了明显转变，更加重视劳动，尊重劳动者。
2. 学生劳动技能显著提高学生在劳动实践中，劳动技能得到了显著提高，如整理收纳、烹饪、洗衣等。
3. 学生综合素质全面提高劳动教育有助于培养学生的团队协作精神、创新意识和实践能力，全面提高了学生的综合素质。
四、劳动教育展望在新的一年里，我校将继续深入推进劳动教育，不断丰富劳动教育形式，提高劳动教育质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
1. 深化劳动教育课程改革，将劳动教育融入课堂教学，实现劳动教育与学科教学的有机结合。
2. 创新劳动实践活动，拓展劳动教育领域，丰富劳动教育内容。
3. 加强劳动教育师资队伍建设，提高劳动教育教师的专业素养。
小学劳动教育汇报(通用5篇)
小学劳动教育汇报(通用5篇)【篇一】小学劳动教育汇报中心校小学劳动教育措施一、指导思想：学校按照教育部的要求，坚持对学生进行劳动技术教育，利用课外活动时间开设了劳动课，以培养学生全面开展、实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，认真开展劳动技术教育，促进学生动手与动脑箱结合，形成初步的劳技意识和实践能力。
让他们真正做到爱劳动、勤劳动、会劳动，掌握一定的劳动技能。
二、工作重点1、结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。
2、开展劳动实践活动，带着学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。
三、具体措施1、加强劳动教育要做到校内与校处相结合的原那么2、加强劳动教育与德育教育有机结合、劳动教育的学校劳动与家庭中的劳动完美结合。
3、利用综合实践课，对学生进行自己动手讲卫生教育、勤俭节约的教育、讲科学的经验教育。
4、加强现代教育技术手段的使用效果，指导学生开展技术探究活动，努力培养学生的创新精神和操作能力。
以计算机课堂为主阵地，使计算机课程成为学生喜爱的课程之一。
5、开展“争当小实验家〞科学小组活动，成立综合实践组、科学组、环教组、手工组等，组织三年级至五年级学生，双周一次有方案地开展活动。
6、结合具体情况，带着学生参加校内外有意义的实践活动。
在活动中培养学生的劳动意识和劳动能力【篇二】小学劳动教育汇报劳动教育实施方案一、指导思想劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成局部，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的根本途径。
学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调开展，促进学生的全面开展和健康成长。
劳动教育情况汇报
劳动教育情况汇报近年来，劳动教育在我校得到了较好的开展和实施，学校领导高度重视劳动教育工作，各级各部门积极配合，全体教师和学生也积极参与其中。
通过劳动教育，学生们增强了劳动意识，培养了动手能力，增进了对劳动的理解和尊重，同时也提高了团队合作意识和责任感。
首先，学校领导高度重视劳动教育工作，把劳动教育纳入学校的发展规划中。
学校成立了劳动教育领导小组，制定了劳动教育实施方案，并下发到各个班级和学生。
领导和老师们深入了解学生的实际情况，根据学生的特点和需求，有针对性地开展劳动教育活动，确保劳动教育工作的顺利进行。
其次，各级各部门积极配合，为劳动教育提供了良好的条件。
学校设立了劳动教育基地，配备了必要的劳动工具和设备，为学生提供了一个良好的劳动环境。
各级各部门也积极参与到劳动教育中，组织和指导学生们参与劳动实践，提供必要的支持和帮助，使劳动教育工作得到了有效的推进。
再次，全体教师和学生积极参与劳动教育活动。
老师们不仅在课堂上进行理论教育，还亲自参与到劳动实践中，示范和引导学生们如何进行劳动。
学生们也积极参与到各项劳动活动中，他们在劳动中学会了尊重劳动、热爱劳动，培养了动手能力和创造力，增强了团队合作意识和责任感。
最后，通过劳动教育，学生们的身心健康得到了有效的保障。
劳动教育不仅锻炼了学生们的身体，培养了他们的动手能力，还增强了他们的自信心和自立能力。
劳动教育让学生们在实践中学会了解决问题的能力，培养了他们的创新精神和实践能力，为他们的未来发展打下了坚实的基础。
综上所述，劳动教育在我校得到了较好的开展和实施，学校领导高度重视，各级各部门积极配合，全体教师和学生积极参与，通过劳动教育，学生们的身心健康得到了有效的保障。
相信在学校领导和全体师生的共同努力下，劳动教育工作会取得更加辉煌的成绩，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出应有的贡献。
校园劳动的总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言校园劳动是培养学生实践能力、增强学生社会责任感的重要途径。
本学期，我校组织开展了形式多样的校园劳动活动，旨在让学生在实践中锻炼自己，培养良好的劳动习惯。
现将本学期校园劳动总结如下：二、活动开展情况1. 组织开展校园卫生大扫除本学期，我校定期组织开展了校园卫生大扫除活动，旨在培养学生爱校如家的意识。
在活动中，同学们积极参与，分工合作，对教室、走廊、操场等场所进行了彻底的清理。
通过此次劳动，同学们不仅改善了校园环境，还增强了环保意识。
2. 开展校园绿化活动为美化校园环境，我校组织开展了校园绿化活动。
同学们在老师的指导下，积极参与植树、浇水、修剪等工作，为校园增添了一抹绿色。
此次活动不仅提高了同学们的环保意识，还培养了同学们的团队协作精神。
3. 开展校园美化活动本学期，我校开展了校园美化活动，同学们利用课余时间，亲手制作了各种装饰品，如彩旗、灯笼等，为校园增添了浓厚的节日氛围。
在活动中，同学们充分发挥自己的创意，展示了良好的审美观。
4. 开展志愿者服务活动为培养学生的社会责任感，我校组织开展了志愿者服务活动。
同学们走进社区、敬老院等地，为他人提供帮助。
在活动中，同学们展现了良好的精神风貌，赢得了社会各界的一致好评。
三、活动成果1. 培养了同学们的劳动意识通过本学期的校园劳动活动，同学们逐渐树立了劳动光荣的观念，养成了良好的劳动习惯。
2. 提高了同学们的实践能力在劳动过程中，同学们学到了很多实际技能，如打扫卫生、植树、制作装饰品等，提高了自己的实践能力。
3. 增强了同学们的团队协作精神在校园劳动活动中，同学们需要分工合作，共同完成任务。
这有助于培养同学们的团队协作精神。
4. 增进了同学们的友谊在共同参与劳动的过程中，同学们增进了彼此的了解，建立了深厚的友谊。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题部分同学对校园劳动活动认识不足，参与度不高；劳动过程中，部分同学存在推诿、懈怠的现象。
2. 改进措施（1）加强宣传教育，提高同学们对校园劳动活动的认识；（2）制定详细的劳动计划，明确分工，确保活动顺利进行；（3）加强监督检查，对表现优秀的同学给予表扬，对表现不佳的同学进行批评教育。
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学校劳动教育汇报材料（精选三篇）学校劳动教育汇报材料篇（一）实施素质教育必须抓好劳动教育，换言之，没有劳动的教育是不全面的教育。
德、智、体、美、劳全面发展，是落实党的教育方针重要必要条件，为此，我校在主管部门的关心支持下，把劳动教育纳入本校教学改革的重要内容，以场地建设为载体，认真实施劳动教育，具体做法是：1、营造氛围，激发兴趣劳动课上教师的首要职责不在于〃教〃在于导，在于营造一种生动活泼的教学氛围，使学生形成一种乐于劳动的心理愿望和性格特征。
如情境法，通过创设与课文内容有关的情境，如把自己当作环境卫生的保卫者、班级的美容师，把枯燥的卫生打扫变得富有人情味，学生干起来也特别积极;也可运用尝试发现法，让学生独立思考，自行发现问题，并寻求答案。
2、加强引导，重视劳动。
让学生从生活实践中了解劳动的意义，带领学生参加社会实践活动，参观父母的工作，了解爸爸妈妈一天的工作，使他们懂得身上穿的衣服、每天吃的粮食都是人们辛辛苦苦劳动的结果，没有劳动就没有人类的一切。
同时结合课堂教学，通过开展班队活动，使他们认识到劳动最光荣，劳动最伟大，我们有机会能为大家服务是一件多么令人高兴的事。
3、教给方法，学会劳动在教学中借助生活劳动教材，培养学生的劳动技能，用课本的知识与生活实际相结合的方法，使学生学会劳动技能。
同时结合学校的劳动实际，教给一些力所能及的劳动。
如入校第一次大扫除，教给学生怎样扫地、排课桌等，既美化教室的环境，又学会打扫方法。
教学生劳动，家庭的作用不能忽视，因此要发动家长，每逢节假日教学生适当参加力所能及的家务劳动，可组织学生向家长学一样劳动本领，开展”我学会了……”的活动，扩大学生的劳动范围。
4、重视评价，巩固效果在劳动中，教师引导学生主动参与评价，不断激励学生的劳动热情，自觉端正劳动态度，是取得良好的劳动效果的重要保证。
①学生自评。
在劳动中，要求学生随时检查自己做到了没有，做得对不对，与要求有多大差距，随时做到自我调整。
②学生互评。
学生相互间的启发帮助，比教师一个人面对全班同学考虑得更周到、细致。
③家长参与评价。
对于生活自理方面的劳动，学生在家的实践由家长给予评价。
④教师评价。
在上述的基础上，再由教师对学生作全面的评价，重点放在总结经验，明确下一步的努力目标上。
5、注重实践，终身发展(1)实践中体验成功的快乐现在的孩子，动手能力是比较弱的。
他们渴望成功，但是，由于缺乏动手的机会，所以，成功的机会不是很多。
教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，激发学生内在的学习需求，使他们在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，使每一个学生学会学习，愿意学习。
在帮助孩子体验成功时，要遵循年龄特点设计一些层次的平台，让他们逐层提高，收获快乐。
(2)实践中体现团队精神在劳动实践活动中，让学生独自完成实践，那一定费时费力而且不一定能实践好，所以小组合作就是实践最好的基本形式。
在实践中建立一定的竞争机制，鼓励小组间互相竞争，同时也提倡小组内的同学学会团结协作，学会根据各人特长进行分工。
这样学生既学会了交往，也使学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。
6、多项并举，寓教于乐(1)整合内容，落实课程。
各学校根据国家基础教育课程方案，切实开齐上好劳动课程，保障中小学生接受系统的劳动教育。
将劳动与技术作为综合实践活动课程的基础性内容加以落实，根据我省九年义务教育劳动与技术课程纲要,认真落实劳动教育课程内容和课时。
加强综合实践课程，按要求组织学生参加社会实践和社区服务，并纳入学生综合素质评价。
在教学中，根据这几册教材的内容，老师在上课时，有意识地进行了一些整合，找到他们之间相通的地方，根据本班学生情况，进行了一些迁移，整合，便于提高学生的动手能力。
(2)加强校园劳动。
在校园教室卫生、环境绿化美化、住宿生内务整理等方面为学生提供劳动机会，让学生自主参与劳动。
依托责任意识培育、学生成长记录、学分奖励机制等方法，充分调动广大学生参与校园劳动的热情，根据实际,尽可能减少校园保洁服务外包的范围和工作量，提倡校园劳动从打扫卫生做起，凡是学生力所能及的劳动任务由学生自主完成。
每天的值日把学生分成若干个值日小组，把值日工作分配到人，落实到每组的值日组长，实行轮流值日；值日组长必须把值日情况做好记载，尽量记录做得好的同学，然后由组长对他们做出反馈奖励，提高组长的积极性；开展比卫生活动，每天值日班干部2次检查教室环境卫生，每两天抽查个人卫生一次，让孩子们进行自我服务劳动，如洗衣服、整理书桌等。
每天值日领导4次督查室内及卫生区卫生，上、下午各两次。
每天学生会干部2次督查室内及卫生区卫生，上、下午各一次。
现在全体师生已经养成一个良好的打扫卫生的习惯，早读之前各班就已把室内及卫生区的卫生打扫整洁，全体师生在这优美的环境中工作学习感到无比欣悦。
（3）分担家务劳动。
劳动竞赛不仅开展于校内，并延伸到家庭，根据各年龄阶段中小学生特点，安排适量的劳动家庭作业，从小学一年级开始就要求学生学会自己整理床铺、整理书包、整理书桌,或与家长共同引导学生完成洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的日常家务劳动，使学生养成家务劳动的习惯，习得基本的生活技能、生活经验、生活知识，逐步形成自理能力，为步入社会打下一定基础。
配合家长制定劳动计划，放手让学生参加劳动，培养劳动兴趣。
竞赛还应适时，如在“三八”妇女节前夕，开展“我帮妈妈……”活动，“我疼我的（家长）……”活动，通过多种劳动竞赛，不但培养了学生的劳动能力，而且使他们懂得劳动是为人民服务，为社会做贡献的道理。
（4）拓展校外服务。
突出不乱丢东西就是减轻别人劳动的观念，努力培养学生尊重劳动的意识和不乱扔垃圾的良好行为。
充分运用各类活动和载体，为广大中小学生参加劳动提供平台，确保活动效果。
利用少年宫把劳动教育作为重要的育人手段，加强教学方法研究，特别在手工技艺体验、劳动实践、职业生活体验、社区服务实践等方面为广大中小学生接受劳动教育提供优质多样的服务。
普遍开展志愿者服务活动和社会实践活动，并将此作为校外劳动、校外服务的重要环节和路径。
每年的重阳节，我们都要组织学生到敬老院慰问老人，陪老人聊天，打扫卫生等。
通过这次活动，更加深化了学生关爱老人，尊敬老人的意识。
鼓励提倡学生能将爱付诸行动，也增进了学生之间的感情和合作力。
同着温暖的阳光，学生们带了精彩的节目，卫生打扫工具，真诚灿烂的笑容和最真挚的问候走进敬老院，看望那里的老人们与老人们谈心。
老人们绽放了慈祥的笑容，就似这个季节里最美丽的菊花，温馨、温情、真诚，和善。
和老人们聊天是我们最开心的事，也是老人们最幸福的瞬间。
看着老人们幸福的笑容，每一位学生的心里就洒满了阳光，学生们的心愿就是让老人们开心。
秋风吹落了树叶，可吹不走学生们的热情。
学生们拿起自带的打扫工具为老人们打扫院子。
敬老院里洋溢着学生们灿烂的笑容和浓浓的真情实意。
每年的学雷锋活动月我们都要组织学习参加社会实践活动，让学生走进社区，走进困难及孤寡老人的家中，为他们送去祝福，帮助他们整理家务，让学生在实践中得到成长，懂得劳动的光荣和意义，从而培养他们尊重劳动的意识。
/〃谁知盘中餐，粒粒皆辛苦〃，在劳动中培养勤奋，陶冶情操，感受光荣，让学生在劳动中欣赏劳动的成果，感悟劳动的伟大。
劳逸结合，劳思结合，达到让学生强身健体的效果，我们相信只有把劳动实践活动与培养学生的德、智、体、美有有机地结合，劳动实践才能真正发挥它的巨大教育功能。
学校劳动教育汇报材料篇（二）我校是一所农村中学，现有9个教学班，433名学生，53名教职工。
学校有160亩劳动实习基地。
几年来，我校一直深入开展农村教育综合改革，本着坚持为当地社会发展和经济建设服务的宗旨，把劳动基地建设与素质教育相结合,努力探索农村初中适应农村发展的希望之路。
一、改变观念，加大力度，强化劳动技术教育的重要性。
教学工作中，努力提高师生对劳动技术教育重要性、必要性的认识，真正把劳动技术教育摆到“德、智、体、美、劳“五育并举的位置上来，把劳动技术教育同培养市场经济建设人才紧密结合起来。
学校、社会、家庭对劳动技术教育的思想认识，是我们加强劳技教育的前提条件，思想认识不从根本上解决，出路问题就无从谈起。
为了实现这一目的,我校着力克服片面追求升学率的错误倾向，克服轻视劳动技术教育和职业技术教育的陈腐观念，把上好劳动技术课提高到全面贯彻教育方针的高度来认识。
我校真正把劳动技术课摆到应有的位置上去，按照课程设置计划和劳动技术课教学大纲的要求开足课时；认真组织学生参加生产劳动和社会实践；根据不同年级的特点，有组织、有计划、系统地进行劳动技术教育，逐步实现劳动技术教育的规范化和系列化。
在初中生中树立正确的劳动观念，在平时的教学中采用切实可行的教学方法，只有这样，才能够形成教育合力，取得稳固、良好的教育效果，也才能达到教学目的。
二、建立相配套的规章制度，狠抓考核评估手段的建设,加强对劳动技术教育工作的管理。
学校建立实习基地，进行劳动技术教育研究，建立了一套科学而完善的管理制度，除原有《农村初中校园文化建议研究制度》外，还建立了以校长牵头，教导处具体落实的一套管理方案。
建立起行之有效、科学系统的劳动技术教育考核评估手段，这是落实国家课程标准的要求，是完成教学计划的重要保证。
考核的内容，主要包括劳动观点、劳动习惯、基础知识、基本操作技能四个方面。
考核的原则是：第一，注重动手能力，成绩中操作技能的比重大于其他方面；第二，注重平时表现；第三，注重最基础最通用的内容。
制定劳动技术教育考核细则，课堂教学常规等一系列考核指标，促进了劳动技术教育的开展。
三、开齐上好劳动技术教育课。
根据地方、学校课程计划，七八九年级的劳动与技术教育课，每周各安排一课时。
并且根据课程要求，按年级都开展了形式多样的劳动技术实践活动。
劳动技术课的教材建设是改善和加强劳动技术课教学的基础工程。
要搞好劳动技术课的教材建设，必须根据劳动技术课的教学目的、要求和学生的年龄特点，从提高学生劳动技能、为当地经济建设服务、为学生升学或就业打基础的实际出发，坚持“一纲多本”的原则，以省编教材为主，乡土教材为辅，结合当地的经济发展实际，编写好不同年级、不同层次、不同门类、不同形式的校本教材，使教材真正为教学服务、为育人服务、为本地经济建设服务。
四、建立实习基地，坚持理论联系实际，让学生乐学、愿学、学有所获，掌握一技之长。
劳技课是一门实践性很强的课，必须把理论和实践有机结合起来。
这就要求必须建立劳动实践的基地和场所，配置必要的设备、工具。
为了满足教学实践的需要，我校建立了三个层次的实习基地一一校内基地、家庭基地、辐射基地。
在校内基地上建立了70亩农作物良种培育基地，40亩果树培育基地，20亩树苗培育基地和10亩蔬菜培育基地，占地20亩的鱼塘，占地10亩的猪场等。