劳动技术教育材料 (1)
劳动教育资料
劳动教育资料
劳动教育资料是指用于引导、培养和提高学生劳动技能和劳动观念的教育内容和工具。
劳动教育的目的是培养学生的动手能力、实践能力和创新思维，使他们能够适应社会发展的需要，为自己的未来做好准备。
在劳动教育资料中，我们可以提供一些基本的劳动技能和知识，如手工制作、维修、种植、烹饪等。
这些都是日常生活中非常实用的技能，对于学生的全面发展和未来就业都有着重要的意义。
劳动教育还可以培养学生的团队合作精神和社会责任感。
通过参与劳动实践，学生可以感受到劳动的辛苦和价值，从而培养出对社会的尊重和感恩之情。
同时，劳动教育还可以帮助学生树立正确的价值观和世界观，培养他们的自信心和独立思考能力。
劳动教育资料的编写需要充分考虑学生的实际情况和需求。
我们可以根据学生的年龄和兴趣爱好，设计一些具有挑战性和趣味性的劳动项目，激发他们的学习兴趣和动力。
同时，我们还可以通过案例分析和讨论，引导学生思考劳动的意义和价值，帮助他们建立正确的劳动观念。
劳动教育资料的传播方式也需要多样化。
除了传统的纸质资料，我们还可以利用现代技术手段，如互联网、移动应用程序等，将劳动教育资料呈现给学生。
这样可以更好地满足学生的学习需求，提高
他们的学习效果。
劳动教育是培养学生全面发展的重要途径之一。
通过提供丰富多样的劳动教育资料，我们能够帮助学生培养实践能力和创新思维，塑造正确的价值观和世界观，为他们的未来发展打下坚实的基础。
希望通过劳动教育，每个学生都能够成为有用的人才，为社会的发展做出贡献。
劳动技术教案
劳动技术教案劳动技术教案1教学目标：1、学会制作1-2件作品，培养学生团结协作的精神。
2、利用生活中常见的材料，包括废旧物品，设计制作一件有使用价值或有观赏价值的作品，培养学生创新能力，树立环保意识，知道生活中处处有知识。
3、学会使用常用手工工具，规范操作，具有良好的劳动习惯。
教学准备：1、防风衣架和垃圾桶两种手工作品。
2、制作四件手工作品的材料工具。
3、构思一件作品，准备所需的材料。
教学过程：（一）看图说话，导入新课1、用实物投影出示文中4张图片，说出图中制品所用的材料。
2、分组讨论，这些作品能否改用其他材料，让学生了解到日常生活中的许多材料，甚至是废旧物品，都可拿来制作成作品。
（二）模仿制作1、通过学生自由阅读模仿制作中的图片和文字说明，找到自己感兴趣的手工作品，了解其制作方法，步骤。
2、根据学生的兴趣和能力分组合作，模仿制作，要求每一小组选1-2件作品合作完成。
注意：分组人员一般不超过6人，使用工具注意安全，养成良好卫生习惯，做完整理桌椅。
3、展示作品，评价作品。
（三）设计制作1、学生在模仿制作的基础上，课前做好预习工作，分号小组，学生在小组内交流自己的作品，由小组成员讨论制作的作品。
2、收集材料，准备工具，根据分工动手制作。
3、设计作品中没有安排评价栏目。
让学生说说自己的小制作，体验劳动的快乐。
劳动技术教案2设计意图立交桥是现代城市的重要标志，感受不同立交桥，体会立交桥给人们生活带来的方便。
它又与幼儿的生活很接近，每天都要接触，可是能有几个幼儿会对立交桥的特点有很细致完整地了解呢？所以设计了这次活动，让由儿真正了解"立交桥"的含义和特征。
组织形式集体。
活动目标：1、感受立交桥的形态，进一步了解立交桥的功能。
2、用完整的语言表达自己的见解，体验交流的乐趣。
活动准备：儿童经验基础都见过城市里的一些立交桥。
环境准备城市里常见立交桥的图片若干。
重点难点：用完整的语言表达自己的见解。
五年级劳动技术教育课教案
五年级劳动技术教育课教案1.麻婆豆腐的制作方法：1）准备好豆腐、肉末、豆瓣酱、花椒粉等材料。
2）将豆腐切成小块，用开水焯一下，捞出备用。
3）锅中加油，放入肉末煸炒至变色，加入豆瓣酱、姜蒜末、花椒粉炒香。
4）倒入适量水，加入豆腐煮至入味。
5）最后加入葱花翻炒一下即可。
2.干烧荷兰豆的制作方法：1）准备好荷兰豆、蒜末、生姜末、盐、鸡精等材料。
2）将荷兰豆洗净，切成小段备用。
3）热锅凉油，放入蒜末和姜末爆香。
4）放入荷兰豆煸炒，加入盐和鸡精调味。
5）最后加入适量水，盖上锅盖焖煮至水分收干即可。
二、讨论交流1.你喜欢吃哪些炒菜？为什么？2.在制作炒菜时，你有哪些经验或技巧？三、作业在家中的指导下，制作一道自己喜欢的炒菜。
2.在其中一面玻璃片上涂上胶水，将有机玻璃碎粒按照自己的喜好排列在上面，再用另一面玻璃片盖住。
3.将毛玻璃片裁成圆形，直径与三棱体的底面相同，用胶水粘在三棱体的底面上。
4.在另一面玻璃片上涂上胶水，将其盖在三棱体的另一面，构成一个完整的三棱体。
5.将另一片玻璃片用小刀切成三角形，大小与三棱体的侧面相同，用胶水粘在三棱体的三个侧面上。
6.制作完成后，将万花筒对着光源，转动它，就可以看到美丽的图案了。
二、讨论交流1.在制作万花筒的过程中，你遇到了哪些困难？是如何解决的？2.你觉得制作万花筒的过程中最有趣的部分是什么？为什么？三、作业在家里尝试制作一个自己设计的万花筒，并记录下制作过程和观察到的图案。
将机翼向上翻折，用手掌按压机翼的中心位置，使机翼上产生反角，如P13图2所示。
3.调整重心。
用橡皮泥在机身下方增加重量，直到模型平衡为止。
4.安装垫板。
将垫板放在机身下方，用双面胶胶带固定，如P13图3所示。
5.调整机翼。
用剪刀将机翼两侧的凸起部分剪掉，使机翼产生对称性，如P13图4所示。
6.运用单面刀片将机翼和机身连接处切斜，如P13图5所示。
7.完成模型。
将机翼插入机身插孔即可完成模型。
二、实验过程1.调整重心。
学校劳动教育汇报材料(精选三篇)
学校劳动教育汇报材料（精选三篇）学校劳动教育汇报材料篇（一）实施素质教育必须抓好劳动教育，换言之，没有劳动的教育是不全面的教育。
德、智、体、美、劳全面发展，是落实党的教育方针重要必要条件，为此，我校在主管部门的关心支持下，把劳动教育纳入本校教学改革的重要内容，以场地建设为载体，认真实施劳动教育，具体做法是：1、营造氛围，激发兴趣劳动课上教师的首要职责不在于〃教〃在于导，在于营造一种生动活泼的教学氛围，使学生形成一种乐于劳动的心理愿望和性格特征。
如情境法，通过创设与课文内容有关的情境，如把自己当作环境卫生的保卫者、班级的美容师，把枯燥的卫生打扫变得富有人情味，学生干起来也特别积极;也可运用尝试发现法，让学生独立思考，自行发现问题，并寻求答案。
2、加强引导，重视劳动。
让学生从生活实践中了解劳动的意义，带领学生参加社会实践活动，参观父母的工作，了解爸爸妈妈一天的工作，使他们懂得身上穿的衣服、每天吃的粮食都是人们辛辛苦苦劳动的结果，没有劳动就没有人类的一切。
同时结合课堂教学，通过开展班队活动，使他们认识到劳动最光荣，劳动最伟大，我们有机会能为大家服务是一件多么令人高兴的事。
3、教给方法，学会劳动在教学中借助生活劳动教材，培养学生的劳动技能，用课本的知识与生活实际相结合的方法，使学生学会劳动技能。
同时结合学校的劳动实际，教给一些力所能及的劳动。
如入校第一次大扫除，教给学生怎样扫地、排课桌等，既美化教室的环境，又学会打扫方法。
教学生劳动，家庭的作用不能忽视，因此要发动家长，每逢节假日教学生适当参加力所能及的家务劳动，可组织学生向家长学一样劳动本领，开展”我学会了……”的活动，扩大学生的劳动范围。
4、重视评价，巩固效果在劳动中，教师引导学生主动参与评价，不断激励学生的劳动热情，自觉端正劳动态度，是取得良好的劳动效果的重要保证。
①学生自评。
在劳动中，要求学生随时检查自己做到了没有，做得对不对，与要求有多大差距，随时做到自我调整。
劳动技术教案
劳动技术教案
一、教学目标
1. 知识与技能：使学生了解劳动技术的基本概念、种类和作用，掌握一些基本的劳动技能。
2. 过程与方法：通过讲解、示范、实践等方式，引导学生掌握劳动技术的基本方法和技巧。
3. 情感态度与价值观：培养学生的劳动观念，激发学生对劳动技术的兴趣和热爱。
二、教学内容
1. 劳动技术的基本概念、种类和作用。
2. 常见的劳动技术及其操作方法。
3. 劳动技术在实际生活中的应用。
三、教学方法
1. 讲解法：教师讲解劳动技术的基本概念、种类和作用。
2. 示范法：教师示范常见的劳动技术及其操作方法。
3. 实践法：学生在教师的指导下进行实际操作，掌握劳动技术。
四、教学步骤
1. 导入新课：通过讲述劳动技术在生活中的重要性，引发学生对劳动技术的兴趣。
2. 讲解新课：教师讲解劳动技术的基本概念、种类和作用。
3. 示范新课：教师示范常见的劳动技术及其操作方法。
4. 学生活动：学生在教师的指导下进行实际操作，掌握劳动技术。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调劳动技术的重要性。
五、教学评价
1. 过程评价：观察学生在实践操作中的表现，评价学生的学习效果。
2. 结果评价：通过测试或作业，检查学生对劳动技术的理解和掌握程度。
六、教学反思
教学结束后，教师应反思本节课的教学效果，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
小学四年级劳动教育教学材料
劳动教育教学材料和活动
学习园艺：通过种植花草、打理花园等 活动，让学生了解园艺的知识和技能。 学习环保：通过垃圾分类、节约用水等 活动，培养学生的环保意识和责任感。
总结
谢谢您的观赏聆听Biblioteka 小学四年级劳动教 育教学材料
目录 引言 劳动教育的重要性 劳动教育教学材料和活动 总结
引言
引言
主题：小学四年级劳动教育教 学材料 目的：提供给用户有关小学四 年级劳动教育的教学材料
引言
内容概述：本PPT将介绍小学四年级劳 动教育的重要性以及相关的教学材料和 活动。
劳动教育的重 要性
劳动教育的重要性
学习价值观：通过劳动教育， 培养学生勤劳、自律和团队合 作的价值观。
实践能力：劳动教育可以提高 学生的实践动手能力和问题解 决能力。
劳动教育的重要性
培养兴趣：通过劳动教育，激发学生对 不同劳动形式的兴趣和热爱。
劳动教育教学 材料和活动
劳动教育教学材料和活动
学习农耕：通过播种、浇水、 除草等活动，让学生了解农耕 的过程和重要性。
劳动教育事迹材料
劳动教育优质奖事迹材料系别:专业:班级:学号: xxx xxx xxx二十一世纪需要培育自立、创新的人材。
关于培育以后人材的全面素养来讲，劳动技术素养是必不可缺少的。
但是，家长和教师往往轻忽学生劳动教育，不重视学生劳动适应的培育。
在家里学生有舒适的生活环境，专门是独生子女家庭对学生“超负荷”的包揽，在学校里，教师少安排劳动活动，使得学生动电话遇减少，生活自立能力降低，自己的情形可不能做或不肯做。
学生进行劳动教育是实施素养教育中超级重要的一环，增强劳动教育可培育学生的劳动意识、劳动爱好和劳动适应，也能培育学生的自我效劳能力和社会适应能力，同时也能让学生更了解今天的幸福生活是靠劳动制造出来的，让学生从心底尊重劳动者，珍爱劳动功效。
劳动教育作为一门课程，需要每一个同窗的尽力。
咱们把劳动教育看成一门重要的课程来修，态度认真、耐心，那个学期的劳动教育使咱们取得了许多，也知道了许多。
由于咱们天天都去综合教学楼打扫卫生，这使得咱们的生活也变得充实了。
在打扫教室时，咱们都按院里分派的任务一路认真劳动，都在规定的时刻内完成所有的劳动任务。
可是，在打扫卫生时，也幸免不了有误解的产生。
就像，在每一个人劳动的时候，总有一些分派不公平的地址。
如此，就会引发同窗跟同窗之间彼此抱怨的现象。
可是，抱怨归抱怨，到最后咱们都把自己教室的劳动任务完成的专门好。
这就会让咱们想到，在生活中不如意的事很多，世界也可不能是何等的公平，咱们要适应如此的社会，偶然抱怨也是能够的，可是不能常常抱怨，毕竟不管再如何抱怨，有些事咱们仍是必需要做的。
还有，确实是组员跟组员之间的矛盾。
系里把各班的任务分派下来后，确实是各组完成各组的任务了。
而这时就会有很多不自觉的人，在这时不做自己的劳动任务，跟他人在一边谈天。
而如此就会引发组员之间的不满，如此就引发了没必要要的口角。
争吵几句后，组员也就开始干活了，也会在规定的时刻内完成自己的劳动任务。
因此说，劳动教育不单单锻炼了咱们的动手能力，同时也能够增强咱们同窗间的团队协作能力，使得同窗之间的默契更好，增进了同窗之间的情感。
小学生劳动教育材料
小学生劳动教育材料
尊敬的小学生们：
劳动是生活的必需，它不仅可以让我们独立自主地生活，还可
以培养我们的独立意识和责任感。
因此，学习劳动、参与劳动是
我们成长过程中必不可少的经历。
你们肯定知道，学习不能只在课堂上，还要在生活中认真学习。
在家里，我们可以帮助家长整理家务，打扫卫生，洗碗洗衣等等。
在学校里，我们也可以参加学校的劳动活动，为老师、同学们提
供帮助。
小学生的劳动教育还应该贯穿于日常生活的点点滴滴中。
比如，我们可以养成扔垃圾、节约用水用电、珍爱环境的好习惯。
这些
都是我们在小学里学习到的劳动教育，也是我们成长的一部分。
在劳动中，我们可以学习到很多东西。
劳动不仅可以锻炼我们
的身体，获得实际操作的经验，还可以锻炼我们的细心、耐心和
坚韧不拔的毅力。
最后，我想说的是：让我们通过积极参与劳动，提高我们的自我认识，增强我们的责任感和集体意识，为我们的成长之路添上一笔美好的记忆吧！
愿大家都能成为用双手创造美好生活的小达人！
祝好！
作者：xxx。
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孙各庄满族乡初级中学劳动技术教育材料目录序号内容页码1 前言--------------------------------------------------------------22 酿酒葡萄栽培管理技术--------------------------------------33 红提葡萄管理实用技术------------------------------------4--84 板栗栽培与管理技术--------------------------9--115 核桃丰产栽培实用技术------------------------------------12--156 玉米病虫害的防治技术------------------------------------167 辣椒栽培管理技术----------------------------178 春黄瓜栽培管理技术---------------------------------------18--199 西红柿的种植和管理技术------------------------------------1910 大葱高产栽培技术----------------------------------------------20--2211 怎样进行田间深施肥技术------------------------------------22前言劳动技术教育 - 定义劳动技术教育是向学生传授现代生产劳动知识和生产技能，培养学生正确劳动观点，养成良好的劳动习惯的教育。
加强劳动技术教育已成为世界各国教育发展的一个趋势.劳动技术教育 - 概述劳动技术教育是培养学生的劳动观点，形成劳动习惯，并使学生初步掌握一定劳动技术知识和技能的教育。
1981年 4月，中华人民共和国教育部颁发的关于全日制六年制重点中学教学计划试行草案的说明指出：“中学阶段开设劳动技术课，进行劳动技术教育，使学生既能动脑；又能动手，手脑并用，全面发展。
”劳动技术教育是把劳动教育与工农业生产、社会服务性劳动的技术教育结合起来，既有利于促进学生德智体等方面的全面发展，也为他们将来的就业准备一定的条件。
[劳动技术教育 - 任务①使学生树立正确的劳动观点，养成良好的劳动习惯，培养热爱劳动和热爱劳动人民的思想感情，具有遵守劳动纪律、爱护劳动工具和劳动成果的优良品德。
②使学生学到一定的基本生产技术知识和某种职业技术的基础知识。
③使学生参加一定的生产劳动实践,学会使用一些生产劳动工具的技能。
④促进学生身心的健康发展。
劳动技术教育 - 原则劳动技术教育①思想教育与技术教育相结合。
②理论与实践相结合，劳动技术教育以劳动实践为主，同时也要传授有关的生产劳动技术的基本原理，并尽可能与其他一些学科的教学联系起来。
③适合学生的年龄特征和个别差异、性别差异，高初中应有区别，要照顾个人爱好和女生特点。
④生产项目从实际出发，因地制宜、因校制宜，由于城乡差别和学校的劳动条件不同，宜工则工，宜农则农。
—————————————————————————————————————————————结合我校所处的地理位置实际情况，特选择了部分与我们的师生接触较多的果树、蔬菜的管理栽培技术，希望能增长我们的学生农业实用科学技术知识，增强他们的本领，培养他们爱家乡的情感。
酿酒葡萄苗栽培一、园地选择酿酒葡萄苗对泥土适应性较强，但最合适成长的是富含无机质、疏松肥沃、中性的砂壤土和壤土。
山地建园抉择夕阳坡地，坡度不超过25度，10度以上要修梯田。
无论山地、平原，都要具备良好的排灌前提，且暗地水位在1米以下，切忌低洼、积涝、盐碱。
高度要在5米以上周边建园。
二、场地规划和设计1、栽植的行向、架式酿酒葡萄行向平地以南北为好，山地按等高线标的目的，采取篱架势栽种。
2、株行距的距离栽植行距为2.5米，株距为0.5～0.55米，每亩栽500～530株。
3、路途、防护林葡萄园面积较大的，确立主路，宽6～7米，融会全园。
小区构建支路，宽3米。
田间管理路，宽2米。
设计要便于田间功课。
葡萄苗园面积较小或零散场地，只设田间功课路。
葡萄园区的防护林决定杨树、榆树与紫穗槐等乔灌混交。
4、排灌渠道葡萄园的排灌细碎规划要与道路相分散。
在旅程的一侧设浇灌的主、支与毛渠(定植沟)三级注水体系。
主要方法有渠灌、滴灌、管灌等方法。
在道路(主路)的另一侧挖排沟渠，特别是地下水位高，地势低洼的处所，排水系统不一定迟滞，平原地最好与河道相通，山地与蓄池塘或水库相通，以备干旱时用于浇灌。
5、屋宇和功课场在葡萄园的中心和交通利便的地位成立屋宇和作业场，以利田间功课。
三、栽植前的场地筹备1、整地及泥土改良定植前用旋耕机等深翻场地，拔除杂物，平展土地。
山地深耕深刨，活土层达60厘米以上，增施有机肥料；平原建园当心缓坡地或平地。
留心水土坚持及土壤改善。
沙地要掺兑黏土、壤土、有机肥料，粘质土地要掺兑沙土、有机肥料，发展泥土改善。
2、挖定植沟依行向挖定植沟，每2.5米挖一条。
沟的深度和宽度均应达到60～100厘米。
挖沟时将表土与生土分隔，分散布置。
3、肥料与客土每亩施入优越农家肥3～5立方米。
肥料种类为人粪尿、圈肥或禽畜肥，腐熟后使用，为改善泥土组织，增多有机质，沟内尽可能多填些作物秸杆。
每亩施磷酸二铵或硫酸钾型复合肥15～25公斤做底肥。
沙地换肥沃客土，粘质地多掺兑沙土。
4、土、肥回填将表土、秸杆混合填入沟底，毁坏的秸杆、粪肥和表土混合均匀填入沟的中上部，当回填至离地平面15～20厘米时可能在沟内撒施化肥，下面再加盖20厘米支配的表土与空中相平。
5、浇透水、覆地膜定植沟回填完成后，在沟的双侧做好土埂，便可浇透水落实、耙平。
落实后的定植沟面应低于原地平面10厘米，覆膜前在定植沟上喷洒除草剂，经常使用种类为乐胺，按定植沟纯占面积与使用注明严格操作，把持剂量。
耙平后在定植沟上覆盖地膜，增温保墒。
掩饰笼罩的地膜在6月下旬至7月上旬揭除。
红提葡萄冬季修剪实用技术冬季管理是红提葡萄等果树一年生产中重要基础,冬季管理不适时、不规范、不科学,春夏季管理一系列关键性技术都无法实施,因此搞好冬季管理势在必行。
在果实采收后10天至15天，让养分回流，植株叶片全部呈黄色或落叶后，根据确定的树形进行冬剪越冬。
冬剪主要采用双枝更新和单枝更新，中短梢混合修剪。
经过温度、湿度调控后叶片逐渐加速老化，全株叶片60%至80%达到自然黄化，直径0.8厘米以上枝蔓充分成熟时，开始冬剪。
一、冬季修剪（一）一年生葡萄冬剪一般枝条剪留1.2米至1.5米，剪口直径1厘米至1.2厘米，剪留到老化成熟枝条饱满芽处，细弱枝重短剪。
（二）两年生葡萄冬剪冬剪延长枝剪留到成熟枝饱满芽处，剪口直径1厘米至1.2厘米，细弱枝适当短剪。
1米以下的枝条全部剪除，1米以上按25厘米至30厘米留一结果枝组均匀配备，留1芽至2芽短剪。
（三）三年生以上葡萄冬剪修剪模式：采用单蔓或双蔓，每主蔓上留8个至9个结果枝组，结果枝组间距25厘米至35厘米，每个结果枝组上留一个结果母枝，冬剪时结果母枝1节至2节剪截。
修剪方法：以单枝更新，新梢3节至4节短梢修剪，延长枝8节至10节修剪。
二、全园消毒冬季11月中下旬在清园下架后封土前,用5波美度的石硫合剂进行全园消毒,包括葡萄植株、土壤、葡萄架（铁丝、杆子）全部要喷到位。
可以防治葡萄白粉病、黑痘病、瘿螨等多种病虫害。
严禁石硫合剂和其它农药混用，施药温度不低于15℃。
三、下架埋土防寒确保红提葡萄安全越冬对来年的树势生长和产量形成具有关键性作用。
埋土具体要求：土层下口宽1米，上口宽0.6米，土层厚度不低于0.4米，厚薄均匀，不留缝隙，整个埋土沟呈连续水平梯形状。
冬季加强看护，防止牲畜入园践踏。
红提葡萄如何施肥一、整地施肥与其他葡萄品种相似，红提同样喜欢透气性好的土壤，因而土壤应选择肥沃、深厚的沙壤土，pH值在6.5～7.5之间，有良好的灌排水条件。
如土壤太过粘重或过沙需考虑增加有机肥的施肥量，以改善土壤结构。
一般亩施腐熟有机肥2000～3000公斤，翻耕入土。
二、基肥基肥以有机肥料为主，一般每隔1～2个月结合行间扩穴深翻，深60～80厘米，宽30～40厘米，采用隔行或两侧轮换施肥方法。
基肥一般在果实采收后施入效果为好，亩施用量在1000～1500公斤之间。
适当早施有利于有机肥的分解和伤口的愈合，对恢复树势，提高抗寒、抗旱性能，为下一级的根系生长、花芽分化、新梢生长打下基础。
三、追肥以速效性肥料为主，在根端附近(3～5年生树距树干40厘米左右)开深50厘米、宽20厘米的沟，将化肥混合土埋施入沟中，对于盛果期的葡萄树，可以在萌芽前、花前、果实膨大期、着色期及采收后进行追肥。
在早春出土至萌芽前后，进行第一次追肥，以氮钾为主，配以少量磷肥，称催芽肥，对促进幼芽萌发、花序继续分化和枝叶生长有较好的效果。
在花期7天左右，进行第二次追肥，以氮钾为主，称为催花肥，以保证开花、授粉、受精和花序分化正常进行。
另外，在这一段时间可以根据情况叶面喷施0.3%的硼砂，以提高坐果率。
在浆果生长期间，即在浆果长到黄豆大小时，为了促进果实膨大，增强叶片光合作用，促进枝条生长，提高产量和品质，可以进行第三次追肥，以氮钾肥为主，即催果肥。
果实着色期，可根据需要追施一定量的钾肥，以改善果实颜色，提高商品率。
从采收后到10月底的初霜期间，是葡萄枝条成熟，恢复树势，为下一年生长积累养分的重要阶段，为了补充葡萄的营养消耗，要进行第四次追肥，以氮钾为主。
这一次追肥可以结合有机肥进行，这样可以节省劳力，并能提高肥料的利用率。
叶面追肥是农业生产中经常采用的一种快速有效的施肥方法，可以迅速恢复树势和缓解较轻的缺素症状，并可以补充葡萄上经常缺乏的铁、硼、锌等微量元素。
具体方法是将肥料溶解在水中，按一定浓度(氮磷以千分之三左右为宜)，均匀地喷洒于葡萄叶面上，叶面追肥最好在清晨进行，以保证肥料在叶面有足够的有效湿润时间。
四、追肥数量具体追肥数量和次数应根据土壤的肥力状况，葡萄树的长势及产量目标来决定，如新梢生长中等，叶色浓绿，则说明土壤中的养分比较平衡充足。
如果前期新梢生长过旺，有徒长现象，则要适当控制使用速效氮肥和灌水，相反，新梢细弱，叶色淡黄，或表现出明显的缺素症状，则说明土壤中养分缺乏，可以考虑采用勤施、少施和叶面喷施相结合的方法，更能发挥肥效。
另外，采用滴灌系统进行施肥也是在沙质土壤上施肥的有效方法。
以每亩产量1333公斤来计，则每年土壤中移走的养分为氮11.3公斤、五氧化二磷4公斤，氧化钾14.7公斤、氧化镁4公斤，所以对红提来说，钾肥的投入要大于氮肥的投入，如果想获得较高的产量和品质就更应强调磷钾肥施用。
红提葡萄种植管理技术一、适地适树、合理建园 1．选地红堤葡萄适应性强，选择土层深厚，肥沃，疏松的沙壤土，排水良好的平地或坡地，pH 5.5-7.0，无霜期160天左右建园为宜。