小班下学期常规教案20篇
幼儿园小班常规教育教案20篇 -回复
幼儿园小班常规教育教案20篇-回复幼儿园小班常规教育教案20篇，以中括号内的内容为主题，写一篇1500-2000字文章，一步一步回答引言：幼儿园小班常规教育对于幼儿的全面发展和身心健康至关重要。
本文将以幼儿园小班常规教育的20篇教案为主题，详细讨论每篇教案的教学目标、实施方法和评估方式，旨在帮助教师们更有效地进行常规教育。
第一篇教案：[日常健康习惯养成]教学目标：培养幼儿良好的日常健康习惯，增强自理能力。
实施方法：通过游戏、讲故事、展示图片等多种方式，让幼儿了解正确的日常健康习惯，并在实践中养成好习惯。
评估方式：观察幼儿的日常行为，通过打分、记录等方式评估幼儿的自理能力和日常健康习惯。
第二篇教案：[社交礼仪教育]教学目标：培养幼儿良好的社交行为和礼仪意识。
实施方法：通过模仿游戏、角色扮演、情境教学等方式，教授幼儿常见的社交礼仪，鼓励他们在日常生活中运用。
评估方式：观察幼儿在社交互动中的表现，参与角色扮演，通过观察记录并进行评估。
第三篇教案：[安全意识教育]教学目标：培养幼儿的安全意识和应急处理能力。
实施方法：通过游戏、讲故事、实物展示等方式，教授幼儿安全知识和基本应急处理方法，并进行实操演练。
评估方式：观察幼儿在安全场景中的表现，进行记录和评估。
第四篇教案：[时间观念培养]教学目标：培养幼儿的时间观念和时间管理能力。
实施方法：通过日常生活中的时间感知练习、游戏、童谣等方式，帮助幼儿了解时间的概念，并学习简单的时间管理方法。
评估方式：观察幼儿对时间的感知和应用，通过观察打分和对话评估。
第五篇教案：[衣物整理与分类]教学目标：培养幼儿整理衣物和分类的能力。
实施方法：通过模仿游戏、故事、实物展示等方式，让幼儿了解衣物整理和分类的重要性，并进行实际操作练习。
评估方式：观察幼儿衣物整理和分类的表现，进行记录和评估。
第六篇教案：[食物分类与健康饮食]教学目标：培养幼儿对食物分类和健康饮食的认识。
实施方法：通过观察图片、实物展示、游戏等方式，让幼儿认识不同食物的分类和选择健康的饮食习惯。
小班社会常规教案20篇
小班社会常规教案20篇《小班社会常规教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会常规教案20篇！（1）小班下学期社会教案《认识新朋友》含反思活动目标：1.知道幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家一起做游戏。
2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。
3.能比较大胆地在集体面前说出自己的姓名。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：1.活动前幼儿自由地一起玩。
2.每个幼儿照片一张（将幼儿的照片制成PPT更好）。
3.阅读材料2《坐车》。
活动过程：1、请幼儿在照片堆中找一找自己。
（1）出示全班幼儿的照片，引导幼儿在照片堆里找一找自己，说说自己在哪里?告诉我们你叫什么名字?（2）幼儿找照片，并说:"我在这里，我叫XXX。
"2.请幼儿找一找自己的好朋友，并说说他在哪里。
（1）指认照片上一名幼儿。
提示语:找一找，说说照片上的小朋友在哪里?告诉我们他叫什么名字?（2）指认座位旁的一名幼儿。
提示语:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在什么地方?3.请幼儿找个新朋友做游戏。
（1）幼儿找个新朋友拉拉手，说说自己的名字，相互简单交流。
（2）和朋友一起唱歌《我爱我的幼儿园》。
活动建议与提示：1.游戏时，可拍摄下幼儿交朋友时的录像。
游戏结束后，与幼儿一起观看，讲述"我和谁一起玩游戏"。
2.对于胆小的幼儿，要鼓励他（她）大胆参与活动，如果幼儿不愿意，千万不要强求。
3.提供阅读材料2《坐车》，指导幼儿观察并回答图书中的问题。
教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。
不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。
教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。
教学方式实质上是一种刺激手段。
小班一日生活常规教案20篇
小班一日生活常规教案20篇第1篇教案活动目标：1、学习各种解决问题的方法。
2、能乐观参与争论和沟通。
活动预备：1、图片：《我会上厕所》。
2、故事：《皮皮生活剧》、布偶、海报纸、笔。
3、挂图：《我会上厕所，我会洗手》。
活动过程：1、演一场皮皮遇到问题就哭的生活剧。
2、预备一个布偶，告知幼儿，他叫做“皮皮”，今日皮皮有一些问题不懂，想要请班上的小朋友告知他该怎么办。
3、观看后，皮皮要提出问题啦，请知道的小朋友帮帮他的忙。
――我想上厕所时，该怎么办？――别人都不和我玩，怎么办？――我想找妈妈，妈妈什么时候才会来？――吃饭时有我不宠爱吃的菜，怎么办？――裤子尿湿了，怎么办？――假设把别人的东西弄坏了，怎么办？――有人打我，怎么办？4、当皮皮提出问题后，请幼儿自愿为皮皮解答；假设幼儿也不知道，可一起争论，共同想想有哪些解决问题的方法，再告知皮皮。
5、呈现挂图，并请幼儿看图片《我会上厕所》，争论正确的上厕所方法。
6、活动完毕后，可在每天活动的某时段中设立“我该怎么办”时间，让幼儿争论每个人的问题和解决问题的方法。
活动建议：1、问题不宜一次过多，可依据开学初最常遇到的问题发问。
2、教师可利用海报纸，将幼儿的争论记录在海报纸上；可能的话，以图画帮助说明，放在教室或语言区，作为情境布置。
第2篇教案1礼貌行为能正确使用礼貌用语;做客时会问好、会再见，不自己拿东西，不翻他人的东西，不吵闹;维护环境干净，疼惜玩具及园内物品。
2整理活动学习将衣帽叠整齐放在固定位置;会按要求整理室内物品(包括椅子)。
3入厕会擦干净屁股，女孩留意由前往后擦;知道定时大、小便。
4盥洗逐步知道餐前、便后、外出回室和手脏时洗手，方法正确;用自己的毛巾擦手，做到饭后漱口;夏季午睡起床后，活动出汗后，知道洗手、洗脸;冬季知道疼惜皮肤。
5进餐把握正确的进餐姿势，养成不挑、不剩饭菜、不拣东西吃，不玩筷子的习惯;知道吃饭不要吃得过饱;吃饭时口里不发出大的响声;保持桌面干净，会整理残渣。
小班常规教案20篇
小班常规教案20篇教案标题：小班常规教案20篇教案1：认识自己和他人目标：帮助幼儿认识自己和他人，培养社交技能和团队合作意识。
活动：自我介绍游戏、合作拼图游戏、分享自己的兴趣爱好。
教案2：日常生活技能目标：培养幼儿的自理能力和生活习惯。
活动：穿脱衣物游戏、洗手活动、整理玩具活动。
教案3：形状和颜色认知目标：帮助幼儿认识不同形状和颜色，提升观察和分类能力。
活动：形状识别游戏、颜色分类游戏、制作彩虹手链。
教案4：音乐与舞蹈目标：培养幼儿对音乐的兴趣，提高动作协调能力。
活动：音乐游戏、舞蹈表演、制作简易乐器。
教案5：感官探索目标：通过感官刺激，促进幼儿的感知和观察能力。
活动：触摸盒游戏、嗅觉辨别游戏、听觉猜谜游戏。
教案6：动物世界目标：帮助幼儿认识不同的动物和它们的特征。
活动：动物拼图游戏、动物叫声辨认游戏、制作动物面具。
教案7：大自然探索目标：培养幼儿对自然环境的兴趣和保护意识。
活动：户外探索活动、观察植物和昆虫、制作自然画。
教案8：故事阅读与表演目标：培养幼儿的语言表达和想象力。
活动：故事阅读、角色扮演、绘本分享。
教案9：数字和计数目标：帮助幼儿认识数字和进行简单的计数。
活动：数字卡片匹配游戏、计数游戏、制作数字拼图。
教案10：季节和天气目标：帮助幼儿认识不同的季节和天气变化。
活动：季节拼图游戏、天气观察记录、制作季节手册。
教案11：艺术创作目标：培养幼儿的创造力和审美能力。
活动：涂鸦活动、手工制作、自由绘画。
教案12：社会角色扮演目标：培养幼儿的社交能力和合作意识。
活动：角色扮演游戏、模拟商店游戏、制作家庭角色卡片。
教案13：身体运动目标：促进幼儿的身体发展和协调能力。
活动：室内运动游戏、户外活动、舞蹈课程。
教案14：科学实验目标：培养幼儿的观察和实验能力。
活动：简单科学实验、观察植物生长、制作简易火箭。
教案15：社交礼仪目标：培养幼儿的社交礼仪和行为规范。
活动：角色扮演礼仪游戏、分享礼物活动、制作感谢卡片。
小班常规游戏教案20篇
小班常规游戏教案20篇《小班常规游戏教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班常规游戏教案20篇！（1）小班建构游戏教案反思《可爱的毛毛虫》游戏目标： 1、会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。
2、学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
游戏准备：大、小雪花片;成品“毛毛虫”两个。
游戏过程：一、设置“毛毛虫”玩游戏的情景，激发幼儿建构的兴趣。
1、师：今天的天气可真好，毛毛虫妈妈带着孩子到公园里去玩了。
2、(出示毛毛虫)妈妈带着孩子一会去滑滑梯，一会去荡秋千，可开心了。
二、介绍“毛毛虫”的建构方法。
师：宝宝们有没有发现毛毛虫是用什么做的?幼：积木。
师：谁发现了毛毛虫的身体是怎样连起来的呢?幼：一个一个连起来的。
师：宝宝们观察的真仔细，毛毛虫呀是用雪花片一个一个插在一起变出来的。
小雪花，小雪花，张开小嘴巴，你爱我，我爱你，小嘴用力亲一亲。
(边念儿歌边示范)三、幼儿自由建构，老师介绍建构常规。
1、师：毛毛虫妈妈生了好多的宝宝，请小朋友帮忙把她的孩子请出来好不好?宝宝们在搭积木的时候要轻轻地拿积木，轻轻地放积木，不能抢。
比一比哪个宝宝搭的毛毛虫最可爱。
2、幼儿进行分组建构，教师巡视，并适时给予指导。
3、适时给予个别幼儿指导与帮助。
四、结束游戏，讲评游戏。
1、师：毛毛虫妈妈来找她的孩子了，请宝宝们把毛毛虫宝宝送给她吧。
2、刚才宝宝在送毛毛虫的时候，老师发现有的毛毛虫的身体断了，这是为什么呀?(再次强调插接的方法，并一起念儿歌)游戏反思：本次建构游戏活动《可爱的毛毛虫》。
首先我确定了活动的目标：1、会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。
2、学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。
其次，我给孩子们准备了大、小雪花片若干筐;成品“毛毛虫”两个。
小班教学常规教案20篇
小班教学常规教案20篇《小班教学常规教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班教学常规教案20篇！（1）小班数学教案《圆形和方形》含反思活动设计背景小班幼儿对周围环境中的新鲜事物感兴趣，教师利用这一特点，用一些色彩鲜艳的教玩具培养幼儿的观察能力;利用幼儿对游戏感兴趣的特点，在游戏活动中掌握知识点。
通过家长和学校的配合，让幼儿在实际生活中感知圆形和方形的东西。
活动目标1、愿意参加数学游戏。
2、能用视觉、触觉正确感知圆形和方形。
3、能按图形的形象特征进行分类。
4、引发幼儿学习图形的兴趣。
5、培养幼儿比较和判断的能力。
教学重点、难点能用视觉、触觉正确感知圆形和方形活动准备圆形和方形的东西若干;百宝箱;熊猫和猴子的头型盒(猴子的嘴是圆形的，熊猫的嘴是方形的);圆形和方形的饼干;圆形和方形的塑料拼图活动过程1、引入：熊猫和猴子过生日，老师和小朋友准备去参加生日宴会。
2、感知圆形和方形。
(1)老师准备了许多圆形和方形的礼物，看小朋友能否说出它是圆的或方的，然后把这些礼物送给熊猫和猴子当礼物。
(2)、喂饼干。
百宝箱里有许多饼干，请小朋友拿着圆形的饼干喂猴子(猴子的嘴是圆形的)，方形的饼干喂熊猫(熊猫的嘴是方形的)。
(3)、圆形和方形宝宝回家。
熊猫和猴子请小朋友帮忙，把圆形和方形宝宝送回家。
[教案来自：快思教案网.]圆形宝宝送回圆形家，方形宝宝送回方形的家，并且要注意家的大小。
3、游戏：小孩小孩真爱玩。
地上有圆形和方形两个图形，老师说：小孩小孩真爱玩，跑进圆形跑回来小孩就跑进圆形再回到位置上，若老师说：小孩小孩真爱玩，跑进方形跑回来，小孩就跑进方形再回到位置上。
4、结束：小朋友再在操场上找找圆形和方形的物体。
活动延伸：1、小朋友在家、在超市或其它地方看见了圆形或方形的东西能准确说出来。
家长给于判断他是否说正确了。
2、拼图。
用一些几何图形拼出各种图案。
能说出这些图案里哪些是圆形哪些是方形。
小班常规教案20篇
小班常规教案20篇教案一：每日问候活动目标：培养小班学生与他人交流问候的能力，促进他们的社交技巧发展。
时间：10分钟活动步骤：1. 创设一个问候角，准备好问候卡片和问候语的图片。
2. 首先，教师向学生展示问候语的图片，例如“早上好”、“你好”等。
3. 教师向学生解释每个问候语的意义，并教他们正确的语音语调。
4. 让学生跟读和模仿正确的问候语，并鼓励他们自己说出问候语。
5. 将每日问候卡片放在问候角上，让学生每天来到学校时，都选择一张卡片并向其他学生和教师问候。
教案二：清晨活动目标：帮助小班学生有条理地开始一天的学习，促进他们的专注和自主学习能力。
时间：15分钟活动步骤：1. 制作一个清晨活动指南，包括按照顺序完成的各项活动，例如签到、放松活动、读书时间等。
2. 在每项活动前，教师向学生解释活动的目的和内容，并鼓励他们积极参与。
3. 学生按照指南的顺序完成每项活动，并在每项活动完成后进行简短的总结。
4. 教师定时提醒学生完成下一项活动，并在需要时给予他们指导和支持。
5. 活动结束时，学生整理好学习用具，准备开始正式的学习活动。
教案三：小班园艺活动目标：帮助小班学生培养对自然的兴趣和观察能力，促进他们的细致和耐心。
时间：30分钟活动步骤：1. 教师准备花盆、土壤、种子或幼苗等园艺用具和材料。
2. 教师向学生展示并解释各种园艺用具和材料的用途，并引导他们讨论植物的生长过程。
3. 学生跟随教师的指导，将土壤倒入花盆中，并在合适的位置种植种子或幼苗。
4. 学生定期浇水、观察植物的生长情况，并记录下来。
5. 学生在植物生长期间，负责照顾它们，包括浇水、除草、松土等。
6. 植物生长到一定阶段时，学生可以将它们带回家，与家庭成员分享自己的园艺成果。
教案四：音乐游戏目标：引导小班学生通过音乐游戏发展自己的音乐感知和表达能力，提升他们的协作与团队精神。
时间：20分钟活动步骤：1. 教师选择欢快的音乐，并向学生解释这首音乐的特点和节奏。
小班常规训练教案20篇
小班常规训练教案20篇《小班常规训练教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班常规训练教案20篇！（1）小班体育课教案《好玩的水瓶》含反思【活动目标】1、培养及积极探索及合作的精神。
2、发展越障碍跑能力，提高动作的灵敏度。
3、训练奔跑的速度。
4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
5、学会与同伴协商合作游戏。
【活动准备】沙包若干、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个【活动过程】(一)教师与幼儿一起利用彩色水瓶做准备活动师：宝贝们，在我们的生活中有许多的水瓶，今天我们就和水瓶一起来做游戏吧!1、上肢运动：双手上举头顶换瓶。
2、下蹲运动：双手侧平举下蹲于身前、后换瓶。
3、扩胸运动：双手前平举换瓶。
4、环臂运动：分别单手甩瓶。
5、腹背运动：分腿腹背绕双腿换瓶。
6、手腕运动：分别单手转瓶。
7、辅助练习：握瓶原地摆臂、高抬腿。
(二)自由探索活动1、幼儿分散练习，教师巡回指导。
师：刚才老师带领小宝贝们和水瓶宝宝一起做了这么多的活动，(教案出自：快思教案网)下面请小宝贝们自己动脑筋想一想，试一试，看看还有哪几种有趣的、不同的玩法。
幼：老师，我想和其他小朋友们一起玩可不可以啊。
师：可以啊，你可以和一个小朋友组合玩，也可以和许多小朋友一起想一想该怎样玩。
2、幼儿分成两列，面对面站立，请不同玩法的幼儿做示范跟大家学。
玩法举例：玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、头顶瓶子、绕瓶顺跑……(三)游戏《摘苹果》师：老师这里有一个非常好玩的游戏，想不想和小伙伴们一起来玩呢?幼：好啊，老师我们玩什么游戏啊?师：这个游戏啊，只有跑得快、有团结精神和聪明的小朋友才会胜利哟!下面老师就来看看，是哪些小朋友最先完成任务。
玩法：组织幼儿站成两列纵队，把瓶子放好，在瓶子的终点放一篮子苹果(沙包)幼儿绕瓶呈“S”行跑，跑到最后一个水瓶，(教案出自：快思教案网)在筐里拿上一个苹果(沙包)从两边的直线跑回起点，拍下一位幼儿的手，下一位幼儿继续。
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小班下学期常规教案20篇《小班下学期常规教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班下学期常规教案20篇！（1）小班下学期安全教案《洗发水进眼睛》含反思小班安全教育教案：洗发水进眼睛里怎么办？活动目标：1、知道洗发水进眼睛后的正确处理方法。
2、能大胆的说出自己的想法。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：1、小女孩玩偶一个（或教师自己进行情景表演）。
2、教师自备《我爱洗澡》音乐磁带。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：1、韵律活动《我爱洗澡》开始活动。
（1）教师（操作小女孩玩偶）：小朋友，你们好！我们一起来洗个澡吧！（2）教师带领幼儿一起做律动《我爱洗澡》。
2、情景表演，提出问题。
（1）教师（音乐结束时，操作小女孩玩偶）：哎呀，眼睛好痛啊！（2）教师：小朋友，你怎么啦？（3）小女孩：洗发水进眼睛里了，小朋友们，快帮我想想办法吧！（4）教师：洗发水进眼睛里了，该怎么办呢？3、展示挂图，学习洗发水进眼睛力的正确应对方法。
（1）教师：请小朋友们看挂图，看看图上的小朋友是怎么做的。
（2）教师小结：用清水冲洗眼睛，是一种很好的办法。
不停的眨眼睛，可以让清水和泪水一起把洗发水冲洗出来。
（3）教师：用手或用毛巾使劲揉，这样做对吗？为什么？（4）教师小结：手和毛巾不干净，用手或毛巾使劲儿揉，手上的细菌会污染了眼睛，可能会引起眼睛发炎。
（5）教师：如果冲洗后眼睛仍然很痛，怎么办？（6）教师小结：如果冲洗后眼睛仍然很痛，就应该马上去医院找医生检查和治疗。
4、练习洗发水进眼睛里的正确应对方法。
（1）教师：现在我们知道应该怎么做了，我们来帮助小女孩吧。
（2）教师（操作玩偶，讲解动作要领，引导幼儿练习动作）：用手掬起一捧清水，泼向眼睛。
教学反思：作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。
在今后的工作中我要多学习，积累，调整。
我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
（2）小班下学期体育教案《小猫滚球》含反思活动目标：1.学习向一定的方向滚球，增强手臂力量。
2.在游戏情节中尝试向一定和范围滚球，提高手眼协调能力。
3.培养幼儿团结合作的观念。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
指导要点：活动重点：复习拖球走跑能力。
活动难点：指导幼儿学习向一定的方向滚球。
指导要点：指导幼儿尝试向一定的范围滚球。
提示幼儿身体蹲下，皮球放在脚前，双手抱着球的两边，用力推出去。
活动准备：1.小猫头饰、录音机、磁带。
2.皮球、积木、拱门、带绳的圈和小鱼卡片若干。
活动过程：一.准备部分1.幼儿扮演猫宝宝，跟着猫妈妈在音乐伴奏下进场律动。
2.自编球操。
(上肢运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动。
)反思：活动开始的暖身部分，以角色形象进入，猫妈妈带领宝宝们在音乐伴奏下以圆圈的形式做进场律动;接着拿球做球操。
这一环节主要是激发幼儿玩球的欲望，帮助幼儿活动开身体各个部位。
整个气氛很好，幼儿兴趣高，能积极、认真地模仿球操。
二.教学与练习部分1.游戏小猫玩球。
教师出示大皮球，吸引幼儿注意。
幼儿四散玩球，教师观察幼儿有无出现滚球动作(一物多玩：拍球、抛球、踢球等)。
教师：我们用球和身体的各个部位做游戏吧，看看谁的玩法多!2.游戏小猫滚球1)幼儿自由探索滚球的玩法，教师有目的地观察幼儿。
教师：刚才有只小猫把皮球滚出去，我们也来试一试吧!2)师生共同分享、交流经验，总结动作要领：身体蹲下，皮球放在脚前，双手抱着球的两边，用力推出去。
3)幼儿再次用刚才共同总结的动作要领，尝试滚球。
3.比赛球儿在赛跑。
玩法：在场地一边拉上标识线，小猫们在起点线上跟着猫妈妈一起玩游戏，看看宝宝能否将自己的球滚到标识线范围。
4.幼儿分小组进行球的游戏，调节身体各部信动作。
导语：猫妈妈带着小猫来到了球儿游乐园，这里有不同的游戏，每种游戏胜利后可以得到一条小鱼，之后再换一种新的游戏，宝宝们争取第种游戏都能玩到，等会我们看看谁得到的小鱼多。
1)滚球撞积木：积木在另一边坚起，幼儿站在指定线后把皮球用力滚到积木，即获得胜利。
2)小球钻山洞：幼儿站在指定线后把皮球用力滚出去钻入拱门即获得胜利。
5.律动《小皮球》6.结束。
教学反思：现在的孩子大多都是在一个比较舒适、宠爱的环境下长大的，身体素质比较弱，以往的到的体育锻炼又很少。
因此，给孩子充分锻炼身体机能的机会，感受体育活动的乐趣是我设计这节活动的初衷。
另一方面，小班第二学期，孩子对皮球的玩法有了一定的经验，让孩子认识皮球，练习滚皮球，是本次活动的重难点。
（3）小班下学期安全教案《会说话的标志》含反思小班安全教育教案：会说话的标志活动目标：1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。
2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。
3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：1、交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。
2、事先让幼儿收集有关的安全标志。
3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
活动过程：一、寻找安全标志：1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？2、提出问题，请幼儿思考：⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？⑶请幼儿继续观看安全标志挂图，寻找有关的安全标志。
二、讨论安全标志：1、幼儿尝试从挂图上找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？3、议一议没有安全标志的危害：（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。
（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。
如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
4、游戏：看谁找的准--教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
三、设计安全标志：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。
请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。
2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。
教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！（4）小班下学期健康教案《会跳舞的小脚》含反思活动目标1.认识自己的小脚，知道小脚会随着身体的成长而长大。
2.喜欢跟着老师做小脚的游戏。
3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4.了解多运动对身体有好处。
活动准备ppt、欢快的音乐。
活动过程一、随音乐活动小脚(1)师：小朋友喜欢跳舞吗?(幼儿回答)那我们一起来跳去舞吧!师：刚才身体哪个部位和我们一起跳舞了?(小手、小脚)今天我们和你的小脚玩玩吧。
你的脚上有什么?动一动。
(脚趾，脚面，脚心)师：哦，我们的脚趾哪一个长得最胖啊?(大拇脚指)好，让我们从大拇指开始数一数每只脚上有几只脚趾?(幼儿数脚趾)另一只呢?(幼儿数脚趾)对，也是5个脚趾。
师：挠一挠脚心，挠挠自己的脚，挠挠别人的脚，有什么感觉?幼：很痒!小结：我们的脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。
(2)游戏巩固：点一点、玩一玩。
师：我们的小脚可高兴了，因为小朋友们今天特别认真的去认识它、了解它，它想邀请我们来玩一个点一点的游戏。
听到老师说什么，就用小脚去做一做吧!师：你的脚趾点点头、点点头;你的脚跟点点地、点点地;你的脚面碰一碰、碰一碰;你的脚心挠一挠、挠一挠。
二、通过讨论及课件展示了解小脚的本领1.通过讨论来了解小脚的本领。
师：呀，小朋友，刚才我们都认识了小脚，你知道小脚可以干什么吗?(幼儿思考后回答)小脚还可以干什么?走路：你的小脚可以带你去你想去的地方。
跑步：你的小脚可以帮你锻炼身体。
玩沙：你的小脚可以和你做游戏。
跳舞：你的小脚可以让你学会一项特长。
玩水：你的小脚可以在夏天玩水的时候，带给你清凉的感觉。
爬楼梯：你的小脚可以把你带到你想去的楼层。
2.边看课件边模仿动作。
小结：呀，小朋友说了这么多小脚的本领，小脚是我们的好朋友，我们离不开它，所以我们要爱护我们的小脚。
三、比脚的大小师：小朋友，我们来比一比，是你的脚大还是老师的脚大?幼：老师的脚大。
师：小朋友，你猜猜老师小时候的脚有多大?想不想看看老师小时候的脚?(放ppt大小脚)瞧，这就是老师小时候的脚，这是现在的脚，原来，老师小时候的脚也是那么小呀!为什么现在老师的脚长大了呢?幼儿回答。
师：是的，因为老师长大了，身体长高了，所以小脚就跟着长成大脚了。
所以小朋友长大的时候，小脚也会长大，是不是很神奇呀?四、结束师：呀，小朋友们，赶紧摸摸你的小脚，有一点凉凉的了，快，让我们给小脚丫穿上鞋袜，到室外活动活动，让我们的小脚暖和起来吧!教学反思：在这次活动中我运用循序渐进的方式帮孩子们认识了小脚，在生活中孩子们虽然对自己的脚非常熟悉，但对于脚的各部分孩子们了解的很少，课堂中运用生动有趣的方式让孩子在不知不觉中更进一步的认识了自己的脚，幼儿学习兴趣浓厚，与老师配合默契。
在保护小脚的环节中，幼儿能大胆讲述自己的见解，并能充分联想自己日常生活中的做法，教学效果较好。
不足之处是部分幼儿活动中与老师配合不好，课堂组织环节欠佳，还有部分能力较弱的幼儿穿鞋子袜子不会，不知鞋子的左右，容易穿反，需要在以后的活动中进一步跟上练习。
（5）小班下学期数学教案《认识方向》含反思【教学目标】1、在认识东、南、西、北四个方向的基础上认识东南、西南、东北、西北四个方向，能根据给定的一个方向来辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。
2、在观察、解决实际问题中，感受数学与日常生活的密切联系，培养运用生活经验进行思考的意识。
3、在合作交流的过程中，获得成功的经验，树立学好数学的信心。
4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。
5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。