2010年汽车定损与评估专业人才培养方案
汽车定损与评估专业简介

《汽车定损与评估》专业简介
一、培养目标
培养面向“汽车后市场”,德、智、体、美全面发展、身心健康,具有良好的思想品德和职业道德,掌握扎实的专业理论知识,具有较强的专业实际工作能力,具有现代汽车构造、保险、估价、销售等专门知识及技能,德智体全面发展的;具有创新精神和较强适应能力的汽车检测与评估专业复合型高等职业技术应用型专门人才。
就业方向:本专业毕业生可到汽车“后市场”各类企业,主要从事机动车交易市场的汽车评估师;保险公司车险员;保险类公估行的公估员;会计审计事务所的评估师;公安交管局车辆管理所;机动车安全性能检测线的技术人员;汽车销售部门业务员等。
也可以从事汽车运输管理,交通运输组织管理,汽车维修等岗位的技术及经营管理工作。
二、学制
全日制三年
三、课程设置
四、毕业标准
1、必修课程全部合格;
2、取得教学计划规定的156个分数;
3、取得计算机应用能力中级及以上证书;
4、通过高等学校英语应用能力等级考试;
5、取得汽车维修工、汽车维修电工中级职业资格证书;
6、取得国家公估人职业资格证书。
汽车定损与评估专业人才培养措施

2 3 4 教案管理部门
汽车构造 汽车使用与管理
126 60
专业主干课 专业主干课
2009.22009.2-
4/8
审核意见 签章:
注:需填写三至五人,每人一表。
6.教师基本情况表
序 号
1
姓名
性 年龄 别
男 49
专业 技术 职务
教授
第一学历毕业学校、 专业、学位
西安理工大学/工程管理/学士 陕西师范大学 /国民经济管理/学士 西北农林科技大学 /汽车拖拉机专业/学士 西北工业大学 /航空发动机/学士 陕西科技大学/ 轻工机械制造专业/硕士 陕西科技大学 /轻工机械制造专业/学士 吉林工业大学/工程机械/硕士
33
讲师
西安财经学院/工商管理/学士
西安理工大学/工商管理/硕士
物流 广告设计
汽车维修 质量检验 汽车美容 与装潢
专职 专职
16
杭挥天
男
36
讲师
宝鸡文理学院艺术设计/学士
西安建大/艺术设计/硕士 陕西科技大学 /计算机应用/学士
17
王冠宁
女
34
讲师
陕西科技大学/计算机应用/学士
电子商务 汽车电子商务
西北大学/经济学/硕士 陕西科技大学 /轻工技术与工程/硕士 西北大学/经济管理/硕士
12
张翠花
女
43
高级讲师
财务管理
汽车租赁 客户关系 管理 汽车保险 与理赔
专职
13
魏小英
女
40
副教授
市场营销
专职
14
贺彩玲
女
39
副教授
西安交通大学、市场营销、学士
西北大学/经济学/硕士
山东省教育厅关于公布2010年度经省教育厅备案的高职高专专业名单的通知

山东省教育厅关于公布2010年度经省教育厅备案的高
职高专专业名单的通知
文章属性
•【制定机关】山东省教育厅
•【公布日期】2011.03.22
•【字号】鲁教高字[2011]3号
•【施行日期】2011.03.22
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
山东省教育厅关于公布2010年度经省教育厅备案的高职高专
专业名单的通知
(鲁教高字〔2011〕3号)
有关高等学校:
现将2010年度经我厅备案的高职高专专业名单予以公布。
所公布的专业可自2011年开始招生。
专业修业年限为3年(除教育部有特别要求者之外)。
希望各校紧密结合全省经济社会发展,优化专业结构,加强专业建设,不断完善人才培养方案,切实保证人才培养质量。
二〇一一年三月二十二日附件:。
汽车检测与维修方向人才培养方案模板

汽车检测与维修方向人才培养方案级机械设计与制造( 汽车检测与维修方向 ) 专业人才培养方案( 专业代码 : 580101)1 .【人才培养目标】本专业培养德、 智、 体、 美全面发展 , 适应地方经济和 社会发展需要 , 具备汽车检测与维修技术的基本理论、 基础 知识与技能 , 具有良好的职业道德和创新能力 , 能从事汽车检 测、 维修、 管理与服务等第一线岗位工作的高端技能型人2.【人才培养规格】本专业所培养的人才应具备以下知识、 技能与素质主要培养规格描述1.具备从事本专业必须的文化基础知识 , 包括 : 英语、 体育。
2.掌握汽车识图、 汽车机械、 汽车电工技术、 汽车电子技术等专业基础知 识。
知 3.掌握汽车构造、 原理、 维修, 汽车电器设备构造、 原理、 维修 , 汽车 识 电控系统的结构、 原理和检修等专业理论知识。
4.掌握汽车检测诊断设备的结构和工作原理 , 掌握汽车综合性能的评价参数 和影响因素。
5.掌握合理使用汽车的理论知识 , 掌握企业经营管理 , 汽车及配件营销与售 后服务的基本理论知识。
1. 具备应用本专业必须的文化基础知识和人文知识进行良好沟通的 能力以及与她人协作的能力 ;2. 具备本专业相应的计算机应用能力和英语应用能力 ;3. 具备学习能力和一定的科学研究能力。
1. 具有对汽车进行性能检测并评估检测结果的能力2. 具备判断汽车故障、 制定维修计划的能力 ;3. 具有汽车维修工具及诊断设备使用能力 ;4. 具有汽车电器系统及电控装置检测、 诊断、 修理的能力 ;5. 具有汽车机械总成拆装、 检查、 修理的能力 ;6 具有汽车一般维护与检修的能力计算机应用技术、通识知 识与通 识能力 专业知 识与专 业能力7具有汽车驾驶能力1. 具有进行发动机大修的能力;2. 具有进行自动变速器维修的能力;。
3具有进行进口轿车电气系统故障检修能力1. 具有良好的职业道德和职业纪律2. 具有高度的敬业精神和严谨的工作作风3. 具有公平竞争的意识和健康的身心素质。
汽车定损与评估专业人才培养实施方案

高等职业教育汽车定损与评估专业教学基本规定一、专业名称汽车定损与评估专业二、专业代码580414三、招生对象一般高中毕业及职业高中毕业生四、学制与学历三年, 专科五、就业面向1.就业领域: 保险公估、汽车售后服务、汽车保险承保与理赔、二手车鉴定与交易业务领域。
2.初始工作岗位:保险类公估行公估员、保险公司车险员、汽车鉴定评估、汽车维修业务接待、3.可升迁旳职业岗位:机动车安全性能检测线、交通运送安全管理、公安交管局车辆管理, 会计审计事务、汽车租赁。
六、培养目旳及规格本专业重要培养拥护党旳基本路线, 重要面向保险公司、汽车公估公司和汽车售后技术服务公司, 在经营、服务一线能从事机动车保险、机动车估价、车辆损坏鉴定、交通事故核赔、车辆技术服务等工作。
在德、智、体、美全面发展, 具有职业生涯发展基础旳应用性高技能专门人才。
矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。
七、职业资格证书汽车维修工中级职业资格证书(中级以上, 考核部门: 人力资源与社会保障部)机动性驾驶证书(C级及以上, 考核部门: 公安局)《保险公估人从业资格》证书(全国统考, 中国保监会)《保险代理人从业资格》证书(全国统考, 中国保监会)或二手车鉴定评估师(中级/高级)职业资格证书八、课程体系与核心课程1.对岗位职业能力旳分析专业课程体系旳建立来自于对岗位职业能力分析。
从与专业相相应旳专业能力、社会能力和措施能力进行分步分解。
2.课程体系旳建立在对职业能力进行了分析和分解之后, 建立突出核心能力, 强化综合能力旳专业课程体系。
3.核心课程旳设定以突出培养专业核心能力为目旳, 并兼顾职业能力旳延伸与扩展, 由专业核心课程搭建整个专业旳课程体系。
九、专业办学基本条件和教学建议1.专业教学团队1)生师比专任专业教师与学生比例1:25左右, 并有一定比例旳公司兼职教师。
2)师资构造专任实训教师要具有交通运送大类专业中级工以上旳资格证书(含中级工)或工程师及其以上职称;本专业专任专业教师“双师”资格(具有有关专业职业资格证书或公司经历)旳比例要达到一定旳比例。
汽车维修与检测专业(高级工)人才培养方案

汽车维修与检测专业(高级工)人才培养方案一、专业与方向专业名称:汽车维修与检测专业方向:汽车机电维修、汽车事故查勘定损、汽车保险公估二、入学要求与基本学制入学要求:应届初中毕业生基本学制:五年一贯制办学层次:普通专科三、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有综合职业能力,在汽车机电维修、汽车事故查勘定损、汽车保险公估等一线工作,能适应产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。
四、职业(岗位)面向、职业资格及继续学习专业(一)职业(岗位)面向1.主要就业岗位:从事汽车维修企业或汽车销售和售后服务一体化企业机电维修或交通运输企业生产管理、车辆事故查勘与定损和保险公司保险公估等相关工作。
2.其它就业岗位:从事汽车维修企业或汽车销售和售后服务一体化企业(4S店)业务接待、汽车性能检测企业汽车性能检测或第三方车辆评估与分析等工作(二)职业资格1.本专业毕业生应取得人力资源与社会保障部的汽车维修工高级证书或汽车估损师证书。
2.鼓励学生取得保险公估从业人员基本资格证书(中国保险监督管理委员会)和汽车维修工或汽车维修电工中级证书(人力资源与社会保障部)。
(三)继续学习专业汽车服务工程等本科相关专业。
五、综合素质及职业能力(一)综合素质1.思想道德素质:(1)具有较强的团队合作意识,能正确评价自我,豁达大度,积极乐观。
(2)爱岗敬业,乐于奉献。
(3)具备终身学习的理念和创新精神。
(4)具有安全、文明生产以及环境保护意识。
(5)具有一定的人际交流能力和树立以客户为中心的服务理念。
(6)具有理性的就业观念和良好的职业道德。
(7)具有适应职业的身体素质。
2.科学文化素质:(1)掌握政治、语文、数学、英语、物理、计算机基础等文化基础知识。
(2)掌握本专业应具备的专业基础知识,包括:机械制图及CAD、汽车电工电子基础、汽车机械基础、现代物流管理、财务管理、钳工基础以及汽车文化、汽车结构认识、人力资源管理等专业基础理论知识。
汽车检测与维修技术人才培养方案

汽车检测与维修技术人才培养方案说起汽车检测与维修技术人才的培养,很多人第一反应可能是:“哎呀,这个活儿不好干啊,得天天和油污打交道。
”对吧?不过,真要深究起来,才发现其实这行里别有一番风味。
别看大街上的汽车满街跑,背后能让它们平稳、安全地行驶的,正是那些从事汽车检测与维修技术的高手们。
也许你没听说过,但如果你开车遇到问题,或者爱车在路上“罢工”了,你最希望碰到的就是这些专业的人才。
想想看,遇到汽车问题,咱车主最怕的就是自己瞎捣鼓一番,最后弄巧成拙。
你说这咋办?这时候,汽车维修技术人才就像是车主心中的“救星”,无论车子卡了什么脖子,技术人员都能迎刃而解。
现在,随着汽车保有量的增加,各种新型的汽车技术层出不穷,汽车检测与维修这个行业的需求也越来越大。
你看,现在一辆车从发动机到空调,从刹车系统到电子控制系统,里头的技术可真是复杂得很。
技术员不仅得会换轮胎、换机油,甚至还要懂得如何操作高科技诊断设备,分析车子的各种数据。
这可不是一般的技术活,需要的不仅仅是动手能力,还得有一定的理论基础和创新思维。
举个例子,假如你遇到一个发动机的故障,光凭经验也许能大概猜出是哪里出了问题,但如果没有深入的技术背景,像什么燃油系统、点火系统的检查,就只能是“瞎猫碰死耗子”。
所以这就是为什么现在汽车检测与维修技术人才的培养,得更注重专业性和系统性。
咱们要培养这样的技术人才,不能仅仅依靠纸上谈兵。
理论是基础,但实践才是王道。
你要是真想成个行家,光在课堂上听听课、背背书,肯定是不行的。
得亲手操作、上车修、动手拆,弄清楚每个零部件的作用是什么。
汽车维修这事儿,就像做一道大餐,原料得齐全,火候得拿捏得准,才能做好。
对于技术员来说,常常是“眼疾手快”,一方面要有细致的观察力,另一方面要有灵敏的反应能力。
所以在人才培养过程中,咱们要注重的是如何培养学生的动手能力和快速思考的能力。
别看汽车技术人员是幕后英雄,其实他们的工作压力也不小。
试想,你开车去维修厂,车子出了问题,心里多少会有点小紧张。
汽车定损与评估专业人才培养模式初探

汽车定损与评估专业人才培养模式初探随着每年我国汽车产销量的不断增长,我国机动车保有量已达到2.9亿辆,并且还在逐年递增。
汽车数量的迅速增长在给人们生产生活带来便捷的同时,也带来不容忽视的安全隐患,道路事故频发。
在这个背景下,汽车估损师和二手车鉴定评估师已成为当下最稀缺的热门职业之一。
汽车定损与评估专业方向是近几年新设立的一个专业方向,该专业就业形势非常好,学生就业后工资待遇高,工作环境好,晋升空间广阔。
同时定损与评估岗位也为学校人才培养提出了挑战,怎样根据社会需求培养符合就业岗位的专门评估定损人才是专业建设的首要问题。
1 汽车定损与评估专业人才的就业需求车辆的定损与评估专业的就业方向包括汽车维修、汽车销售、保险和二手车等等,几乎涵盖了汽车后市场的所有行业。
汽车定损评估人员从事的都是非常关键的岗位,直接影响到所在企业的实际收入和业务开展。
随着国内的汽车保有量增加,交通事故发生率也在不断攀升,汽车定损评估人员的需求量也越来越大,国内各保险公司及汽车修理厂、4S 店、公估公司等单位需要大量定损与评估人员,一线发达地区职业汽车估损师的月收入平均水平5000元上下,资深的汽车估损师月收入可达到10000元以上。
现在汽车定损与评估人才已供不应求并高居我国紧缺人才榜前列。
李凡哈尔滨广厦学院 黑龙江省哈尔滨市 150025摘 要: 随着目前国内的汽车保有量的不断攀升,道路交通事故频发,企业对汽车定损评估人员的需求量也越来越大。
汽车定损评估人员从事的是非常关键的岗位,对从业人员专业技术,业务能力,心理素质,沟通能力有着很高的要求,文章通过对汽车定损与评估专业人才的就业优势分析,探讨了该专业的发展前景,并针对该专业的培养模式、实践环节、师资队伍建设等进行了说明。
关键词:汽车定损与评估;就业;人才培养2 汽车定损与评估专业岗位要求汽车定损评估属于专业技术能力很强工作,要求从业人员能够掌握比较娴熟的汽车结构知识;了解汽车保险的相关法律法规;熟悉事故车保险理赔流程和事故查勘方法;掌握汽车维修技术知识;掌握二手车价格评估方法;有良好的汽车驾驶技术,准确清晰的语言、文字表达,娴熟的电脑操作,能够和事故车主、维修服务人员、车险赔款审核人员进行友好的沟通。
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汽车定损与评估专业人才培养方案烟台汽车工程职业学院2010年12月目录一、专业名称............................................................................................ - 1 -二、教育类型及学历层次......................................................................... - 1 -三、招生对象............................................................................................ - 1 -四、学制................................................................................................... - 1 -五、人才培养目标 .................................................................................... - 1 -六、服务面向与人才培养规格 ................................................................. - 1 -七、教学进度安排 .................................................................................... - 3 -八、专业核心课程简介............................................................................. - 5 -九、典型工作任务 .................................................................................... - 8 -十、实践环节安排 .................................................................................... - 8 -十一、毕业条件...................................................................................... - 10 -十二、教学团队保障 .............................................................................. - 11 -十三、教学条件保障 .............................................................................. - 13 -十四、机制与制度保障........................................................................... - 16 -一、专业名称汽车定损与评估专业二、教育类型及学历层次教育类型:高等职业教育学历层次:大专三、招生对象普通高中毕业生、中等职业学校毕业生四、学制三年五、人才培养目标本专业培养面向“汽车后市场”,德、智、体、美全面发展,身心健康,具有良好的思想道德和职业道德,掌握汽车检测与评估、汽车保险与理赔所应有的知识;具备对车辆进行性能检测与评估、对事故车进行定损与评估的能力;能够胜任汽车保险、事故车损坏评估、二手车交易评估、车辆定损与理赔等主要岗位的高素质技能型专门人才。
六、服务面向与人才培养规格(一)服务面向(二)人才培养规格1.社会能力(1)具有健康的体魄、良好的生活习惯;(2)具有积极乐观的态度,健全的人格;(3)具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力和社会能力;(4)具有对新的技能与知识的学习能力和解决问题的方法能力;(5)具有独立自主创新能力,能够在掌握现代制造技术的基础上,提出优化解决方案。
2.专业能力(1)能够识读汽车零件图和装配图;(2)具备汽车修理工艺中的钳工的基本技能;(3)具备汽车驾驶基本技能;(4)能够正确熟练使用工、量具,操作常用检测、维修设备;(5)正确掌握汽车主要总成装配、检验方法;(6)能够进行汽车发动机机械系统的拆装与鉴定评估;(7)能够熟练进行汽油喷射发动机的拆装与鉴定评估;(8)能够进行汽车电路与电气系统的拆装与鉴定评估;(9)能够熟练进行汽车传动系的拆装与鉴定评估;(10)能够熟练进行汽车转向系统、行驶系统、制动系统的拆装与鉴定评估;(11)能够熟练进行汽车车身、舒适系统、安全系统的拆装与鉴定评估;(12)具备汽车维修企业技术管理的基本能力;(13)具备汽车销售企业营销策略以及机动车鉴定、评估、保险、理赔的基本能力;(14)能够阅读英文汽车维修资料。
3.方法能力(1)具有获取专业知识与掌握专业技能的正确方法;(2)具有分析与解决实际生产问题的能力;(3)具有查阅分析资料、获取信息的能力;(4)具有制订工作计划与实施的组织能力;(5)具有专业拓展与创新能力。
七、教学进度安排注:标注★的课程为专业核心课程,社会实践活动安排在寒暑假进行。
八、专业核心课程简介学习目标1.能够制定发动机机械系统拆装和修复的计划,并实施该计划;2.能够分析和描述发动机机械系统的工作过程,并诊断机械系统的故障;3.能够对发动机机械零部件进行检测,并根据检测结果确定正确的修复措施;4.能够遵守操作规范,使用相关技术资料;5.能够按规定使用工具、设备,遵守劳动安全、环保的规章制度;6.能够用资料说明、核查、评价自身的工作成果。
学习内容1.发动机基本结构原理;2.发动机机械维修工具和设备;3.维修资料的使用和查询;4.工作安全与环境保护;5.工作场所的准备;6.曲柄连杆机构零件的拆装与修复;7.配气机构零件的拆装与修复;8.冷却系统零部件的拆装与修复;9.润滑系统零部件的拆装与修复;10.发动机机械系统综合故障诊断;11.装配质量的检验和工作评价;12.填报工作记录单。
核心课程2:汽车碰撞事故查勘与定损实务第四学期参考学时:96 学习目标1.掌握汽车保险理赔的基本知识;2.熟悉汽车碰撞事故现场查勘实务;3.熟悉汽车碰撞事故车辆定损实务;4.熟悉汽车碰撞事故非车辆财产及人员伤亡的定损实务;5.利用相关方法、策略进行汽车保险欺诈的识别;学习内容1.汽车保险理赔概述;2.汽车碰撞事故现场查勘实务;3.汽车碰撞事故车辆定损实务;4.汽车碰撞事故非车辆财产及人员伤亡的定损实务;5.汽车保险欺诈的形式与识别;核心课程3:二手车鉴定评估实用技术第四学期参考学时:80 学习目标1.掌握二手车鉴定评估三要点;2.掌握二手车交易过户、转籍;3.掌握二手车评估的依据与原则;4.掌握评估报告的撰写方法。
学习内容1.二手车鉴定评估三要点;2.汽车的报废标准;3.二手车交易过户、转籍办理的程序;4.事故车的检查与判断;5.二手车评估的依据与原则、程序;6.重置成本法的基本原理;7.市场价格比较法的评估方法;8.收益现值法的基本原理。
核心课程4:汽车保险与理赔实例第四学期参考学时:80 学习目标1.掌握汽车保险的相关知识;2.掌握汽车保险的理赔实务;3.熟悉事故车辆的损失确定方法;4.全面掌握汽车保险及理赔操作的方法;5.正确认识汽车保险的职能与作用;6.明确汽车保险在车辆风险管理中的重要性;7.具备较熟练的开展汽车保险业务、事故现场查勘、确定车辆损失的技能学习内容1.汽车保险概述;2.汽车保险合同与原则;3.汽车保险产品;4.汽车保险承保实务;5.汽车保险理赔实务;6.道路交通事故成因分析;7.汽车保险损失评估;8.汽车保险风险控制。
九、典型工作任务十、实践环节安排实践课程1:钳工实习第二学期参考学时:60 学习目标1.使学生掌握钳工实习的基本操作技能;2.正确熟练地使用有关工具、量具、刃具、夹具等;3.对钳工设备能进行一般的维护和保养;4.能编制一般的钳工加工工艺;5.能安全操作、文明操作、操作规范,达到中级工的水平。
学习内容1.平面划线;2.錾削;3.锯削;4.锉削;5.钻孔、扩孔;6.攻丝和套丝;7.刮削;8.矫正和弯曲。
学习目标1.使学生掌握钳工实习的基本操作技能;2.使学生掌握焊接工艺;3.熟练使用焊接工具;4.对焊工设备能进行一般的维护和保养;5.能安全操作、文明操作、操作规范,达到中级工的水平。
学习内容1.焊接与切割;2.气焊与气割;3.焊条电弧焊与电弧切割;4.埋弧焊;5.气体保护电弧焊和等离子弧焊与切割;6.电阻焊;7.钎焊;8.焊接缺陷及焊接检验;9.特殊焊接与切割作业安全技术;10.焊接与切割安全用电;11.焊接与切割的防火防暴。
实践课程3:汽车定损实习第四学期参考学时:60 学习目标1.掌握二手车鉴定的基本内容及其检测方法;2.熟悉二手车静态、动态的检测方法;3.能够对仪器设备的检测结果进行分析;4.掌握事故车的检查与判断;5.熟悉重置成本法的确定方法;6.能正确认识发动机的总体构造及零件真伪的识别;7.能够掌握汽车底盘四大系的结构及零件真伪的识别。
学习内容1.观察整车对其进行外观、车下及性能检测;2.对汽车进行安全检测线检测;3.分析AJR发动机各组成部分及零件真伪的识别;4.分析丰田车传动系的组成及零件的真伪识别;5.分析丰田车行驶系的组成及零件的真伪识别;6.分析丰田车转向系的组成及零件的真伪识别;7.分析丰田车制动系的组成及零件真伪的识别。
实践课程4:顶岗实习第五、六学期参考学时:630 学习目标1.接受实际工作环境下的职业素质训导,形成正确的职业态度,养成良好的职业行为习惯;2.培养和提高学生实际设备操作经验和常见故障分析解决的能力;3.培养一线工作中吃苦耐劳、努力钻研的学习精神;4.实现毕业生零距离就业,为学生将来从事汽车定损与评估工作打下良好的能力基础。
学习内容1.参加单位的生产过程,完成单位布置的工作任务,达到单位对一个合格职工的要求;2.单位的运作模式、单位的组织结构、产品结构、技术结构和单位文化;3.单位的生产管理、技术管理、质量管理、设备管理、营销管理等;4.单位生产组织、生产设备,生产工艺的全过程。
十一、毕业条件学生毕业时必须符合国家德育的培养要求,具备良好的思想品德和职业道德。