湘教版七上 我们怎样学地理
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湘教版地理七年级上册 第一章：第二节《我们怎么学地理》教学设计
湘教版地理七年级上册第一章：第二节《我们怎么学地理》教学设计一. 教材分析《我们怎么学地理》是湘教版地理七年级上册第一章第二节的内容。
这一节主要介绍地理学习的基本方法和技巧，通过本节的学习，使学生了解地理学科的特点，掌握学习地理的基本方法，培养学生学习地理的兴趣和积极性。
二. 学情分析学生在进入七年级之前，已经初步接触过地理学科，对地理学科有一定的了解。
但大部分学生还没有形成系统的地理学习方法和技巧，学习地理主要依赖于死记硬背，缺乏对地理知识的理解和运用。
因此，本节课需要引导学生掌握地理学习的基本方法，培养学生的地理思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解地理学科的特点，掌握学习地理的基本方法，培养学生学习地理的兴趣和积极性。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流等方法，培养学生主动探索地理知识的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对地理学科的热爱，提高学生的人文素养。
四. 教学重难点1.教学重点：地理学科的特点，学习地理的基本方法。
2.教学难点：如何引导学生运用地理学习方法，提高地理学习效果。
五. 教学方法1.启发式教学：通过问题引导，激发学生的思考，培养学生主动探索地理知识的能力。
2.合作学习：通过小组讨论，培养学生合作交流的能力，提高学生解决问题的能力。
3.案例分析：通过分析典型地理案例，使学生更好地理解地理知识，提高学生的地理思维能力。
六. 教学准备1.准备相关的地理案例材料，用于课堂分析。
2.制作课件，展示地理学科的特点和学习方法。
3.准备地图，帮助学生更好地理解地理知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾已学过的地理知识，激发学生对本节课的兴趣。
2.呈现（10分钟）利用课件展示地理学科的特点和学习方法，让学生了解地理学科的重要性，激发学生学习地理的积极性。
3.操练（10分钟）引导学生通过自主学习，掌握地理学习的基本方法。
例如，如何阅读地图、如何查找地理信息等。
湘教版地理七年级上册_《我们怎样学地理》精品课件
地球是方形？圆形？
四、开展地理考察
指南针
望远镜
照相机
火车旅行
徒步旅行
飞机旅行
四、开展地理考察
活动1
2010年暑假，玲玲和贝贝相约参观上海世博园。
图1-27为他们利用网络电子地图下载的世博园游览图（部分）。据此，完成下列任务。
①玲玲和贝贝计划参观的场馆有中国国家馆、
美国馆、英国馆、西班牙馆、澳大利亚馆、
⑤在参观活动中，你认为他们要带好哪些物品？还要注意哪些问题？
03
课堂练习
1．下列选项不属于地图基本要素的是（ D ）
A．方向
B．比例尺
C．图例和注记
D．经纬线
2.绘制一幅简单的学校平面图，下列比例尺比较 适宜的是（A ） A.1：2000 B.1：100000 C.1：50000 D.1：1000000
3．下面四幅大小相同的四张地图，比例尺最小的是（ D）
A．长沙地图 B．湖南地图 C．中国地图 D．世界地图
4.在有指向标的地图中，箭头指向的方向为（B）
A.南方 B.北方 C.东方 D.西方
5.某人驾驶汽车从图中a向b、c方向行驶，其行驶
方向是（ B）
A.先向东，后向东北 B.先向东北，后向北
C.一直向北
Байду номын сангаас
D.先向西北，后向北
6.在野外考察时不能用来辨别方向的是 （ B ）
A．树干年轮 B．流星
C．北极星
D．指南针
7．某中学地理兴趣小组绘制一幅校园平面图，图书馆和操场的
实际距离是400米，如绘制到图上的实际距离为20厘米，则同
学们采用的比例尺应为（ C ）
A．1:20000
B．0 50 100米
湘教版七年级上册地理 1.2.1 我们怎样学习地理
（二）地图的绘制方法
1.讲解平面地图的绘制方法
（三）地图的构成要素
1．方向
1）教师展示并讲解一般地图、带指向标的地图、带经纬网的地图定向方法，引导学生练习地图上方位的辨识。
2）教师总结三种地图方向辨识的方法，强调室外观看地图时的要点。
3）教师介绍自然界中其他定向方法：根据太阳和钟表定向、北极星定向、树冠和年轮分辨方向等。
3.图例和注记
1）展示主要图例和注记表，介绍地图中图例与注记的表示方法。
根据教师的讲解，了解地图的不同作用、特点
跟随教师讲解，尝试在不同地图上确定方向。
在教师的引导下完成表格内容的填写。
自主分析得出相应的结论，教师加以引导和纠正
完成课堂活动
三、课堂小结
总结归纳，本节课的主要知识框架。
四、板书设计
作业布置
教学
反思
教学课题
第一章 让我们走进地理 第二节 我们怎样学习地理
教学
目标
知识与技能
了解地图的形成原理，知道地图具有多种多样的类型
过程与方法
能够判断地图上的八个基本方向
情感态度与价值观
掌握比例尺的定义，了解比例尺的几种表示方法和换算
教学重难点
教学重点
懂得辨别方向，运用比例尺换算实际距离
教学难点
理解比例尺大小与所表示的范围、内容详略之间的关系
教学辅助
材料与手段
多媒体课件、地图册
创设情境法、读图分析法、自学指导法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
一、导入新课
1.展示野外调查、地图等图片，导入新课。
二、教学过程
一、知识讲解
（一）地图的作用
1.展示简易地图，阐明地图的概念。
1.讲解平面地图的绘制方法
（三）地图的构成要素
1．方向
1）教师展示并讲解一般地图、带指向标的地图、带经纬网的地图定向方法，引导学生练习地图上方位的辨识。
2）教师总结三种地图方向辨识的方法，强调室外观看地图时的要点。
3）教师介绍自然界中其他定向方法：根据太阳和钟表定向、北极星定向、树冠和年轮分辨方向等。
3.图例和注记
1）展示主要图例和注记表，介绍地图中图例与注记的表示方法。
根据教师的讲解，了解地图的不同作用、特点
跟随教师讲解，尝试在不同地图上确定方向。
在教师的引导下完成表格内容的填写。
自主分析得出相应的结论，教师加以引导和纠正
完成课堂活动
三、课堂小结
总结归纳，本节课的主要知识框架。
四、板书设计
作业布置
教学
反思
教学课题
第一章 让我们走进地理 第二节 我们怎样学习地理
教学
目标
知识与技能
了解地图的形成原理，知道地图具有多种多样的类型
过程与方法
能够判断地图上的八个基本方向
情感态度与价值观
掌握比例尺的定义，了解比例尺的几种表示方法和换算
教学重难点
教学重点
懂得辨别方向，运用比例尺换算实际距离
教学难点
理解比例尺大小与所表示的范围、内容详略之间的关系
教学辅助
材料与手段
多媒体课件、地图册
创设情境法、读图分析法、自学指导法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
一、导入新课
1.展示野外调查、地图等图片，导入新课。
二、教学过程
一、知识讲解
（一）地图的作用
1.展示简易地图，阐明地图的概念。
1.2+我们怎样学地理+第2课时+课件-2024-2025学年七年级地理上学期湘教版(2024)
学会地图:比例尺的大小
评价任务二 选择下列比例尺中最大的
下列比例尺中最大的是：
A. 1:200
____1_______
200
B.图上一厘米代表实地距离20千米
C.1:20000 ____1_______
D.___________
1
20000
0
2千米20000 ____1_______
200000
____1_______
文字式：图上1厘米代表实地距离100米。
线段式： 0
100
200 米
练习：测得教学楼长0.6厘米，教学楼实际长度是多少米？
60米
举一反三：比例尺的计算（公式的转换）
已知实地距离和图上距离，求比例尺：
比例尺=
图上距离 实地距离
已知比例尺和实地距离，求图上距离：
图上距离＝实地距离×比例尺
已知图上距离和比例尺，求实地距离：
2.一个足球场的长为120米，宽为60米，把他画在 比例尺为1:3000的图纸上，它的图上面积是多少？
8平方厘米
C. 1800千米
D. 18000千米
3、当你到一个陌生城市旅游时，你应选择（ ）D
A．世界气候图
B．世界政区图
C．中国地形图
D．城市旅游交通图
拔高训练:比例尺的计算
完成下列计算题，再次测试你的比例尺计算能力
船舵的八个把手
1.在一幅地图上，用2厘米表示40千米的实际距离代，表那着八么个方向 这幅地图的比例尺是（ ） A.2:40 B.1:20 C.2:4000 D.1:2000000
课前测
1. 地图的三要素：
、、
在地图上辨别方向的方法有3
种： 定向法、 定向法、 定向法。会判断方向一般定向法，通
2024年新湘教版七年级上册地理教学课件 1.2.1 我们怎样学习地理
图例一般附在地图上，它是地理事物或现象在地图上的表示符号。 地图上的文字说明，如山脉、河流、国家、城市等的名称，以及 标明山高、海深等的数字，叫作注记。
图例
注记
二、地图的构成
➢ 图例和注记: 一般可以表示地理事物或现象在地图上的空间 分布特征。
课堂总结
把地球表面某一区域的景物，按
学
什么是地图 一定比例缩小，并用符号画在平面的
会
相应位置上，注上必要的文字。
使 用 地
方向
在地图上辨认方向 在自然界辨认方向
图
地图的构成 比例尺 比例尺大小对地图的影响
图例和注记
随堂检测
A 1．下列比例尺最大的是（ ）。
A．1：30000 B．图上1厘米等于实地距离300千米 C．0___20千米 D．1：200000
同学们，通过这节课的学习， 你有什么收获呢？
0 250 500千米
1:2 000 000
图上1厘米代表实地 距离二、地图的构成
➢ 比例尺:
观察两幅地图，填写表格内容。
比例尺大小 表示范围大小 地理事物详略
重庆市区地图 小 大
简略
解放碑及周边图 大
小 详细
二、地图的构成
比例尺的大小不同会使地图产生怎样的不同？
图幅相同
第一章 让我们走进地理
第二节 我们怎样学地理（上）
课前导入
你出去旅行过吗？假如你要去一个陌生的城市独自旅行， 可以通过购买什么快速了解各个景点的具体位置、交通，制 定经济合理的旅游路线呢？
地图是我们 日常生活和地 理学习必不可 少的工具。
一、什么是地图
用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景物，按一定比例 缩小，并用符号画在平而的相应位置上，注上必要的文字，一幅地图 就制作完成了。
图例
注记
二、地图的构成
➢ 图例和注记: 一般可以表示地理事物或现象在地图上的空间 分布特征。
课堂总结
把地球表面某一区域的景物，按
学
什么是地图 一定比例缩小，并用符号画在平面的
会
相应位置上，注上必要的文字。
使 用 地
方向
在地图上辨认方向 在自然界辨认方向
图
地图的构成 比例尺 比例尺大小对地图的影响
图例和注记
随堂检测
A 1．下列比例尺最大的是（ ）。
A．1：30000 B．图上1厘米等于实地距离300千米 C．0___20千米 D．1：200000
同学们，通过这节课的学习， 你有什么收获呢？
0 250 500千米
1:2 000 000
图上1厘米代表实地 距离二、地图的构成
➢ 比例尺:
观察两幅地图，填写表格内容。
比例尺大小 表示范围大小 地理事物详略
重庆市区地图 小 大
简略
解放碑及周边图 大
小 详细
二、地图的构成
比例尺的大小不同会使地图产生怎样的不同？
图幅相同
第一章 让我们走进地理
第二节 我们怎样学地理（上）
课前导入
你出去旅行过吗？假如你要去一个陌生的城市独自旅行， 可以通过购买什么快速了解各个景点的具体位置、交通，制 定经济合理的旅游路线呢？
地图是我们 日常生活和地 理学习必不可 少的工具。
一、什么是地图
用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景物，按一定比例 缩小，并用符号画在平而的相应位置上，注上必要的文字，一幅地图 就制作完成了。
1.2.2我们怎样学地理(教学设计)七年级地理(湘教版2024)
湘教版初中地理七年级上册《我们怎样学地理》教学设计
文字式：图上1厘米代表实际距离100米
线段式：
教师：强调比例尺的图上距离一般用厘米，实地距离一般用千米或米做单位。
计算过程中单位必须统一。
厘米换千米，去掉5个零；厘米换米，去掉2个零。
小试牛刀：根据图中的比例尺，估算宾馆到火车站的直线距离。
（3千米）
小组探究：比例尺的大小与表示范围大小和内容详略之间的关系？（学生分组探究并填表）
比例尺范围内容中国地图小大简略
北京地图大小详细
总结：在图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，则反之。
教师：多媒体展示校园地图和中国地图，判断比例尺大小，总结画地图时应选用什么样的比例尺？
学生：比较、分析回答：校园选择大比例尺，中国地图选择小比例尺。
【设计意图】学生自主探究和教师引导相结合，帮助学生明确比例尺的使用，提高学生自主探究问题的能力。
2.教师讲解：地图的种类和应用
（1）地图的种类
教师：多媒体图片展示各种地图，并总结地图分为自然地图和社会经济地图，随着信息技术的发展，遥感地图和电子地图广泛应用于生产生活中。
引导学生讨论电子地图的传统纸质地图的优缺点。
学生：认真观看图片，识别不同类型的地图。
并结合生活实际，总结：电子地图内容更新快，携带方便；传统纸质地图内容更新慢，携带不方便。
【设计意图】大量的图片展示，让学生直观地认识地图、了解地图。
（2）地图的应用场景
情景探究：
想知道巴以冲突的发生地，应查阅什么地图？（世界政区图）。
湘教版七上我们怎样学地理PPT精品课件
学习目标
1、学会看地图，并会在地图上辨别方向，运用比例尺， 换算实际距离，了解图例与注记的含义。 2、通过实例了解收集地理信息、思考地理问题的重要性 3、通过看地图、运用地图，提高学生的读图能力和绘图 能力，提高学生的空间思维能力。
1.2 我们怎样学地理
第一章 让我们走进地理
雷明国
目录
C ON T E N T S
01 学会使用地图 02 收集地理信息
03 思考地理问题 04 开展地理考察
高山不见一寸土， 平地不见半亩田。 五湖四海没有水， 世界各国在眼前。
地图
01 学会使用地图
01 学会使用地图
用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景物， 按一定的比例缩小，并用符号画在平面图上，注上 必要的文字，就成了一幅地图。
（名校课堂）湘教版七上我们怎样学 地理共P PT-优 秀课件 【标准 版本】
02
收集地理信息
01 学会使用地图
自然地图
地形图 气候图 水文图
自然植被图
地图的分类
社会经济地图 电子地图
工业、农业、商业图 政区图 城市图 交通图 旅游图
（名校课堂）湘教版七上我们怎样学 地理共P PT-优 秀课件 【标准 版本】
01
学会使用地图
（名校课堂）湘教版七上我们怎样学 地理共P PT-优 秀课件 【标准 版本】
01 学会使用地图
► 3、比例尺的计算
已知实地距离和图上距离，求比例尺： 比例尺＝图上距离/实地距离
已知比例尺和实地距离，求图上距离： 图上距离＝实地距离*比例尺
已知图上距离和比例尺，求实地距离： 实地距离＝图上距离/比例尺
比例尺
01 学会使用地图
► 3、比例尺的计算 练习5：
1、学会看地图，并会在地图上辨别方向，运用比例尺， 换算实际距离，了解图例与注记的含义。 2、通过实例了解收集地理信息、思考地理问题的重要性 3、通过看地图、运用地图，提高学生的读图能力和绘图 能力，提高学生的空间思维能力。
1.2 我们怎样学地理
第一章 让我们走进地理
雷明国
目录
C ON T E N T S
01 学会使用地图 02 收集地理信息
03 思考地理问题 04 开展地理考察
高山不见一寸土， 平地不见半亩田。 五湖四海没有水， 世界各国在眼前。
地图
01 学会使用地图
01 学会使用地图
用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景物， 按一定的比例缩小，并用符号画在平面图上，注上 必要的文字，就成了一幅地图。
（名校课堂）湘教版七上我们怎样学 地理共P PT-优 秀课件 【标准 版本】
02
收集地理信息
01 学会使用地图
自然地图
地形图 气候图 水文图
自然植被图
地图的分类
社会经济地图 电子地图
工业、农业、商业图 政区图 城市图 交通图 旅游图
（名校课堂）湘教版七上我们怎样学 地理共P PT-优 秀课件 【标准 版本】
01
学会使用地图
（名校课堂）湘教版七上我们怎样学 地理共P PT-优 秀课件 【标准 版本】
01 学会使用地图
► 3、比例尺的计算
已知实地距离和图上距离，求比例尺： 比例尺＝图上距离/实地距离
已知比例尺和实地距离，求图上距离： 图上距离＝实地距离*比例尺
已知图上距离和比例尺，求实地距离： 实地距离＝图上距离/比例尺
比例尺
01 学会使用地图
► 3、比例尺的计算 练习5：
1.2我们怎样学地理(课件)七年级地理上册课件(2024新教材湘教版)
看湖南省政区图，找岳阳市华容县
地图大家族
你见过哪些地图？
地形图
气候图
水文图
植被图
政区图
交通图
工业图
人口图
该平面图就是地图吗？地图需包括哪些要素？
图书馆 教学楼
教学楼
宿舍楼 北
↑
综合楼
地图三要素
方向
池塘
花坛
体育场
比例尺 图例和注记
1:10 000
地图的三要素——方向
图书馆 教学楼
教学楼
宿舍楼 北
北极星定向
在夜空中找到北极星， 面对北极星的方句就是
正北方。
太阳定向 太阳东升西落，可判断 太阳升、落的方向大致
为东、西方。
野外定向法
年轮定向法
树桩，年轮幅度较 宽的一方即是南方
手表定向法
树叶定向法
以时针的时数(一天以24小时计) 一半的位置对向太阳，则“12时” 位置所指的方向便是北方
树叶茂密的一面是南方
水库
地图分类—现代地图:遥感、电子地图
遥：具有覆盖面大、信息 丰富、城空乡间规位划置、准地确质、测快绘捷、、环直 观的优境势监。测、防灾减灾等领域。
电子地图：克服了传统地图携带不方便、
内容导更航新、较定慢等位不、足交，通具管备理快、速个获人取地出理行
河流方向：自 向
自西向东
双向 。 公路方向/山脉走向：东西走向；南北走向；
东北--西南走向；东南--西北走向；
东西走向
自北向南
东北--西南走向
判断以下河流的流向
（1）自西向东
（2）自西南向东北
判断以下道路的走向
（3）自东北向西南
（4）东西走向
（5）西北-东南
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比例尺越小，所画范围越 大 通常内容越 简略
01 学会使用地图
什么叫做图例？
图例/注记
图例是用来说明各种地理事物的符号。
什么叫做注记？
注记是地图上用来说明名称的文字，或标明山高、水深的数字。
01 学会使用地图 练习8： 下图分别是什么图例？
国界
未定国界
一般城镇 河流
铁路 沙漠
图例/注记
首都 公路 山峰
湘教版七上 我们怎样学地理
湘教版七上 我们怎样学地理 湘教版七上 我们怎样学地理
湘教版七上 我们怎样学地理
01
学会使用地图
地图三要素：
方向
比例尺
图例/注记
湘教版七上 我们怎样学地理
湘教版七上 我们怎样学地理
01
学会使用地图
► 1.一般地图是如何确定方向呢？
方向
北 西北
东北
西
东
西南
东南
南
面对地图 上北下南，左西右东
1：4000 000
2.图上1厘米代表实地距离500千米，请写出两种表现形式。
1：50 000 000 0 500千米
3.若纸张的最大宽度是9厘米，两点间的实际距离是18米，请问如何设
置比例尺？
1：200
01 学会使用地图 ► 4、比例尺的大小比较
比例尺
数字式比例尺，
分母愈大(或比的后项越大)，比例尺愈_小_____； 分母愈小(或比的后项越小)，比例尺愈_大_____；
01 学会使用地图
自然地图
地形图 气候图 水文图
自然植被图
地图的分类
社会经济地图 电子地图
工业、农业、商业图 政区图 城市图 交通图 旅游图
01 学会使用地图
01 学会使用地图
电子地图
02 收集地理信息
02 收集地理信息
电视/广播/报刊
互联网
收集地 理信息
图书 生活中
03 思考地理问题
03 思考地理问题
比例尺
01 学会使用地图
归纳小结
比例尺
比 例
公式：比例尺= 图上距离／实际距离
数字式 1／100000
表示形式 文字式 图上1厘米等于实地距离1千米
线段式 0
2千米
大小比较：分母愈大，比例尺愈 小 反之分母愈小，比例尺愈 大
尺
比例尺大小 与内容详略
比例尺越大，所画范围越 小 通常内容越 详细
的关系：
根据果子染色、树叶生长茂密 等判断方向。
01 学会使用地图
► 1、什么叫做比例尺？
比例尺
地图上的比例尺，表示图上 距离比实地距离缩小的程度， 所以比例尺也叫缩尺。
01 学会使用地图 ► 1、什么叫做比例尺？
比例尺
例如： 某幅地图上长江的长度为3厘米，长江的实际长度约为
6300千米，请问该地图的比例尺是？
比例尺＝图上距离/实地距离＝3厘米/6300千米 ＝3厘米/630000000厘米＝1：210000000
01 学会使用地图 ► 2、比例尺的三种表示方法
比例尺
A、数字式：1:100000或1/100000 B、文字式：图上一厘米代表实际距离一千米 C、线段式：0 1千米
01 学会使用地图
► 3、比例尺的计算
湘教版七上 我们怎样学地理
湘教版七上 我们怎样学地理
01
学会使用地图
练习1：
读图， A点在B点的（ B点在C点的（ D点在C点的（ A点在D点的（
）方向， ）方向 ）方向。 ）方向。
湘教版七上 我们怎样学地理
方向
北。B
。西
东。
A
D
南 。C
湘教版七上 我们怎样学地理
01
学会使用地图
西
北
湘教版七上 我们怎样学地理
南
方向
东
01 学会使用地图
► 2.指向标地图定向 指向标的箭头一般指向北方。
方向
（面向指向标，上北下南左西右东）
N
E
N
E
N
E
01 学会使用地图 ► 2.指向标地图定向
方向
练习2：
A在B正___西_方 C在A东___南_方 A在D西___南_方
A
CD B
01 学会使用地图 ► 2.指向标地图定向 练习3：
文字式或线段式比例尺，图上1厘米代表的实地距离越大，
比例尺越_小_____ 。
01 学会使用地图 ► 5、比例尺的大小与内容、图幅的关系
比例尺
比例尺大 比例尺小
图幅大小相同
范围
内容
小
详细
大
简略
实际范围大小相同
图幅
内容
大
详细
小
简略
练习6：
表示范围大小 地理事物详略
比例尺大小
中国地图
大 略 小
北京及其附近地区
01 学会使用地图 02 收集地理信息
03 思考地理问题 04 开展地理考察
高山不见一寸土， 平地不见半亩田。 五湖四海没有水， 世界各国在眼前。
地图
01 学会使用地图
湘教版七上 我们怎样学地理
01
学会使用地图
用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景物， 按一定的比例缩小，并用符号画在平面图上，注上 必要的文字，就成了一幅地图。
小 详 大
01 学会使用地图
练习7：
B C 1、最详细的比例尺是（ ），范围最大的比例尺（ ）
A. 1：50000
B. 五千分之一
C. 0 40千米
D. 图上1厘米代表实地距离500米
B 2、要画一幅居民小区规划图，适宜比例尺是（ ）
A 1：50000
B 五千分之一
C. 0 40千米
D 图上1厘米代表实地距离5000米
学习目标
1、学会看地图，并会在地图上辨别方向，运用比例尺， 换算实际距离，了解图例与注记的含义。 2、通过实例了解收集地理信息、思考地理问题的重要性 3、通过看地图、运用地图，提高学生的读图能力和绘图 能力，提高学生的空间思维能力。
1.2 我们怎样学地理
第一章 让我
已知实地距离和图上距离，求比例尺： 比例尺＝图上距离/实地距离
已知比例尺和实地距离，求图上距离： 图上距离＝实地距离*比例尺
已知图上距离和比例尺，求实地距离： 实地距离＝图上距离/比例尺
比例尺
01 学会使用地图
► 3、比例尺的计算 练习5：
比例尺
1.若在地图上量得两地间的直线距离是3厘米，两地间的实地距离约是 120千米，请问比例尺是多少？
思考：新疆的瓜果为什么品质好？
1 为什么
2
是什么
3
在哪里
04 开展地理考察
04 开展地理考察
目的 1 2 内容
方式 3 4 注意事项
课程总结
1.2 我们怎样学地理 1 学会使用地图 2 收集地理信息 3 思考地理问题 4 开展地理考察
课后作业
完成教材P14页活动题
谢谢欣赏
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方向
学校在农业实
验区的_西__南__
方向.
西
南
北
东
01 学会使用地图 ► 2.指向标地图定向
练习4：
(1)图中村庄 A 大致在村庄 B 的__东__北____方向。 (2)图中河流的流向大致是 _西__北___向__东__南______。
方向
01 学会使用地图 ► 3、野外辨方向的方法
方向
1.指南针定向 2.北极星定向 3.太阳定向 4.手机导航 5.植物定向