(部编版)五年级语文下册阅读专项测评卷(含答案)

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部编版语文五年级下册 课外阅读专项测试卷5篇(含答案)

部编版语文五年级下册  课外阅读专项测试卷5篇(含答案)

五年级下册语文课外阅读专项测试卷(一)徐孺子赏月徐孺子年九岁,尝①月下戏。

人语之曰:“若令月中无物,当极明邪?”徐曰:“不然。

譬如人眼中有瞳子②,无此必不明。

”【注释】①尝:曾经。

②瞳子:瞳孔。

1.联系句子,给加点词选择正确的解释,将序号填在括号里。

(1)尝月下戏.。

( ) A.戏弄。

B.演戏。

C.玩耍。

(2)不然..。

( ) A.不错。

B.不对。

C.不像。

2.面对别人的提问,徐孺子是怎样回答的呢?请你用现代汉语写一写。

有人对他说:“如果月亮中没有什么东西,是不是会更明亮呢?”徐孺子答道:____________________________________________3.和杨氏之子一样,徐孺子也显示出了超越小孩的智慧,那么他的智慧体现在哪里呢?请写出你的理解。

_________________________________________________________________(二)妙语惊人纪晓岚是清代乾隆年间的进士。

他满腹经论,学富五车,是一位了不起的大学问家。

他最伟大的贡献,是在乾隆皇帝的支持下,亲自领导四千多人,编著了中国空前规模的巨著——《四库全书》——中国文化的宝典。

纪晓岚不仅学识渊博,而且性格豁达开朗,语言幽默风趣,是被几代人传诵的妙语大师。

据《阅微草堂笔记》记载,有位姓王的翰林为他的母亲——太夫人做寿,请了纪晓岚作上宾。

王翰林十分钦佩纪晓岚的学识,便请他为太夫人写个祝寿词,并在宾客满堂的席间朗诵助兴。

纪晓岚不推辞,高兴地上前朗声道“这个婆娘不是人,“老夫人一听,脸色都变了,王翰林更是吓得惊慌失措,场面十分尴尬。

这时,纪晓岚不慌不忙地念出了第二句:“九天仙女下凡尘。

”领时全场活跃,甚至有人叫好掌,交口称赞这诗句妙不可言!老夫人也转怒为喜。

接着纪晓岚高声说出他的第三句“生个儿子去做贼。

”这一下,全屋就像朝蛙鸣不止的池塘中突然投下一块石头,立刻哑然无声了。

一个个欢悦的表情来不及退去,就泛起难堪的神色。

部编版五年级语文下册期末《课内、课外阅读》专项精选试卷 附答案

部编版五年级语文下册期末《课内、课外阅读》专项精选试卷 附答案

部编版五年级语文下册期末专项课内、课外阅读时间:90分钟满分:100分一、阅读古诗,完成练习。

(20分)四时田园杂兴(其三十一)[宋]范成大昼出耘田夜绩麻..,村庄儿女各当家。

童孙未解供.耕织,也傍.桑阴学种瓜。

1.给诗中加点的字词选择正确的意思。

(6分)(1)绩麻( )A. 种麻B. 收麻C. 把麻搓成线(2)供( )A. 提供B. 从事C. 讲述(3)傍( )A. 旁边B. 靠近C. 依靠2.这首诗的前两句描写了__________________的场景,后两句表现了儿童______________的特点,整首诗表达了作者_________________________________________的情感。

(6分)3.诗中对儿童的描写令人印象深刻,下列选项中同样描写儿童的一项是( )(3分)A. 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

B. 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

C. 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

D. 天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。

4.想一想该诗描写的内容,然后发挥想象,试着把它改写成一段话。

(5分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读课内片段,完成练习。

(35分)(一) 祖父的园子(节选)(19分)花开了,就像睡醒了似的。

鸟飞了,就像在天上逛似的。

虫子叫了,就像在说话似的。

一切都活了,要做什么,就做什么。

要怎么样,就怎么样,都是自由的。

倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。

黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。

部编版五年级下册语文试题阅读训练专项专题训练带答案解析

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部编版五年级下册语文试题阅读训练专项专题训练带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1.课外阅读。

孙悟空只好又来到翠云山,这次他变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子。

铁扇公主不辨真假,把他接了进去。

说到孙悟空借扇一事,假牛魔王故意捶胸道:“可惜,可惜,怎么就把那宝贝给了猢狲?”铁扇公主笑道:“大王息怒,给他的是假扇。

”假牛魔王道:“真扇子你藏在哪儿了?仔细看管好,那猢狲变化多端,小心他再骗了去。

”铁扇公主说:“大王放心。

”说着将真扇从口中吐出,只有一片杏叶儿大小。

悟空大喜过望,连忙抓在手中,问道:“这般小小之物,为何能扇灭八百里火焰?”铁扇公主道:“大王,你离家两年,怎么连自家的宝贝也忘了?只要念一声口诀,这扇就能长到一丈二尺长短。

”孙悟空记在心上,将扇儿噙在口中,把脸一抹,现了本像,径自出了芭蕉洞。

铁扇公主气得一下子跌倒在地。

(1)这段文字出自《西游记》中的“________”。

(2)假牛魔王为什么对铁扇公主说小心扇子被孙悟空骗了去?(3)体会加下划线的词语表现出的人物心理。

①悟空大喜过望,连忙抓在手中。

②把脸一抹,现了本像,径自出了芭蕉洞。

(4)这段文字写出了孙悟空( )的性格。

A.机智B.狡诈C.无赖D.急躁解析:(1)三调芭蕉扇(2)一是为了取得铁扇公主的信任,引出扇子的话题;二是为了让铁扇公主说出真扇子藏在哪里。

(3)①“连忙”表达了孙悟空急于拿到芭蕉扇的心理。

②“径自”写出了孙悟空拿到真扇子后的得意和急于离开的心理。

(4)A【解析】【分析】(1)本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。

答题时要回忆作品内容,结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。

做好此类题,平时要认真上好每一节课,有意识地积累教材中的名家名篇。

(2)解答时要带着问题读短文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。

(3)体会划线语句,结合上下文,紧扣文章主题中心进行理解概括。

意思表述合理即可。

(4)评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质,在结合选项判断。

部编版小学语文五年级下册期末阅读专项测评试题附答案(全套)

部编版小学语文五年级下册期末阅读专项测评试题附答案(全套)

部编版小学语文五年级下册阅读专项测评卷一一、[诗歌]阅读下面的诗歌,完成练习。

(9分)稚子弄冰稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。

1.这首诗的作者是____朝的____________,题目中“弄”字的意思是( )。

(5分)A.做B.玩耍C.炫耀D.设法取得2.这首诗塑造了怎样的儿童形象?(4分)_____________________________________________________________________二、[古典名著]阅读下面两个文段,完成练习。

(18分)文段一:《草船借箭》(节选)这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。

天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。

诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。

鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。

”文段二:《空城计》(节选)却说司马懿前军哨到城下,见了如此模样,皆不敢进,急报与司马懿。

懿笑而不信,遂止住三军,自飞马远远望之。

果见孔明坐于城楼之上,笑容可掬,焚香操琴。

左有一童子,手捧宝剑;右有一童子,手执塵尾。

城门内外,有二十余百姓,低头洒扫,旁若无人。

懿看毕大疑,便到中军,教后军作前军,前军作后军,望北山路而退。

次子司马昭曰:“莫非诸葛亮无军,故作此态?父亲何故便退兵?”懿曰:“亮平生谨慎,不曾弄险。

今大开城门,必有埋伏。

我兵若进,中其计也。

汝辈岂知?宜速退。

”1.这两个文段都选自古典名著《________________》,请分别用一个四字词语形容文段中的诸葛亮:________________、________________。

(6分)2.文段一中画“ ”的句子属于________描写,其作用是_________________ ____________________________________________________________。

新部编版五年级语文下册阅读理解专项试卷及答案

新部编版五年级语文下册阅读理解专项试卷及答案

新部编版五年级语文下册阅读理解专项试卷及答案一、基础阅读训练。

父亲的画面刘墉人生的旅途上,父亲只陪我度过最初的九年,但在我幼小的记忆中,却留下了非常深刻的画面,清晰到即使在三十二年后的今天,父亲的音容仍仿佛在眼前。

最早最早,甚至可能是两三岁的记忆中,父亲是我的溜滑梯。

每天下班刚进门,父亲就伸直双腿,让我一遍又一遍地爬上膝头,再顺着他的腿溜到地下。

母亲常怨父亲宠坏了我,没有一条西装裤不被磨得起毛。

当然,父亲也是我枕边故事的述说者,只是我从来不曾听过完整的故事。

一方面因为我总是很快地入梦,另一方面由于他的故事都是从他看过的武侠小说里随手摘出来的片段。

也正因此,在我的童年记忆中,“踏雪无痕”和“浪里白条”,比白雪公主的印象更深刻。

父亲不擅画,但是很会写字,他常说些“指实掌虚”“眼观鼻,鼻观心”之类的话,还买了成沓的描红簿子,把着我的小手,一笔一笔地描。

直到他逝世之后,有好长一段时间,每当我练毛笔字,都觉得父亲站在我的身后……父亲五十一岁过世,头上连一根白发都没有。

他的照片至今仍挂在母亲的床头。

八十二岁的老母亲常仰着脸,盯着他的照片说:“怎么愈看愈不对劲儿!那么年轻,不像丈夫,倒像儿子了!”然后总是转过身来对我说:“要不是你爸爸去世的早,只怕你也成不了气候,不知被宠成什么样子!”是的,在我的记忆中,不曾听过父亲的半句斥责,也从未见过他不悦的表情。

尤其记得有一次蚊子叮他,父亲明明发现了,却一直等到蚊子吸足了血才打。

母亲说:“看到了还不打?哪儿有这样的人?”“等它吸饱了,飞不动了,才打得到。

”父亲笑着说,“打到了,它才不会再去叮我儿子!”三十二年了,直到今天,每当我被蚊子叮到,总会想到我那慈祥的父亲,听到“啪”的一声,清晰地看见他手臂有被打死的蚊子和殷红的血迹……1.短文中第3自然段画“”的句子里,引号的作用是()A.特殊含义B.着重强调C.讽刺嘲笑D.特定称谓2.“要不是你爸爸去世的早,只怕你也成不了气候..,不知被宠成什么样子!”这句话中加点的词语“气候”的意思是()A.时令,节气B.动向或情势C.结果或成就D.一段时间内概括性的气象情况3.短文一共描述了五个与父亲有关的画面,其中________、________、_________、________这四个画面表现了父亲对“我”无微不至的爱,这个画面表达了母亲对父亲的思念。

部编版五年级语文下册课内阅读专项练习测试卷(含答案)

部编版五年级语文下册课内阅读专项练习测试卷(含答案)

部编版五年级语文下册课内阅读专项练习测试卷(含答案)一、读《古诗三首》,回答问题。

一)四时田园杂兴(二)稚子弄冰出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。

XXX未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

敲成玉()穿林响,忽作玻璃碎地声。

三)村晚草满池塘水满陂,山()落日浸寒漪。

牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

1.将古诗补充完整。

2.解释文中加点的字。

耘田:__________________解:_____________供:______________傍:__________阴:__________稚子:_________________陂:__________寒漪:_________________________腔:__________3.解释画横线的句子的意思。

1)昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家:______________________________________________________ ______________________________________________________ ________________(2)稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮:______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________(3)牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹:______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________4.这三首诗塑造了天真可爱的儿童形象,《四时田园杂兴》描写了孩子们___________________________________的情景;《稚子弄冰》描写了孩子们_______________________的情景;《村晚》描写了小牧童__________________________的情景。

五年级(部编语文)五年级下册阅读理解专项训练100(附答案)含解析

五年级(部编语文)五年级下册阅读理解专项训练100(附答案)含解析

(部编语文)五年级下册阅读理解专项训练100(附答案)含解析一、五年级语文阅读理解训练1.大雪封不住希望的心包利民①有一年冬天,我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓免子。

在白茫茫的雪野中走了许久,也不见那一行令我们欣喜的印迹。

中午的时候,起了暴风雪,漫天的狂风,无边的大雪甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动:我和表弟躲在树下,满心的恐慌。

②过了近两个小时,风停了,雪也小了,我和表弟忙着往回赶。

可走了好一会儿,发现周围仍是无边的雪原,雪虽然没有刚才下得大,可我们的足迹还是很快被湮灭。

我们心里一惊,知道是迷了路。

本来在冬天很少能在野外迷路,至少有来时的脚印能引领我们回家。

可是现在,周围除了雪还是雪,没有路。

那些站着的身影,是荒原上稀稀疏疏的树。

③每走到一棵树下,表弟便爬上树去向远处张望,可是这么大的暴风雪过后,很难见到村庄的影子,仿佛大地上的印记都被大雪所埋没。

就这样一路走着,心里焦急万分,如果不能找到村庄,到天黑下来,等着我们的就是黑暗与寒冷,无疑是死路一条。

我们一边走一边纳闷,平时没觉得甸子这么大,怎么周围的村庄一个人都看不见呢?我们本想朝着一个方向走,可是漫天风雪,根本无从辨别方向,只好凭着感觉超某个方向不停地走。

④当表弟再一次爬上一棵树时,他大声喊道:“哥,前边的雪地上有个黑点!”我们精神一振,奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。

有的地方雪极深,一脚踩下去能没掉整条腿,这让我们提心吊胆,怕掉进一些被雪填平的深坑里,这极大地影响了我们的速度。

表弟一次次地上树,我们离着那个黑点也越来越近,这是我们唯一的希望了。

⑤终于走到了那个黑点所处的位置,却原来是一口极深的水井。

表弟失望至极,我心里忽然一动,说:“既然这里有井,附近一定有村子!”表弟闻言又来了精神,飞快地爬上一棵最高的树,观望良久,忽然大喊:“哥,我看见那边有一缕续的烟,可能是个村子!”我们立刻向那边出发。

当时已是傍晚,表弟看到的烟,定是村庄的炊烟。

五年级下册语文试题-期末专项练习-阅读理解 部编版(含答案)

五年级下册语文试题-期末专项练习-阅读理解 部编版(含答案)

阅读理解下学期五班级语文专项复习卷一、课内阅读。

(一)稚子弄冰稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。

敲成玉馨穿林响,忽作玻璃碎地声。

1.这首诗的作者是朝的,题目中“弄”字的意思是( )。

A.做B.玩耍C.炫耀D.设法取得2.这首诗塑造了怎样的儿童形象?(二)两茎灯草(节选)自此,严监生的病,一日重似一日。

再不回头。

诸亲六券都来问候。

五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。

到中秋已后,医家都不下药了。

把管庄的家人都从乡里叫了上来。

病重得一连三天不能说话。

晚间挤了一屋的人。

桌上点着一盏灯。

严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单黑拿出来,仲着两个指头。

大侄子走上前来问道:“二叔、你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。

二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾嘱咐明白?”他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,更加指得紧了。

奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。

”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。

赵氏慌张揩揩眼泪,走近上前道:“爷。

别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。

我如今挑掉一茎就是了。

”说罢,忙走去挑掉一茎。

众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。

1.“诸”字用音序查字法应先查音序,再查;用部首查字法先查部首.再查画。

2.本段选自我国古典讽刺小说《》,作者是。

3.读文段中画“”的句子,这两处写明白两点内容:①严监生.;②严监生的家境4.读画“”的句子,回答问题。

①此刻的严监生可以用一个成语来概括; ;②此刻,假如严监生还能说话,他会说:;③读了这句话,你觉得严监生是一个的人。

5.读完以上选段,你想对严监生说些什么?二、课外阅读①小时候,我们家外边的街上,摆着一个小摊儿,卖些画片儿、凤车、泥玩具之类的东西,这些东西既廉价又受我们小孩子欢迎。

②小摊儿的仆人是王大爷,就住在我家大院里。

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部编版五年级语文下册阅读专项测评卷一、[诗歌]阅读下面的诗歌,完成练习。

(9分)稚子弄冰稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。

1.这首诗的作者是____朝的____________,题目中“弄”字的意思是( )。

(5分)A.做B.玩耍C.炫耀D.设法取得2.这首诗塑造了怎样的儿童形象?(4分)_____________________________________________________________________二、[古典名著]阅读下面两个文段,完成练习。

(18分)文段一:《草船借箭》(节选)这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。

天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。

诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。

鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。

”文段二:《空城计》(节选)却说司马懿前军哨到城下,见了如此模样,皆不敢进,急报与司马懿。

懿笑而不信,遂止住三军,自飞马远远望之。

果见孔明坐于城楼之上,笑容可掬,焚香操琴。

左有一童子,手捧宝剑;右有一童子,手执塵尾。

城门内外,有二十余百姓,低头洒扫,旁若无人。

懿看毕大疑,便到中军,教后军作前军,前军作后军,望北山路而退。

次子司马昭曰:“莫非诸葛亮无军,故作此态?父亲何故便退兵?”懿曰:“亮平生谨慎,不曾弄险。

今大开城门,必有埋伏。

我兵若进,中其计也。

汝辈岂知?宜速退。

”1.这两个文段都选自古典名著《________________》,请分别用一个四字词语形容文段中的诸葛亮:________________、________________。

(6分)感受两个文段不同的语言特点。

2.文段一中画“”的句子属于________描写,其作用是_________________ ____________________________________________________________。

(5分)3.请用“”在文段二中画出司马懿认为应该退兵的理由。

(2分)4.下列歇后语与选段有关的是()(3分)A.孔明借东风——巧用天时B.半夜里弹琴——暗中作乐C.司马昭之心——路人皆知D.诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚5.有人评价诸葛亮“神鬼莫测”,文段中诸葛亮的“神鬼莫测”表现在哪些地方呢?(4分)_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 三、[写景]阅读下面《威尼斯的小艇》的选段,完成练习。

(18分)商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。

青年妇女在小艇里高声谈笑。

许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。

庄严的老人带了全家,坐着小艇上教堂去做祷告。

半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇.()定的小艇。

簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗.()笑和告别的声音。

水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。

高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊.()在码头上。

静寂笼.()罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1.在文中的括号里给加点字注音。

(4分)2.第一自然段中写商人、青年妇女、孩子等人的作用是什么?(4分)_____________________________________________________________________ 3.第二自然段主要写了什么内容?你从中感受到了威尼斯怎样的美?(6分)_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4.人们还会乘着小艇做什么呢?请你结合生活经验,发挥想象写一写。

(4分)_____________________________________________________________________四、[文言文]阅读下面的文言文,完成练习。

(18分)钟氏之子钟毓(yù)、钟会少有令誉,年十三,魏文帝闻之,语其父钟繇(yáo)曰:“可令二子来!”于是敕(chì)见①。

毓面有汗,帝曰:“卿面何以汗?”毓对曰:“战战惶惶②,汗出如浆。

”复问会:“卿何以不汗?”对曰:“战战慄慄,汗不敢出。

”(选自《世说新语·言语》)【注释】①敕见:敕命进见。

敕:皇帝的诏书或命令。

②战战惶惶:畏惧的样子。

同后面的“战战慄慄”意思相近。

1.根据上下文及释义,猜测下面加点字的意思。

(填序号)(4分)令①命令:~各校切实执行。

②使:~人兴奋。

③酒令:猜拳行~。

④古代官名:县~。

⑤时节:时~。

⑥美好:~名。

⑦敬辞,用于称对方的亲属:~尊。

钟毓、钟会少有令.誉:________ 可令.二子来:________2.同样面对魏文帝,钟毓和钟会的表现分别是怎样的?(6分)_____________________________________________________________________ 3.你觉得钟氏二子的回答妙在哪里?(4分)_____________________________________________________________________ 4.读了这则文言文,你觉得钟氏二子是怎样的孩子?(4分)_____________________________________________________________________ 五、[非连续性文本]阅读下面的材料,完成练习。

(15分)关于薯片的网络阅读小涛想了解薯片的营养,网络搜索关键词“薯片”后,意外得知吃薯片易致癌,下面是他的搜索结果。

薯片含油量高,属高油高盐食物。

与其他油炸食品一样,长期食用对健康不利。

同时,富含淀粉的食品经高温加工处理后可能产生含量不等的丙烯酰胺,有人担心这种物质有致癌风险。

中国农业大学食品学院副教授范志红认为:由于老人的新陈代谢速度比较缓慢,幼儿的身体尚处于发育之中,解毒能力较差,这两种人长期吃含有丙烯酰胺的油炸食品,毒素不易排出,对健康危害很大,患癌的风险最高。

患有高血压、心脑血管疾病以及糖尿病等慢性病的人,禁食薯片等香脆食品。

下面是小涛在网上提问后的结果。

1.下面的人中,长期吃薯片致癌风险最高的是()(4分)A.上大学的表哥B.爱吃零食的妈妈C.2岁的妹妹D.11岁的小涛2.看完有关薯片致癌的问答,你觉得王杰、胡伟、洪广平三人中谁的回答最不可靠?为什么?(5分)_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3.结合上面的材料,帮助小涛完成网络阅读收获卡。

(6分)知识收获:薯片是由马铃薯(土豆)制成的____________________、_________ ____________________的零食。

经验获得:①遇到问题,可以精选关键词进行网络搜索,还可以在平台上求助专业人员。

②_________________________________________________________ 六、[叙事]阅读下面的文章,完成练习。

(22分)孩子,我在等你犯错孙道荣①我问儿子:“今天偷看电视了吗?”②暑假,我们规定,你白天不许看电视。

你却故作轻松地回答说:“没有哇。

”我盯着你,又严肃地问:“真的没看吗?你要诚实地回答我。

”你低下了头。

接受完惩罚,你怯怯地问我:“爸爸,你是怎么知道我偷看电视的?怎么每次我一犯错误,你就能抓住我,好像总是在我身边似的。

”③其实,下班一回到家,我就悄悄摸了下电视机,机身是热的。

这个秘密,我当然不能告诉你。

但是,孩子,有一点你说对了,每次你犯错误的时候,我都会恰到好处地出现在你身边。

孩子,________________________!④你成长的过程,几乎总是伴随着错误。

你刚学会走路,还不会看脚下,没走几步,就被地上一块小砖头给绊倒了。

你哭了,我将你扶起来,指着那块小砖头,告诉你,走路时要避开它。

你似懂非懂地点点头。

你被绊倒了,摔痛了,从此就会记住,路上的石头是会绊脚的。

明白这一点非常重要,一生当中,我们会遇到多少这样的石头啊。

天知道我们要摔多少跤,才会真正长大。

⑤你终于可以自己满世界地跑了。

有一年冬天,小区里的水池刚结了冰,你就尝试着想从冰上走。

那么薄的冰,哪能承受得了你的体重呢?你的脚刚刚迈上去,冰就“咔嚓”一声碎裂了,你一脚踩进了刺骨的冰水里,吓得尖叫起来。

我冲过去,一把将你拽了上来。

孩子,我一直暗自注视着你,我知道你会好奇地不知深浅地在冰上走,而只要你踩在冰上,就一定会掉进水池里。

我当然可以制止你,让你不要犯这个错误,但我没有。

我不想阻止你的探险,人一定得有一点好奇心,要有一点探险精神。

孩子,________________________!⑥有一天,你和几个小朋友在楼下玩。

突然,你和其中一个比你小的小朋友发生了矛盾,最后,你竟然从他手上强行将玩具抢了过来。

我的孩子,我知道迟早有一天你会犯这个错误。

虽然你从小就非常善良,通情达理,可是,面对比你弱小的人,面对诱惑,说不定你也会恃强凌弱,甚至巧取豪夺。

今天,你终于犯下了这个错误,所幸的是,我及时发现并制止了你的错误。

我要你记住,欺凌、掠夺别人,是严重的错误,永远也不要再犯这样的错误。

孩子,_______________________!⑦你成长的过程,其实就是一个不断犯错、不断认错、不断纠错的过程。

我在等你犯错,就是要抓住一切机会告诉你,那样做是错误的。

我无力为你指出人生中的每一个错误,但我希望,你在年少时多犯几个错误,我们共同来面对它,纠正它,克服它,这样,当你长大成人独立面对社会时,就会少犯几个错误,少跌几个跟头啊。

1.给下面的句子换一种说法,不改变原意。

(2分)那么薄的冰,哪能承受得了你的体重呢?_____________________________________________________________________2.依据文意,将A、B、C选项分别填入文中对应的横线处。

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