句子成分分析(未来).
2024《中考语文复习划分句子成分》ppt课件
《中考语文复习划分句子成分》ppt课件•句子成分概述•主谓宾定状补基本概念及功能•划分句子成分方法与技巧•常见错误类型及纠正方法目录•实战演练与解题策略•总结回顾与展望未来句子成分概述句子成分定义与分类句子成分定义句子成分分类主语表示句子陈述的对象，是句子的主要成分，一谓语表示主语的动作或状态，是句子的核心成分，一宾语定语状语补语句子成分在语言表达中作用010204中考对句子成分掌握要求了解句子成分的基本概念和分类。
能够准确划分句子成分，理解各成分在句子中的作用。
能够运用句子成分知识分析和理解复杂句子。
在阅读和写作中能够灵活运用句子成分知识，提高语言表达能力。
03主谓宾定状补基本概念及功能表示句子主要说明的人或事物，通常由名词、代词、数词、名词化的形容词等充当。
在句子中通常位于谓语之前，是谓语陈述的对象。
例如：“他是一位优秀的学生。
”中的“他”就是主语。
主语：句子陈述对象或动作发出者谓语：描述主语动作或状态部分宾语：动作行为承受者表示动作行为直接承受者，通常由名词、代词等充当。
在句子中位于及物动词或介词之后，构成动宾或介宾关系。
例如：“他买了一本书。
”中的“一本书”就是宾语。
定语：修饰名词或代词成分表示名词或代词的性质、状态、数量等，通常由形容词、代词、数词、名词等充当。
在句子中位于名词或代词之前，对其进行修饰或限制。
例如：“红色的花”中的“红色”就是定语。
在句子中位于动词、形容词之前或之后，对其进行修饰或说明。
例如：“他昨天去了北京。
”中的“昨天”就是状语。
表示动作发生的时间、地点、方式、条件等，或表示形容词的程度等，通常由副词、介词短语、不定式等充当。
状语：修饰动词、形容词等成分表示动作行为的结果、程度、趋向等，通常由形容词、副词、介词短语、动词不定式等充当。
在句子中位于谓语之后，对谓语进行补充说明。
例如：“他跑得很快。
”中的“很快”就是补语。
补语：补充说明动作行为结果、程度等划分句子成分方法与技巧缩句法：简化复杂句型，凸显主干信息去掉枝叶，保留主干将句子中的修饰成分、补充成分等去掉，只保留主语、谓语、宾语等核心成分。
现代汉语句子分析主谓宾【精选资料】
现代汉语句子分析主谓宾【精选资料】从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各种方法标出基本成分(主语、谓语、宾语)和次要成分(状语、补语)。
句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
句子成分符号:主语 =谓语,宾语 ,定语 ()状语 [ ]补语 < >一、主语多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
例如:(1)今天晚上‖ 特别冷。
主语(偏正短语)谓语(2) [明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。
状语(时间) 主语(代词) 谓语以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。
例如:1)笑‖ 是具有多重意义的语言。
(主语(动词) 谓语(2)公正廉洁‖ 是公职人员行为的准则。
主语(形容词联合短语)谓语另例:?中国人民志气高。
?提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
例如:冰雪融化了，草儿绿了，春天来了。
(冰雪、草儿、春天，名词作主语)一米等于一百厘米。
(一米，数词做主语)他们终于登上了山峰。
(他们，代词作主语)每个人的学习方法都不同。
(每个人的学习方法，名词性短语作主语)和平与发展是当今世界的两大主题。
(和平与发展，并列短语作主语)吃的是草，挤出来的是奶。
(吃的、挤出来的，动词性短语作主语)学开车很是不容易。
(学开车，动宾短语作主语)人多了很危险。
(人多了，主谓短语做主语)优美的音乐令人陶醉。
(音乐，作主语)主语的类型:1.施事主语:主语在句子中是动作行为的发出者。
例如:大家要积极参加学校活动。
(“大家”是主语)2.受事主语:主语在句中是动作行为的承受者。
例如:校报还没有印出来。
(“校报”是主语)3.中性主语:主语在句子中既不是施事，也不是受事，而是被描写、说明、判断的对象。
又叫“关系主语”。
例如:我们的前程很美好。
病句句子成分分析
句子里各个成分之间的关系不 符合汉语的结构规则，这种语病 叫搭配不当。
搭配不当
1、主谓搭配不当 2、动宾搭配不当 3、主宾搭配不当 4、关联词搭配不当 5、修饰语与中心词搭配不当 6、一面与两面搭配不当
1、主谓搭配不当
1、(2015·全国Ⅱ卷)“地坛书市”曾经是北京市 民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北 京书市”并落户朝阳公园后，依旧热情不减。
谓语是及物动词的，后面还必须有宾语。
按现代汉语的结构规律，凡是应该有的成分 而没有，导致意思模糊不清，甚至不可理解 的，就是句子成分残缺。其中主语和宾语的 残缺高考考查频率较高。
句子的成分残缺会导致意思模糊不清，甚至不可理 解。相反，因滥用词语而造成重复的，就是成分赘余。
1、主语残缺
成
2、谓语残缺
改为：那位失主为表谢意昨天在电视台非常诚挚 地为小赵点了一首歌。
【小提示】状语不排队，肯定是不对． 目的+因为，时间+地点。
语气程度及范围，情态对象排在后。
(2015·四川卷)《四川省农村扶贫开发条例》是 首次四川针对贫困人群制定的地方性法规，将 精准扶贫确定为重要原则，从最贫困村户入手， 让老乡过上好日子。
（2）多项状语次序不当
复杂状语排列大致为： ①表目的或原因的短语； ②表时间或处所的名词或短语; ③表语气、程度、范围的副词； ④表情态的动词或形容词； ⑤表对象的介宾短语.
1.那位失主在电视台昨天为表谢意非常诚挚地 为小赵点了一首歌。
正确的语序应是：表目的或原因的短语＋时间词＋地 点词＋程度副词+情态动词或形容词＋表对象的介宾短 语＋中心词
（二）句子
1．什么是句子 句子是由词或短语（也叫词组）构成的，是具有一定 语调并表达一个完整意思的语言运用单位。 根据用途和语气:
常见成分赘余33例
常见成分赘余33例“成分赘余”这种语病，它的主要特征是用词语义重复。
搜集到的下列成分赘余33例，在语文考题中高频率出现。
1.实属是【例】他们谩骂法院执法人员，殴打执行公务的干警，这实属是藐视法律尊严与权威的违法行为。
【讲析】“实属”的含义为“确实是”，词义已含有“是”。
“实属”后的“是”字赘余，应去掉。
2.非是【例】这件事非是我所为。
【讲析】“非”表示否定的判断时，相当于“不是”，词义已含有“是”。
“非”后的“是”字赘余，应去掉。
3.被应邀【例】近几年，易中天因做客中央电视台“百家讲坛”，在民间影响如日中天，所以常被应邀到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。
【讲析】“应邀”是“接受邀请”，表被动。
“应邀”前的“被”字赘余，应去掉。
4.被当选【例】在日前进行的“2006大学生年度人物评选”颁奖典礼上，被当选的大学生们用他们的爱心与责任、勇气与智慧真实展现了当代大学生的风采。
【讲析】“当选”是“被选上”，词义已含有“被”。
“当选”前的“被”字赘余，应去掉。
5.被贻笑大方【例】他孤陋寡闻，被贻笑大方。
【讲析】“贻笑大方”是“给行家里手留下笑柄”，表被动。
“贻笑大方”前的“被”字赘余，应去掉。
6.头上……谢顶【例】他岁数不大，可是头上已经谢顶了。
【讲析】“谢顶”是“头顶上的头发逐渐脱落”，词义已含有“头上”。
“谢顶”前的“头上”一词赘余，应去掉。
7.您的令爱【例】您的令爱在哪个学校读书【讲析】“令爱”是“敬词，用于称呼对方的女儿”，词义已含有“对方”即“您”。
故“令爱”前的“您的”赘余，应去掉。
8.未来……远景【例】近年来，龙口市各行政村以南山精神为动力，在新农村建设中励精图治，辛勤耕作，描绘了家园未来美好的远景。
【讲析】“远景”是“未来的景象”，词义已含有“未来”。
“远景”前的“未来”一词赘余，应去掉。
9.公诸于世【例】驻伊美军虐囚丑闻公诸于世后，美国总统乔治•布什也意识到问题的严重性，竭尽全力进行处理，以减少此事对其声望的影响。
《语言学概论》讲义
语言学概论一、课程性质语言学概论是汉语言文学专业的一门基础理论课，其在汉语言文学专业中的地位相当于文学概论。
二、语言学的研究对象和任务语言学的研究对象：概括地说，各种语言事实和语言现象。
具体地说，语言词汇和语义语法及整个语言系统。
任务：综合语言研究的各种成果，总结语言的规律，探讨语言在社会生活中的地位作用，语言的结构及语言的发展变化。
1.语言学产生以前叫语文学中国、印度、希腊－罗马具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。
2.近现代语言学的兴起到19世纪，语言的历史研究取得了辉煌的成就，语言自身独自具有的发展规律被越来越多地认识到，形成了历史比较语言学，这标志着语言学已经成为一门独立的学科。
20世纪初，瑞士语言学家索绪尔在《语言学概论》提出，存在语言社团中每个人头脑中的共同的语言形式结构是语言学研究的真正对象。
语言学从此成为一门现代科学。
三、语言学在科学体系中的地位语言学是一门领先的科学。
语言既存在于社会，又是人类天赋的能力，既承载着人类已有的文明成果，又是人类新的精神创造的工具。
语言是联系人类的主观认知和外在客观世界的中介，是认识人类自身和外在世界的必要途径。
第一章语言的性质一、语言是以语音为物质基础（物质外壳）的、音义结合的符号系统，这是语言的自然属性。
语言是人类社会最重要的交际工具，是人类思维的重要工具，这是语言的社会属性。
二、语言符号的特性符号是指代事物的标记。
凡是属于用来标记、替代事物的东西，就是符号。
凡是符号必须具有物质性、表意性和规定性。
语言是音义结合的符号系统，这句话概括了语言的本质。
人类用来交际的不是实在的事物，而是代表事物的符号。
语言符号的特性:任意性;线条性;离散性三、语言符号的系统性语言符号的系统性表现在以下两个方面：(一)语言符号具有层级性(二)组合关系和聚合关系（语言系统中的两种根本关系）替 | 我看书。
换 | 他看书。
︵ | 小王买书。
聚 | 老师写文章。
合 | 人们欢呼胜利。
常见成分赘余33例
常见成分赘余33例“成分赘余”这种语病，它的主要特征是用词语义重复。
搜集到的下列成分赘余33例，在语文考题中高频率出现。
1.实属是【例】他们谩骂法院执法人员，殴打执行公务的干警，这实属是藐视法律尊严与权威的违法行为。
【讲析】“实属”的含义为“确实是”，词义已含有“是”。
“实属”后的“是”字赘余，应去掉。
2.非是【例】这件事非是我所为。
【讲析】“非”表示否定的判断时，相当于“不是”，词义已含有“是”。
“非”后的“是”字赘余，应去掉。
3.被应邀【例】近几年，易中天因做客中央电视台“百家讲坛”，在民间影响如日中天，所以常被应邀到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。
【讲析】“应邀”是“接受邀请”，表被动。
“应邀”前的“被”字赘余，应去掉。
4.被当选【例】在日前进行的“2006大学生年度人物评选”颁奖典礼上，被当选的大学生们用他们的爱心与责任、勇气与智慧真实展现了当代大学生的风采。
【讲析】“当选”是“被选上”，词义已含有“被”。
“当选”前的“被”字赘余，应去掉。
5.被贻笑大方【例】他孤陋寡闻，被贻笑大方。
【讲析】“贻笑大方”是“给行家里手留下笑柄”，表被动。
“贻笑大方”前的“被”字赘余，应去掉。
6.头上……谢顶【例】他岁数不大，可是头上已经谢顶了。
【讲析】“谢顶”是“头顶上的头发逐渐脱落”，词义已含有“头上”。
“谢顶”前的“头上”一词赘余，应去掉。
7.您的令爱【例】您的令爱在哪个学校读书？【讲析】“令爱”是“敬词，用于称呼对方的女儿”，词义已含有“对方”即“您”。
故“令爱”前的“您的”赘余，应去掉。
8.未来……远景【例】近年来，龙口市各行政村以南山精神为动力，在新农村建设中励精图治，辛勤耕作，描绘了家园未来美好的远景。
【讲析】“远景”是“未来的景象”，词义已含有“未来”。
“远景”前的“未来”一词赘余，应去掉。
9.公诸于世【例】驻伊美军虐囚丑闻公诸于世后，美国总统乔治•布什也意识到问题的严重性，竭尽全力进行处理，以减少此事对其声望的影响。
病句辨析成分残缺、成分赘余
病句辨析成分残缺、成分赘余作者：任如勋来源：《作文周刊(高中版)》2007年第16期成分残缺或赘余，是“辨析并修改病句”常考的一种类型，尤其是成分残缺，应特别注意以下几种情况：①如果句中出现介词，要看介词是否掩盖了主语而使句子缺少主语；②看介词后面有没有自己支配的中心词，是否需要加上中心词；③要注意看谓语动词后面的宾语是否残缺；④出现关联词语时，要考虑关联词语必须成对出现的前件后件是否都有；⑤如果是单句，划分句子主干，看是否缺少句子成分。
常见的成分残缺或赘余有以下几种情况：一、成分残缺1.主语残缺①滥用介词、“介词……方位词”格式、“使”字，造成主语残缺。
例：读了这篇文章，能够使广大读者更加深刻地认识到没有制约的权力必然产生腐败这一道理。
分析：此句中用了“使”字造成主语残缺，应去掉“读了”或“能够使”，让“这篇文章”或“广大读者”做句子的主语。
②暗中更换主语，造成主语残缺。
例：去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资，损失在百万元以上，目前警方已经立案侦查。
分析：此句中“任意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资”的主语是“少数目无法纪的人”，而“损失在百万元以上”的主语应是“电线电缆厂”。
2.谓语残缺例：由于适当的温度有助于化学反应速度，工期将选在气温较高的五六月份。
分析：此句中“化学反应速度”前面没有动词支配，需要在“有助于”后加“加快”一词。
3.宾语残缺例：天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“月支付，季结算”，维护了广大农民工的合法权益。
分析：句中“建立”一词缺少宾语中心词，应在“季结算”后面加上“制度”一词。
4.介词残缺例：各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。
分析：此句缺少介词，应在“对农村……”前补上介词“在”。
5.关联词语残缺例：如果能掌握各种类型的调查报告的特点，有助于在调查研究过程中抓住中心，突出重点。
【部编版】语文五年级上册《期中检测题》含答案
2023-2024学年五年级上期语文期中综合练习基础知识1. 把下面一段话规范正确的写在横线。
白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉色的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
______________________2. 看拼音，写词语dǎn qiè( )fēn fù( )lǎn duò( ) chóu xiè( )3. 在括号里正确的汉字下面画“______”组词。
(宏洪)伟(消销)售(侍恃)奉(谦嫌)弃(谎慌)言(镜境)界根据要求选择正确的答案4. 下面词语中加点字注音完全正确的一组是( )A. 眼睑．(jiǎn)间．隔(jiàn)侮辱．(lǔ)B 侵略．(luè)龟．裂(jūn)冤枉．(wǎnɡ)C. 誊．写(ténɡ)凛．冽(lín)腼腆．(tiǎn)D. 嫉．妒(jí)酵．母(jiào)沉甸甸．(diàn)5. 下列对句子所运用的说明方法判断正确的一项是()(1)太阳离我们有一亿五千万千米远。
(2)太阳会发光，会发热，是个大火球。
(3)松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。
A. 列数字作比较打比方B. 列数字打比方作比较C. 列数字下定义打比方D. 列数字打比方举例子6. 补充词语。
足智多( ) ( )心沥血得( )忘形( )心积虑( )计多端举世闻( )褒义词：_______贬义词：________按要求写句子7. 请你用具体的情景把“喜出望外”表现出来写。
__________8. 我们要养成勤俭节约。
(修改病句)____________9. 按词语的不同意思写句子。
“成熟”有两种意思：①植物的果实完全长成__________②人或事发展到完善的程度________10. 我会根据语境填空。
少年时代是人生成长的重要阶段，很多同学不爱学习，整天浪费美好光阴，沉迷于玩游戏，我们可以用岳飞的词句“________”来劝导他们。
高中英语语法句子成分分析word版
高中英语语法句子成分分析word 版英语句子成分剖析和句子结构剖析〔语法高手必备〕英语句子成分剖析❖〔一〕句子成分的定义：❖构成句子的各个局部叫做句子成分。
❖句子成分有主要成分和主要成分〔普通共九中成分〕；❖主要成分有主语和谓语； 主要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语和拔出语。
〔二〕主语： ❖ 主语 (Subject)❖是一个句子所表达的主体，普通位于句首。
〔但在 there b e 结构、疑问句〔当主语不疑问词时〕和倒装句中， 主语位于谓语、助动词或神态动词前面。
〕❖主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、和主语从句等表示。
例如：〔请画出主语〕 ❖Three plus two is five. It is a great pleasure to swim in the river ❖ Smoking does harm to the health. There are many students in my class. ❖ Are you a student? Here comes the bus.❖He can do it and so can I. Who will attend the meeting has not been decided. 〔主语从句〕 ❖〔三〕谓语谓语 (Predicate) 说明主语所做的举措或具有的特征和形状。
动词在句中作谓语，普通放在主语 之后。
谓语的构成如下：❖ 1、复杂谓语：由一个动词或动词短语构成。
如：He practices running every morning. The plane took o ff at ten o ’clock. ❖2、复合谓语：〔1〕由神态动词或其他助动词加动词原形构成。
如：You may k eep the book for two weeks. He has c aught a bad cold.〔2〕由系动词加表语构成。
《蒙古语形容词短语句子成分语法特征计量研究》范文
《蒙古语形容词短语句子成分语法特征计量研究》篇一一、引言蒙古语作为一种历史悠久的语言，其语言结构和表达方式都具有一定的独特性。
形容词作为语言中重要的词汇成分，其短语句子在蒙古语中有着丰富的表达方式。
本文旨在通过计量研究的方法，对蒙古语形容词短语句子成分的语法特征进行深入探讨，以期为蒙古语的语法研究提供参考。
二、蒙古语形容词短语概述蒙古语形容词短语是由形容词及其修饰的名词或动词组成的，用来描述和修饰其他词语或句子的语法结构。
其形式多样，可以根据需要使用不同的词汇和语法结构。
形容词短语在蒙古语中有着广泛的用途，可以用来描述人、物、事物、状态等。
三、蒙古语形容词短语句子成分的语法特征（一）句子成分分析蒙古语形容词短语句子成分主要包括主语、谓语、宾语、定语和状语等。
其中，形容词作为定语或状语，用来描述或修饰其他句子成分。
此外，形容词短语还可以作为主语或谓语出现，用来构成完整的句子。
（二）语法特征计量通过对大量蒙古语语料的分析，我们发现形容词短语在句子中的使用频率较高，尤其是在描述和修饰名词时。
此外，形容词短语的语法特征还表现在其与其他句子成分的搭配关系上，如与动词、连词、介词等的使用。
在计量分析中，我们发现形容词短语的长度、复杂度以及与其他句子的搭配频率等都是影响其语法特征的重要因素。
四、计量研究方法与结果分析（一）研究方法本研究采用计量研究的方法，通过收集大量蒙古语语料，对形容词短语句子成分的语法特征进行量化分析。
具体包括统计形容词短语的出现频率、长度、复杂度以及与其他句子的搭配关系等。
（二）结果分析通过计量分析，我们发现蒙古语形容词短语在句子中的使用具有一定的规律性。
首先，形容词短语的使用频率与其所描述的词语或事物的性质和重要性有关；其次，形容词短语的长度和复杂度与句子的表达方式和语气有关；最后，形容词短语与其他句子的搭配关系也具有一定的规律性。
这些发现为我们深入理解蒙古语的语法结构提供了重要依据。
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(全体) 同学[都]做〈完了〉(语法)作业
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划分句子成分一般先划出主、谓、宾； 然后再找出定、状、补。
句子成分分析实例2
句例： 1、今天星期六。
——— ————
2、今天是星期六。
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例：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女 教练。 [正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多 年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词） 教练。]
二、下面是多项定语一般次序的 模式：
1、表示所属的名词、代词或短语! 2、指示代词（表示哪一个） 3、数量短语（表示多少） 4、动词、动词短语（表示怎样的 5、形容词、形容词短语（表示什么样的） 6、表示性质的名词 师部这几名参加过抗美援朝的光荣老战士。 三十五中那座新教育楼。
5、连 动 句： Ⅱ 他们 听了 这个消息[很]高兴。 —— —— ~~~~~~~ —— 6、把 字 句： 老师[亲切地][把书]放〈到他的手中〉 —— — 7、被 字 句： 她[已][被北京大学]录取了。 — ——— 8、存 现 句： 我家的后面//有一个园子。 ————— —————
分析下列句子： 1、车间已经完成了全年的任务。
2、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。 3、我家忽而遭了一场很大的变故。
4、我已经读过两遍了。 5、天气比屋子里冷得多了。 6、绿色开花的植物有庞大的根系。
请看下列句子： 1、车间 [ 已经 ] 完成了 ( 全年 ) 的任务。 —— ————
~~~~~~
2、 (薄薄)的轻雾浮起 < 在池塘里 > 。 —— ——— 3、我家 ( 一场很大 ) 的变故。 —— [忽而]遭了 ~~~~~~ ——
回家的感觉又不知不觉涌上心头。 ______________
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2、谓语：是对主语加以 陈述的，说明主语怎么样 或是什么。一般由动词和 形容词充当。如：
战士们英勇顽强。 你是学生。
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3、宾语：是动词谓语后边 的连带成分,表示动作行为 涉及的人或事物. 它一般 可以回答动作行为涉及的 是“谁”或“什么”的问 题.一般由名词和代词充当. 如：
讲 座
语法知识
——句子成分
句子成分标识符号
主语
谓语
宾语
定语
状语
补语
“==== ” 划在主语下面 主要 “—— ” 划在谓语下面 成分 “～～” 划在宾语下面 “ ( )” 用在定语前后 附加 “ [ ]” 用在状语前后 成分 “< >” 用在补语前后
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1、主语：是一句话陈述的 对象，表示谁或什么；主 要由名词、代词充当，动 词、形容词、数量词及其 短 这个电影 我看过。 ———— ——— 2、复杂宾语句链： 我看见小王在大街上边走边读书。 — —— ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 3、兼语句链： 大家 选 他 当 班长。 —— — ~~ — ~~~~ 4、双宾语句： 李老师 教 我们 语文。 ——— — ~~~ ~~~~
3、说话[要]简洁〈一些〉。 4、长江三峡[曾经]留下〈过〉(许多人的)梦。
—————— ——— ~~~
讲 座
语法知识
——特殊句子成分
多层定语的排列顺序
多层定语的一般次序： 领属+数量+各种短语+形容词+名词 句例： （国家队里）的（一位）（有二十 多年教学经验）的（优秀）的（篮球） （女）教练。
4、我 [ 已经 ] 读过 < 两遍 > 了。 — ——— 5、天气 [ 比屋子里 ] 冷得 < 多 > 了。 ——— ——
6、 (绿色开花)的植物有 —— (庞大)的根系。
———
练习一：划分下列句子的主要成分 1、沙锅可以炖豆腐。 2、前面围着一圈人。
3、明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。
1、多层定语的一般是按照逻辑关系来排列 的，与中心语关系越密切的定语越靠近中心 语。
多层定语的一般顺序是：表示领属关系的词语、表 示时间、处所的词语、指示代词或量词短语、词性词语、 表示性质、类别或范围的名词、动词。 多层定语的排列还遵循以下的规律：带“的”的定 语一般放在不带“的”的定语之前；结构复杂的定语一 般放在结构简单的定语之前。
多层状语的排列顺序
多层状语的一般次序：
何时+何地+副词+形容词+表对象的介宾短语 句例：
[昨天][在休息室里][都][热情 地][同他]交谈。
一、总的说来，多项状语的排列顺序要比多 项定语的灵活得多。我们只能总结出一个大 概的次序：
1、表示时间 2、表示语气、关联 3、表示目的、程度、范围 4、表示处所 5、表示情态 6、表示对象 如 昨天到底为了小李在办公室里又认真地 同领导谈了一次。
大家喜欢游泳.
~~ ~~
~~~~~~~
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4、定语：定语是名词前边的
修饰语，对名词起修饰限制作 用。名词、动词、形容词、数 量词和短语充当定语。“的” 是定语的标志。如： （浅浅的）月光流进了村子. 注意：定语后置 如: 荷塘的四面长着许多树,(蓊 蓊郁郁的)
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5、状语：状语是谓语前边 的修饰语,对谓语起修饰作 用.副词、形容词、表时间 (处所)的名词和短语充当状 语.“地”是状语的标志.如： 汽车[在望不到边际的高 原上]奔驰.（介宾短语）
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6、补语：补语是谓语后边的
连带成分,对谓语起补充说明 作用.它可以回答 “怎么样”、 “多久”、“在什么地方”等 问题.形容词、动词、代词、 副词、数量词和短语可以充当 补语.“得”是补语的标志.如： 辘轳上那长满黑斑的麻绠, 依然牢牢地吊着我的心事,绷 得<像调紧的弦>.
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句子成分分析实例1
2、多层状语的排序取决于状语内部的逻辑关 系和表义的需要。多层状语的一般排列次序 是：表示时间的名词、表示处所的介词短语、 表示范围的副词、表示情态的形容词、表示 对象的介词短语。
例：在休息室里许多老师昨天都同他热情 的交谈。 [正确次序：许多老师昨天（时间）在休息 室里（处所）都（范围）热情的（情态）同 他（对象）交谈。]