部编版语文三上课内阅读题(含答案)

孔雀舞、摔跤、（ ）游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（ ）
热闹。
1.在括号里填上恰当的动词。
2.在文段中找出下列词语的反义词。
无聊——（
） 喧哗——（
） 冷清——（
）
3.作者写小动物们都很“安静”是为了体现（ ）
A.小动物们十分懂事。
B.同学们的朗读十分好听，小动物们被吸引住了。
4.请你在文段中用“ ”画出描写窗外安静的句子，用“ ”画出描
眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不
清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
(1)用“
”画出本段的中心句。
(2)这段话共有
句话，具体介绍了
种鱼的形态。通过对鱼的
描写，突出了西沙群岛
的特点。
(3)文段中表现鱼的数量多的词语是:
、
，表现鱼种
类多的词语是
。
来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，
仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
1.写出下列词语的反义词。
矮小—（ ） 讨厌—（ ） 俯视—（ ） 忧伤—（ ）
2. 白 桦 树 上 有 三 只 灰 雀 ， 两 只 胸 脯 是
的，一只胸脯是
的，它们在树枝间
，婉转地歌唱，非常
3.根据文段内容填表格。
时间
早上
中午
晚上
蒲公英的花朵
草地的颜色
4.作者觉得草地可爱、有趣的原因是（ ） ①它和我们一起睡觉，一起起床。 ②草地的颜色会随着时间的变化而发生变化，它给我们带来了快乐。
（八）
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；
有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的
狗跑啊，跑啊……
1.根据意思写词语。
（1）形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。 （
）
（2）惊讶，觉得奇怪。
（
）
2.用文段中加点的词语写句子。
_______________________________________________________
3.小狗诧异的是___________________，它没想到之所以这样，是因为自己
（六）
就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的
神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。一个枪法很准的猎人经过那里，
听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！”连开了两枪。
幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。
它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！
写下课时热闹的句子。
（二）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把（ ）给了银杏树，黄黄
的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把（ ）给了枫树，
红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（ ）是给田野的，
看，田野像金色的海洋。（ ）是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们
我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；
花朵合拢了，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
1.找出文中描写时间的词语：________、________、________。
2.用“____”画出文段中的比喻句，是把___________________比作
__________________。
5
(4)“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”的意思是 ( )
A. 说明西沙群岛的海里鱼的数量极多。
B. 说明西沙群岛的海里水和鱼刚好各占一半。
(5)仿照文段，用“有的……有的……有的……有的……”把下面的这段话补充
完整。
天上的云形态各异，变化多端，有趣极了。有的像一群温顺的绵羊 ;有的
;有的
;有
的
部编版三年级语文上册课内阅读理解（附答案）
（一）
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那
声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（ ）了，鸟儿不（ ）了，
蝴蝶（ ）在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴
子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下（ ）
________________。
4.续写故事结局。
4
狗跑啊，跑啊，_________________________________________
（七）
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回
家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像
。
（九）
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，是飞离树枝的那一瞬间，最容
易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我真高兴，父亲不是猎人。
你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱
着……
1.根据选文填上恰当的量词。
一( )地毯
一( )落叶
一( )巴掌 一( )雨靴
一( )小鸟
2.水泥道上像是铺上了彩色的地毯，这地毯是什么样的呢？
这是一块
的，
的地毯。
3. 照样子写一写，想一想落叶和雨靴还像什么？
法国梧桐树的落叶像金色的小巴掌；棕红色的小雨靴像棕红色的小鸟。
法国梧桐树的落叶像
； 棕红色的小雨靴
像
。
4.你在上学或放学的路上有哪些美丽的发现呢？
答案： （一）1.摇 叫 停 跳 做 看
2. 有趣 安静 热闹 3.B 4.树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看 热闹。
和：
白银盘：
。 青螺：
2
3.“潭面无风镜未磨”指的是湖面
，像
。古代铜做
的镜子，需要
，才能保持光亮。
4.古诗后两句的意思是：________________________________________________
（四） “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里， 然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你!”红头的声音 小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。 红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃 回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。 这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 “阿嚏!”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 1.照样子，仿写词语。 蹭来蹭去 2.用横线画出红头在牛肚子里旅行的路线。
去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，（ ）、（ ）、（ ）……美丽的菊
花在秋雨里频频点头。
1.在选文中的括号里写上合适的表示颜色的词语，这些词让我知道了“五彩
缤纷”的意思是（ ）（选一常好看。
2.用“ ”画出选文中的比喻句，想一想，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？
1.找出文中的两组近义词。
（
）——（
）（
）——（
）
2.按要求改写句子。
这是树林和鸟最快活的时刻。（改成反问句）
_____________________________________________________
3.鸟最快活的时刻，是
，也最容易被猎人打中，因
为：
。
4. 选文最后，为什么“我”高兴“父亲不是猎人”？
3
到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
1.按要求写词语。
反义词：飞快——（
） 偶尔——（
近义词：安心——（
） 马上——（
2.根据短文内容补充词语。
一个（
）的声音
一张（
3. 把下面的句子换一种说法，保持句意不变。
外面的树被伐木工人砍光了。
） ）
）的网
蜘蛛把虫子吃掉了。 ______________________________________________ 4.小蜘蛛为什么会那么饿? ___________________________________________________________
（二） 1.黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红的 淡黄的 雪白的 B 2.黄黄的叶子像一把把小扇子 它把绿色给了松树，看，松树穿上了厚厚的绿外套，再也不怕寒了。 3.美丽的菊花在秋雨里频频点头。 4.A
1. 给加点的多音字注音，组词。
（
）
（
）
落
（
）
参
（
）
（
）
（
）
2.把下列词语补充完整。
又（ ）又（ ）
又（ ）又（ ）
又（ ）又（ ）
3.根据课文内容连一连。
紫貂
舔脚掌
松鼠
捕野兔
黑熊
吃松子
4.秋天和冬天相比，你更喜欢哪个季节的小兴安岭？
____________________________________________________________________
（十）
6
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，
她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起
了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声