2018版高考生物浙江课件 专题7 生命活动的调节 第21讲 植物激素调节

。
（2）由图一分析可知，为了遵循实验的
原则，还应
对5号烧杯中的2，4-D溶液做
操作。
（3）由图二可确定促进月季枝条生根的最适2，4-D溶液浓度
2.生长素的本质 生长素是一种小分子有机物—— 吲哚乙酸 内由 色氨酸 为原料合成的。
，是在细胞
人工实验条件下植物生长弯曲现象
类别
图解条件
遮盖类
暗箱类
插入类
相关结果
①直立生长 ②向光弯曲生长
①直立生长 ②向光（小孔）弯曲生长
①向右侧弯曲生长 ②直立生长
③向光弯曲生长 ④向光弯曲生长
移植类 横置类
组别
1
2
3
4
5
2，4－D溶液浓度
0
a1
a2
a3
a4
根的平均数目/条 1.8 6.4 7.8 7.8 1.3
下列叙述与该实验不相符的是（ ）
A.a4浓度的2，4－D抑制生根 B.组别1在实验中起对照作用 C.促进生根的最适浓度在a1与a2间 D.2，4－D既能促进生根也能抑制生根 解析 组别1中2，4－D浓度为0，属于空白对照，B项正确，a4 浓度的2，4－D组即组别5中的根的平均数目比组别1中少，说 明a4浓度的2，4－D抑制生根，A项正确；而组别2、3、4中的 根的平均数目比组别1中要多，说明2，4－D能促进生长，D项 正确；从表中数据分析，促进生根的最适浓度应在a2与a3间， C项错误。 答案 C
1.生长素的作用
[备考备查]
机制 特点
促进细胞纵向伸长 两重性：_低__浓__度___促进生长，_高__浓__度__抑制生长
2.生长素生理作用ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ两重性相关曲线分析 （1）生长素作用两重性分析
①当生长素浓度小于i时均为“低浓度”，高于i时才会抑制植 物生长，称为“高浓度”。 ②曲线中OH段表明：随生长素浓度 升高 ，促进生长作 用____增__强_____。 ③曲线中HC段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用减弱 （但仍为促进生长）。 ④H点表示促进生长的 最适 生长素浓度（g）。 ⑤C点表示促进生长的生长素“阈值”，超过此值，便为抑制 生长的“高浓度”。
4.（2015·浙江宁波检测）某同学为探究生长素类似物2，4-D 对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系 列浓度梯度的2，4-D溶液，然后选择插条，分组、编号，在 蒸馏水及不同浓度的2，4-D溶液中浸泡枝条12 h，再在相同 且适宜条件下扦插培养，得到实验结果如图二所示。
（1）设置蒸馏水这一组的目的是
高浓度
①抑制植物生长 ②抑制植物发芽
果树整枝修剪；棉花摘 心；田间除草
“三看”法确认生长素作用是否体现“两重性” 判断标准：有促进有抑制才能体现两重性。
考点3 探究2，4－D对插枝生根的作用（c/c）
[学考题组] 1.（2016·浙江4月选考）某生物兴趣小组探究2，4－D对插枝
生根的作用，实验结果如下表所示。
2.（2015·温州市十校联合体期末）如果如图中茎的a侧生长素 在曲线B点以下对应的浓度范围内，下列对b侧生长素对应的 浓度范围推测较为准确的是（ ）
A.在OA段范围内 C.在BD段范围内
B.在BC段范围内 D.在BA段范围内
解析 不同的植物器官对生长素的敏感程度不同，根最为敏感， 其次是芽，茎最不敏感。据图分析，b侧生长得快，a侧生长得 慢，说明b侧生长素浓度高于a侧，a侧生长素在曲线B点以下， 所以b侧生长素对应的浓度范围在BD段范围内。 答案 C
3.（2015·浙江10月选考）用不透光罩子罩住 玉米幼苗尖端，然后给予单侧光照，如图所 示。一段时间后，幼苗将（ ） A.向光弯曲生长 B.背光弯曲生长 C.向上直立生长 D.停止生长 解析 用不透光的罩子罩住玉米幼苗尖端，苗尖端不能感受 单侧光的照射，向光侧和背光侧生长素浓度相等，幼苗将向 上直立生长，C正确。 答案 C
2.（2016年10月浙江选考卷）在“探究2，4-D对插枝生根的作 用”的活动中，将某种植物枝条分成两组进行实验。下列叙 述错误的是（ ） A.两组应选用长势相同的枝条 B.用根的数目和长度作为观测指标 C.一组用蒸馏水处理，另一组用等量2，4-D溶液处理 D.实验结论是2，4-D浓度越高，促进生根的作用越强 解析 枝条的长势属于无关变量，要保持一致，A正确；本 实验可以通过观察枝条生根的长度及数量作为观察的指标， B正确；蒸馏水组属于对照组，使用2，4－D的属于实验组， C正确；2，4－D属于生长素类似物，如果浓度太高会发挥 抑制作用，D错误。 答案 D
解析 生长素对3种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长， 高浓度抑制生长。但浓度为10－2（mg·L－1）时，对根、芽的生 长起抑制作用，但对茎的生长起促进作用。A、B、C点对应的 生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适浓度。D点对应 的生长素浓度对芽和茎的生长都具有促进作用。幼嫩的细胞对 生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏，题图中没 有体现这样的信息。 答案 B
[备考备查] 1.生长素的发现
（1）达尔文父子的实验 ①实验处理及实验结果
不生长不弯曲 直立生长 向光弯曲生长 向光弯曲生长
②实验结论： 苗尖端 是感光部位。由弯曲的部位在苗尖端下 面可推测，有 某种化学物质 从苗尖端传递到了下面。 （2）波森和詹森的实验 ①实验处理及实验结果
向光弯曲生长 不弯曲
4.（2015·浙江7月学考，23）如图是探究生长素（IAA）生理 作用实验的示意图。据实验结果可得出的结论是（ ）
A.生长素能促进幼苗生长 B.生长素能抑制幼苗生长 C.琼脂能促进幼苗生长 D.琼脂能抑制幼苗生长
解析 由图可知，去掉尖端的幼苗加上含生长素的琼脂块，幼 苗能直立生长，而加上不含生长素的琼脂块却没有这样的效果， 说明生长素能促进幼苗的生长，A正确。 答案 A
①直立生长 ②向左侧弯曲生长 ③④琼脂块中IAA的含量：
a＝b＋c，b＞c
①②中IAA含量及作用： ①a＝b、c＝d，都促进生长 ②a＜b，c＜d，a、c、d促进生长， b抑制生长
考点2 生长素的生理作用及其特点（b/b）
[学考题组]
1.（2016·宁波市效实中学期中）下列关于生长素的叙述，错误 的是（ ） A.植物的生长发育主要受生长素的调节 B.一定浓度的生长素溶液可抑制侧芽的生长 C.无籽番茄的获得是应用了生长素促进果实发育的作用 D.同一浓度的生长素溶液对不同器官的作用效应可能不同 解析 在植物生长发育的过程中，各种植物激素不是孤立地 起作用，而是多种激素相互作用共同调节，A错误。 答案 A
（2）不同器官对生长素敏感性分析
①同一浓度的生长素作用于 不同 器官上，引起的生理功效 _不__同___，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同（敏感性 大小：根＞芽＞茎）。 ②曲线中A、B、C三点代表生长素最佳促进效果，A′、B′、C′ 点以上的部分曲线体现了不同浓度生长素对不同器官不同的促 进效果，A′、B′、C′点分别表示该浓度的生长素对根、芽、茎 的生长既不促进，也不抑制。
3.（2015·杭州市西湖高中高二月考）农业生产中，常用一定浓 度的2，4－D（生长素类似物）作为除草剂，除去单子叶农 作物田间的双子叶植物杂草。如图表示2，4－D浓度对两类 植物生长的影响，据图分析可知（ ）
A.甲表示单子叶植物 B.除草剂最适浓度为B点 C.除草剂的作用原理与茎的向光性原理相同 D.除草剂的作用特点与生长素在根的向地性中的作用特点相同
长的实验，该实验说明（ ）
A.幼苗向光弯曲生长的部位在尖端 B.幼苗合成生长素的部位在尖端 C.幼苗感受单侧光刺激的部位在尖端 D.生长素能从幼苗尖端传递到尖端下部
解析 幼苗向光弯曲生长的部位在尖端以下的伸长区，A错误； 通过该实验不能得出幼苗合成生长素的部位在尖端，B错误； 由实验结果罩住尖端的直立生长，而罩住尖端以下的向光弯曲 生长可知幼苗感受单侧光刺激的部位在尖端，C正确；通过该 实验不能得出生长素能从幼苗尖端传递到尖端下部，D错误。 答案 C
（3）不同植物对生长素敏感性不同
不同种类的植物对生长素的敏感度不同，双子叶植物比单子叶 植物敏感程度高。如用2，4－D做除草剂，除去禾本科作物田 中的双子叶杂草。
3.生长素（类似物）的生理作用及在实践中的应用
浓度
低浓度 （适宜）
生理作用
①促进果实发育 ②促进植物生长 ③促进植物发芽
实践应用
促进扦插枝条生根；促 进果实发育，培育无籽 果实
②实验结论 的确有一种化学物质 由苗尖端向下传递 。 （3）温特的实验 ①实验处理及实验结果
向左弯 向右弯 曲生长 曲生长
②实验结论 苗尖中确实存在一种 促进生长 的化学物质。 上述实验中使用“无生长素的琼脂块”进行实验，其目的在于 作为 对照组 ，以排除 琼脂块自身 对实验结果的干扰， 从而表明实验差异是由于 琼脂块内所含的“苗尖物质” 所致。
[选考题组]
3.（2017·绍兴市选考适应性考试）用不同浓度的某种生长素类 似物对植物进行插条生根的研究，其实验结果如下图。其中 1、2、3和4分别是培养环境中生长素类似物浓度为a、b、c和 零的生根数量。下列叙述与该实验不相符的是（ ）
A.各组插条数应相等 B.组别4在实验中起对照作用 C.b可能小于a D.c可能小于b 解析 据据等量原则,各组插条数应相等，A正确;组别4中生长 素类似物浓度为0，应该为空白对照，B正确；过了最适浓度, 生长素类似物的促进作用减弱，C正确；3组的生根数小于4组 （对照组），起抑制作用，其浓度应该最大，D错误。 答案 D
2.（2016·浙江4月选考）将含有适宜浓度生长素的琼脂块放在 幼苗切面的左侧，如图所示。一段时间后，幼苗将（ ）
A.不生长
B.向左弯曲生长
C.直立生长
D.向右弯曲生长
解析 由于适宜浓度生长素的琼脂块放在幼苗切面的左侧，
而生长素能促进生长，所以左侧生长比右侧生长地快，因此