七年级劳技教案73061
七年级下册劳技教案
七年级下册劳技教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握基本的劳动技能，如打扫卫生、整理物品、烹饪简单的饭菜等。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和团队协作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、自主劳动的良好习惯，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 第一课时：打扫卫生技巧学习正确的打扫方法，如扫地、拖地、擦窗户等。
掌握打扫工具的使用方法，如扫把、拖把、清洁剂等。
2. 第二课时：整理物品技巧学习整理物品的方法，如分类、排序、存储等。
培养学生的整理习惯，提高学习和生活效率。
3. 第三课时：烹饪简单的饭菜学习烹饪基本技巧，如切菜、炒菜、煮饭等。
掌握烹饪安全知识，如使用厨具、处理食材等。
4. 第四课时：绿化校园学习绿化知识，如种植花草、树木的技巧。
培养学生的环保意识，提高校园环境质量。
5. 第五课时：制作手工艺品学习简单的手工艺品制作，如剪纸、编织、泥塑等。
培养学生的创新能力和审美情趣。
三、教学方法1. 实践操作法：让学生在实际操作中学习劳动技能，提高动手能力。
2. 小组合作法：引导学生相互协作，培养团队协作能力。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解劳动的重要性。
四、教学评价1. 过程评价：关注学生在劳动过程中的表现，如态度、积极性等。
2. 结果评价：评价学生劳动成果的质量，如打扫卫生干净程度、烹饪饭菜口感等。
3. 综合评价：结合学生的劳动态度、成果质量和团队协作能力进行综合评价。
五、教学资源1. 教材：七年级下册劳技教材2. 教具：打扫工具、烹饪工具、绿化工具、手工艺品制作材料等。
3. 课件：相关教学课件和视频资料。
六、第六课时：环保手工制作学习利用回收物品制作环保手工制品，如塑料瓶改造、纸飞机等。
培养学生环保意识和创新思维，提高资源再利用能力。
七、第七课时：校园绿化养护学习校园绿化植物的养护知识，如浇水、修剪、施肥等。
增强学生对校园环境的关爱，培养责任感。
八、第八课时：农村社会实践组织学生参观农村，了解农业生产过程，体验农村生活。
七年级下册劳技教案
七年级下册劳技教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动的意义和价值，认识到劳动对个人和社会的重要性。
（2）培养学生基本的劳动技能，如整理、打扫、洗涤等。
（3）培养学生合作意识，学会与他人共同完成劳动任务。
2. 过程与方法：（1）通过讲解、示范、实践等方式，使学生掌握基本的劳动技能。
（2）采用小组合作、讨论等形式，培养学生的团队协作能力。
（3）结合现实生活情境，引导学生学会合理安排劳动时间和任务。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
（3）培养学生珍惜劳动成果，懂得感恩的意识。
二、教学内容第1课：劳动的意义和价值1. 教学目标：让学生了解劳动的意义和价值，认识到劳动对个人和社会的重要性。
2. 教学内容：讲解劳动的意义和价值，分析劳动对个人成长和社会发展的贡献。
3. 教学方法：讲解、讨论、案例分析等。
第2课：基本的劳动技能（一）1. 教学目标：让学生掌握基本的劳动技能，如整理、打扫、洗涤等。
2. 教学内容：讲解和示范基本的劳动技能，引导学生进行实践操作。
3. 教学方法：讲解、示范、实践等。
第3课：基本的劳动技能（二）1. 教学目标：让学生进一步掌握基本的劳动技能，如烹饪、缝补等。
2. 教学内容：讲解和示范烹饪、缝补等基本劳动技能，引导学生进行实践操作。
3. 教学方法：讲解、示范、实践等。
第4课：合作与团队精神1. 教学目标：培养学生合作意识，学会与他人共同完成劳动任务。
2. 教学内容：讲解团队合作的重要性，分析团队合作的方法和技巧。
3. 教学方法：小组讨论、案例分析、实践操作等。
第5课：合理安排劳动时间1. 教学目标：引导学生学会合理安排劳动时间和任务。
2. 教学内容：讲解时间管理的重要性，介绍合理安排劳动时间的方法。
3. 教学方法：讲解、实践、讨论等。
三、教学评价1. 学生劳动技能的掌握情况：通过实践操作、作品展示等方式评价学生的劳动技能掌握程度。
2. 学生团队合作能力的培养：通过小组合作任务、讨论等形式评价学生的团队合作能力。
七年级下册《劳动技术》教案2
七年级下册《劳动技术》教案教案编写者：X教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的劳动技术知识和技能。
2. 培养学生的动手能力和实践操作能力。
3. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
教学内容：第一章：劳动与技术一、教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值。
2. 让学生掌握一些基本的劳动技能。
3. 培养学生的动手能力和实践操作能力。
二、教学内容：1. 劳动的意义和价值。
2. 基本的劳动技能。
三、教学重点：1. 劳动的意义和价值。
2. 基本的劳动技能。
四、教学难点：1. 劳动的意义和价值。
2. 基本的劳动技能。
五、教学方法：1. 讲授法。
2. 演示法。
3. 实践操作法。
六、教学步骤：1. 导入：讲解劳动的意义和价值。
2. 新课导入：讲解基本的劳动技能。
3. 实践操作：学生动手实践，教师指导。
4. 总结：总结本节课所学内容。
七、课后作业：1. 复习本节课所学内容。
2. 回家后，帮助家长做家务，运用所学劳动技能。
八、教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了基本的劳动技能。
六、第二章：手工制作技巧一、教学目标：1. 让学生掌握手工制作的基本技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
二、教学内容：1. 手工制作的基本技巧。
2. 创新意识和审美能力的培养。
三、教学重点：1. 手工制作的基本技巧。
2. 创新意识和审美能力的培养。
四、教学难点：1. 手工制作的基本技巧。
2. 创新意识和审美能力的培养。
五、教学方法：1. 讲授法。
2. 演示法。
3. 实践操作法。
六、教学步骤：1. 导入：讲解手工制作的重要性和基本技巧。
2. 新课导入：讲解手工制作的基本技巧。
3. 实践操作：学生动手实践，教师指导。
4. 总结：总结本节课所学内容。
七、课后作业：1. 复习本节课所学内容。
2. 回家后，尝试自己动手制作一件手工艺品。
八、教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了手工制作的基本技巧。
七年级下册劳技教案
七年级下册劳技教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握基本的劳动技能，如打扫卫生、整理物品、烹饪简单的菜肴等。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 第一课时：打扫卫生技巧学习正确的打扫卫生方法，如拖地、擦窗户等。
培养学生热爱劳动、保持环境整洁的意识。
2. 第二课时：整理物品方法学习整理物品的技巧，如分类、归纳、储存等。
培养学生有序整理物品的习惯，提高生活自理能力。
3. 第三课时：烹饪简单菜肴学习烹饪基本方法，如切菜、炒菜、煮饭等。
培养学生独立烹饪简单菜肴的能力，体验劳动的乐趣。
4. 第四课时：编织手工制品学习编织基本技巧，如编织帽子、围巾等。
培养学生动手能力，提高审美观念。
5. 第五课时：制作环保制品学习利用废旧物品制作环保制品，如环保袋、笔筒等。
培养学生环保意识，学会珍惜资源。
三、教学方法1. 实践教学法：让学生亲自动手实践，提高劳动技能。
2. 合作学习法：引导学生相互合作，培养团队精神。
3. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生理解劳动的重要性。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在实践活动中的表现，如态度、技能、合作等。
2. 成果评价：评价学生完成劳动任务的质量，如卫生打扫干净、物品整理有序等。
3. 学生自评：鼓励学生自我评价，提高自我认识。
五、教学资源1. 教材：七年级下册劳技教材2. 教具：打扫卫生工具、整理物品器材、烹饪器材、编织材料、废旧物品等。
3. 辅助材料：相关劳动技能的图片、视频等。
六、教学课时安排1. 第一课时：打扫卫生技巧（40分钟）2. 第二课时：整理物品方法（40分钟）3. 第三课时：烹饪简单菜肴（40分钟）4. 第四课时：编织手工制品（40分钟）5. 第五课时：制作环保制品（40分钟）七、教学注意事项1. 确保学生安全，教师要对学生进行安全教育，如使用打扫卫生工具、烹饪器材等时的安全操作。
2024版年度年七年级劳动技能课全册教案
2024/2/2
7
02
手工制作基本技能
2024/2/2
8
手工工具使用与保养
工具种类介绍
包括剪刀、刻刀、胶水、 尺子等常用手工工具。
保养与维护
教授学生如何对工具进行 清洁、保养和存放，以延 长工具使用寿命。
2024/2/2
正确使用方法
详细讲解每种工具的正确 使用姿势和注意事项。
9
材料选择与搭配技巧
2024年七年级劳动 技能课全册教案
2024/2/2
1
目录
2024/2/2
• 课程介绍与教学目标 • 手工制作基本技能 • 家居美化与装饰技能 • 烹饪基础与营养健康饮食 • 农业科技体验活动 • 职业规划与创业意识培养
2
01
课程介绍与教学目标
2024/2/2
3
七年级劳动技能课概述
01 课程性质
欧式古典风格
以欧洲古典文化为背景， 注重华丽、精致的装饰效 果，家具造型典雅。
美式乡村风格
2024/2/2
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家居装饰原则及技巧
装饰原则
注重整体协调、突出个性特点、考虑 实用性、追求环保健康。
空间利用
合理规划空间布局，充分利用每一寸 空间，提高空间利用率。
储存方法与注意事项 详细讲解各种食材的储存方法，包括常温储存、 冷藏储存、冷冻储存等，以及储存过程中的注意 事项和保鲜技巧。
食材处理与加工 教授学生如何对食材进行初步处理和加工，如清 洗、切割、腌制等，以便于后续的烹饪操作。
2024/2/2
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营养均衡膳食搭配原则
营养学基础知识
介绍人体所需的七大营养素及其 作用，让学生了解各种营养素在 膳食中的重要性和摄入量建议。
七年级劳技教案73061
七年级劳技教案项目一: 编绣工艺第一章: 编织与打结第一节: 棒针编织教学目标:知识与技能:1 、了解使用绳或毛线编织小饰物的方法,培养学生的动手能力、2 、欣赏生活中各种棒针编织的饰物, 了解其文化内涵与与使用价值、过程与方法: 掌握棒针起针的基本方法, 有创意地运用编织技术情感态度与价值观: 愉快积极地参加制作活动, 在活动与合作中感受编织的乐趣教学重点: 掌握挂线起针的方法教学难点: 掌握挂线起针的方法课时安排:1 课时教学过程:一、导入:同学们, 您们使用过棒针不？两根细长的棒针, 穿梭于色彩绚丽的绒线之间, 编织出许多美丽的装饰品,给我们带来了无穷的乐趣,今天我们就走进编织的世界。
二、教学过程:1、挂线起针: 可以发动男女生之间互帮, 开阔学生的设计思路, 同时让对编织内容感兴趣的学生走的更快。
2、穿针引线: 要重视基本针法的训练三、实践活动:编织小围巾四、作业: 完成一件简单的编织作品第二节: 钩针编织教学目标:知识与技能: 了解钩针编织技术在日常生活的装饰作用过程与方法: 认识几种常用用针法——钩针的图示符号, 学会编织的技巧情感态度与价值观: 培养学生对编织的兴趣教学重点: 掌握右手持针, 左手绕线的钩针编织方法教学难点: 认识锁针、短针、长针的图示符号, 学会其编织技巧课时安排:1 课时教学过程:一、导入:以图片与实物引入课堂二、讲授新课:1、实物投影演示编织方法, 提供书上的编织图示符号与文字说明讲解演示2、学生练习3、互相学习交流三、实践活动: 手机套的钩编1、材料准备: 钩针、丝线少许根据丝线粗细选择适合的钩针一枚2、钩织方法:(1) 先用短针钩织手机套的底部(2) 然后根据针法图钩织手机套身, 钩织与手机套同长, 然后钩花边(3) 手机套的挂带可以用辫子针起针, 然后再钩一行短针即可四、作业: 每个小组评选出 2 个钩编最后的作品, 制成一个展示台第三节: 中国结教学目标:知识与技能: 了解什么就是中国结掌握中国结的结构特点与编织方法过程与方法: 通过编织中国结提高学生动手能力情感态度与价值观: 培养学生对祖国传统文化的热爱教学重点: 编织技法教学难点: 编织技法的掌握课时安排:1 课时教学过程:一、导入展示中国结成品二、讲授新课:编结方法:1 、要点2 、图示（演示文稿）编织步骤: 第一步: 将绳子折成十字第二步: 从绳头开始, 逆时针一根压住另一根, 依次类推, 最后较紧第三步: 从绳头开始, 顺时针一根压住另一根, 依次类推, 最后较紧三、实践活动:编织同心结四、作业瞧瞧谁能编织出更多样式的中国结, 同学们可以互相交流, 把自己的作品展示出来项目二: 绪论养花种草陶冶情操一、学习花卉栽培的方法二、学习花卉栽培的要求三、认识常见的花卉第一章: 花卉的日常管理第一节: 自己配置花卉培养土教学目标:知识与技能:1 、了解民间传统花卉栽培特点、2 、进行简单的栽培创作、过程与方法: 发展学生自主探究学习的能力、情感态度与价值观: 培养学生的学习品质与创新意识、教学重点:花卉栽培的材料与技法、教学难点: 配制花土的创意方法、课时安排:1 课时教学过程:一、导入新课:讨论: 您家种植过花卉不?种植过哪些花卉?种得怎样?培养土就是如何配置的？二、探究学习, 了解常用的花卉培养土的配置方法: 适合配制培养土的材料较多, 目前常用的有以下几种。
七年级下册劳动技术教案范文(4篇)
七年级下册劳动技术教案范文(4篇)第1篇: 七年级下册劳动技术教案一、基本活动：说一说：1、你整理过自己的房间吗？2、你是怎么整理的？二、拓展活动自己整理房间：早晨起床先开窗、整理床铺、把物品摆放整齐、洁净窗台、墙壁，擦桌椅、扫地、拖地。
三、探究活动想一想：1、早晨起床后为什么要先开窗通风？2、怎样才能保持房间的整洁？3、设计房间物品摆放。
四、炒饭教学目标:通过学习使学生学会炒饭.重点、难点：学会炒饭.教学过程：一、基本活动：学习炒米饭：1、葱去皮洗净、切碎，2、搅匀鸡蛋，3、油加热，4、炒鸡蛋，5、加葱，6、加米饭翻炒，7、出锅。
二、拓展活动：比较鸡蛋炒饭和扬州炒饭的区别。
三、探究活动：设计一种特色炒饭。
第2篇: 七年级下册劳动技术教案教学目标：1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神教学重点：学习对黏土的捏，揉搓等技法教学难点：是对胚子的雕刻教学准备：黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱教学过程：一.引入课题陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶二.设计制作方案1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案2.以小组为单位，记录制作方案及分工三.学学做做1.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土（注意：模具的外形要简单以便脱模）2.将料土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体（注意：头要大一些才可爱）3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋4.将彩童晒干后，涂上颜色（晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开）四.作品展示1.学生作品展示，评价交流2.请个别学生进行经验介绍五.课外扩展课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物第3篇: 七年级下册劳动技术教案一、教材分析本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有厨房的膳食方面的1篇，有生活自理方面的7篇，有小制作方面的4篇，有认识使用工具方面的1篇，有简单的生产劳动的3篇。
七年级劳动技能课全册教案
第一单元家政家用电器第一课电给我们的生活带来些什么教学目标：1、了解电在我们生活中的广泛用途及电的来源。
2、了解日常生活中的家用电器，并学会用不同的方法对他们进行统计分类。
3、通过教学，使学生养成节约用电的好习惯。
教具准备：1、制作多媒体课件：城市夜景，语音教室，医院手术室，商场电梯，花卉喷灌，电子显示屏。
2、电的来源及发电方式的录像片。
3、拍摄一些家用电器照片。
教学过程：（一）激发兴趣，导入新课。
1、启发学生讨论：假如我们的生活中没了电将会怎样？（引导学生依据自身的认知经验提出各种假设）2、学生在交流的基础上得出：我们的工作，学习，生活都离不开电，它与我们的生活息息相关。
3、揭示课题，明确本节课学习内容。
（二）学习课文，认识电的广泛用途及它的来源。
1、多媒体展示电在我们生活中的用途。
2、请学生说说点的其他用途，认识点给我们的生活带来了许多方便。
3、观看录像资料，让学生了解电的来源和发电方式。
4、了解电的来源后，针对不同的发电方式，可以有目的的教育学生养成节约用电的习惯，并可以组织学生讨论什么样的方式是节约用电（比如：随手关灯，出门关掉电视机等）5、同时还可以开展爱国主义教育，因为我们国家虽然国土面积很大，在世界排名第三位，但我国人口众多，人均占有的资源就很少了，节约用电就是减少资源的消耗，这也是爱国的一种具体行为。
（三）学习课文，评议学生家里的家用电器。
1、处事家用电器照片，组织学生分组进行讨论：你家里有哪些家用电器？那些你会用？小组内可议一议使用各种家用电器的体会，进一步认识电给我们的生活带来的方便。
同时完成书上习题。
2、小组内合作完成课文中的统计表。
3、小组内合作完成课文中的填空题。
4、引导学生思考是否可以采取其他方法给家用电器分类。
（四）因地制宜，加强现场教学。
组织学生议一议自己希望用的的家用电器及理由，先小组内交流，后小组内推选代表交流。
有条件的学校，可组织学生到当地的家用电器生产企业参观，了解家用电器的生产流程；或到专业的家用电器商场参观，要赢有关人员作介绍，边参观边讲解，增强学生的感性认识，也可给学生分号租后让学生自己去参观，回校后组织交流。
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七年级劳技教案项目一:编绣工艺第一章:编织与打结第一节:棒针编织教学目标:知识与技能:1、了解使用绳或毛线编织小饰物的方法,培养学生的动手能力、2、欣赏生活中各种棒针编织的饰物,了解其文化内涵与与使用价值、过程与方法:掌握棒针起针的基本方法,有创意地运用编织技术情感态度与价值观:愉快积极地参加制作活动,在活动与合作中感受编织的乐趣教学重点:掌握挂线起针的方法教学难点: 掌握挂线起针的方法课时安排:1课时教学过程:一、导入:同学们,您们使用过棒针不？两根细长的棒针,穿梭于色彩绚丽的绒线之间,编织出许多美丽的装饰品,给我们带来了无穷的乐趣,今天我们就走进编织的世界。
二、教学过程:1、挂线起针:可以发动男女生之间互帮,开阔学生的设计思路,同时让对编织内容感兴趣的学生走的更快。
2、穿针引线:要重视基本针法的训练三、实践活动:编织小围巾四、作业:完成一件简单的编织作品第二节:钩针编织教学目标:知识与技能:了解钩针编织技术在日常生活的装饰作用过程与方法:认识几种常用用针法——钩针的图示符号,学会编织的技巧情感态度与价值观:培养学生对编织的兴趣教学重点:掌握右手持针,左手绕线的钩针编织方法教学难点:认识锁针、短针、长针的图示符号,学会其编织技巧课时安排:1课时教学过程:一、导入:以图片与实物引入课堂二、讲授新课:1、实物投影演示编织方法,提供书上的编织图示符号与文字说明,讲解演示2、学生练习3、互相学习交流三、实践活动:手机套的钩编1、材料准备:钩针、丝线少许根据丝线粗细选择适合的钩针一枚2、钩织方法:(1)先用短针钩织手机套的底部(2)然后根据针法图钩织手机套身,钩织与手机套同长,然后钩花边(3)手机套的挂带可以用辫子针起针,然后再钩一行短针即可四、作业:每个小组评选出2个钩编最后的作品,制成一个展示台第三节:中国结教学目标:知识与技能:了解什么就是中国结掌握中国结的结构特点与编织方法过程与方法:通过编织中国结提高学生动手能力情感态度与价值观:培养学生对祖国传统文化的热爱教学重点:编织技法教学难点:编织技法的掌握课时安排:1课时教学过程:一、导入展示中国结成品二、讲授新课:编结方法:1、要点2、图示(演示文稿)编织步骤:第一步:将绳子折成十字第二步:从绳头开始,逆时针一根压住另一根,依次类推,最后较紧第三步:从绳头开始,顺时针一根压住另一根,依次类推,最后较紧三、实践活动:编织同心结四、作业瞧瞧谁能编织出更多样式的中国结,同学们可以互相交流,把自己的作品展示出来项目二:绪论养花种草陶冶情操一、学习花卉栽培的方法二、学习花卉栽培的要求三、认识常见的花卉第一章:花卉的日常管理第一节:自己配置花卉培养土教学目标:知识与技能:1、了解民间传统花卉栽培特点、2、进行简单的栽培创作、过程与方法: 发展学生自主探究学习的能力、情感态度与价值观: 培养学生的学习品质与创新意识、教学重点:花卉栽培的材料与技法、教学难点: 配制花土的创意方法、课时安排:1课时教学过程:一、导入新课:讨论:您家种植过花卉不?种植过哪些花卉?种得怎样?培养土就是如何配置的？二、探究学习,了解常用的花卉培养土的配置方法:适合配制培养土的材料较多,目前常用的有以下几种。
(1)素面沙土:多取自河滩。
排水性能好,但无肥力,多用于掺入其她培养材料中以利排水。
(2)园土:取自菜园、果园等地表层的土壤。
含有一定腐殖质,并有较好的物理性状,常作为多数培养土的基本材料。
(3)腐叶土:由落叶、枯草等堆制而成。
腐殖质含量高,保水性强,通透性好,就是配制培养土的主要材料之一。
(4)山泥:分黑山泥与黄山泥两种。
就是由山间树木落叶长期堆积而成。
黑山泥呈酸性,含腐殖质较多;黄山泥亦为酸性,含腐殖质较少。
(5)泥炭土:就是由泥炭藓炭化而成。
由于形成的阶段不同,分为褐泥炭与黑泥炭两种。
褐泥炭含有丰富的有机质,呈酸性反应;黑泥炭含有较多的矿物质,有机质较少,呈微酸陛或中性反应。
(6)砻糠灰:就是由稻谷壳燃烧后而成的灰,略偏碱性,含钾元素,排水透气性好。
(7)厩肥土:由动物粪便、落叶等物掺人园土、污水等堆积沤制而成,具有较丰富的肥力。
此外,还有塘泥、河泥、针叶土、草皮土、腐木屑、蛭石、珍珠岩等,均就是配制培养土的好材料。
配制培养土,应根据花卉生长习性与培养土材料的性质以及当地的条件灵活掌握。
一般的盆花,常用的培养土配制比例为腐叶土(或泥炭土):园土:河沙:骨粉=35:30:30:5,或腐叶土(或泥炭土)、素面沙土、腐熟有机肥料、过磷酸钙等按5:3、5:1:0、5混合过筛后使用。
上述培养土多为中性或偏酸性,适合大多数花卉使用。
用于培养山茶、杜鹃等喜酸性土的花木,可掺入约0、2％硫磺粉;培养仙人球等花卉,可加人约10％左右石灰墙剥落下来的墙皮土等。
三、说说议议。
归纳种植花卉的好处:(1)能美化环境;(2)能净化空气;(3)陶冶人们的情操,提高人们的文化修养。
四、作业:复习常用的花卉培养土的配置方法第二节:幼苗上盆教学目标:知识与技能:了解什么就是上盆与换盆;懂得如何给花卉上盆与换盆过程与方法:掌握花卉上盆与换盆的过程;对授课过程能有清晰的印象;情感态度与价值观:持之以恒呵护小苗成长好,体验生之不易;养成健康积极向上向善的心态;严格要求自己,包容别人教学重点:了解什么就是上盆与换盆;懂得如何给花卉上盆与换盆;教学难点:掌握给花卉上盆换盆的技能课时安排:1课时教学过程:一、导语:成长需要呵护,需要条件,每个人出生时都不会说话,不会走路,不会吃饭,不会穿衣,基本的生存能力都没有,之所以可以逐渐健康的成长,得益于父母的细心照料。
花卉从种子变成幼苗,再长到较能够经受风霜雪雨的过程,也需要细心的照料,否则就会长不好,甚至枯萎,同时,植物的生长也需要关注时间与空间的问题,空间或时间不合适,都会使植物生长不好。
二、讲授新课:1、什么就是上盆？播种盆中长大的花苗、扦插成活的苗木都要移栽到花盆中才能正常生长发育。
一般在春秋两季进行。
2、活动:如何给花卉上盆？工具与材料:空花盆、碎盆片、花铲、花卉苗木、粗培养土、细培养土、基肥3、步骤:在花盆底部垫上碎瓦片或碎盆片;加粗培养土;放基肥;种植;浇水定根;4、视频:播放植物幼苗上盆的教学视频,让学生更直观具体地感受上盆的过程,轻松掌握课本内容。
三、作业:1、总结本节课的知识,能记得住,理解得了2、课后找些时间把上盆的过程认真进行练习第三节:花卉倒盆换土教学目标:知识与技能:了解同学家中的花卉倒盆换土的情况过程与方法:掌握花卉倒盆换土的过程;情感态度与价值观:了解种植花卉的作用,培养爱美情操教学重点:认识花卉倒盆换土的过程教学难点:花卉倒盆换土的过程课时安排:1课时教学过程:一、导入:议一议:在家里种植花卉倒盆换土的情况,从而揭示课题。
二、探究学习,认识常见的花卉倒盆换盆的过程1、花卉为什么要倒盆换土2、倒盆换土的最佳时间就是多少？(春秋两季)3、换盆前要做几样准备工作:花盆最好就是瓦盆;准备好介质土;准备少许木炭粉涂抹伤口作吸潮防止腐烂;可以到山上树根处,寻找松软潮湿黑色土最佳;三、用实物投影仪展示事先拍摄的家庭种植花卉倒盆换土的照片,或播放拍摄的录像,请学生上台介绍一下家中花卉倒盆换土时遇到的问题。
四、作业:同学之间交流学习实践的心得。
第四节:施肥教学目标:知识与技能:懂得肥料对花卉生长的作用;区分有机肥与无机肥;过程与方法:通过讲解与讨论了解施肥在花卉生长中的重要作用。
情感态度与价值观:培养学生种植花卉的兴趣与美的情操。
教学重点:各种肥料对花卉生长的作用区分有机肥与无机肥;教学难点:各种肥料对花卉生长的作用课时安排:1课时教学过程:一、导入:花卉的生长与发育需要从外界获得养分,根在吸收土壤中水分的同时,也获得了溶解在水中的各种养分,但就是为了使花卉获得更充足的养分,我们还应该适当地施肥,今天这节课我们就一起来学习如何给花卉施肥,施肥时又该注意哪些事项。
二、讲授新课:1、含氮、磷、钾的肥料对花卉生长的作用2、什么就是有机肥与无机肥,如何区分？3、施肥应注意的事项三、实践活动:自己沤制有机肥工具与材料:家庭生活垃圾(如吃剩的鱼骨、烂菜叶)操作方法:基肥:把家庭生活垃圾拌入土中,放在一个大花盆里,用塑料膜蒙严,不透气,在日光下暴晒,经过一夏天的发酵腐熟,秋天即可使用。
追肥:把豆饼、麻酱渣末,鸡蛋皮、淘米水等放入大塑料桶内盖严放在日光下,经过高温即可腐熟。
施肥时在加清水冲淡,适用于所有的盆栽花卉。
四、作业:探究部分:自己沤制的肥料属于什么肥料？对花卉的那一部分生长发育有益？第五节:浇水教学目标:知识与技能:懂得给花卉浇水的方法;给花卉浇水应注意哪些事项;过程与方法:理论联系实际,通过学习,进而实践,掌握给花卉浇水的方法。
情感态度与价值观:在学习中陶冶学生美的情操教学重点:花卉浇水的方法教学难点:给盆花浇水的操作方法课时安排:1课时教学过程:一、导入:水就是构成花卉植株的主要成分,花卉的生长与发育,一刻也离不开水,花卉通过根从土壤里吸收水分,还可以由叶子从空气中得到水分。
不同的花卉对水的需要量不同,今天这节课我们主要就是了解一下水量对花卉成长的作用。
二、讲授新课:1、花卉浇水的方法:根据花卉的习性浇水;使用自来水浇花需要在水桶或水池里存放几天再浇;根据天气的变化,决定浇水的时间数量;向枝叶洒水,也就是一种很好的浇水方法;2、给花卉浇水的注意事项:浇水要一次浇足;空水、又叫扣水:花卉在休眠期或天气冷凉的季节要停止浇水,或者少浇水,防止烂根;水质的好坏对盆花生长十分需要;三、实践活动:给盆花浇水工具与材料:盆花、浇花的工具操作方法:1、洒水法:用喷水壶直接给花卉根部浇水,对观叶植物也可以直接浇在枝叶上,浇水一定要浇透,见水从盆底孔流出才可以。
2、底灌法:用脸盆盛水约3-5厘米,将花盆放入脸盆内,使水通过盆底孔浸润土壤。
此法能防止土壤板结,促进花卉的根系良好发育。
注意事项:不干不浇,干则浇透五、作业:交流与探究1、您家里养的花,哪些花需要勤浇水,哪些需要少浇水,为什么？2、想一想,除了前面所讲的浇水方法外,您还了解哪些方法？第六节: 防治蚜虫与红蜘蛛教学目标:知识与技能:了解防治蚜虫与红蜘蛛的方法过程与方法:发展学生自主探究学习的能力、情感态度与价值观:培养学生的学习品质与创新意识、教学重点:了解防治蚜虫与红蜘蛛的方法教学难点:了解防治蚜虫与红蜘蛛的方法课时安排:1课时教学过程:一、导入:花草树木的虫害有时就是很严重的。
各种害虫危害的方式不一样,有的害虫蚕食花草的叶子,甚至把树干钻空;还有的害虫吸食花草的叶或叶子里的汁液,使花或叶枯萎。
所以,今天我们就利用这节课来学习一下如何防治蚜虫与红蜘蛛,以便使花卉更安全健康地成长。