《书法练习指导》三年级下册教案解析
三年级下册《书法练习指导》教案
三年级下册书法练习指导教案第一课时1。
竖钩教学目标1。
认识竖钩，并能书写美观大方。
2。
能把带竖钩的字书写美观大方。
3。
欣赏祖国的艺术瑰宝，学习书法家学习时的刻苦精神。
教学重点认识竖钩，并能书写美观大方。
教学难点把带竖钩的字书写美观大方。
媒体应用多媒体教学过程与方法教学准备毛笔、墨汁、宣纸。
讲授新知:1.在楷书的书写中，钩包括竖钩横钩斜钩和卧钩等。
竖钩在一个字中往往是主笔，起支撑作用。
它由竖和钩组成，竖画劲挺，钩画近似三角形。
书写要领:（1）起笔与竖画相同。
（2）行至竖画末端，微微向左下行笔。
（3）稍顿，回锋向左上行笔，边行边提。
（4）出锋收笔。
虽然竖钩的竖画是直的，但是为了平衡字的重心，表现字的势态，有时会向左挺出，有时会向右弯曲。
2.练习。
3。
习字指导：水、可、来。
水：竖钩逆风起笔，钩出锋向左上，竖钩两边的笔画左收右放、左轻右重。
可：长横略向右上斜。
“口”靠上。
竖钩在竖中线略偏右处。
来：左右基本对称，点、撇、捺均聚向中央。
撇捺舒展，撇轻捺重。
4. 练习。
5.作品欣赏：欧阳询《化度寺碑》。
板书设计：1.竖钩水：竖钩逆锋起笔，钩出锋向左上，竖钩两边的笔画左收右放、左轻右重。
可：长横略向右上斜。
“口”靠上。
竖钩在竖中线略偏右处。
来：左右基本对称，点、撇、捺均聚向中央。
撇捺舒展，撇轻捺重。
第二课2。
竖提教学目标1.认识竖提，并能书写美观大方。
2.能把带竖提的字书写美观大方。
3.学习书法中的常用笔法，热爱祖国的书法艺术。
教学重点学习书法中的常用笔法，热爱祖国的书法艺术。
教学难点能把带竖提的字书写美观大方。
媒体应用多媒体教学准备毛笔、墨汁、宣纸。
教学过程与方法讲授新知:1.竖提的写法与竖折相似，不同的是先写竖接着写提。
竖提看似两个笔画，其实一笔写成。
2.书写要领:（1）起笔写法与竖画相同。
（2）至竖画末端，向左下提笔运行。
（3）与提画起笔相同，向右上行笔，边行边提。
（4）收笔与提画相同。
3.练习。
4. 习字指导：即、以、衣。
XXX三年级下册《书法练习指导》完整教案
XXX三年级下册《书法练习指导》完整教案三年级下册第1课撇折和撇点教学目的：1、认识撇折与撇点的形态，掌握其正确书写方法。
2、掌握撇折与撇点组合的规律。
教学重难点：重点：掌握撇折与撇点的正确书写方法。
难点：撇和横相连处的折角。
教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的折线。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、研究撇折的写法。
说一说撇折怎么写？教师示范写法。
撇略有弧度。
撇折的起笔要高于撇。
点的收笔要与撇折的折角取齐。
学生练。
2、研究撇点的写法。
撇点是由粗到细，再由细到粗，撇与长点衔接要连贯。
教师示范写法。
学生练写撇折的写法。
（三）练一练：临写下面的例字：至去如姿（四）找一找。
找出下列字中的撇折和撇点：雅姓始（五）常识链接：XXX造纸。
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：完成第一课练。
第2课横撇教学目的：1、认识横撇的形态，掌握其书写方法。
2、加深对横撇的理解，并能正确运用这一笔画教学重难点：重点：掌握横撇的正确书写方法。
难点：横撇行笔方向的把握。
教学准备：实物投影仪教学过程：1、课堂导入。
试一试，两组不同的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、研究横撇的写法。
说一说横撇怎样写？教师示范写法。
横撇的横斜度较大，撇要弯，捺长伸与撇对称。
短撇宜斜直，横瞥的横短，撇略有弧度。
学生练。
（三）练一练：临写下面的例字：久反XXX（四）找一找。
找出下列字中的横撇：多名度（五）常识链接：宣示表。
小结：这节课我们学写了甚么笔画？要注意甚么呢？（五）布置作业：完成第二课练。
第3课横折教学目标：1、通过研究认识横折。
2、能按要求临写例字。
重点：把握横折的精确书写办法。
难点：转折处要顿笔。
教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。
试一试，两组分歧方向的线条。
二、合作探究。
（一）、构造教学检查文具、坐姿和执笔办法。
三年级书法练习指导教案
三年级书法练习指导教案一、教学目标：1. 让学生掌握书法的基本姿势和书写规范。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和爱好。
3. 提高学生的书法书写能力和审美能力。
二、教学内容：1. 书法的基本姿势：坐姿、握笔姿势、运笔姿势。
2. 书法的基本笔画：点、横、竖、撇、捺、折。
3. 书法的间架结构：横竖搭配、撇捺辅助、结构均衡。
4. 书法的章法：行列整齐、字距均匀、行款清晰。
5. 书法作品欣赏和分析。
三、教学重点与难点：重点：书法的基本姿势和书写规范，基本笔画的书写方法。
难点：间架结构的掌握，章法的运用。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解书法的基本姿势、笔画和章法。
2. 示范法：教师示范书写，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生自主练习书写，教师个别指导。
4. 欣赏法：欣赏优秀的书法作品，分析其特点。
五、教学步骤：1. 导入：讲解书法的重要性，引导学生对书法产生兴趣。
2. 基本姿势讲解与示范：讲解坐姿、握笔姿势、运笔姿势，教师示范。
3. 基本笔画讲解与示范：讲解点的书写方法，教师示范书写。
4. 学生自主练习：学生按照教师讲解的方法，自主练习书写基本笔画。
5. 间架结构讲解与示范：讲解横竖搭配、撇捺辅助，教师示范书写。
6. 学生自主练习：学生按照教师讲解的方法，自主练习书写间架结构。
7. 章法讲解与示范：讲解行列整齐、字距均匀、行款清晰，教师示范书写。
8. 学生自主练习：学生按照教师讲解的方法，自主练习书写章法。
9. 书法作品欣赏与分析：欣赏优秀的书法作品，分析其特点和优点。
10. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，鼓励学生在课后继续练习书法。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的书写姿势和书写规范，评估学生对书法基本姿势和书写规范的掌握程度。
2. 通过学生的书写练习作品，评估学生对基本笔画、间架结构和章法的掌握程度。
3. 学生对书法艺术的兴趣和爱好，以及课后自主练习书法的情况。
七、教学资源：1. 教材：书法练习指导教材。
三年级下册《书法练习指导》教案
三年级下册《书法练习指导》教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本笔画和笔顺规则。
2. 培养学生的书法兴趣，提高学生的书法水平。
3. 培养学生细心观察、用心书写的良好习惯。
二、教学内容1. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
2. 笔顺规则：横平竖直，撇捺交叉，折笔有序等。
3. 书法作品欣赏与分析。
三、教学重点与难点1. 重点：基本笔画的书写方法和笔顺规则。
2. 难点：书法作品的创作与欣赏。
四、教学方法1. 示范法：教师现场示范，学生跟随练习。
2. 讲解法：教师讲解书法技巧和笔顺规则。
3. 欣赏法：学生欣赏优秀的书法作品，提高审美能力。
五、教学准备1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。
2. 书法作品图片或实物。
3. 教学PPT或黑板。
六、教学步骤1. 导入新课：回顾上节课学习的内容，导入本节课的基本笔画学习。
2. 讲解与示范：讲解本节课要学习的基本笔画，现场示范书写方法，强调笔顺规则。
3. 学生练习：学生跟随教师练习书写基本笔画，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的练习作品，相互评价、交流。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，拓展学生书法知识。
七、课后作业1. 按照课堂所学，回家继续练习书写基本笔画。
2. 选择一幅喜欢的书法作品，进行临摹练习。
3. 观察生活中的书法元素，如路牌、广告等，与家人分享。
八、评价方式1. 课堂练习：观察学生在课堂上的书写表现，评价其掌握程度。
2. 课后作业：检查学生的作业完成情况，评价其练习效果。
3. 作品展示：评价学生的书法作品，从笔画、结构、布局等方面进行综合评价。
九、教学反思1. 反思本节课的教学内容和方法，是否适合学生的学习需求。
2. 分析学生在课堂上的表现，针对性地调整教学策略。
3. 探索更多有趣的书法教学活动，激发学生的学习兴趣。
十、拓展活动1. 组织书法比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请书法家到校进行讲座，让学生了解更多书法知识。
三年级下册《书法练习指导》教案
三年级下册《书法练习指导》教案一、教学目标：1. 让学生掌握书法的基本技巧和书写规范。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和欣赏能力。
3. 提高学生的书写速度和字迹美感。
二、教学内容：1. 学习书法的基本笔画和笔顺。
2. 学习书写规范和书法作品的格式。
3. 学习名家的书法作品，并进行模仿练习。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握书法的基本技巧和书写规范，提高书写美感。
2. 难点：掌握笔画的顺序和书写速度的把握。
四、教学准备：1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。
2. 名家的书法作品示例。
五、教学过程：1. 导入：讲解书法的重要性和价值，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技巧学习：讲解毛笔的使用方法，笔画的基本顺序和书写规范。
3. 书写练习：学生按照基本技巧和规范进行书写练习，教师巡回指导。
4. 名家作品欣赏：展示名家的书法作品，讲解作品的特点和艺术价值。
5. 模仿练习：学生选择喜欢的名家作品进行模仿练习，教师给予评价和指导。
6. 总结与展示：学生展示自己的书法作品，总结学习收获和不足，教师给予评价和建议。
六、教学评价：1. 观察学生在书法练习中的字迹美感、笔画顺序和书写规范。
2. 评价学生的书法作品，关注其书写速度和字迹的稳定性。
3. 综合评价学生的书法技能和欣赏能力，给予鼓励和指导。
七、课堂纪律与管理：2. 强调安全使用书法用品，避免意外伤害。
3. 鼓励学生相互欣赏和学习，保持课堂秩序。
八、教学拓展：1. 组织书法比赛或展览，提高学生的学习积极性和竞争意识。
2. 邀请书法家或有书法特长的嘉宾进行讲座和示范，拓宽学生的艺术视野。
3. 结合其他艺术形式，如绘画、剪纸等，进行创意书法作品的设计和创作。
九、教学反思：1. 定期反思教学方法和内容，根据学生的学习进度和反馈进行调整。
2. 关注学生的个别差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助。
3. 不断学习和提升自身的书法水平，以更好地指导学生。
十、教学计划：1. 制定详细的教学计划，包括每个课时的教学目标和内容。
北京美术版小学三年级下册书法练习指导教案
北京美术版小学三年级下册书法练习指导教案一、教学目标知识与技能1. 让学生掌握书法的基本技巧，如握笔、运笔、收笔等。
2. 使学生能够正确书写汉字的基本笔画，具备一定的书法欣赏能力。
过程与方法1. 通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的书法技能。
2. 运用比较、分析等方法，引导学生体会书法的美感。
情感态度与价值观1. 培养学生对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
2. 引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚情操。
二、教学内容1. 书法基本技巧1. 握笔姿势2. 运笔方法3. 收笔技巧2. 基本笔画书写1. 横2. 竖3. 撇4. 捺5. 折3. 书法作品欣赏1. 分析古代书法家的作品2. 欣赏现代优秀书法作品三、教学重点与难点重点1. 书法基本技巧的掌握2. 基本笔画的正确书写难点1. 运笔的力度与节奏的把握2. 书法作品的欣赏与评价四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）1. 讲解书法的历史背景及意义2. 激发学生对书法的兴趣，树立学习信心2. 书法基本技巧的学习（10分钟）1. 讲解握笔、运笔、收笔的方法2. 示范并进行个别指导3. 基本笔画书写练习（10分钟）1. 让学生独立书写基本笔画2. 教师巡回指导，纠正错误4. 书法作品欣赏与分析（10分钟）1. 展示古代书法家的作品，引导学生进行分析2. 欣赏现代优秀书法作品，讨论其特点和美感5. 课堂小结与作业布置（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调重点和难点2. 布置作业：书写一幅简单的书法作品五、教学评价1. 学生书法作品的质量2. 学生对书法基本技巧的掌握程度3. 学生对书法作品的欣赏能力六、教学资源1. 书法教材、练习纸2. 书法作品图片3. 视频教程七、教学建议1. 注重个体差异，因材施教2. 创设轻松、愉快的学习氛围，激发学生兴趣3. 加强示范与指导，提高学生的实践能力4. 鼓励学生自主学习，培养其审美观念。
《书法练习指导》三年级下册教案
1、长点教学目标：培养学生学习书法的兴趣，学习长点的写法。
教学过程：一、谈话引入。
稳定学生情绪，检查学生学习用具。
二、复习旧知三、新授起笔为顺锋，再逐渐下按，行笔过程比圆点长，收笔与圆点相同。
顺锋起笔，边行边按。
再边行边提聚锋收笔四、教师示范五、学生巩固练习：老师巡视行间，纠正一些毛病。
练习写范字：不令六、课堂总结：展示作业，给予表扬。
指出全班性的问题，号召学生课下多练习。
板书设计：1、长点不令教学目标：培养学生学习书法的兴趣，学习左行点的写法。
教学过程：一、谈话引入。
稳定学生情绪，检查学生学习用具。
二、复习旧知三、新授左行点是由右上往左下行笔的点，一般位于字的左边。
顺锋起笔由轻到重行笔顿笔，稍停，然后圆转回锋聚锋收笔四、教师示范五、学生巩固练习：老师巡视行间，纠正一些毛病。
练习写范字：惟尉六、课堂总结：展示作业，给予表扬。
指出全班性的问题，号召学生课下多练习。
板书设计：2、左行点惟尉教学目标：培养学生学习书法的兴趣，学习上挑点的写法。
教学过程：一、谈话引入。
稳定学生情绪，检查学生学习用具。
二、复习旧知三、新授上挑点是在左行点的基础上再向右上挑出的点向左下顺锋起笔行到中腰处再边行边提笔向右上回锋顿笔、铺毫、调锋向右上方挑出，锋从中出，力送尽头四、教师示范五、学生巩固练习：老师巡视行间，纠正一些毛病。
练习写范字：小江六、课堂总结：展示作业，给予表扬。
指出全班性的问题，号召学生课下多练习。
板书设计：3、上挑点小江教学目标：培养学生学习书法的兴趣，学习下带点的写法。
教学过程：一、谈话引入。
稳定学生情绪，检查学生学习用具。
二、复习旧知三、新授顺锋入笔后，向右下行笔铺毫，边行边按向左上回锋稍顿铺毫，调锋蓄势向左下方撇出，锋从中出，力送锋尖四、教师示范五、学生巩固练习：老师巡视行间，纠正一些毛病。
练习写范字：少益六、课堂总结：展示作业，给予表扬。
指出全班性的问题，号召学生课下多练习。
板书设计：4、下带点少益教学目标：培养学生学习书法的兴趣，学习点撇的写法。
《书法练习指导》三年级下册教案解析
（3）我们再来看看三点的写法，老师用记号笔示范。
（4）请一个小朋友上来写“心”。其他小朋友看他写。谁来说说他哪个部分写得好，如果怎样写就更好？
老师还要给大家提个醒：写时不能看一笔写一笔，要注意一气呵成。
（5）好，把姿势做好了，先描2个写2个，然后同桌互相评一评，再写2个。
（6）展示有进步的，给予表扬。
（1）审美目标：通过学习卧钩和“心”字、“心”字底的写法，培养学生对书法运笔之美的审美能力和对书法艺术的喜爱之情。
（2）德育目标：通过汉字的避让规律对学生进行品德教育。
二、教学重难点：
教学重点：学习卧钩和“心”字、“心”字底的写法。
教学难点：卧钩的弧度把握，“心”字的结构教学。
三、教学准备：实物投影仪、多媒体课件、田字格作业纸、拼贴用具。
第3课：竖 弯 钩
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯钩”。
3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
（2）师巡视，提醒姿势。
写好了就走下位置，请听课的老师点评一下你的作品吧！请听课老师帮忙画圆圈，老师再帮你贴出来，让大家都来欣赏。
七、小结：
感谢小朋友们对我的支持，最后我送给小朋友们一句知心的话：只要我们在写字时注意姿势，做到细心、专心，坚持练，字一定会越写越好。
在我们离开之前别忘了和后面的老师说──老师再见！
第一单元
第1课：斜 钩
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“斜钩”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
三年级下册《书法练习指导》教案
三年级下册《书法练习指导》教案第一章：认识书法一、教学目标：1. 让学生了解书法的基本概念和特点。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和爱好。
3. 让学生掌握书法的基本姿势和笔法。
二、教学内容：1. 书法的定义和分类。
2. 书法的特点和价值。
3. 书法的基本姿势和笔法。
三、教学重点与难点：1. 重点：书法的基本概念和特点。
2. 难点：书法的基本姿势和笔法。
四、教学方法与手段：1. 讲授法：讲解书法的基本概念和特点。
2. 演示法：展示书法作品的笔法特点。
3. 练习法：让学生动手练习书法基本姿势和笔法。
五、教学步骤：1. 导入：引导学生了解书法的定义和分类。
2. 讲解：讲解书法的特点和价值。
3. 示范：展示书法作品的笔法特点。
4. 练习：让学生动手练习书法基本姿势和笔法。
5. 总结：对本节课的内容进行总结。
第二章：基本笔画练习一、教学目标：1. 让学生掌握书法的基本笔画。
2. 培养学生正确书写基本笔画的能力。
二、教学内容：1. 基本笔画的分类和特点。
2. 基本笔画的书写要领。
三、教学重点与难点：1. 重点：基本笔画的书写要领。
2. 难点：正确书写基本笔画的能力。
四、教学方法与手段：1. 讲授法：讲解基本笔画的分类和特点。
2. 演示法：展示基本笔画的书写方法。
3. 练习法：让学生动手练习基本笔画。
五、教学步骤：1. 导入：引导学生了解基本笔画的分类和特点。
2. 讲解：讲解基本笔画的书写要领。
3. 示范：展示基本笔画的书写方法。
4. 练习：让学生动手练习基本笔画。
5. 总结：对本节课的内容进行总结。
第三章：汉字结构练习一、教学目标：1. 让学生了解汉字的基本结构。
2. 培养学生正确书写汉字的能力。
二、教学内容：1. 汉字结构的分类和特点。
2. 汉字结构的书写要领。
三、教学重点与难点：1. 重点：汉字结构的分类和特点。
2. 难点：正确书写汉字的能力。
四、教学方法与手段：1. 讲授法：讲解汉字结构的分类和特点。
2. 演示法：展示汉字结构的书写方法。
三年级下册《书法练习指导》教案
三年级下册《书法练习指导》教案第一章：认识书法一、教学目标：1. 让学生了解书法的定义和分类。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和热爱。
3. 掌握书法的基本书写姿势和工具。
二、教学内容：1. 书法的定义：书法是中国传统艺术的一种，是用毛笔、墨汁和宣纸等工具，按照一定的笔法和结构，书写汉字的艺术。
2. 书法的分类：分为楷书、行书、草书、隶书和篆书等。
3. 书法的基本书写姿势：坐姿、握笔姿势、运笔方法等。
4. 书法的工具：毛笔、墨汁、宣纸、砚台等。
三、教学重点与难点：重点：了解书法的定义、分类和基本书写姿势。
难点：掌握书法的运笔方法和笔法。
四、教学方法：讲解法、示范法、练习法。
五、教学步骤：1. 导入：讲解书法的定义和分类。
2. 讲解书法的基本书写姿势和运笔方法。
3. 示范书法书写，让学生跟随练习。
4. 学生自主练习书法，教师巡回指导。
第二章：楷书的基本笔法一、教学目标：1. 让学生掌握楷书的基本笔法。
2. 培养学生正确的书写姿势和运笔方法。
3. 提高学生的书法审美能力。
二、教学内容：1. 楷书的基本笔法：点、横、竖、撇、捺、折等。
2. 楷书的结构特点：平正、整齐、美观。
3. 楷书的审美价值：端正、工整、秀丽。
三、教学重点与难点：重点：掌握楷书的基本笔法和结构特点。
难点：运用楷书笔法书写出美观的汉字。
四、教学方法：讲解法、示范法、练习法。
五、教学步骤：1. 导入：讲解楷书的定义和基本笔法。
2. 讲解楷书的结构特点和审美价值。
3. 示范楷书书写，让学生跟随练习。
4. 学生自主练习楷书，教师巡回指导。
第三章：行书的基本笔法一、教学目标：1. 让学生掌握行书的基本笔法。
2. 培养学生正确的书写姿势和运笔方法。
3. 提高学生的书法审美能力。
二、教学内容：1. 行书的基本笔法：点、横、竖、撇、捺、折等。
2. 行书的结构特点：流畅、自然、简洁。
3. 行书的审美价值：端庄、飘逸、灵动。
三、教学重点与难点：重点：掌握行书的基本笔法和结构特点。
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《书法练习指导》三年级下册教案解析备注栏第一单元第1课:斜钩教学要求:1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领;2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“斜钩”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间:一课时教学过程:一、导入:复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授:(一)讲解“斜钩”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划;要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解:下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。
写戈钩关键是要呆持一定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感。
5、指名说一说斜钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
(二)学生练习书写斜钩，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
(三)学习书写带斜钩的字。
1、出示范字。
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三小结:本节课的主要内容。
第2课:卧钩一、教学目标1、技能目标:学习卧钩写法，掌握“心”字和“心”字底的结构。
2、认识目标:通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构和“心”字底结构，培养学生的观察能力、分析能力和模仿能力。
3、情感目标:(1)审美目标:通过学习卧钩和“心”字、“心”字底的写法，培养学生对书法运笔之美的审美能力和对书法艺术的喜爱之情。
(2)德育目标:通过汉字的避让规律对学生进行品德教育。
二、教学重难点:教学重点:学习卧钩和“心”字、“心”字底的写法。
教学难点:卧钩的弧度把握，“心”字的结构教学。
三、教学准备:实物投影仪、多媒体课件、田字格作业纸、拼贴用具。
四、教学过程:一、情景导入，揭示课题1、嗯，小朋友们坐得真有精神。
我给大家带来了一首儿歌(课件播放《弯弯的月儿小小的船》)2、喜欢吗,(喜欢)瞧，我把弯弯的月儿请到我们课堂来，因为我们今天学习的笔画的形状与它相似，能猜出来吗,(卧钩)3、这节课我们就来学写卧钩。
(板书课题:卧钩一起读) 二、认真观察，掌握卧钩1、来看电脑老师写卧钩(出示卧钩演示图)，怎么写漂亮呢, 学生说师板书:找准位置、由轻到重、自然圆转、停顿钩尖。
2、老师用记号笔来写，请小朋友监督老师有没有安要求写。
先看准田字格，从左中线的中心点轻快下笔，先向右下(笔画由轻到重)，再圆转向右水平方向行笔，到右中线的中心点下面稍微停顿一下，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不能太大。
好看吗,3、伸出食指，在卡片上描漂亮的卧钩.4、小朋友一定想在纸上写一写吧,(1)那动笔之前，先把姿势摆好了。
要和照片上的姐姐一样吆。
姿势做好了，就写，下笔就努力把它写好，尽量不要用橡皮擦哦～ (2)先描红两个再照着写2个，老师要给坐姿端正、握姿正确、字写得棒的小朋友奖小贴纸呢～开始吧～(3)(师巡视，选3个不同写法的上前评)好，停笔。
(实物投影)大家来说说他哪些地方写得好,哪些地方还要注意改进, (先肯定优点，再指出不足:弧度太小或弧度太大或写成竖弯钩，同时给予必要的鼓励)有了这些好的建议字才能进步～ (4)记住刚才提的意见，在后面空格里再写2个，把它写美些。
(学生练习，教师巡视，随时给写得好的画上圆圈，提醒注意姿势，展示表扬有进步的学生) 小结:你们现在知道怎样写好卧钩了吗,三、学写“心”字，寓教于乐1、看着大家学得这么认真，老师忍不住要请大家乘上月亮船去赏一赏“月亮湖”的美景了。
(点课件)瞧，三颗小星星这样围在月亮姐姐周围，那不就组成了一个——“心”字吗,(课件:田字格的“心” 字)2、写好“心”字，除了写好卧钩外，还要注意三点的写法与位置。
(1)咱们先动手来拼一拼“心”字吧,请你来拼。
你拼这个“心”字注意到了什么,(生答)。
(2)小朋友们也来拼一拼。
(3)我们再来看看三点的写法，老师用记号笔示范。
(4)请一个小朋友上来写“心”。
其他小朋友看他写。
谁来说说他哪个部分写得好，如果怎样写就更好, 老师还要给大家提个醒:写时不能看一笔写一笔，要注意一气呵成。
(5)好，把姿势做好了，先描2个写2个，然后同桌互相评一评，再写2个。
(6)展示有进步的，给予表扬。
四、写字韵律操。
刚才小朋友们写的“心”字，真的很美。
老师奖励你们，带你们轻松一下，做做写字韵律操。
(课件:写字韵律操) 五、练一练带心字的字课件出示: 心恩必1、带心字的字很多，细心的小朋友你发现心有什么变化吗,2、从这里，我们可以看出凡是带“心”字底的字卧钩要短些，中点降低，把上面部分托住。
中国汉字结构紧凑，比喻人与人之间要团结一心，互相谦让。
3、请小朋友把着两个字各描2个写2个。
(1)师巡视找出病字:老师发现这两个字宝宝生病了，哪位小医生来看看它们哪儿不舒服,(2)生评，师随机用红笔纠正。
(3)你们的医术很高明，老师相信你们再写2个一定会更好～ (4)生再各练写2个。
师巡视。
(5)老师还要奖励坐姿最好的一组上前展示。
(生上前) 六、试一试:今天，老师很高兴与小朋友们一起学会了卧钩和“心”字底的字的写法。
大家的表现真不错。
还有几个字宝宝想考考小朋友们，敢用刚才学到的知识来挑战吗,(敢～)好，那就去试一试吧～看，这些字宝宝来了——(点击课件飞出:思、志、恶) (1)读帖:有什么相同的地方吗,(2)请小朋友们任意选两个你有把握写好的字照着练一练。
(2)师巡视，提醒姿势。
写好了就走下位置，请听课的老师点评一下你的作品吧～请听课老师帮忙画圆圈，老师再帮你贴出来，让大家都来欣赏。
七、小结:感谢小朋友们对我的支持，最后我送给小朋友们一句知心的话:只要我们在写字时注意姿势，做到细心、专心，坚持练，字一定会越写越好。
在我们离开之前别忘了和后面的老师说??老师再见～第3课:竖弯钩教学要求:1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领;2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯钩”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间: 一课时教学过程:一、导入:复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授:(一)讲解“竖弯钩”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯钩”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划;要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解:在竖弯的基础上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长一些。
图示:5、指名说一说竖弯钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
(二)学生练习书写竖弯钩，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
(三)学习书写带竖弯钩的字。
1、出示范字。
竖弯钩:2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三小结:本节课的主要内容。
第4课:横折钩教学目标:1.指导学生写好横折钩，指导学生练习书写含横钩和横折钩的字,,写、同，要求写得正确、美观、大方。
2.培养学生良好的写字习惯，形成正确的写字坐姿和执笔姿势。
教学重点、难点:掌握竖折折钩、竖折撇的写法，同时会在日常的生活、学习和工作上运用。
教学准备:多媒体课件米字格写字书课时安排:一课时教学过程:一、欣赏导入1.名家书法作品欣赏，欣赏完以后谈感受。
2.展示身边“小书法家”杨哲的作业，并让杨哲同学谈谈自己是怎么做到的。
二、学习新笔画:横钩和横折钩1.出示横钩和横折钩两个笔画。
一边讲解笔画技法和要点，一边用毛边纸亲自示范书写笔画。
横钩:逆锋起笔，至横末端稍提向右下作顿，回锋调整笔锋向左下提笔出钩。
横折钩:逆锋起笔同横画，至折处顿笔调整笔锋，向下行笔至钩处，回锋稍顿向左出钩。
2.学生练习书写笔画，老师巡视纠正坐姿和指导书写。
三、教学带有横钩和横折钩的字1.出示“写”和“同”两个字，先让学生观察“写”和“同”在米子格中的位置，然后老师在米字格中范写。
2.学生在毛边纸上练写，教师逐个巡视指导，并强调和纠正学生的写字姿势。
3.比一比，改一改。
每个学生把自己练习的字，张贴在展示台上，陈老师和学生一起互评，一起修改，以达到学生一起进步的效果。
四、总结学习成果:评一评、比一比1.自己评价:写好的同学，自己把认为写的最好的字下面打一个小点，然后给自己评几颗星。
2.小组互评:组内评一评谁的字写得漂亮，推荐、评比优秀作品。
3.教师与学生一起进行作品反馈，并推出优秀作品，评选出今天的书法之星。
五、总结心得，交流收获让学生谈谈这节课有什么收获。
同学们今天写的很认真，希望你们平时多练习，相信你们一定也能成为伟大的书法家～第二单元第5课:提的书写教学要求:1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领;2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“提”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间:一课时教学过程:一、导入:复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授:(一)讲解“提”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“提”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划;要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解:提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。
提画在不同的字中角度和长短略有不同。
书写时应该注意区别。
图示:5、指名说一说提怎样书写。
6、师边讲解边示范。
(二)学生练习书写提，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
(三)学习书写带提的字。
1、出示范字。
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三小结:本节课的主要内容。
第6课:竖提教学要求:1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领;2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖提”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间:一课时教学过程:一、导入:复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授:(一)讲解“竖提”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺(从上到下)。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖提”有什么特点。