15.水的表面张力
物理化学经典习题11
物理化学经典习题一、填空题1．硫酸与水可形成三种水合盐：H 2SO 4·H 2O 、H 2SO 4·2H 2O 、H 2SO 4 ·4H 2O 。
常压下将一定量的H 2SO 4溶于水中，当达三相平衡时，能与冰、 H 2SO 4水溶液平衡共存的硫酸水合盐的分子中含水分子的数目是 。
2．Na +、H +的还原电极电势分别为 –2.71V 和 –0.83V ，但用Hg 作阴极电解 NaCl 溶液时，阴极产物是Na –Hg 齐，而不是H 2，这个现象的解释是 。
3．在稀亚砷酸溶液中通入过量的硫化氢制备硫化砷溶液。
其胶团结构式为 。
注明紧密层、扩散层、胶核、胶粒、胶团。
4．在两个具有0.001mAgNO 3溶液的容器之间是一个AgCl 多孔塞，在多孔塞两端放两个电极，接通直流电源后，溶液将向 极方向流动。
5． 反应 A −→−1k B (Ⅰ) ; A −→−2k D (Ⅱ)。
已知反应(Ⅰ)的活化能大于反应(Ⅱ)的活化能，加入适当催化剂 改变获得B 和D 的比例。
6．等温等压（298K 及p ø）条件下，某一化学反应在不做非体积功条件下进行，放热40.0 kJ·mol -1，若该反应通过可逆电池来完成，吸热 4.00 kJ·mol -1，则该化学反应的熵变为 。
7．若稀溶液表面张力γ 与溶质浓度c 的关系为 γ0 – γ = A + B ln c （γ0为纯溶剂表面张力， A 、B 为常数）， 则溶质在溶液表面的吸附量Γ 与浓度c 的关系为 。
8．298.2K 、101.325kPa 下，反应 H 2(g) + 21O 2(g) ═ H 2O(l) 的 (∆r G m – ∆r F m )/ J·mol -1为 。
二、问答题1．为什么热和功的转化是不可逆的？ 2．在绝热钢筒中进行一化学反应：H 2(g) +21O 2(g) ═ H 2O(g)，在反应自发进行。
简易土工_考试试题
检测员习题集一、填空题1．（烘干法）是测定土的含水量的标准方法，对于细粒土时间不得少于（8 ）小时，对于砂类土不得少于（ 6 ）小时，对含有机质超过5％的土，应将温度控制在（65-70℃）的恒温下烘干。
2．土的不均匀系数Cu反映粒径分部曲线上的（土粒分布范围）。
曲率系数Cc则描述了粒径分部曲线上的（土粒分布形状）。
3．土由以下三部分组成（固相）、（液相）和（气相）。
4．测定土密度的常用方法有（环刀法）、（电动取土器法）、（蜡封法）、（灌水法）、（灌砂法）等。
5．土的塑性指数即是指土的液限与塑限之差值，IP越大，表示土越具有高塑性。
6．土的击实试验目的在于求得（最大干密度）和（最佳含水量），小试筒适用于粒径不大于（25 ）mm的土；大试筒使用粒径不大于（38 ）mm的土。
7．土的击实试验中，试筒加湿土质量3426.7g，试筒质量1214g，试筒容积997cm3,土样含水量16.7%，则土样干密度是 1.90（取小数2位）。
8．土的三种组成物质？答：土的三种组成物质：颗粒（固体）、水（液体）、气体（气相）。
9．水在土工以哪三种状态存在？答：固态、液态、气体。
10．土可能是由（两相体或三相体）相体组成的。
（两相体是三相体的特例，含水量为零）。
11．土的物理性质指标：（1）比较土粒密度、饱和密度、天然密度、干密度、浮密度的大小答：ρS＞ρsat＞ρ＞ρd＞ρ′（2）孔隙比、孔隙率的计算答： e = n = ×100%12．含水量试验中含水量是指什么水分，包括哪两种水。
答：土颗粒表面以外的水分（包括自由水和结合水）。
13．土的含水量测试方法规范规定几种方法？答：测定方法：烘干法、酒精燃烧法、比重法、碳化钙气压法。
14．受水的表面张力和土粒静电引力的共同作用而在土层中运动的水是（毛细水）。
15．含有石膏土和有机质土的含水量测试法的温度、时间？答：温度控制在60-70℃，时间8个小时以上。
16．无机结合料稳定土的含水量测试温度、时间？答：温度：105-110℃。
青岛版小学科学三年级上册知识点整理版
第一单元科学在我们身边1、爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
”对视察过的事物提出“为什么”，是我们解决问题、走向创新的起点。
2、牛顿说过：“没有大胆的揣测，就不会有宏大的发觉。
”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的目标和方向。
3、科学就是提出问题，然后想方法解决问题的过程。
4、科学家为了弄明白一个事物的真相和原理，就要不断的做试验，直到弄清晰为止。
5、有了科学探讨，才会有独创创建，我们的生活才会不断改善。
我们身边到处有科学，我们的生活离不开科学。
6、科学探究六个要素：（1）提出科学问题；（2）进行猜想和假设；（3）制定安排，设计试验；（4）视察与试验，获得事实与证据；（5）检验与评价；（6）表达与沟通。
7.科学探究的四个步骤：（1）提出问题；（2）进行猜想；（3）试验验证；（4）得出结论。
其次单元我们怎么知道1、眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是我们的感觉器官。
2、感觉器官能帮助我们辨别出物体的不同特征，如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。
3、在全部的感觉器官中，眼睛从四周的世界中获得的信息最多。
4、哪些科学仪器能帮助我们视察？答：(1)医生用听诊器帮助诊断；(2)我们用显微镜视察细胞；(3)科学家用哈勃望远镜视察星空。
另外还有放大镜、潜望镜、胃镜、潜水仪等。
5、分类是科学探讨的重要方法。
分类时，首先要确定肯定的标准，标准不同，分类的结果就不相同。
6、分类给我们的生活带来便利，比如超市内给食品分类，我们更简单找到我们要购买的食品。
7、日常生活中常见的分类有：超市里给食品分类、给服装分类；图书馆里给图书分类；文具店里给文具分类；医院里给不同门诊科室分类（如内科、外科、五官科等等）。
8、给我们的文具分类：（1）按“用途”分，可分为书写类文具和工具类文具；（2）按“大小”分，可分为大型文具、中型文具和小型文具。
还有其它多种分类方法，比如按颜色分类，按材质分类等等。
9、物体的冷热程度叫做温度。
2019年云南昆明理工大学物理化学考研真题A卷
2019年云南昆明理工大学物理化学考研真题A卷一、选择题。
请在答卷上填入正确答案代号。
(本大题共15小题, 每小题2分, 共30分) 1．下面的说法符合热力学第一定律的是（）(A) 在一完全绝热且边界为刚性的密闭容器中发生化学反应时，其热力学能一定变化；(B) 在无功过程中, 热力学能变化等于过程热, 这表明热力学能增量不一定与热力学过程无关；(C) 封闭系统在指定的两个平衡态之间经历绝热变化时, 系统所做的功与途径无关；(D) 气体在绝热膨胀或绝热压缩过程中, 其热力学能的变化值与过程完成的方式无关。
2． H＝Q p此式适用于哪一个过程: （）（A）理想气体从101325Pa的始态反抗恒定的压力10132.5Pa膨胀到终态；（B）在0℃、101325Pa下，冰融化成水；（C）电解CuSO4的水溶液；（D）气体从298K，101325Pa可逆变化到373K，10132.5Pa )。
3．已知水的下列5种状态：(1) 373.15K, pӨ, 液态 (2) 373.15K, 2 pӨ, 液态 (3) 373.15K, 2 pӨ, 气态(4) 374.15K, pӨ, 液态 (5) 374.15K, pӨ, 气态下列4组化学势的比较中，哪个不正确？ ( )(A)μ2>μ1； (B) μ5>μ4； (C) μ3>μ5； (D) μ3 >μ1 。
4. 当发生极化现象时，两电极的电极电势将发生怎样的变化？（）（A）阳极变得更正，阴极变得更负（B）阳极变得更负，阴极变得更正（C）两者都变得更正（D）两者都变得更负5．在实际气体的节流膨胀过程中，哪一组描述是正确的: （）（A）Q >0, H＝0, p < 0；（B）Q＝0, H <0, p >0 ；（C）Q＝0, H ＝0, p <0；（D）Q <0, H ＝0, p <0。
6．已知反应 3O2(g) = 2O3(g) 在25℃时r H mӨ= J·mol-1，则对该反应有利的条件是：（）(A) 升温升压 (B) 升温降压 (C) 降温升压 (D) 降温降压7．由CaCO3(s), CaO(s), BaCO3(s), BaO(s)及CO2(g)构成的平衡体系，其组分数C和自由度数f分别为：（）（A）C=3, f=0；（B）C=2, f=2；（C） C=1, f=1；（D）C=4，f=1。
物理化学(下)-春季考试模拟真题-1
） ，最小的是（
）
(B) 0.01 mol· kg CaCl2 (D) 0.001 mol· kg KCl
-1
5. 恒温恒压下可逆电池放电过程 （A）ΔH = Q （C）ΔH > Q （B）ΔH < Q （D）ΔH与Q大小关系不确定
（
）
6．二级反应速率常数的单位是 （A）s-1 （B）dm6· s-1· mol-2 （C）s-1· mol-1
-
tCl-(NaCl)。 （填“>” 、 “<”或“=” ） 。 0。 （填
8. 对表面活性剂的水溶液，其表面张力比纯水的表面张力 活性剂在表面层中的浓度比其在本体中的浓度
（高或低） 。
9. 以活性炭吸附CHCl3气体，0℃时的最大单层吸附量为93.8dm3· kg-1。已知该温度 kg-1，则兰缪尔吸附 下，当CHCl3气体分压为1.34×104Pa时的平衡吸附量为82.5dm3· 等温式中的吸附平衡常数 b = 。
10. 实验测得 NaCl 、 Na2SO4 和 Na3PO4 三种电解质溶液对某溶胶的聚沉值分别为 0.512 mol· dm-3、4.31×10-3 mol· dm-3和8.91×10-4 mol· dm-3，说明该胶体带 电。
三、 （本题 15 分）乙酸乙酯与氢氧化钠皂化反应的速率常数在 282.55 K 时为 2.37(mol· L-1)-1· s-1；287.55 K 时增至 6.024(mol· L-1)-1· s-1。 求：(1) 反应的活化能 Ea 及频率因子 A； (2) 利用一上两个温度的数据求范特霍夫公式中的温度系数 γ； (3) 设乙酸乙酯和氢氧化钠的初始浓度均为 0.001mol· L-1， 反应在 298.15 K 下的 半衰期。
2015水分生理作业题
水分生理作业一、名词解释束缚水水孔蛋白水势渗透势衬质势压力势吐水伤流共质体途径质外体途径根压蒸腾拉力蒸腾比率蒸腾系数水分临界期内聚力学说二、填空题1．水分在植物细胞内通常呈和两种状态，它们含量的多少决定了细胞质的状态。
细胞质含水较多呈状态，含水较少呈状态。
2．自由水含量与植物关系密切，而束缚水含量与有密切关系。
植物体内自由水/束缚水比值降低时，原生质粘性，植物的代谢活动，抗逆性。
越冬作物组织内自由水/束缚水的比值，作为溶剂的水是。
3．简单扩散是物质依而移动，集流是物质依而移动，而渗透作用是物质依而移动。
4．植物体的水分集流是通过膜上的形成的水通道实施的。
5．当细胞处于质壁分离时，细胞的膨压等于，Ψp=_____,Ψw =_____；当细胞充分吸水完全膨胀时，Ψp=____,Ψw=_____；将成熟的植物细胞放入纯水中时，细胞_____，Ψs______，Ψp_____，Ψw_____；压力势呈负值时，细胞的Ψw小于_____。
6．溶液的渗透势决定于。
7．一般来说，温带生长的大多数作物叶组织的渗透势在，而旱生植物叶片的渗透势很低，达。
8．植物失水可以_____和______两种状态进行。
植物的吐水是以状态散失水分的过程，而蒸腾作用以_____状态散失水分的过程。
9．将一植物细胞放入ψw=-0.8 MPa 的溶液(体积相对细胞来说很大)中，吸水达到平衡时测得细胞的ψs=-0.95MPa,则该细胞内的ψp为，ψw为。
10．根毛区吸水能力强的原因有、、。
11．水分移动的跨膜途径是指。
12．由于根内皮层细胞壁上的环绕在内皮层径向壁和横向壁上，木栓化和木质化，细胞质牢牢地附在其上，所以根中的质外体常常是不连续的，水只能通过内皮层的，因而内皮层对水分转运起调节作用。
13．C4植物的蒸腾系数要_____于C3植物。
14．无风的早晨或傍晚，禾谷类作物的叶尖常挂有水珠，这是现象。
和现象的有无和强弱，可以作为壮苗的指标，作物生长健壮，根系活动较强，其量也。
水表面张力系数的测定实验报告
大连理工大学大 学 物 理 实 验 报 告院（系） 材料学院 专业 材料物理 班级 0705 姓 名 童凌炜 学号 5 实验台号 实验时间 2008 年 12 月 03 日，第15周，星期 三 第 5-6 节实验名称 水表面张力系数的测定教师评语实验目的与要求：（1） 理解表面张力现象。
（2） 用拉脱法测定室温下水的表面张力系数。
主要仪器设备：FD-NST-I 型液体表面张力系数测定仪、砝码、镊子及其他相关玻璃器皿。
实验原理和内容：分子间的引力和斥力同时存在，它们以及它们合力的大小随着分子间的距离的变化关系如图所示对液体表面张力的理解和解释：在液体和气体接触的表面有一个薄膜，叫做表面层，其宏观上就好像是一张绷紧了的橡皮膜，存在沿着表面并使表面趋于收缩的应力，这种力称为表面张力。
计算张力时可以做如下的假设：想象在表面层上有一条长度为L 的分界线，则界限两端的表面张力方向垂直于界限，大小正比于L ，即f=αL（α为液体表面张力系数）。
实验中， 首先吊环是浸润在水中的， 能够受到表面张力的拉力作用。
测定仪的吊环缓慢离开水面，将拉起一层水膜，并受到向下的拉力f 拉。
由于忽略水膜的重力和浮力，成 绩教师签字吊环一共受到三个力，即重力W 、液面的拉力f 拉、传感器的弹力FF f W =+拉试验中重力是常量，而与表面张力相关的拉力却随着水膜的拉伸而增大。
水膜被拉断前瞬间的f 拉，就是表面张力f 。
圆环拉起水膜与空气接触有两个表面层，若吊环的内、外直径分别为D 1、D 2,则界限长度 L=πD 1+πD 2。
根据界线思想定义的张力计算式得f=αL，则有12F απ=（D +D ）水膜被拉断前传感器受力F 1112F απ=（D +D ）+W在水膜拉断后传感器受力F 22F =W由上面两式得水的表面张力系数的计算公式为)(2121D D F F +-=πα步骤与操作方法：（1）力敏传感器的定标i. 开机预热10分钟。
三年级上册科学单元测试-第四单元水和空气测试卷教科版含解析
教科版小学科学三年级上册第四单元测试卷一、单项选择题（共 15 题；共 30 分）1.用量筒丈量液体读数据时，视野要与（）水平。
A. 液面B. 刻度C.量筒2.有三种液体， 1 号黏稠度最大， 2 号最重， 3 号颜色最深，则流动最慢的是（）。
A. 1 号液体B. 2号液体C. 3号液体3.玻璃瓶中有一瓶空气，此刻抽出半瓶空气后，瓶中节余空气将（）。
A. 占有半瓶的空间B. 占有半瓶更小的空间C. 占有整个玻璃瓶4.影响液体流动快慢的要素是（）A. 颜色B.黏稠度C.形状5.以下描绘正确的选项是（）。
A.水是透明的，食用油是不透明的B.食用油摸起来比水黏C.水拥有各样形状，食用油不拥有各样形状6.空气是一种（）。
A. 单调的气体B. 由三种气体构成C. 混淆气体7.下边哪一种物体不是液体？（）A. 水B.食用油C.沙8.以下各图中，杯子里装的是水，静止后不行能出现的是（）。
A.B.C.9.以下是液体的物体是（）。
A. 石头B. 牛奶C.筷子10.流得最快的液体是（）。
A. 水B.食用油C.洗洁精11.（）是一种有刻度的玻璃筒，特意用来丈量液体的多少。
A. 烧杯B.量筒C.滴管12.液体的体积单位是（）。
A. 千克B. 公斤C.毫升13.注射器抽进空气后，堵住管口，使劲压活塞会（）。
A. 一点都推不动B. 推究竟C. 推到必定程度就推不动了14.把一些食用油倒入半瓶水中，过一会儿这些油会（）。
A. 沉到瓶底B.浮在水上C.和水混在一同15.一个物体被包进黑布里，哪一项不是对这个物体察看的结果（）。
A. 它没有气味B.它是固体C.它是红色的二、判断题（共14 题；共 28 分）16.当油锅起火时，我们能够用水去息灭。
（）17.空气和水对比，没有同样之处，只有不一样之处。
（）18.水里面是没有空气的。
（）19.同一杯水，用不一样粗细的量筒丈量出来的体积是同样的。
（）20.察看某种不熟习的物体时，我们都能够用看、听、摸、闻、尝的方法。
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三、试一试，找一找。幼儿通过实验继续感知水的表面张力。
1、介绍四组实验材料：第一组有纸船、吸管、眼药水的空瓶、沐浴露，你们能够大胆的尝试，让纸船在水里动起来。第二组有爽身粉，洒些爽身粉在托盘里，用眼药水的空瓶吸一点洗发水，滴在爽身粉上，观察爽身粉的变化。第三组有回形针、缝衣服的针、ห้องสมุดไป่ตู้，你们想办法让它们浮在水面上。第四组有塑料杯、硬币、水，你们能够加硬币在杯子里，观察水面的变化，也能够试试把硬币放在水面上。你们能够自由选择一组去做实验。
活动过程：
一、玩一玩，说一说。幼儿玩回形针的实验，探索发现水的表面张力。
1、出示回形针，交待实验要求。
如果把回形针放在水里会怎样?如果把回形针托在皱纹纸上放在水里又会怎样?
2、师幼共同玩回形针放在水里的实验。
小结：直接放在水里回形针会沉下去，托在卫生纸上放在水里，纸沉下去，回形针浮在水面上。水很神奇，它的表面能承受轻微的压力，这就是表面张力。
2、材料准备：纸船、爽身粉、洗手液、硬币、回形针、托盘、水(供幼儿做水的表面张力的实验)。
3、资源准备：制作课件(往一次性塑料杯里加硬币和在水面上托硬币的实验，五幅相关水的表面张力的图片)。
活动重点
幼儿通过观察了解及动手实验，探索发现水的表面张力。
活动难点
培养幼儿良好的操作习惯，发展幼儿的观察水平和思维水平。
务庄中心幼儿园教案
活动名称
领域
活动目标
1、情感目标：培养幼儿注重与水的表面张力相关的科学现象，萌发幼儿好奇、好问、反思的积极情感和态度。
2、认知目标：幼儿通过观察了解及动手实验，探索发现水的表面张力。
3、水平目标：培养幼儿良好的操作习惯，发展幼儿的观察水平和思维水平
活动准备
1、环境布置：教室四周放四个大塑料盆，供幼儿做回形针的实验。四张桌子，分别放不同的实验材料。电视，影碟机。
2、教师巡回指导并参与游戏，着重指导爽身粉的那一组。
3、幼儿互相交流谈论做实验的情况。
四、看课件：欣赏相关水的表面张力的图片，巩固对表面张力的理解。
我们的身边有很多相关水的表面张力的现象，平只要你仔细观察，多想想，多问问，你就会发现很多的奥秘。
过程调整：
活动反思