人教版语文七年级下册第三单元复习
语文·新课标（RJ）
第三单元 ┃ 基础积累
3．补全下面的四字词语。 鲜为( 人 )( 知 ) ( 沥 )( 尽 )心血 ( 家 )( 喻 )户晓 马革( 裹 )( 尸 ) ( 妇 )( 孺 )皆知 锋芒( 毕 )( 露 ) 气冲( 斗 )( 牛 ) 鞠躬( 尽 )( 瘁 )
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第三单元 ┃ 基础积累
谢
谢观看
十四课 福楼拜家的星期天
1.按时间顺序展开记叙的作用。
三、描写中插入议论的作用：有助于揭示人物性格特 征，加深读者认识；有助于表明作者感情倾向，深化 文章主题。
第15课
一、重点字词
孙权劝学
1．给下列加点字注音。
孤岂 qǐ 欲卿 qīng 治经为博士邪
yéΒιβλιοθήκη 孰shú若孤
即更 gēng 刮目相待 肃遂 suì拜蒙母
zǎi
)
xiá ) suì )
彷徨 ( pánɡhuánɡ ) ．． chóuchú ) 踌躇 ( ．． 窥 视( kuī ) ． 磐 石( pán ) ． 荒谬 ( miù ) ． xī ) 白皙 ( ． 迭 起( dié ) ． 滑稽 ( jī ) ． shè ) 涉 猎 ( ． huái ) 脚踝 ( ．
2．解释下面的词语。 (1)蒙辞以军中多务 辞： 推托。 务：事务 粗略的阅读 (2)但当涉猎 当： 涉猎：。 应当 了解 往事： 历史 (3)见往事耳 见： 到了……的时候。 过：到。 (4)及鲁肃过寻阳 及： (5)孤岂欲卿治经为博士邪 博士：当时专掌经学传授的学官。 治经：研究儒家经典 (6)卿今者才略 才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。 (7)士别三日，即更刮目相待 更： 重新刮目相待： 另眼相看，用新的眼光看待。 (8)大兄何见事之晚乎 见事： 认清事物 3．请写出出自本文的两个成语并解释。 (1)成语：吴下阿蒙。 比喻才识尚浅，现在多用于指他人有转变。 (2)成语：刮目相待意思是：另眼相看，用新的眼光看待。
十三课 音乐巨人贝多芬
1、为什么贝多芬说“一株树也比一个人好”？ 这需要联系贝多芬耳聋后的心理来分析。一方面，耳聋给贝 多芬造成了交流的障碍，常常被人误解，他的社会交往受到 极大的约束，耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以 谛听大自然的声音；另一方面，耳聋后的贝多芬远离人世的 喧嚣和纷争，获得了心灵的纯净和安宁，就心灵的纯净而言， 社会中的人不如树好。 2、“他诚然孤独，可是有‘永恒’为伴”，这里“永恒”指的 是什么？ “永恒”指作为心灵载体的音乐艺术。这句话是说，贝多芬虽
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喧嚣 ( xiāo ) ． mù ) 仰慕 ( ． 钦 佩( qīn ) ． yùn ) 孕 育 ( ．
第三单元 ┃ 基础积累
2．根据拼音写出相应的汉字。 mèi( 魅 )力 yá( 衙 )门 淋lí ( 漓) 沉yù( 郁 ) 元xūn( 勋 ) hè( 赫 )然 头lú( 颅 ) suǒ( 琐 )事 轮kuò( 廓 ) 义愤填yīnɡ( 膺 )
然因为耳聋，与人的交流和勾通发生困难，但是这种局限又使 他超越形体和言辞，直接感知人的心灵世界，进而领悟音乐的 真谛。音乐成为他忠实的朋友，抚慰他的心灵，并传达他的心 声，朋友会离去，会误解他，但是音乐不会，音乐永远陪伴他。
5、“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能 奏出我在一分钟里希望写出的音乐！”这句话是什么意思？ 贝多芬以他整个的生命和热情从事音乐创作，音乐在贝多芬 的笔下和心里，已经成为生命的象征，而乐队只能奏出有声 的音符，却不能完美传达心灵的和生命的节奏，即贝多芬 “心里的音乐”。
3、为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？ 这样更鲜明地突出中国的知识分子对祖国的满腔热忱与兢兢业 业的科学探索精神，以及中国人在面对自己国家事务时，表现 出来的更加可贵的优秀品质，让人再次感念邓稼先之伟大。
十二课
闻一多先生的说和做
1、文章重点表现了闻一多的什么精神？
为争取民主而敢说敢做，勇于献身的精神。 2、这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写？说说这些描写 的作用。 （１）语言描写：1）“人家说了再做，我是做了再说。”“人 家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这两句话表现了作 为卓越的学者的闻一多实干精神和谦虚美德。 2）“我们要准备 像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”表 现闻一多大无畏的革命精神。 （2）肖像描写： 如：“炯炯目光”“头发零乱”“昂首挺 胸”“长须飘飘”“目不窥园”都具体表现闻一多那令人尊敬的 高大形象。 （3）细节描写： “一个又一个的的四方竹纸本子，写满了密密
4．文学常识填空。 (1)《资治通鉴》是北宋政治家、史学家 司马光 编年体 通史，记载 __________ 主持编纂的一部________ 战国 五代 了从__________ 到________ 共1 362年间的史事。 (2)《音乐巨人贝多芬》是我国当代著名作家 何为 叙事 散文。文中的主人 __________ 写的一篇________ 作曲家 公贝多芬是德国伟大的____________ ，他的代表 作 命运交响曲 田园交响曲 有《____________》和《____________》。
重点感悟
莫 言 深 闺 空 寂 寞
善 舞 红 袖 传 飞 鸿
十 一 课 1、在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百多年来的
史？
邓 稼 答：是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站 先 起来了”这一转变作出巨大贡献的科学家，是对历史的发展
产生巨大影响的历史人物。
2、作者为什么对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细介 绍？ 第一，作者是大科学家，写的也是大科学家，科学家写科学家， 着眼于科学精神、科学态度以及气质、品质、价值观、人生道 路等方面，而不是把注意力放在对人物的生平事迹和巨大贡献 的具体细节的描写上。第二，作者与邓稼先有着50年的友谊， 写这篇介绍邓稼先的文章，包含着作者对老朋友不尽的思念； 同时，写邓稼先的人生道路，又渗透着自己人生中某些与邓稼 先相同的东西。因此，这篇文章常常从作者自己与邓稼先的交 往这个角度写，这样势必就不会着力介绍人物的具体细节。第 三，作者与邓稼先工作的具体情况不可能很了解，掌握材料不 会很多。加上这又是一篇短文，不宜铺开来写，因此，这些写 扬长避短，是很高明的。
第三单元复习
第三单元 ┃ 复习重点
┃复习重点┃ 1．掌握课文中的重点词语；识记文中的重点语句和 重要的文学常识。 2．感知文意，概括要点。感受人物的功绩和人性之 伟大。 3．掌握修辞方法的作用。
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第三单元 ┃ 基础积累
┃基础积累┃
1．给下面加点的字注音。 筹 划( chóu ) 宰 割( ． ． 无暇 ( ． 深邃 ( ．
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(3)《闻一多先生的说和做》是我国著名诗人 臧克家 先生写的颂扬闻一多先生崇高品格和精神 ________ 的一篇文章，其主人公闻一多先生是我国现代著名的 学者 诗人 ______________ 、____________ 、 民主战士 ____________ 。 法 (4)《福楼拜家的星期天》中的福楼拜是______国作 包法利夫人 》，作者________ 莫泊桑 也 家，代表作品有《__________ 项链 羊脂球 是作家，代表作有《__________ 》《__________ 》。 （5）《邓稼先》本文作者是杨振宁 ，邓稼先被称 为“中国原子弹之父 ”。
(名师整理)最新部编人教版语文中考单元复习《七年级下册第三单元》导学案(含答案)
九年级语文复习导学案(七下)班级________ 学生姓名________ 主备人：审核人：七年级下册第三单元（“小人物”的故事）【学】（请同学们根据提示，独立完成单元要点梳理。
）【单元目标】（1分钟）1.了解不同叙事文体的基本特征，学会从标题、详略得当、角度选择等方面把握文章重点，提高整体把握文章的结构层次的能力。
2.加强文本细读，关注细节描写以及前后内容的内在联系，揣摩人物心理，把握人物形象特点，体会平凡人物身上闪光的品格。
3.结合文体特点和作者的叙事风格，加深对作者情感态度的理解和对文本意蕴的体悟。
【单元内容回顾】（2分钟）本单元的课文包括两篇散文、一篇小说和一篇古代笔记小说。
一鲁迅先生的《阿长与〈山海经〉》所追忆的保姆，虽是一个粗人，然而质朴、善良、热心。
鲁迅深情地抒写了对这位劳动妇女真挚的怀念。
此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。
全文语言平实形象、处处流露着真情，在丝毫不带造作的叙述中，将读者带入到了儿时作者的世界中，令人觉得特别可亲。
二杨绛的《老王》写自己与车夫的交往，写车夫艰难困苦的生活和善良厚道的品格，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。
《老王》是当代文学家杨绛于1984年创作的一篇回忆性散文。
文章以“我”与老王的交往为线索，回忆了老王的几个生活片段，刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象，表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重。
作者也提出了一个引人深思的问题：社会应不应该以人道主义精神来关心不幸者。
三李森祥的《台阶》以农民的儿子作为故事叙述者，叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生，表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神，作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。
人教版七年级下册语文第三单元试卷含答案
七年级语文（下）第三单元试题一、语言的积累与运用（25分）1.根据拼音写汉字，给加点字注音（4分）妇rú皆知义愤填yīng 鞠躬尽cuì群蚁排yá呕心lì血 jiǒng 乎不同锲．（）而不舍鲜．（）为人知2.下列各组词语书写准确无误的一项是（）（2分）A．马革果尸妇儒皆知心会神凝彷徨 B．感情震荡燕然勒功零乱不堪徙劳 C．一拍即合当之无愧惹人注目磐石 D．和爱可亲死而后己无瑕顾及滑稽3.根据语句内容，选择恰当的一项（）（2分）今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，。
但此时此地，有何话可说? 我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死，，和平可期，杀人者必覆灭。
A人民无比沉痛志不绝争取民主 B人心异常悲愤意志紧民主自由C人生生活痛苦斗志昂民主有望 D人心异常悲愤志不绝民主有望4.下列括号内的解释有误的一组是（）（2分）A.亘古（远古）；人迹罕至(罕：稀少)；气冲斗牛（斗牛：星宿名）B.余暇（暇：空闲）；疲惫不堪(堪：能忍受)；进退维谷（维：是）C.晦暗（昏暗）；略胜一筹( 筹：档次)；人声鼎沸（沸：开水）D. 蓦然(突然)；面面相觑（觑：看)；鲜为人知（鲜：少）5．下列说法中与课文内容不符的一项是( )（2分）A. 《闻一多先生的说和做》选自《人民日报》，作者臧克家，是我国现代著名诗人，主要作品有《烙印》《桔红》等。
B. 贝多芬是德国作曲家、钢琴家，也是世界著名的音乐家，其代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》。
C. 莫泊桑在着力刻画四位著名作家形象时，插入一些抒情和议论，其作用是让渎者更深刻地认识四位作家，有助于提示人物的性格特征。
D. 《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马迁编的《资治通鉴》。
6．用下列哪一句话概括《福楼拜家的星期天》更合适( ) （1分）A．近朱者赤，近墨者黑 B.物以类聚，人以群分C．谈笑有鸿儒，往来无白丁 D．曲高和寡7.下列句子没有语病的一句是（）（2分）A．能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
七年级语文下册第三单元第15课最苦与最乐备课资料新人教版(2021年整理)
七年级语文下册第三单元第15课最苦与最乐备课资料新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级语文下册第三单元第15课最苦与最乐备课资料新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第三单元第15课最苦与最乐梁启超(1873—1929)，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人，思想家、学者。
1895年随康有为发起“公车上书”，1898年参与戊戌变法,是中国近代维新派、新法家代表人物。
其著作编为《饮冰室合集》，代表作有《中国近三百年学术史》《中国历史研究法》等。
痛苦与快乐，是人类永恒的话题。
对此，哲人志士有不少精彩的论述，平常百姓也有许多深刻的思考。
思想家梁启超，以他的远见卓识和以天下为己任的情怀，站在儒家的进取精神和佛家的超凡智慧的高度，写下此文，道出了自己对痛苦和欢乐的理解。
人生什么事最苦呢？贫吗？不是。
失意吗？不是.老吗?死吗?都不是。
我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。
1人若能知足，虽贫不苦;若能安分(不多做分外希望），虽失意不苦；老、病、死,乃人生难免的事,达观的人看得很平常，也不算什么苦。
独是凡人在世间一天，便有一天应该做的事；该做的事没有做完,便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。
2为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。
【解析】1.开篇制造了悬念，引出人生最大的痛苦不是贫、失意、老、死，而是“背着一种未来的责任”的话题。
2.评议平易近人，如话家常，使人感到句句是教诲，字字是叮咛。
【段析】人生最大的痛苦在于背着一种未了的责任。
人教版初一下册第三单元知识点
人教版初一下册第三单元知识点作者的编辑为您准备了人教版初一下册第三单元知识点的文章，期望对您有帮助！一、复习重点第十一课《邓稼先》1.文体(人物传记)。
2.掌控各小标题的意思。
3.知道各部分的关系：第一部分是全文的“引子”。
第二部分简介邓稼先的生平经历和奉献。
第三部分是第二部分的补充。
第四部分从另一个角度突出邓稼先的奉献。
第五部分是第二部分的具体化。
具体写邓稼先的才能、意志、信念、精神。
第六部分是全文的总结。
4、写法：A、大处落笔，立体凸现形象。
B、对照的手法。
C、句式多变，排列整齐。
第十二课《闻一多先生的说和做》1、文体(散文)、作者臧克家。
2、线索：A、叙事线索——说和做。
B、感情线索——表敬佩歌颂之情。
3、文章的中心句：“做了再说”“做了不说”“说了就做”。
4.闻一多的主要事迹和形象。
5.掌控文中的比喻句、过渡句与议论句。
6、写法：A、夹叙夹议。
B、结构严谨。
C、语言生动形象，精练含蓄第十三课《音乐伟人贝多芬》1、文体(人物传记)。
2、理清记事顺序及内容。
3、掌控肖像描写。
4、认识贝多芬的人格魅力。
5、贝多芬的音乐是灵魂的声响。
第十四课《福楼拜家的星期天》1.文体(记叙文)。
2.识记各作家的简历(福楼拜：法国作家，代表作有《包法利夫人》。
屠格涅夫：俄国作家，代表作有《前夜》《父与子》。
歌德：德国作家，代表作有《少年维特之烦恼》《浮士德》。
左拉：法国小说家，代表作有《小酒店》。
)3、掌控不同人物描写的侧重点不同的写法。
4、肖像、语言、动作、神态描写刻画了人物哪些性情特点。
二、重点浏览：(一)①奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的元勋，可是他们的性情和为人却截然不同——乃至可以说他们走向了两个相反的极端。
②奥本海默是一个拔尖人物，锋芒毕露。
他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。
波恩在他晚年所写的传记中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时(包括波恩做学术报告时)打断报告……我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是家喻户晓的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍旧时有产生。
部编版七年级下册第三单元综合与测试语文试题及答案 部编人教版七年级下册
部编版七年级下册第三单元综合与测试语文试题及答案部编人教版七年级下册第三单元综合与测试一、单选题1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.诘问(ji) 取缔(d)忿然(f鑞) 骇人听闻(h鄆)B.震悚(sǒng) 凹凼(d鈔g)惶恐(hu醤g) 自矜(j頽)C.荒僻(p) 麦茬(ch)门槛(kǎn) 微颔(h鄋)D.掳掠(lǚ) 塌败(t)骷髅(l髐) 孤孀(shu鈔g)【答案】A【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。
A 项正确。
其他各项错误的应更正为：B：dāng——dàng。
C：chā——chá。
D：lǚ——lǔ。
2.下列词语的书写完全正确的一项是( )A.挚痛斑谰田垄烦琐B.竹杆镐头絮说惶恐C.惊骇霹雳自矜烦燥D.荒僻镶嵌门槛忿然【答案】D【解析】试题分析：D词语的书写完全正确。
A项中，“谰”应为“斓”。
B 项中，“杆”应为“竿”。
C项中，“燥”应为“躁”。
3.下列有关课文的说法有误的一项是（）A.《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，课文表达了作者对长妈妈的思念和哀悼之情。
B.《老王》的作者是杨绛，本文回忆了老王的几个生活片断，表达了作者对老王那样的不幸者的关心、同情和尊重。
C.《台阶》一文中，父亲为建造高台阶的新屋而拼命苦干一生，表现了他爱慕虚荣的性格特点。
D.《卖油翁》选自《归田录》，作者是北宋政治家、文学家欧阳修。
【答案】C【解析】试题分析：《台阶》一文中，表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神。
所以C项“表现了他爱慕虚荣的性格特点”错。
4.请选出下列句子中没有语病的一句（）A.“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增加了中学生的自我保护。
B.经过全校师生共同努力，我校环境卫生状况有了很大改变。
人教版七年级下册语文生字词注音最全复习资料
七年级下册语文生字词复习资料一课、攒 cuán 拗ǎo 确凿 záo 菜畦 qí桑葚 shan 轻捷 ji ?蟋蟀xīshuài臃肿 yōng zhǒng 脑髓 suǐ收敛 li ǎn 相宜觅食 mì书塾 shú方正博学秕谷 bǐ蝉蜕 tuì人迹罕 hǎn 至人声鼎 dǐng 沸倜傥 tìtǎng 缠络 chán lu? 宿儒 sùrú盔甲 kuī竹筛 shāi 鉴赏 ji àn肿胀zhǒng zhàng叮嘱zhǔ珊瑚shānhú后窍qiào长吟yín 锡箔 xīb? 啄食 zhu? 脊梁 jǐ缘由 yuán 间壁 ji àn 脸颊 ji á斑蝥 máo二、扎针 zhā挣扎 zhá栅栏 zhà花圃 pǔ鸡毛掸子 dǎn 玉簪花 zān 挪 nu?窝儿骊l í歌抽搐chù 抽屉tì 叮嘱dīnɡzhǔ赖床lài哭号háo恐惧三、丑陋 l?u 讪笑 shàn 嫉妒 jídù来势汹汹 xiōng 吐绶鸡 sh?u 篱笆 l íbā木屐jī飕飕 sōu 湖泊 pō四、瞬息 shùn 幽寂 jì延绵荒草萋萋 qī涉足 sha伫立zhù沮丧jǔ五、泯然 mǐn邑人yì 环谒ya相称chan日扳pān耶yē六、山巅 diān 澎湃 p?ng pài狂澜lán屏障zhàng哺育bǔ九曲qū连环浩浩荡荡浊流 zhu? 滋长 zī宛 wǎn 转气魄p?七、郝 hǎo 叟 sǒu 哽 gěng 懊悔ào 祈祷 qídǎo 喧闹 xuān 钥匙 yàoshi 诧 chà异赚 zhuàn钱惩 ch?nɡ罚教诲 huì膝 xī盖八、逼狭 xi á崎岖 qíqū阻抑 yì回环曲折亦 yì复如是丛山叠 di?岭奇趣横生断崖 yá险峻 jùn 旅 l ǚ途九、炽痛 chì嗥鸣 háo 斑斓 bān l án 谰语 lán 怪诞 dàn 亘古 gan 默契 qì田垄 l ǒng 蚱蜢zhàměng 污秽 huì泛滥 fàn l àn 土壤 rǎng 召 zhào 唤辗 zhǎn 转镐ɡǎo头呻 shēn 吟十、机杼 zhù可 ka汗 hán 阿姊 zǐ辔头 pai燕yān山鞍鞯ānjiān胡骑傍地bànɡ朔shu?气戎r?nɡ机金柝tu?云鬓bìn 十一、宰割 zǎi 筹划 ch?u 彷徨 páng huáng 仰慕 yǎng可歌可之无愧 kuì锋芒毕露 máng 家喻户晓 xiǎo 妇孺皆知 rú马革裹尸 guǒ躬尽瘁，死而后已 jūgōng cuì元勋 xūn 硕果 shu?诞生 d 堪 kān截 ji ?然不同知人之明见地层出不穷挚友 zhì燕校补 ji ào蓦 m?地妥善 tuǒ轮廓 ku? 不懈 xi a 无垠 yín 胆怯 qi 割孕 yùn 育十二、衰微赫然 ha迭起 di? 高标锲而不舍 qia 兀兀穷年 wù沥注 qián 心会神凝 níng 迥乎不同 ji ǒng 一反既往慷慨 kāng kǎi 气冲l ín lí弥高 mí群蚁排衙 yá地壳 qiào 窥园 kuī炯炯 ji ǒnɡ小楷 kǎií高赫 ha然宝藏 zànɡ臧 zānɡ克家十三、重荷 ha 愁苦深邃 suì踌躇 ch?u chú巴望下颏 kē含蓄 xù石pán 惹人注目 rě琐事 suǒ喧嚣 xi āo 小心翼翼 yì比拟 nǐ杂乱无厌恶 wù十四、博学多识一拍即 jí合寻欢作乐忘乎所以捋lǚ着面庞填膺 yīng捏弄niē嘲笑cháo魅mai力模m?样翘qiào起轮廓 ku?荒谬miù脚踝huái零乱不堪kān戏谑xua滑稽十五、卿 qīnɡ编纂 zuǎn 孰 shú涉 sha猎遂 suì吴下阿蒙士别三省 xǐng 行辈 háng 惧惮 dàn 撺掇 cuān duo 凫水 fú弥散 mí蕴 yùn xùdao 漂渺 miǎo 旺相 xi àng 棹着 zhào 船楫 jí喝彩 ha 怠慢 dài 家ju àn 皎洁 ji ǎo 悠扬 yōu朦胧m?ng long吁气xū纠葛g?大抵du?去起哄 h?nɡ哄骗 hǒnɡ桕 ji ù树潺 chán 潺渔父 f ǔ十七亢奋 kàng 晦暗 huì羁绊 j ībàn 蓦然 m?燥zào热战栗rǒng 叹为观止戛然而止jiá飞溅jiàn挣zhanɡ脱闭塞sa骤zàn 风搏击烧灼 zhu? 奔突大彻 cha大悟磅礴 b? 恬静 ti án 耳畔 pàn 铿锵 kēng qiāng 淋漓 lín lí惊心动魄憨hān厚十八、撇 piě蘸 zhàn 惬意 qi a 口头禅 chán 参差不齐 cēn cī幽 yōu 暗眼梢shāo 乘凉 ch?ng 徘徊 pái hu ái 水门汀 tīng闪烁shu?蘸zhàn水疏shū密一缕lǚ弥mí漫立轴 zh?u 花瓣 bàn 藤 t?nɡ椅手痒 yǎnɡ十九、颦蹙 pín cù粲然 càn 嗔视 chēn 咿哑 yīyā静穆 mù端凝níng绚丽xuàn 惆怅 ch?u chàng 蠕动 rú雏凤 chú星宿 xi ù花鬘斗薮 sǒu 供ɡ?nɡ养妥帖 ti ē嗔 chēn 视褶裙zhě模拟nǐ供奉笑颊jiá柔韧ran叱咤chìzhà风云尽态极妍yán变幻多姿本色行当离合悲欢低回婉转浑身解数xi a 高视阔步息息相通花开瓣颤 chàn 疾飞惊跃如火如荼tú二十、林嗣 sì环意少 shǎo 舒屏 pínɡ障呓 yì语犬吠 fai 曳 ya屋许许声齁hou声呵叱 chì絮絮 xù二十一拽 zhuài 出来毋宁 wúnìng吞噬 shì羸弱 l?i吞噬 shì贮 zhù藏告罄 qìng 无垠 yín 战栗 l ì遵循 zūn xún 充沛 pai 钦佩 qīn 厄运a 癫狂 diān凛冽 lǐn li a 销蚀 xiāo shí步履 lǚ遗孀 shuāng坚持不懈 xi a 千辛万苦风餐露宿踉踉跄跄li àng qiàng夜不成眠毛骨悚然 sǒng 怏怏不乐 yàng语无伦次 lún精疲力竭 ji ?闷闷不乐疲惫不堪 kān 洋洋得意姗姗来迟 shān 忧心忡忡 chōng 耀武扬威畏缩不前 suō鲁莽大胆 mǎng 念念有词精打细算二十二噎 yē辐 fú射筛糠 shāikāng 遮蔽 zhēbì幻影 huàn 疲倦 píjuàn 协奏 xi ?z ?u 躯壳 qū脐带 qídài 犁铧 líhuá真谛 zhēndì硌 ga卷土重来虫豸 zhì芸芸yún 众生真谛 dì睫 ji?毛乙醚 mí遗憾 hàn栅栏 zhà孤立无援闻所未闻郑重其事知足安命不毛之地不可思议聊以自慰与世隔绝夺眶而出 kuàng 书籍 jí抵御 yù二十三砭骨 biān履践 lǚji àn 崔巍 cuīw ēi 养精蓄锐 xù窒息落难bi ān 骨呼啸 xi ào 积蓄 xù崔巍 wēi 耸 sǒnɡ立齐心协力头晕眼花直前滞留 zhì余暇 xiá哀悼 dào 勋章 xūn 不朽 xi ǔ斩钉截铁zhìxī轮廓 ku?缭绕 li áo rào二十四阴霾 mái疆域 yù迫不及待 p? 孜孜不倦 zī勋 xūn 章哀悼chu?号孜 zī孜不倦拓 tà片拓 tu?荒凝 nínɡ聚刚毅不屈梦寐以并茂战栗 lì恶劣 li a 力不从心锲而不舍 qia 锤炼 chuí二十五、颛尘埃āi 折 zh?断折 sh?本二十六、污涩 sa 红绫 líng 怂恿 sǒng yǒng 细腻 nì郁 yù闷诅 zǔ然chàng 蜷伏 quán 悲怆 chuàng 惩戒 ch?ng 妄下断语虐 nua待二十七、进退维谷苍穹 qi?ng 悲怆 chuàng 娴熟 xi án 狩 sh?u 猎羚ch?u 肌腱 ji àn 逞能 chěng 恍惚 huǎng hū甜腻 nì一尘不染眼花缭秩zhì序井然斑斓 bān l án 迥然不同 ji ǒng 如梦初醒对峙 zhì悲怆剖 pōu 开二十八、抽搐 chù石破天惊不羁jī铰掉jiǎo胆怯qia旖旎诱y?u 沟壑 ha 叽叽喳喳 zhā咆哮 páo xiào二十九、剽悍 piāo hàn 慷慨 kǎi以赴窥伺 kuīsì羁绊 jībàn绰 chu? 观瞻 zhān 项鬣 li a嘘xū气庇荫bìyìn遒劲qiú妒zhāng面面相觑qù驯良xùn妍丽yán犷野guǎng畸形不及充沛 pai 驾驭 yù三十、苫蔽 shānbì隧 suì道窘 ji ǒnɡ相连缀 zhuì眈 dān 眈少 s 欺诈 zhà闲暇 xiá松驰 chí薪 xīn 水尻kāo尾假寐m 刻。
新人教版七年级语文下册第三单元(第1课时)复习课件
两类结构
1形辨法 2义辨法 3分类归纳， 改错记忆 2结合语境，仔 细推敲 1对比排除，正 确选择
主要成就
字音
字形
作者生平
作品归类
字音、字形 题
重要作家作 品知识
作字 者音 作字 品形 与
复习指导（三）
内容：复习《孙权劝学》 方法：识记课下注释，解释重点闻言词汇，并能翻译全文，教师点拨、 找出文言文复习规律 ，归纳方法要点。 时间：8分钟 要求：完成复习检测
复习指导（二）
内容：第三单元重要作家作品知识和文化常识。 方法：自己梳理写在练习本上，然后识记，教师点拨、找出规律归纳 方法要点。 时间：5分钟 要求：同桌交流，完成复习检测。归纳并向全班学生展示重要作家作 品知识和文学常识题的答题方法。
复习检测（二）
1.邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、 氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年，中共中央、国务院、中央军委给 他迫授了“两弹一星”功勋奖章。 《邓稼先》一文的作者是美籍华裔物理学家杨振宁(人名)，他获1957年诺贝尔 《闻一多先生的说和做》的作者是现代著名诗人(称谓)臧克家。 3．贝多芬，德国作曲家，代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》等。《音乐 巨人贝多芬》的作者是当代作家何为，原名何振业。
4．《福楼拜家的星期天》的作者是法国作家莫泊桑，他被称为短篇小说巨匠，代表作有 《项链》《羊脂球》等。 福楼拜，法国作家，代表作有《包法利夫人》等。 屠格涅夫，俄国作家，代表作有《前夜》等。 歌德，德国作家，代表作有《少年维特之烦恼》等。左拉，法国小说家，代表作有《小酒 店》等。 5．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战 国到五代共1362年间的史事。 司马光，字君实，北宋(朝代) 政治家、史学家(称谓)。 孙权，字仲谋，三国时期吴国的创建者。 请写出出自《孙权劝学》的两个成语并解释。 (1)成语：吴下阿蒙。意思是：指没有学问的人。 (2)成语：士别三日 意思是：刮目相待。不能以老观点来评判人或事物，必须要有发展的战 略眼光。
人教版七年级语文下册各单元知识点整理(常见考点)
人教版七年级语文下册各单元知识点整理（常见考点）七年级（下） 第一单元知识点整理第1课 从百草园到三味书屋 散文一、重点字词1．给下列加点字注音。
菜畦qí 皂荚jiá树 班蝥máo 臃肿yōng zhǒng 攒cuán成秕bǐ谷 系jì一条长绳 拗ǎo过去 锡箔bó点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。
2．根据拼音写出相应的汉字。
桑(shèn) 葚 收(liǎn) 敛 脑(suǐ) 髓 人声(dǐng) 鼎沸 (kuī) 盔甲3．用恰当词浯填空。
(1) 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大 的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
点拨：所填词语均为形容词或动词。
(2) 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起 一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
点拨：所填词语均为动词。
二、重点句子背记知识清单单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
三、文学(文体)常识背记知识清单《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，本文选自《朝花夕拾》P2注释①选自《朝花夕拾》1.重点：第2段（1）空间描写顺序：由低到高、再由高到低；具体描写的事物（2）三种角度：视觉、听觉、味觉；具体描写的事物（3）先静物到动物，再由动物到静物2.动作描写：P5 第7段 雪地捕鸟（9个动词）3.P6 第9段过渡段 （作用：承上启下）第2课 爸爸的花儿落了一、重点字词1．给下列加点字注音。
鸡毛掸dǎn子 咻x iū咻玉簪zān花 骊lí歌 花圃pǔ懒惰duò2．用恰当词语填空。
冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。
七年级语文下册第三单元第11课邓稼先同步练习含解析新版新人教版
第11课邓稼先同步练习一、选择题1．下列加点字注音全对的一项是（）A. 鲜．为人知(xiān)开拓．者(tuò)宰．割(zǎi)B. 鞠躬尽瘁．(cuì) 难堪．(kān)筹划(chóu)C. 热泪盈眶．(kuāng) 说．服(shuì) 呼啸．(xiào)D. 彷徨．(huáng) 挚．友(chì)至死不懈．(xiè)答案：B解析：分析：A项“鲜”应读xiǎn；C项“眶”应读kuàng； D项“挚”应读zhì。
点评：考查学生对常用字的字音的掌握情况。
2．下面加点字注音不完全正确的一项是()A．元勋．(xūn) 邓稼．先(jià) 妇孺．皆知(rú)B．殷．红(yān) 开拓．(tuò) 鲜．为人知（xiǎn）C．燕．然（yān）癌．症(ái)鞠躬尽瘁．(cuì)D．彷徨．(huáng) 罗布泊．(bō) 风悲日曛．(xūn)答案：D解析：分析：D项“泊”应读pō。
点评：考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。
3．下列词语书写全对的一项是()A．忠厚朴实锋芒必露当之无愧B．马革裹尸蓬断草枯任人宰割C．难堪大厦筹划呼萧D．仰慕暑名阔别颤抖答案：B解析：分析：A项中“必”应为“毕”；C项中“萧”应为“啸”；D项中“暑”应为“署”。
点评: 考查学生对日常生活中的同音或者形似的字形的准确区分情况。
4．下列各组词语中有错别字的一项是()A．殷红诞生阔别选聘B．谣言戈壁援助逝世C．妇儒癌症决胜胆识D．睿智叱咤氢弹博士答案：C解析：分析：选C。
C项中“妇儒”应为“妇孺”。
点评: 考查学生对日常生活中的同音或者形似的字形的准确区分情况。
5．下列词语中，加点字的解释全部正确的一项是()A．任人宰割．．（比喻侵略、压迫、剥削）可歌可泣．（小声哭，流泪）鲜．为人知（新鲜）B．家喻户晓．（说明）至死不懈．（松懈）死而后已．（停止）C．当之无愧．（愧疚）截．然不同（截止）锋芒毕．露（全、都）D．永恒的骄傲．．（值得自豪的）马革．裹尸（皮）知人之明．（眼力）答案：D解析：分析：A项“鲜”应释为“少”；B项“喻”应释为“明白、知晓”；C项“截”应释为“割断”。
最新部编版人教版初中七年级语文下册第三单元《名著导读：骆驼祥子》课时练(含答案)
部编版七年级下册语文《第三单元名著导读：骆驼祥子》课时练1．阅读选段，回答问题祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。
拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。
把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。
他忽然想起来，今年是二十二岁。
因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。
自从到城里来，他没过一次生日。
好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记；而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
以上文段节选自《骆驼祥子》。
该节讲述祥子用了整整_______（请填数量词）的时间买了属于自己的第一辆车。
祥子因为_______（请填形容词）所以手哆嗦得更厉害了，几乎要哭出来，此时的祥子是一个________的人（请填并列短语）。
2．名著阅读（1）《骆驼祥子》中____________ 的上吊自尽，熄灭了祥子最后的希望，他为了赚钱用了所有阴狠坏的招，出卖了自己的朋友___________，最终彻底沦落为一具“行尸走肉”。
（2）祥子苦干三年第一次买的车被__________抢走；准备第二次买车的钱被____________ 敲诈骗取；最后一辆车是虎妞低价从__________手中买来的。
3．名著阅读老舍先生的小说《骆驼祥子》以20年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他__________________，祥子最大的梦想不过是__________________。
但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。
到小说结尾，祥子已经变成了__________________4．阅读下面文段，完成相关问题。
【选段一】牌局散了，太太叫他把客人送回家。
两位女客人急于要同时走，所以得另雇一辆车。