预防H7N9禽流感教案
小学“H7N9流感预防”安全教育主题班会授课教案设计
小学“H7N9流感预防”安全教育主题班会授课教案设计一、教学目标1.了解H7N9流感的流行病学特点和对人体的危害。
2.掌握预防H7N9流感的基本措施，包括正确洗手、饮食卫生、保持通风等。
3.培养养成良好的卫生习惯，加强自己的个人防护。
二、教学重点1.了解H7N9流感的基本概念和疾病特征。
2.掌握H7N9流感的传播途径和预防措施。
3.正确使用口罩和懂得如何洗手。
三、教学难点1.掌握正确使用口罩和如何洗手2.加强个人卫生防护，不被病毒侵袭。
四、教学过程1.疾病介绍H7N9流感是一种由H7N9禽流感病毒引起的人类疾病，传染性强，死亡率高，感染后会引起呼吸道炎症，严重的会导致肺部感染和多重器官衰竭。
2.疾病传播途径的介绍H7N9流感的传播通常是通过生物媒介（家禽及野禽），必须与病毒直接接触，才会感染上这种病毒。
在有些情况下，空气传播也是可能的。
3.预防措施（1）正确的洗手方法：运用肥皂将两手搓洗干净，特别是在接触动物或其粪便后，要立即正确洗手，以保护自己免受感染隐患。
（2）食品烹饪卫生：不吃生鸡蛋、生鸡肉和生禽肉，保证烹饪彻底，不吃不知道，吃了吓一跳。
（3）保持室内通风：定时将窗户打开，增加空气对流，保持室内新鲜空气。
（4）正确戴口罩：戴口罩是预防病毒传播的重要措施，尤其是在外出、乘坐公共汽车、地铁、或者去人多的地方时，一定要确保戴上口罩。
4.个人卫生防护（1）不随地吐痰、乱扔垃圾等恶习，保持环境清洁卫生。
（2）加强体育锻炼，增强机体免疫力。
（3）和家人朋友共同培养良好的卫生习惯。
五、教学反思通过本次“H7N9流感”主题班会，全面的宣传了预防流感的基本知识和方法，提高了学生对疾病预防的认识和防范意识。
通过加强卫生宣传教育，使学生们牢固树立个人卫生的意识和意愿，掌握预防疾病的方法和技能，使学生们能够在日常生活中自觉遵守卫生要求，努力提高健康素质，谨防各类疾病的侵扰，预防病毒的传播。
《预防H7N9传染病》教案（大全5篇）
《预防H7N9传染病》教案（大全5篇）第一篇：《预防H7N9传染病》教案幼儿园健康活动设计预防H7N9传染病一、活动目标：1、初步了解（流感）病毒，加强自我保护的意识2、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防H7N9的意识和方法。
3、重点：让幼儿说出容易传染上的传染病，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
4、难点：增强幼儿预防H7N9的意识和方法。
二、活动准备：1、有关H7N9禽流感的新闻报道、资料。
三、活动过程：1、出示有关H7N9禽流感的新闻报道，教师读给幼儿听2、提问幼儿传染病有哪些？告诉幼儿H7N9是禽流感3、出示资料，教师让幼儿了解H7N9是禽流感，并讲述H7N9的传播途径3、让幼儿结合生活经验，讨论：如何预防H7N9禽流感？4、教师告诉幼儿预防H7N9禽流感的相关知识（1）不去疫区旅游。
（2）不与活禽接触。
（3）重视疾病预防。
（4）重视高温消毒。
（5）注意个人卫生以及室内通风。
5、总结本节课内容第二篇：春季预防传染病(h7n9)安全教案预防传染病安全教案一、活动目标1.了解流行性传染病的相关知识。
2.能说出并掌握预防传染病的方法。
3.增强自身预防疾病的意识。
二、活动准备1.教学挂图和幼儿用书。
2.每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
三、活动过程1.活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）2.活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论并回答）（2）教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
预防禽流感主题班会教案
预防禽流感主题班会教案预防禽流感主题班会教案春季正是禽流感爆发的季节，预防禽流感十分重要，下面是小编给大家整理收集的预防禽流感主题班会教案，供大家阅读参考。
预防禽流感主题班会教案1教学目标:1、了解h7n9禽流感症状。
2、让学生了解h7n9禽流感的预防常识。
3、通过学习，加强学生生命感教育。
教学重难点:让学生充分了解h7n9禽流感症状及预防常识。
课前准备:搜集有关h7n9禽流感的相关信息。
教学过程:(一) 导入师读搜集到的资料。
(二)了解禽流感的症状人感染h7n9禽流感潜伏期一般为7天以内。
患者一般表现为流感样症状，如发热，咳嗽，少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。
重症患者病情发展迅速，表现为重症肺炎，体温大多持续在39 以上，出现呼吸困难，可伴有咳血痰;可快速进展出现急性呼吸窘迫综合征、纵隔气肿、脓毒症、休克、意识障碍及急性肾损伤等。
(三)了解h7n9禽流感的预防常识流行病学1、传染源。
目前尚不明确，根据以往经验及本次病例流行病学调查，推测可能为携带h7n9禽流感病毒的禽类及其分泌物或排泄物。
2、传播途径。
经呼吸道传播，也可通过密切接触感染的禽类分泌物或排泄物等被感染，直接接触病毒也可被感染。
现尚无人与人之间传播的确切证据。
3、易感人群。
目前尚无确切证据显示人类对h7n9禽流感病毒易感。
现有确诊病例均为成人。
4、高危人群。
现阶段主要是从事禽类养殖、销售、宰杀、加工业者，以及在发病前1周内接触过禽类者。
预防措施1、对鸡肉等彻底煮熟，不要吃半生不熟鸡蛋。
2、广东疾控中心称可用达菲做早期治疗3、尽量不接触活禽鸟和猪等。
4、病毒在100℃中一分钟可被消灭。
5、加强身体锻炼，增强自身的身体的免疫力6、要勤开窗，不要因为害怕pm2.5而把窗户紧闭，导致空气不流通。
7、避免去人多的地方，现在病毒虽还没有变异到人传人，但年老体弱和幼儿抵抗力差，还是要注意的好。
8、在家的时候，采用熏醋的方法在家庭中用于预防不耐酸的流感病毒、副流感病毒、呼吸道病毒等所引起的感冒有一定效果。
预防h7n9教案幼儿园
预防h7n9教案幼儿园教案标题：预防H7N9教案（幼儿园）教案目标：1. 了解H7N9禽流感的基本知识；2. 掌握预防H7N9禽流感的方法；3. 培养幼儿良好的个人卫生习惯；4. 培养幼儿正确的预防疾病的意识。
教学内容：1. H7N9禽流感的基本知识：a. 介绍H7N9禽流感的病因、传播途径和症状；b. 强调禽类和野生鸟类是病毒的主要携带者；c. 解释幼儿易感染的原因。
2. 预防H7N9禽流感的方法：a. 强调勤洗手的重要性，特别是在接触禽类、鸟类或其粪便后；b. 告知幼儿不要接触或捕捉禽类、鸟类或其粪便；c. 强调避免接触活禽市场或禽类屠宰场；d. 鼓励幼儿养成良好的咳嗽和打喷嚏礼仪，如用纸巾或肘部遮住口鼻；e. 强调避免与患有呼吸道疾病的人密切接触；f. 提醒幼儿及时就医并告知家长。
3. 培养幼儿良好的个人卫生习惯：a. 强调日常生活中的个人卫生习惯，如勤洗手、保持身体清洁等；b. 鼓励幼儿养成良好的饮食卫生习惯，如不乱吃野味、熟食等；c. 指导幼儿正确使用纸巾或手帕擤鼻涕。
4. 培养幼儿正确的预防疾病的意识：a. 强调疾病预防的重要性，包括H7N9禽流感在内；b. 告知幼儿预防疾病的方法不仅可以保护自己，还可以保护家人和朋友；c. 鼓励幼儿将所学知识与家庭成员分享。
教学步骤：1. 导入：通过图片、视频或故事等方式引起幼儿对H7N9禽流感的兴趣。
2. 介绍H7N9禽流感的基本知识，包括病因、传播途径和症状。
3. 引导幼儿讨论易感染H7N9禽流感的原因，并强调个人卫生的重要性。
4. 介绍预防H7N9禽流感的方法，并与幼儿进行互动讨论。
5. 强调良好的个人卫生习惯的重要性，并指导幼儿正确使用纸巾或手帕擤鼻涕。
6. 结合游戏、歌曲或手工制作等活动，巩固幼儿对预防H7N9禽流感的理解。
7. 总结所学内容，并鼓励幼儿将所学知识与家庭成员分享。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和回答问题的准确性。
预防h7n9的教案
预防h7n9的教案教案标题：预防H7N9的教案教案目标：1. 了解H7N9禽流感的传播途径和预防措施。
2. 培养学生正确的个人卫生习惯和预防疾病的意识。
3. 提高学生的科学素养和健康教育知识。
教案步骤：引入：1. 利用图片或视频展示H7N9禽流感的症状和传播途径，引起学生的兴趣和注意。
2. 引导学生讨论他们对H7N9的了解，激发他们的思考和好奇心。
知识讲解：1. 通过简短的讲解，解释H7N9禽流感的基本概念、传播途径和症状。
2. 强调H7N9禽流感的严重性和对人类健康的威胁。
预防措施讲解：1. 介绍预防H7N9禽流感的措施，包括：a. 避免接触禽类和活禽市场。
b. 做好个人卫生，如勤洗手、使用纸巾或肘部遮嘴咳嗽。
c. 食用禽类食品要确保煮熟煮透。
d. 增强免疫力，保持良好的生活习惯和饮食结构。
小组讨论：1. 将学生分成小组，让他们讨论如何在日常生活中预防H7N9禽流感。
2. 每个小组分享他们的讨论结果，并与其他小组进行交流和讨论。
角色扮演：1. 将学生分成小组，让他们扮演不同的角色，如医生、患者、家长等。
2. 让他们演练在不同情境下如何正确应对和预防H7N9禽流感。
总结：1. 对学生进行简要的总结，强调预防H7N9禽流感的重要性。
2. 鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，帮助他们形成良好的卫生习惯。
作业：1. 要求学生撰写一篇关于H7N9禽流感的小短文，包括症状、传播途径和预防措施。
2. 要求学生调查本地区相关的疫情信息，并撰写一份简要报告。
评估：1. 观察学生在小组讨论和角色扮演中的表现。
2. 评估学生完成的作业，包括小短文和报告的内容和准确性。
教案延伸：1. 邀请专业人士或医生到班级进行讲座，进一步加深学生对H7N9禽流感的了解。
2. 组织学生参观当地的禽类养殖场或禽类市场，让他们亲身了解相关情况。
注意事项：1. 在教学过程中，要确保学生的安全和卫生。
2. 鼓励学生主动提问和参与讨论，增强他们的学习兴趣和积极性。
一年3班预防h7n9禽流感班会教案
一年3班“预防H7N9禽流感”班会教案活动目标：1、掌握H7N9禽流感的主要症状；有目的有针对性地进行科学防护。
2、明确H7N9禽流感可防可控可治的客观依据；消除惊慌恐惧心理。
3、掌握明确科学的防护措施，以稳定心理将预防控制治疗三位一体的H7N9禽流感科学防护落到实处。
活动目标实施措施：1、广泛搜集网络、报刊、影视等图文资料。
2、精细整理改造可利用的图文资料。
活动过程：一、了解H7N9禽流感的基本知识：“H7N9是禽流感的一种。
流感病毒外表由两类糖蛋白覆盖，一类为H（植物血凝素），一类为N（神经氨酸酶），其中H又分为15个子类，N又分为9个子类，组合起来一共有135种（15×9=135）病毒。
禽流感病毒中，只有H5、H7和H9能传染给人，其中H5是高致病性，大家应该还记得著名的H5N1。
以往，H7N9这种禽流感病毒只在禽类间发现，这是首次出现人感染的情况，这个病毒的生物学特点、致病力、传播力目前还在研究中。
”专家认为，根据目前密切接触者医学观察结果，未提示该病毒具有较强的人传人能力。
由于目前确诊病例不多，对该病毒及其所致疾病研究资料十分有限，专家正在对该病毒的毒力和人际传播的能力作进一步判断。
目前国内外尚无针对H7N9禽流感病毒的疫苗。
二、如何保护自己远离H7N9禽流感1.平时加强体育锻炼，多休息，避免过度劳累，不吸烟，勤洗手；注意个人卫生，打喷嚏或咳嗽时掩住口鼻。
2.保持室内清洁，使用消毒液清洗的地毯，避免使用难以清洗的地毯，保持地面、天花板、家具及墙壁清洁，确保排水道通畅；保持室内空气流通，应每天开窗换气两次，每次至少10分钟，或使用抽气扇保持空气流通；尽量少去空气不流通的场所。
3.注意饮食卫生，进食禽肉、蛋类要彻底煮熟，加工、保存食物时要注意生、熟分开；养成良好的卫生习惯，搞好厨房卫生，不生食禽肉和内脏。
解剖活（死）家禽、家畜及其制品后要彻底洗手。
同时，在户外洗手不方便的时候，可以使用免洗洗手液，随身携带，随时随地隔离病菌，呵护您的健康。
h7n9教案幼儿园
H7N9教案幼儿园一、教案背景H7N9流感病毒是一种人感染流感病毒，最早发现于中国，严重影响了公众的生活与健康。
在这种情况下，幼儿园需要及时采取措施，保障孩子们的健康与安全。
二、教学目标通过本次教学，让幼儿了解H7N9流感，掌握预防措施，提高自我保护意识。
三、教学内容1.H7N9流感介绍2.流感病毒传播途径3.预防措施3.1 H7N9流感介绍H7N9流感是一种人群感染流感病毒，主要在家禽中传播，次要在人与人之间传播。
病毒主要由鸟类传播给家禽，再由家禽传染给人类。
病毒属于高变异性病毒，变异速度较快。
H7N9流感带有一定的威胁性，对健康造成很大的危害。
3.2 流感病毒传播途径流感病毒的传播途径主要有两种。
第一种是通过空气传播，当患者呼出喷出带有病毒的小颗粒时，周围的人员很容易感染，特别是孩子们，他们的免疫力较弱，更容易被感染。
第二种是通过接触传播，包括手部接触等。
3.3 预防措施1.摆脱家禽。
尤其是在患有H7N9流感的地区，家禽是感染病毒的基础，并且家禽感染的机率相对较高。
2.注意饮食卫生。
不要食用生鸡蛋、生禽肉等食物，同时不要随意食用路边摊等不安全的食品。
3.加强个人卫生。
不要随意接触生病的人和饮用他们使用过的杯子等，保证定时洗手、保持环境卫生。
4.接种疫苗。
可以接种疫苗来预防H7N9流感。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解H7N9流感的相关知识，让幼儿们掌握预防措施。
2.看图法：通过图片的形式展示H7N9流感的病毒形态以及预防措施，让幼儿们更加形象地理解。
3.游戏法：通过游戏的形式，让孩子们在娱乐中学会预防病毒的知识。
五、教学效果评估教师可以通过制定问卷、观察教学过程和反馈等方式对幼儿掌握情况进行评估，以体现教学效果。
同时，教师也可以通过反复复习、检查检测等方式帮助幼儿们巩固所学知识。
六、结语幼儿是我们未来的希望，保障他们的健康与安全是我们非常重要的工作。
通过本次教学，让孩子们掌握H7N9流感的预防知识，提高保护自己的意识，进而保障他们的健康成长。
小学预防禽流感主题班会教案
小学预防禽流感主题班会教案如何设计小学预防禽流感主题班会?下面请看给大家收集的小学预防禽流感主题班会，供大家阅读参考。
1.了解H7N9禽流感病症。
2.让学生了解H7N9禽流感的预防常识。
3.通过学习，加强学生生命感教育。
让学生充分了解H7N9禽流感病症及预防常识。
一课时1、什么是H7N9禽流感?禽流感，是由甲型流感病毒的一种亚型引起的急性传染性疾病。
它通常只感染鸟类，少见情况会感染人、猪、马、水貂和海洋哺乳动物。
可感染人的禽流感病毒亚型为H5N1、H9N2、H7N7、H7N2、H7N3。
此次报道的人感染H7N9禽流感病毒，是H7N9和H9N2基因重配的新病毒。
xx年以前，中国没有发现人感染H7禽流感病例。
2、人是怎样感染上H7N9禽流感的?局部确诊病例曾经接触过动物或者处于有动物环境当中。
xx年4月4日，在上海市一家市场上的鸽子中检出H7N9流感病毒，与人感染H7N9禽流感有较高同源性。
但人如何感染尚不明确。
目前根据以往经历及本次病例流行病学调查推测，可能由携带H7N9禽流感病毒的禽类及其粪便、羽毛、呼吸道分泌物血液等，经呼吸道、接触等方式传播给人类。
3、人与人之间会传播H7N9禽流感吗?根据既往资料，人禽流感均为散发。
目前尚无确切证据显示此次的H7N9病毒可以通过人与人之间传播。
因此目前在人群中传播力不强。
但是既往人感染高致病性禽流感的病死率十分高，约为60%。
这次H7N9禽流感病毒，也有很高的病死率。
截至目前，全国共63例人感染H7N9禽流感确诊病例，其中死亡14人。
4、人感染H7N9禽流感的潜伏期有多长?根据流感的潜伏期及现有H7N9禽流感病毒感染病例的调查结果，潜伏期一般为7天以内。
5、哪些人需要更加注意预防H7N9禽流感?现阶段主要是从事禽类养殖、销售、宰杀、加工业者，以及在发病前1周内接触过禽类者，需要比普通人更加注意预防。
6、得了H7N9禽流感，早期有哪些病症?人感染H7N9禽流感病例起病急，一般表现为流感样病症，如发热，咳嗽，少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。
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预防H7N9禽流感教案-
迤那镇中学校（校本部）邓娉
教学目标：
1、初步了解（流感）病毒，加强自我保护的意识。
2、养成良好的卫生习惯，知道预防禽流感的方法。
教学准备：
新闻视频、图片、健康小卫士粘贴标志。
教学过程：
一、播放视频（儿童医院门诊及有关禽流感的报导）
刚才你在电视里看到了甚么？有的人他们生了甚么病？你知道这些病的危害吗？
二、播放有关禽流感病毒资料，了解有关禽流感知识。
禽流感主要是指禽中流行的由流感病毒引发的感染性疾病。
禽流感病毒可分为高致病性禽流感病毒、低致病性禽流感病毒和无致病性禽流感病毒。
高致病性禽流感病毒目前只发现H5和H7两种亚型。
由于种属屏障，禽流感病毒只在偶然的情况可以感染人，既往确认感染人的禽流感病毒有H5N1、H9N2、H7N2、H7N3、H7N7、H5N2、H10N7，症状表现各不相同，可以表现为呼吸道症状、结膜炎、乃至死亡。
人感染高致病性H5N1禽流感病毒后常表现为高热等呼吸道征状，常常很快发展成肺炎，乃至急性呼吸窘迫综合症和全身器官衰竭，乃至死亡。
人感染H7N9禽流感病毒以后，患者一般表现为流感样症状，如
发热、咳嗽、少痰，可伴随头痛、肌肉酸痛和全身不适。
重症患者病情表现为重症肺炎，体温大多延续在39℃以上，呼吸困难，可伴随血痰，白细胞总数一般不高或下降。
重者出现呼吸衰竭，乃至死亡。
三、了解预防禽流感的方法。
禽流感来了，我们应当怎样做？病毒其实不可怕，科学能克服病毒。
科学家本领真大，发现了这么多抵抗病毒的方法。
我们应当怎样做？
不准禽流感病毒进进我们身体内、多锻炼、开窗、不到疫区、打预防针……。
现在我们已知道了怎样来预防禽流感的传播，其他的人还不道，你想用甚么办法来告知他们。
四、预防禽流感的方法
1、不往疫区旅游。
2、不与活禽接触。
3、重视疾病预防。
4、重视高温消毒。
5、留意个人卫生和室内透风。
现在让我们来做健康小卫士，每一个小朋友贴上标志，让我们往告知爸爸妈妈和家里的人吧。
2013年4月21日
H7N9禽流感预防教案
迤那镇中学校（校本部）张爱琼
教学目标
1、H7N9禽流感症状。
2、让学生了解H7N9禽流感的预防常识。
3、通过学习，加强学生生命感教育。
教学重难点
让学生充分了解H7N9禽流感症状及预防常识。
课前准备
搜集有关H7N9禽流感的相关信息。
教学时间：一课
教学过程
（一）导入
1、（角色扮演）师读搜集到的资料。
近段时间因为在上海发起了禽流感，有一个感染者已经死亡，我感觉特别担心，不知道是不是可以自己在家里通过一些措施来治疗呢？
2、这不是一个人的害怕，而是所有人的恐惧，为了不让悲剧发生在我们身上，今天我们将走进课堂了解H7N9禽流感。
板书课题。
（二）了解禽流感的症状
人感染H7N9禽流感潜伏期一般为7天以内。
患者一般表现为流感样症状，如发热，咳嗽，少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。
重症患者病情发展迅速，表现为重症肺炎，体温大多持续在39 以上，出现呼吸困难，可伴有咳血痰；可快速进展出现急性呼吸窘迫综合征、纵隔气肿、脓毒症、休克、意识障碍及急性肾损伤等。
（三）了解H7N9禽流感的预防常识
流行病学
1、传染源。
目前尚不明确，根据以往经验及本次病例流行病学调查，推测可能为携带H7N9禽流感病毒的禽类及其分泌物或排泄物。
2、传播途径。
经呼吸道传播，也可通过密切接触感染的禽类分泌物或排泄物等被感染，直接接触病毒也可被感染。
现尚无人与人之间传播的确切证据。
3、易感人群。
目前尚无确切证据显示人类对H7N9禽流感病毒易感。
现有确诊病例均为成人。
4、高危人群。
现阶段主要是从事禽类养殖、销售、宰杀、加工业者，以及在发病前1周内接触过禽类者。
预防措施
1、对鸡肉等彻底煮熟，不要吃半生不熟鸡蛋。
2、广东疾控中心称可用达菲做早期治疗
3、尽量不接触活禽鸟和猪等。
4、病毒在100℃中一分钟可被消灭。
5、加强身体锻炼，增强自身的身体的免疫力
6、要勤开窗，不要因为害怕pm2.5而把窗户紧闭，导致空气不流通。
7、避免去人多的地方，现在病毒虽还没有变异到人传人，但年老体弱和幼儿抵抗力差，还是要注意的好。
8、在家的时候，采用熏醋的方法在家庭中用于预防不耐酸的流感病毒、副流感病毒、呼吸道病毒等所引起的感冒有一定效果。
9、春夏转换季节，一定要注意保暖，千万不要觉得，天气变暖了，就可以少穿衣服，不要着凉了。
10、早睡早起，生活要规律，不要再暴饮暴食，多吃蔬果，不抽烟，少喝酒，养成一个好的生活习惯。
（四）课堂小结
生命对于每个人只有一次，看看下面这些触目惊心的数据，再想想我们该做些什么？
通报说，上海市患者李某，男，87岁，2月19日发病，3月4日经积极抢救无效死亡。
上海市患者吴某，男，27岁，2月27日发病，3月10日经积极抢救无效死亡。
安徽省滁州市患者韩某，女，35岁，3月9日发病，目前病情危重，正在江苏南京积极救治。
3例病例临床表现均为早期出现发热、咳嗽等呼吸道感染症状，进而发展为严重肺炎和呼吸困难。
据介绍，3月29日下午，中国疾病预防控制中心从相关病例的标本中分离到H7N9禽流感病毒。
3月30日，国家卫生和计划生育委员会组织专家，根据病例的临床表现、实验室检测和流行病学调查结果，诊断3名患者为人感染H7N9禽流感确诊病例。
目前，未发现3例病例之间有流行病学关联。
截至目前，3例确诊患者的具体感染来源尚不清楚。
此外，3例病例的88名密切接触者均未发现异常情况。
2013年4月21日。