高中生物必修2人教版单元综合检测-第6章单元检测试题

第6章检测试题(时间:45分钟满分:100分)测控导航表知识点题号及难易度1.杂交育种1,72.诱变育种5,17(中)3.基因工程2,6,8,9,10,11,12,13(中),14(中),15(中)4.综合3,4,16,18(中),19(中),20(中)一、选择题(本题共15小题,每小题4分,共60分。

每小题给出的四个选项中只有一个最符合题目要求。

)1.某育种公司有基因型为AAbb、aaBB的两个玉米品种(这两对基因是自由组合的)。

现要在短时间内培育基因型为AABB、aabb的两个玉米新品种,可以选择不同、简便、而且合理的育种方法分别是( C)A.杂交育种单倍体育种B.诱变育种杂交育种C.单倍体育种杂交育种D.基因工程育种多倍体育种解析:由题意可知,新品种中并没有新基因出现,故不需要用到诱变育种和基因工程育种;而且也不涉及多倍体育种。

如果用杂交育种获得品种AABB,则需要经历杂交、自交、淘汰、连续自交等过程,不符合短时间育种的要求;如果用亲本杂交后,再经单倍体育种,只需两个世代即可获得新品种AABB。

品种aabb的获得,不管用杂交育种还是单倍体育种都只需两个世代,但相对单倍体育种而言,杂交育种更简便。

2.下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容,正确的组合是( C)供体剪刀针线运载体受体A质粒限制性核酸内切酶DNA连接酶提供目的基因的生物大肠杆菌等B提供目的基因的生物DNA连接酶限制性核酸内切酶质粒大肠杆菌等C提供目的基因的生物限制性核酸内切酶DNA连接酶质粒大肠杆菌等D大肠杆菌等DNA连接酶限制性核酸内切酶提供目的基因的生物质粒解析:供体是提供目的基因的生物,用限制酶进行剪切,用DNA连接酶进行“缝合”,大肠杆菌具有繁殖快等特点,可以作为受体。

3.将某种植物①、②两个植株杂交,得到③,将③再做进一步处理,如图所示。

下列分析不正确的是( D)A.由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变B.由⑤×⑥过程形成的⑧植株一般不育C.若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4D.由⑦到⑨的过程会发生突变和重组解析:秋水仙素抑制纺锤体的形成而使染色体数目加倍,发生的是染色体数目的变异,故D项错误。

4.下列有关育种的叙述正确的是( D)A.单倍体育种的原理是染色体结构的变异B.人工诱变可培育出合成人生长激素的大肠杆菌C.种子长成植株过程中会出现基因重组D.青霉素高产菌株的育成原理为基因突变解析:单倍体育种过程中用花药离体培养成的植株染色体数目为正常植株的一半,应为染色体数目变异。

人工诱变产生新的基因,但不会产生另一个物种的基因。

种子长成植株的过程发生有丝分裂,不存在基因重组。

青霉素高产菌株的育成利用了基因突变的原理。

5.与杂交育种、单倍体育种等育种方法相比,尽管人工诱变育种具有很大的盲目性,但是该育种方法的独特之处是( C)A.可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上B.按照人类的意愿定向改造生物C.改变基因结构,创造前所未有的性状类型D.能够明显缩短育种年限,后代性状稳定快解析:诱变育种的原理为基因突变,具有不定向性,所以具盲目性,与其他几种育种方法相比其独特之处就是能够产生新的基因,从而创造出前所未有的性状类型。

6.采用基因工程的方法培育抗虫棉时,下列导入目的基因的做法,正确的是( C)①将毒素蛋白注射到棉受精卵中②将编码毒素蛋白的DNA序列直接注射到棉受精卵中③将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒重组,导入细菌,用该细菌感染棉花体细胞,再进行组织培养④将编码毒素蛋白的DNA序列与细菌质粒重组,注射到棉的子房并进入受精卵A.①②B.②③C.③④D.①④解析:基因工程中,在导入目的基因前,首先要获得目的基因即编码毒素蛋白的DNA序列,然后要将目的基因与运载体结合即与细菌质粒重组。

完成上述两步以后才能将目的基因导入受体细胞(即棉的体细胞或受精卵),目的基因导入受体细胞后,可随受体细胞的繁殖而复制。

将毒素蛋白直接注射到棉受精卵中,没有获得目的基因,子代细胞不会有抗虫性状。

将编码毒素蛋白的DNA序列直接注射到棉受精卵中而没有将目的基因与运载体结合,这样目的基因是不会被保留下来的,很容易被水解掉。

7.某生物的基因型为AaBB,将它转变为以下基因型的生物:①AABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB,所用到的技术分别是( B)A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、多倍体育种B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D.杂交育种、花药离体培养、诱变育种、多倍体育种解析:①由AaBB获得AABB,只需AaBB连续自交即可。

②由AaBB获得aB,染色体数目减半,需用单倍体育种中的花药离体培养。

③AaBBC,获得了新的基因C,所以利用转基因技术。

④AAaaBBBB,染色体数目加倍,用到多倍体育种技术。

8.如图为人的抑癌基因P53的部分区域结构示意图。

下列说法中,错误的是( D)A.与正常人相比,患者的这种变异被称为基因突变B.正常人的该区域可被限制酶E切割成3种片段C.杂合子该区域可被限制酶E切割成4种片段D.拼接被限制酶E切割的片段需用DNA聚合酶解析:与正常人相比,患者的P53基因部分区域中个别碱基对发生替换,因此属于基因突变。

正常人的P53基因部分区域有2个限制酶E的酶切位点,因此可以被切割成3种片段。

患者的P53基因部分区域由于只有一个限制酶E的酶切位点,因此可以被切割成2种片段,杂合子体内既有正常基因,又有异常基因,因此可被限制酶E切割成4种片段。

拼接被限制酶E切割的片段需用DNA连接酶。

9.如图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化,图中依次表示限制酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是( C)A.①②③④B.①②④③C.①④②③D.①④③②解析:①是将DNA分子切割成具有黏性末端的两个DNA分子,该过程是由限制酶催化的。

②是将两个DNA分子连接为一个DNA分子,该过程是由DNA连接酶催化的。

③为DNA分子的解旋过程,是由解旋酶催化的。

④为DNA复制过程,是由DNA聚合酶催化的,故C项正确。

10.下列关于基因工程的叙述,正确的是( C)A.形成重组DNA分子过程在细胞内进行B.用DNA连接酶就可将目的基因和质粒形成重组质粒C.DNA连接酶能够连接被限制性核酸内切酶断开的化学键D.重组DNA分子上的抗性基因可用于目的基因的检测与表达解析:基因工程是在细胞外对DNA分子进行操作形成重组DNA分子后,再将其导入受体细胞。

先用同种限制性核酸内切酶切割目的基因和质粒,再用DNA连接酶连接目的基因和质粒形成重组DNA分子,接着将重组DNA分子导入受体细胞,标记基因与目的基因的表达无关。

11.在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中,下列操作错误的是( A)A.用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸B.用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和运载体C.将重组DNA分子导入烟草细胞D.用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞解析:烟草花叶病毒的核酸既不是运载体,也不含抗除草剂基因,应用限制性核酸内切酶切割运载体和含抗除草剂基因的DNA。

12.运用现代生物技术,将苏云金杆菌的抗虫基因整合到棉花细胞中,为检测实验是否成功,最方便的方法是检测棉花植株是否有( D)A.抗虫基因B.抗虫基因的产物C.标记基因D.抗虫性状解析:选项A、B、C都是分子水平上的鉴定,而抗虫性状属于个体水平,相对宏观,易应用。

13.关于基因工程的叙述,正确的是( A)A.基因工程中可利用抗生素抗性基因作标记基因B.目的基因与运载体结合形成重组DNA分子属于染色体变异范畴C.通常用一种限制性核酸内切酶处理含目的基因的DNA,用另一种处理运载体DNAD.为育成抗除草剂的作物新品种,导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体解析:基因工程中质粒等运载体上有抗生素抗性基因作为标记基因,便于筛选;目的基因与运载体结合形成重组DNA 分子属于基因重组;由于限制酶能专一性识别碱基序列,所以通常用同一种限制酶切割目的基因和运载体;导入抗除草剂基因时也可以体细胞作为受体。

14.已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。

根据图示,判断下列操作正确的是( A)A.质粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割B.质粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割C.目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割D.目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割解析:从题中可看出,限制酶Ⅰ只能切割序列—GGATCC—,限制酶Ⅱ不仅能切割序列—GATC—,也能切割序列—GGATCC—。

为了提取完整的目的基因,需把目的基因两侧进行切割,所以目的基因用限制酶Ⅱ切割,质粒只能切开一个切口,用限制酶Ⅰ切割。

15.利用基因工程,将目的基因导入受体细胞并成功表达的过程中与“基因”的生理活动无关的酶是( D)A.RNA聚合酶B.DNA聚合酶C.DNA连接酶D.逆转录酶解析:将目的基因与运载体结合要使用限制性核酸内切酶和DNA连接酶,而目的基因与运载体组成的重组DNA分子可以在受体细胞内复制并表达,会用到DNA聚合酶、RNA聚合酶等,但不会用到逆转录酶。

二、非选择题(本题共4小题,共40分)16.(10分)野生香蕉是二倍体,有子无法食用,东南亚人发现无子香蕉,可食,但由于某种真菌的感染,食用香蕉面临灭绝。

(1)无子、可食用香蕉的变异来源可能是。

(2)假若生物学家找到了携带该真菌抗性基因的野生香蕉,如何用常规育种方法培育出符合要求的无子香蕉?①方法名称: 。

②请用图解表示育种过程。

(3)假若生物学家找到了携带该真菌抗性基因的另一种植物,如何培育出符合要求的抗菌香蕉?①方法名称: 。

②请简述育种过程。

解析:(1)无子香蕉是三倍体,是由二倍体经染色体变异而获得的。

(2)由于野生香蕉为二倍体,可以借鉴无子西瓜的培育过程来解题。

(3)若目的基因存在于另一物种的个体内,基因工程可以打破物种之间杂交不亲和的障碍。

答案:(1)染色体变异(2)①多倍体育种②说明:从中选出抗菌的品种。

(3)①基因工程育种②a.提取抗菌基因(目的基因);b.抗菌基因与运载体结合形成重组DNA分子;c.将重组DNA分子导入原有的三倍体香蕉细胞中;d.利用植物组织培养的方法培育出抗菌的香蕉新品种。

17.(10分)用紫外线处理大肠杆菌,得到色氨酸合成酶第223位的氨基酸更换的几种突变型(如图),已知野生型大肠杆菌此处的氨基酸是甘氨酸,表格中是这几种氨基酸所对应的密码子,请分析回答:甘氨酸GGU、GGC、GGA、GGG天冬氨酸GAU、GAC丙氨酸GCU、GCC、GCA、GCG半胱氨酸UGU、UGC(1)造成上述变化的原因是紫外线诱导大肠杆菌发生,该变异最可能是DNA分子上发生了,如果以上变化都只是一个核苷酸的改变引起的,请你利用密码子表推导出野生型大肠杆菌甘氨酸的密码子是。

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人教版高中生物必修2第六章单元练习

第六章单元练习一、选择题：（每题2分，共36分）1、基因分离定律的实质是（）A 、子二代出现性状分离B 、子二代性状分离比为3∶1C 、等位基因随同源染色体分开而分离D 、测交后代性状分离比为1∶12、生物遗传的物质基础和生物性状的体现者分别是（A ）A 、DNA 和蛋白质B 、RNA 和ATPC 、DNA 和RNAD 、RNA 和蛋白质3、生物界这样形形色色，丰富多彩的根本原因在于（）A 、蛋白质的多种多样B 、DNA 分子的复杂多样C 、自然环境的多种多样D 、非同源染色体组合形式多样4、下列说法正确的是（）A 、先天性疾病都是遗传病B 、环境的污染使遗传病的发病率升高C 、多基因遗传病是由多个基因控制的遗传病D 、遗传病都有家族史5、下列哪种变异不能传递到后代（）A 、安康羊的短腿性状B 、染色体结构和数目的变异C 、通过杂交重组合在一起的优良性状组合D 、由于水肥充足而造成的小麦粒大粒多性状6、人类的白化病是常染色体隐性遗传病，血友病是伴性隐性遗传病，一个患白化病的女性（其父患血友病）与一个正常男性（其母患白化病）婚配，预期他们的子女中，同时患两种病的几率是（）A 、1/8B 、1/4C 、7B 和b 的基因型是（） A 、BB B 、Bb C 、X B X BD 、X B X b 8、下面各项是表示生物体的体细胞中染色体上所携带的基因，肯定是单倍体的一项是（）A 、AaBb B、Aaaa C 、ABCD D 、Bbb9、1000个基因型为Aa 的动物，在其精子的形成过程中，基因A 和A 分开发生在（）A 、精原细胞形成次级精母细胞的过程中B 、初级精母细胞形成次级精母细胞时C 、减数分裂第一次分裂后期D 、减数分裂第二次分裂后期10、下列各项中可能产生新基因的是（）A 、通过杂交培养抗病小麦新品种B 、用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗.C 、用X 射线处理青霉菌种D 、用花药离体培养玉米植株11、以基因型为Aa 的水蜜桃为接穗，嫁接到基因型为aa 的水蜜桃砧木上，所结的水蜜桃果肉基因型是杂合体的几率为（）A 、0B 、25%C 、50%D 、100％12、用紫外线照射红色细胞的培养液，接种在平板培养基上，几天后出现了一个白色菌落，把这个白色菌落转移培养，长出的菌落全是白色的，这是（）A 、染色体变异B 、自然突变C 、人工诱变D 、基因重组Ⅰ ⅡⅢ Ⅳ棕眼男子蓝眼男子棕眼女子蓝眼女子13、I A ， I B 和i 三个等位基因控制ABO 血型且位于常染色体上，色盲基因 b 位于X 染色体上。

人教版高中生物必修二六七章过关检测(word文档良心出品)

高二生物必修二检测题使用时间：2013-12-18 编制：杨建磊、窦喜红、张玉涛、谯立明审核：包科领导：班级：小组：姓名：必修二第六章、第七章单元过关检测题一、选择题1.下列关于育种的叙述中，正确的是( )A．用物理因素诱变处理可提高突变率B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C．三倍体植物不能由受精卵发育而来D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状2. 如图所示，将二倍体植株①和②杂交得到③，再将③作进一步处理。

对此分析错误的是( )A．由⑤得到⑥的育种原理是基因重组B．图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍C．若③的基因型是AaBbdd，则⑨的基因型可能是aBdD．③至④的过程中，所产生的变异都有利于生产3. 用烟草的花药离体培育成烟草新品种；用抗倒伏易染锈病的小麦与易倒伏抗锈病的小麦培育成抗倒伏抗锈病的小麦；培育无子西瓜；用60Co辐射稻种，育成水稻优良品种。

以上育种方法依次属于( )①诱变育种②杂交育种③单倍体育种④多倍体育种A．①②③④B．④③②① C．③④②① D．③②④①4. 下列各种育种措施中，能产生新基因的是( )A．高秆抗锈病小麦和矮秆易染锈病小麦杂交获矮秆抗锈病优良品种B．用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得无子西瓜C．用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉菌株D．用离体花药培育小麦植株5. 现在市场上的水果品种多种多样，新的品种层出不穷，现在有科研人员想培育出一种红色瓜皮的西瓜新品种，根据你所学的生物学知识，你推测下列哪种方法不可能实现( )A．杂交育种B．人工诱变育种 C．转基因技术D．通过染色体变异的方法6. 用基因型为AAdd和aaDD的亲本进行杂交，并对其子一代的幼苗用秋水仙素进行处理，该植株的基因型和染色体倍数分别是( )A．AAaaDDDD，四倍体 B．AAaaDDdd，四倍体 C．AaDd，二倍体 D．AAdd，二倍体7. 如图甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑦表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是( )A．①→②过程简便，但培育周期长 B．①和⑦的变异都发生于有丝分裂间期C．③过程常用的方法是花药离体培养 D．③→⑥过程与⑦过程的育种原理相同8. 采用基因工程的方法培育抗虫棉，下列导入目的基因的做法正确的是( )①将毒素蛋白注射到棉受精卵中②将编码毒素蛋白的DNA序列注射到棉受精卵中③将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒重组，导入细菌，用该细菌感染棉的体细胞，再进行组织培养④将编码毒素蛋白的DNA序列与细菌质粒重组，注射到棉的子房并进入受精卵A．①②B．②③ C．③④D．④①9. 有关基因工程的叙述正确的是( )A．限制酶只在获得目的基因时才用 B．重组质粒的形成是在细胞内完成的C．质粒都可作为运载体 D．蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料10. 若利用细菌大量生产人胰岛素，则下列叙述不正确的是( )A．需有适当运载体将人胰岛素基因导入细菌B．需有适当的酶对运载体与人胰岛素基因进行切割与黏合C．重组后的DNA，须在细菌体内转录，翻译成人胰岛素D．人胰岛素基因与运载体DNA混合后，只得到一种DNA分子(重组DNA)11. 利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。

2023-2024学年高中生物人教版(2019)必修2第6章生物的进化单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版（2019）高中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计18小题每题3分共计54分）1.对某校学生进行红绿色盲遗传病调查研究后发现 1020名女生中有患者5人、携带者40人 960名男生中有患者68人那么该群体中色盲基因的频率是（）A. 3.0%B. 3.9%C. 6.8%D. 10.2%【答案】B【解析】解根据题意可知 1020名女生中有完全正常( X^BX^B)975人患者( X^bX^b)5人、携带者( X^BX^b)40人 960名男生中有正常( X^BY)892人患者( X^bY)68人因此该群体中色盲基因的频率=(5×2+40+68)/(1020×2+960)×100%＝3.9%故选 B2.下列哪项不属于新物种形成的基本环节（）A. 突变和基因重组B. 自然选择C. 隔离D. 细胞分化【答案】D【解析】解物种形成的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择及隔离故选 D3.达尔文发现在加拉帕戈斯群岛生活着 13 种地雀而在辽阔的南美洲大陆上却看不到这13 种地雀的踪影根据现代生物进化理论下列解释错误的是（）A. 突变和基因重组为岛上地雀的多样提供了原材料B. 这 13 种地雀由于地理隔离已经形成了生殖隔离C. 在 13 种地雀形成的过程中基因频率不会发生定向改变D. 在加拉帕戈斯群岛上地雀最初产生的变异不能都保留下来【答案】C【解析】A、突变（基因突变和染色体变异）和基因重组为该岛上地雀的多样提供了原材料 A正确B、生殖隔离是新物种形成的标志这13种地雀的形成说明它们之间经过长期的地理隔离已经达到了生殖隔离 B正确C、生物进化的实质是种群基因频率的改变自然选择会使种群基因频率朝着适应环境的方向改变因此在13种地雀形成的过程中基因频率会发生定向改变 C错误D、由于自然选择作用在加拉帕戈斯群岛上地雀最初产生的变异不能都保留下来 D正确故选C.4. 人的体细胞中有23对染色体已经发现第13号、第18号或第21号染色体多一条的婴儿都表现出严重的疾病现在还未发现其他常染色体多一条的婴儿基因在21号染色体上的三体患者基因型为AAa 三体产生的配子均可育下列描述不合理的是（）A. 未发现其他常染色体多一条的婴儿很可能是其他三体患者在胚胎时期就死亡B. 21三体综合征患者的体细胞中含有3个染色体组C. 基因型为AAa三体患者能产生4种配子且比例为2∶2∶1∶1D. B超检查不能发现胎儿的染色体组成是否正常【答案】B【解析】5.下列关于生物有共同祖先的证据的说法错误的是（）A. 鸟的翅膀和昆虫的翅膀结构相似这是比较解剖学为生物进化提供的证据B. 人和鱼的胚胎发育经历了有鳃裂和尾的阶段这可以用人与鱼有共同祖先来解释C. 几乎所有生物共用一套遗传密码能为生物有共同祖先这一论点提供支持D. 通过对生物体内核酸、蛋白质等物质的分析可判断生物之间的亲缘关系【答案】A【解析】解 A.比较解剖学是研究比较脊椎动物的器官、系统的形态和结构 A错误B.人和鱼的胚胎发育过程都经历了有鳃裂和尾的阶段支持了人和鱼都是由共同的原始祖先进化而来的观点 B正确C.地球上几乎所有的生物共用同一套遗传密码即几乎所有的生物都是由密码子表上的密码子决定氨基酸种类的说明所有的生物具有共同的祖先不同的生物之间存在亲缘关系 C正确D.亲缘关系越近的生物在细胞代谢、DNA的结构与功能等方面共同特征越多故通过对生物体内核酸、蛋白质等物质的分析可判断生物之间的亲缘关系 D正确故选 A6.人类在生产和生活中大量使用抗生素是引起细菌抗药性增强的重要原因如图是细菌抗药性逐渐增强的部分示意图有关叙述错误的是（）A. 细菌抗药性的逐渐增强是抗生素对其长期自然选择的结果B. 抗生素的不合理使用造成人体内菌群失调从而导致内环境紊乱C. 抗生素的大量使用使细菌抗药性基因频率发生了定向的改变D. 易感菌群中出现具有抗药性细菌是基因突变或染色体变异的结果【答案】D【解析】A、长期使用某种抗生素由于抗生素对细菌的选择产生了耐该抗生素的菌群是自然选择的结果 A正确B、抗生素的不合理使用会导致耐药菌群的出现造成体内菌群失调而导致内环境紊乱 B 正确C、抗生素的大量使用使细菌抗药性基因频率发生了定向的改变 C正确D、易感菌群中出现具有一定抗药性的细菌可能是基因突变的结果 D错误7.160年前 24只野兔被带到了澳大利亚一个世纪后野兔的数量超过六亿只为控制野兔数量人们引入一种黏液瘤兔病毒引入初期强毒性病毒比例最高野兔被强毒性病毒感染后很快死亡被中毒性病毒感染后可存活一段时间几年后中毒性病毒比例最高野兔种群数量维持在较低水平下列有关说法错误的是（）A. 病毒和野兔之间相互选择、共同进化B. 中毒性病毒比例的提高表明野兔的抗病毒能力降低C. 气候、传染病等因素都会影响野兔的种群数量D. 强毒性病毒使野兔种群数量大幅下降不利于维持病毒与野兔的寄生关系【答案】B【解析】解 A.病毒感染对野兔种群的抗性具有选择作用野兔对病毒的毒性具有选择作用因此病毒和野兔之间相互选择、共同进化 A正确B.几年后中毒性病毒比例最高这是中毒性病毒还未对野兔的抗中毒性能力进行筛选 B 错误C.气候、传染病等因素都会影响野兔的种群数量 C正确D.强毒性病毒使野兔种群数量大幅下降病毒的寄主数量减少不利于维持病毒与野兔的寄生关系 D正确故选 B8.种内斗争是指同种生物个体之间由于争夺食物栖息地或其它生活条件而发生的斗争下列有关种内斗争的说法中正确的是（）A. 种内斗争会导致同种生物个体之间发生共同进化B. 种内斗争将使种群的基因频率朝着一定方向发生改变C. 研究种内斗争对个体数量的影响属于群落水平的研究D. 种内斗争引起优胜劣汰最终必然导致新物种的产生【答案】B【解析】 A 、生物的共同进化是不同生物之间生物与无机环境之间共同进化 A错误B、突变、基因重组直接导致种群基因频率的改变种内斗争等自然选择间接导致种群基因频率的改变 B正确C 、研究种内斗争对个体数量的影响属于种群水平的研究 C错误D、种内斗争引起优胜劣汰引起种群基因频率的改变但不一定导致新物种的形成 D错误9.下列关于现代生物进化理论的叙述正确的是（）A. 生物进化的基本单位是个体B. 自然选择可以影响种群的基因频率从而导致生物进化C. 在自然状态下能交配并产生后代的两个个体一定是同一个物种D. 通过长期的地理隔离产生生殖隔离是物种形成的唯一方式【答案】B【解析】解 A.生物进化的基本单位是种群 A错误B.在自然选择的作用下种群的基因频率会发生定向的改变导致生物朝着一定的方向不断进化 B正确C.在自然状态下能相互交配并产下可育后代的生物称为同一物种如马和驴能交配并产生骡子骡子不育马和驴属于两个物种 C错误D.通过长期的地理隔离产生生殖隔离不是物种形成的唯一方式如多倍体育种可以产生新物种 D错误故选 B10.下列关于生物进化与物种形成的叙述正确的是（）A. 马与驴交配所生的骡子的体细胞中含有4个染色体组B. 自然选择导致突变产生并使种群的基因频率发生定向改变C. 同一物种的两个不同种群间的地理隔离不会阻碍这两个种群进行基因交流D. 捕食者大多捕食年老、病弱或年幼的个体这有利于被捕食者种群的发展【答案】D【解析】解 A.马与驴交配所生的骡子的体细胞中含有2个染色体组 A错误B.突变使种群的基因频率发生不定向改变 B错误C.地理隔离会阻碍这两个种群进行基因交流 C错误D.捕食者大多捕食年老、病弱或年幼的个体这有利于被捕食者种群的发展 D正确故选 D11.下列关于遗传信息传递的叙述错误的是（）A. 遗传信息流向RNA时游离的脱氧核苷酸随机地与模板链上的碱基碰撞而发生互补配对B. 遗传信息从DNA流向DNA的过程中会形成DNA﹣蛋白质复合物C. 细胞内遗传信息传至RNA后 RNA从DNA链上释放而后DNA双链恢复D. 某些生物能以RNA链为模板逆转录成DNA 且需要逆转录酶的作用【答案】A【解析】12.某种群中 AA的个体占25% Aa的个体占50% aa的个体占25% 若种群中的雌雄个体自由交配且AA的个体无繁殖能力则子代中AA∶Aa∶aa的比例是（）A. 4∶4∶1B. 1∶4∶4C. 1∶1∶0D. 1∶2∶0【答案】B【解析】解由题意可知 AA的个体占25% Aa的个体占50% aa的个体占25% 且AA的个体无繁殖能力则Aa=2/3 aa=1/3 所以A的基因频率为2/3×1/2=1/3 a的基因频率为1-1/3=2/3 若种群中的雌雄个体自由交配则子一代中AA个体占1/3×1/3=1/9 Aa个体占2×1/3×2/3=4/9 aa个体占2/3×2/3=4/9 所以子代中AA∶Aa∶aa=1∶4∶4故选 B13.如表是某种生物迀入新环境后种群中A和a的基因频率变化情况下列说法错误的是（）A. 进化的基本单位是种群表中数据表明该种群发生了进化B. 1970年该种群中Aa的基因型频率为18%C. 基因a决定的性状最适应新环境D. 基因频率的改变是通过环境对生物个体的选择实现的【答案】B【解析】解 A、生物进化的实质是种群基因频率定向改变由表格信息分析种群中A的基因频率逐渐降低 a的基因频率逐渐升高因此生物发生了进化 A正确B、由于自然选择对生物具有选择作用因此该生物不遵循遗传平衡定律 Aa的基因型频率不能用2\times A\times a的公式计算所以该种群1970年的Aa的基因型频率不一定是18\% B错误C 、由表格可知 a的基因频率逐渐升高因此a决定的性状更适应该环境 C正确D、基因频率的改变是环境作用于不同表现型的个体实现的 D正确．故选 B．14.经调查在某一种群内AA的基因型频率为40\% Aa的基因型频率为60\% aa基因型（基因致死型）的频率为0 那么随机交配繁殖一代下列说法正确的是（）A. AA的基因型频率占dfrac4991B. Aa的基因型频率占dfrac42100C. 自然选择过程直接作用于个体的基因型D. 该种群未发生进化【答案】A【解析】解 A、由以上分析可知 A的基因频率为70\% a的基因频率为30\% 根据遗传平衡定律其随机交配繁殖一代后 AA基因型频率= 70\% \times 70\% = 49\% Aa的基因型频率= 2\times 70\% \times 30\% = 42\% aa的基因型频率= 30\% \times 30\% = 9\% 其中aa为致死型因此AA基因型的个体占49\% (49\% + 42\% )= \dfrac4991 A正确B、Aa的基因型频率占42\% (49\% + 42\% )= \dfrac4291 B错误C 、自然选择过程直接作用于个体的表现型 C错误D、a的基因频率= \dfrac12\times \dfrac4291= \dfrac2191 则种群的基因频率发生改变生物出现进化 D错误．故选 A．15.下列关于物种的叙述错误的是（）A. 新物种的形成大都要经过长期的地理隔离B. 一个物种的形成或灭绝会影响到若干其他物种的进化C. 物种之间的共同进化帮都是通过物种之间的生存斗争实现的D. 两个种群的生殖隔离一旦形成这两个种群就属于两个物种【答案】C【解析】A、新物种的形成大都要经过长期的地理隔离但也有特例如多倍体的形成 A 正确B、共同进化指的是不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展故个物种的形成或灭绝会影响到若干其他物种的进化 B正确C、物种之间的共同进化是通过物种之间生存斗争和种间互助实现的 C错误D、生殖隔离是物种形成的标志故两个种群的生殖隔离一旦形成这两个种群就属于两个物种 D正确16.在遗传学和生物进化论的研究中把能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种下列过程形成了新物种的是（）A. 桦尺蛾体色的基因频率由S（灰色）占95%变成了s（黑色）占95%B. 通过杂交育种培育出了既抗倒伏又抗锈病的小麦C. 二倍体西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜D. 马与驴交配产生了骡【答案】C【解析】解 A.桦尺蛾体色的基因频率由S（灰色）占95％变成了s（黑色）占95％说明生物发生了进化但不一定形成新物种 A错误B.通过杂交育种培育出的既抗倒伏又抗锈病的小麦是新品种可与其他小麦杂交产生后代不存在生殖隔离没有形成新物种 B错误C.二倍体西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜二倍体西瓜和四倍体西瓜的杂交后代为三倍体是不育的存在生殖隔离故四倍体西瓜属于新物种 C正确D.马与驴交配产生了骡但骡是不育的故骡不属于新物种 D错误故选 C17.“生物是不断进化的”观念的确立推动了科学的极大发展下列相关叙述中错误的是（）A. 拉马克第一个提出完整的进化学说并认为用进废退和获得性遗传导致了进化B. 达尔文认为生命现象的统一性缘于生物都有共同祖先生物多样性缘于进化C. 达尔文在科学上取得的巨大成就得益于他大量仔细的观察和严谨的逻辑推理D. 现代生物进化理论的形成是个体生物学、古生物学等多学科知识综合的结果【答案】D【解析】解 A.历史上第一个提出完整进化学说的科学家是拉马克他认为生物不断进化的原因是用进废退和获得性遗传 A正确B.达尔文的自然选择学说揭示了生命现象的统一性是由于所有生物都有共同的祖先而生物多样性的形成是进化的结果 B正确C.达尔文提出自然选择学说是科学史上的重要事件他取得成就得益于大量仔细的观察和严谨的逻辑推理 C正确D.现代生物进化理论认为进化的基本单位是种群该理论的形成是种群遗传学、古生物学等多学科知识综合的结果 D错误故选 D18.关于进化的叙述正确的是（）A. 驴不育的原因是其双亲之间存在生殖隔离B. 只要经过长期的地理隔离就会出现新物种C. 经过长期的自然选择基因频率发生定向改变就会产生新物种D. 达尔文的自然选择学说解释了生物的多样性和物种的大爆发的原因【答案】A【解析】解 A.驴不育的原因是其双亲之间存在生殖隔离 A正确B.一般来说新物种的形成需要经过长期的地理隔离但是只有出现生殖隔离才会产生新物种 B错误C.新物种的形成一定要经过生殖隔离基因频率发生定向改变不一定会产生新物种 C错误D.自然选择学说中生物进化是长期渐变的结果不能解释物种大爆发等现象 D错误故选 A二、解答题（本大题共计7小题每题10分共计70分）19.（1）控制家蚕斑点、血色的基因________（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由组合定律 F_2黑编缟斑黄血家蚕中的纯合子占________ 上述杂交实验的 F_1中这两对基因所在染色体的类型及位置关系为________19.（2）雄蚕的性染色体组成为________ 自然种群中家蚕雌雄比例为1∶1的原因是_____________________________________19.（3）在蚕种生产上为了提高繁殖效率应该设法提高________（填“雌蚕蛾”或“雄蚕蛾”）的比例在蚕丝生产上应通过特定性状标记性别以便在幼蚕即可选择出________（填“雄蚕”或“雄蚕”）进行培养请写出你的筛选方案__________________________________19.（4）钴^60γ 射线可将染色体切断产生染色体破片这些染色体破片可能在细胞分裂时丢失研究人员在进行家蚕育种时发现经钴^60λ射线照射的纯种黑缟斑雄蛹成蛾后与纯种无斑雌蛾交配所得子代出现了少量左、右半身分别呈现黑缟斑与无斑的嵌合体导致该嵌合体出现的原因可能是_________________________________________________________ 若用实验检验上述推测请简要写出实验思路__________________________________________________________________【答案】（1）不遵循, 1/3 , B/b 、D/d两对基因位于一对同源的常染色体上 B、D基因位于其中一条染色体上 b、d基因位于另一条染色体上【解析】解（1）正反交子代结果相同说明位于常染色体上 F_2比例均为3∶1 说明F_1均是产生2种雌、雄配子说明不遵循自有组合定律亲本为BBDD和bbdd F_1为BbDd 则 F_2黑缟斑黄血纯种BBDD=1/4 所以 F_2黑缟斑黄血纯合子比例=（1/4）/（3/4）=1/3 根据以上分析F_1的这两对基因所在染色体类型及位置关系为常染色体B、D基因位于其中一条染色体上 b、d基因位于另一条染色体上【答案】（2） ZZ , 雌蚕产生的卵细胞中含Z染色体的与含W染色体的比例为1∶1 雄蚕只产生一种含Z染色体的精子受精时精卵随机结合且ZZ、ZW个体成活几率相同【解析】（2）雄蚕性染色体组成为ZZ 自然种群中雌雄比例为1∶1的原因是雌蚕为ZW 在产生卵细胞时产生的Z卵细胞与W卵细胞的比例为1∶1【答案】（3）雌蚕蛾, 雄蚕, 选取正常体色雌蚕与体色透明的雄蚕进行杂交在子代中选择正常体色的幼蚕继续培养【解析】（3）由题可知雌蚕蛾体质强健交配时可重复使用故应提高雌蚕蛾比例在蚕丝生产上由题可知雄蚕茧更好故可选择出雄蚕进行培养筛选方案为透明雄蚕（ Z^aZ^a）与体色正常雌蚕（ Z^AW）交配选出子代体色正常的蚕即可【答案】（4）经钴^60γ射线照射产生的含B基因染色体破片的精子参与受精受精卵进行第一次卵裂后该破片在其中一个子细胞中丢失, 取幼龄嵌合体不同斑点区具有分裂能力的细胞观察比较两类细胞中有丝分裂中期时的染色体形态【解析】（4）出现该嵌合体的原因可能是钴^60γ 射线导致精子有部分发生染色体切断产生部分含B基因破片精子受精后受精卵卵裂时一半细胞破片丢失一半细胞未丢失思路是取该嵌合左、右半身的体细胞分别在显微镜下观察看是否有染色体破片20.材料一的实验说明抗药性差异甲虫的存在体现了生物多样性中的________多样性DDT环境对甲虫的生存起到了选择作用并决定了生物进化的方向其直接作用的是________20.材料一中科研人员进一步研究发现产生抗药性差异不同的种群中雌雄甲虫之间仍然可以产生可育后代这说明人工选择的不同甲虫种群的基因库之间有机会进行________20.材料二中A地区人群中各种基因型比例如图①计算A地区中基因A的频率为________②画出B地区流行疟疾后人群中各种基因型的大致比例图【答案】基因, 生物的个体（或个体的表现型）【解析】抗药性差异甲虫的产生是突变导致的甲虫的基因有差异体现了基因多样性自然选择直接作用于个体的表现型【答案】基因交流【解析】抗药性差异不同的种群中雌雄甲虫之间可以产生可育后代说明不同甲虫种群的基因库之间能进行基因交流不同甲虫种群之间不存在生殖隔离【答案】①94%, ②如图【解析】①由图中数据可知 A的基因频率为90%+8%×1/2=94% ②B地区人群中Aa个体对疟疾有较强抗性所以Aa个体所占比例最大 AA个体对疟疾抵抗能力弱故所占比例较小 aa个体既是镰刀型细胞贫血症患者又对疟疾抵抗能力弱故所占比例最小21.（1）该森林中的雌鹿群和雄鹿群属于____________（填“不同”或“同一”）种群现用标志重捕法调查该种鹿的种群密度发现结果偏大造成此现象的原因可能是____________________________________21.（2）假设存在食物链甲种植物→乙种动物→丙种动物若丙种动物数量增加则一段时间后甲种植物数量也增加其原因是______________________________________________________21.（3）森林中猎物可通过快速奔跑来逃脱被捕食而捕食者则通过更快速的奔跑来获得捕食猎物的机会这种现象在生态学上称为______________ 根据生态学家斯坦利的“收割理论” 食性广的捕食者的存在有利于增加物种多样性在这个过程中捕食者使物种多样性增加的方式是__________________________【答案】（1）同一, 标志物脱落、被标记的个体更难被捕捉、被标记的个体死亡、被标记的个体被猎物捕食、被标记的个体迁出等【解析】解（1）该森林中的雌鹿群和雄鹿群属于同一种群用标志重捕法调查该种鹿的种群密度发现结果偏大造成此现象的原因可能是有标志物脱落、被标记的个体更难被捕捉、被标记的个体死亡、被标记的个体被猎物捕食、被标记的个体迁出等【答案】（2）乙种动物以甲种植物为食丙种动物数量增加导致乙种动物数量减少从而导致甲种植物数量增加【解析】（2）由食物链可以看出甲为植物乙为动物且以甲种植物为食丙捕食乙因此若丙种动物数量增加则乙种动物数量减少从而导致甲种植物数量增加【答案】（3）协同进化（或共同进化）, 捕食者往往捕食个体数量多的物种为其他物种的生存提供机会【解析】（3）森林中猎物可通过快速奔跑来逃脱被捕食而捕食者则通过更快速的奔跑来获得捕食猎物的机会这种现象在生态学上称为协同进化根据生态学家斯坦利的“收割理论” 食性广的捕食者的存在有利于增加物种多样性在这个过程中捕食者使物种多样性增加的方式是捕食者往往捕食个体数量多的物种为其他物种的生存提供机会22.（1）已知宽叶（A）对窄叶（a）为显性且在玉米苗期便能识别杂种（Aa）所结果实在数目和粒重上都表现为高产某农场在培育玉米杂种时将纯种宽叶玉米和纯种窄叶玉米进行了间行均匀种植但操作不当导致大面积自然受粉（同株异花受粉与品种间异株异花受粉）上述栽种方式中两个品种玉米受粉类型共有_____种现有情况下为选取杂种避免减产应在收获季节收集_______（填“宽叶”或“窄叶”）植株的种子第二年播种后在幼苗期选择________（填“宽叶”或“窄叶”）植株进行栽种22.（2）科研人员将纯合甜味和纯合非甜味玉米间行种植如图所示且雌蕊接受同株和异株花粉的机会相等请通过分析各行玉米的种子性状判断甜味和非甜味的显隐性关系①若A、C行的植株种子是_______ B、D行的植株种子是________________ 则甜味是显性②若A、C行的植株种子是_______ B、D行的植株种子是_________________ 则非甜味是显性22.（3）若（2）中非甜味是显性现将B行植株的种子发育成的新个体（ F_1）进行随机交配则所得种子的甜味与非甜味的比例是________________【答案】（1）4, 窄叶, 宽叶【解析】解（1）纯种宽叶玉米和纯种窄叶玉米进行了间行均匀种植自然状态下的受粉方式是AA×AA、aa×aa、AA×aa、aa×AA四种方式亲本宽叶植株上所结种子的基因型是AA、Aa 由于Aa具有杂种优势而AA没有因此应该在窄叶上留种二年播种后在幼苗期选择宽叶（Aa）植株进行栽种【答案】（2）①甜味, 甜味和非甜味, ②甜味和非甜味 , 非甜味【解析】（2）由于纯合甜味和纯合非甜味玉米间行种植它们之间既有同株异花传粉也有异株杂交因此。

新教材2024春高中生物第6章生物的进化达标检测卷新人教版必修2(含答案)

新教材高中生物新人教版必修：第6章达标检测卷一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．现代生物进化理论对达尔文自然选择学说进行了修改，下列哪项不是修改的内容( )A．进化的基本单位是种群，而不是生物个体B．自然选择是由生物存在过度繁殖而导致生存斗争来实现的C．生物进化的实质在于种群基因频率的改变D．现代生物进化理论将自然选择学说与遗传变异有关理论结合起来【答案】B【解析】达尔文的自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位，而现代生物进化理论认为种群是生物进化的基本单位，A不符合题意；达尔文的自然选择学说没有阐明遗传和变异的本质，而现代生物进化理论认为生物进化的实质是种群基因频率发生变化的过程，C、D不符合题意。

2．加拉帕戈斯群岛位于南美洲附近的太平洋中，由13个主要岛屿组成。

下图所示的三种鸟生活在该群岛，均以树干中的昆虫为食。

图a表示啄木鸟，图b表示夏威夷食虫鸟，图c表示加拉帕戈斯金丝雀。

对这种鸟喙多样性的合理解释是( )A．地理隔离B．用进废退C．自然选择D．定向变异【答案】C【解析】生物的变异是随机产生的，是不定向的，产生的变异可能对生物的生存是有利的，也可能对生物的生存是不利的，三种鸟所处的环境不同，不同的环境对生物产生的变异进行了定向选择，从而导致生物朝不同方向进化，鸟喙具有多样性。

故选C。

3．下列关于进化和自然选择的叙述，错误的是( )A．自然选择不仅保留有利变异，淘汰不利变异，而且能使有利变异积累起来B．自然选择是进化的唯一因素C．生物在繁殖过程中直接传递给后代的并不是性状，而是基因D．种群中具有不同性状的个体间在存活率和繁殖率上出现了差异，自然选择就发生了【答案】B【解析】通过自然选择，能保留有利变异，淘汰不利变异，并能使有利变异积累起来，A正确；自然选择不是进化的唯一因素，还有突变和基因重组等，B错误；生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，而不是性状，C正确；种群中具有不同性状的个体间在存活率和繁殖率上出现差异是自然选择的结果，D正确。

高中生物第六单元综合练习新课标人教版必修2

2 1.A. C.B. D.2.A. B. C. D.3.A. B. C. D.4.A.B.C.D.5.A. B.C. D.6.A. B. C. D. 7.A.DNAB.DNAC. D.DNA 8.A. B.C. D.9.A. C.B. D.10.A. B.C. D.11.A. B.C. D.12.①摒弃现有道德规范，推进科技发展②发挥道德规范的作用，限制科技的负面效应③科技的发展一定以现有的道德规范为准绳④调整现有的道德规范，适应科技发展A. ①②B.②③C.③④D.②④13.DNA连结酶的作用是（）A. 子链与母链间形成氢键B.黏性尾端之间形成氢键C.两 DNA尾端间的空隙连结D.以上三项都对二、选择题（每题不只一个正确选项）14. 当前科学家把苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入到棉花细胞中，在棉花细胞中抗虫基因经过修饰后得以表达。

这一先进技术的理论依照是( )A．全部生物共用一套遗传密码子B．基因能控制蛋白质的合成C．苏云金芽孢杆菌的抗虫基因与棉花细胞的 DNA都是由四种脱氧核苷酸构成的D．苏云金芽孢杆菌与棉花细胞内的 DNA都在细胞核内的染色体上15.科学家做了两项实验：（1）用适合浓度的生长素溶液办理未授粉的番茄花蕾子房，发育成无籽番茄。

（2）用四倍体与二倍体西瓜杂交，获取三倍体西瓜株，给其雌蕊授二倍体花粉，子房发育成无籽西瓜。

以下相关表达不正确的选项是（）A.上述无籽番茄性状能遗传B.若取无籽番茄植株进行无性生殖，长成的植株所结果实中有种子C.上述无籽西瓜进行无性生殖，长成的植株所结果实中有种子D.若取上述无籽西瓜进行无性生殖，长成的植株子房壁细胞含有四个染色体组三、非选择题：16.苹果的红果皮（ A）和绿果皮（ａ）为一对相对性状，圆形果（ R）对扁型果（ｒ）是另一对相对性状，两对相对性状按照基因的自由组合定律，倘若现有红圆、红扁、绿圆三个纯系品种，请设计一个培养绿色扁形果的杂交试验：(1) 选择杂交的两个亲本 P、P 应是和12(2)P 1×P2→ F 1，而后怎样办理？这样办理获取的后辈表现型有( 种类及比例)。

人教版生物高一必修2第6章生物的进化单元测试卷

人教版生物高一必修2第6章生物的进化单元测试卷一、单选题1．某医院对新生儿感染的细菌进行了耐药性实验,结果显示70%的致病菌具有耐药性。

下列有关叙述正确的是（）A．孕妇食用了残留抗生素的食品,导致其体内大多数细菌突变B．即使孕妇和新生儿未接触过抗生素,感染的细菌也有可能是耐药菌C．新生儿体内缺少免疫球蛋白,增加了致病菌的耐药性D．新生儿出生时没有及时接种疫苗,导致耐药菌形成2．下列关于生物进化的叙述，正确的是（）A．群体中近亲繁殖可提高纯合体的比例B．有害突变不能成为生物进化的原材料C．某种生物产生新基因并稳定遗传后，则形成了新物种D．若没有其他因素影响，一个随机交配小群体的基因频率在各代保持不变3．下列关于自然选择的叙述，错误的是（）A．自然选择是生物进化的重要动力B．自然选择加速了种群生殖隔离的进程C．自然选择获得的性状都可以通过遗传进行积累D．自然选择作用于对个体存活和生殖有影响的变异性状4．拉马克进化学说的进步意义体现在（）A．科学地解释了生物进化的原因B．提出了“用进废退”和“获得性遗传”的理论C．最先提出了比较完整的进化学说D．使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的道路5．达尔文“自然选择学说”和现代生物进化理论共同的观点是（）A．种群是生物进化的单位B．有利变异通过逐代遗传得到积累和加强C．自然选择决定生物进化的方向D．突变和基因重组产生了可遗传的变异6．下列有关生物进化的论述中，不符合达尔文学说基本观点的是( )A．遗传和变异是自然选择发生作用的基础B．生物的变异是不定向的，自然选择是定向的C．变异经过长期的自然选择和积累，就可能产生生物的新类型D．生物生活的环境改变使生物产生相应的变异，以适应变化的环境7．下列关于生物进化的叙述，正确的是（）A．经常使用抗生素，会引起病菌向抗药性方向不断变异，从而产生耐药性B．自然选择是定向的，而生物的变异是不定向的C．基因型为Dd的高茎豌豆逐代自交的过程中，纯种高茎的基因型频率在增加，表明豌豆正在进化D．自然选择是生物进化的内因8．右图表示某个种群的基因型组成情况，A、a为一对等位基因。

2019_2020学年高中生物单元质量检测(六)(含第6章)(含解析)新人教版必修2

单元质量检测(六)(含第6章)一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分)1．下列关于生物育种原理的叙述正确的是( )①培育中国荷斯坦牛是利用染色体变异的原理②培育三倍体葡萄是利用染色体变异的原理③培育无子西瓜是利用基因重组的原理④培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理A．①②B．②③C．②④ D．③④解析：培育中国荷斯坦牛是利用基因重组的原理，①错误；培育三倍体葡萄是利用染色体变异的原理，②正确；培育无子西瓜是利用染色体变异的原理，③错误；培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理，④正确。

答案：C2．太空育种是指利用太空综合因素，如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行培育的一种育种方法。

下列说法正确的是( )A．太空育种产生的突变总是有益的B．太空育种产生的性状是定向的C．太空育种培育的植物是地球上原本不存在的D．太空育种与其他诱变育种方法在本质上是一样的解析：太空育种的原理为基因突变，基因突变具有低频性、不定向性和多害少利性。

基因突变只是改变了部分性状，不会产生新物种。

答案：D3．下列关于生物育种的叙述，错误的是( )A．诱变育种可产生新基因，从而明显缩短育种年限B．杂交育种与基因工程育种的遗传学原理均为基因重组C．单倍体育种获得的植株基因型不一定是纯合的D．基因工程育种能够实现基因在不同种生物之间的转移解析：诱变育种可产生新基因，但是由于突变频率低，需要处理大量的材料，才能从中选育出优良品种，故不能明显缩短育种年限，A错误；杂交育种和基因工程育种的原理都是基因重组，B正确；若某植株产生的花粉基因型为Aa，则单倍体育种获得的植株基因型为AAaa，不是纯合子，C正确；基因工程可以将一个物种的基因转移到另一物种之中，D正确。

答案：A4．现有小麦种子资源：①高产、感病；②低产、抗病；③高产、晚熟等品种。

为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要培育3类品种：a.高产、抗病；b.高产、早熟；c.高产、抗旱。

人教版高中生物必修2第6章单元测试题-中档(普通卷)

必修2第6章单元测试题-中档满分：100班级：________ 姓名：________ 成绩：________一．单选题（共34小题,共68分）1.下列实践活动包含基因工程技术的是（）（2分）A.水稻F1花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种B.将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株C.抗虫小麦与矮秆小麦杂交，通过基因重组获得抗虫矮秆小麦D.用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获得种子性状发生变异的大豆2.下列有关生物变异与育种的叙述，正确的是（）（2分）A.人工诱变育种不能够改变基因结构，且明显缩短育种年限B.可用单倍体育种法改良缺乏某种抗病性的水稻品种C.三倍体西瓜不能形成正常的配子，这是由于秋水仙素抑制了纺锤体的形成D.大多数染色体结构变异对生物不利，但其在育种上仍有一定的价值3.杂交育种是植物育种的常规方法，其选育纯合新品种的一般方法是 ( ) （2分）A.根据杂种优势原理，从子一代中即可选出B.从子三代中选出，因为子三代才出现纯合子C.隐性品种可从子二代中选出，经隔离选育后，显性品种从子三代中选出D.只能从子四代中选出能稳定遗传的新品种4.下列有关原理或技术的叙述，正确的是( ) （2分）A.培育无子西瓜采用单倍体育种B.“抗虫棉”的获得采用杂交育种C.“太空椒”的获得主要利用了基因突变原理D.培育青霉素高产菌株利用了基因工程技术5.基因芯片的测序原理是DNA分子杂交测序方法，即通过与一组已知序列的核酸探针杂交进行核酸序列测定的方法。

先在一块基片表面固定序列已知的八核苷酸的探针，当溶液中带有荧光标记的靶核酸序列，与基因芯片上对应位置的核酸探针产生互补匹配时，通过确定荧光强度最强的探针位置，获得一组序列完全互补的探针序列。

据此可重组出靶核酸的序列TATGCAATCTAG(过程见图1)。

若靶核酸序列与八核苷酸的探针杂交后，荧光强度最强的探针位置如图2所示，请分析溶液中靶序列为( ) （2分）A.AGCCTAGCTGAAB.TCGGATCGACTTC.ATCGACTTD.TAGCTGAA6.下列关于育种的叙述，错误的是（）（2分）A.杂交育种一般通过杂交、选择、纯合化等手段B.通过人工诱变可提髙基因的突变率和染色体畸变率C.诱导单倍体的染色体加倍获得的纯合子，就成为可育良种D.多倍体育种可用秋水仙素处理幼苗或萌发种子7.粮食问题是当今举世瞩目的迫切问题之一。

新教材人教版高中生物必修2第六章生物的进化课时分层练习题及章末综合测验含解析

第6章生物的进化第1节生物有共同祖先的证据.................................................................................. - 1 -第2节自然选择与适应的形成.................................................................................. - 7 -第3节种群基因组成的变化与物种的形成............................................................ - 12 - 第1课时种群基因组成的变化........................................................................ - 12 -第2课时隔离在物种形成中的作用................................................................ - 18 - 第4节协同进化与生物多样性的形成.................................................................... - 24 -章末综合测验................................................................................................................ - 29 -第1节生物有共同祖先的证据基础训练1.年的复杂变化而形成化石。

下列关于化石的叙述，正确的是() A．所有的古生物都能形成化石B．在越古老地层中形成化石的生物越高等C．化石是研究生物进化的重要证据D．在越浅的地层中形成化石的生物越低等2．生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是()A．各类生物化石在地层中的出现具有一定的顺序B．地壳岩石的形成有一定的顺序C．化石是保存在地层中的生物的遗体、遗物或生活痕迹等D3.家利用DNA分子杂交技术测定三者DNA片段之间核苷酸的差异，并由此判断亲缘关系的远近，这属于进化的()A．胚胎学证据B．细胞和分子水平的证据C．比较解剖学证据D．古生物化石证据4．下列不能体现生物进化中细胞和分子水平的证据的是()A．古细菌中都含有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体和DNAB．细胞都有共同的物质基础和结构基础C．人与黑猩猩的基因组差异仅为3%D．细胞和分子水平的研究生物进化提供了直接的证据5．科学家根据血红蛋白α链中氨基酸组成上的差异，推测“鲤→马→人”的蛋白质分子进化速率，从而为生物进化提供()A．胚胎学证据B．比较解剖学证据C．细胞和分子水平证据D．古生物化石证据6．一位科学家从“人的阑尾与兔子的盲肠相似”推测人类与兔子有亲缘关系，他利用的证据是()A．化石B．胚胎学C．比较解剖学D．细胞和分子水平提升训练1单项选择题7．如图显示了鸟类和爬行动物早期的胚胎，其中①②③结构具有很大相似性，这证明了两者()A．生殖方式相同B．生活环境相似C．来自共同的祖先D．食物来源相似8．多年前，我国著名古生物学家——舒德干院士曾提出下图1所示的演化树假说。

人教版高中生物必修2第6章单元测试题-基础(教师卷)

高中生物必修2第6章单元测试题-基础(教师卷)满分：100班级：________ 姓名：________ 成绩：________一．单选题（共34小题,共68分）1.生产上无子番茄、青霉素高产菌株、杂交培育矮秆抗锈病小麦、抗虫棉的培育原理依次是( )①生长素促进果实发育②染色体变异③基因重组④基因突变（2分）A.①②③④B.①④③②C.①④③③D.④①②③【正确答案】 C【答案解析】生产上培育无子番茄利用生长素促进子房发育成果实的作用，即①；培育青霉素高产菌株原理是基因突变，即④；杂交培育矮秆抗锈病小麦原理是基因重组，即③；抗虫棉的培育是基因工程，原理基因重组，即③。

故选：C。

2.有些植物的花为两性花（即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊），有些植物的花为单性花（即一朵花中只有雄蕊或雌蕊）。

下列有关植物杂交育种的说法中，正确的是（）（2分）A.对两性花的植物进行杂交需要对父本进行去雄B.对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋C.无论是两性花植物还是单性花植物，在杂交过程中都需要套袋D.两性花的植物在自然条件下均为纯种【正确答案】 C【答案解析】A、对两性花的植物进行杂交需要对母本进行去雄，防止其自交而影响实验结果，A错误；B、对单性花的植物进行杂交时，不需要进行去雄操作，B错误；C、无论是两性花植物还是单性花植物在杂交过程中都需要套，以防止外来花粉干扰，C正确；D、两性花的植物在自然条件下不一定为纯种，D错误。