2021年小学开学第一课法制教案《用法律保护自己》
小学法制教育《学会依法保护自己》教案
小学法制教育《学会依法保护自己》教案第一章：认识法律1.1 教学目标让学生了解法律的基本概念和作用。
培养学生尊重和遵守法律的意识。
1.2 教学内容法律的基本概念：法律是什么，法律的来源和种类。
法律的作用：维护社会秩序，保护公民权益。
1.3 教学活动引入讨论：什么是法律？学生举例说明。
教师讲解：法律的基本概念和作用。
案例分析：讨论法律在实际生活中的应用。
第二章：权利和义务2.1 教学目标让学生了解自己的权利和义务。
培养学生正确行使权利和履行义务的意识。
2.2 教学内容权利和义务的概念：权利的定义，义务的含义。
学生的权利和义务：受教育权，遵守学校规定的义务。
2.3 教学活动引入讨论：学生有哪些权利和义务？教师讲解：权利和义务的概念及学生的权利和义务。
角色扮演：学生分组扮演不同角色，展示正确行使权利和履行义务的情景。
第三章：个人保护3.1 教学目标让学生了解如何保护自己的个人权益。
培养学生面对侵犯时的自我保护意识。
3.2 教学内容个人保护的方法：如何保护自己的个人信息，如何拒绝陌生人的侵犯。
应对侵犯的措施：寻求帮助，报警等。
3.3 教学活动引入讨论：如何保护自己的个人权益？教师讲解：个人保护的方法和应对侵犯的措施。
情景模拟：学生分组进行情景模拟，练习自我保护的技巧。
第四章：网络安全4.1 教学目标让学生了解网络安全的基本知识。
培养学生正确的网络安全意识和行为。
4.2 教学内容网络安全的基本概念：网络信息的真实性，网络欺诈的类型。
正确的网络安全行为：保护个人信息，不轻信陌生信息。
4.3 教学活动引入讨论：网络安全的意义是什么？教师讲解：网络安全的基本知识和正确的网络安全行为。
小组讨论：讨论如何在网络上保护自己的权益。
第五章：交通安全5.1 教学目标让学生了解交通安全的基本知识。
培养学生遵守交通规则的意识。
5.2 教学内容交通安全的基本规则：遵守红绿灯，不在车上随意开车门。
遵守交通规则的重要性：保护自己和他人的生命安全。
小学法制教育《学会依法保护自己》教案
一、教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对于保护自己权益的重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高自我保护能力。
3. 引导学生学会用法律武器维护自己的合法权益，做到知法、守法、用法。
二、教学重点：1. 法律的基本概念和作用。
2. 遵守法律的重要性。
3. 学会依法保护自己的方法。
三、教学难点：1. 法律的具体内容和条款。
2. 如何在实际生活中运用法律保护自己。
四、教学准备：1. PPT课件。
2. 教学案例。
3. 法律知识相关资料。
五、教学过程：1. 导入新课：利用PPT展示一幅图片，图片内容为一个小朋友在公共场所玩耍，突然有人要抢他的玩具。
引导学生思考：这个小朋友应该如何保护自己的权益？2. 讲解法律基本概念和作用：介绍法律的概念、种类和作用，让学生明白法律对于保护自己权益的重要性。
3. 案例分析：提供一个案例，让学生分析案例中的人物是如何依法保护自己的权益的，并引导学生学会在实际生活中运用法律。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中遵守法律，提高自我保护能力。
5. 总结讲解：总结本节课的主要内容，强调法律对于保护自己权益的重要性，以及遵守法律、学会依法保护自己的方法。
6. 课后作业：让学生运用所学的法律知识，结合自己的生活实际，编写一个保护自己权益的小故事。
六、教学延伸：1. 组织学生参观法院、警察局等法律机构，让学生更加直观地了解法律的工作过程和作用。
2. 邀请律师或法官等专业人士进行讲座，为学生普及更多的法律知识。
七、教学反思：在课后对本次教学进行反思，观察学生的学习效果，了解学生在学习过程中遇到的问题，及时调整教学方法和策略。
八、教学评价：1. 学生对法律基本概念和作用的掌握程度。
2. 学生对遵守法律的认识和实际应用能力。
3. 学生对学会依法保护自己的方法和技巧的掌握。
九、教学建议：1. 在教学中，要注重理论与实际相结合，让学生真正学会运用法律保护自己。
六年级下品德教案-用法律保护自己河北版
《用法律保护自己》教案教学目标：1、让学生了解法在校园中无处不在，法与我们的生活息息相关。
2、通过具体的事例，使学生明白校园中的违法行为有哪些，自己怎样做才能不违法，如果遇上违法行为我们应该怎样用法保护自己。
3、通过教学激发学生学习法律法规的兴趣，使学生愿意做遵纪守法公民。
教学重点难点：1、运用多媒体和课堂创设的情境使学生真正体会到法在校园中无处不在。
2、自己怎样做才能不违法，如果遇上违法行为我们应该怎样用法保护自己。
教学策略：运用多媒体课件教学过程：一、谈话导课，激发兴趣。
1、课件出示法律书籍。
师：今天老师带了几本书到课堂，请同学们看看。
（学生读书名）2、师：这些书你们看过吗？（没有）3、师：其实这些书籍中的法律条规与我们的生活息息相关。
今天，我们一起学习法与我们生活。
（板书课题）二、观看实例，学法明理。
（一）课件一：晨会上的升旗仪式。
1、请学生观看晨会上升旗仪式时一年级部分小朋友的表现。
2、学生自由发言，说说在影片中发现的不和谐画面，并说明原因。
还可以说一些影片中没有的现象。
3、老师小结，课件出示《中华人民共和国国旗法》的第3和第13条，学生齐读。
4、布置任务：星期五到一年级四个班做有关《国旗法》的宣传。
学生用本子做记录。
（二）课件二：钱丢失后。
1、影片一：晨会过后，三（1）班的郑凯林同学为爷爷买七十岁生日礼物的300元钱掉了。
学生说说该怎么办？2、影片二：郑凯林同学在搜查同学的书包。
学生说说这样对不对，为什么？看看三（1）班的班主任是怎么说的？3、情境一：李丽同学是叶凡同学的好朋友，她发现叶凡同学的一些可疑之处。
学生讨论交流李丽同学该怎么做？课件出示《未成年人保护法》第五条：对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。
4、情境二：老师引导叶凡同学承认和认识到自己的错误。
学生小组合作想象老师引导叶凡同学承认和认识自己错误的情景。
全班交流。
学生说说叶凡同学这种行为的严重后果。
《善用法律保护自己》 教案
《善用法律保护自己》教案一、教学目标1.让学生了解基本的法律知识，提高法律意识。
2.培养学生运用法律武器保护自己的能力。
3.引导学生树立正确的法治观念，遵守法律法规。
二、教学重难点1.重点：让学生掌握基本的法律知识，提高自我保护意识。
2.难点：培养学生运用法律武器保护自己的能力。
三、教学过程1.导入（1）提问：同学们，你们知道法律是什么吗？法律有什么作用？2.基本法律知识讲解（1）讲解法律的定义、作用和分类。
（2）介绍公民的基本权利和义务。
（3）讲解违法犯罪的概念、种类及法律责任。
3.案例分析（1）展示案例：小明在街头被抢劫，他应该如何运用法律保护自己？（2）引导学生分析：小明可以报警、寻求法律援助，要求公安机关追究犯罪嫌疑人的法律责任。
4.法律保护自己的方法（1）讲解如何防范侵害：提高警惕、加强自我保护意识、掌握防范技巧。
（2）介绍如何寻求法律援助：向律师咨询、申请法律援助、向有关部门投诉。
（3）讲解如何维护自己的权益：依法维权、依法举报、依法申诉。
5.实践操作（1）分组讨论：同学们，请结合自己的生活实际，举例说明如何运用法律保护自己。
（2）成果展示：每组选派一名代表，分享本组的讨论成果。
（1）强调法律的重要性，要求同学们树立正确的法治观念。
（2）鼓励同学们在遇到问题时，勇敢地运用法律武器保护自己。
四、课后作业1.结合本节课所学内容，写一篇关于如何运用法律保护自己的心得体会。
2.观看一部与法律有关的影片，分析影片中主人公是如何运用法律保护自己的。
五、教学反思本节课通过讲解法律知识、案例分析、实践操作等方式，让学生了解了基本的法律知识，提高了自我保护意识。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与，培养他们的法治观念。
同时，要关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行有针对性的教学。
在今后的教学中，还需进一步丰富教学手段，提高教学效果。
重难点补充：1.重点：让学生掌握基本的法律知识，提高自我保护意识。
开学法治第一课教案小学
开学法治第一课教案小学一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念，认识到法律在日常生活中的重要性。
2. 培养学生遵纪守法的良好习惯，提高法治意识。
3. 使学生了解自己的权利和义务，学会用法律保护自己。
二、教学内容1. 法律的定义与作用- 法律是国家制定或认可，具有普遍约束力，以保障社会公共利益为目的的行为规范。
- 法律的作用：规范行为、调整社会关系、保障权益、维护社会秩序。
2. 常见法律法规- 宪法：我国的根本大法，规定国家的基本制度、国家机关的组织和职权、公民的基本权利和义务等。
- 民法：调整公民之间、法人之间以及其他主体之间的财产关系和人身关系。
- 刑法：规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律。
3. 学生的权利与义务- 权利：受教育权、人身权、财产权等。
- 义务：遵守法律法规、尊敬师长、团结同学、爱护公物等。
三、教学过程1. 导入新课- 通过提问方式引导学生思考法律在日常生活中的作用。
2. 讲解法律的基本概念与作用- 结合实际案例，让学生了解法律的定义和作用。
3. 介绍常见法律法规- 以通俗易懂的语言，介绍宪法、民法、刑法等法律的基本内容。
4. 分析学生的权利与义务- 通过案例分析，让学生了解自己的权利和义务，并学会维护自己的权益。
5. 课堂互动- 设置相关问题，引导学生参与讨论，加深对法律知识的理解。
6. 总结与反思- 对本节课的内容进行总结，强调遵纪守法的重要性，引导学生反思自己在生活中的行为。
四、课后作业1. 搜集身边的法律法规，了解它们的作用。
2. 结合自己的实际，谈谈如何遵守法律法规，维护自己的权益。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现，评价学生的参与度和学习效果。
2. 课后作业：检查学生作业的完成情况，评价学生对法律知识的掌握程度。
四、教学策略与教学方法1. 教学策略- 采用案例教学法，通过具体案例的分析，使学生更直观地理解法律知识。
- 结合小组讨论，鼓励学生发表自己的看法，培养独立思考和解决问题的能力。
河北版六年级品德与社会下册教学设计《用法律保护自己》教案1500字
河北版六年级品德与社会下册教学设计《用法律保护自己》教案1500字一、教学目标：1.了解什么是法律，法律的作用。
2.知道在生活中可以采取哪些措施来保护自己，避免遭受不良人物的侵害。
3.通过学习，增强学生的自我保护意识，培养正确的行为态度和价值观。
二、教学重难点：1.法律的概念和作用。
2.如何保护自己，避免遭受不良人物的侵害。
三、教学过程设计：1.引入（10分钟）教师可以从新闻报道、犯罪案例等方面入手，让学生认识到我们现在所处的世界是一个复杂和危险的环境，因此我们需要学会如何保护自己。
通过引入，引起学生的兴趣和注意力。
2.讲解法律的概念和作用（20分钟）1）法律是什么？法律可以为人们带来哪些便利？2）为什么我们要遵守法律？不遵守法律会产生哪些后果？3）在我们的日常生活中，哪些方面需要严格遵守法律？通过以上问题，让学生了解什么是法律，法律的作用，为什么我们要遵守法律等。
3.讲解如何保护自己，避免遭受不良人物的侵害（30分钟）1）学生要如何保护自己？在遇到危险的情况下，学生应该采取哪些措施来保护自己？如：不要随意和陌生人说话，遇到不该发生的事情一定要及时报告家长或老师等等。
2）学生如何判断危险？在遇到陌生人的情况下，学生应该如何辨析是否存在危险？如：看对方的言行举止是否正常，观察周围环境是否安全等等。
4.小组讨论（25分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：1）如果你在街上被陌生人拦下来，你会怎么做？2）假如你有一个朋友遭到了欺负，你会怎么做？3）如果你的一名同学向你借钱，但是你并不了解他的情况，你会给他钱吗？每个小组从以上三个问题中选择一个进行讨论，并形成一个小组合作的结果。
5.学生竞赛（15分钟）每组推派一名代表，在讲台前就以上三个问题进行发言和讨论，老师用特定的标准对每个小组进行评分，评分高者获胜。
四、教学评价：1. 在教学过程中，学生的认真听讲态度和参与度很高。
2. 学生能够清晰的了解什么是法律，并了解法律的作用。
冀教版品德与社会六年级下《用法律保护自己》教学设计
冀教版品德与社会六年级下《用法律保护自己》教学设计一. 教材分析冀教版品德与社会六年级下册《用法律保护自己》一课，旨在让学生了解法律的基本知识，认识到法律的重要性，学会运用法律保护自己。
教材通过生动的案例，让学生感受到法律在日常生活中的作用，培养学生的法律意识，提高自我保护能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律常识，但对法律的理解还不够深入。
他们在生活中可能遇到一些法律问题，但往往不知道如何运用法律来保护自己。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生结合生活实际，深入理解法律的意义，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解法律的基本知识，知道法律的作用，学会运用法律保护自己。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论、实践等方式，培养学生的法律意识，提高自我保护能力。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重法律、遵守法律的意识，养成依法维护自己权益的良好习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解法律的基本知识，知道法律的作用，学会运用法律保护自己。
2.教学难点：如何引导学生结合生活实际，深入理解法律的意义，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解法律的作用，学会运用法律保护自己。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力，提高法律意识。
3.实践操作法：让学生参与模拟实践活动，亲身体验法律的作用，提高自我保护能力。
六. 教学准备1.准备典型案例，用于教学分析。
2.准备讨论题目，引导学生进行分组讨论。
3.准备模拟实践活动，让学生亲身体验法律的作用。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频，展示一个与学生生活密切相关的典型案例，引导学生关注法律在日常生活中的作用。
2.呈现（10分钟）介绍法律的基本知识，让学生了解法律的作用，知道如何运用法律保护自己。
3.操练（15分钟）分组讨论：引导学生针对呈现的案例，分析法律在其中的作用，讨论如何运用法律保护自己。
小学法制教育《学会依法保护自己》教案
小学法制教育《学会依法保护自己》教案一、教学目标1. 让学生了解基本的法律法规，提高法制意识。
2. 培养学生学会依法保护自己的意识和能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，自觉遵纪守法。
二、教学内容1. 法律的基本概念和作用2. 学生的权利和义务3. 遇到不良行为和危险时的自我保护方法4. 如何寻求法律帮助5. 案例分析与讨论三、教学重点1. 法律的基本概念和作用2. 学生的权利和义务3. 遇到不良行为和危险时的自我保护方法四、教学难点1. 法律的具体应用2. 如何在实际生活中依法保护自己五、教学方法1. 讲授法：讲解法律的基本概念、学生的权利和义务等知识点。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生学会依法保护自己。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的经验和看法。
4. 实践演练法：模拟情景，让学生亲身体验如何依法保护自己。
教案示例：第一课时：法律的基本概念和作用1. 导入：讲解法律的基本概念，如法律、法规、规章等。
2. 讲解法律的作用，如维护社会秩序、保护公民权益等。
3. 引导学生了解法律与生活的密切关系。
第二课时：学生的权利和义务1. 讲解学生的主要权利，如受教育权、人身权等。
2. 讲解学生的主要义务，如遵守学校纪律、尊敬师长等。
3. 引导学生了解自己的权利和义务，并学会正确行使和履行。
第三课时：遇到不良行为和危险时的自我保护方法1. 讲解不良行为的危害，如校园欺凌、盗窃等。
2. 讲解遇到不良行为时的自我保护方法，如寻求帮助、报警等。
3. 讲解危险情况下的自我保护技巧，如火灾、地震等。
第四课时：如何寻求法律帮助1. 讲解寻求法律帮助的途径，如律师、法律援助等。
2. 讲解如何选择合适的法律帮助方式。
3. 引导学生了解如何获取法律知识，提高法制意识。
第五课时：案例分析与讨论1. 呈现典型案例，引导学生分析案例中的法律问题。
2. 组织学生分组讨论，分享彼此的观点和看法。
3. 总结案例中的法律知识点，引导学生学会依法保护自己。
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2021年小学开学第一课法制教案《用法律保护自己》
教学目的：
1.知道哪些是未成年人不能做的事情
2.加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识。
3.让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。
教学重点：知道未成年人不能做的事情。
教学难点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
教学资源与策略：案例分析讨论，小品表演，寻找有关法规，知识竞赛
教学过程：
一、导入
保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。
然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。
其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。
所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育,运用法律武器保护自己的合法权益是十分必要的。
二、主要内容
（一）你对法律知多少：
1.说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
2.请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情：
旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。
师：为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，如要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。
3.法律知识检测
判断题
（1）保护在学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校的责任。
（×）
（2）《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，表明我国用专门法律保护青少年的正当权益，约束青少年的行为。
（√）
（3）社会保护归根结底是要创造一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境。
（×）
（4）国家专门制定未成年人保护法，要求全社会共同努力保护未成年人健康成长。
可见保护未成年人是社会的责任，与我们未成年学生无关。
（×）
（5）未成年人除了家庭保护和学校保护外，还需要社会保护。
（√）
（6）有违法行为的我国未成年人，不属于我国未成年人保护法保护的对象。
（×）
（二）正确对待父母和学校的教育
师：随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。
未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。
如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。
如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。
观看一个小品，主要内容是：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。
回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。
请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？（讨论交流）
（三）学会运用法律武器保护自己的合法权益
未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。
依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。
案例：小周家住湖北农村，是六年级学生。
1996年月11月3日，在骑车途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。
派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回派出所拘留。
周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。
周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。
小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。
于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。
小周终于依法维护了自己的尊严。
（四）学会断案
案例1.谁应为未成年人夜不归宿负责任？
同学A今年17周岁。
自今年5月份起，她在课余时间
常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，进行小的赌博，观看色情淫秽录像，甚至夜不归宿。
叔叔得知此情况后告诉了同学A父母，并劝说他们多管管孩子。
可他们却说同学A已经懂事，不会出问题的。
无奈，叔叔又找到留宿同学A的房屋主人李某交涉。
李某却反唇相讥：“你侄女愿意住在这儿，叫我有什么办法，你家人是如何教育孩子的？”请问，同学A父母和房主李某的行为是否违法，应承担什么法律责任？
案例2.父母不让孩子上学违法吗？
村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。
但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。
村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。
你认为赵某的做法是否违法？
（讨论交流）
三、总结
我们未成年人要从小学法、知法、懂法，才能更好地保护自己。