人教部编版三年级语文下册语文园地三公开课课件
部编版语文三年级下册课件+语文园地三
巩固和扩大识字量
通过多种形式的练习，培养学生的口头表 达和书面表达能力，使学生能够灵活运用 所学知识。
通过有趣的游戏和活动，帮助学生巩固已 学汉字，并学习新的汉字，扩大学生的识 字量。
掌握词语、句子和段落
培养文学素养和审美能力
通过具体的语境和实例，让学生深入理解 词语、句子和段落的意义和用法，提高学 生对语言的敏感度和理解能力。
详细描述
教师可以利用多媒体手段，如图片、视频等，再现课文中的情境，让学生身临其境地感受课文所描述 的场景和情感。同时，教师还可以引导学生通过角色扮演、模拟对话等方式，深入理解课文内容。
游戏式教学
总结词
将游戏与教学相结合，让学生在轻松愉快的 氛围中学习知识，提高学习效果。
详细描述
教师可以设计一些与课文内容相关的游戏， 如猜谜语、成语接龙等，让学生在游戏中学 习语文知识。此外，教师还可以利用游戏的 方式进行课堂互动，让学生在游戏中巩固所 学知识，提高记忆效果。
详细描述
在“写字表”部分，学生将看到每个生字的规范写法，包括笔画顺序、结构安 排等。这些书写示例将为学生提供正确的指导，帮助他们养成良好的书写习惯 。
词语表
总结词
汇总本单元学习的重点词语，方便学 生复习巩固。
详细描述
在“词语表”部分，学生将看到本单 元学习的重点词语，包括它们的注音 、释义等。这些词语将按照一定顺序 排列，方便学生查阅和复习。
教学效果评价
知识掌握程度
情感态度价值观
通过测试或作业，评估学生对语文园 地三所涉及的知识点掌握情况，是否 能够理解和运用所学内容。
评估学生在学习过程中，是否对中华 优秀传统文化产生兴趣和认同感，是 否树立正确的价值观和世界观。
部编人教版语文三年级下册第三单元《语文园地三》课件PPT
仿照“日积月累”板块，收集和传统文化 有关的四字词语。
戏曲四功：唱念做打 相声四技：说学逗唱 戏曲四角：生旦净丑 四君子：梅兰竹菊
选自“课前预学单”第2题
小结
同学们在课后可以根据我们本单元学习 的内容，收集更多有关传统文化的知识，积 累更多字词，并在以后的习作中多运用修辞 手法，不断提升自己的语言表达能力。
我会去查字典。
我会问老师或同学。
板书设计
语文园地
围绕一个意思把一段话写清楚 生活中识字
第2课时 自主探究，学习写法 说说蔡伦造纸分为哪几步。
suì
dǎo
剪碎或切断 → 浸 → 捣 → 捞 → 晒
先把原料剪碎或切断，然后是浸泡，再是捣烂， 捞出来，最后是晒。
这一连串动词的使用，你觉得有什么好处呢？
fèi
mào
废品收购站 农贸市场
活动二：请结合语境填写合适的场所名称。
税务局 档案馆 咖啡馆 阅览室 废品收购站 农贸市场
1.今天，奶奶提着篮子去_农__贸__市__场__买了鸡、鲫鱼、豆腐、青菜。
2.妈妈说她十分困乏，准备去楼下的__咖__啡__馆__买一杯咖啡提提神。 3.我们班的同学经常去学校__阅__览__室__看书。
表达上的共同点： 1. 先总说后分说。都是围绕一个意思来写的。 2. 都用了排比句式“有的……有的……有
的……”
活动二：选择你感兴趣的话题，用“有的…… 有的……有的……”句式写一段话。
◇天空中的云真是千姿百态…… ◇公园里的猴子真有趣…… ① 天空中的云真是千姿百态：有的像一匹奔跑的骏马， 有的像一头威武的狮子，有的像一只顽皮可爱的小狗。 ② 公园里的猴子真有趣：有的在你追我赶地做游戏，有 的在安静地吃香蕉，有的蹲在树枝上眺望远方。
三年级下册语文园地三ppt课件
生平事迹
简要介绍作者的生平事迹和创作经 历，帮助学生了解作者的成长环境 和创作背景。
其他作品
推荐作者的其他优秀作品，引导学 生拓展阅读，提高阅读能力和文学 素养。
类似主题作品推荐
主题相近的文学作品
推荐一些与课文主题相近的文学作品，引导学生进行比较阅读，加深对主题的理解和思 考。
主题相关的非文学作品
提供一篇与本单元主题相关的短文，让学生根据上下文推断 生词的含义或短文的中心思想。
写作练习
看图作答
展示一幅与本单元内容相关的图片， 让学生根据图片内容编写一段话或一 个小故事。
自由创作
提供一个开放性的主题，让学生自由 发挥，创作一篇短文或日记，检验其 语言组织和表达能力。
05
CATALOGUE
拓展延伸
总结：趣味语文是学生学习语文的重要辅助手段 之一，通过参与有趣的活动和游戏，学生可以更 好地感受到语文学习的乐趣和魅力。
趣味语文栏目可以包括猜谜语、成语接龙、诗歌 朗诵等内容，学生可以通过参与活动和游戏，锻 炼自己的语言表达能力、思维能力和创造力。
教师可以根据实际情况和学生兴趣，设计趣味语 文活动和游戏，引导学生积极参与其中，提高学 生的学习效果和综合素质。
相关文化背景
历史背景
介绍与课文相关的历史背 景，帮助学生理解课文的 时代背景和意义。
地域文化
介绍与课文相关的地域文 化，帮助学生了解不同地 区的文化特色和风情。
传统文化
介绍与课文相关的传统文 化，如节日、习俗等，帮 助学生了解传统文化的内 涵和价值。
作者介绍
写作风格
简要介绍作者的写作风格和特点 ，帮助学生更好地理解课文的写
推荐一些与课文主题相关的非文学作品，如科普读物、历史书籍等，帮助学生从不同角 度了解主题内容。
部编版三年级小学语文下册语文园地三+课件
3
创意写作
布置创意写作任务，鼓励学生发挥想象力和创造 力，培养他们的写作能力和创新思维。
05
CATALOGUE
教学评价与反馈
课堂检测
课堂检测
通过课堂小测验、提问等方式，了解学生对语文园地三内容的掌 握情况。
检测内容
包括语文园地三中的重点字词、句子、阅读理解等，以及与本单 元主题相关的知识点。
检测结果
教学方法
采用语境教学法，将词汇 融入句子和段落中进行讲 解，帮助学生理解词汇的 用法。
教学目的
使学生能够掌握本单元的 重点词汇，提高其语言表 达能力和写作水平。
语法点拨
语法点选择
挑选本单元的语法重点和难点， 进行详细讲解和练习。
教学方法
采用演绎法与归纳法相结合的方式 ，通过例句和练习帮助学生理解语 法规则。
部编版三年级小学语文下 册语文园地三 课件
汇报人：
202X-01-04
CATALOGUE
目 录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学难点与重点 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 教学资源与辅助材料
01
CATALOGUE
教学目标
知识目标
掌握本单元的重点字 词，包括生字、形近 字和多音字的辨析。
教学策略
采用讲解、示范、小组讨论等多种方式，引导学生主动参与学习过 程，提高学习效果。
个性化教学
根据学生的学习能力和兴趣，设计不同难度和形式的教学活动，满 足学生的个性化需求。
教学手段运用
多媒体课件
01
利用多媒体课件展示课文、图片、音频和视频等教学资源，增
强学生的学习兴趣和理解能力。
互动教学平台
02
音频资源应配有相应的文字材料，以便学生随时查阅、学习。
部编版三年级下册《语文园地三》课件
部编版三年级下册《语文园地三》课件一、文章大纲：部编版三年级下册《语文园地三》课件本次课件内容将围绕部编版三年级下册《语文园地三》内容包括教学目标、教学重难点、教学内容及教学方法等方面的详细介绍。
通过本次课件的学习，学生将更好地掌握本单元的知识点，提高阅读和写作能力。
知识目标：通过本课件的学习，让学生掌握本单元的生字新词，并能准确拼读、理解其含义。
能力目标：提高学生的阅读理解能力，培养学生运用所学词语造句和短文写作的能力。
情感目标：通过本单元的学习，让学生感受大自然的美妙，激发热爱祖国大好河山的情感。
重点：掌握本单元的生字新词，理解其含义并能够正确运用；提高学生的阅读理解能力。
难点：培养学生运用所学词语造句和短文写作的能力，让学生真正掌握语言的运用技巧。
课文学习：学习本单元的课文，让学生了解课文内容，掌握生字新词。
词语积累：通过本单元的学习，让学生掌握一些常用的词语，并能够理解其含义和运用。
阅读理解：通过阅读理解练习，提高学生的阅读理解能力，让学生能够更好地理解课文内容。
写作训练：通过造句和短文写作练习，培养学生的写作能力，让学生能够更好地运用所学词语表达自己的想法。
启发式教学：通过提问、引导等方式，激发学生的学习兴趣和思维，让学生主动参与到学习中来。
合作学习：通过小组讨论、合作完成任务等方式，培养学生的合作意识和团队精神。
多媒体辅助教学：利用课件、视频等多媒体手段，使教学更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和效果。
通过本次课件的学习，学生将更好地掌握部编版三年级下册《语文园地三》提高阅读和写作能力。
在教学过程中，我们将采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和思维，让学生真正参与到学习中来。
我们也注重培养学生的合作意识和团队精神，让学生在学习中相互帮助、共同进步。
一、概述课件的设计目的是为了帮助学生更好地理解和掌握部编版三年级下册《语文园地三》提升学生的语文阅读能力、语言表达能力和文学鉴赏能力。
本次课件以新课标为导向，以学生为中心，以培养学生的核心素养为目标，结合三年级学生的认知特点和学习需求，精心设计而成。
部编版三年级语文下册《语文园地三》优秀课件
部编版三年级语文下册《语文园地三》优秀课件一、教学内容1. 词语盘点：通过词语接龙、看图猜词等游戏，让学生巩固已学的词语。
2. 诗歌欣赏：学习《春天的故事》一诗，感受春天的美好。
3. 阅读理解：阅读《春雨的色彩》，理解文章内容，提升阅读能力。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握本节课的词语，并能运用到实际语境中。
2. 感受诗歌的魅力，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词语的运用和诗歌的鉴赏。
2. 教学重点：阅读理解能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示春天的图片，引导学生说出与春天相关的词语，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：学习词语盘点，让学生通过游戏巩固词语。
3. 诗歌欣赏：学习《春天的故事》，引导学生感受诗歌的意境。
4. 阅读理解：学习《春雨的色彩》，提出问题，引导学生深入理解文章内容。
5. 随堂练习：让学生用本节课所学的词语进行写作，提高运用能力。
7. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 词语盘点：列出本节课学习的词语，用不同颜色标注。
2. 诗歌欣赏：《春天的故事》3. 阅读理解：《春雨的色彩》七、作业设计1. 作业题目：用本节课所学的词语造句，至少三个。
答案示例：（1）春天来了，万物复苏。
（2）春雨如丝，滋润大地。
（3）春风拂面，温暖人心。
（1）春雨是什么颜色的？（2）文章中是如何描述春雨的？答案：（1）春雨是彩色的。
（2）文章中通过春雨滋润万物，使大地变得更加美丽，来描述春雨的色彩。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何，学生是否掌握了所学知识，教学方法是否得当。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读其他与春天相关的文章，提升阅读能力。
同时，引导学生关注生活中的美好事物，培养学生的审美情趣。
重点和难点解析1. 教学内容的把握与组织2. 教学目标的具体性与可操作性3. 教学难点与重点的识别与处理4. 教学过程的实践情景引入与例题讲解5. 板书设计的逻辑性与直观性6. 作业设计的针对性与答案的准确性7. 课后反思与拓展延伸的有效性详细补充和说明：一、教学内容的把握与组织重点关注教学内容的组织，应确保教学内容与教材的章节内容相符合，同时要详细列出每个环节的具体内容。
三年级下册语文语文园地三ppt课件
范文展示
展示一篇看图写话的范 文，让学生了解优秀文 章的写作技巧和表达方
式。
05
单元小结
本单元学习重点
01 02
生字与词汇
本单元学习了约40个生字，包括“燕”、“聚”、“掠”等常用汉字， 以及一些形容词和动词。学生需要掌握这些字的读音、笔画、笔顺以及 基本含义，并能够在语境中正确运用。
02
课文精讲
《燕子》
总结词
描绘燕子的美丽形象
详细描述
这篇课文通过生动的语言，描绘了燕子美丽的形象，让读者感受到燕子的可爱 和活力。
《古诗三首》
总结词
介绍三首经典的古诗
详细描述
本课选取了三首经典的古诗，包括《绝句》、《惠崇春江晚景》和《三衢道中》 ，这些诗歌充满了韵味和意境，能够培养学生的诗词鉴赏能力。
单元学习目标
能力目标
培养学生的观察、思考和表达 能力，能够运用所学知识解决 实际问题。
态度目标
培养学生对待学习的认真态度 和良好的学习习惯。
知识目标
掌握本单元的生字、词语和句 子，理解课文内容。
情感目标
培养学生对大自然的热爱和探 索精神，增强环保意识。
价值观目标
认识到人与自然和谐相处的重 要性，树立可持续发展的观念 。
三年级下册语文语文园地三ppt课件
目录
• 单元导读 • 课文精讲 • 语文园地 • 习作指导 • 单元小结
01
单元导读
单元主题
主题概述
本单元以“大自然的语言”为主题， 通过一系列课文和活动，引导学生观 察大自然，了解自然现象和规律，激 发对大自然的热爱和探索欲望。
主题目标
通过本单元的学习，学生能够了解自 然现象和规律，培养观察和思考能力 ，增强对大自然的认识和热爱，培养 探索精神。
【部编人教版】-三年级语文下册语文园地三 课件(19张)
第三单元 语文园地
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。 文房四宝 雅人四好 花中君子 梅兰竹菊 笔墨纸砚 琴棋书画
第三单元 语文园地
学完了本单元你有什么收获呢？
各抒己 见吧！
结构梳理
生活中识字 有的……有的…… 日积月累
语 文 园 地
善 于 学 与 思
第三单元 语文园地
拓展延伸
菊花虽不能与国色天香的牡丹相媲 美，也不能与身价百倍的兰花并论， 但作为傲霜之花，它一直得到文人墨 客的亲睐。屈原《离骚》：“朝饮木
兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”诗
人以饮露餐花象征自己品行的高尚和 纯洁。
第三单元 语文园地
课堂演练 一、选择题。 在生活中我们应该怎么识字（ A A.经常留意身边的字，并记住它 B.只看课本中的字就够了 C.只看老师让看的字，别的不看
）
第三单元 语文园地
二、判断对错。 1.“咖啡”的 “咖”读kā，不读jiā。 （ √ ） 2.“贸易”的“贸 ”读miào ，不读mào 。 （ × ）
第三单元 语文园地
我会认
税 疫 咖 啡
阅 废 贸
第三单元 语文园地
易写错
mào
不要少写“点”
贸易：贸易是指买卖或交
贸
易行为的总称。
第三单元 语文园地
kā
不要读成“jiā”。
咖
咖啡
咖啡是用经过烘焙 的咖啡豆制作出来 的饮料
第三单元 语文园地
识字方法
加一加：口+加=咖
口+非=啡 字理识字： 贸 会意字。易货而求财。
第三单元 语文园地
词句段运用
对照流程读课本46页这段话，照样子口头介绍 一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、 编花绳。
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语文园地三
交流探索
本组课文引领我们了解了祖国的深厚 的传统文化。哪篇课文让你印象最深，受 益匪浅呢？下面请同学们以课文为例，畅 谈自己的收获，交流自己的体会和感受。
《清明》这首诗写出了清 明春色，抒发了诗人清明节时因 远离故乡而怀念已故亲人的惆怅、 凄凉之情。
《元日》通过对春节热闹欢乐气氛的描 写，形象地表现了春天万象更新的景象。同 时，也表达了诗人除旧布新、强国富民的抱 负和乐观自信的情感。
这一题以蔡伦造纸的过程为例， 指导我们如何来介绍一次手工活动的过 程，我们可以按照例子中展示的方法来 介绍一下剪纸、捏泥人等的活动过程。
读一读想一想下面连段话有什么共同特点，再 照样子写一段话。
走在街上的，是来来往往、形态各异的人： 有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的 推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
写一写
下课了，安静的操场顿时又变得热闹起来： 同学们有的踢足球，有的打篮球，有的踢毽子， 有的扔沙包，还有的在玩捉迷藏。
日积月 累
文房四宝：笔墨纸砚 这句话说的是书房中的四件宝贝， 分别是：毛笔、墨、白纸、砚台。
雅人四好：琴棋书画
这句话说的是文人墨客的四个喜好， 分别是：弹琴、下棋、书法、绘画。
《九月九日忆山东兄弟》写诗人身居外 地，适逢重阳佳节，想起了远方的亲人登高、 插茱萸的情景，表达了诗人的思乡怀亲之情。
本文讲的是我国的纸的发明及造 纸术对人类社会发展的重大作用，表 明了我国文化的博大精深和古代劳动 人民的聪明智慧。
这篇说明文介绍了我国古代修筑 的赵州桥雄伟、坚固、美观的特点， 赞美了我国古代劳动人民的智慧和才 干。
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图 案：有的刻着两条相互缠绕 的龙，嘴里吐出美 丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着， 各自回首遥望 ；还有的刻着双龙戏珠。
这一题中的两个句子一个出自《一幅名 扬中外的画》，一个出自《赵州桥》。这两 个句子的共同点是：①都是通过不同的方面 来把一个意思写清楚；②都运用了排比的修 辞手法。
ng yì zhàn
kāi fēi guǎn
税务局
防疫站
咖啡馆
yuè lǎn shì 阅览室
fèi pǐn shōu gò zhàn 废品收购站
nóng mào shì chǎng
农贸市场
识字加油站
税务局 阅览室
防疫站 废品收购站
咖啡馆 农贸市场
课堂总结
本文通过对《清明上河图》的介 绍与画面内容的描绘，表达了作者热 爱祖国传统文化的思想感情。
交流平台
围绕一个意思把话写清楚，就是围绕一个中 心展开来写。本组课文中的《赵州桥》和 《一幅名扬中外的画》中有些段落就是采用 这种方法来写的。我们可以认真读这些段落， 看看文中是怎样围绕一个意思把话写清楚的， 然后运用到自己的习作中。
• 课后大家可以收集一些标牌，通过标牌来 学习生字词。
板书设计
语文园地三 税疫咖啡寓废贸
课时作业
一、我会写词语。 Shuìwù fáng yì kāfēi gōng yù fèi wù
（ 税务 ） （ 防疫 ） （ 咖啡 ） （ 公寓 ） （ 废物 ） 二、如果遇到不理解的词语怎么办？
查字典、养成广泛阅读课外书的习惯、坚持写日记等。
交流平台
这个单元我们学习了4篇课文，有关于介绍传统节日的， 有关于介绍“纸的发明”的过程的，更有介绍“赵州桥”以及“名 扬中外的画作”的。其中，有的段落描写的篇幅比较长，内容 比较多，如何突出这一段落的主要内容呢？
交流平台
• 如何突出重点？ （围绕一个意思把这段话写清楚即可）
• 例如：《赵州桥》第3自然段，为了写清楚“赵州桥非常 美观”，详细介绍了桥面石栏上精美的团，把各种姿态的 龙写得活灵活现。
花中君子：梅兰竹菊
花中君子意思是指有傲霜斗雪的特征， 象征坚韧不拔的人格的花。这些花是：梅 花、兰花、竹子、菊花。
中医四诊：望闻问切
这句话说的是中医上的四种诊断方法。望 是观察病人的发育情况、面色、舌苔、表情等； 闻是听病人的说话声音、咳嗽、喘息，并且嗅 出病人的口臭、体臭等气味；问是询问病人自 己所感到的症状，以前所患过的病等；切是用 手诊脉或触摸按压体表部位。
识字加油站
本题是教我
生活中，你见过这些标牌吗？ 们通过一些
场所名称来 识字。
sh y k f
税uì 疫ì 咖ā 啡ēi
y fè mà
寓ù 废i o贸
词句段运用
对照流程读读下面这段话，照样子口头介绍一次 手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编 花绳。
剪碎或切断→浸→捣→捞→晒
有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验， 改进了造纸术，他把树皮、稻草、破布等原料剪碎或 切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成 了一种既轻便又好用的纸
语文园地三
部编版·三年级下册
教学目标
1.学会围绕一个意思把一段话写清楚。（重点） 2.学习词句段，学会介绍手工活动的过程以及用“有的……有 的……有的……”写一段话。（重点） 3.学会书写“税、疫、咖、啡、寓、废”7个生字。（重点） 4.从“日积月累”中积累更多知识。（难点）
课时目标
1.学会围绕一个意思写一段话。（重点） 2.识记生字，掌握字的意思。（重点）