幼儿园中班教案《游泳》
幼儿园中班健康教案《游泳》含反思
幼儿园中班健康教案《游泳》含反思幼儿园中班健康教案《游泳》含反思作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是为大家收集的幼儿园中班健康教案《游泳》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：1、懂得应在大人的陪同下游泳，不独自游泳。
2、了解并掌握游泳时的基本卫生及自我保护方法。
3、认识游泳物品，了解游泳时应注意的事项。
4、感受游泳时不注意安全带来的危害。
5、加强幼儿的`安全意识。
活动重点难点：活动重点：认识游泳物品，了解游泳时应注意的事项。
活动难点：掌握游泳中的自我保护方法。
活动准备：1、海滩游泳图片。
2、泳衣、泳帽、泳镜、泳圈等物品。
3、游泳溺水视频。
活动过程：一、创设情境，谈话导入。
1、谈话：——炎热的夏天悄悄来了，你最喜欢夏天的什么活动?2、出示海滩游泳景象的图片，创设情境，激发幼儿兴趣。
二、认识游泳物品的名称及其用途。
——游泳要带些什么物品呢?——教师一一出示游泳物品，引导幼儿认识物品名称及其用途。
三、与幼儿讨论游泳应注意的事项：——游泳前要先换好游泳装，换好衣服后先做做操，让身体做好下水准备。
——带好泳帽和泳镜及游泳圈准备下水。
——下水前先取一些水，向胸前、身上慢慢泼湿，熟悉水温后再下水。
——随意从池边跳下是很危险的事，要从入口的楼梯上下。
——不要把头放到水里或开玩笑游戏。
——水池边经常很湿，走路要小心，这样才不会滑倒。
——游泳后要马上洗澡。
四、播放有关溺水的视频,知道游泳时要注意安全。
1.了解有关溺水的事情。
——你知道游泳时会发生什么危险吗?你是通过哪些方法指导有关溺水的事情呢?(电视上、报纸上、图书里、成人的讲述中等。
)2.观看有关溺水的情况报道,救人的过程等,并互相交流自救知识。
3.教师小结：游泳时不注意安全就会发生危害……。
4.启发幼儿讨论引起溺水的原因。
五、学习游泳时简单的自我保护的方法。
幼儿园中班健康课教案《游泳安全》含反思
幼儿园中班健康课教案《游泳安全》含反思一、教案内容1. 课程名称：游泳安全2. 适用年龄：4—5岁的幼儿3. 教学目标：让幼儿了解游泳安全基本学问，学会基本的游泳技巧，提高幼儿的自我保护意识和自我保护本领。
4. 教学内容：（1）游泳基本学问：让幼儿了解游泳的基本学问，包括游泳的好处、游泳的注意事项、游泳的必备装备等。
（2）游泳技巧：让幼儿学会基本的游泳技巧，包括仰泳、平泳、蛙泳等。
（3）自我保护意识和自我保护本领：让幼儿了解自我保护的意识和自我保护的本领，例如发觉不安全时不能慌忙，要适时报警或呼救。
5. 教学方法：口述、呈现、示范、游戏、引导式讨论。
6. 教学过程：（1）引入：老师感性地介绍游泳的好处，比如可以磨练身体、可以解决夏季酷热的问题等，让幼儿对游泳产生爱好。
（2）游泳基本学问的讲解：老师以幼儿简单理解的语言讲解游泳的注意事项，比如在有保护人员陪伴的情况下游泳、不要离开浅水区等。
（3）游泳技巧的讲解：老师示范并让幼儿仿照学习仰泳、平泳、蛙泳等基本的游泳姿势和技巧。
（4）自我保护意识和自我保护本领的讲解：老师通过故事、图片、游戏等方式，让幼儿了解自我保护的意识和自我保护的本领，比如发觉不安全时要适时报警或呼救。
（5）活动设计：让幼儿分组进行游泳比赛，通过比赛让幼儿巩固所学的游泳技能，并使幼儿更加理解游泳时的安全问题。
7. 教学评价：老师察看幼儿在活动中的表现，进行评价和总结。
二、教案反思在这次游泳安全课的教学过程中，我意识到一些需要改进和加强的地方。
首先，我没有充分考虑到幼儿的年龄和身体条件，可能对于有些幼儿来说，游泳技巧还很难把握，因此在以后的教学中需要更加注意教学内容的选用和难度的掌控。
其次，我没有采纳多种形式的教学方法，比如搭配游戏、游泳比赛等方式，缺乏趣味性，老师单纯的讲解简单让幼儿失去注意力。
最后，我并未在课后适时进行黑板报告、记录等工作，也没有深入了解同学的反馈，这些都会影响到教学效果。
幼儿园中班《游泳》教案
幼儿园中班《游泳》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解游泳的基本知识，如游泳的动作、技巧和安全事项。
2. 技能目标：通过教学，让幼儿能够正确地模仿游泳动作，提高幼儿的游泳技能。
3. 情感目标：培养幼儿对游泳运动的兴趣，增强幼儿的水上安全意识。
二、教学内容：1. 学习游泳的基本动作：踢腿、划手、呼吸。
2. 学习游泳的安全知识：不下水、不单独游泳、不疲劳游泳。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握游泳的基本动作和技巧。
2. 教学难点：让幼儿在水中能够自然地完成游泳动作。
四、教学准备：1. 教具：游泳圈、浮板、泳池。
2. 场地：泳池。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，引导幼儿进入游泳学习状态。
2. 基本动作学习：a) 踢腿：教师示范踢腿动作，幼儿模仿。
b) 划手：教师示范划手动作，幼儿模仿。
c) 呼吸：教师示范呼吸技巧，幼儿模仿。
3. 游泳技巧练习：a) 教师引导幼儿在水中使用游泳圈进行游泳练习。
b) 教师指导幼儿在没有游泳圈的情况下，尝试完成游泳动作。
4. 安全知识讲解：a) 教师向幼儿讲解游泳的安全知识，如不下水、不单独游泳、不疲劳游泳。
b) 教师通过游戏、故事等形式，让幼儿巩固游泳安全知识。
b) 鼓励幼儿在下次教学中继续努力。
6. 结束活动：教师带领幼儿做放松运动，结束本次游泳教学。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游泳课中的参与程度，了解他们对游泳的兴趣。
2. 评估幼儿在水中完成游泳动作的自然程度，以确定他们对游泳技巧的掌握情况。
3. 考察幼儿对游泳安全知识的记忆和理解，确保他们能够遵守水上安全规则。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参加游泳比赛，提高他们的竞技水平和团队合作意识。
2. 邀请家长参与游泳课程，增进亲子关系，让家长了解幼儿的学习情况。
3. 开展游泳主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的游泳相关经验。
八、教学注意事项：2. 在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的安全，避免发生意外。
幼儿园中班教案《游泳》
幼儿园中班教案《游泳》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《生活常识》第五章第二节《游泳》。
本节课主要让幼儿了解游泳的基本知识，包括游泳的安全常识、游泳的基本技巧以及游泳的好处。
二、教学目标1. 让幼儿了解游泳的安全常识，提高他们的自我保护意识。
2. 通过学习游泳的基本技巧，培养幼儿的协调能力和身体素质。
3. 让幼儿认识到游泳的好处，激发他们对游泳的兴趣。
三、教学难点与重点重点：了解游泳的安全常识，学习游泳的基本技巧。
难点：游泳安全常识的灵活运用，游泳基本技巧的熟练掌握。
四、教具与学具准备教具：PPT、游泳安全图标、游泳道具（游泳圈、救生衣等）学具：笔记本、彩色笔五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过PPT展示游泳的图片，引导幼儿观察并发表自己的想法。
2. 讲解游泳安全常识（10分钟）：介绍游泳时要注意的安全事项，如水域安全、个人保护等，并结合游泳安全图标进行讲解。
3. 学习游泳基本技巧（10分钟）：讲解游泳的基本动作，如蛙泳、自由泳等，并邀请幼儿进行实践操作。
4. 小组讨论游泳的好处（10分钟）：让幼儿分组讨论游泳对身体的好处，并分享讨论成果。
六、板书设计1. 游泳安全常识水域安全个人保护2. 游泳基本技巧蛙泳自由泳七、作业设计1. 画出游泳的安全图标，并说明图标的含义。
2. 写一篇关于游泳的好处的短文。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和实践，让幼儿了解了游泳的安全常识和基本技巧。
但在实践中，发现部分幼儿对游泳安全常识的掌握不够灵活，需要在课后加强练习和复习。
同时，可以组织一次游泳实践活动，让幼儿亲身体验游泳的乐趣，进一步提高他们对游泳的兴趣。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 游泳的安全常识：在教学内容中，涉及到游泳的安全常识，包括水域安全和个人保护。
水域安全主要是指在游泳时要选择安全的水域，避免游泳时发生意外。
个人保护主要是指在游泳时要注意保护自己，避免发生溺水等意外情况。
2. 游泳的基本技巧：在教学内容中，涉及到游泳的基本技巧，包括蛙泳和自由泳。
中班安全教案《游泳》
中班安全教案《游泳》教案主题：中班安全教案《游泳》教学目标：1. 通过游泳教学，培养孩子对游泳的兴趣和意识。
2. 培养孩子正确的游泳姿势和动作。
3. 培养孩子认识和遵守游泳安全规则的能力。
教学准备：1. 真实的游泳道具（游泳圈、浮板等）。
2. 示范游泳动作的图片或视频。
3. 游泳安全规则的图片或海报。
教学过程：引导活动：1. 和孩子们一起回顾游泳的知识，问他们是否学过游泳，有哪些游泳常识和安全知识。
正式教学：2. 向孩子们展示游泳的图片或视频，介绍正确的游泳姿势和动作，比如蹬腿、划水等。
习作活动：3. 给孩子们发放游泳道具，让他们在教师的指导下进行游泳动作练习。
教师可以一边示范，一边引导孩子们操作。
小组活动：4. 将孩子们分成小组，让他们自由游泳，并互相监督是否达到正确的游泳姿势和动作。
游戏活动：5. 进行一些游泳安全知识的游戏，比如猜猜我藏在哪个游泳道具里、游泳安全规则的拼图等。
总结活动：6. 给孩子们展示游泳安全规则的图片或海报，让他们认识并讨论其中的内容。
强调游泳安全的重要性。
延伸活动：7. 鼓励孩子们与家长一起参加游泳课程，巩固所学的游泳姿势和动作。
评估活动：8. 观察孩子们在游泳活动中的表现，评估他们是否能正确使用游泳道具并掌握正确的游泳姿势和动作。
教学反思：通过本节课的教学，孩子们对游泳有了更深入的认识和理解，掌握了一些基本的游泳姿势和动作，并学会了一些游泳安全规则。
接下来应该在实践中不断巩固和加强孩子们的游泳能力和安全意识。
幼儿园中班游泳教案及反思
幼儿园中班游泳教案及反思幼儿园中班游泳教案：教学目标：1. 培养幼儿对水的兴趣，增进对水的认识和了解。
2. 学习基本的浮法和游泳动作，提高幼儿的水性。
3. 培养幼儿的自信心和勇敢精神，提高他们应对水中意外情况的能力。
教学准备：1. 游泳池和相关教具。
2. 游泳教练和辅助教师。
3. 幼儿的游泳装备，如泳衣、泳帽等。
教学活动：1. 热身活动：在游泳池旁进行简单的热身活动，如慢跑、举手等。
2. 水中适应训练：让幼儿先在水中逐渐适应，教他们呼吸控制和眼睛睁闭。
3. 浮法学习：示范和教授幼儿常见的浮法，如仰浮、蛙浮等。
4. 游泳动作学习：教授幼儿基本的游泳动作，如划手、踢腿等。
5. 游戏活动：设计一些游戏活动，如接水球、探宝等，以增加幼儿的兴趣和参与度。
6. 教练示范：教练示范一些高难度的游泳动作，以激发幼儿学习的兴趣。
7. 小组训练：将幼儿分为小组进行互相学习和交流，增加合作意识和团队精神。
8. 结束活动：进行一些简单的放松活动，如水中漂浮、水中伸展等。
教学反思：1. 教学目标是否达到：通过观察幼儿的表现和学习情况，可以判断教学目标是否达到。
如果有幼儿能够熟练掌握基本的游泳动作，并且对水的适应能力有所提高，说明教学目标基本达到。
2. 教学方法是否合理：游泳教学需要注意安全，因此，教学方法要保持简单、明确，并且重视示范和实践。
同时，要根据幼儿的兴趣和能力，设计多样化的游戏活动，以增加他们对学习的积极性。
3. 教学过程是否流畅：教学过程要有条不紊，注意时间的掌控和课堂秩序的维持。
同时，要注意幼儿的情绪变化，及时调整教学内容和方法，以避免出现幼儿不愿参与或者恐惧的情况。
4. 教师的角色：教师应该充当引导者和辅助者的角色，给予幼儿足够的支持和鼓励，同时，要严格遵守游泳安全规则，确保幼儿的安全。
总结：游泳教学是一项需要技巧和耐心的工作。
通过科学合理的教学方法和丰富多样的教学活动，可以培养幼儿的水性和自信心，提高他们的游泳能力。
幼儿园中班健康教案《游泳》含反思
幼儿园中班健康教案《游泳》含反思幼儿园中班健康教案《游泳》含反思一、教学目标1.了解游泳运动的好处和重要性。
2.通过观察游泳的图片和视频，培养幼儿对游泳的认知能力。
3.学习游泳的基本姿势和动作。
4.培养幼儿对水的适应能力和安全意识。
二、教学准备1.海报、图片或视频关于游泳的素材。
2.游泳池模型或游泳道具。
3.游泳浮板、游泳圈等安全措施。
三、教学过程1.引入（1）播放游泳的视频，引发幼儿的兴趣。
（2）展示游泳的海报，鼓励幼儿分享自己对游泳的感受。
2.认知游泳（1）与幼儿一起观察游泳的图片，讨论游泳的好处和重要性。
鼓励幼儿提出自己的观点。
（2）引导幼儿认识游泳的几种基本姿势，如蛙泳、自由泳等。
给幼儿展示相应的图片和实物模型，帮助他们记忆。
3.学习游泳姿势和动作（1）根据幼儿的年龄和能力，选择一种游泳姿势进行示范。
例如，以蛙泳为例，向幼儿展示正确的蛙泳动作。
（2）通过模仿和练习，引导幼儿逐步掌握正确的游泳姿势和动作。
可以使用游泳池模型或浮板等辅助工具，帮助他们练习。
4.培养水的适应能力和安全意识（1）在教室内进行模拟游泳活动，让幼儿感受水的质感。
例如，用毛巾蘸水甩打，或利用浸水游戏让幼儿感受到水的浮力。
（2）引导幼儿讨论游泳的安全知识，如不下水时要注意周围环境、不乱扔垃圾等。
5.游泳活动（1）带领幼儿到浅水区进行简单的游泳活动。
确保有专业教练和救生员的陪同。
（2）引导幼儿在游泳中体验乐趣，鼓励他们坚持练习并提高自己的游泳能力。
四、教学反思在教学过程中，我发现幼儿对游泳活动产生了浓厚的兴趣，并且对游泳的好处有了一定的认知。
他们通过观察和模仿，逐渐掌握了蛙泳的基本动作。
同时，在教学中加入了对水的适应和安全意识的培养，帮助幼儿更好地享受游泳的乐趣。
然而，在教学过程中还存在一些需要改进的地方。
由于时间和场地限制，我无法让每个幼儿都有机会亲自下水进行游泳活动。
下次在教学中应该提前安排好时间和场地，以确保每个幼儿都能参与到实际的游泳活动中来。
幼儿园中班教案《游泳》
幼儿园中班教案《游泳》幼儿园中班教案《游泳》「篇一」活动目标：1．引导幼儿根据已有经验，创编不同的游泳造型。
2．充分感受乐曲旋律，并能根据音乐的变化做相应的动作。
3．喜欢音乐表演活动，感受创编活动的快乐。
4．能大胆表现歌曲的`内容、情感。
5．借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
活动准备：1.音乐磁带2.已学过踵趾小跑步活动过程：一．开始部分师：“来，孩子们，我们听着音乐做游戏去吧！”（带幼儿听音乐踵趾小跑步入场围成圆圈坐下）二．基本部分：（1）师：“夏天，你们最喜欢做什么运动？”“你会游泳吗？”请幼儿自由表演，其他幼儿模仿。
教师唱谱幼儿表演，随音乐表演前四句。
教师小结：刚刚小朋友表演了许多游泳的动作有蛙泳、自由泳、还有仰泳。
我也喜欢游泳，看看我是怎么游的？和你们的动作有什么不一样？“（2）教师示范表演前两段音乐，在滑音出摆造型。
引导幼儿观察教师表演与前段表演的不同“看出来了吗？什么地方不一样？”“在音乐最后像流水一样滑下来的那个地方做了一个动作，这个动作就叫造型。
你们也来摆个造型试试？”（3）幼儿自由创编摆造型，教师随机指导，引导幼儿注意高低、右、作变化，并能随音乐摆造型。
（幼儿面向圆上听音乐完整表演第一段。
）（4）提出新要求：在滑音处变换两次造型。
幼儿尝试随滑音进行表演。
（听音乐完整表演第二段）。
再次提出新要求：在滑音处变换三次造型。
幼儿尝试表演。
（听音乐完整表演第三段）（5）完整表演三段音乐。
（1~2遍）三．结束部分：“除了游泳，你还知道哪些运动项目？”幼儿讨论回答，将其他运动项目编入音乐进行表演。
激发幼儿再表演的兴趣。
教师带幼儿边表演便出场。
结束活动。
幼儿园中班教案《游泳》「篇二」【活动目标】1、在操作活动中探索各种纸在水中的变化，初步感知纸的特性。
2、操作观察后，学习用简单的符号记录结果，并乐于用语言来表述自己的发现。
3、体验实验活动的乐趣。
【活动准备】人手一份餐巾纸小人、糖纸小人、笔、记录表、5张集体记录表格。
中班手指游戏游泳教案
中班手指游戏游泳教案一、教学目标。
1. 能够通过手指游戏的形式，激发幼儿对游泳的兴趣，培养他们对水的适应能力。
2. 能够通过手指游戏的形式，让幼儿了解游泳的基本动作和技巧。
3. 能够通过手指游戏的形式，培养幼儿的协调能力和专注力。
二、教学准备。
1. 教师准备，熟悉手指游戏的规则和内容，准备好相关的教具和道具。
2. 教具准备，游泳相关的图片或卡片，音乐播放器。
三、教学内容。
1. 初步了解游泳。
通过展示游泳相关的图片或卡片，让幼儿初步了解游泳的基本动作和技巧，如蛙泳、自由泳、仰泳等。
2. 手指游戏介绍。
教师向幼儿介绍手指游戏的规则和内容，告诉他们在游戏中需要模拟游泳的动作，并配合音乐节奏进行。
3. 手指游戏练习。
教师播放音乐，引导幼儿进行手指游戏练习。
可以根据不同的游泳动作，设计不同的手指动作，如伸直手指模拟自由泳、扇动手指模拟蛙泳等。
4. 游戏互动。
教师可以根据幼儿的年龄和能力，设计一些游戏互动环节，让幼儿在游戏中互相配合，模拟游泳比赛的场景，增加趣味性和挑战性。
5. 游戏总结。
游戏结束后，教师可以和幼儿一起总结游戏的过程，让他们分享自己在游戏中的体验和收获，引导他们对游泳产生兴趣。
四、教学反思。
1. 教师应该根据幼儿的年龄和能力，设计合适的手指游戏内容和难度，避免过于复杂或简单，保持游戏的趣味性和挑战性。
2. 教师在引导幼儿进行手指游戏时，应该注重身体协调和节奏感的培养，让幼儿在游戏中感受到游泳的乐趣和魅力。
3. 教师在游戏过程中应该及时给予幼儿肯定和鼓励，增强他们的自信心和参与度。
4. 教师应该及时总结游戏的过程，了解幼儿的反馈和意见，不断改进和完善手指游戏教学内容。
五、教学延伸。
1. 可以邀请专业游泳教练来幼儿园进行游泳示范和指导，让幼儿亲身感受游泳的魅力和乐趣。
2. 可以组织幼儿参观游泳馆或水上乐园，让他们了解不同的游泳场所和设施，拓展游泳知识和视野。
3. 可以组织幼儿参加游泳比赛或游泳俱乐部，培养他们的游泳兴趣和技能，提高游泳的安全意识和自救能力。
幼儿园中班教案《游泳》
幼儿园中班教案《游泳》
教学目标
1.了解游泳基本动作，学会蛙泳和自由泳；
2.认知安全知识，在水中保持平衡；
3.培养良好的合作意识和团队合作能力。
教学重难点
1.学生掌握游泳基本动作，学会蛙泳和自由泳；
2.学生克服水中恐惧心理，保持平衡；
3.学生培养良好的合作意识和团队合作能力。
教学准备
1.游泳池；
2.游泳教练或教师具备游泳教学资质；
3.游泳圈、蛙镜、游泳衣、浮板等器材。
教学过程
第一步：热身环节
1.教师或游泳教练带领学生进行热身运动，让学生适应水温和水质，减少肌肉酸痛的发生；
2.学生在水中做简单的动作，如挥手、向前走、向后走等。
第二步：基本技巧训练
1.教师或游泳教练向学生讲解自由泳和蛙泳的基本动作；
2.在水中教授正确的动作技巧，如踢腿和扑腾手，在游泳中保持平衡；
3.利用游泳圈、蛙镜、浮板等器材，帮助学生顺利掌握游泳技巧。
第三步：综合训练
1.将自由泳和蛙泳的动作组合，进行综合训练；
2.教师或游泳教练带领学生进行游泳比赛，并加强技巧训练，培养学生的合作意识和团队合作能力。
第四步：放松活动
1.在游泳结束后，教师或游泳教练带领学生进行放松活动，进行全身舒缓；
2.学生在水中自由游玩，放松身心。
教学反思
本次教学中，教师注重了学生的安全和技能训练，在教学过程中充分发挥了教练的引导作用，帮助学生克服了水中恐惧心理，学会了基本的游泳技能。
同时，教师还强调了学生之间的团队合作精神，学生们相互帮助，完成了游泳比赛任务。
但需要课后进一步加强学生技能的巩固训练，确保学生能够熟练掌握游泳技巧，达到更高的水平。
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幼儿园中班教学计划《游泳》
中班教学计划《游泳》适合中班的主题教学活动，使孩子们充分感受到音乐的旋律，并根据音乐的变化做出相应的动作，引导孩子创造不同的音乐根据现有经验进行游泳风格，并喜欢音乐表演活动。
感受创造活动的乐趣，看看幼儿园中型《游泳》的教学计划。
活动目标：
1.根据现有经验，指导幼儿创造不同的游泳风格。
2.感受音乐的旋律，并根据音乐的变化做出相应的动作。
3.我喜欢音乐表演，并感到创造活动的乐趣。
4.可以大胆表达歌曲的内容和情感。
5.理解记忆歌词，并学习通过地图，动作和游戏场景唱歌。
活动准备：
音乐磁带
2.学会了脚趾小跑
活动程序：
一。
起始部分
老师：“来吧，孩子们，让我们听听音乐，玩游戏！ '（带着孩子听音乐，脚趾小跑到圈子里围成一圈）
二。
基本部分：
（1）老师：“夏天，您最喜欢运动什么？ ''你会游泳吗？ '请让孩子们自由表演，让其他孩子模仿。
老师唱歌给孩子们表演，并用音乐演奏前四个句子。
老师摘要：仅有几个孩子进行了很多游泳锻炼，如蛙泳，自由泳和仰泳。
我也喜欢游泳，看看我如何游泳。
你的动作有什么不同？“（2）在表演中老师演示音乐的前两首。
引导孩子观察老师的表演和以前的表演之间的区别。
清楚吗？有什么不同吗？ ``音乐结束时，我在水滑落的同一位置做了一个动作。
此操作称为样式。
您也尝试摆姿势吗？“
（3）儿童可以自由创造和摆姿势，老师被随机引导，引导儿童注意高低，正确，变化，并可以摆放音乐。
（孩子们面临着在圈子里听音乐的第一阶段。
）
（4）提出新的要求：在滑音上改变形状两次。
幼儿尝试滑行表演。
（听完音乐的第二段完整演奏）。
再次提出了新的要求：在滑音上改变了三种形状。
孩子们尝试表演。
（听音乐完整表演的第三阶段）（5）完整演奏三首音乐。
（12次）
三。
结束部分：
除了游泳，您还知道哪些运动？“
孩子们讨论和回答，其他体育活动被组织成音乐表演。
鼓励孩子们再次玩耍。
老师将与孩子们一起表演。
结束活动。
肖克科：随着游泳运动的发展，游泳分为两类：实用游泳和竞技游泳。
实用游泳分为侧泳，浮潜，防蛙泳，踩踏，救护车等；竞技游泳分为蛙泳，爬行，仰泳，蝶泳，自由泳。
等级为：3级，2级，1级，健康和国际卫生。