大地上的事情
大地上的事情好词好句
大地上的事情好词好句
《大地上的事情》好词好句，如下：
一、好词：全力以赴、力争上游、比划比划、坚持不懈、积少成多、如饥似渴、业精于勤、日积月累、勤学苦练、不求甚解、一知半解、不骄不躁、大智若愚、功成不居
二、好句：
1、在落满叶子的林间走动，脚下响着一种动听的声音，像马车轧碎空旷街道上的积水。
2、我伸手触摸白桦树光洁的躯干，如同初次触摸黄河那样，我明显地感觉到了温暖。
3、我深信它们与我没有本质的区别，它们的体内同样有血液在流动。
4、我一直崇尚白桦树挺拔的形象，看着眼前的白桦林，我领悟了一个道理：正与直是他们
5、赖以生存的首要条件，哪棵树在生长中偏离了这个方向，即意味着失去阳光和死亡。
6、正是由于每棵树都正直向上生长，它们各自占据的空间才不会多。
7、它们才能聚成森林，和睦安平地在一起生活。
8、我想，林木世界这一永恒公正的生存法则，在人类社会同样适用。
大地上的事情(十二则)
大地上的事情（十二则）一、大海的宽广大海是地球上最广阔的一片领域，它的辽阔让人惊叹。
在大海里，有着各种各样的生物，如巨大的鲸鱼、散布在浅海中的珊瑚、灵活的海豚等等。
大海也是气候的调节者，吸收了很多太阳能量，并通过海水的移动分配给世界各地。
二、高山的壮丽高山给人一种壮丽的感觉，无论是其巍峨的身姿还是独特的生态环境。
高山上的生物适应了极端的环境，如山羊能够在崎岖的山巅上跳跃，而雪豹则适应了严寒的气候。
高山还是淡水资源的重要源头，山脉周围的降水都在山脉上积聚成湖泊和河流。
三、丰富多样的草原草原是一片广袤而肥沃的土地，适合各种植物和动物的生长。
在大草原上，羚羊、马群、牛群等动物在风中奔跑，野花在阳光下绽放。
草原也是珍贵的食物供应地，给人类和其他动物提供了丰富的食物。
四、河流的奔流不息河流是大地上流淌的动脉，它们可能长长地穿越几个国家。
河水为各地提供了灌溉水源和用于生活的水源，也为动植物提供了生存的环境。
众多的河流中，黄河、长江、亚马逊、尼罗河等都是世界著名的河流。
五、森林的繁茂森林是地球的肺脏，它们吸收了大量的二氧化碳并释放出氧气。
森林也是各种动植物的家园，提供了庇护和食物。
在热带雨林中，有着大量的物种，如花朵绚烂的鸟类、潜伏在树上的猴子等。
六、繁忙的城市城市是人类社会的中心，充满了繁忙和生气。
在城市中，人们忙于工作、学习和生活。
高楼大厦、快速的交通、繁华的商业区等都是城市的标志。
但城市也面临着人口密集、环境污染等问题。
七、田野的丰饶农田是粮食和农作物的主要产地，为人类提供了丰富的食物。
在田野里，农民们忙于播种、耕作和收割。
他们用辛勤的劳动换来了丰收和满足的笑容。
八、科技创新时代的进步离不开科技的发展。
科技创新促使人们的生活更加便捷和舒适。
世界各地的科研人员和工程师们致力于解决各种问题和开发新的技术，使人类能够享受到更多的便利和福利。
九、文化的多元不同地域、国家和民族有各自独特的民俗文化。
世界上有着众多迷人的文化景观，如中国的长城、埃及的金字塔、意大利的威尼斯等。
大地上的事情(十二则)
大地上的事情（十二则）1. 日出日落：每天都能欣赏到美丽的日出和日落，太阳从地平线升起，给大地带来温暖和光明，然后慢慢沉入地平线，将大地笼罩在黄昏的余晖中。
2. 花开花谢：大地上的植物在四季更替之间，经历着花开花谢的过程。
春天，桃花、樱花等各种花朵盛开，给大地带来一片绚丽的色彩。
秋天，菊花、蒲公英等花朵凋谢，但同时也播下了新的种子，为明年的生长做准备。
3. 雨水滋润：大地上的雨水给植物和动物提供了生命所需的水源。
每当雨水降临，大地上的植物将会长势喜人，湖泊和河流的水位也会上涨。
4. 绵延的山脉：大地上的山脉延绵起伏，给人一种壮观和奇妙的感觉。
高山之巅，云雾缥缈，山脚下的溪流河流，曲曲折折，给大地增添了一道美丽的线条。
5. 海洋的宽广：大地上有广袤而浩渺的海洋，蔚蓝的海水延伸到天边。
海洋上波涛汹涌，美丽的海浪拍打着岩石和沙滩，给大地带来一种神秘而壮观的景观。
6. 林木茂盛：大地上的森林是生态系统的重要组成部分，也是许多动植物的家园。
茂密的树木为大地提供了氧气，同时也给动物提供了庇护和食物。
7. 丰富的动物：大地上栖息着各种各样的动物，有温顺的家养动物，如狗、猫，也有野生的动物，如狮子、老虎等。
它们在大地上自由自在地奔跑、觅食，形成了一个生机勃勃的生态链。
8. 人类的活动：大地上不仅有自然界的景物，还有人类的奋斗和活动。
人类在大地上建起了城市、道路和桥梁，开展着各种工作与生活。
人类的活动也对大地产生影响，如小溪的水被污染等。
9. 农田的劳作：大地上的农田是人类获取粮食和农产品的重要来源。
农民们在大地上耕种、种植，辛勤劳作，给人们提供了美味的食物。
10. 动植物的生长：大地上的植物和动物不断生长和繁衍，构成了一个复杂而庞大的生态系统。
植物通过光合作用吸收阳光，进行生长和繁殖，而动物通过摄食和繁殖来维持生命。
11. 季节的更替：大地上的四季交替，冬天的雪花飞舞，给大地披上了银装。
春天的阳光照耀下，大地回春，新生的绿叶和花朵给人们带来希望和喜悦。
大地上的事情(十二则)
大地上的事情（十二则）1. 大地的起源：科学家认为大地诞生于约46亿年前的宇宙形成时期，由于宇宙中存在大量的氢氦等元素，经过恒星的化学反应形成了各种物质，包括地球。
2. 活生生的大地：地球是唯一一个已知存在生命的星球，这源于地球上存在适宜生命存在的环境和恰当分布的化学元素。
3. 极地的独特奇景：北极、南极被誉为最后的荒野，在这里你可以看到美丽的极光、浩瀚的冰川和奇特的极光现象，极地的生命也充满了魅力。
4. 大陆漂移：据科学家研究，我们现今的七大洲原本是一块巨大的板块，随着时间推移它们逐渐发生位移而分离成现今的形态。
5. 火山喷发：地球上有很多火山，它们像埋在大地深处的炸弹一样，时不时地以狂暴的姿态发射岩浆和火山灰，造就了大地的浩瀚峡谷和绝美海岸线。
6. 大陆碰撞：当地球上两片大陆板块聚拢时，它们产生的巨大撞击力量将导致山脉、沟壑、地震等各种地质灾害，造就了大地的多样情景。
7. 河流之美：地球上数不尽的河流，在山间奔腾穿梭，它们带着碎石、泥沙、水流，滋润着大地的每一个角落。
8. 污染之忧：由于人类的工业活动和生活方式，地球环境遭受严重侵害，大气、水体和土壤的污染不断加剧，亟需人们齐心协力保护。
9. 森林消失：人口增长和工业化不断推动森林的开发和利用，地球上很多森林正在减少，在这过程中人类忽视了自然生态系统的重要性。
10. 生物多样性：地球上生物种类繁多，它们与大地水乳交融，构成了生态平衡的状态，人类应该保护这种多样性，维护生态稳定。
11. 人类文化：人类文明的诞生和发展也受大地环境的影响，不同区域、不同民族的文化是地球上丰富多彩的人文景观。
12. 未来展望：保护环境、维护生态平衡是人类的责任，希望未来的社会和谐、和平、繁荣，需要人们用行动来实现这一目标。
大地上的事情(十二则)
大地上的事情（十二则）1. 春天来了，大地开始变得充满生机。
万物复苏，新芽冒出，鸟儿飞舞，一切都显得那么美好。
2. 夏天的阳光炽热，大地上的田野和森林都变得繁茂起来。
此时，人们开始收获丰收的果实，享受这个季节的丰盈。
3. 大地上还有无数的山峰和河流，它们延绵千里，历经千年。
它们给人们带来了无穷无尽的美景和灵感。
4. 秋天来了，大地开始变黄。
万物开始枯萎，树叶变黄，落入大地。
但这个季节也有自己的美，它让人们感受到了生命的轮回。
5. 冬天来了，大地开始变得冰冷。
雪花飞舞，落入大地，覆盖了整个世界。
这是一个不同于其他季节的美，它让人们感受到了自然的力量和神奇之处。
6. 大地上有无数种动物，它们或是温顺，或是凶猛。
有时候，它们会发出震耳欲聋的声响，带给人们惊喜。
7. 大地上还有许多种植物，它们或是高大的树木，或是低矮的草丛。
在春天和夏天，它们会散发出清新的香气，给人们带来舒适的感受。
8. 大地上还有无数的海洋和湖泊，它们覆盖了大约71%的地球表面。
它们生态系统的多样性和复杂性，深深的吸引着人们的好奇心。
9. 大地上有很多原始森林，它们被誉为“绿肺”。
它们不仅为人们提供了生态保护，同时也让人们感受到了大自然的美妙。
10. 大地上还有无数的星辰和银河，它们构成了美丽的星空。
在夜里，仰望着漫天的星辰，让人心生叹服和敬畏。
11. 大地上有不同的文化和语言，它们让这个地球丰富多彩。
有些文化持续了千年，它们给人们提供了无尽的教育和启示。
12. 大地上有许多名人，他们或是科学家，或是艺术家。
他们为人类作出了巨大的贡献，这些贡献我们应该铭记于心。
大地上的事情(十二则)
大地上的事情（十二则）大地上的事情，是指发生在地球上的各种各样的事情。
这些事情涵盖了自然界、人类生活、社会发展等各个方面，是大自然赋予我们的无尽的惊喜和蕴藏了无限的智慧。
在这片大地上，有许许多多令人感到惊奇的事情，下面就来一起探索一下大地上的事情吧。
第一则：自然灾害自然界的力量是无法忽视的，地球上时常发生各种自然灾害，如地震、海啸、龙卷风、火山喷发等等。
这些自然灾害给人类带来了巨大的灾难和伤害，也提醒着我们要尊重自然，与自然和谐相处。
第二则：季节更替大地上的另一个奇妙之处在于季节的更替。
春天播种，夏天收获，秋天收获，冬天休养。
四季轮回，大地生机勃勃。
这种周期性的变化，是地球上生命节奏的一部分，也给人类带来了丰富的食物和美丽的景色。
第三则：动植物的多样性地球上生活着各种各样的动植物，它们构成了地球生物多样性的重要组成部分。
从微生物到大型动物，从微小的植物到高大的树木，它们在不同的生态系统中相互依存，共同构成了丰富多彩的地球生命。
第四则：环境污染随着工业化和城市化的发展，地球上的环境污染问题变得日益严重。
空气污染、水污染、土壤污染等问题给人类健康和生态环境带来了巨大的危害。
保护环境，是我们每个人的责任。
第五则：科技发展人类文明的进步离不开科技的发展。
在大地上，科技不断创新，给人类带来了更加便利和舒适的生活。
无论是通讯、交通、医疗、还是农业、工业，都离不开科技的支持。
第六则：人类的创造力人类是地球上最有智慧的生物，他们的创造力无穷无尽。
从古至今，人类发明了无数的工具、器具和技术，改变了自然、改变了生活，创造了一个又一个惊人的奇迹。
第七则：文化交流在这个多元化的地球上，不同的文化、不同的民族之间不断地进行着交流和融合。
文化的多样性给人类带来了更加丰富的生活体验和思维方式。
地球上的社会发展是一个不断前行的过程。
从原始社会到现代社会，人类的社会制度、生产方式、文化传承都在不断地发展和变迁。
第九则：人口增长随着科技和医疗条件的改善，地球上的人口不断增长。
《大地上的事情》阅读附答案
《大地上的事情》阅读附答案大地上的事情苇岸①我观察过蚂蚁营巢的三种方式。
小型蚁筑巢，将湿润的土粒吐在巢口，垒成酒盅状、灶台状、坟冢状、城堡状和疏松的蜂房状，高耸在地面；中型蚁的巢口，土粒散得均匀美观，围成喇叭口或泉心的形状，仿佛大地开放的一枝黑色花朵；大型蚁筑巢像北方人的举止，随便、粗略，不拘细节，它们将颗粒远远地衔到什么地方，任意一丢，就像大步奔走撒种的农夫。
②写《自然与人生》的日本作家德富芦花，观察过落日。
他记录太阳由衔山到全然沉入地表需要三分钟。
我观察过一次日出，日出比日落缓慢。
观看落日，大有守待圣哲临终之感，观看日出，则像等待伟大英雄辉煌的诞生。
太阳从露出一丝红线，到伸缩着跳上地表，用了约五分钟。
③【（画线处）世界上的事物在速度上，衰落胜于崛起】。
我看到一具熊蜂的尸体，它是自然死亡，因疾病或敌害而死，不得而知。
它僵卧在那里，翅零落地散开，肢蜷曲在一起。
它的尸身僵硬，很轻，最小的风都能将它推动。
我见过胡蜂巢、土蜂巢、蜜蜂巢和别的蜂巢，但从没有见过熊蜂巢。
熊蜂是穴居者，它们将巢藏在房屋的立柱、檩条、横梁、椽子或枯死的树干上。
熊蜂从不集群活动，它们个个都是英雄，单枪匹马到处闯荡。
熊蜂是昆虫世界当然的王，它们身着的黑黄斑纹，是大地上最怵目的图案，高贵而恐怖。
老人告诉孩子，它们能蜇死牛马。
④麻雀在地面的时间比在树上的时间多。
它们只是在吃足食物后，才飞到树上。
【（画线处）它们将短硬的喙像北方农妇在缸沿砺刀那样，在枝上反复擦拭】。
麻雀蹲在枝上啼鸣，如孩子骑在父亲的肩上高声喊叫，这声音蕴含着依赖、信任、幸福和安全感。
麻雀在树上就和孩子们在地上一样，它们的蹦跳就是孩子们的奔跑。
树木伸展的愿望，是给鸟儿送来一个个广场。
⑤在山冈小径上，我看到一只蚂蚁在拖蜣螂的尸体。
蜣螂可能被人踩过，尸体已经变形，渗出的体液粘着两粒石子，使它更加沉重。
蚂蚁紧紧咬住蜣螂，它用力扭动身躯，想把蜣螂拖走。
蜣螂微微摇晃，但丝毫没有向前移动。
《大地上的事情》阅读答案
《大地上的事情》阅读答案《大地上的事情》阅读答案「篇一」阅读理解，顾名思义就是阅读和理解，所以，要做好语文阅读理解，首先就得仔细阅读，将文章读明白，只有将文章读明白，才能做好阅读理解，下面给大家分享《大地》阅读练习答案，一起来看看吧！大地毕飞宇①在村庄的四周，是大地。
某种程度上说，村庄只是海上的一座孤岛。
我把大地比喻成海的平面是有依据的，在我的老家，唯一的地貌就是平原，那种广阔的、无垠的、平整的平原。
这是横平竖直的平原，每一块土地都一样高，没有洼陷，没有隆起的地方，没有石头。
你的视线永远也没有阻隔，如果你看不到更远的地方了，那只能说，你的肉眼到了极限。
这句话也可以这样说，你的每一次放眼都可以抵达极限。
极限在哪里？在天上。
天高，地迥；天圆，地方。
②我想我很小就了解了什么是大。
大是迷人的，却折磨人。
这个大不是沙漠的大，也不是瀚海的大，沙漠和瀚海的大只不过是你需要跨过的距离。
平原的大却不一样了，它是你劳作的对象。
每一尺、每一寸都要经过你的手。
“在苍茫的大地上”――每一棵麦苗都是手播的――每一棵麦苗都是手割的――每一棵水稻都是手插的――每一棵水稻都是手割的。
这是何等的艰辛，何等的艰辛。
有些事情你可以干一辈子，但不能想，一想就会胆怯，甚至于不寒而栗。
③有一年的大年初一，下午，家里就剩下了我和我的父亲。
我们在喝茶、吸烟、闲聊，其乐融融。
我的父亲突然问我，如果把“现在的你”送回到“那个时代”，让你在村子里做农民，你会怎么办？我想了很长时间，最后说：“我想我会死在我的壮年。
”父亲不再说话，整整一个下午，他不再说话。
我说的是我的真实感受，但是，我冒失了，我忘记了说话的对象是父亲。
我经常犯这样的错。
父亲是“那个时代”活下来的人，我的回答无疑戳到了他的疼处。
我还是要说，父亲“活下来”了，这是一个多么了不起的壮举。
他老人家经常做噩梦，他在梦里大声地呼叫。
我能做的事情就是把他老人家叫醒，赶紧的。
我相信，每一次醒来他都如释重负。
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思考2：文章采取了片断式写法，作者是怎 样把它们串联为一个有机整体的？
这22个断片，看似无序，实则有内在的规律： 空间上，作者的观察点基本是立足家中的阳台， 或者立足野外实地观察。 时间上，所有观察的事物自身变化和断片间相 互串联上都有着一种隐约可见的四季轮回的时间 变化。 情理上，有着作者鲜明的个性化的印记，体现 了作者独特的“语文经验”；看似散漫，但以对 大地的深情这一情感线索串联起来，集中地揭示 了全文的主旨。
比喻——新颖怪诞，贴切形象
仔细分析，本文的比喻呈现以下几个鲜明 特点： （1）取喻日常生活，亲切、形象、自然。 （2）以人喻物，新颖怪诞，充满情感。 （3）画面感、色彩感很强，形象直观。 （4）富有哲理。
（1）取喻日常生活，亲切、形象、自然
例1：“它们将短硬的喙像北方农妇在缸沿砺刀那样， 在枝上反复擦拭。麻雀蹲在枝上啼鸣，如孩子骑在父亲 的肩上高声喊叫，这声音蕴含着依赖、信任、幸福和安 全感”。 把鸟儿擦拭短硬的喙比作北方农妇在缸沿砺刀。借助这 个比喻，作者热情赞美了为生活而辛劳的人和物。 把麻雀蹲在枝上啼鸣比作孩子在父亲肩上高声喊叫，形 象表现出了大自然内在的和谐、融洽感。 例2：“秋收后，田野如新婚的房间，被农民拾掇得干 干净净”。 用“拾掇得干干净净”的“新婚的房间”比喻秋收后的 田野，既形象地写出秋收后田野的干净，也表现出一种 欣喜、欢悦和对新的开始的向往。
作者为何会有这么多的惊人发现？
对事物的细心观察； 对自然和生命的领悟。
写作特色
写法探究
作者运用了怎样的写作方法？
写作特点
由札记式的片段组成，共22个片段。 以人喻物，把人和万物放在同等位置。 每个片段都有白描、拟人或比喻、议论。 文章流淌着博大的人类之爱，作者对自然 万物都无比赞美，他已经把爱心从人类自 身扩展到了自然万物。 文字谦卑而温和。
（3）画面感、色彩感很强，形象直观。
例1：“孩子欢乐撒在里面，仿佛一颗颗珍珠滚到我的窗前。大人 告别了童年，就像游戏像玩具一样丢在了一边。但游戏在孩子们 手里，依然一代代传递” 前者使用通感，形象生动、化虚为实，把孩子们的欢乐描写的有 质感和画面感。后者用被丢弃的游戏、玩具比喻大人告别童年， 写出了大人对童年的随意、不珍惜，也写出了作者的叹惋。 例2：“麦田整整齐齐摆在辽阔大地上，仿佛一块块耀眼的黄金。 麦田是5月最宝贵的财富”。 比喻极具色彩感、画面感，把收获的喜悦、麦田的珍贵形象直观 地表现出来。 例3：“那里是一个阳光的海湾，温暖、平静、安全”。 这一比喻，营造出温馨典雅的画面，作者内心与自然完全打通， 将自己内心对自然很深的爱，注入到麻雀身上。
理解课文
课堂探究“大地上的事物源自给了我们哪些启示?思考1：作者从富有情趣的种种自然现象中 得到了哪些启示？
作者通过对大地上的诸多被人群忽略的事物的描述，从中
挖掘出意义，引导我们兴致盎然地去观察虽微小却蕴涵着 生命的庄严和奇妙的自然界，从而获得许多充满诗意的哲 理性认识与启示。 （1）从观察日出比日落缓慢这一现象，得出“世界上的 事物在速度上，衰落胜于崛起”的启示； （2）“树木伸展的愿望，是给鸟儿送来一个个广场”， 以比喻的手法说出一个启示：大自然万物之间友善地互帮 互助； （3）从对田野上徒劳盘旋的鹞子观察，得出“不能维持 一只兔子的生活的田野一定是贫瘠无比的”的启示；
大自然质朴谦逊的儿子
大地上悉心的洞察者与 罕有的倾听者 茫茫大地上漫游四方的 行吟诗人和浪漫主义思 想家 最后一棵会思想的芦苇
苇岸（１９６０——１９９９）
粗读课文
我的初读体验
用两到三句话说说你初读文章 后的整体印象或情感体验。
细读课文
细读明结构
文中写到了哪些“大地上的事物”?
课文结构
节选的27节文字，共22个断片。分别观察描写了 1.“蚂蚁营巢的三种方式”2.“雪”3.“日出与日 落”4.“ 熊蜂的尸体”5.“枝上啼鸣的麻雀”6.“徒 劳盘旋的鹞子”7.“在空地上游戏的孩子”8.“ 小学 教室的墙壁上孩子的家庭作文”9.“日出前后麻雀的 叫声”10.“在山冈小径上拖蜣螂尸体的一只蚂 蚁”11.“麦田里的麦子”12.“阳台上的麻 雀”13.“地表在收缩的积雪”14.“冬天原野上逆风 燃烧的火”15.“骤雨中衔虫的麻雀”16.“五月尚未 插秧的稻田里的小鸟”17.“秋后田野里的落 叶”18.“冬天空旷的原野上啄木鸟敲击树干的声 音”19.“一九八八年一月十六日的日出”20.“失巢 后依然不离去等待最后一刻来临的一窝蜜 蜂”21.“太阳的道路”22.“立春的旷野”。
思考1：作者从富有情趣的种种自然现象中 得到了哪些启示？
（4）从观察空地上孩子们的游戏，得出“大人
告别了童年，就像游戏像玩具一样丢在了一边。 但游戏在孩子们手里，依然一代代传递”的启示； （5）从观察小学教室墙壁上孩子的作文，得出 “每一匹新驹都不会喜欢给它套上羁绊的人”的 启示； （6）从观察失巢后依然不离去，等待最后一刻 来临的一窝蜜蜂悟到有些东西比生命还重要； （7）从观察立春的旷野，得出“在这个世界上， 有一部分人，一生从未踏上土地”（生活中有些 人一生从未真正地关注大自然，并从中获得过生 命的领悟与欣喜）的启示。
大地上的事情
苇岸
作者简介
原名马建华，20世纪最后一位泥土 诗人，最后一颗会思想的芦苇。 作者在乎的是每个人内心对土地应 有的亲切之情，其文章注重于唤起人 们心底最善良的温情，用爱和感激来 重建人们与土地的联系。
苇岸一生文字很少，不足二十万字。生前 只留下一部《大地上的事情》。
大地上的诗人——苇岸
（2）以人喻物，新颖怪诞，充满情感。
例1：“大型蚁筑巢像北方人的举止，随便、粗略、不 拘细节，它们将颗粒远远地衔到什么地方，任意一丢， 就像大步奔走撒种的农夫” 把大型蚁比作大步奔走撒种的农夫，把大型蚁的巢比作 北方人的举止，刻画出随意、粗略、洒脱、不拘细节的 特点；同时又具有很强的画面感，形象直观；以人喻物， 读来非常亲切。 例2：“骤雨是一个丧失理性的对人间复仇的巨人”。 以人喻物，不仅写出了骤雨的杂乱、疯狂，表现出作者 内心对骤雨存有的一种阴郁，不喜欢之情；两个修饰语 连写，朗读上更有力量感、强硬感。 例3：“它们的体态肥硕，羽毛蓬松，头缩进厚厚的脖 颈里，就像冬天穿着羊皮袄的马车夫”。 把待在阳台这样阳光海湾的麻雀比作冬天穿着羊皮袄的 马车夫，形象生动地写出一种温暖、惬意、悠闲。