自然拼读phonics辅助教材
自然拼读用什么练习册及答案

自然拼读用什么练习册及答案自然拼读是一种教学方法,它帮助学生通过识别字母和字母组合的发音来阅读单词。
这种方法强调字母和声音之间的关系,而不是单纯记忆单词的拼写。
以下是一些推荐的自然拼读练习册和答案,它们可以帮助学生提高阅读和拼写能力。
### 推荐练习册1. 《Phonics for Reading, Writing and Spelling》- 作者:Gill Pitts- 特点:这本练习册涵盖了从基础到高级的自然拼读技巧,适合不同年龄段的学生。
2. 《Jolly Phonics》- 特点:Jolly Phonics是一种广泛使用的自然拼读方法,其练习册通过有趣的活动和歌曲教授字母音。
3. 《Hooked on Phonics》- 特点:这个系列提供了分级的阅读材料和练习,帮助学生逐步掌握自然拼读。
4. 《Scholastic Success with Phonics》- 特点:这本练习册包含了大量的练习和游戏,旨在加强学生的拼读技能。
5. 《Oxford Phonics Spelling Dictionary》- 特点:这本字典不仅提供了拼读指导,还有助于学生学习如何拼写单词。
### 练习册使用建议- 分级学习:根据学生的年龄和能力选择合适的练习册。
- 持续练习:自然拼读需要持续的练习来巩固学习成果。
- 多样化材料:结合不同的练习册和教学资源,以适应不同学习风格。
- 家长参与:家长可以参与孩子的学习过程,提供额外的支持和鼓励。
### 答案解析在自然拼读的学习过程中,答案解析是帮助学生理解错误和提高学习效率的重要工具。
以下是一些答案解析的建议:- 错误分析:当学生在练习中犯错时,教师或家长应该帮助他们分析错误的原因,是发音不准确还是拼写规则没有掌握。
- 逐步引导:在提供答案时,逐步引导学生思考,而不是直接给出答案,以培养他们的解决问题的能力。
- 反馈循环:建立一个反馈机制,让学生了解自己的进步和需要改进的地方。
Phonics Kids 教材的介绍

Phonics Kids 教材的介绍一、Phonics kids 幼儿自然拼读发音教材1-3内容简介:Phonics Kids 可用来开设短期拓展课程或配合系统教材使用,帮助孩子掌握 Phonics 字母拼读法。
Phonics 已经在在欧美国家流行百年,是自然形成的一种发音规则,主要教授英文字母(letter)与语音(sound)间的对应关系。
一旦掌握了Phonics,不用借助字典和音标就可以顺利读出初级英语中70%左右的单词!孩子们从小学习Phonics,可以提前进入阅读领域,做到「听音拼字、见字读音」,对未来的英语学习带来极大帮助!孩子掌握Phonics 字母拼读法。
Phonics 已经在在欧美国家流行百年,是自然形成的种发音规则,主要教授英文字母(letter)与语音(sound)间的对应关系。
旦掌握了Phonics,不用借助字典和音标就可以顺利读出初级英语中70%左右单词!孩子们从小学习Phonics,可以提前进入阅读领域,做到「听音拼字、字读音」,对未来的英语学习带来极大帮助.。
【内容介绍】1 认识字母:介绍26个英文字母及其相关字汇。
英语的学习需要大量听力输入,在学习英语拼读之前,大量的听和小写字型的辨认,都是学习拼读必要的预备工作。
2 辅音的发音:介绍21个辅音的发音。
透过辅音的相关字汇,学习21个辅音的基本发音。
利用念谣、指字说音,让孩子念念唱唱完成拼读的基本工夫。
3 元音的发音:介绍5个元音的基本发音利用相关字集念谣介绍五个元音的基本发音孩子开始学习拼读英文单字,尤其是辅音+元音+辅音的单字,试着让孩子拼读。
能见字读音的字数累积至150个单字左右。
4 Phonics帮助孩子见字读音,有效培养孩子英语的发音、拼字和阅读能力。
全套三级,每级分A、B两册,每册配一张VCD碟片(卡片附书后,剪下即可使用)1A+1B 认识字母的形状与声音(2书+2AVCD)*大大的空格,让孩子用手去描绘字型,熟悉笔顺;*好玩的字母辨认游戏;*每4个单元设计一个复习好哦东,帮助孩子记住字母。
自然拼读Phonicskids1

写作类型介绍
介绍不同写作类型的特点 和要求,如记叙文、说明 文等。
写作实践
布置写作任务,引导学生 完成从构思、草拟到修改 、完善的写作过程。
05
教学评估与反馈
课堂表现评估
专注度和参与度
观察学生在课堂上的专注度和参 与度,是否能够积极跟随教师的
引导进行拼读练习。
发音准确性
评估学生的发音准确性,是否能够 正确地发出单词中的各个音素。
写规则,进而提高阅读速度和准确性。
02
培养儿童自主学习能力
自然拼读法注重培养儿童的自主学习能力,使其在掌握基本规则后能够
自主拼读和记忆单词,减少对教师和家长的依赖。
03
弥补传统英语教学的不足
传统英语教学往往注重语法和词汇量的积累,而忽视了对儿童语音意识
和拼读能力的培养。自然拼读法能够弥补这一不足,使儿童在英语学习
适用于不同水平的英语学习者
自然拼读法可以根据学习者的英语水平进行灵活调整。对于英语水平较低的学习者,可以 从基础规则开始学习;对于英语水平较高的学习者,可以学习更加复杂和深入的规则。
02
自然拼读基本概念
自然拼读定义
自然拼读(Phonics)是一种通过教授字母和字母组合发音规则的 方法,帮助学生掌握英语单词的拼写和发音技巧。
自然拼读Phonicskids1
目
CONTENCT
录
• 引言 • 自然拼读基本概念 • Phonicskids1课程体系 • 教学方法与技巧 • 教学评估与反馈 • 教学资源与支持 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
01
提高儿童英语阅读能力
通过自然拼读法,使儿童能够更快速、准确地掌握英语单词的发音和拼
小学阶段英语Phonics自然拼读教程

小学阶段英语Phonics自然拼读教程1. 简介Phonics自然拼读是一种通过学习字母和字母组合在单词中的发音规律,帮助学生实现流利阅读和正确拼写单词的阅读方法。
本教程针对小学阶段的学生,旨在帮助他们在英语学习中更好地掌握自然拼读技巧。
2. 教程目标- 了解英语字母和字母组合的发音规律- 能够准确地拼读和拼写单词- 提高英语阅读兴趣和阅读能力3. 教程内容3.1 字母发音规则- 学习26个英文字母的发音- 学习元音字母(a, e, i, o, u)的发音规律- 学习辅音字母(b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z)的发音规律3.2 字母组合发音规则- 学习常见的字母组合(如 ch, sh, th, wh)的发音规律- 学习双辅音和长元音的发音规律3.3 拼读练习- 通过对单词进行拆分,让学生练习字母和字母组合的发音- 给出例词,让学生进行拼读练习3.4 拼写练习- 给出单词,让学生根据发音规则进行拼写练习- 通过对单词进行拆分,让学生练习字母和字母组合的拼写4. 教学方法- 采用互动式教学,鼓励学生积极参与- 利用图片、卡片等教具,帮助学生直观地理解发音规律- 提供充足的练习机会,让学生在实践中掌握自然拼读技巧5. 教学评价- 定期进行拼读和拼写测试,以评估学生的学习进度- 鼓励学生在课堂上积极发言,提高他们的自信心和兴趣- 关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在课堂上得到充分的关注和帮助6. 教学资源- 教材:《小学英语自然拼读教程》- 教具:字母卡片、单词卡片、图片等- 辅助材料:练习册、拼读和拼写测试题等7. 教学计划- 第1-4周:学习字母发音规则- 第5-8周:学习字母组合发音规则- 第9-12周:进行拼读和拼写练习- 第13-16周:进行复习和测试,巩固所学知识8. 结语通过本教程的学习,希望小学阶段的学生能够掌握自然拼读技巧,提高英语阅读和拼写能力,为今后的英语学习打下坚实的基础。
自然拼读的教材

自然拼读的教材
自然拼读的教材有很多,比较知名的有《牛津自然拼读教材》。
这套教材来自英国牛津大学出版社,曾经获得过美国纽约图书行业协会颁发的学校教材配套系列大奖。
全套共分5个级别,每个级别有两本书,一本是Phonic student book,一本是Phonics workbook。
这套教材内容涵盖字母The Alphabet、短元音Short Vowels、长元音Long Vowels、辅音连读Consonant Blends、字母组合Letter Combinations,非常系统科学,循序渐进。
按照这套书的规划,学会26个字母,掌握字母组合的发音规则,可以彻底解决孩子学英语发音难、发不准音的问题。
在学习了2大单元之后,就又会出现一个复习单元,再进行巩固复习。
《牛津自然拼读教材》是牛津出版社出版的全球经典教材,相比于市场上其他版本花里花哨的自然拼读教材,更显科学性、专业性、全面性。
与同龄人相比,使用《牛津自然拼读教材》的孩子在英语阅读中更会领先一步,因为他们获得了系统、全面、实用的训练:掌握字母与语音的关联,识别常用词(sight words),打下坚实的拼写基础,提高词汇量,在语境中习得阅读技巧。
以上信息仅供参考,如有需要,建议查阅相关网站。
自然拼读教材Smart Phonics 亚洲创新拼读教程

138个
3个
11个
136个
3个
11个
• Level 1
• 以字母本身音为教学重点,通过26个字母的拼写和拼读来实现自然拼 读课程的入门。 • 语音:掌握26个字母的单独发音及三个音节的简单拼读。熟悉一些较 难单词的整体发音。 词汇: 掌握一级词汇104个。包括拼读词汇78个,sight words 26个。 其中每个字母对应3个单词。 • 拼写: 掌握26个字母的大小写。熟悉与字母相关单词的拼写。 • 阅读:熟悉书中的8个故事,在TPR的帮助下,跟着老师说故事,并 熟练说出故事中的关键词。具备初步的阅读能力。 • 歌曲:能唱两首课程中的歌谣。 清楚了解英文课堂用语。
• 书页设计精致,有趣,活动形式丰富多样。
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• •
Smart Phonics让学生在快乐的学习氛围中掌握自然拼读规律。
保障教学活动的顺利进行,可作为一套成熟的教学系统进行直接应用。为使 用者免去由于二次研发造成的大量教研成本和时间的投入。 Phonics和sight words是儿童早期阅读的两大基础,本书按级别从歌曲和阅读 中提取出现的常用词汇,列成表格,以便于教学。
Flash cards列表 • 按顺序详细列出了每一个 flashcard上的单词。 • 包括除Sight words外的所 有单词。 • 也可作为单词表使用,方 便复习。
Flash cards
• 闪卡与教学流程中所使用 的图片一致,便于学生记 忆。 • 卡片生动活泼,色彩鲜艳 明亮,深受孩子们喜爱。 • 可剪裁,便于教师在课堂 进行活动操作。
斯伯恩自然拼读配套读物Usborne Phonics Readers

斯伯恩自然拼读配套读物Usborne Phonics Readers一共12本书,分别就几个非常重要的Phonics拼音来编排的故事,故事性很强,还配有音频,画面也非常的可爱,很适合孩子阅读。
Usborne Phonics Readers Pack
斯伯恩自然拼读配套读物
Twelve colourful first phonics readers full of fun things to rhyme and repeat.
12本色彩缤纷的自然拼读读物,充满着有趣的句子以及韵律,让孩子可以重复朗读。
Developed by experts, these lovely starter books let young readers practise the sounds that make up written language.
由专家研发的这个系列的可爱启蒙书籍让小孩子们可以不断的练习这些构成书面用语的音节。
Each book is stuffed with cute, comical pictures full of cuddly animal friends.
每一本书都由可爱的小动物的卡通画面构成。
自然拼读学习篇:最好的Phonics教材大合集

自然拼读学习篇:最好的Phonics教材大合集展开全文前几天的文章都是讨论Phonics的,学Phonics的话肯定离不开一部好的教材的。
那如何选个好教材呢,大家可以参考下面的一些Phonics教材介绍,很可能找到你心仪的教材哦。
下面介绍的有多种类型的,有时下比较热门的(也就是国内用的比较多的吧),有不太热门的(但是不表示在国外不热门哦),还有介绍了starfall,还介绍了一个适合学Phonics用的词典,还介绍了一些分级读物(包含有自然拼读Phonics学习资料的),一共22个哦,当然市场上还有些我没有写进来的,很长哦,可以先收藏,需要的时候慢慢研究,选教材时可以参考1.Phonics kids(已分享到免费资源中)这一套在前几期的免费资源分享中已经分享过了,大家需要的可以去看看,回复pkids可以获得获取方法。
此套(国内也叫蒲公英拼读王)的资源很丰富了,视频,音频都有的,而且书的内页图画很漂亮,小孩一般都会喜欢。
有很多的家长使用和推荐的一套教材,同时在国内也是最热门的一套教材之一。
相信大众,选择了应该不会错。
本公众号ehuiben给你分享的资料好全哦,视频,学生用书,教师用书电子版都有了,自己在家也可以教小孩了,按照教师用书的建议教就好啦,当然根据自家的小孩情况来灵活变通更好了。
2.Phonics Fun(庆庆家有点读书卖)这一套系列教材由香港朗文出版社出版,适合小学1-6年级使用,全套共六册,系统的介绍了小学英语的拼音知识和拼读技能。
(此套教材庆庆家有点读书卖哦,喜欢用点读书教学的可以考虑)每个单元通过6个高频率词汇的举例说明,来教导学生字母和音标之间的关系;教材通过生动活泼的歌曲、押韵、故事和绕口令等多种学习方式来巩固学生所学知识;每册课本都附赠一本练习手册,有多种听力和辨别音标的练习题目;教师用书注解详尽,为教师课堂提供了很多活动建议;教具丰富,本系列书籍还有CD、Ebook和卡片等配套的教师用具。
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Unit 1 Consonant LearningBbLet’s learnbear bed ball bird bus balloonLet’s rapBaby bear, baby bear,Bounces a ball,I say b-b-b, A big, blue ball!CcLet’s learncat car cow cake candy carrotLet’s rapCandy cat, candy cat,Come, come, come,I say c-c-c, Come come come !KkLet’s learnkangaroo key kite king kettle ketchupLet’s rapKangaroo, kangaroo, Kick the ball!I say k-k-k, Kick the ball!DdLet’s learndog doll duck dollar doctor donkeyLet’s rapDancing dog, dancing dog,Dancing all the way!I say d-d-d, Dancing all the days!FfLet’s learnfish fire fork face five footLet’s rapFunny fish, funny fish,What’s your name?I say f-f-f, Funny, funny fish!GgLet’s learngoat girl gate gift golf gardenLet’s rapGary goat, Gary goat,What’s your name?I say g-g-g, Gary, Gary goat!HhLet’s learnhorse hat hand hair heart houseLet’s rapHappy horse, Happy horse,What do you say?I say h-h-h, Happy, happy horse!JjLet’s learnjellyfish jam juice jet jeans jacketLet’s rapJellyfish, jellyfish,Likes to jump,I say j-j-j, Jump, jump, jump!LlLet’s learnlion lamp leaf lizard ladder lollipopLet’s rapLittle lizard, little lizard,Leaping to the leaf,I say l-l-l, Little, little lizard!MmLet’s learnmouse mouth monkey moon milk mountainLet’s rapMouse, mouse, mouse,Moving in the house,I say m-m-m, Mummy, mummy, mummy!NnLet’s learnnurse nose nest net noodle newspaperLet’s rapNose, nose, nose.I have a red nose.I say n-n-n, Nose, nose, nose!PpLet’s learnpig pen panda penguin pizza pirateLet’s rapPinky pig, pinky pig,Paints with a pen!I say p-p-p, Pinky, pinky pig!QU quLet’s learnqueen quilt quiet quarry quarrel question markLet’s rapQueenie duck, Queenie duck,What do you say?I say q-q-q, Quack, quack, quack!RrLet’s learnrabbit rain robot river ribbon rainbowLet’s rapRun, run! Racing rabbit,Run, run, run!I say r-r-r, Runs round and round and round.SsLet’s learnsnake sun sea spoon snail spiderLet’s rapSleepy snake, sleepy snake,Hissing in the grass,I say s-s-s, Hiss!Hiss! Hiss!TtLet’s learntiger tie toys tortoise train tunnelLet’s rapTap, tap, tapping tiger,Tap, tap, tap,I say t-t-t, Tapping, tapping tiger!VvLet’s learnviper van violin vase vest vegetablesLet’s rapVicky viper, Vicky viper,See that van,I say v-v-v, A very big van!WwLet’s learnwitch watch wolf water well windowLet’s rapWitch, witch, witch,Where is the witch,I say w-w-w, Watch, watch, watch!XxLet’s learnfox box wax exit explosion experimentLet’s rapMax the fox, Has a box,It’s an x-x-x, Waxy, waxy box!YyLet’s learnyak yard yo-yo yarn yawn yogurtLet’s rapYummy yogurt, Yummy yogurt,Yummy, yum, yum!I say y-y-y, Yummy, yum, yum!ZzLet’s learnzebra zoo zipper zero zigzag zoo keeperLet’s rapZebra, zebra,What can you do?I say z-z-z, Zipping to the zoo.Unit 2 Short VowelsAaLet’s learnant axe apple arrow anchor alligatorLet’s rapAlligator, alligator, What do you say?I say a-a-a, Aa for anchor!Read me a story: Zac is a ratZac is a rat, Zac sat on a can,The ants ran to the jam,Zac had a pan, Zac had a fan,The ants ran and run, Zac had a nap.EeLet’s learnElephant egg elbow engine envelope escalatorLet’s rapElephant, elephant, Finds an egg,I say e-e-e, Egg, egg, egg!Read me a story :Peg the henPeg is a red hen, Peg gets set to go.Peg gets in a green jet, The jet is fast, Peg gets wet, The jet gets in a web, Peg falls and falls, Peg falls into bed.IiLet’s learninsect ink igloo infant itchy invitationLet’s rapItty-bitty insect, Made me ill and itchy,I say i-i-i, Itchy, itchy, itchy!Read me a story:The big hitThe tin man has a bat, Jill has a mitt,Zac has a big ball, Will he hit the ball?The ball hits the mitt. The tin man will not give up.The tin man hits the ball.OoLet’s learnox octopus orange olive otter ostrichLet’s rapOctopus, octopus, What have you got?I say o-o-o, A spotted, orange top!Read me a story:Mox’s shopMox is a fox, Mox has a shop,Bob is a hog, Bob helps Mox.They mix eggs in a pot,Bob drops the eggs, What a mass!Bob mops and mops, “Good job!” says Mox.UuLet’s learnuncle underwear umbrella upset ugly upside downLet’s rapUncle is jumping, Up, up, up!I say u-u-u, Up, up, up!Read me a story:Gus the duckGus runs in the mud, Gus gets in the tub,The tub has suds, Gus rubs and rubs,Gus has a sub, A bug is in the sub!It is fun in the tub. Gus hugs the bug.Unit 3 Long Vowelsa_eLet’s learn:a_e + n=anel + ane=lane pl + ane=planeLet’s rapane ane ane,Plane, plane, planeThere’s a plane.ane ane ane,Lane,lane,laneThere’s a plane in the lane.a_eLet’s learn:a_e + k=akeb + ake=bakec + ake=cake fl + ake=flake sn +ake=snakeLet’s rapake ake ake,cake cake cakeMake a cake, bake a cake, Make a cake, bake a cake,Shake a flake on the cake.Read me a story:Jake’s taleThis is Jake. Jake makes waves.A whale is in the waves. Is Jake safe?Yes, the whale came to play. Whales make big waves.They like the same game.eeLet’s learn :b+ee=bee tr+ee=treeLet’s rapee ee ee,Bee, bee, beeI can see a bee.ee ee ee,Tree, tree, treeI can see a bee in a tree.eeLet’s learn:ee+p=eepj+eep=jeep p+eep=peep sh+eep=sheep sl+eep=sleepLet’s rapee ee ee,sheep, sheep, sheep,Three sheep in a sleep,Three sheep in a deep sleep,Bleep in a jeep.Read me a story:Pete’s sheepPete can not sleep. Pete needs help.“Think of sheep,” says mom.“One, two, three sheep,” says Pete.Then Pete sees sheep!The sheep run past the tree!At last, Pete can sleep.i_eLet’s learn:i_e+c=icem+ice=mice r+ice=riceLet’s rapice ice ice,Mice, mice, mice,Mice in the rice,Ice, ice, ice,Rice, rice, rice,Five mice hide in the rice.i_eLet’s learn:i_e+n=inel+ine=line n+ine=nine p+ine=pine w+ine=wineLet’s rapine, ine, ine, Pine, pine, pine,Nine pines in a line.Nine fine pines, Lined in a five line.Read me a story:Sky RideSpot is black and white,He rides bikes with Mike and spike.Mike has a kite.“Let’s chase Mike,” says spike. They play hide and seek.“Let’s go down,” sys Mike。