小学作文童话课件

题目：《聪明的公鸡》 （ 的 ） （ 和 ）
同学们一定听过许 多有趣的童话故事 吧？你认识下面的 几个童话人物吗？ 你能说出他们的故 事吗？
说说我是谁？
角色扮演练习
• 童话世界异彩纷呈，在童话里面世界万物都可以 开口说话，都可以有自己的思想。把自己想象成 以下几组角色中的人物，如果他们都会说话的话， 会有什么样的对话呢？
*把自己熟悉的童话故事的人 物或是动漫人物为主人公， 重新编写故事。（例如：喜 羊羊、灰太狼、虹猫、蓝兔、 乌鸦、狐狸、龟兔）
*将熟悉的故事改编，发挥 自己的想象力，写出不一样 的故事（例如《新龟兔赛 跑》）
*完整地编写一个童话故 事，故事要有头有尾。
例子：题目《聪明的公鸡》
开头： 风和日丽的一天，一只公 鸡悠闲地在草地上捉虫子。一只饥 饿的狐狸出来觅食，发现了公鸡， 馋得直流口水，便开始想办法如何 不费力气地抓住它。 结尾：就这样，公鸡用智慧吓跑了 狐狸。通过这个故事说明了：当遇 到困难时，不能退缩，要绞尽脑汁 地想出一切可行的办法，克服困难， 赢得最后的胜利。
起因： 风和日丽的一天，一只公鸡悠 闲地在草地上捉虫子。一只饥饿 的狐狸出来觅食，发现了公鸡， 馋得直流口水，便开始想办法如 何不费力气地抓住它。 结果：就这样，公鸡用智慧吓跑了狐狸。 时间：
地点：
人物：
经过：公鸡怎样用智慧吓跑了狐狸
大家发挥想象能不能 想出跟作者不一样的经过 来。
狐狸： 1.动作： 2.语言： 3.心理： 4.神态
童话，是儿童文学的一种。它通
过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象， 反映生活，对儿童进行思想教育。语言 通俗、生动，故事情节往往离奇曲折， 引人入胜。童话又往往采用拟人的方法， 让整个大自然以及家具、玩具等都赋予 生命，注入思想感情，使它们人格化。
童话的特点
1、想象丰富，故事完整。 2、修辞手法，语言生动。
NO.1蝴蝶、蜜蜂、花朵 NO.2老鼠、猫、狗 NO.3Байду номын сангаас羊羊、灰太狼、小灰 灰、懒羊羊
我们已经读过不少童话。这 次习作就来编写童话故事。 请你任选几种动物作为主人 公，编写一个故事。先想象 一它们之间可能会发生什么 事，然后写下来，写好后读 给大家听，看谁编的故事最 有趣。
*写自己身边熟悉的动物， 把它们作为主人公，然后 想想它们会发生什么。 （例如：小猫、老鼠、兔 子、马、狼等等）
*故事要有一定的寓意，向大 家说明一个道理
即时练习：根据以下要求， 编个短小的故事吧
1、以狐狸乌鸦为主人公，体 现不要轻易相信坏人的道理 2、以蝴蝶、蜜蜂、花朵为主 人公，体现勤劳的人最美的道 理
要求：1、文章讲了什么事， 你能再复述一下吗 2、读了，这个故事你 学到了什么道理
龟兔赛跑
上一次的比赛，让白兔小姐气得脸都红了。她不服的对乌龟大哥说： “乌龟大哥，我不服！为什么你们乌龟就能胜过我们兔子？我要跟你 在比一次！”乌龟大哥笑了笑说：“好啊，有胆你就来！比赛定在后 天，让我们在两天之内准备好。” 后天到了，白兔小姐和乌龟大哥来到了前天他俩比赛的地方。 “你们都来了？那好，预备，开始！”裁判发出了口令。“哗！”白 兔小姐拍得还真快呀！乌龟大哥跑的慢，像上次那样。 白兔小姐路过一片长成熟了的胡萝卜地。白兔小姐刚好肚子有点 饿，忘了上次是怎么输的了，就上去大口大口、津津有味地吃起了胡 萝卜。几个小时过去了，乌龟大哥也来到了胡萝卜地，看着满地的、 新鲜的胡萝卜，好想吃啊！可心里却想：不行不行！我不能给我们乌 龟丢面子！于是乌龟大哥继续向终点跑去。 “耶！”乌龟大哥冲过了终点线，高兴地欢呼着。白兔小姐又输 了，心里很不舒服，白兔小姐做了深刻的反思，发誓以后做事情一定 不会再三心二意了！
现在就让我们大胆发挥想象自己写一写 吧
（想象、幻想、拟人、夸张） 3、主题突出，寓意鲜明。
童话故事
故事四要素：
时间 人物
地点 事件
事件
起因 经过 结果
例子：《聪明的公鸡》
风和日丽的一天，一只公鸡悠闲地在草地上捉虫子。一只 饥饿的狐狸出来觅食，发现了公鸡，馋得直流口水，便开始想 办法如何不费力气地抓住它 。狐狸看了看四周，正巧看到草地 上有一根坚硬的短木棍。突然眼睛一亮，想到了一个好办法： 拿根木棍打晕公鸡。于是它捡起那根木棍，蹑手蹑脚地向公鸡 靠近。 突然，狐狸不小心踢到了一颗石子，石子落在公鸡的附近。 公鸡这才发现了狐狸，吓得浑身发抖。不一会儿，它努力使自 己平静下来，知道自己跑不过狐狸，便冥思苦想，突然，灵机 一动，想出了一个好办法。它装出一副很痛苦的样子，对狐狸 说：“狐狸大哥，你想吃我吗？可我得了可恶的传染病，很快 就要死了。如果你吃了我，你也很快就要死了。”狐狸心想： 肚子饿是小事，性命更重要。它立马丢下木棒，落荒而逃了。 这时，公鸡露出了胜利的笑容，大声地喊道：“狐狸大哥，你 咋不吃我了呢？”狐狸毫不理会，反而逃得更快了。 就这样，公鸡用智慧吓跑了狐狸。
公鸡: 1.动作： 2.语言： 3心理： 4.神态：
道理：这个故事
说明了：当遇到困难时， 不能退缩，要绞尽脑汁 地想出一切可行的办法， 克服困难，赢得最后的 胜利。
创编童话故事提示：
1、你创编的童话故事主要有哪些事物？ 2、给童话拟什么样的题目？ 3、大胆想象： （1）几个动物之间会发生什么故事？ （2）故事发生的时间、地点以及当时的环境 如何？ （3）在故事的发展过程中，小动物们会想些 什么？说些什么？又会做些什么？ （4）故事的结果怎样？告诉我们一个什么道 理？