依法治教 规范办学
学校依法治教制度范文(4篇)
学校依法治教制度范文第一章总则第一条为了加强学校的管理，建立健全学校依法治教制度，依法维护教育教学秩序，提高教育质量，营造良好的学习环境，根据《教育法》和其他有关法律、法规的规定，制定本制度。
第二条学校依法治教是指学校依法行政，依法进行教育管理和教学活动的行为。
学校依法治教必须坚持以人为本、全面发展、科学管理、依法治校的原则。
第三条所有在校学生和教职员工必须遵守学校的依法治教制度，不得违反国家法律法规和学校规章制度。
第四条学校应当建立健全依法治教的组织机构和工作制度，明确职责，规范工作程序。
第二章依法治教的原则第五条学校依法治教的原则包括：（一）教育公平原则。
学校应当保障每个学生的平等受教育权利，不得因种族、性别、宗教、残疾等原因加以歧视。
（二）科学发展原则。
学校应当根据学生的年龄、兴趣、能力等特点，科学制定教学计划，提供个性化、多样化的教育服务。
（三）依法管理原则。
学校依法行政，依法管理学生和教职员工，不得滥用职权，不得侵犯他人合法权益。
（四）安全稳定原则。
学校应当切实加强学校安全管理，维护学校的稳定和正常的教育教学秩序。
第三章学生的权利和义务第六条学生有受到平等的教育权利，学校应当为学生提供平等的学习机会和教育资源。
第七条学生有接受优质教育的权利，学校应当为学生提供高质量的教学和教育服务。
第八条学生有参与学校管理的权利，学校应当积极鼓励学生参与学校事务的决策和管理，保障学生合法权益。
第九条学生有享受安全教育环境的权利，学校应当切实加强安全管理，保障学生的人身安全。
第十条学生应当遵守学校的规章制度，尊重师长和同学，维护良好的学习和生活秩序。
第四章教职员工的权利和义务第十一条教职员工有受到公平待遇和保障的权利，学校应当按照国家法律法规和学校规定给予教职员工合理的工资和待遇。
第十二条教职员工有教学和科研的权利，学校应当创造良好的教学和研究环境，支持教职员工进行教学和科研工作。
第十三条教职员工有依法行使管理职权的权利，学校应当依法保障教职员工的管理权利，不得干预正当的管理决策。
依法治校 依规办学 创办群众满意的教育
依法治校依规办学创办群众满意的教育依法治校，依规办学，规范管理，提升质量，创办人民群众满意的教育是我们办学的目标，打造一支“爱岗敬业、业高技精、品行高尚、学生喜爱、家长认可、社会满意”的教师队伍，是我们追求的方向。
立足校情，着眼学情，我们内炼真功，外树形象，规范学校行为，开展行风评议，举行家校开放，接受社会监督，改进工作作风，增强服务意识，不断提高了群众和社会对学校教育的满意度，赢得了人民群众广泛赞誉。
一、规范教育教学行为，教育质量稳步提升。
（1）全面贯彻党的教育方针，办学思想端正。
多年来，我校在科学发展观指引下，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育。
学校每学期组织全体教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律，让教师知法、懂法，既用法律来保护自己，又用法律来维护学生的合法权益。
学校在长期的办学实践中结合“以德育为首、以教学为中心、以生为本、全面发展”的办学理念，形成了“严谨治学、科学启迪、身正为范、敢于创新”的教风；倡导“科学文明、求实奋进”的校风；营造“善思、诚实、勇敢、乐学”的班风。
学校十分注重领导作风、办学理念、教风、学风四个方面软环境建设。
促进教师队伍的成长，促进学生全面发展，努力创办人民满意的学校。
学校把“爱岗敬业、业高技精、品行高尚、学生喜爱、社会认可”作为学校教师成长的方向。
我校在遵循教育规律，深化教育改革的同时，积极实施“科研兴教、质量立校”战略，学校的教育教学质量呈稳步增长趋势，社会声誉很好。
我校不断巩固九年义务教育成果，依法保证适龄儿童按时入学。
多年来，辖区内新生入学率100%，无学生辍学现象。
（2）面向全体学生我校从新生入学开始，就按男女生比例进行合理编班。
无歧视学生现象发生。
一至六年级无重点班，在平行班中树立公平竞争的意识。
一年级招生将严格按照区教育局的要求，严格执行义务教育学生就近入学原则，按区教育局划片，免试就近招收辖区内适龄儿童入学，从未学科测试方式接收新生和转学生，从不将校内外任何形式的学科测试成绩与新生入学挂钩。
研修成果——规范办学行为 依法治校 推进有效教学
研修成果——规范办学行为依法治校推进有效教学林州市3班张林江我有幸参加了林州市第二届中小学校长网络培训班，历时一个月，先后听了专家讲座20多个。
对教育的热点、难点、改革、发展、教育、教学的管理等等有了新的认识。
而我认识最为深刻的是打造教师的学习力是学校持续发展的永恒动力。
王立耕“强化校长决策创建一流学校”的重要讲话，其中有些观点我为之一振：第一是理念变观念。
今天的中国教育实在不需要再有什么新的理念，理念必须落地，转换成行动，才能“鱼游大海”，第二观念变方法，第三方法回到文化，第四文化变信仰。
天啊！这些是我工作中所思考的问题就是没有解决好课题，看来这次学习不仅需要还且非常必要。
我的心情一下子兴奋起来。
大家都知道：当一名教师不简单，当一名校长更是不容易。
班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的工作。
学生每天的学习他们要关心，班级的纪律他们要费心，班级的卫生他们也要操心，每天下来他们经常累得筋疲力尽。
有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。
可是我要说：校长的工作也不轻松。
在校长工作中，我感触颇深。
有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜，经历过一次次心灵的历程，我认为做校长是不乏味的，没有遗憾的，是充实的、完美的。
从校长工作中我悟出：学校管理属于一门科学，有一定的规律，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。
一、规范办学因材施教中小学教育应该着眼于学生素质的全面提高，为学生知识能力的形成和健全人格的发展创造条件。
为此，学校就必须从办学思想、教学管理、教学目标、教学活动及课程资料，到教学技术的运用，都必须适合学生健康、全面发展的要求。
而教师的教学活动必须彻底改变过去单凭分数定优劣的评价方式，要以学生的禀赋和潜能作为评价的主要依据。
加强德育课程、活动课程、实验教学、阅读教学、劳技教育和艺术体育教育。
加强依法治校推动学校教育质量提升
加强依法治校推动学校教育质量提升学校是培养优秀人才的重要阵地，而依法治校是推动学校教育质量提升的关键环节。
本文将从依法治校的意义、依法治校的基本原则以及依法治校的具体实施方法等方面进行论述，力求展现依法治校对学校教育质量提升的积极影响。
一、依法治校的意义依法治校是指学校在办学过程中，以法律、法规为依据，依法规范办学行为，以推动学校教育质量的提升和学生全面发展为目标。
依法治校的意义主要体现在以下几个方面。
1.1 法律意义学校作为一个法人实体，有权利和义务按照法律的规定进行办学。
依法治校能够使学校严格遵守法律法规，保证教育质量合法、合规，提供良好的教育环境和优质的教育资源，维护学生合法权益。
1.2 公正意义依法治校能够创造公平、公正的教育环境，避免权力寻租、任性教育的问题出现，促使学校实现公正教育的目标。
公正的教育环境有利于培养公民意识和社会责任感，培养学生积极向上、才德兼备的品质。
1.3 规范意义依法治校能够规范学校人员行为，建立科学、完善的管理体制，提高学校管理效能。
通过依法治校，规范学校内外各方的行为规范，为学校的长远发展提供有力保障。
二、依法治校的基本原则依法治校的实施必须遵循以下基本原则。
2.1 法定原则依法治校必须以法律法规为根据，学校在办学过程中要依法履行职责，严格遵守法律法规的规定。
学校应制定符合法律法规的内部规章制度，确保学校办学行为的合法性。
2.2 公正原则依法治校要确保学校内部权力的公正行使。
学校要建立健全的决策机制，明确权责，保证决策的公正、公平，杜绝走过场、任性行事。
2.3 依法办事原则依法治校要求学校一切行为都要以法律为准绳，依法办事。
学校领导干部要自觉维护法律的权威，带头按照法律法规行事，做到守法先行。
三、依法治校的具体实施方法依法治校离不开具体的实施方法，下面介绍几种常见的依法治校的方式。
3.1 建立健全学校法律制度体系学校应根据自身情况，建立健全一整套适应学校特色的法律制度体系。
依法治教制度措施
依法治教制度措施依法治教是指依照法律规定和教育法规，对教育活动进行管理和监督，保障教育的公平、公正和公开，维护教育的法制化和规范化。
在国家制定的法律法规的基础上，我国积极推进依法治教制度措施，以提升教育质量、确保教育公平，以下是一些具体措施：一、加强教师队伍建设教师是教育的重要主体，为了保障教师的专业能力和素质水平，依法治教强调加强教师队伍建设。
一方面，加强师范教育，提高教师培养质量，确保每一位教师都具备良好的教育理论和实践基础。
另一方面，加强教师职业发展和培训，鼓励教师参加专业培训和研修，提高教学质量和能力。
二、强化学校管理依法治教要求学校依法进行管理，加强学校组织体系建设，健全学校管理制度。
学校要依法设立，依法办学。
学校领导要依法履行管理职责，完善学校内部管理机制，确保学校运行的科学、规范和有效。
三、规范办学行为依法治教要求学校和教育机构在办学过程中严格遵守法律法规，规范办学行为。
学校要树立正确的办学理念，坚持以学生为中心，推行科学的教育教学方法，提供质量优良的教学资源和环境。
教育机构要依法依规办学，不得违规招生、违规收费等。
四、加强学生权益保护依法治教要坚决维护学生的合法权益，保障每个学生的平等受教育权。
学校和教育机构要加强学生管理，防范欺凌、暴力等不良行为，确保学生身心健康。
同时，要重视对特殊群体学生的关怀和教育，确保他们能够融入正常学习和生活。
五、推进家校共育家庭是孩子成长的重要环境，依法治教要求学校与家庭、社会形成良好的合力，共同培养学生。
学校要加强与家长沟通和合作，鼓励家长积极参与学校教育活动，提高家校配合度。
同时，学校要与社会各方面合作，建立多元化的教育资源，共同为学生提供更好的成长环境。
六、建立健全监督机制依法治教要求建立健全教育监督机制，加强对教育活动的监督和管理。
政府要加强对教育机构和学校的监管，及时发现和解决教育领域的问题和难题。
同时，要鼓励社会各界和公众监督教育活动，提高教育的透明度和公信力。
依法治教的基本要求
依法治教的基本要求依法治教是指在教育领域中，依照法律规定来管理和指导教育工作的原则。
它强调教育工作必须依法进行，教育活动必须合法合规，并致力于培养公民合法意识和法治观念。
以下是依法治教的基本要求。
第一，依法进行教育管理。
依法治教的核心是依法进行教育管理工作。
这需要政府教育主管部门依法制定和实施教育政策，确保教育工作的合法性和公平性。
同时，教育机构和学校要依法办学，遵守法律法规，确保教育活动的合法性。
第二，依法设立教育规范。
依法治教要求建立一整套行之有效的教育规范。
这些规范可以是法律法规，也可以是教育部门颁布的规章制度。
这些规范应明确教育的目标、任务和调整教育工作的基本要求，有利于保证教育质量和公平、公正。
第三，依法保护师生合法权益。
依法治教要求保护师生的合法权益，维护他们的人格尊严和合法权益。
这包括保护师生在教育活动中的基本权利，例如言论自由、思想自由、人身权利等。
同时，应建立健全的教育纠纷解决机制，保障师生的合法权益得到有效维护。
第四，依法培养公民合法意识。
依法治教的目标之一是培养公民的合法意识和法治观念。
这需要教师在教育过程中强调法治观念和法律素养的培养，教育学生尊重法律、遵守法律。
同时，教育机构和学校要加强法律法规的教育和宣传，推动全社会形成尊法、守法的良好风尚。
第五，依法保护教育隐私和信息安全。
依法治教还要求保护师生的教育隐私和信息安全。
在数字化时代，信息技术的广泛应用，尤其是学生个人信息的收集和使用，使得教育隐私和信息安全问题日益突出。
因此，教育机构和学校应加强信息安全管理，保护师生的教育隐私和个人信息不被泄露和滥用。
总之，依法治教是教育工作必须遵循的原则。
在教育领域中，依法治教要求教育机构、学校和教师严格遵守法律法规，保护师生的合法权益，推动公民合法意识的培养，以及加强教育规范和信息安全管理。
这样才能实现教育的公正、公平和高质量发展。
规范办学行为 依法治校
规范办学行为，坚持依法治校就一所学校而言教师和学生是相对比较稳定的，那如何提高教育教学质量呢？我认为是管理，那又如何管理呢？这就要求我们必须规范办学行为，坚持依法治校。
在《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》第二十章中，明确要求大力推进依法治校。
学校要建立完善符合法律规定，体现自身特色的学校章程和制度，依法办学，从严治校，认真履行教育教学和管理职责。
尊重教师权利，加强教师管理，保障学生的受教育权，对学生实施的奖励与处分要符合公平、公正原则，健全符合法治原则的教育救济制度。
结合实际工作经验，就如何在学校依法治校谈几点体会。
一、领导重视学校领导必须高度重视依法治校工作，充分认识大力推进依法治校是学校全面建设和发展的基础性工作，是学校教育教学质量提高的基本保证。
所以说，只有坚持依法治校，规范办学行为，学校才能可持续发展。
二、组织健全学校应建立依法治校组织机构。
成员有校长、书记、分管副校长、法制副校长、学校中层干部、年级组长和学生会干部。
设立办公室，制定有关依法治校实施方案，定期开会研究依法治校工作，明确学校依法治校工作机构，并确立专职或兼职工作人员，综合协调学校的法制工作，形成依法治校工作网络。
三、建章立制结合学校实际，建立健全并完善各项管理制度。
必须涵盖有学校行政、教学管理、教育管理、学生管理、总务管理、财务管理、安全管理、综合治理等板块。
要形成比较规范、系统、完善的管理制度体系。
四、民主管理关于学校发展的重大问题，凡涉及教职工切身利益的重大事项，中层以上干部述职等，都必须经教代会审议通过，方能付诸实施，一经教代会形成决议，决不能含糊，任何人不得凌驾于教代会及其决议上。
从某种意义上讲，教代会是学校的最高权利机构。
因此学校要充分发挥教代会在学校民主管理和监督中的作用。
五、校务公开学校要设立“校务公开栏”，对学校重大事务和涉及教职工、学生切身利益的事项，公开办事制度、公开办事程序、公开办事内容，公开办事结果。
学校依法治教依法治校自查报告（通用6篇）
学校依法治教依法治校自查报告学校依法治教依法治校自查报告（通用6篇）辛苦的工作在不经意间已告一段落了，回顾这段时间取得的成绩和出现的问题，此时此刻我们需要写一份自查报告了。
那么好的自查报告是什么样的呢？下面是小编为大家整理的学校依法治教依法治校自查报告，希望对大家有所帮助。
学校依法治教依法治校自查报告篇1为贯彻、落实上级文件精神，规范办学行为，促进我校和谐发展，办好人民满意的教育，我校成立以王一锋校长为组长的规范办学行为领导小组，积极开展规范办学行为自查活动。
现将自查情况汇报如下：一、规范招生行为我校坚持义务教育阶段免试入学，实行按学生户籍所在地招生，确保招生范围内适龄儿童全部入学接受义务教育。
整个招生过程做到公开、透明、规范。
在学生入学后，及时完成电子学籍注册，同时按要求做好学生变动更新工作。
二、规范教学行为1、我校能严格执行课程方案，按照省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：开齐课程、开足课时；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度；坚持按规定的要求进行质量检测，不准随意增加检测次数。
2、每周上课5天，学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。
严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，坚决杜绝安排学生集体补课。
严格执行上级规定的作息时间。
3、严格控制作业量。
我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过半小时。
教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。
4、严格规范质量监测。
我校未组织参加没经上级教育部门批准的各种考试、竞赛等活动，严禁公布学生监测成绩及按成绩排列名次，更不得按监测成绩给学生安排座位等。
实行等级评定与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。
三、规范办班行为1、我校现有12个教学班，357名学生，最大班额36人。
无超班额。
教师23人，教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。
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依法治教规范办学
学校严格执行招生政策，规范招生行为。
切实加强行风建设和师德建设，规范办学行为，规范教育教学管理，提高教书育人、为人师表的良好形象。
建立健全招生工作责任制，校长为学校招生工作的第一责任人，坚持“谁主管、谁负责”的原则。
班子成员严于律己，带头执行招生纪律，不利用职权和工作之便搞不正之风，谋取不正当利益；教师不准向家长作任何承诺或许愿，不准以任何理由向家长收取与招生录取挂钩的任何费用，不准为子女或亲友的子女入学托人、说情。
实行按学生户籍所在地划片、免试、就近入学的原则招生，确保学区内适龄学生全部入学接受义务教育。
不设快慢班、实验班、重点班。
严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学。
高度重视信息技术、艺术、体育与健康卫生、综合实践活动课等项课程的开设。
重视心理健康教育，利用学校和社会资源，加强“心理咨询室”的建设，有经过上级部门专业培训的心理健康兼职教师。
坚持开展“大课间”活动，坚持“让孩子唱起来，跳起来，笑起来”的办学宗旨，积极开展
大课间活动，保证孩子每天锻炼一小时，促进学生身体的健康发展。
拓展大课间活动内容，做到全员参与，兼顾个体；探讨游戏项目，形成特色。
每到大课间时间，在老师的参与下，不仅有操场上整齐的列队长跑、广播体操，还有集体舞、毽子、沙包等游戏活动，校园成了欢乐的海洋，竞技的赛场。
提高师德修养规范从教行为
学校把提高教师职业道德和业务水平作为规范办学行
为的重要工作。
通过“师德演讲台”、“师德大讨论”、“教师读书交流沙龙”等形式，让教师在个人展示、相互交流中不断提高师德修养。
同时通过加强学习、签订承诺书、自查、学校督查等方式，杜绝教师乱收费、乱办班、乱购买资料的“三乱”现象发生；要求教师要尊重学生人格，不歧视、体罚学生；建立健全“五评”制度，坚持教师自查、学校评价与教师互查、学生评价、家长评价相结合，评价结果作为对教师年度考核的重要依据。
学校向家长和社会公开承诺“五不”（不违规办班、不违规收费、不违规向学生推销教辅用书、不违规让家长购买物品、不以权谋私）内容，接受家长和社会的监督。
不定期组织专人突击检查，通过发放问卷调查表、民主测评、走访家长等方式，规范教师的从教行为。
对违规的个人一经查实，从严、从快处理。
安全大于天防患于未然
学校强化措施，规范学校安全管理；加强组织领导，健全安全管理组织。
成立了学校安全工作领导小组，校长为安全工作第一责任人，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。
建立健全了安全工作管理制度，制定了校园安全突发事件应急预案。
学校在楼梯、过道、厕所等重点部位加强管理，定岗定位。
实行“教师轮值、班子带班、领导值周”等分岗位、分层面、分时段的安全责任制，签订安全责任书，明确目标和任务，确保师生安全。
实行校园封闭管理，加强门卫值班，做好外来人员登记工作。
牢固树立“安全教育，预防为主”的方针，学校通过班会、校会、宣传栏、黑板报等形式，强化宣传力度；主动与公安、卫生、交警、食品监督等部门联系，通过专题报告会、“三无”食品展示、观看视屏等方式，开展交通安全、防溺水安全、食品安全等专项教育，防止安全事故的发生。
重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。
每月进行安全排查，及时整改安全隐患。
及时收缴学生中出现的管制刀具、危险玩具，对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周领导巡查制，确保及时消除安全隐患。
组织地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故的演练和消防演练，提高师生的安全意识和自我救护能力。
学生有序站队下楼、离校，班级老师护送路队，打开路队通道，家长到远离校门的指定
地点接孩子放学。
不仅保证了学生放学时的安全，也有效缓解了家长接小孩堵塞交通的现象。
加强财务管理坚持校务公开
学校实行收费公示制度，通过固定公示栏公示收费项目、收费标准、收费依据等内容，做到收支两条线。
学校不设立小金库和账外账。
除教育、物价部门规定的收费项目及标准外，不收取其它费用。
学校坚持每周的班子例会制度，充分发挥教代会的桥梁纽带和监督作用。
广泛听取教师意见、建议，自觉接受教师的监督，及时向教师、社会公开各项收费项目和涉及师生切身利益的事项。
在职称评聘、评优选先、晋职晋级、学校招生、绩效考核、大项开支等方面，做到规范运行，阳光操作，公开透明。
学校严格财务管理，规范审批程序。
报帐票据正规，事由清楚，手续齐全，经手人、审核人、签报人认真审核，做好登记，固定资产做好台帐，帐目经民主理财小组和班子审核并公示无异议后才能报账。
学校坚持勤俭节约，狠刹吃喝风，把有限的经费用在教育教学上。
转变工作作风密切联系师生
学校积极贯彻落实中央八项规定和市六项禁令，扎实开
展党的群众路线教育实践活动，密切联系群众，牢固树立群众观念，增强服务本领，提升工作效能。
加强学习研究，适应形势要求，增强谋发展，解难题，要质量，驾驭复杂局面的能力。
倡导务实作风，多干事、少应酬，开短会、讲短话，进一步提升服务效率。
坚持把问题解决在一线；深入教师把困难解决在一线；深入课堂把服务落实在一线；深入基层，靠前指挥。
强化廉洁从教意识，经受住“权”“利”的诱惑，做到心有所畏，行有所止。
狠刹吃喝招待之风，学校等公共场所杜绝抽烟。
学校坚持开展对班子成员的廉政教育，对教师的师德师风教育，努力塑造清正廉洁，高效务实的教师形象。
治理周边环境优化育人氛围
学校坚持开展“拒绝零食活动”，加强食品卫生安全教育，自觉抵制流动摊贩、不法商贩的食品和用品；与辖区派出所建立“警校共建”，管片民警加大上学放学期间校园周边的治安管理，防止不法人员抢劫学生钱物、打架斗殴及校外干扰等事件发生；对学校周边出现的网吧、电子游戏厅、录像厅、歌舞厅等容易对学生身心健康产生不良影响的娱乐场和违规出售危害学生身心健康的食品、物品的，学校及时与公安等部门联系，予以取缔、治理；由公安部门加强对门
卫人员安全防范、预警知识与能力的培训；加大安保投入，实行监控系统24小时校园全覆盖，切实提高校园安保能力。
创新培养目标，张扬学生个性
学校积极培养学生良好的学习习惯和行为习惯，制定了学校日常规、周常规、月常规。
以养成教育为抓手，使学生做人有原则，做事有方法，品质有提升。
学校以多彩的活动为平台，用活动激发兴趣，用活动培养特长，用活动展示风采，锤炼学生琴棋书画、吹拉弹唱的能力。
扎实开展丰富多彩的活动，促进学生全面健康发展。
不但让学生掌握了科学文化知识，而且让学生个性张扬，充满活力。
不仅做到了让学生能说会讲，能言善辩；而且做到了让学生能歌善舞，勇于展示。