漫画寓意型选择题

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2020年高考浙江版高考政治 5.题型五 漫画类选择题

2020年高考浙江版高考政治  5.题型五  漫画类选择题

题型5 漫画类选择题题型概述漫画类选择题形式新颖、设计精巧、内容丰富、考核全面,使得整个试卷充满生机与活力,它是历年高考的重要题型。

这类试题利用漫画形象生动的特点,对某种错误的思想或行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺和批判,从而给人以启迪和教育,同时考查学生分析问题、解决问题的能力。

该类试题的命题方式一般是给出一幅或一组漫画,有的还采用图文结合的形式,其题干以简单的文字提出问题,要求从备选项(题肢)中作出选择。

解题策略巧解漫画类选择题,除了采用解答选择题的常用方法外,还可采用“口诀”法解答。

学生应牢记下列口诀:字画要看全,褒贬弄明白,题旨是什么,联系课本选。

“字画要看全”,是指要看清漫画中的人和物,把握人、物的特征及其相互关系,注意漫画中的文字,分析漫画中的人、物与文字的关系,从整体上把握漫画的寓意。

“褒贬弄明白”,是指我们要先弄清漫画意思是褒还是贬,这对于选择有导向作用。

“题旨是什么”,是指在分析漫画的基础上,真正弄清漫画的寓意和主旨。

弄清题旨要通过分析与综合,实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。

“联系课本选”,是指在具体做题时,应将题干、选项(题肢)和书本相关知识相联系,不能脱离课本知识。

注意:有时命题所选择的漫画不是单幅,而是一组漫画,这时在把握漫画寓意时,还要特别注意漫画中事情的来龙去脉、变化过程和发展趋势,以及对不同小幅漫画所体现的信息的异同等进行分析,才能有效地把握整组漫画整体上所要反映的意思。

典型例题漫画《再摔一跤》(作者:刘青云)启示我们,若要避免再摔一跤,需要( )A.看到道路曲折,坚信前途光明B.发挥主观能动性,遵循事物规律性C.承认和分析矛盾,揭露并解决矛盾D.尝试中积累经验,实现安全飞跃答案 C解析漫画反映出不搬石头摔跤,搬了还是要摔跤,即强调矛盾有普遍性,要承认矛盾,分析矛盾,揭露矛盾,并找到正确的办法解决矛盾,C项正确。

其余选项与漫画寓意不符。

题型集训1.观察漫画《爱斯基摩人教非洲人如何生活》。

漫画寓意型选择题的解题技法

漫画寓意型选择题的解题技法

鱼听说陆地上有一种动 物叫奶牛 , 于是 向青蛙询 问 奶牛 的长 相 。青蛙 说 : 奶牛 体形 很大 , “ 四条腿 站 立, 头顶上 长着一 堆尖尖 的犄角 , 身上布满 黑色斑 点, 喜欢 吃青草 。 于是 , ” 小鱼脑海 里生 成了奶牛 的
形 象

、 圈
政 热 点 的 契合 点 。
的基 本 知识 相联 系 , 而 找 准漫 画与 知 识 的结合 从
点 , 思考 哪些 基 本观 点 或原 理 与漫 画 寓意 相吻 并 合 或最吻合 。最后 , 运用 自己的已有 知识 进行迁移
和重 组 作 答 。 第 二 、 析 设 问 角 度 。 握 题 意 。 根 究 底 。设 分 把 寻
体联 系起 来 , 真分析 , 认 才能 明确题 意 的指 向和漫
画蕴含 的意义 。 4 .漫画与 题 目的背景 材料 间断 。一 道漫 画型
的 选 择 题 , 般 都 是 漫 画 和 背 景 材 料 相 互 补 充说 明 一
面 、 细地 观 察漫 画 , 清 漫画 的表 面 现象 , 它 仔 弄 把 所 反 映 的主题 与 生活 中存在 的 问题 、 脑 中储存 大
旨 在 考 查 考 生 分 析
B 尊重客观规律 , . 循序渐进
C 明 确 人 生 目标 , 意 进 取 . 锐
] 强竞 争意识 ,自立 自信 D 增 .
本 是 考 型 常 的 画 。 题 高 题 中 见 漫 题 考
查考生通过 对漫画本身 的解读 , 挖掘 出其 与当下时
和 解 决 问 题 的 能
A 发 挥 主 观 能 动性 , 而 不 舍 . 锲
用 知识 解决 实际 问题 的能力 。但 由于这类 试题形

高考政治题型专项突破—漫画类选择题

高考政治题型专项突破—漫画类选择题

高考政治题型专项突破—漫画类选择题【试题构成】漫画选择题的题干一般由漫画(包括漫画中的文字)、说明性文字和选择要求三个要素构成。

漫画寓意型选择题是利用漫画形象生动的特点对某种错误的思想或行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺和批判,从而给人以启迪和教育。

这类选择题的命题方式一般是给出一幅或一组漫画,有的还采用图文结合的形式,题干以简单的文字提出问题,要求从备选选项中做出选择。

【考查能力】漫画型选择题利用生动形象的漫画对某些思想、行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺或赞扬,从而给人以启迪和教育。

漫画型选择题总体设计新颖别致、构思精巧,全面考查考生理解和运用知识解决实际问题的能力,特别是透过现象看本质的能力。

【题型特点】漫画材料型选择题坚持了理论联系实际,面向社会现实、社会热点、教材重点和教学疑点相结合的命题要求和指导思想,是高考中经常出现的一类选择题。

漫画取材广泛,形式灵活多样、丰富多彩;漫画内容反映现实、寓意深刻。

试题中的漫画通过针砭时弊、抑恶扬善、揭露问题、弘扬正气、展示成就等设置情景,较好地考查了学生的思想觉悟和是非观念;通过对漫画和题肢的审读解答,能够较为全面的考察学生的多种学科能力,特别是理解能力、透过现象认识本质的能力和运用所学知识解决实际问题的能力;通过对漫画寓意及其政治、经济、哲学启示的理解把握,能够多角度的考查学生对教材知识的理解和掌握。

【解题技巧】(1)读懂漫画。

读懂漫画的意思,了解命题者的意图,明确选择的要求是做漫画型选择题的关键。

漫画中的事物是漫画的主体,是表达漫画意图的载体。

漫画中人物的神态形象和各事物的表面特征直接反映了作者或褒或贬、或扬或仰的创作意图,同时折射着试题要考查的目标。

漫画中的文字对准确理解漫画往往起着至关重要的作用。

漫画中的文字对解读漫画起着提示、补充、说明、深化的作用,特别是漫画的名称更是对漫画意图和主旨起着直接点化和揭示的作用。

在阅读中将漫画中的事物、文字联系起来进行理解,有利于从整体上把握漫画的中心和意图。

漫画类选择题课件--2024届浙江省高考政治二轮复习题型突破

漫画类选择题课件--2024届浙江省高考政治二轮复习题型突破

4.下列与漫画《盲目加工》蕴含的哲理相符的是( ) A.捡了芝麻,丢了西瓜 B.一着不慎,满盘皆输 C.百足之虫,死而不僵
√D.只见树木,不见森林
解析:D 漫画《盲目加工》和“只见树木,不见森林” 都启示我们要立足整体,统筹全局,D符合题意。“捡了 芝麻,丢了西瓜”违背了主次矛盾的辩证关系,没有做 到抓住重点,A不符合题意。“一着不慎,满盘皆输”体 现了关键部分的功能及其变化会对整体的功能起决定 作用,B不符合题意。“百足之虫,死而不僵”体现要抓 住机遇,及时促成质变,C不符合题意。
漫画类选择题
题型解读
漫画类选择题以漫画为载体,创设问题情境,要求学生在 审清漫画寓意的基础上,运用所学知识,分析漫画所反映 的问择题利用漫画形象 生动的特点进行命题,是高考命题经常采用的形式,以哲 学与文化类的试题居多,主要考查漫画蕴含的哲学道理 或给我们的哲学启示。
辨清题肢,不能单纯看题肢观点是否正确。若漫
第三步
题肢辨 析清
画表达的是对某种现象的肯定、褒扬和倡导,选 择要求是“漫画的启示是”“符合漫画寓意的 是”等,在这种情况下,正确题肢才有可能入选,
错误题肢不选
强化训练
1.下面漫画给我们的启示是( )
A.做事情要发挥主观能动性
√B.尊重规律、合理开发利用水资源
3.漫画《盲人摸象》讽刺有些人( )
①没有用动态性的辩证思维看问题
②没有用整体性的辩证思维看问题
③没有用独立性的辩证思维看问题
④没有坚持分析与综合的辩证统一
A.①③
B.①④
C.②③
√D.②④
解析:D 漫画讽刺的是没有用整体性的辩证思维与综 合思维看问题,而不是强调没有用动态性的辩证思维 看问题,同时漫画也未涉及独立性的辩证思维, ①③不选。

专题三 漫画类选择题-2023年高考政治解题技巧

专题三 漫画类选择题-2023年高考政治解题技巧

10.(2023·陕西安康·二模)以下语句与漫画(同一扇窗
户向上看是风景,向下看是泥土)寓意相近的是( )
①人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
②横看成岭侧成峰,远近高低各不同
③我问沧海何时老,清风问我几时闲
④仁者见之谓之仁,智者见之谓之智
B
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
【解析】漫画意思是对同一个问题,不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。 ①:意思是农历的四月,春去夏来,山外的百花都已凋谢了,而山顶大林寺的桃花正在盛开,这体 现了矛盾的特殊性,故①不符合题意。 ②:意思是从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐 山呈现各种不同的样子,这体现的是从不同角度看是不一样的,故②与漫画相近,故②正确。 ③:意思是诗人问大海什么时候会老去,清风问诗人什么时候可以得悠闲,体现了作者沉醉山水时 心意和情怀的表达,从哲学角度看,体现了意识的能动性,故③不选。 ④:本观点比喻对同一个问题,不同的人从不同的立场或角度有不同的看法,故④正确。 故本题选B。
7.(2023·河南·模拟预测)现实生活中有些人像下图漫画中的小鸟一样( )
①不懂得辩证的否定是事物发展的环节
②容易犯历史虚无主义的错误
③否认了事物的发展是质变的结果
④没有坚持用联系的观点看问题
A.①②
B.①③
C
C.②④
D.③④
【解析】①③:漫画强调对待旧事物要既肯定又否定,不能完全否定旧事物的一切,没有涉及事物 发展的环节,没有涉及否认事物的发展是质变的结果,排除①③。 ②:小鸟从蛋中出生,却嫌弃蛋壳,完全否定旧事物的一切,犯了历史虚无主义的错误,③符合题 意。 ④:辩证的否定是既肯定又否定,新事物总是从旧事物中汲取积极合理的因素,因此要正确对待新 旧事物之间的联系,漫画中小鸟没有坚持用联系的观点看问题,④符合题意。 故本题选C。

题型二 漫画类选择题(2)——2023届高考政治高频题型专项训练

题型二 漫画类选择题(2)——2023届高考政治高频题型专项训练

题型二漫画类选择题(2)1.从实现人生价值的角度看,如图漫画(作者:刘志永)强调的是()①方向比努力更重要,要树立正确的价值观②价值判断因人而异,应尊重不同的人生选择③善于抓住机遇,以避免人生旅途的挫折④不断反思纠错,在超越自我中实现价值A.①③B.②④C.①④D.②③2.2021年10月20日,天猫双十一全球购狂欢节正式启动,今年依旧保持“双节棍”的节奏设计,全球30多万商家、新零售全面参与。

猫晚“沉浸式剧情互动秀”,康伯巴奇(英)、易烊千玺、周冬雨、单依纯等40多位明星大碗加盟,狂购又一次在神州大地上掀起波澜,这巨大波澜的背后,既是一批败家老娘们不停点击鼠标的声音,也是商家小票打印机不停的滋滋声。

面对打折、双倍红包诱惑和自己有限的收入,下图漫画“有钱就是狂欢节,没钱就是光棍‘劫’”的感慨()①看到了收入对消费的影响,具有一定程度的合理性②认识到货币是财富的象征,全面揭示了货币的职能③夸大了金钱的作用,可能陷入拜金主义的思想泥潭④重视了精神消费,主张社会生活是可以脱离物质的A.①②B.①③C.②④D.③④3.下面漫画启示我们()①反对安于现状、因循守旧、无所作为的思想②尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件③任何否定主观能动性的做法都是错误的④只有符合客观规律的正确意识,才能推动实践的发展A.①③B.①④C.②③D.②④4.下漫画给我们的哲学启示是()①立足整体,不能忽视事物的长远联系②统筹兼顾,注重系统内部结构的优化③学会利用客观条件,建立有利的联系④紧盯事物的偶然联系,增强措施精准性A.①②B.①④C.②③D.③④5.读漫画“不必为此烦恼”。

下列与漫画哲学寓意一致的是()①眼见为实,耳听为虚②谎言重复百遍,就是真理③忠言逆耳,良药苦口④来说是非者,便是是非人A.①②B.①③C.②④D.③④6.漫画《忧心忡忡》给我们的启迪与下列选项蕴含哲理相近的是()A.离离原上草,一岁一枯荣B.坚车能载重,渡河不如舟C.路遥知马力,日久见人心D.射人先射马,擒贼先擒王7.漫画《找不对方法,付出再多也没用》启示我们()A.掌握和尊重规律才能避免主观盲动B.要做到客观与主观具体的历史的统一C.要重视意识对事物发展的推动作用D.要认识到主观能动性在改造世界中起决定性作用8.漫画《艺术处理》(作者:于海林)给我们的启示是()①实事求是,树立严谨踏实的科学态度②因势利导,化不利条件为有利条件③直面问题,寻找正确方法解决矛盾④注重积累,努力促成事物质的飞跃A.①③B.①④C.②③D.②④9.下列选项中与漫画《滚铁环》(作者:王永琦)哲学寓意相通的是()①众人拾柴火焰高②牵一发而动全身③一把钥匙开一把锁④善弈者谋势,不善者谋子A.①②B.①③C.②④D.③④10.下列选项中与下边漫画哲学寓意最相符合的是用()A.不同的人对同一事物一定有不同认识B.把握事物的本质比认识事物的现象更重要C.价值观影响人们对事物的认识和评价D.通过“思维的眼睛”人们就能揭示事物的本质和规律答案以及解析1.答案:C2.答案:B3.答案:D解析:漫画揭示的是人们如果不能正确发挥主观能动性,就会事倍功半,达不到预期的效果,启示我们规律是客观的、普遍的,尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件,只有符合客观规律的正确意识,才能推动实践的发展,②④正确。

高考政治复习漫画类选择题专项训练

高考政治复习漫画类选择题专项训练

高考政治复习漫画类选择题专项训练此类选择题一般由漫画和文字两部分组成,而漫画部分往往又由标题、主体、画注组成。

它有鲜明的主题,集趣味性、比喻性、讽刺性、深刻性、理论联系实际性于一体,既考查了考生的形象思维能力,又考查了考生的逻辑思维能力,特别需要考生具有透过现象看本质的能力。

解漫画选择题,第一步需要读透漫画的情景,把握漫画的主题。

第二步则要将漫画、题干的要求、教材的相关内容联系起来理解、分析、判断,作出选择。

1.右图漫画启示我们①必须坚持绝对运动和相对静止的统一 ②必须坚持科学发展观③必须坚持量变和质变的统一 ④必须坚持前进性和曲折性的统一A.①② B .③④ C .②③ D .①④ 2.右边漫画《贫不择妻》启示我们,贫困地区发展经 济应当①统筹城乡发展②优化资源配置③与环境保护相协调 ④兼顾当前利益和长远利益 A.①② B .①④ C .②③ D .③④3.右图漫画中存在的问题不利于 ①村民维护自身利益②发扬民主,实施对村务的监督 ③提高政府工作的透明度 ④加强基层政权机关的建设A.①②B.②④C.③④D.②③4.结合下图,分析我国“十五”期间国内生产总值 ( GDP )与财政收人两者之间的关系。

下列正确的选项有 “十五”期间国内生产总值(GDP )与财政收人状况 ①每年GDP 大于每年财政收人 ②GDP 和财政收人增长幅度相同 ③随着GDP 的增长,财政收人也增长 ④财政收人的增长幅度决定GDP 的增长幅度 A .①② B .①③C.②④ D.③④阅读右边漫画,回答5--6题。

5.漫画中经营者的行为是A.正当的,赠送礼物体现了人文关怀B.违法的,是偷漏税的表现C.直接违背税法的,属于欠税行为D.可以理解的,消费者应给予谅解6.漫画从一个侧面启示我们发展社会主义市场经济,必须①充分发挥市场的基础性作用②规范市场秩序,注重公平交易,强调诚实守信③不断加强社会主义思想道德建设④加强国家宏观调控,加大行政执法力度A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④7.下列成语中,与漫画《始料不及》寓意相同的是A.人无远虑,必有近忧B.旁观者清,当局者迷C.不入虎穴,焉得虎子D.艰难困苦,玉汝于成读漫画,回答8--9题。

2016选择题常见问题与解决办法—漫画寓意题

2016选择题常见问题与解决办法—漫画寓意题
漫画寓意题——不懂漫画寓意内涵,凭表象做题
高考阅卷时发现,每年的漫画寓意题得分普遍不高。综 合分析,原因有以下几点:
(1)审题马虎 考生往往没有明确漫画的类型就开始答题,没有明确漫 画到底是贬还是褒,对漫画反映问题的态度是什么不清楚。 (2)不懂寓意 考生往往只看到漫画的表面现象,忽视了漫画内在的本 质,不能从所褒贬的社会现象中领悟漫画所蕴含的道理。
调个人成长要把握自己的优势,善于创新,不 能盲目地模仿别人,③④符合漫画寓意;①② 说法均错误。故选D项。 答案 D
4.(2013·北京文综,26)下图漫画蕴含的哲理 是 ( )
A.人们的主观愿望无法变成客观现实 B.主观认识是对客观现实的正确反映 C.要改变客观现实必须发挥集体力量 D.认识符合实际才能有效地指导实践
左侧的人只注重物质富足而轻视精神进步,启 示我们要用正确的价值观指引人生,④正确。 该题选D。
答案 D
7.(2013·江苏高考,30)右图漫画《如此修理》 给人们的哲学启示是 ()
A.意识活动具有创造性 B.要坚持一切从实际出发 C.要着重抓住事物的主要矛盾 D.要着重把握矛盾的主要方面
解析 漫画《如此修理》并没有抓住解决问题 的关键,只不过把漏水的方向改变了,但漏水 问题仍没有从根本上得到解决,即解决问题时 没有抓住主要矛盾。正确选项为C项。解答本 题不仅要抓住关键点即漫画寓意,还要注意区 分主要矛盾和矛盾的主要方面。
答案 C
8.(2013·福建文综,36)下列与下图漫画 蕴含的哲理相近的诗句有
( )
①时人不识凌云木,直待凌云始道高 ②沉舟 侧畔千帆过,病树前头万木春 ③芳林新叶催 陈叶,流水前波让后波 ④劝君莫惜金缕衣, 劝君惜取少年时
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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以下是叙述京杭大运河开凿的四首诗,据此回答8-9题。 千里长河一旦开,亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起,惆怅龙舟更 不回。 汴水通淮利最多,生人为害亦相和。东南四十三州地,取尽膏脂是 此河。 帝业兴亡世几重?风流犹自说遣踪。但求死看扬州月,不愿生归驾 几龙。 尽道隋亡为此河,至今千里来通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不 较多。 8、四位诗人的揭示了运河与隋朝灭亡之间的联系。因果联系的本 质特点是原因和结果( ) A、之间是先行后续的关系 B、之间存在相互影响,相互制约的关 系C、之间存在引起和被引起的关系 D、在时间上的继承性 9、从哲学上看,南北大运河的开通表明( ) A、人类可以按照自己的需要去改变自然 B、人类的智慧具有创造 物质的能力 C、自然物的客观存在、属性和规律是人类利用和改造自然物的前 提 D、意识能够直接引起客观事物的变化
特点三:从命题意图看,主要考查古诗句直接体现的哲学道理 古诗词不仅能给人以艺术的熏陶,更能启迪人的思想,陶冶人 的性情。在14道试题中,有11道试题用了“蕴涵”、“启示”、“ 表明”、“说明”、“反映”、“体现”、“依据”等词直接考查 学生对古诗词中包含的哲学道理的理解和把握。 特点四:从命题题型看,主要采用选择题形式 在14道试题中,1997年全国卷第35题“如何看待‘一江春水向东流 ’经济现象”采用了简答题的形式,其余试题均采用选择题的形式 。选择题是一种设题灵活、覆盖面广的多功能题型,具有题小量大 、基础、快速的特点。选择题形式的采用更有利于扩大命题视野, 加强政治学科基本技能和基本思想的考查。 特点五:从组题形式看,以古诗句作题干为主 选择题由题干和题肢二部分组成。在14道试题中,2006年文综全国 卷第29题以四首古诗句作为题肢,着重考查学生对这些“古诗词” 的理解与把握;其它13道试题均以每题一首“古诗句”作为题干, 突出了考查学生掌握教材知识程度。以古诗词为材料的政治试题, 既涉及到文学基础知识,也体现人文精神和素质教育的要求。在教 育教学过程中,注重培养“腹有诗书气自华”的综合素质的提高, 是对新时期中的”有了大脑灵高考一准行”是一则误导考生 的广告.从哲学上看.它主要错在() A夸大其词,不实事求是 B急于求成,不注重量的积累 C强调客观.不重视主观的努力 D主次颠倒,不懂得抓主要矛 盾
A
【例 3】下边这幅漫画中的领导者 ①违背了一切从实际出发的原 则②否定了物质的决定作用③犯了主观主义的错误④思想僵化,是 典型的教条主义者⑤从个人愿望和好恶出发想问题办事情
[例1] 读漫画图1-5-2”弯与直”:青蛙与飞鸟的结论差 异启示我们() A、实践是认识的目的 B、理性认识依赖于感性认识 C、认识受具体时空的限制 D、认识受主体价值取向的制约
C
【例2】(全国高考题) (1)读漫画图1-5-1,假如考生真的将高考成功的希望寄托于” 大脑灵,从哲学上看.他主要错在() A不调查研究,对”大脑灵”缺少了解 B急于求成.不注重量的积累 C主次颠倒,不懂得抓主要矛盾 D主观主义理论脱离实际
第二、根据这种错误思想或行为联系所学的相关知识,推理出与 这种错误思想或行为相反的正确思想、观点和行为是什么。第三、 根据题干的指向,结合漫画的内涵或寓意.对选项进行逐一分析, 从而决定取舍。 一般说题肢分两种情况:其一,漫画表达的是对某种现象的肯定、 褒扬和倡导,选择要求是“漫画的启示是”、“符合漫画意思的是” 等,在这种情况下正确题肢才有可能人选,错误题肢肯定不选;其 二,漫画表达的是对某种现象的讽刺、挖苦和否定,选择要求是 “漫画所反映的是”等,在这种情况下题肢观点正确与否都有可能 人选,关键是看题肢是否符合题意和选择要求(见例1题肢⑤)。
综观近年高考政治试题中以古诗词为材料的题目,其命题主要有以 下五个特点。 特点一:从诗词选择看,以唐诗宋词中的名言名句为主 唐诗宋词是我国古代文学的两大瑰宝。在17首古诗词中,唐诗占11 首、宋词1首。所涉及13名作者中,唐代的有8名,即李白、杜甫、 白居易、刘禹锡、张九龄、岑参、李约、张若虚;宋代的有3名, 即王安石、苏轼、范成大;其他的2名,则分别是南唐的李煜和清 代的林则徐。以唐诗宋词中的名句作为命题选择,不仅有利于培养 学生热爱中华优秀文化的民族自豪感,同时给沉稳、严谨的政治高 考试题平添了一抹文学的亮色。 特点二:从命题范围看,主要集中在哲学常识 经过历史淘洗而遗留下来的古诗词不仅有文学艺术上的自我价值, 更包涵了古诗词创作者自身的人生感悟以及对世界的思考。在14道 试题中,除了1997年全国卷第35题的“一江春水向东流”和2002年 文综全国卷第34题的“海上升明月,天涯共此时”分别考查了经济 常识和政治常识外,其他的12题都是考查哲学常识的内容。
A、①②③ C、①②③⑤
B、①③⑤ D、①②③④⑤
C
【例3】这幅漫画是在批评卖辣椒者 A片面地看问题 C没有从本质上看问题 B没有抓住主要矛盾 D不实事求是
成语、俗语、名言、诗词中的哲理选择题
中国古典诗词是中华民族文学宝库中的奇葩,是前人留下的珍 贵文化遗产。近年来,在政治高考试题中,以古诗词为材料的试题 占据了相当的部分。1995年至2006年期间,所有全国卷以及地方卷 中(不论单科卷或综合卷),共有此类型题14道,涉及17首古诗词。
漫画寓意型选择题 漫画寓意型选择题是利用漫画形象生动的特点对某种错误的思想 或行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺和批判,从而给人以启迪和教 育。这类选择题的命题方式一般是给出一幅或一组漫画,有的还采 用图文结合的形式,题干以简单的文字提出问题,要求从备选选项 中做出选择。
从解题技巧上看。要提高解答漫画选择题的正答率必须做到两点: 一是掌握解题的一般思路和程序,二是能够快速而准确地审题。其 中审题是关键。 第一、读懂漫画的内涵或寓意是前提。要弄清漫画中的人物(或其 他事物)看清漫画中的文字、符号.有的还要注意画中人物的表情。 综合画中的各个要素进行思考,把握其讽刺和批判的是什么思想或 行为这种错误思想或行为的实质是什么。漫画中的文字对解读漫画 起着提示、引导、补充、说明、深化的作用,特别是标示漫画名称 的文字更是对漫画意图和主旨的直接点化和揭示。因此,对漫画中 的文字绝不能忽视。
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