快乐的家庭生活(课堂PPT)
4.2 让家更美好(统编版2024)
自学导航：
怎样建设美好家庭？
第二章
生活观察
每个家庭的亲情表现不尽相同，有时我们可能因为它的平常而忽略它， 有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。
温馨和睦
磕磕绊绊
内敛深沉
自然随和
只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
怎样建设美好家庭？
的文明和睦。建设文明和谐家庭，需要（ ） ①家庭成员消除彼此差异
D
②家庭成员间相互理解、信任
③家庭成员间和睦相处
④家庭成员间相互体谅和包容
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
课堂练习
3.《论语》中多次提到对“孝”的看法:“今之孝者,是 谓能养。至于犬马,皆能有养。不敬,何以别乎?”“色难
探究与分享 家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育、规范
后代子孙的准则。家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲。在中华优 秀传统文化中有许多广为流传的家规、家训。
➢ 分析这些家规、家训的内容，说说它们体现了哪些中华民族传统家庭美德。
体现着爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享，有利于传承中华民族传统美德， 践行社会主义核心价值观；有利于提高家庭成员的道德品质，构建美好的家庭。
家庭美德是人们在家庭生活中调 整家庭成员间关系、处理家庭问 题时所遵循的高尚的道德规范。
尊老爱幼
是每个人的道德义务， 更是家庭美德的集中体 现。尊老尤其要注重 “敬、礼、诚”，爱幼 要注重“慈、爱、扶”。
男女平等
在家庭生活的各个方面， 男女都能保持人格独立、 地位平等,享有同等的权 利，负有同等的义务， 反对歧视和迫害女性。
1.怎样建设美好家庭？
二年级 地方课程 人与社会 01欢乐一家人
师：刚才这几个同学讲的家庭故事，有的感人，有的热热喜爱，通过甜蜜的回忆我们感受到家人人对我们无微不至的关爱。在他们之中，谁的故事最好听，咱们就把这顶故事大王帽奖给他。
生：举手决定谁的故事好，评选故事大王。
师：对没评上的同学，也让我们用热烈的掌声表示感谢。
生：鼓掌。
老师颁发故事大王帽。
课堂小结：我们都有一个家，在父母和家人关爱下，我们幸福、快乐地成长，我们应该学会感恩。
四人小组内玩刚才的竞赛游戏，比一比谁反应又对又快。（以玩桥牌的形式发牌，轮流作问，答对的就拿到那张牌，最后看谁的手上的牌最多为赢。）
知道家庭的构成和含义，了解家人的工作、爱好、兴趣和习惯等，对家有进一步的认识。
讲述家庭生活中的有趣故事，感受家庭生活的温馨和幸福。
了解自己与父母、祖辈间的血缘关系及其称呼方法，体会浓浓的亲情。
生：爷爷就是我爸爸的爸爸，奶奶就是爸爸的妈妈（娘）。
生：妈妈给我外婆叫妈妈（娘），妈妈给我外公叫爸爸。
生：……
播放儿歌《家族歌》：爸爸的爸爸叫什么，爸爸的妈妈叫奶奶，……大家一起跟着唱。
师：下面咱们来一个我问你答竞赛游戏，看谁反应得又对又快？颁发礼仪大使绸带。
（请一个同学走上讲台，从老师手中抽出纸条问。）
生：我和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶生活在一起。爸爸、妈妈工作非常忙，有时连星期天也工作，爷爷、奶奶特别疼爱我，经常给我买好吃的。
生：……
师：从同学们的介绍中，我了解到大多数同学生活在三口之家，也有的同学和爷爷奶奶生活在一起。在你们朝夕相处的许多日子里，在你们家，在你们之间一定发生过许多有趣的故事，你们愿意讲一讲吗？
生：愿意。
师：请同学们认真看一下我手中的照片，你能认出哪一个是老师吗？
生：纷纷举手指认。
大班心理健康：快乐就在身边(教案+反思)
大班心理健康：快乐就在身边（教案+反思）教案教学目标•帮助大班学生了解心理健康的重要性。
•引导学生认识快乐的来源，并学会通过积极的心态来改善心理健康。
•培养学生的自我认知和情绪管理能力，提升他们的幸福感。
教学准备•班级名单•画纸和彩色笔•PPT演示文稿教学过程导入（5分钟）1.引导学生讨论什么是心理健康，为什么心理健康很重要。
2.提出问题：你们认为快乐是什么？快乐来自哪些方面？探究（15分钟）1.准备一个PPT演示文稿，其中包含不同场景的图片，例如家庭、学校和朋友。
2.让学生通过观看图片，讨论这些场景对他们的快乐有何影响。
3.引导学生认识到快乐来自于身边的各个方面，如家庭关系、学习进步和友谊等。
实践（20分钟）1.将学生分成小组，每个小组选出一位学生作为“快乐小达人”。
2.每个小组制作一张海报，描述他们认为能够增加快乐的事情和方法。
3.学生们展示他们的海报，并互相交流分享。
反思（10分钟）1.引导学生回顾他们在今天的活动中学到了什么。
2.引导学生思考如何通过积极的心态来改善自己的心理健康。
3.提醒学生在日常生活中关注自己和他人的情绪，学会积极表达和倾听。
结束（5分钟）教师总结今天的教学内容，并鼓励学生将今天所学融入到日常生活中，提升自己的心理健康。
反思在本堂课中，我尝试通过让学生自主思考和参与互动的方式，引导他们认识到快乐来自于身边的各个方面。
通过观看图片、小组制作海报的活动，学生们积极地参与了课堂，表达了自己的想法和意见。
在展示海报的过程中，我也注意到学生们在交流中互相学习、分享和倾听，这对于培养他们的情绪管理能力和提升幸福感很有帮助。
然而，在教学过程中，我也发现一些需要改进的地方。
首先，我可能应该给予学生更多的时间进行思考和讨论，以便他们有足够的时间思考并表达自己的观点。
其次，我可以引入更多真实生活中的例子或故事，以增加学生的兴趣和参与度。
最后，我还应该注重学生的多元化发展，在活动设计中考虑到不同学生的个体差异。
家庭教育的原则(课堂PPT)
❖ “儿童先是要你的手杖，然后是你的表， 再要求飞翔于空中的鸟，甚至要求闪烁于天 上的星星，凡是他所看到的都要得到，你不 是上帝，怎么能满足他呢？”
————卢梭（法）
.
12
❖ 为让孩子长记性 父亲把女儿锁树上"示众“ ❖ 幼学之年一女童，
不做作业玩心重。 老父情急出恶招， 铁丝锁女来示众。 望女成凤子成龙， 体罚之时心也痛。 宽严相济少动手， 正确引导多沟通。
家庭教育的原则
.
1
第一节 主体人格性原则
❖ 一、主体人格性原则的含义和意义
❖ 主体人格性原则是指在家庭教育过程中，必 须以人为本正确认识家庭成员包括孩子的主 体地位，特别要承认孩子独立的人格和尊严， 调动家庭成员特别是孩子的主动性、积极性 和创造性，和谐互动，促进家庭成员的进步 和孩子的全面发展。
.
4
第二节 示范导向性原则
一、示范导向性原则的含义和意义 ❖ 示范导向性原则是指在家庭教育中，长辈用
自己的模范言行给孩子做出榜样，坚持以正 确的人生价值观对家庭成员特别是子女的身 心发展施加教育和影响。 ❖ “其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”
.
5
❖ 家庭教育中坚持示范导向性原则，主要要求家庭中 父母有良好的素养，要能够担当起做合格父母的职 责。
❖ 所谓“合格父母”，首先是要具有科学的教育思想 和态度，懂得一些现代教育理论和家庭教育理论， 了解孩子的心理特点和性格特征，有针对性地对他 们实施教育。
❖ 其次是父母要有良好的自身素质和自我修养，有优 良的品德、模范的行为，能给孩子榜样示范。
❖ 再次，父母要掌握科学的教育孩子的方法，既严格 要求，规范孩子的行为，又要多采用适合孩子的年 龄特点和个性特征的教育方法，善于鼓励孩子，做 孩子的好朋友。
三年级上册道德与法治_第一单快乐学习单元梳理部编版(28张)标准课件
四、教学实施中的注意事项
（２）第二课教学习的快乐。
第二课时要让学生明白，一个快乐的学习者，既能以积极乐观的态度对 待困难挫折和失败，更能战胜困难渡过难关，还能在战胜困难的过程中获得 深切的愉快体验。
老师在设计课堂情境性活动的着眼点时，应在突出文化课学习中兼顾其 他学习，不走极端，在个别指导中体现针对性与差异性。
四、教学实施中的注意事项
◎知道每个人都蕴含巨大的学习潜力，能认识到自己的学习潜力，树立学习的自信心。
第一单元 快乐学习 教师也应该有针对性的准备，有的可以小微课的形式分享，把握好课堂分享时“平等对话中的首席”的角色。
发现自己的潜力，树立学习自信心。
发现自己的潜力，树立学习自信心。
掌握符合自己的学习方法
体会父母的爱， 理解父母爱的方式， 学会表达自己对父母 的爱，认识家庭历史 家庭组成，体会我国 重视家庭的传统观念。
（二）第一单元在本册教材的位置
升入小学中年级后的第一个 学习单元
——学习特点与成长需要 ——对学习的狭隘理解
2.单元重点 帮助学生认识学习对个人成
长的重要意义，明确学习动机， 体验学习的快乐，激发学习兴趣， 树立学习自信心，掌握有效的学 习方法。
5.对要求学生课前采访调查与搜集的内容
教师也应该有针对性的准备，有的可以小微课的形式分享，把握好课堂分享时“平等对话中的首 席”的角色。
6.注意对教材的准确理解
五、本单元的核心素养
（一）教学要点与教学目标的具体化就体现了核心素养的要求 （二）在教学参照中发现核心素养
五、本单元的核心素养
１.本单元“快乐学习”主题，直切“自主发展”方面的核心素养， 同时也涉及了“文化基础”与“社会参与”方面核心素养。 ２.每一课教学要点与教学目标的具体化，就是核心素养的要求。
家长会PPT课件
原来是蜗牛在带我散步！！！
其实那只蜗牛就是咱们的孩子啊！ 现在人工作、学习、生活的节奏越来越快，身心感觉越来越疲惫。大人们忙于自己的事业顾不上管理自己的孩子。我们有很多的理由为我们自己辩护，却很少有时间想一想孩子的感受。我们不妨问一问自己，我们真正放下自己的事情，放下我们的身段蹲下身子来用心地陪伴孩子的时间有多少？
强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。
让孩子感受到父母的辛苦，增强责任感。
1
现在的孩子大都是独生子女，甚至父母也是独生子女，他生下来就受到优待，他不知道要付出，只知道索取，而且索取得天经地义。我一直对我的学生说，不知道感恩的孩子是没有出息的。我们要让孩子知道我们挣钱不容易，我们生活不轻松，我们很辛苦，我们很累……我们供他们上学要付出很多心血。要让孩子意识到，他是这个家庭的一分子，他有责任让父母不为他操心。这就是责任感！
2
共同关注 家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。
1
让孩子直面学习中的困难，打破学习很快乐的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。
2
学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要！
3
作为教育者，要想让孩子爱学习，必须要以身作则。教师如此，家长也是如此。
严格要求才是真正的爱，才是深刻的爱！
01
要教育孩子，热爱父母，热爱学校，热爱老师，热爱班主任。他们都是孩子生命中最重要的人，如果总是挑父母的毛病，挑老师的毛病，挑学校的毛病，未来就会挑单位的毛病，社会的毛病，他就是一个牢骚满腹的失败者，而且会遗传。
三年级道德与法治上册PPT课件
三年级道德与法治上册PPT课件部编版三年级道德与法治上册《家庭的记忆》PPT教学课件，共23页。
年夜饭年夜饭又称团圆饭，是农历除夕（农历年最后一天）的晚餐。
这一天人们准备辞旧迎新，一家人相聚，共进晚餐。
菜肴与寓意饺子谐音骄子，吃后有成为天之骄子的说法。
饺子是深受老百姓的...•部编版三年级道德与法治上册《爸爸妈妈在我心中》PPT优秀课件，共12页。
活动一：爱的语言（夸夸我的爸爸妈妈）活动二：爱的档案活动三：爱的表达要知道父母的年龄。
一方面为他们的高寿而高兴，一方面又为他们的逐渐衰老而担忧。
知父母生日，祝福其长寿...•部编版三年级道德与法治上册《父母多爱我》PPT优质课件，共10页。
你觉得这些是爱吗？和爸爸一起从超市出来，他让我拎着购物袋。
晚上一起吃饭，妈妈居然和我抢盘子里的最后一块好吃的。
周末去公园，当我骑车跌倒了爸爸妈妈都不过来扶我。
父母之爱父母的...•部编版三年级道德与法治上册《心中的110》PPT优秀课件，共16页。
生活中总会遇到陌生人。
在这些陌生人中，有很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们，但也有少数人不怀好意，会危及我们的安全。
所以，我们不仅在遇到危险时，要拨打110报警电话求助，平时也...•部编版三年级道德与法治上册《安全记心上》PPT优质课件，共34页。
同学们生活中使用插座的时候，有注意安全问题吗？你们的父母是怎么跟你们讲的呢？谁能来讲讲自己知道的安全知识？思考讨论：如果不注意清除家中这些隐患的话，将会产生怎样的后果？使自己...•部编版三年级道德与法治上册《安全记心上》PPT精品课件，共18页。
说教学目标知识与技能：引导学生体会生命的来之不易，爱护自己的身体和健康。
过程与方法：掌握基本的交通法律法规安全知识和技能，自觉遵守交通法规，培养积极的自我保护意识。
情感态度与...•部编版三年级道德与法治上册《生命最宝贵》PPT优秀课件，共20页。
合作探究，交流对生命的认识生命对我们来说是宝贵的，因为它失去了就不会重来，每个人的生命只有一次，所以我们必须珍爱生命，珍爱所有的生命。
4.2 让家更美好 课件(共18张PPT)部编版七年级道德与法治上册
情境一：爸爸跨越七八百千米，送女儿上大学，分别时，爸爸在校门口偷偷抹泪。情境二：天下着大雨，一个小男孩身着雨衣，坐在电瓶车后座上等妈妈回来。他身体前倾，努力用双臂护住妈妈的座椅不被雨水打湿。
活动二：应对家庭矛盾
为什么家庭成员之间会产生矛盾呢？面对这些矛盾，我们应该如何化解？
你知道的中华传统家庭美德都有哪些？分析这些家规、家训的内容，说说我们应该如何传承这些美德。
是家庭成员的共同责任
原因
要求
意义
要求
实践性作业：搜集一些中华民族传统家庭美德，并制作一张中华民族传统家庭美德传承卡。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
1.歌曲导入
家是我们心灵的港湾，有家人的地方就是家，家人的陪伴才是最温暖的力量。让我们带着爱和希望，一起走进“让家更美好”的学习。
2.古诗导入
每个家庭中都有着割舍不断的亲情，蕴含着深深的爱。今天，我们就来一起学习“让家更美好”，了解如何让我们的家庭更和谐、更温馨。
游子吟（唐·孟郊）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
3.活动导入
每个家庭都有快乐、幸福的事，怎样才能让我们的家庭更美好、更幸福呢？让我们一起走进“让家更美好”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
下面分享一下你
们家的快乐生活？说 说自己家的生活片段 和难忘的故事？
生活中有其乐融融，但 也会有磕磕碰碰，有时 会闹点小矛盾。
如何解决家庭矛盾（小组讨论）
1、家庭生活中会遇到许多问题，家 人之间 相互理解、及时沟通，是解 决问题的好办法。
2、家庭生活中遇到的问题还可以通 过 家庭民主会 这一途径来解决。
27
• 爱是一句贴心的话，爱是一个小 小的举动，爱是理解的微笑，爱
就是相互关心，相互理解，一起 分享……我的家人爱我，我也爱 我的家人。
让爱住我家
我爱我的家 弟弟爸爸妈妈 爱是不吵架常常陪我玩耍
我爱我的家 儿子女儿我的他 爱就是忍耐家庭所有繁杂
我爱我的家 儿子女儿我亲爱的她 爱就是付出让家不缺乏
• 爸爸：
• 我昨天送生病的同学回家，所 以回来晚了，您别生气了。我爱您 ，希望您今天工作开心！还有，以 后您不要回来太晚，妈妈会担心的 。
•
您的儿子：滔滔
•
4月18日
想一想：我该怎么做？
• 妈妈嫌我写作业磨蹭，冲我发火； • 爸爸、妈妈吵架了； • 我想买一份心爱的礼物，可妈妈没有多余
让爱天天住我家
不分日夜秋冬春夏
全心全意爱我们的家
让爱天天住你家
让爱天天住我家
充满快乐拥有平安
让爱永远住我们的家
29
让爱永远住我们的家
的钱。
阳阳的帐单
事件 洗碗10次 扫地8次
帮爸爸敲背7次 照顾妹妹3天
费用 10×2＝20元 8×2＝16元
7×3＝21元 3×20＝60元 一共117元。
26
爸爸妈妈的帐单
事件
费用
怀孕9月生了你 教你说话
送你上幼儿园 为你营造小屋
……
1.“省略号”意味着家里人还为阳阳做了哪些事？
2.小组合作：猜一猜阳阳爸妈帐单中写的总费用 。并说明你认为需要那么多费用的理由。（看哪 一组与阳阳爸妈帐单中写的费用最接近）
1
我爱我的家
快乐的家庭生活
我们每个人都有一个可亲可爱的家，家 庭的温暖，让我们每个人都充满激情和 快乐。同学们，你和家人在一起时都做 些什么？
小华的家庭故事
让我们来看看小 华的一家人在一 起时都干什么？
一起打扫房间
一起做游戏
一起共进晚餐
全家人一起吃饭时
一起看文艺节目
妈妈病了，全家都着急。
家庭民主会
想一想
• 生活中有哪些问题是可以和家人商量解决的？ • 1.是否买电脑 • 2.是否买汽车 • 3.周末是否可以去公园 • 4.假期是否可以外出旅游 • 5.家庭用品的购买 • 6.个人作息时间的制定 • 7.选报什么样的辅导班
我的家庭故事
在家中，我每天与家人生活在一起。 我们一起做事，一起游戏，谁生了病， 大家都着急。当然，有事我们也会闹 点别扭。但是，不管怎样，大家总是 互相关心，互相惦记。因为我们是一 家人。
让爱天天住你家 让爱天天住我家 不分日夜秋冬春夏 全心全意爱我们的家 让爱天天住你家 让爱天天住我家 充满快乐拥有平安 让爱永远住我们的家
我爱我的家 弟弟爸爸妈妈 爱是不嫉妒弟弟有啥我有啥
我爱我的家 儿子女我的他 爱就是感谢不记任何代价
我爱我的家 儿子女儿我亲爱的她 爱就是珍惜时光和年华
让爱天天住你家