小学五年级书香班级计划文档
2023年小学五年级我读书,我快乐班级读书计划模板(2篇)
2023年小学五年级我读书，我快乐班级读书计划模板一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。
把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、学生现状分析：五（1）班共有____名学生，____名女生，____名男生。
每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。
他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。
本班学生思想素质一般良好，但良好的卫生习惯还没有养成，优差悬殊较大，存在着两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，自制能力差，时常不能控制自己，听讲走神，很多行为习惯有待进一步培养，作业态度不端正，书写质量差，有拖拉现象。
三、工作要点以及采取的采措施1、配合各课任教师，认真转化困难生，确保教学任务的顺利完成。
（1）及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
（2）强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。
及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
（3）家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
2、重视学生行为习惯的养成，落实素质教育。
（1）重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。
因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
小学五年级下期书香班级建设计划
小学2022上学期书香班级建设计划一、指导思想读一本好书就是和许多高尚的人谈话。
课外书能为孩子们打开一扇扇心灵之窗，开启一道道知识之门，引领他们走进一个魅力无穷的大千世界。
丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，，让每位学生与书为友，追求思想的美，享受阅读的乐趣，养成热爱读书的习惯。
二、活动目的1、开展生动活泼、形式多样的课外阅读活动，激发高年级孩子持续的阅读兴趣。
2、帮助孩子在博览群书中积累语言，运用语言，提高语言感悟能力。
3、由课内向课外延伸，由书本向生活拓展，从而形成一种自主、持久、愉快的健康阅读氛围。
三、活动对象全体师生四、小组书香口号认真小队认真小队，唯学不然，奋勇拼搏，展现风采。
飞跃小队飞跃巅峰，纵横四海，超越自我，实现梦想。
学霸小队我是学霸，学霸是我，超越自我，称霸天下。
百合小队百合的清香，犹如阵阵学习的乐趣。
阳光小队阳光明媚，快乐成长。
超越小队不飞则已，一飞冲天：不鸣则已，一鸣惊人。
团结小队团结一心，永得辉煌。
学习小队一鼓作气，挑战佳绩。
光明小队勇往直前，走向明天。
五、具体活动措施(1) 每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
(2)利用课前三分钟时间，每天背诵一-首古诗。
举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢.....向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
(3)语文课可以结合语文课外阅读，扩大阅读量。
(4)指导做好“阅读记录卡”，摘抄好词好句，适当写读后感，定期交流，评奖。
(5)鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。
不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。
不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
(6) 定期到阅览室看课外书，班主任定期开展“好书推荐”，指导学生做读书笔记。
六、本学期必读书籍与选读书籍1.必读书籍《四维阅读》《西游记》《三国演义》2.选读书籍《课本里的科学故事》《中华优秀传统文化读本》《小学生必背古诗词128首》七、读书活动安排寒假：《四维阅读》10篇每天：《小学生必背古诗词128首》一首2月~3月《四维阅读》《西游记》4月《三国演义》5月《课本里的科学故事》6月《中华优秀传统文化读本》。
小学五年级书香班级计划
小学五年级书香班级计划在小学五年级的学习过程中，班级计划是非常重要的一部分，它是为了促进学生的全面发展而制定的。
为了使我们的班级更具书香气息，我们制定了以下书香班级计划。
一、阅读计划阅读是培养学生良好学习习惯和丰富知识的有效方式之一。
为了加强学生的阅读能力和阅读兴趣，我们将制定一个详细的阅读计划。
1. 每周阅读挑战：每周我们会给学生一本精选的书籍，并要求他们在一周内读完并做读书笔记。
读书笔记可以是对书籍内容的总结、对角色的分析等等。
2. 阅读分享会：每个月我们会组织一次阅读分享会，让学生有机会分享自己喜欢的书籍，推荐给其他同学。
通过这样的活动，学生不仅可以互相了解更多好书，还可以培养他们的演讲和表达能力。
3. 阅读挑战活动：每学期我们会举办一次阅读挑战活动。
学生可以以个人或小组的形式参与，阅读指定的书籍，并在活动结束后进行评比和奖励。
这样的活动可以激发学生的竞争意识和阅读的积极性。
二、写作计划写作是培养学生表达能力和思维逻辑的重要方式。
为了提高学生的写作水平，我们将制定一个全面的写作计划。
1. 写作指导：我们会在每周的班级会议上进行写作指导，教授学生写作的技巧和要领，帮助他们改善写作表达能力。
2. 主题写作：每个月我们会给学生提供一个主题，要求他们完成一篇短文。
主题可以是关于生活、科学、社会等各个方面，目的是拓展学生的思维广度和写作领域。
3. 作文比赛：每学期我们会组织一次班级作文比赛。
学生可以根据主题自由发挥，展示自己的写作才华。
我们会评选出优秀作文，并给予奖励和表彰，激励学生更好地发展自己的写作能力。
三、课外阅读计划课外阅读是培养学生广泛知识面和兴趣爱好的重要途径。
为了鼓励学生进行课外阅读，我们将制定一个课外阅读计划。
1. 图书角落：我们会在教室的一角设立一个图书角落，为学生提供各种类型的图书供他们自由选择借阅。
同时，我们也会定期更新图书，保持图书角的新鲜度。
2. 读书报告：学生可以根据自己阅读的书籍，完成对这本书的读书报告。
小学书香特色班级建设计划范文（通用6篇）
小学书香特色班级建设计划范文（通用6篇）小学书香特色班级建设计划范文篇1一、计划制订的注意事项：1、制定计划时，要注重学生的阅读活动，学生阅读的书目以亲近母语读本为主，结合《好书伴我成长》中推荐书目。
班主任和语文教师要组织好学生的阅读活动，安排学生阅读的时间，适当地给与不同学生的阅读方法及朗读能力的指导，活动中要求学生做好读书记录，写好，及时检查、评讲。
2、制订计划时，要考虑班级环境的布置。
可以利用黑板报，宣传画，读书角等，各班要精心设计，专人负责，充分展示自己和学生的能力，班级的特色，形成良好的文化氛围。
3、各班级充分利用现有的图书箱，扩大书的多种来源，合理安排学生的读书时间，要安排学生管理，保证学生有个安静的读书环境，确保学生每周读一本书，要做到有措施、有记录。
4、制订计划时, 各班要根据学校计划,充分利用队日活动,综合实践课,晨会课、读书课等时间,组织形式多样的活动,如朗诵比赛、故事赛、课本剧等，调动学生阅读的积极性，展示学生的风采，培养学生的能力。
5、班主任可以根据自己的特长、学生的喜好，确定本班文化建设的侧重点，不要生搬硬套，要形成自己班级的特色。
6、制订计划时，班主任要考虑每一项活动，要切实可行，符合班级学生的特点，不求花哨但求落实，活动要有长期性，要对活动有指导、有检查、有评比、适时总结，注意收集有关资料。
7、要注意制订计划的格式，要有指导思想、主要内容、具体工作安排。
二、指导阅读的方法：1、指导精读精读，就是精思熟读，读法和要求是：扫清文字障碍，弄清句段含义，领会全文中心。
即是：精读要从部分到整体，由整体到部分，反复研读，领悟精义。
2、指导速度：速度，就是快速阅读，整体把握。
做法和要求是：筛选重点，把握重点语段，总观整篇要旨。
可分直接阅读和整体认知法，不断提高速度的能力。
3、指导写三、及时检查、评比阅读的成绩，有以下几种形式：1、调查统计阅读篇目、数字、笔记、卡片等。
2、举行读书报告会、经验交流会、文学自由论坛等。
2024年小学五年级书香班级计划（二篇）
2024年小学五年级书香班级计划读书宣言：我们愿以书为友，静心阅读，阅读经典，阅读文化，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，做一个爱读书的人，让书香萦绕我心。
为了班级文化的建设，为了培养学生的阅读习惯，为了把我班建设成书香班级，在本学期中我将带动全班切实进行班级读书计划，争取取得好成绩。
现制订我班的读书计划如下：一、指导思想培根说：“凡有所读，皆成性格。
”书是文化的传承，文明的记录。
书中包孕了极其丰富的哺育人类的文化养分，书读得越多，对人生、对社会、对自然的认识往往就变得深刻。
对我们的学生而言，多读书，读好书，就会增知识，长见识，优化气质，提高素质。
一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓于它的调，而在于我们心中的回响。
让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。
通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力!让书伴学生成长!阅读教学是教学的重要组成部分，可以丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。
有关资料表明，学生语言的积累____%左右来自课外，由此可见，课外是学生积累语言的广阔空间。
二、活动对象全班学生三、活动口号书香萦绕我心四、活动目标把课内的内容延伸到课外，指导同学们读书，提高了学生的自学能力，体现了新课改的精神要求。
为了让师生通过读书增加底蕴，在书香伴随下成长，为把我班建设成为书香班级，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。
1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。
4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
5、通过活动，提高学生的综合素质。
6、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。
7、发动家长，进行亲子阅读，创建“书香家庭”。
五、活动要求1、利用学习园地、书香萦绕我心等宣传阵地，展示读书学习成果，为同学们创设宽松、愉悦的阅读环境。
小学五年级书香特色班级建设计划
小学五年级书香特色班级建设计划小学五年级书香特色班级建设计划一、指导思想最是书香能致远。
阅读有利于拓宽学生学习知识的渠道。
引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，能为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。
班级是一个大家庭，家庭呼唤温馨;我觉得每个班级应该有自己独特的魅力，因为班级文化是一门潜在的课程，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。
如何让学生在学习阶段就与书交上朋友，通过大量阅读，去接触自己向往的世界，去穿越时空，与伟人、英雄交流?因此，创建一个书香班级，培养孩子们的书生气质，徜徉在文学的海洋里，感受阅读的乐趣。
二、特色班建设目标1.激发学生的阅读兴趣，使学生爱上文学。
2.养成良好的阅读习惯，以书为友。
3.在读书中养成动笔的习惯，提升学生的写作能力。
4.积累背诵古诗词。
三、班级特色快乐遨游文学的海洋，享受阅读文学的乐趣。
班级名称：晨曦阅读之家我们的口号：我阅读，我快乐，我写作，我成长!班级格言：感受文字之美，尽享读书之乐。
四、建设具体措施1.读好书，积累好词佳句学习重在积累，我坚信“坚持一种行为，收获一种习惯。
”我倡导学生在阅读中积累好词佳句，我在期初指导学生如何阅读，如何作摘录，设置“好词佳句本”，并利用早读课让全班学生交流摘录的好词佳句，将特别好的词句摘抄于黑板共享，日积月累，课外阅读调来四面八方的涓涓细流，滋养着他们的人文精神之树，开拓着他们的智力背景。
老师做好导读工作，引导学生阅读方法。
提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。
要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。
2.班级成立读书责任小组。
根据五(1)班学生的年龄特点和阅读基础，成立班级读书责任小组，成立图书角，管理好图书角的图书借阅，选举班干部协助李老师组织读书活动;每星期有固定的读书时间(课内和课外阅读相结合)、途径(班级图书角、学校西海书吧)和方法(个人阅读和集体交流相结合)，利用班会课，指导学生阅读或开展读书交流。
小学五年级书香班级计划1500字
千里之行，始于足下。
学校五班级书香班级方案书香班级方案一、目标：1. 增加同学阅读爱好和力量，提高阅读水平。
2. 培育同学良好的阅读习惯和阅读方法。
3. 提高同学的文学素养和综合素养。
二、策略：1. 创建阅读氛围：（1）搭建阅读角落：在教室内设置一个舒适的阅读角落，装饰成温馨的小书房，摆放各种精致的图书，并定期更换，给同学供应一个安静、舒适的阅读环境。
（2）开展阅读主题活动：每个月选择一个阅读主题，如科普、童话、诗歌等，组织同学进行集体阅读和争辩，活动内容也可以包括朗读竞赛、书评竞赛等。
（3）利用课堂时间进行读书共享：每周支配一节时间，让同学轮番选取自己宠爱的书籍，进行读书共享，让其他同学了解这本书，并推举给大家。
2. 激发同学读书爱好：第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
（1）选取适合同学口味的图书：依据同学的年龄、爱好和阅读水平，细心选择各种类型的优秀图书，如故事书、科普读物、文学名著等，从而激发同学的阅读爱好。
（2）举办读书乐园活动：不定期组织同学到图书馆或书店参观，让他们亲身接触各类图书，选择自己宠爱的书籍。
同时，组织一些好玩的玩耍和互动环节，增加同学对阅读的乐趣。
（3）邀请专业人士进行讲座：定期邀请专业人士来班级进行讲座，向同学介绍一些好玩的书籍和阅读方法，鼓舞同学多读好书。
3. 培育良好的阅读习惯和方法：（1）培育每日阅读习惯：每天支配肯定时间让同学自主阅读，建立起每日阅读的习惯。
可以要求同学写读书日记，记录每天的阅读心得和感悟。
（2）依据同学的阅读力量支配分层次阅读：依据同学的阅读力量，组织同学进行不同难度的阅读，每个同学都有阅读的目标和方案。
（3）教授阅读技巧和方法：在课堂上教授同学一些阅读技巧和方法，如快速阅读、借助上下文理解词义等，提高同学的阅读效率和理解力量。
4. 提高同学的文学素养和综合素养：（1）组织文学创作活动：定期组织同学进行文学创作，如写小故事、写诗歌等，培育他们的文学审美力量和制造力。
2024年小学五年级我读书，我快乐班级读书计划（3篇）
2024年小学五年级我读书，我快乐班级读书计划书籍是人类智慧的宝库，堪称人类不可或缺的挚友，也是推动人类社会发展的阶梯，更是开启知识与理想之门的金钥匙。
鉴于此，本学期，我班将继续响应学校举办的读书节活动，深入推进班级读书活动的开展。
此举旨在拓宽学生的知识视野，汲取课堂之外的知识精华，丰富学生的课余生活，并使学生视书籍为良友，培养他们自幼热爱阅读的良好习惯。
在广泛阅读的过程中，我们还将致力于培养学生的崇高情操，获取真知灼见，确立宏伟的理想，享受生活的美好与人生的精彩。
为了营造浓郁的阅读氛围，我们也将不懈努力，致力于打造一个充满书香的班级。
鉴于本班的实际情况，特制定以下读书计划：一、周密准备读书活动：1. 充分利用班级图书角资源。
2. 发动全体学生主动捐赠优秀书籍。
3. 选拔责任心强的学生负责图书的整理、借阅及归还记录工作。
二、具体实施措施：1. 结合班级实际情况和学生年龄特点，于学期初制定详尽的读书计划。
2. 积极引导学生参与“我读书，我快乐”的主题活动。
3. 统计并登记图书信息，确保图书角管理有序。
4. 宣传学生为班级图书角捐书的重要性，构建班级小书库。
5. 教育学生不仅限于借阅本班图书，亦应向其他班级借阅，同时强调爱护书籍及按时归还的重要性。
6. 规定每周至少两次的借阅频率，并鼓励学生撰写读书笔记。
7. 引导学生及时整理并摘录阅读中遇到的好词好句。
8. 鼓励学生制作个人剪贴本，记录阅读心得。
三、阅读时间安排：1. 利用早晨时间进行经典阅读与朗诵。
2. 充分利用午休时间进行阅读。
3. 鼓励学生与家长共同进行晚间阅读。
4. 利用周末时间进行阅读。
四、阅读内容选择：1. 遵循学校规定的阅读篇目。
2. 阅读班级图书角藏书，或至学校图书馆借阅。
3. 阅读班级订阅的报纸。
4. 与其他班级同学互相借阅书籍。
2024年小学五年级我读书，我快乐班级读书计划（二）本学年，我班旨在通过精心设计的读书活动，培养学生的阅读兴趣，提升他们的知识水平，同时营造浓厚的书香氛围，打造一个充满活力的学习环境。
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2020小学五年级书香班级计划文档Contract Template小学五年级书香班级计划文档前言语料：温馨提醒，工作计划是，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。
从计划的具体分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比较切近、具体的为“安排”，比较繁杂、全面的为“方案”，比较简明、概括的为“要点”，比较深入、细致的为“计划”，比较粗略、雏形的为“设想”，无论何种称谓，这些都是计划的范畴。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】小学五年级书香班级计划(一)读书宣言：我们愿以书为友，静心阅读，阅读经典，阅读文化，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，做一个爱读书的人，让书香萦绕我心。
为了班级文化的建设，为了培养学生的阅读习惯，为了把我班建设成书香班级，在本学期中我将带动全班切实进行班级读书计划，争取取得好成绩。
现制订我班的读书计划如下：一、指导思想培根说：“凡有所读，皆成性格。
”书是文化的传承，文明的记录。
书中包孕了极其丰富的哺育人类的文化养分，书读得越多，对人生、对社会、对自然的认识往往就变得深刻。
对我们的学生而言，多读书，读好书，就会增知识，长见识，优化气质，提高素质。
一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓于它的调，而在于我们心中的回响。
让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。
通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力!让书伴学生成长!阅读教学是教学的重要组成部分，可以丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。
有关资料表明，学生语言的积累50%左右来自课外，由此可见，课外是学生积累语言的广阔空间。
二、活动对象全班学生口号书香萦绕我心四、活动目标把课内的内容延伸到课外，指导同学们读书，提高了学生的自学能力，体现了新课改的精神要求。
为了让师生通过读书增加底蕴，在书香伴随下成长，为把我班建设成为书香班级，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。
1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。
4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
5、通过活动，提高学生的综合素质。
6、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。
7、发动家长，进行亲子阅读，创建“书香家庭”。
五、活动要求1、利用学习园地、书香萦绕我心等宣传阵地，展示读书学习成果，为同学们创设宽松、愉悦的阅读环境。
2、师生一起制作有特色的宣传标语贴在图书角上，我班确定“书香萦绕我心”这条标语作为我们班的读书口号。
利用班会课开展读书主题活动，并做好宣传或活动照片、读后感、手抄报的收集工作。
4、鼓励同学们积极到学校的图书馆借书、看书，教育同学们要爱惜书籍;在午读时间组织好同学们阅读课外书。
5、规范、完善班图书角的管理，做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。
动员全班同学每月交换好书进行阅读。
6、上好每周的阅读课，抓好每周的读书笔记，鼓励、督促学生写好读后感，坚持每周批改、交流读书心得，激发同学们的阅读和写作兴趣。
7、期末在班内进行一个学期的读书活动总结，评选“书香之星”。
8、其他活动。
制订班队活动计划，根据实际情况，有选择地进行如：故事会、朗读会、书签制作、读书征文比赛、剪报、阅读知识竞赛等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。
六、活动原则1、扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，更重要的是可以培养他们读书的兴趣，从而使他们自觉自愿地去阅读。
为了保证让学生有时间读书，让学生有足够的书读。
我们主要通过读书角来解决。
教室里设有“图书角”。
根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。
再者发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，在本班范围内“互通有无一资源共享”，这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决。
2、推荐适宜读物，教会学生有的放矢(1)从体裁考虑。
安排有代表性的中、长篇小说等文学作品。
(2)从教材扩展延伸。
我们除用好阅读文选以外，还安排一些相关的读物。
(3)从时间上考虑。
平时上课时间紧，安排篇幅短小的文章、书报，寒、暑假时间长安排篇幅较长读物。
3、传授有效方法，指导学生学会阅读要真正达到读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。
阅读课上，注重在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进行详细地讲解，引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。
对于学生，我们先教给学生简单的读书方法。
列出自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。
教师巡视的过程中注意检查读书情况，督促学生养成良好的读书习惯。
读后要针对上面的问题，及时开展读书汇报活动，激发学生阅读的兴趣，促进学生读书质量的提高。
然后我们重点强化了“不动笔墨不读书"的方法：(1)圈点勾画。
即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。
或爱、或憎、或疑、或思。
(2)做批注。
即在文章旁边写出自己的见解和感受。
可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。
(3)写读书笔记。
可做摘抄、编提纲、写体会。
4、汲取丰富营养，引领学生学会积累要想学生在课外阅读中收到实效，就要教会学生从书中吸取营养，学会积累。
俗话说：好记性不如烂笔头。
笔记是记忆的贮存器，资料的仓库，思考的激发器，创造的发源地。
对于学生做好读书笔记我们也明确了要求，进行了具体的指导。
以摘抄、背诵优美句段为主，以读后感为主。
5、运用语言积累，启发学生学会创造经过一段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思有所悟，并会迸发出创造思维的火花(即自己创作的欲望和自己的一些想法)。
我们满腔热情的鼓励学生大胆创造，改写故事、续编故事、自编故事、自编儿歌、诗歌手，点燃学生心中的创造欲望，学生的创造潜能得以发挥出来。
6、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒在读书期间开展丰富多彩的活动。
如“趣味读书会”、“读书心得交流会”、“读书苦乐辩论会”;“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“佳作朗读比赛”;“我爱读书演讲比赛”等以激发兴趣，巩固成果。
各项活动的开展，有力地推动了读书活动深入进行。
“随风潜入夜，润物细无声”我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。
而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人!九、结语书是人类进步的阶梯!我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化，学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人!希望通过不断的努力，我的学生也能带一身书香。
小学五年级书香班级计划(二)新学期，我们升入了五年级。
这学期，我准备把阅读放在教学的主要位置，四年级了，孩子们的理解能力、阅读能力都有所提高，阅读对于四年级的孩子来说，是学习生活中必不可少的一个重要环节。
要想搞好阅读，必须建立一个班级图书角，针对三年级建立图书角出现的问题，这次的图书角要发挥它的作用，展现它的亮点。
一：选好位置教室前面有空调、电脑桌。
我准备用一张课桌，放在教室后面东南角，(东北角存放扫帚。
)三年级时。
我用的是一个纸箱，学生拿书时不方便，我再买一个大书夹，书竖着放在课桌两排，目录朝外，这样学生取书时就不会像以前那样乱翻乱找，减少了取书时的破损。
二：制定制度每周三的下午二三节为阅读、评读时间，其余课外时间学生随时都可以读。
读完之后，要及时把书放在书架上。
看书时，要爱惜书，不许折角，更不许撕书。
读完之后，及时归还。
准备一个记录本，读书时，及时地把书中的好词好句好段记录下来。
为写好作文做好铺垫。
三、突出特色既然决定和学生一起阅读，就要展现出它的特色来。
阅读——作为本学期的一个亮点，这学期坚持好并且做好。
第七届书香班级评选活动虽然结束了，但是我要和学生一起在班内举办一次书香班级评选活动。
为了激发学生的阅读兴趣，评选出阅读金、银牌小天使各一名，各奖励图书两本、一个笔记本。
阅读之星10名，各奖励一本图书。
启明星奖10名，各奖励一个笔记本。
阅读后期每人写出两篇与阅读有关的文章。
这些奖项均发获奖证书。
四、贵在坚持这些文字写出来容易，但真正起到良好的效果，贵在两个字——坚持。
主要还在于我在学生阅读期间及时的引导。
我相信，本学期我班的阅读活动会一直进行下去，取得圆满结局。
阅读，会带领我和孩子们度过落叶之秋和寒冷的严冬，迎来新春的柳绿花香。
小学五年级书香班级计划(三)“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校;一个不重视阅读的民族，是没有希望的民族。
”为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，通过阅读创建“书香校园”、“书香班级”，使每个师生都成为爱书人，读书人，让阅读为师生打造亮丽的精神底色。
一、活动目标1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
3.通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动书香型学校、书香型班级建设。
二、活动措施1.加强组织。
班级要有阅读组织，班主任负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
2.营造氛围。
加强“书香班级”环境建设，要有阅读园地，黑板报等符合班级的特点，创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3.落实活动。
(1)建设班级图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。
(很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园、作文选之类的书也要有选择的入柜)。
(2)保证阅读时间。
提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
(3)明确阅读要求。
摘抄精美词句，做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。
)(4)开展阅读活动。
开展其它各类读书活动。
根据读书主题，结合学生实际，开展美文诵读比赛、讲故事比赛、古诗擂台赛、谚语赛、读书手抄报展览等各类读书活动。
4.落实评价。