人教版八年级上册信息技术制作留言
人教版八年级信息技术上册《制作留言板》教案
人教版八年级信息技术上册《制作留言板》教案The teaching plan of making message board人教版八年级信息技术上册《制作留言板》教案前言：信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。
本教案根据信息技术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
教学目标：知识与技能教会学生独立制作背景、添加输入文本框和动态文本框及制作按钮和影片控制。
问题解决与思考教会学生如何独立制作背景、添加输入文本框和动态文本框及制作按钮和影片控制。
情感态度与价值观通过学习激发学生学习信息技术的积极性。
教学重点：初步了解变量的作用。
教学难点：用 flash 能制作简单的留言板教学准备：电子教室，Flash MX 2004教学过程：1、创设情景，导入新课我们学过了制作按扭，这一节我们学制作留言板。
2、演示操作，叙述讲解1.制作简单的按钮实例演示（1）新建一个 Flash8 影片文档，背景设置为浅蓝色。
（2）图层1 重命名为“文字”，选择文本工具，设置适当的字体和大小，舞台上面“写留言板”，左边写“输入”，“输出”等字。
（3）添加一个层，重命名为“背景”，画一个长方形形。
（4）绘制波纹状图形。
2.添加输入文本框和动态文本框（1）单击文字层的第一帧，选择文本工具拖动鼠标指针，画一个照样大的长方形。
（2）属性面板中选择“输入文本”，变量行输入个“input”字。
（3）用同样的方法，设置留言大框，并且定为有关项目。
3.制作按钮和影片控制（1）用矩形工具画一个按钮。
（2）返回到场景，把苦衷的按钮拖动到长方形下面。
（3）用文本工具，输入“确定” “清除”两个字。
（4）选择确定按钮，“动作”列表框中选择“影片控制”项目，然后双击on 项目，就可以看到有一个选择框，“按键”项目前面选个勾。
第三单元+项目2《制作班级智慧留言板—物联网通信协议》2024-2025学年安徽版信息技术八年级上册
第3单元 打造高效智慧班级
项目2 制作班级智慧留言板
目录
项目准备 项目实施 素养提升 拓展评价
项目准备
01.
构思留言板，梳理数据传输过程
项目实施 02. 组建实验环境，编程实现留言功能
素养提升 03.
认识物联网协议及其分类、MQTT工作机制
拓展评价
添加留言板功能，举一反三
04.
第3单元 打造高效智慧班级
调试班级智慧留言板功能
通过数据线将编写好的程序上传到相应的主控板上进行测试，小组成员根
据测试过程中遇到的问题，合作交流解决方法，并将调试过程在表中填一填。
测试步骤
解决问题
1.为了模拟留言板功能，使 运行程序，测试班级留言板，查看留言显示屏能 用物联网实验设备来制作留 否接收到留言信息。 言板，并组建实验所需网络 屏幕显示留言 屏幕未显示留言
项目 2 制作班级智慧留言板
01
构思组成 构思班级留言 板的设备组成
02
梳理过程 梳理留言板数 据的传输过程
项目2 制作班级智慧留言板
项目准备 项目实施 素养提升 拓展评价
构思班级留言板的设备组成
班级留言板由下图所示设备组成，每个设备需要选用什么样的器材， 分别实现什么功能，讨论后在图中填一填。
义务教育《信息科技》八年级上册 第3单元 打造高效智慧班级
——物联网通信协议
项目2 制作班级智慧留言板
项目情境
学校对于学生将手机、平板电脑等电子产 品带入课堂有一定限制，带入学校的要进 行统一保管。教师和家长如果通知或留言， 只能进班传达，孩子也无法及时联系家长。 为了解决这个沟通问题，在物联网技术的 支持下，李明小组准备制作一块班级智慧 留言板，远程接收和发送信息。
《第三单元第12课制作留言板添加输入文本区和动态文本区》学历案-初中信息技术人教版八年级上册自编模拟
《添加输入文本区和动态文本区》学历案（第一课时）一、学习主题本课学习主题为“添加输入文本区和动态文本区”，是初中信息技术课程中关于网页制作与交互性元素添加的重要一课。
通过本课的学习，学生将掌握在网页中添加输入文本区和动态文本区的方法，了解其在实际网页设计中的应用，为后续的网页交互性功能学习打下基础。
二、学习目标1. 知识与技能：（1）了解输入文本区和动态文本区的概念及其在网页中的作用。
（2）掌握在网页编辑软件中添加输入文本区和动态文本区的基本操作。
（3）能够根据需求设计并添加合适的输入文本区和动态文本区。
2. 过程与方法：（1）通过观察示例网页，学会分析网页中输入文本区和动态文本区的布局与功能。
（2）通过实际操作，掌握添加文本区的方法和技巧。
（3）学会在小组合作中交流与分享添加文本区的经验。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对网页设计的兴趣和热爱。
（2）提高学生的信息素养和创新能力。
（3）培养学生团队合作和交流的能力。
三、评价任务1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、操作能力和小组合作情况。
2. 作品评价：学生完成添加输入文本区和动态文本区的作品，评价其布局、功能和美观程度。
3. 自我评价与互评：学生完成学习后进行自我反思和互评，评价自己在本次学习中的收获和需要改进的地方。
四、学习过程1. 导入新课：通过展示几个含有输入文本区和动态文本区的网页实例，引导学生了解其作用和重要性。
2. 新课讲解：教师讲解输入文本区和动态文本区的概念、作用及添加方法，并演示操作过程。
3. 操作实践：学生根据教师演示，在计算机上实际操作，添加输入文本区和动态文本区。
4. 小组合作：学生分组进行练习，互相交流操作经验，教师巡视指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自我评价和互评，教师给出评价意见。
五、检测与作业1. 课堂小测验：进行一次简单的操作测试，检验学生是否掌握了添加输入文本区和动态文本区的方法。
《第三单元 第12课 制作留言板 添加输入文本区和动态文本区》作业设计方案-初中信息技术人教版八年
《添加输入文本区和动态文本区》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过实践操作，使学生掌握在信息技术课程中添加输入文本区和动态文本区的基本方法，理解其功能与作用，并能够灵活运用至日常学习中，为进一步学习网页制作与编程打下基础。
二、作业内容1. 了解输入文本区与动态文本区的概念及其在网页设计中的作用。
2. 掌握在网页编辑软件中添加输入文本区的方法，包括设置文本格式、大小、位置等基本属性。
3. 学会创建动态文本区，并理解其与普通文本区的区别，如用户交互性及数据实时更新的特点。
4. 结合实际需求，设计一个包含输入文本区和动态文本区的简单网页界面，并完成基本的美化与布局。
三、作业要求1. 学生需在教师的指导下，利用所学的网页编辑软件（如Dreamweaver等）进行实践操作。
2. 输入文本区的设置需符合网页整体风格，确保字体、颜色、大小等属性与周围元素协调一致。
3. 动态文本区的创建需结合实际需求，体现其交互性与实时性特点，如用于显示时间、用户输入等内容。
4. 作业中需包含详细的注释或说明，解释各部分功能与作用。
5. 作业提交前需进行自查与互评，确保作品质量与创意性。
四、作业评价1. 评价标准包括作业的完成度、创意性、美观度以及功能的实现程度。
2. 教师将对每份作业进行仔细审阅，并给出具体的评价与建议。
3. 鼓励学生在互评中交流学习，互相借鉴优点，共同进步。
五、作业反馈1. 教师将根据学生的作业情况，进行针对性的辅导与讲解，帮助学生解决操作中遇到的问题。
2. 对于优秀作品，将在课堂上进行展示与分享，以激励学生继续努力。
3. 对于存在问题较多的作品，将给予更多的指导与帮助，确保学生能够掌握相关知识与技能。
六、附加建议1. 学生可在完成作业后，尝试与其他课程知识相结合，如美术、语文等，提升作品的综合性与创新性。
2. 鼓励学生利用所学知识制作个人网站或博客，以巩固与拓展课堂所学内容。
七、总结本作业设计旨在通过实践操作，帮助学生掌握添加输入文本区和动态文本区的基本方法，提升其信息技术应用能力。
《第三单元 第12课 制作留言板 制作按钮并设置动作脚本》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级上
《制作按钮并设置动作脚本》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过制作按钮并设置动作脚本的实践操作，使学生能够熟练掌握在信息技术环境中进行基本交互式元素的设计与编程，为后续的网页制作、软件交互设计等课程打下坚实基础。
二、作业内容本课作业内容主要分为以下几个部分：1. 按钮制作：学生需在指定的软件环境中，利用图形编辑工具绘制一个按钮图形。
要求按钮图形简洁明了，符合设计主题。
2. 动作脚本编写：根据教师提供的动作脚本框架，学生需为按钮设置适当的动作脚本。
脚本需包括按钮点击后应执行的命令和效果，如弹出对话框、改变页面元素状态等。
3. 测试与调试：学生需对制作完成的按钮进行测试，确保点击时能够正确执行动作脚本，并调试脚本中的错误。
三、作业要求1. 按时完成：学生需在规定时间内完成作业，并提交至教师指定的平台或邮箱。
2. 规范操作：学生在操作过程中需遵循软件的使用规范，正确使用图形编辑和脚本编写工具。
3. 创意性：鼓励学生发挥创意，设计出独特且符合主题的按钮及动作脚本。
4. 代码清晰：动作脚本的编写应注重注释和代码的可读性，避免出现混乱和难以理解的代码。
四、作业评价1. 评价标准：作业的评价将从按钮的外观、动作脚本的逻辑性、执行效果、创意性及代码规范性等方面进行综合评价。
2. 教师评价：教师将对每位学生的作业进行详细评价，指出优点和不足，并给出改进建议。
3. 互评环节：鼓励学生之间进行互评，互相学习、互相进步。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师将根据作业评价结果，对全班学生的作业情况进行总结，并在课堂上进行反馈。
对于共性问题，教师将提供统一的解决方案；对于个别问题，教师将单独与学生沟通，指导其改进。
2. 学生自我反思：学生需根据教师的评价和同学的反馈，对自己的作业进行反思，找出不足并寻求改进方法。
3. 优化建议：教师将根据本次作业的完成情况，为下一课时的学习提供优化建议和指导方向。
本作业设计方案旨在通过实际操作与反馈相结合的方式，提高学生的信息技术实践能力和创新能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
《第三单元 第12课 制作留言板 制作按钮并设置动作脚本》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级上
《制作按钮并设置动作脚本》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业旨在帮助学生掌握制作按钮的基本技巧，学会如何设置动作脚本，并能够在实践中灵活运用这些技能。
通过完成作业，学生将更好地理解和掌握如何制作具有交互功能的按钮。
二、作业内容1. 制作一个具有交互功能的按钮。
该按钮能够实现单击或双击时弹出提示框的效果。
作业中，请根据老师所给的示例，自行设计并制作一个符合要求的按钮。
2. 尝试使用不同的动作脚本，实现不同的交互效果。
例如，单击按钮后隐藏或显示某个元素，或者在鼠标移动到按钮上时改变按钮的颜色等。
3. 尝试使用不同的按钮样式和布局，以及不同的动作脚本，来制作多个交互式按钮。
三、作业要求1. 作业需在规定时间内完成，并在课后提交。
作业提交方式可以是电子版或纸质版，具体方式将在课堂上通知。
2. 提交作业时，请附上制作过程中的截图或说明文档，以便老师和同学了解你的设计思路和实现过程。
3. 作业中涉及到的素材和资源应符合学校版权规定，不得侵犯他人权益。
4. 请确保作业中的操作正确、规范，避免因操作失误导致的问题。
四、作业评价1. 老师将对提交的作业进行评分，并根据作业中的问题和不足进行反馈和建议。
2. 老师将根据作业完成质量、创新性和实用性等方面进行评价，并将结果纳入课程成绩。
3. 作业中的优秀作品将被展示和表扬，同时鼓励同学们互相学习和借鉴。
五、作业反馈1. 学生对作业的难度、质量及老师的教学方式等方面进行反馈，以便老师及时调整教学策略。
2. 学生可以就作业中遇到的问题与老师进行沟通，寻求帮助和解答。
老师将尽力提供支持和指导，帮助学生更好地完成作业。
3. 学生之间也可以相互交流和学习，分享制作经验和技巧，共同提高信息技术水平。
通过本节课的作业，学生将更好地理解和掌握制作按钮的基本技巧和动作脚本设置方法，提高自己的信息技术应用能力和创新能力。
同时，通过作业评价和反馈，学生可以及时发现自己的不足之处，并加以改进和提高。
信息技术人教版八年级上册第12课《制作留言板》教学设计
信息技术人教版八年级上册第12课《制作留言板》教学设计一、教材分析本课是八年级信息技术上册中综合应用的内容。
教材通过引导学生制作留言板，将Flash 的动画制作技术与交互设计相结合，培养学生解决实际问题的能力。
制作留言板涉及到按钮制作、文本输入、动态显示等多个知识点，能够全面检验学生对Flash 软件的掌握程度。
二、学情分析八年级学生经过前面课程的学习，已经掌握了Flash 的基本动画制作技术和按钮制作方法。
他们对制作具有交互性的作品有较高的热情和兴趣，同时也具备一定的逻辑思维和问题解决能力。
然而，对于制作留言板这样较为复杂的交互作品，可能还需要教师的引导和帮助。
三、教学目标（一）知识目标复习按钮制作和文本处理的方法。
了解动态文本和输入文本的区别与应用。
掌握制作留言板的基本步骤和原理。
（二）能力目标能够综合运用所学知识制作具有交互功能的留言板。
提高学生的问题解决能力和创新思维。
（三）情感目标培养学生的团队合作精神和沟通能力。
增强学生对信息技术的应用意识和成就感。
四、教学重难点（一）教学重点留言板的制作步骤和关键技术。
按钮与文本输入、显示的交互实现。
（二）教学难点理解留言板的工作原理和数据存储方式。
设计美观、实用的留言板界面。
五、教学过程（一）导入新课（5 分钟）展示一个简单的留言板示例，让学生观察其功能和特点。
提问学生：“留言板在我们的生活中有什么作用？如果让你制作一个留言板，你会怎么做？”引出本课主题。
（二）新授内容（30 分钟）分析留言板的组成和原理讲解留言板通常包含的元素，如输入框、提交按钮、显示区域等。
分析留言板的工作原理，即用户输入内容后，通过按钮触发将内容存储并显示在特定区域。
组织学生讨论留言板的设计要点和注意事项。
制作留言板的步骤演示制作留言板的具体步骤，包括创建文本输入框、动态文本框、按钮元件，设置交互动作等。
强调在制作过程中要注意文本格式的设置、按钮的交互效果以及数据的存储和显示方式。
《第三单元第12课制作留言板制作背景画面》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级上册自编模拟
《制作背景画面》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在通过实际操作，使学生掌握使用信息技术软件制作背景画面的基本技能，提升审美和创意能力，同时强化学生对信息技术知识的理解和应用。
二、作业内容本次作业内容主要围绕“制作背景画面”这一主题展开。
具体要求如下：1. 选材创意：学生需选择一个主题（如节日、季节、风景等），围绕该主题搜集素材，并构思出一个创意背景画面。
2. 软件操作：学生需使用指定的信息技术软件（如Photoshop、画图等）进行操作，学会调整画布大小、颜色搭配、素材组合等基本操作。
3. 制作背景：根据构思，学生需制作出符合主题的背景画面，包括但不限于颜色搭配、图案设计、文字添加等。
4. 作品提交：学生需将完成的作品以电子文件的形式提交，文件格式为JPEG或PNG，并附上简要的创作说明。
三、作业要求1. 安全性：操作过程中应遵循软件使用规范，避免因不当操作导致数据丢失或设备损坏。
2. 创新性：鼓励学生在制作过程中发挥创意，尝试不同的色彩搭配和图案设计。
3. 规范性：作品应符合学校的信息技术课程要求，格式正确，内容清晰。
4. 独立性：作业应由学生独立完成，不得抄袭他人作品。
四、作业评价1. 评价标准：评价将从创意性、技术性、规范性、创新性四个方面进行。
2. 评价方式：教师根据学生提交的作品进行评价，同时可邀请同学之间互相评价，提出改进意见。
3. 评价反馈：教师需将评价结果及时反馈给学生，指出优点和不足，提出改进建议。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师需在作业完成后的一周内完成评价，并将评价结果以书面或电子形式反馈给学生。
2. 学生反馈：学生需根据教师的评价意见进行修改和完善，如有疑问可向教师咨询。
3. 作品展示：教师可选择部分优秀作品进行课堂展示，鼓励学生互相学习和交流。
通过以上的作业设计，能够使学生在实践中掌握制作背景画面的基本技能，提升其审美和创意能力，同时也能够锻炼其独立解决问题的能力。
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《制作留言板》说课各位领导、评委及同仁，大家好。
今天我
说课的题目是：《制作按钮》，下面我将从以下六个方面来进行说课。
一、说教材
1、本课地位及联系
这节课是人民教育出版社出版的《信息技术》八年级上册，第三单元第12课,本节课学习制作留言板，结合之前所学内容在flash 动画中实现交互性功能，初步了解动态文本的应用，变量的作用。
2、目标
知识目标：
熟悉按钮的应用；
了解静态文本与动态文本；
初步了解变量的作用。
能力目标：
通过制作留言板，让学生掌握按钮的使用方法和变量的使用方法。
提高学生的综合应用能力，协调能力，自学能力。
情感态度与价值观目标：
培养学生的审美能力。
提高自学学习的精神。
通过学让学生自己动手，动脑，培养他们的成就感和自信。
帮助开发他们的创造力和想象力。
培养学生们互相关心，互相帮
助的合作精神。
3、重、难点
重点：理解静态文本、动态文本、输入文本，了解不同文本的效果。
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初步了解变量的使用，input和output的意义。
难点：用flash制作简单的留言板。
二、说学生
本课的教学对象为八年级学生。
八年级的学生已经具备了一定的信息技术操作技能，在分析问题和解决问题上也具有一定的能力。
但由于学生之间的信息技术能力存在差异，在教学中有可能会出现好的学生操作快、差的学生跟不上的情况。
因此，在教学中我根据学生的差异情况，设计了不能的教学任务，让大多数学生都能完成基本的教学目标。
对于能够再进一步的学生，我设计了再提高的教学任务，这样既能让学生感受到成功的喜悦，也解决了学生之间的差异问题。
三、说教法学法
本节用一课时完成。
（一）教法
创设情境教学法；
任务驱动教学法；
多媒体演示教学法；
（二）学法
自主学习法；
合作探究法；
实践操作法；
问题解决法
四、说教学程序
为了实现教学目标和突破重难点，本节课我设计了四个教学环节：
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一、创设情景，引入课题
首先创设情景：播放一段简单的留言板动画,用按钮来控制动画，导入新课。
教师提问：通过之前的学习，我们了解到信息技术是一门特别有趣的学科，大家觉得自己学得怎么样呢？对接下来的学习大家有什么期待呢？大家可以把想法通过FLASH动画传递给老师，那怎么样来实现呢？这就是我们这节课要学习的新的知识技能——
制作留言板。
二、任务驱动，掌握新知
（一）装饰留言板认识输入文本区和动态文本区。
教师通过广播演示操作，复习制作按钮，制作简单的留言板，添加背景，加入静态文本、动态文本、输入文本，展示不同的文本的效果。
任务一：按照教师的操作方法，制作按钮、制作简单的留言板。
为留言板添加输入文本框和动态文本框。
体会不同文本框的效果。
制作的过程中教师巡视，指导。
在巡视过程中，发现学生操作上的问题给予必要的帮助。
（二）制作按钮并设置动作脚本。
教师演示：在刚刚的简单的留言板的基础上进行完善，实现留言板的功能。
任务二：小组合作，将按钮拖放到舞台并设置动作脚本，实现留言板的功能。
小组合作探究，教师巡视，指导。
在巡视过程中，发现学生操作上的问题给予必要的帮助。
完成所有的操作后，对flash文档进行保存并发布，生成独立的flash 文件。
让学生保存后的文件上交到教师机，教师进行点评，指导，给出修改意
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见，对做的优秀的作品进行展示，并提出表扬。
未完成的，请已完成的小组进行指导，使全体学生都完成任务。
三、反馈练习，熟练掌握
完成课后习题，回顾本课的知识点。
自己动脑动手做一个作品，可以通过QQ传给教师。
四、归纳总结，灵活运用
本节课我们通过制作留言板这个具体案例进一步学习了交互动
画的制作方法，体会按钮的作用。
让学生初步学习交互动画的制作，对制作动画产生兴趣。
提高学生的审美情趣及合作互助乐于奉献的精神。
以上就是我为达到教学目标，突破重难点设计的四个教学环节。
五、说板书设计
在教学过程中还配上精当的板书，揭示教材精华，让学生明确学习任务，启发学生思维，强化记忆效果，提高教学效率．
第12课制作留言板
复习制作按钮，按钮的四个状态；
一、制作简单的留言板
静态文本、动态文本、输入文本
二、制作按钮并设置动作脚本
了解变量的意义：INPUT和OUTPUT的作用。
六、说教学反思
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在这节课的任务驱动下，通过创设情境激发学生兴趣，提出问题，学生自主探究，让学生在学习中感受制作动画的趣味性，在完成任务过程中掌握重点知识，完成了难点任务。
我的说课到此结束。
不足之处敬请各位领导、评委及同仁批评指正！谢谢！。