完整word版办学特色建设实施方案
学校办学特色建设方案
学校办学特色建设方案一、引言随着教育改革的推进，学校特色建设成为提高办学质量和学生综合素质的重要路径，也是学校发展的核心竞争力。
本文旨在探讨学校办学特色建设的重要意义，提出可行的方案和策略，以期促进学校的进步和发展。
二、特色建设的重要意义学校办学特色是学校的独特风采，是对教育理念和教学实践的凝练表达。
建设学校特色有助于培养学生的个性与创新能力，提高学校的社会声誉和吸引力，推动学校的可持续发展。
三、确定特色定位学校办学特色应紧密围绕学校办学理念和办学目标，充分考虑地域和学生特点。
比如，在人文关怀方面，可以以“关爱每个学生，培养他们的综合素质”为特色定位；在科技创新方面，可以以“开展创新实验研究，培养学生的创新思维和实践能力”为特色定位。
四、提升教师素质作为特色建设的核心力量，教师的专业能力和教育理念至关重要。
学校应加强教师培训，引入专家讲座和学科竞赛等方式，提高教师的学术水平和教学能力。
鼓励教师参与教学研究，并为其提供研究经费和资源支持。
五、优化课程设置特色建设需要有独特的教育课程来支撑。
学校应根据特色定位，开设相关的学科和课程，注重综合素质的培养和实践能力的训练。
同时，学校还应鼓励跨学科的融合，拓宽学生的知识视野和能力结构。
六、开展专题活动特色建设需要有深度和广度的专题活动来展现。
学校可以组织一系列的学术讲座、主题沙龙、创新实践等活动，为学生提供实践和交流的平台。
特色活动应与课程设置相结合，形成一个有机的教学体系。
七、建立特色教研团队学校应积极营造良好的教研氛围，鼓励教师参与特色教研项目的研究与探索。
建立特色教研团队，组织教研活动，推动教学研究成果的转化，不断提升学校的教学质量和特色建设水平。
八、加强家校合作家校合作是特色建设的重要支撑。
学校应与家长建立良好的沟通渠道，定期开展家长会议和家校联谊活动，加强家校互动与合作。
家长应成为学校特色建设的积极参与者和贡献者，共同促进学生的全面发展。
九、优化学校环境优秀的学校环境是特色建设的基础条件。
一校一品特色办学施实方案范文(三篇)
一校一品特色办学施实方案范文一、背景介绍随着教育改革的不断深入，学校办学模式也需要不断创新。
一校一品特色办学作为一种办学思路和实践方式，在提升学校办学品质和特色发展方面具有重要意义。
因此，本文将对____年一校一品特色办学实施方案进行详细阐述。
二、指导思想本方案以提高教育质量、培养特色学生成才为中心，充分发挥学校自身的特色和优势资源，推动学校办学特色化、专业化发展，全面提升学校的整体实力。
三、实施目标1. 培育学校办学特色，打造具有一定影响力的品牌；2. 提高教育教学质量，培养高素质的特色学生成才；3. 发展学生的创新精神和实践能力，提升学生综合素质；4. 提升学校的社会影响力和竞争力。
四、实施内容和具体措施1. 优化资源配置，打造学科特色根据学校自身优势和发展方向，合理配置人力、物力、财力等资源，大力发展具有学科特色的学科，构建专业学科体系，提高学科的品牌影响力和竞争力。
鼓励教师参与学科教研和科研，进行学科教学改革，提高教学质量。
2. 营造育人环境，培养特色学生成才通过建立特色教育模式，培养学生的全面发展和主体能动性。
例如，开展STEM教育、STEAM教育等探究性学习活动，激发学生的创新意识和实践能力。
同时，加强社会实践活动，组织学生参加竞赛、科技创新等活动，提高学生的综合素质和职业能力。
3. 推动教育教学改革，提高教育质量创新教育教学模式，将现代教育技术与传统教育相结合，提高教学效果。
利用信息技术手段进行在线学习，开展网络教学和远程教育，拓宽教育资源的辐射面。
同时，鼓励教师开展多元化评价和个性化教育，关注每个学生的成长发展。
4. 加强校际交流，提升学校影响力积极参与校际间的合作与交流活动，开展学科交流、师资培训等活动，提高学校的专业水平和影响力。
通过与其他学校的合作，开展合作办学项目，共同推进办学特色化的目标。
建立与高校、研究机构等的科研合作基地，促进科研成果的转化和应用。
五、实施保障1. 加强组织领导，明确责任分工，建立专门机构负责一校一品特色办学的规划、推进、评估等工作。
打造办学特色的实施方案
打造办学特色的实施方案
首先，要明确学校的办学定位。
学校要根据自身的条件和优势，确定办学的定
位和目标。
这个定位和目标应该符合学校的办学理念和办学条件。
只有明确了学校的办学定位，才能有针对性地进行办学特色的打造。
其次，要注重学校师资队伍的建设。
学校的教师是办学特色的重要载体。
学校
应该加强对教师的培训和引进优秀人才，提高教师的教育教学水平和科研能力。
只有有了一支高水平的教师队伍，学校才能有更好的办学特色。
另外，学校要注重课程建设。
课程是学校办学特色的重要组成部分。
学校应该
根据自身的定位和目标，设计出符合学生需求和社会需求的课程体系。
这样才能更好地培养学生的综合素质和创新能力，形成学校的办学特色。
此外，学校还要注重学校文化的建设。
学校文化是学校的软实力，也是学校办
学特色的重要体现。
学校应该营造浓厚的学术氛围，倡导积极向上的校园文化，形成独特的学校文化氛围。
最后，学校要注重与社会的对接。
学校的办学特色要与社会需求相结合，要注
重学校与社会的互动和交流，积极开展社会实践活动，为学生提供更多的实践机会，使学校的办学特色更加贴近社会需求。
总之，打造办学特色的实施方案，需要学校全体师生的共同努力，需要学校科
学的规划和周密的实施。
只有这样，学校才能真正形成自己独特的办学特色，为学生提供更好的教育教学环境，为社会培养更多的优秀人才。
办学特色实施方案
办学特色实施方案一、方案背景和目标在当今教育竞争日益激烈的背景下，每个学校都需要拥有自己的办学特色，以提升学校的竞争力和影响力。
本文旨在制定办学特色实施方案，旨在明确学校的办学特色，以及相应的实施策略和目标，为学校的发展提供指导。
二、办学特色的选择1. 学校优势分析：学校需评估自身的优势资源，包括教师队伍、教学设施、地理位置等方面，以确定学校的独特的办学特色。
2. 社会需求调研：了解社会对于教育的需求，结合学校的定位和目标，选择与学校现有资源和社会需求相契合的办学特色。
三、办学特色实施策略1. 教师培训和引进：通过开展培训计划，引进高水平的教师，提升教师的专业素养和教学能力，为学校的办学特色提供有力支撑。
2. 课程改革：根据学校办学特色的定位，进行课程的改革和创新，设计具有独特特色的课程体系，提供与众不同的教育内容和教学方法。
3. 教育资源整合：整合各种教育资源，包括学校资源、社会资源和网络资源等，为学校的办学特色提供全方位的支持和保障。
4. 学生素质培养：注重培养学生的综合素质和创新能力，通过各类课外活动、社会实践和实习等，培养学生的领导力和团队合作精神，为其未来的发展打下坚实的基础。
四、实施目标和评估指标1. 目标设定：根据学校自身的条件和发展需求，制定具体的办学特色实施目标，并明确时间节点和达成标准。
2. 评估指标制定：建立科学的评估指标体系，对办学特色的实施进行定期评估，包括教学质量、学生满意度、社会认可度等方面，以确保目标的达成和质量的提升。
五、实施方案的宣传与推广1. 宣传策略：通过多种渠道和方式，包括学校官方网站、校报、社交媒体等，宣传学校的办学特色，提高学校的知名度和影响力。
2. 合作交流：与其他学校、教育机构和社会相关部门建立合作伙伴关系，开展交流与合作，扩大学校的影响力和资源共享。
3. 教育展览：参加各类教育展览和论坛，展示学校的办学特色和成果，吸引更多的学生和家长关注和选择。
办学特色建设实施方案
办学特色建设实施方案办学特色建设是当前学校发展的重要战略，是实现教育现代化、教育质量提高的必由之路。
根据学校的实际情况，制定一套适合自己的办学特色，在特色学科、师生文化、校园环境等方面做出差异化发展，是每个学校必须面临的任务。
本文就办学特色建设的实施方案进行系统阐述。
一、特色学科建设学科建设是学校实现办学特色的重要组成部分。
办学特色学科的建设应遵循以下原则:1.知识领域选择明确应根据本校实际情况和教育部门的发展方向，选择适合本校的知识领域，避免盲目跟风。
2.师资力量保障需结合学科特点，分配教师，并进行持续性培训和使用评估，确保学科师资力量的优化和保障。
3.课程建设创新结合学科特点，创新教学方法、教学资源，壮大特色学科，实现“突出特色，普及基础”的有机结合。
二、师生文化建设师生文化的建设是学校内涵发展的核心，也是推进办学特色建设的前提。
办学特色建设中的师生文化建设应包括以下方面:1.师德师风建设教师的师德、师风体现了学校的育人理念和素质教育的理念，需要增强教师师德师风建设的理念和成效。
2.学生品质培养要注重学生的思想品德教育和道德修养，强化学生自律、自我管理的观念和能力，养成正确认知、健康心理、良好行为、积极担当的综合素质。
3.校园文化塑造以学校特色为引领，开展丰富多彩的精神文化活动，形成学校独特的文化氛围和校园文化品牌，强化师生的归属感和认同感。
三、校园环境建设校园环境的建设不仅是学校内外形象的体现，也是学生全面发展的基础。
校园环境建设应贯穿于学校办学特色建设的始终，包括以下方面：1.教学环境优化优化教学设施设备，改进教学环境、教室布局和改进课堂教学模式，营造有利于学生学习和教师教学的现代实验室和教学环境。
2.校园安全建设强化社会安全意识，提高防范意识和能力，巩固校园常规和危机管理，确保校园环境的安全和稳定。
3.文化环境营造营造和谐、宜人、文化的校园环境，为师生提供健康、舒适的生活和学习空间，鼓励学生尊重规则、注重礼节、关心他人、协作学习，形成有益于个性、智力和身体发展的文化环境。
办学特色建设实施方案
办学特色建设实施方案
一、概述
办学特色建设是一所学校办学的灵魂，是学校实力提升的重要途径，也是吸引优秀师生的重要因素。
本文旨在就办学特色建设的实施方案进行探讨。
二、分析当前形势
当前教育竞争激烈，许多学校在快速发展的同时也面临着一些问题。
首先，有些学校定位不清、办学思路不清晰，难以在同质化竞争中脱颖而出。
其次，很多学校重视硬件设施的建设，但忽略了办学特色的打造，并没有形成自己的办学品牌或特色优势。
因此，如何构建个性化、特色化、优质化的办学模式成为当前办学界需要解决的问题。
三、建设目标
一是建立独特的办学特色，树立学校品牌形象。
二是加强学科建设，提高教学质量与水平。
三是拓展学校的知名度和影响力，吸引优秀的师资和学生。
四是促进学生全面发展，培养具有国际视野和竞争力的人才。
四、实施方案
1.明确办学定位，打造独特办学特色
学校应根据地域、学科优势以及市场需求等方面规划办学方向和定位，突出其独特性。
可以从课程设置、办学理念、教学模式、。
办学特色创建方案
办学特色创建方案标题：办学特色创建方案引言概述：办学特色是学校的灵魂和核心竞争力，如何打造独特的办学特色是每所学校都需要思量和努力的方向。
本文将从五个方面详细介绍办学特色的创建方案。
一、明确办学目标1.1 确定学校的定位和目标：根据学校的地域、历史、资源等情况，明确学校的办学定位和目标，确定学校的发展方向和重点。
1.2 制定办学目标和发展规划：根据学校的定位和目标，制定长期和短期的办学目标，并制定相应的发展规划，确保办学特色的创建有明确的指导方向。
1.3 定期评估和调整目标：定期对学校的办学目标进行评估和调整，根据实际情况及时调整办学特色的创建方案，确保目标的实现。
二、优化师资队伍2.1 招聘和培养优秀教师：通过公开招聘和内部培训等方式，吸引和培养优秀的教师团队，确保办学特色的创建有强有力的师资支持。
2.2 激励教师创新和发展：建立激励机制，鼓励教师进行教学和科研创新，提升教师的专业水平和教学质量。
2.3 建立多元化的教师团队：建立多元化的教师团队，包括学科专家、教学能手、教研骨干等，确保办学特色的创建有多方面的支持。
三、创新教育教学模式3.1 探索符合学校实际的教育教学模式：根据学校的特点和资源，探索适合学校实际的教育教学模式，提升教育教学效果。
3.2 强化实践教学环节：加强实践教学环节，提升学生的实际操作能力和创新能力，培养学生的综合素质。
3.3 推广优秀教学案例和经验：积极推广学校内部和外部的优秀教学案例和经验，促进教师之间的交流和合作，提升教学水平。
四、构建校园文化氛围4.1 建立积极向上的校园文化：打造积极向上、和谐稳定的校园文化氛围，营造良好的学习和生活环境。
4.2 强化学生主体地位：倡导尊重学生个性和发展，强化学生的主体地位，激发学生的学习热情和创造力。
4.3 加强师生互动和交流：建立师生之间平等、尊重、互助的关系，促进师生之间的互动和交流，增强校园文化的凝结力。
五、加强社会合作与交流5.1 拓展社会资源：积极开展与社会各界的合作，拓展社会资源，为学校的办学特色提供支持和保障。
办学特色创建方案
办学特色创建方案标题：办学特色创建方案引言概述：办学特色是学校的灵魂和核心竞争力，如何打造独特的办学特色成为学校发展的重要课题。
本文将从多个方面探讨办学特色的创建方案，帮助学校更好地实现办学目标。
一、明确办学定位1.1 确定学校的办学目标和愿景，明确学校的办学定位和发展方向。
1.2 分析学校的资源和优势，确定办学特色的方向和内容。
1.3 制定长期发展规划，明确办学特色的目标和路径。
二、培育师资团队2.1 招聘具有专业背景和教育经验的优秀教师，建设高水平的师资团队。
2.2 提供教师培训和发展机会，提升教师的专业水平和教学能力。
2.3 激励教师创新教学，鼓励教师参与办学特色的建设和实践。
三、创新教学模式3.1 结合学校的办学特色和学生需求，设计独特的教学内容和方法。
3.2 引入先进的教育技术和教学资源，提升教学效果和体验。
3.3 建立多元评价体系，激发学生学习兴趣和潜能，培养学生的创新能力和实践能力。
四、丰富课外活动4.1 设立丰富多彩的课外活动项目，满足学生的兴趣和需求。
4.2 鼓励学生参与社会实践和志愿活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
4.3 创造良好的学习氛围和校园文化，促进学生全面发展和个性成长。
五、加强与社会合作5.1 与企业、社区等社会资源进行合作，拓展学校的办学资源和渠道。
5.2 开展校企合作项目，提供学生实习和就业机会，促进学校与社会的互动和共赢。
5.3 建立校友网络和社会关系，为学校的发展和办学特色的传承提供支持和帮助。
结语：办学特色的创建是学校发展的基础和关键，需要学校全体师生的共同努力和支持。
通过明确办学定位、培育师资团队、创新教学模式、丰富课外活动和加强与社会合作，学校可以打造独特的办学特色，实现教育目标和使命。
愿每所学校都能拥有鲜明的办学特色，为学生的成长和未来奠定坚实的基础。
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玉山县明德小学办学特色建设实施方案
（2016---2017 年度）
办学特色的形成是一所学校走向成熟的标志，是现代教育必备的竞争力，是全方位提高学校办学效益的主体工程之一。
为深入贯彻党和国家的教育方针，树立正确的人才观和质量观，明确办学目标和定位，突出内涵发展，全面推进素质教育，形成我校鲜明的办学特色,
实现“一校一特色，一生一特长，一个都不能少”的办学目标，给学生更多的选择和个性发展机会，根据相关文件的精神，我校拟定了如下初步实施方案。
、指导思想和组织领导1、指导思想
以科学发展观为统领，坚持以人为本、促进学生全面素质发展为宗旨，坚持以“质量为核心，特色谋发展”的办学思路，遵循教育教学规律，加强校园文化建设，努力探索学校办学新理念、新途径、新方法，把我校创建为具有办学特色的区域品牌学校，提高我校知名度和影响力，推动我校教育教学工作又好又快地发展。
2、组织领导小组：组长：郑石峰（全面负责特色办学工作）副组长：陈礼燕（具体统筹和安排特色办学工作）成员：全体校委会成员全体教研组长总职责：负责办学特色的制定、方案的落实，工作的组织领导、成果的检验汇总等工作。
二、工作目标和任务
(1)学生发展目标：培养学生的诚信意识、自主意识、参与意识、责任意识，使学生的行为得到改善，身心健康发展，学习成绩得到提高，每一位学生都能具有良好的品格和完善的人格。
通过特色项目的发展，努力培养学生特长，锻造学生性格，提高学生综合素质，促进学生全面发展。
(2)教师发展目标：通过一至三年的努力，制定出适合我校办学特色的管理制度和运行机制，实施名师工程，培养一支有实力且懂得特色项目教学的师资队伍培养一支思想文化素质高，教学能力强，既关心学生又能对学生自主参与问题给予指导纠正的教师骨干队伍。
(3)学校发展目标：以礼立人人，以体健身，以书养心，以艺益智。
营造自主，诚信，乐观、和谐的环境氛围，通过学生特长和各种基本技能的培养，加上名师队伍建设，形成学校特色文化，实现内涵式发展，实现“一校一
特色，一生一特长，一个都不能少”，在取得素质教育高质量发展的基础上，打造高起点、高质量、特色明、效益强的区域特色办学品牌名校。
三、办学特色建设的步骤、内容
(一)学校办学特色建设步骤
第一阶段一一特色项目创建阶段(2015.9)
充分听取教研组及教师意见，结合教师和学生的具体情况，依托
学校传统资源优势，从课程改革的要求和社会对人才的需求出发，凝炼、提取具有学校特色的办学思想，选准重点发展的特色项目，研究
制订切实可行的实施方案，要求做到特色项目具体化。
目前，我校的基本办学特色目标是：“全面开展，全面发展，高起点、高质量、创特色。
”
第二阶段一一建设学校特色阶段(2015.102016.1)
1巩固第一阶段所取得的成果，开发丰富校本课程内容，编写校本教材，创造适合学生认知规律和身心特点的学校特色项目教学内容，将特色项目列入校本课程的范畴进行授课，促进特色项目的普及和提高，并使其成为学校师生积极参与的一种广泛性活动，积极创建市级特色学校。
2.培训和提高教师的指导能力，培养“合格加特长”的学生。
3.将特色项目拓展，形成鲜明的学校特色文化，确定特色项目学生培养名单，使之学有所得，学有所长，并成为学校办学的一大亮点，扩大影响，提升素质教育的品位。
4.将学校办学特色文化与学校整体发展目标、办学思想相结合, 与课题研究相结合。
第三阶段一一提升学校特色阶段(2016.22016.⑵
1进一步拓宽特色项目研究领域，拓展素质教育的空间，并提升为一种精神文化，使之成为学校的办学个性，提高学校教育教学质量。
2.进一步巩固第二阶段所取得的成果，在活动与竞赛中推向纵深发展，培养精神品质，提升校园文化品位。
3.加强特色建设课题的研究力度，提高学校特色项目整体研究的能
力与水平，营造良好的特色文化环境，实现学校主动的内涵式发展。
（二）学校办学特色的内容
根据上级文件指导精神，结合我校办学实际，我校办学特色创建工作将着眼于以学生发展素质为主，分块展开，既独立又统一，三项
并举。
1、文化篇“走进成语”板块：成语是我们中国传统文化中的一
颗璀璨的明珠，它凝聚了古人的智慧。
有的人因为一个成语故事改变了自己的人生观，有的人因为一个成语启迪，获得了价值的体现。
成语可以教会人学习，教会人做人和做事。
根据学校实际情况，继续开发《走进成语》校本课程，开展一周一次的走进成语活动课，全校22个班级全面铺开，同时丰富成语相关活动内容。
让孩子们徜徉在
成语文化的摇篮中，度过一个五彩的童年。
主要负责人：陈小丽目标与成效:
一二年级应积累到50个成语以上；三四年级应积累到200个成语以上，积累到50首古诗词；五六年级应积累到80首古诗词，50
句格言。
2•运动篇“绳彩飞扬花样童年”：锻炼学生强健的体魄是我们学
校的培养目标，为了让我们的孩子能感受到阳光体育的魅力，做到天天锻炼强健身体，学校根据校情，对全校学生进行花样跳绳训练。
不同的年级给予不同的训练目标，让孩子们感受到花样跳绳的快乐，让跳绳成为我们学校阳光体育的一大亮点。
负责人：陈友目标与成效：(1)推进全校群体性跳绳活动进程，做到师生人人一根绳，100%会跳绳，50%的学生跳会做2种以上的跳法，提高竞技性跳绳成绩。
(2)让每位学生学会并熟练掌握两种以上的跳绳方法。
3•教研篇一一“主题式”教学反思：为了打造一支业务素质高，科研能力强的教师队伍，结合我校实际情况，以教研组为单位，开展一个月一次的主题式教学反思活动。
由教研组长定好主题，再结合老师授课，各个老师围绕主题谈想法和意见，最后以教学反思的形式记录在
《教学札记》本上。
通过查询发言资料和教师间的业务交流，互相促进，共同提高。
负责人：祝国新各教研组长目标与成效：课前反思，即教师在上课前，反思教学设计、教学方
法，根据教学内容进一步修改和完善教案；课中反思，从学生掌握知识的角度，反思自己的教学方法是否合理；师生反思，反思这节课的效果如何，反思这节课有什么收获，反思自己在课堂中的表现如何；课后反思，有助于教师从正反两个方面及时总结经验教训, 有效地增强教学效果，提高教学专业水平。
四、实现学校特色发展目标的主要工作方法1•加强课程管理，突出特色教育。
在开齐、开足省颁课程的基础上, 紧密结合自身实际，围绕体育、艺术和部分学科优势科目，整合教导处、政教处、少先队等职能部门功能，充分利用各种活动项目进行深入的探索与实践，动员全员参与，重点突破，形成特色。
坚持落实, 要求做到“三性”和“五有”。
“三性”即：持续性、独特性、示范性;
“五有”即：有独特的、师生共同认同的发展目标；有一支具有专门特长，能发展特色项目的教师队伍；有相应的教育教学设施、环境和学校文化；有学生广泛参与和支持，培育一批特长突出的学生；建立反映学校发展办学特色的档案资料。
2.以制度为保障、科研为先导、课堂为主渠道、学生活动为载体，师资和时间为保证，全面推进学校特色教育深入开展。
首先，要有加大学校特色教育制度建设，健全评价方法，激发师生参与特色项目建设的积极性，并且科学管理特色项目实施过程。
学校要面向全体师生公开实施方案，在研究建设方法和途径的同时，还要制定办学特色建设分层次的阶段目标，加强过程管理，有针对性地开展特色建设活动。
其次，切实加强科学研究，成立特色建设课题研究小组。
对发展过程中的问题进行研究，将实践与理论所取得的成果进一步巩固与推广，呈现良性循环、可持续发展的好势头。
第三，要发挥课堂教学主渠道作用，唱响特色教育主旋律。
结合实际，逐步调整教学内容，将特色项目适当纳入相关学科课堂，并在其他学科中进行科学渗透，充分发挥课堂教学主渠道作用。
第四，开展丰富多彩的校园活动。
围绕学校办学特色的目标、任务，精心设计主题鲜明，具有针对性和实效性的课内外活动，通过开展活动，全面彰显学校办学特色，坚持做到“一个主题一个方案” 通过主题活动推动学校办学特色的建设。
第五，最终极打造一支有利于办学特色建设的教师队伍，培育非
常有实力的名师队伍。
学校将围绕建设办学特色，坚持不懈地组织教师进行团队学习，启发和引导教师形成共同的教育价值观，达成共同的行动目标，培养教师形成适应办学特色建设的工作理念和工作方式。
第六，要保证学校特色项目活动时间。
结合省课程计划关于综合
实践活动的要求，学校每天特色项目活动开展时间不少于40分钟。
（3）积极主动向社会各个层面进行广泛宣传，取得社会和家长等各个层面的支持，配合我校开展办学特色创建工作，齐心协力把我校创建活动扎实推进，最终要取得显著成果，实现目标。
五、创建活动保障措施
（一）成立办学特色建设领导小组，具体负责组织开展各项办学
特色建设活动。
（二）在开展学校办学特色建设过程中坚持“四全”：即全面部
署、全员参与、全程运行、全面落实。
（三）加大经费的投入和后勤保障力度，尽可能提供仪器、设备、
场地、材料，保证办学特色建设工作的正常进行。
（四）选择适当时机开展各特色项目评选活动，分类定档，通过
教育网等展示平台和载体，总结和推广学校办学特色经验。
明德小学2016年2月
C2
学
校
特
色
办
学
实
施
方
案（2016--2017 年度）。