实验一
实验1 酸度计的使用
实验一 酸度计测定溶液pH一、 实验目的1. 掌握酸度计测定溶液pH 的原理。
2. 学会正确使用酸度计。
3. 熟悉标准缓冲溶液的选择和配制方法。
二、 实验原理直接电位法测pH ，以玻璃电极为指示电极，以银-氯化银电极为内参比电极，构成复合电极，插入溶液中，组成原电池：E=K ’+0.05916pH （25℃）采用二次测量法消除公式中的K ’，分别测定标准缓冲溶液和待测溶液的电动势：Es=K ’+0.05916pHs Ex=K ’+0.05916pHx 将两式整理后，得：059.0pH pH X S S X E E --= 三、 仪器与试剂1．仪器：精密酸度计、pH 复合电极、烧杯。
2． 试剂：邻苯二甲酸氢钾标准缓冲液（pH4.00）、磷酸盐标准缓冲液（pH6.86）、硼砂标准缓冲液（pH9.18）、pH 未知溶液、广泛pH 试纸。
四、 实验步骤1. 接通酸度计电源，开机预热30min ，安装电极。
2. 准备好pH4.00、pH6.86、pH9.18三种缓冲溶液。
取下电极上保护套，用蒸馏水清洗电极，用滤纸吸去电极上的水。
3. 校正酸度计：仪器使用前首先要标定（校正），一般情况下仪器在连续使用时，每天要标定一次。
常规的测量可采用一点标定法，精确测量时采用二点标定法。
通常情况下我们使用二点标定法。
用广泛pH 试纸测试待测溶液的pH 后，用pH 相接近的标准缓冲溶液和pH=6.86的标准缓冲溶液进行仪器的校正。
PHS-3C 型pH 计：（黑色）（1） 调到pH 档；把“斜率”旋钮顺时针旋到底；调节“温度”补偿旋钮，使旋钮白线对准溶液温度值。
（2）用蒸馏水清洗电极并用滤纸轻轻吸干，插入第一种缓冲溶液（与待测液pH值较接近）中，并轻轻摇动烧杯使溶液均匀，调节“定位”旋钮，使仪器显示读数与该缓冲溶液的规定pH值相符（误差在±0.02pH内）；（3）用蒸馏水清洗电极并用滤纸轻轻吸干，插入第二种标准缓冲液，并轻轻摇动烧杯使溶液均匀，调节“斜率”旋钮，使仪器指示值与第二种标准缓冲液的规定数值相符（误差在±0.02pH内）。
物理光学实验1
物理光学实验讲义武汉纺织大学实验一 杨氏双缝干涉实验一、 引言杨氏干涉实验是用分波前法产生干涉的最著名实验。
通过对杨氏干涉实验光路的搭建、调节和使用，可以提高学生调节光路的能力，并且初步了解分波前干涉的原理和特点。
二、 涉及内容波动光学、光学测量、光学衍射三、 实验原理接收屏MX 正方向 Pr 1S 1 r 2Z 正方向S 2 D图1 杨氏双缝干涉原理图考察屏M 上某点P 出的强度分布。
由于S 1，S 2对称设置，且大小相等，可以认为由S 1，S 2发出的两光波在P 点光强度相等，即I 1=I 2=I 0，则P 点的干涉条纹强度分布为：2cos 4cos 2202121δδI I I I I I =++=用∆=-=k r r k )(12δ带入，得： ])([cos 41220λπr r I I -= 表明P 点得光强I 取决于两光波在该点的光程差)(12r r -=∆相位差δ。
设P 点坐标（x ，y ，D ），则 22211)2(D y d x P S r ++-==，22222)2(D y d x P S r +++==, 式中，d 是两相干点光源S 1，S 2间的距离，D 是两相干光源到观察屏（干涉场）M 的距离。
由上面两式可得xd r r 21122=-，于是 12122r r xd r r +=-=∆，实际情况中，d<<D ，若同时x ，y<<D ，则D r r 221≈+，故Dxd r r ≈-=∆12 于是有 ][cos 420D xd I I λπ=， 上式表明，x 相同的点具有相同的强度，形成同一条干涉条纹。
当dD m x λ= ，，，210(±±=m …） 时，屏M 上有最大光强04I I =，为亮纹；当dD m x λ)21(+= ，，，210(±±=m …） 时，屏M 上光强极小为0=I 得暗纹。
上述结果表明，屏幕上z 轴附近的干涉图样由一系列平行等距的明暗直条纹组成，条纹的分布呈余弦平方变化规律，条纹的走向垂直于S 1，S 2连线（x 轴）方向。
一年级科学上册100个实验十分钟操作
一年级科学上册100个实验十分钟操作
简介
这份文档旨在为一年级学生提供一百个简单的科学实验，每个实验都可以在十分钟内完成。
这些实验旨在培养学生对科学的兴趣和好奇心，同时提高他们的观察和实验技巧。
实验一：浮力实验
材料：
- 一个碗
- 水
- 不同材质的物体（例如小球、木块、纸片）
操作步骤：
1. 将碗填满水。
2. 一个一个地将不同材质的物体放入水中观察。
3. 观察物体在水中的浮力表现，记录下观察结果。
实验结果：
不同材质的物体具有不同的浮力。
轻的物体会浮在水面上，重的物体则会下沉。
实验二：溶解实验
材料：
- 两个透明杯子
- 水
- 不同颜色的糖果
操作步骤：
1. 在两个杯子中倒入相同的水。
2. 将不同颜色的糖果放入每个杯子中。
3. 观察糖果在水中的变化，并记录下观察结果。
实验结果：
某些糖果会溶解在水中，使水变色。
不同颜色糖果的溶解速度可能会有所不同。
...
（继续编写实验三至实验一百的操作步骤和实验结果）
结论
这些实验可以帮助一年级学生探索基础科学原理，培养他们对科学的兴趣。
每个实验只需十分钟，方便学生在课余时间进行。
学生们可以逐渐通过这些实验培养观察、实验和记录的能力，同时提高他们的科学素养。
教师可根据学生的实验报告来评估他们对实验的理解和观察技巧。
请提醒学生在进行实验时保持安全，并确保实验材料的适当使用和处理。
物理实验1
实验一 研究匀变速直线运动一、实验目的1．练习正确使用打点计时器，学会利用打上点的纸带研究物体的运动．2．掌握判断物体是否做匀变速直线运动的方法(Δx ＝aT 2)．3．测定匀变速直线运动的加速度．二、实验原理1．打点计时器(1)作用：计时仪器，每隔0.02 s 打一次点．(2)工作条件⎩⎪⎨⎪⎧电磁打点计时器：4 V ～6 V 交流电源电火花计时器：220 V 交流电源 (3)纸带上点的意义：①表示和纸带相连的物体在不同时刻的位置．②通过研究纸带上各点之间的距离，可以判断物体的运动情况．③可以利用纸带上打出的点来确定计数点间的时间间隔．2．利用纸带判断物体运动状态的方法(1)沿直线运动的物体在连续相等时间内不同时刻的速度分别为v 1、v 2、v 3、v 4、…，若v 2－v 1＝v 3－v 2＝v 4－v 3＝…，则说明物体在相等时间内速度的增量相等，由此说明物体在做匀变速直线运动，即a ＝Δv Δt ＝Δv 1Δt ＝Δv 2Δt＝…. (2)沿直线运动的物体在连续相等时间内的位移分别为x 1，x 2，x 3，x 4…，若Δx ＝x 2－x 1＝x 3－x 2＝x 4－x 3＝…，则说明物体在做匀变速直线运动，且Δx ＝aT 2.3．速度、加速度的求解方法(1)“逐差法”求加速度：如图1所示的纸带，相邻两点的时间间隔为T ，且满足x 6－x 5＝x 5－x 4＝x 4－x 3＝x 3－x 2＝x 2－x 1，即a 1＝x 4－x 13T 2，a 2＝x 5－x 23T 2，a 3＝x 6－x 33T 2，然后取平均值，即a ＝a 1＋a 2＋a 33，这样可使所给数据全部得到利用，以提高准确性．图1(2)“平均速度法”求速度：得到如图2所示的纸带，相邻两点的时间间隔为T ，n 点的瞬时速度为v n .即v n ＝(x n ＋x n ＋1)2T .图2(3)“图象法”求加速度，即由“平均速度法”求出多个点的速度，画出v －t 图象，直线的斜率即加速度．图4图5三、实验器材电火花计时器(或电磁打点计时器)，一端附有定滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源、复写纸片．四、实验步骤1．仪器安装(1)把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路．(2)把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下边挂上合适的钩码，把纸带穿过打点计时器，并把它的一端固定在小车的后面．实验装置见图3所示，放手后，看小车能否在木板上平稳地加速滑行．图32．测量与记录(1)把小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，后放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点，换上新纸带，重复三次．(2)从三条纸带中选择一条比较理想的，舍掉开头一些比较密集的点，从后边便于测量的点开始确定计数点，为了计算方便和减小误差，通常用连续打点五次的时间作为时间单位，即T ＝0.1 s ．正确使用毫米刻度尺测量每相邻两计数点间的距离，并填入设计的表格中(3)利用某一段时间的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度求得各计数点的瞬时速度．(4)增减所挂钩码数，再重复实验两次．3．数据处理及实验结论(1)由实验数据得出v －t 图象①根据表格中的v 、t 数据，在平面直角坐标系中仔细描点，如图4所示可以看到，对于每次实验，描出的几个点都大致落在一条直线上． ②作一条直线，使同一次实验得到的各点尽量落到这条直线上，落不到直线上的点，应均匀分布在直线的两侧，这条直线就是本次实验的v －t 图象，它是一条倾斜的直线．(2)由实验得出的v －t 图象进一步得出小车运动的速度随时间变化的规律，有两条途径进行分析 ①分析图象的特点得出：小车运动的v －t 图象是一条倾斜的直线如图5所示，当时间增加相同的值Δt 时，速度也会增加相同的值Δv ，由此得出结论：小车的速度随时间均匀变化．②通过函数关系进一步得出：既然小车的v－t图象是一条倾斜的直线，那么v随t变化的函数关系式为v＝kt＋b，显然v与t成“线性关系”，小车的速度随时间均匀变化．五、注意事项1．交流电源的电压及频率要符合要求．2．实验前要检查打点计时器打点的稳定性和清晰程度，必要时要调节振针的高度和更换复写纸．3．开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器．4．先接通电源，打点计时器工作后，再放开小车，当小车停止运动时及时断开电源．5．要区别打点计时器打出的计时点与人为选取的计数点，一般在纸带上每隔四个计时点取一个计数点，即时间间隔为T＝0.02×5 s＝0.1 s.6．小车另一端挂的钩码个数要适当，避免因速度过大而使纸带上打的点太少，或者速度太小，使纸带上的点过于密集．7．选择一条理想的纸带，是指纸带上的点迹清晰．适当舍弃开头密集部分，适当选取计数点，弄清楚相邻计数点间所选的时间间隔T.8．测x时不要分段测量，读数时要注意有效数字的要求，计算a时要注意用逐差法，以减小误差．考点一完善实验步骤例1在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，某同学的操作步骤如下，其中错误的步骤有________．A．拉住纸带，将小车移到靠近打点计时器处先放开纸带，再接通电源B．将打点计时器固定在平板上，并接好电源C．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面挂上合适的钩码D．取下纸带E．将平板一端抬高，轻推小车，使小车能在平板上做加速运动F．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔________________________________________________________________________ 将以上步骤完善并填写在横线上(遗漏的步骤可编上序号G、H……)；实验步骤的合理顺序为：________________.考点二纸带数据的处理例2(2010·广东理综·34(1))如图6是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带．图6(1)已知打点计时器电源频率为50 Hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为________．(2)ABCD是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出，从图中读出A、图7B 两点间距x ＝________；C 点对应的速度是________(计算结果保留三位有效数字)．例3 某同学为了探究物体在斜面上运动时摩擦力与斜面倾角的关系，设计实验装置如图7.长直平板一端放在水平桌面上，另一端架在一物块上．在平板上标出A 、B 两点，B 点处放置一光电门，用光电计时器记录滑块通过光电门时挡光的时间．实验步骤如下：①用游标卡尺测量滑块的挡光长度d ，用天平测量滑块的质量m ；②用直尺测量A 、B 之间的距离s ，A 点到水平桌面的垂直距离h 1，B 点到水平桌面的垂直距离h 2；③将滑块从A 点静止释放，由光电计时器读出滑块的挡光时间t ；④重复步骤③数次，并求挡光时间的平均值t ；⑤利用所测数据求出摩擦力F f 和斜面倾角的余弦值cos α；⑥多次改变斜面的倾角，重复实验步骤②③④⑤，作出F f －cos α关系曲线．(1)用测量的物理量完成下列各式(重力加速度为g )；①斜面倾角的余弦cos α＝________________；②滑块通过光电门时的速度v ＝________；③滑块运动时的加速度a ＝______________；④滑块运动时所受到的摩擦阻力F f ＝________.(2)测量滑块挡光长度的游标卡尺读数如图8所示，读得d ＝________________.图8实验原理迁移创新高考实验题一般源于教材而不拘泥于教材，即所谓情境新而知识旧．因此做实验题应注重迁移创新能力的培养，用教材中实验的原理、方法和技巧处理新问题．针对本题，纸带的处理、游标卡尺的读数、匀变速直线运动规律以及牛顿第二定律，都是教材中的重点知识，只要熟练掌握，就不难解答本题．图9 1. 如图9所示是做匀加速直线运动的小车带动打点计时器在纸带上打出的点的一部分．图中每相邻两点之间还有四个点没有画出，交流电的频率为50 Hz ，测得第二个、第三个计数点与零点相距d 2＝6.0 cm ，d 3＝10.0 cm ，则 (1)第一个、第四个计数点与零点相距d 1＝________；d 4＝________；(2)物体经过第一个、第二个计数点的瞬时速度v 1＝_____，v 2＝________；物体的加速度a ＝________.2．(2010·重庆理综·22(1))某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的物体的加速度，电源频率f ＝50 Hz.在纸带上打出的点中，选出零点，每隔4个点取1个计数点．因保存不当，纸带被污染．如图10所示，A 、B 、C 、D 是依次排列的4个计数点，仅能读出其中3个计数点到零点的距离：x A ＝16.6 mm 、x B ＝126.5 mm 、x D ＝624.5 mm.图10若无法再做实验，可由以上信息推知：(1)相邻两计数点的时间间隔为________s ；(2)打C 点时物体的速度大小为__________m/s(取2位有效数字)；(3)物体的加速度大小为________(用x A 、x B 、x D 和f 表示)．3．在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图11所示，是一条记录小车运动情况的纸带，图中A 、B 、C 、D 、E 为相邻的计数点，每相邻的两个计数点之间还有4个点没有画出，交流电的频率为50 Hz.图11(1)在打点计时器打B 、C 、D 点时，小车的速度分别为v B ＝________ m/s ；v C ＝________ m/s ；v D ＝________ m/s.(2)在如图12所示的坐标系中画出小车的v －t 图象．图12(3)将图线延长与纵轴相交，交点的速度是________，此速度的物理含义是__________________．4．如图13所示，将打点计时器固定在铁架台上，使重物带动纸带从静止开始自由下落，利用此装置可以测量重力加速度．图13图14(1)所需器材有打点计时器(带导线)、纸带、复写纸、带铁夹的铁架台和带夹子的重物，此外还需____(填字母代号)中的器材．A ．直流电源、天平及砝码B ．直流电源、毫米刻度尺C ．交流电源、天平及砝码D ．交流电源、毫米刻度尺 (2)通过作图象的方法可以剔除偶然误差较大的数据，提高实验的准确程度．为使图线的斜率等于重力加速度，除作v －t 图象外，还可作________图象，其纵轴表示的是__________，横轴表示的是________．5．(2011·课标·23)利用图14所示的装置可测量滑块在斜面上运动的加速度．一斜面上安装有两个光电门，其中光电门乙固定在斜面上靠近底端处，光电门甲的位置可移动．当一带有遮光片的滑块自斜面上滑下时，与两个光电门都相连的计时 器可以显示出遮光片从光电门甲滑至乙所用的时间t .改变光电门甲的位置进行多次测量，每次都使滑块从同一点由静止开始下滑，并用米尺测量甲、乙之间的距离s ，记下完成下列填空和作图：(1)若滑块所受摩擦力为一常量，滑块加速度的大小a 、滑块经过光电门乙时的瞬时速度v t 、测量值s 和t 四个物理量之间所满足的关系式是______________；(2)根据表中给出的数据，在图15给出的坐标纸上画出s t－t 图线；图15(3)由所画出的s t－t 图线，得出滑块加速度的大小为a ＝__________m/s 2(保留2位有效数字)．6．某校研究性学习小组的同学用如图16甲所示的滴水法测量小车在斜面上运动时的加速度．实验过程如下：在斜面上铺上白纸，用图钉固定；把滴水计时器固定在小车的末端，在小车上固定一平衡物；调节滴水计时器的滴水速度，使其每0.2 s滴一滴(以滴水计时器内盛满水为准)；在斜面顶端放置一浅盘，把小车放在斜面顶端，把调好的滴水计时器盛满水，使水滴能滴入浅盘内；然后撤去浅盘并同时放开小车，于是水滴在白纸上留下标志小车运动规律的点迹；小车到达斜面底端时立即将小车移开．图乙为实验得到的一条纸带，用刻度尺量出相邻点之间的距离是x01＝1.40 cm，x12＝2.15 cm，x23＝2.91 cm，x34＝3.65 cm，x45＝4.41 cm，x56＝5.15 cm.试问：图16(1)滴水计时器的原理与课本上介绍的________原理类似．(2)由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的瞬时速度v4＝________m/s，小车的加速度a＝________m/s2.(结果均保留2位有效数字)答案课堂探究例1 AD G ．换上新纸带重复实验三次 BEFCADG 例2 (1)0.02 s (2)0.70 cm 0.100 m/s例3 (1)①1s s 2－(h 1－h 2)2 ②d t③d 22s t 2 ④mg h 1－h 2s －m d 22s t 2(2)3.62 cm 随堂训练1．(1)2.67 cm 14.67 cm (2)30 cm/s 36.67 cm/s 66.67 cm/s 22．(1)0.1 (2)2.5(3)(x D －3x B ＋2x A )f 2753．见解析4．(1)D (2)v 22－h 速度平方的二分之一 重物下落的高度 5．(1)s ＝v t t －12at 2或s t ＝v t －12at (2)见解析中图 (3)2.06．(1)打点计时器 (2)0.20 0.19。
实验1密度计测定和折光计测定
实验一比重计和折光计的使用折光计的使用一、实验内容用折光计测定食品中可溶性固形物的含量。
二、实验目的与要求1．了解折光计的结构和工作原理。
2．掌握用折光计测定可溶性固形物的方法和操作技能。
3．正确、熟练地掌握阿贝折光计及手提折光计的使用方法。
三、实验原理本实验是利用光线从一种介质进入另一种介质时，由于速度不同，光线改变本身的方向而产生折射。
入射角正弦和折射角正弦之比，称为折射率。
折射率是物质的特征常数，每一种均一物质都有其固有的折射率。
折射率的大小决定于入射光的波长、介质的温度和溶质的浓度。
对于同一种物质，其浓度不同时，折射率也不相同。
因此，根据折射率，可以确定物质的浓度。
折光计的浓度标度是用纯蔗糖溶液标定的，对于不纯蔗糖溶液，由于盐类、有机酸、蛋白质等物质对折射率有影响，测定结果包括蔗糖和上述物质，所以通称为可溶性固形物。
四、实验材料橙汁饮料、浓缩橙汁、粒粒橙等饮料。
五、仪器1．手提式折光计（手持糖量计）。
2．阿贝折光计。
3．温度计。
4. WSC-S测色色差计。
六、操作步骤1. 样品制备（1）液体饮料；将样品充分混匀，直接测定。
（2）半黏稠软饮料（果浆、菜浆类）：将样品充分混匀，用4 层纱布挤出滤液，弃去最初几滴, 收集滤液供测定用。
（3）含悬浮物质软饮料（果粒果汁饮料）：将样品置于组织捣碎机中捣碎，用4 层纱布挤出滤液，奔去最初几滴，收集滤液供测定用。
2．手提式折光计测软饮料中固形物含量（1）开启照明棱镜盖板，用蒸馏水洗净进光窗和折光棱镜，用滤纸吸干。
（2）取制备好的样品溶液I〜2滴，滴于折光棱镜面上，合上盖板，使溶液均匀地分布于棱镜表面。
（3）将进光窗对向适当光源，调节视度圈，使视野中出现明暗分界线，读出分界线相应的读数，即为软饮料可溶性固形物之百分数。
（4）使用完毕，用清水洗净棱镜和盖板，并用滤纸吸干。
（5）温度修正。
测量样品溶液的温度，若温度不在标准温度（20C ）时，查温度修正表进行修正。
实验1细胞结构
（四）植物细胞的后含物
糊粉粒：花生 油滴：花生 淀粉粒：马铃薯 钟乳体：橡皮树 针晶：鸭跖草 对材料进行徒手切片，用碘液对淀粉与 蛋白质进行染色; 用苏丹III对脂肪进行染 色，染色后在显微镜下观察。 材料
(五)高等植物细胞有丝分裂过程
间期
(染色体复制)
前期
(染色体出现)
中期(染色
体配对,最短)
植物学实验
实验一 植物细胞的基本结构及各种细胞器的 形态与功能
实验内容
（一）植物细胞的基本结构 （二）细胞壁、纹孔和胞间连丝 （三）质体的形态 （四）植物细胞的后含物 （五）植物细胞有丝分裂
实验目的
一、利用永久封片和自制临时装片观察 与掌握植物细胞基本结构、细胞壁以及 细胞器（主要是质体）的特点。 二、学习利用组织化学原理对细胞进行 染色的方法，在此基础上观察细胞代谢 产物的类型。 三、 利用永久封片观察细胞的有丝分裂 过程。 四、 学习各种植物细胞临时装片方法。
末期(逐渐
形成两个细胞)
末期(细胞
板开始出现)
后细胞基本结构图并标注。 制表记录本次实验所用材料和观察的特 征结构。
细胞器：细胞质中被膜包围的具
有一定形态结和功能的结构
质体
细 胞 器
线粒体 内质网 高尔基器 微体
圆球体 核糖体、溶酶体、液泡、微管、微丝等
光学显微镜下看到的植物细胞的基本结 构包括: 细胞壁、细胞质（叶绿体、白色体、 有色体等）、细胞核（核仁、核膜）、液 泡、细胞代谢产物。 本次实验以洋葱表皮细胞为例观察细胞基 本结构。
观察难点：液泡的大小与位置、细胞壁结
构、细胞核的位置与形态
实验操作
临时装片法(以洋葱表皮细胞为例) 在载玻片上加一滴水， 用镊子撕取洋葱表皮，并用刀片刮掉附在表皮 上叶肉组织； 用剪刀剪取较适宜（2m2左右）一块材料置载 玻片水液中； 加碘液染色，细胞核被染为深黄色，细胞质浅 黄色，液泡未被染色； 取盖玻片盖住材料，以不产生气泡为好； 把载玻片置显微镜载物台上，从低倍到高倍进 行观察细胞结构。
实验1 安全教育-仪器洗涤干燥-ppt
三、注意事项： （1）仪器壁上只留下一层既薄又均匀的水膜，不挂水珠，这
表示仪器已洗净。
（2）已洗净的仪器不能用布或纸抹。 （3）不要未倒废液就注水 （4）不要几只试管一起刷洗 （5）用水原则是少量多次
（6) 用毛刷洗仪器时用力不要太大，防止将仪器、试管捣烂。
(7) 用洗液洗涤器皿时，玻璃仪器中的水要尽量倒尽、甩干； 洗毕将洗液倒回原瓶，并随手将瓶盖好，以免吸水，降低去污
实验安全注意事项
1、酒精灯失火：立即用湿布扑灭。
2、割伤：用3％的双氧水清洗，再贴 上止血贴。 3、烫伤：在烫伤处涂上烫伤膏或万花油。 4、吸入有毒气体：立即到室外呼吸新鲜空气， 并请医生处理。
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实验报告的格式:
• 测定实验 • 元素及化合物性质的实验 • 制备实验 • 综合、设计性实验
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(3) 量取一定量的液体药品 【注意事项】 1.量筒 必须放平稳。 2.读数时视线要与量筒 内液体的凹液面的最底 处保持水平。
正确
俯视读数会使测量值偏大 仰视读数会使测量值偏小
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能力。如有洗液流出瓶外，只能用水冲洗或抹布擦，千万不要
用手，以免腐蚀。
（6）、肥皂或去污粉不能与酸性洗液混合使用， 因为会生成硬脂酸。 （7）、用洗液洗涤器皿时，玻璃仪器中的水要 尽量倒尽、甩干；洗毕将洗液倒回原瓶，并随手 将瓶盖好，以免吸水，降低去污能力。如有洗液 流出瓶外，只能用水冲洗或抹布擦，千万不要用 手，以免腐蚀.
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Ⅱ. 液体药品的取用
1
胶头滴管吸取液体 悬空滴液防污染，切勿横放或到放， 滴管未洗莫混用。
实验报告一
实验一 NaI(Tl)单晶γ闪烁谱仪和γ能谱的测量引言γ射线是原子核衰变或裂变时放出的辐射，本质上它是一种能量比可见光X 射线高得多的电磁辐射。
利用γ射线和物质相互作用的规律，人们设计和制造了多种类型的探测器。
闪射探测器就是其中之一。
它是利用某些物质在射线作用下发光的特性来探测射线的仪器，既能测量射线的强度，也能测量射线的能量，在核物理研究和放射性同位素测量中得到广泛的应用，“嫦娥一号”卫星有多项探测功能，其中 γ射线谱仪通过采集月球表面发射出的γ射线光子，得用反符合技术抑制本底，根据能谱中的特征峰线来辨别月球表面元素的种类和丰度。
本实验介绍一种常用的γ射线测量仪器：NaI(Tl)单晶γ闪烁谱仪。
实验目的(1)了解γ闪烁谱仪的原理和结构，掌握用谱仪测γ能谱的方法；(2)鉴定谱仪的基本性能，如能量分辨率、线性等。
(3)解核电子学仪器的数据采集、记录方法和数据处理原理。
注意事项1、实验使用到放射源，需认真做好防护工作；2、放射源和探头由起屏蔽射线作用的铅玻璃罩住，实验室不能拿开铅玻璃；3、放射源置于起屏蔽射线的铅罐中，使用时，先把铅玻璃右边的盖子打开，然后再打开放射源的盖子，使用结束后必须盖上放射源的盖子。
绝对不能把放射源拿出铅玻璃罩外，更不能把放射源拿出来打开盖对着人。
4、进入该实验室后必须先打开γ个人剂量仪，用以测量实验过程中的累积剂量，选择剂量仪中以sv μ为单位的模式，剂量仪检测到剂量每增加0.1sv μ就会响一短声报警，一般整个实验过程测到的剂量约为1sv μ，是符合安 全标准的（安全限值为msv 5≤）。
5、连接好实验仪器，把高压调节开关逆时针调到零后接通电源，开机预热30分钟左右；实验原理一、γ射线与物质相互作用的一般特性γ射线与物质的作用过程可以看作γ光子与物质中原子或分子碰撞而损失能量的过程。
γ光子是不带电的中性粒子，因此它与物质的相互作用与带电粒子有显著的差别。
带电粒子与物质相互作用时，与物质原子的核外电子的非弹性碰撞是主要的能量交换过程，每一次碰撞所转移的能量是很小的，经过许多次碰撞后逐渐损失能量。
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塑料的综合性实验（一）一．前言PVC 材料具有不易燃性、高强度、耐气侯变化性以及优良的几何稳定性，是使用最广泛的塑料材料之一。
PVC 材料在实际使用中需加入稳定剂、润滑剂、辅助加工剂、色料、抗冲击剂及其它添加剂。
碳酸钙（CaCO3）是PVC 制品生产加工中最常用的填充剂，其使用目的大多是为使PVC 制增量，以达到降低生产成本以及提高其综合力学性能。
另外，由于化学稳定性高，所以可用于制作防腐管道、管件、输油管、离心泵和鼓风机等。
聚氯乙烯的硬板广泛应用于化学工业上制作各种贮槽的衬里，建筑物的瓦楞板，门窗结构，墙壁装饰物等建筑用材。
由于电气绝缘性能优良，可在电气、电子工业中，用于制造插头、插座、开关和电缆。
在日常生活中，聚氯乙烯用于制造凉鞋、雨衣、玩具和人造革等！尽管PVC材料应用广泛，优点众多，深受广大消费者的青睐，但是它还是有一定的缺陷的。
PVC可以分为硬PVC和软PVC，软聚氯乙烯的柔软性、断裂伸长率、耐寒性会增加，但脆性、硬度、拉伸强度会降低。
而且由于聚氯乙烯的热稳定性较差，长时间加热会导致分解，放出HCL气体，使聚氯乙烯变色，所以其应用范围较窄，使用温度一般在-15℃到55℃之间。
另外，PVC材料在室外空气中，耐老化的问题也很严重。
PVC在生产时会加入稳定剂，但稳定剂有无毒和有毒之分，只有加入了铅盐之类有毒的稳定剂，才会产生隐患。
但PVC产品鱼龙混杂，一些小企业使用铅盐做稳定剂，很难达到相关卫生标准。
为了解决这些问题以及降低生产成本，就需要对PVC进行改性，向其中加入分散剂、填充剂、稳定剂、抗冲剂等可以显著提高其各项性能。
二．实验部分（一）用高速搅拌机配制PVC干混料（1）实验目的1、熟悉掌握GH—10DY型实验用高速搅拌机（以下简称高搅）的构造和使用方法。
2、了解PVC 干混料的配制方法。
（2）实验原理利用高搅机将几种粉料混合均匀。
（3）实验设备和药品1、设备：GH—10DY实验用高速搅拌机；台称，搪瓷盘；刷子两把。
2、材料：PVC 4 型或5 型碳酸钙硬脂酸（润滑剂）三盐基硫酸铅（稳定剂）。
（4）实验步骤1、开机前清扫锅体内部；检查卸料门是否活动自如，卸料门处有无残留物料，加以清理后关闭；配料：树脂：PVC 1000 克稳定剂：三盐基硫酸铅40 克润滑剂：硬脂酸10 克称好后倒入瓷盘内。
2、接通总电源。
将控制箱内总开关合上。
这时绿色指示灯点亮表示电源接通。
用温度控制指示仪上的温度设定装置庙宇加工温度为80℃，开启加热装置（右面板手），指示灯点亮（绿色），表示开始加热。
待温度达到设定值时，保持10 分钟，即可加料开机。
3、加料：将上述物料小心倒入锅体，盖紧锅盖。
4、按低速启动钮，再按高速启动钮。
开始记录物料温度。
搅拌2 分钟，转为低速。
5、手动打开卸料门，将物料卸在瓷盘内摊开，以免物料结块。
卸完后关机，用温度计测量物料温度。
6、打开锅盖，将锅内剩余物料从卸料口排清。
7、清扫锅体，卸料品及机体，关上锅盖和卸料门。
8、关机：依次关闭加热电源，主机开关，拔去插头。
9、将高搅好的干混料倒入指定的容器以供其他实验使用。
（5）结果与讨论高强力，非熔融混合是生产硬质pvc干混料最常用的方法，这种技术使树脂和添加剂受到高速，高剪切的混合，物料受到高速叶轮所产生的摩擦热而加热，所以被加热的树脂会吸收液体添加剂，其他低熔点润滑剂会溶化，并涂于树脂粒子上。
在高速混合机中，不熔的固体添加剂，如无机填充剂和聚合物改性剂是与树脂颗粒互相分散的。
（二）. 软PVC塑料的开放式炼塑加工（1）实验目的1、熟悉掌握二辊炼塑机的构造和使用方法；2、了解软PVC 塑料的加工方法及性能。
（2）实验原理首先是一个二辊炼塑机，它是一种常用的塑料加工设备，主要用于软硬PVC的加工。
它与密炼机、压延机配合形成压延生产线，其中它的作用是将密炼后的物料进一步塑化均匀后向压延机供料，而单独使用则可以得到PVC片材，片材可以热压成板材，或者切粒（比如电缆料）。
炼塑机得构成及各部分作用这里就不再赘述。
PVC塑料加工原理PVC是用途广泛的通用塑料，其主要组份有增塑剂、稳定剂、润滑剂、填充料等。
本实验配制不同塑剂含量的软PVC塑料，用两辊炼塑机塑化拉片，压制成板后测试性能。
软PVC内增塑剂的含量一般为30%（100份PVC计）以上，一般说增塑剂含量愈高，产品愈软，抗拉强度下降，延伸增加。
软PVC 内加入填料后，一般说强度下降，但能改善产品的尺寸稳定性，提高硬度。
加填料后加工性能变差，塑化时间延长。
软PVC 用两辊开炼一般用于压延工艺，这时混炼物料为由密炼机加工后的团块，很快就能塑化均匀向压延机供料。
如不用密炼机，各组份经高搅拌后直接将此干混料加入开炼机加工，塑化时间较长，一般为10~15 分钟。
塑化后拉成片材再进行后加工。
本实验目的为熟悉操作使用及了解软PVC加工方法及力学性能，所以采用手工拌料，直接加料。
软PVC的加工温度为160~190℃，视增塑剂、填料加量而定。
为比较加工性能，本实验中加工温度固定为160℃。
在二辊混炼时物料在辊隙内受压力和剪切两个作用，达到混合均匀塑化均匀的要求。
辊隙愈小，剪切速率较大，剪切作用强，传热也快。
因此混炼时一开始辊隙要小一些，待物料包辊后再逐渐放大辊距。
软PVC 一般不会粘辊，易于从辊筒上剥离。
一般说物料包在温度高和转速快的辊筒上。
由于加工时物料在两辊之间混炼，前后辊的温差较小，所以物料容易所在转速快的后辊上。
二辊加工全凭经验，一般认为物料变为着色均匀，表面有一定光泽，无可见之粉粒时即为塑化均匀，可以出片。
由于片材还需经后加工，例如压制，切粒后挤出等。
二辊混炼时也不应塑化过头，否则反而影响其物理机械性能。
（3）实验设备与材料1、设备：二辊炼塑机，表面温度计。
2、材料：树脂：PVC 3 型或4 型稳定剂：三盐基硫酸铅二盐基亚磷酸铅增塑剂：邻苯二甲酸二辛酸酯润滑剂：硬脂酸填料：碳酸钙3、工具：刮刀2 把，漆刷1 把，瓷盘2 只；手套4 付。
台称干；游标卡尺一把。
（4）实验步骤2) 在台称上按配方称取后，倒入瓷盘，用刮刀仔细混和均匀。
3）机器准备工作：机器启动：必须在启动后才能加热，防止轴受热不匀变形。
辊筒加热，调节变压器，使温度达到160℃左右。
以上两步由实验室预先进行（因预热时间较长）。
拧主轴润滑油杯几圈，向主轴承内压入润滑脂。
拨动紧急刹车，检查辊筒继续转多少距离（<1/4 圈）。
调节辊矩（注意刻度盘上标明的方向）。
开始时辊矩小些（<1mm）。
注意调矩时最好左右同时进行，不可让两边调距相差太大。
4）炼塑在辊筒下放置两个瓷盘，叠在一起。
开始向辊间加料，记下起始时间。
开始加料量不要太多。
等物料塑化开始包在辊上后用刮刀切开，切口要在辊筒左下方，快速向右划开整片片材，趁势拉下后卷成一卷或打三角包，目的是保温防止冷却。
拉下一部分后再继续加料，全部物料塑化后，放大辊距至1.5mm左右，将全部已塑化物料放入辊间，继续炼塑，打卷或打三角包至物料塑化均匀无粉料，表面平整。
记下结束时间，这段时间为塑化时间。
调整辊距，在两边各割取一块物料，用卡尺量厚度，直至两边厚度一致（1.5mm左右）。
平铺在桌子上（桌子拉近辊筒）。
趁热用剪刀裁成30cm左右的块材，以供热压成型。
料片究竟包在前辊还是后辊上取决于操作条件。
由于炼塑机的操作位在前辊，后辊出片的话没有地方放片材，所以应尽可能使物料包在前辊上。
由于前辊转速低，要使物料包在前辊上，必须使前辊温度高于后辊。
所以混炼和出片前应使前辊加热电压、电流高于后辊。
5）关机切断加热电源。
必须等辊筒温度降低至80℃以下时，才能关掉主机。
清扫机器及周围环境。
清点交还工具。
6）结果与讨论实验制备出来的PVC片材各组有差异，我们组的偏白，其他组有少许偏绿色。
这次实验室我第一次对材料加工有了亲身的体会。
首先老师用一定的料清洗辊筒。
在各组称取配方进行高速搅拌后，PVC混料在150摄氏度的辊间进行成型。
首先将料从两个辊的上边倒下，然后将从辊里出来的东西不论是粉料还是小片收集起来继续从上面往下倒，等到差不多有一整个片的形状时，用手接着出来的片材，打三角包继续放入辊间进行成型。
加工好的PVC片材我们用剪刀将其剪成10厘米左右的正方形保存起来，下次试验待用。
实验中在混料的时候如何设计添加顺序，考虑到配方各物质的性质，如粘稠液体或是固体干粉料，如何在混合容器转移过程中尽量避免损失，是我在这节课上思考最多的。
做实验要学会统筹兼顾，细节考虑周全细致，这是我们欠缺的，也会在日后的实验中不断学习进步，学会勤思考多考量，避免因为细节疏忽不当造成的产品问题。
（三）. PVC塑料的热压成型及工艺（1）实验目的1、熟悉和掌握平板压机的构造和使用；2、了解PVC 塑料的热压成型工艺。
（2）实验原理首先是一个平板压机，它是通过上下两块铁板对物料进行加热并压制成型的。
具体的结构及控制装置这里不再叙述。
PVC 硬板和软板的压制PVC硬功夫板的工业生产采用压延工艺生产0.5mm的硬片，然后用多层压机将几层硬功夫片迭合而成的迭合本压制成板。
半硬塑料地板也可用多层压机生产。
压制时一般采用开放式模板，例如抛光的或不抛光的不锈钢板、铝板等。
也可采用模框以保证厚度达到一定要求。
PVC 板压制的目的一是使多层薄片熔合，二是使表面平整光滑，并达到一定的厚度。
硬板的压制压力和温度比软板的要高一些。
压力要适中并与温度高低一起考虑加以设定。
（3）实验步骤1、压板预热至160℃（由实验室预先调好）。
2、熟悉压机操作，操作控制阀，使压板动作。
3、迭合本准备：将PVC 软片料入在不锈钢模板上（预先清除模板上的余料、污垢），复上不锈钢板，再放一片软PVC 片料，迭成三层组成的迭合本。
注意三层片材在模板内的位置应上下对准，以保证压力均匀。
硬PVC 板要求压成4mm 厚板材，将几片PVC 硬片材迭成厚度略大于4mm，放入厚4mm的模框，上下复上不锈钢模板。
4、压制1）预热：将迭合本放入压板之间，尽可能处于压板中心位置，闭合压板，使压力表指示为10MPa。
压软板温度为160℃，压硬板温度为175~180℃。
随着物料受热塑15化，压力会有所下降，可适当补压。
预热时间为10~15 分钟。
2）加压：预热后升压，软板压制压力为10MPa，硬板压制压力为15MPa，保压5分钟。
3）冷却：关闭加热装置，在压板中通入冷却水，至温度低于50℃以下。
4）脱模：将板材取出、清理模板。
5、制样：1）软板用冲模冲出抗拉试样5 片测拉伸强度和断裂延伸。
另准备20×20mm 若干片，测定邵氏硬度。
2）硬板用万能制样机制样。
测定抗拉、抗弯、球压硬度、维卡软化点及抗冲等性能。
（四）结果与讨论实验让我对PVC热压成型有了深入切身的认识，反应中温度也比较高，做好适当的防护措施，避免烫伤。