手机主题班会课
正确使用手机主题教育 初中主题班会课件

影响心理健康
在学生群体中,攀比心理较为普遍,部分同学不 顾家庭经济状况,执意要求购买手机。当看到同 龄人拥有更先进或美观的手机时,有些人会产生 不满,并要求父母更换。如果家长一味满足,可 能会对孩子的成长产生不良影响。
中小学生佩戴手机的弊端
影响学习成绩
课堂上手机铃声不仅扰乱课堂秩序,分散听课注 意力,更是影响学生学习成绩的隐形杀手。随着 智能手机功能的不断丰富,青少年沉迷于聊天、 短信和游戏,自制力薄弱,导致课堂学习精力分 散,攀比心理滋生,不利于营造良好的学习环境。
背景说明
手机。嗯!中学生应该 拿,与家人联系吗! 多方便!
VS
这是错误的。他们的 联系并没有影响学习。
根据你的说法,他们 在课堂上会玩疯了,
但事实并非如此。
随着家庭经济水平的提升,手机已成为中学生普遍使用的通讯工具,甚至成为一种时尚象 征。然而,对中学生使用手机的利弊争论不休,各种观点莫衷一是。
背景说明
中小学生佩戴手机的弊端
影响生理健康
青少年的头部构造独特,如较小且薄的耳朵 和颅骨,导致他们在使用手机时吸收的电磁 辐射比成年人更高。此外,青少年的免疫系 统仍在发育中,对手机辐射的敏感度更高, 影响更大。长期使用手机可能导致头痛、记 忆力下降和睡眠障碍等健康问题,加重青少 年身体发育的负面影响。
中小学生佩戴手机的弊端
中小学生佩戴手机的好处
有利学生与老师沟通
手机沟通为师生交流提供了便利,无论在学习、 生活中遇到难题,还是面对难以当面讨论的敏 感话题,都能通过消息交流的方式进行沟通, 消除了面对面沟通中可能产生的胆怯和尴尬。
遇险方便求救
当学生在户外出行或面对危险状况时,应当及 时向父母或教师寻求帮助。
03
让手机回家主题班会课件

汇报人:可编辑 2023-12-26
目录
• 班会开场 • 手机使用的现状与影响 • 如何合理使用手机 • 案例分享与启示 • 班会总结与倡议
01
班会开场
班会背景介绍
1 2 3
手机在现代生活中的普及程度
随着科技的发展,手机已成为人们日常生活中不 可或缺的物品,尤其在青少年群体中普及率极高 。
05
班会总结与倡议
总结班会内容
理解手机依赖现象
通过案例分析,让同学们认识到 过度依赖手机对生活、学习和人
际关系的影响。
探讨手机使用问题
通过小组讨论,引导同学们深入思 考手机使用中的问题,如沉迷游戏 、社交媒体过度使用等。
提出解决方案
介绍有效的时间管理技巧、手机使 用规范等,帮助同学们建立健康的 使用习惯。
过度使用手机会导致人与人之间的面 对面交流减少,影响社交能力的发展 。
睡眠质量下降
身体健康问题
长时间低头看手机容易引起颈椎问题 ,过度使用手机也会导致手部疲劳和 眼部疲劳等问题。
晚上熬夜玩手机,影响作息规律,导 致睡眠质量下降。
03
如何合理使用手机
制定手机使用时间表
设定每天使用手机的时间限制,如每 天不超过1小时。
合理使用手机带来的积极影响案例
01
案例三
小华通过手机学习编程
02
总结词
小华利用手机学习编程,提升个人技能,为未来发展打下基础。
03
详细描述
小华是一名高中生,他利用手机下载编程学习软件,通过在线课程和自
学,掌握了编程技能。这为他未来的职业发展奠定了基础,同时也说明
合理使用手机可以带来积极的学习成果。
手机过度使用导致的悲剧案例
初中班会教案手机

教案名称:初中班会——手机的正确使用与影响课时:1课时年级:八年级教学目标:1. 让学生了解手机的正确使用方法及其对学习、生活的影响。
2. 培养学生合理使用手机,抵制不良信息的意识。
3. 提高学生自我管理能力,使他们在日常生活中能够自觉地遵守相关规定,做到文明使用手机。
教学内容:1. 手机的正确使用方法2. 手机对学习、生活的影响3. 如何合理使用手机,抵制不良信息4. 学生手机管理规定教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师通过向学生展示一些关于手机的图片,引起学生的兴趣。
2. 提问:你们知道手机是什么时候发明的吗?手机对我们的生活有什么影响?二、课堂讲解(15分钟)1. 教师讲解手机的正确使用方法,如:如何接打电话、发送短信、使用网络等。
2. 分析手机对学习、生活的影响,如:方便快捷的通讯工具、丰富的娱乐功能等。
3. 引导学生了解如何合理使用手机,抵制不良信息,如:避免长时间使用手机、不浏览不良信息等。
4. 讲解学生手机管理规定,如:上课期间不允许使用手机、不允许手机进考场等。
三、案例分析(10分钟)1. 教师展示一些关于手机使用的案例,如:手机成瘾、手机导致的交通事故等。
2. 学生分组讨论,分析案例中存在的问题及如何避免类似情况的发生。
3. 各组汇报讨论成果,教师进行点评。
四、互动环节(10分钟)1. 学生分享自己关于手机使用的经验和心得,如:如何合理安排时间、如何抵制不良信息等。
2. 教师引导学生互相交流,互相学习,共同提高。
五、总结与反思(5分钟)1. 教师对本节课的内容进行总结,强调合理使用手机的重要性。
2. 学生反思自己在手机使用方面存在的问题,并提出改进措施。
教学评价:1. 学生对手机的正确使用方法的掌握程度。
2. 学生对手机对学习、生活影响的认知程度。
3. 学生对如何合理使用手机,抵制不良信息的实践能力。
备注:教师在教学过程中应注重理论与实践相结合,引导学生积极参与课堂活动,提高他们的自我管理能力。
让手机回“家”主题班会 (2)

增强自我控制能力
意识到过度使用的危害 通过教育引导,使孩子认识到过度使用手机对学习、健康和人际 关系的影响。
自我约束与调整
鼓励孩子自觉控制手机使用,如有需要可设置手机屏幕使用时间限 制。
寻求替代活动
鼓励孩子参与户外运动、阅读、艺术创作等有益身心健康的活动, 减少对手机的依赖。
04
班会互动环节
手机使用知识竞答
总结词
通过知识竞答的形式,让同学们了解过度使用手机的危害和正确的手机使用方 法。
详细描述
准备关于手机使用知识的问题,如“长时间低头看手机对颈椎的危害是什么? ”、“如何设置手机屏幕亮度以保护眼睛?”等,通过竞答的方式让同学们积 极参与,加深对正确手机使用知识的理解。
手机使用经验分享
总结词
邀请同学们分享自己在使用手机过程中的经验和感受,引导大家思考如何更好地 管理手机使用。
让手机回“家”主题班会
汇报人:可编辑 2023-12-24
目录
• 班会开场 • 手机使用的现状与影响 • 手机合理使用的策略与建议 • 班会互动环节 • 班会总结与展望
01
班会开场
班会目的与背景
目的
引导学生正确认识手机使用的利 弊,培养合理使用手机的习惯, 促进身心健康发展。
背景
随着智能手机的普及,青少年过 度使用手机的问题日益严重,对 学习和生活造成不良影响。
对未来的展望与建议
持续关注
01
希望同学们在今后的学习生活中,能够持续关注自己手机使用
情况,努力保持良好的生活习惯。
互相监督
02
鼓励同学们相互监督,共同抵制手机依赖,形成一个积极向上
的学习氛围。
拓展活动
03
建议班级组织更多关于健康使用手机的拓展活动,如阅读分享
《远离手机主题班会》ppt课件

探讨减少上课使用手机对学生注意力的积极影响。
2
加强思维
剖析减少上课使用手机对发展学生思维能力的潜在好处。
3
改善互动
探寻减少上课使用手机对增进学生互动与交流的益处。
帮助学生减少使用手机的技巧
制定特定的手机使用时间
提供学生制定特定的手机使用时 间计划的指导。
使用手机屏幕时间跟踪应用 提供社交支持
介绍可以帮助学生追踪手机使用 时间的应用。
远离手机主题班会
手机过度使用的危险性介绍
手机成瘾的统计数据和对心理健康的影响
过度使用手机危害大
分析手机成瘾的统计数据以及其对青少年心理 健康的实质影响。
手机摄影成瘾
剖析手机摄影成瘾的可能危害,鼓励学生积极 参与其他实际活动。
认识网络游戏成瘾
探讨网络游戏对心理健康的负面影响,警示学 生养成良好使用习惯。
使用家长控制
介绍如何使用家长控制来监控和 限制孩子的手机使用。
安排无科技家庭时间
探讨如何安排无科技家庭时间来 降低孩子手机成瘾。
加强家庭沟通
提供加强家庭沟通以帮助孩子减 少手机使用的建议。
探讨社交媒体对手机成瘾和心理健康的影响
1. 社交媒体的使用频率和心理健康之间的关系。 2. 分析社交媒体对青少年身心健康的潜在影响。 3. 提供安全使用社交媒体和避免比较综合征的建议。
保护大脑健康
讨论如何保护学生大脑健康以应 对长时间使用手机的潜在危害。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
培养阅读习惯
介绍培养学生阅读习惯以平衡手 机使用的重要性。
手机之外的替代品
1
户外活动
2
推崇户外活动作为减少手机使用的另一
选择,尤其是参与团队运动和探索大自
主题班会《手机》PPT课件

有一个班级,上课时同学们玩手机成风,对此你有什么建议?
第五版块:我的手机我做主
我们将同学们使用手机的情况分成以下几种类型,请大家对号入座
01
我不带手机到学校
02
我带手机但能保证关机
03
我带手机,基本能做到关机,偶尔会控制不
05
学号
姓名
手机号码
备注
1
2
3
4
5
主题班会: 手机
单击此处添加文本具体内容
汇报人姓名
第一版块:校园手机知多少
我们班多少同学有手机?
01
你从什么时候开始拥有自己的手机的? 小学?初中?高中?
02
是 不是
3、你用的是智能手机吗?
02
500元以下 500—1000元 1000—2000 2000元以上
6
7
8
9
10
老师怎么知道你不带手机?
老师怎么知道你关闭了手机?
自控能力弱的学生怎么办?
你认为班级应该制定哪些具体规则管理手机?
【思考与建议】
班会小结
@买了手机就是要用的,但如何用好是一门学问
@让手机成为你的好伙伴而不是损友
@使用手机是你的权利,不文明使用手机就侵犯了别人的权利
@为了帮助你更合理地使用手机并考虑到班级的整体利益,我们要管理好手机
2
说说手机给你带来的好处
说说没有手机的好处
第三版块:你会用手机吗?
使用手机的礼仪
说说你自己或你身边不文明使用手机的现象
【思考】规定上课不允许使用手机是否侵犯了你的权利?
手机与安全
手机与健康
手机与学习
认为用手机对学习有帮助的请举手
你有手机依赖症吗?
中小学生《珍爱青春远离手机》主题班会教育课件

总结与展望
中小学生应该树立建立珍爱青春,远离手机的意识。正确使用手机,合理规划自己的时间,培养健康的生活习 惯,并通过多参加班级、家庭活动等方式,逐步帮助自己摆脱对手机的过度依赖。只有这样,中小学生才能更 好地享受自己的青春时光。
3 影响学习成绩
频繁使用手机会导致分心,无法集中精力学 习。长此以往,学习成绩必然会受到影响。
4 影响人际关系
过度依赖手机会让中小学生与家人、同学之 间产生隔阂,甚至疏远彼此。
如何建立正确使用手机的意识
1
了解手机的危害
只有了解手机的危害,中小学生才能真正认识到建立正确使用手机的重要性。
2
向身边的人请教
中小学生《珍爱青春远离 手机》主题班会教育课件
在当前社会,手机已经成为中小学生生活中普遍存在的一部分。然而,手机 的负面影响也日益凸显,我们需要珍爱青春,远离手机。
手机对中小学生的负面影响
1 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ响视力
长时间盯着手机屏幕会使眼睛疲劳、视力下 降。
2 影响身体健康
手机过多使用会导致颈椎病、脊柱侧弯、肥 胖等身体健康问题。
可以向家长、老师等请教如何正确地使用手机,了解他们的看法和建议。
3
常参加班级活动
在班级活动中发扬团结互助等精神,帮助自己培养出正确使用手机的意识。
如何控制手机使用时间
设定时间规划
制定使用手机时间规划,避免使 用手机超时。
用其他活动代替
可以通过进行户外活动、体育运 动等方式,代替过度使用手机。
使用锁屏密码等工具
通过设定锁屏密码等工具,限制 使用手机的时间。
如何培养健康的生活习惯
定时作息
合理安排自己的作息时间,每天都建立不同的 生活习惯。
《理性使用手机》主题班会教案

《理性使用手机》主题班会教案手机在现代社会中是人们生活中不可或缺的工具,在我们的日常生活中,手机已经成为了我们的“第二大脑”,我们的许多生活都依赖着手机来进行。
手机带来了很多便利,但也给我们的生活带来了一些负面影响。
本次主题班会将围绕“理性使用手机”展开讨论,帮助同学们更好地认识手机的利与弊,学会正确地使用手机。
## 一、手机的正面影响
1.带来了便捷的通讯方式
2.为学习和工作提供了便利
3.拓展了视野,丰富了娱乐生活
## 二、手机的负面影响
1.影响注意力集中,降低学习工作效率
2.沉迷手机游戏,影响身心健康
3.大量使用手机对眼睛和颈椎造成伤害
## 三、理性使用手机的建议
1.建立健康的手机使用习惯,合理安排使用时间
2.注意保护视力和颈椎,适时休息放松
3.不沉迷手机游戏,合理选择娱乐方式
通过本次主题班会的讨论,相信同学们可以更清楚地认识到手机的利与弊,学会理性使用手机,让手机成为我们生活的助手,而不是主宰我们生活的“控制者”。
希望同学们能够从现在开始,养成健康的手机使用习惯,为自己的学习和生活带来更多的便利与快乐。
让我们一起共同努力,理性使用手机,拥有一个更加美好的未来!愿大家都能在手机的世界中找到属于自己的一片净土。
感谢大家的聆听!。
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4、手机消费,加重家庭负担。
• 学生配带手机十分普遍,玩手机达到了疯狂的 地步,打电话、发短信那是经常的事。经济条 件差一点的学生,为了给同学、朋友打电话、 发生短信,节衣缩食。条件好的学生手机费用 极其高昂,少的每月一两百元,多的高达数百 元。学生使用手机是一种新的消费,也是一种 不健康的消费,大大增加了家庭经济负担。
为学生提供的必要通讯条件
• 1、在校园的教学区、饭堂、宿舍等区域安 装磁卡电话、200卡电话;
• 2、我们的班主任的手机也可以满足家长与 学生正常联系的需要。
我们学校严格控制手机, 看一下其他国家或学校如何做 的呢?
我国一部分地区的做法 : 杭州一中:不准带手机进校 龙岩一中:带手机进考场,无论是否用于 作弊,该科成绩一律以0分论处。 浙江台州一中: 学生用手机需先与学校签合同 宁波:禁止学生带手机违者扣分 红旗:见到就没收。 乌丹一中:见到就摔。
2、黄色泛滥,不利成人成才。
• 手机上网、QQ聊天、网络游戏、电子书等 功能,以及不良短信,手机黄、赌、毒, 毒害青少年。 黄色信息、黄色网站等对涉 世不深的青年学生来讲,怀有十分强的好 奇之心,危害极大,严重影响青年学生健 康地成长与发展。个别学生就是因为受不 健康的内容的影响,情绪波动很大,注意 力不集中,学业成绩直线下降。有的学生 违纪违法,最后走上犯罪的道路ຫໍສະໝຸດ 3、配带手机,学生安全无保障。
• 一些学生在回家路上玩手机,不注意路上 的行人和车辆,容易造成交通事故。有的 学生在路上玩手机,给一些不法分子造成 了可乘之机,他们见机起意,专门针对学 生,学生往往被骗、被打、被抢。寄宿生 的手机有时放在寝室内,稍不注意,就可 能被他人拿走。不管怎样,配带手机都会 直接影响学生正常的学习、生活,安全得 不到保障。个别学生还利用手机纠集同学 和社会闲散人员打架,严重违法违纪。
• 国外的做法:
• 芬兰:禁止向青少年推销手机否则蹲监狱。
• 芬兰市场法院近日决定,禁止芬兰无线通讯 公司直接向青少年推销手机入网等移动通信 服务。如果违反这一禁令,将被处以10万欧 元的罚款。
• 美国:为校园手机立法
• 大约在10年前,美国各州的学区纷纷制定规 则(有些是州议会或地方政府立法),完全取缔 在校学生使用传呼机和手机。
目前,中国的手机拥有量已经超 过美国,达10亿多部。但是,如此 钟爱手机的中国人对于手机会给自 己带来怎样的健康隐患并没有足够 的认识。
• 手机辐射:比想象中的可怕
• 英国的实验报告指出,老鼠被手机微波辐射5分钟,
就会产生DNA病变;人类的长时间受到手机微波辐射, 也会产生DNA病变。
• “辐射等于把脑子煮熟了”英国学者曾经做过一个试 验,把手机放到线虫的抚育箱里,手机发出的电磁辐 射作用一段时间后他们发现,线虫就像用水煮过一样。 电磁辐射的穿透力很强,微波穿透颅骨后作用于脑子, 等于把脑子煮熟了。有关研究证实,使用手机时,会 有40%至60%的辐射量直接渗透到脑部一寸到一 寸半的深度,而且手机辐射会不停地在脑子里累积。 微波具有很强的加热本领,微波具有很强的穿透能力。
• 德国:已开始就禁止在学校使用手机
结束语:
同学们:
想想劳碌的父母,为了自己的未来, 让我们共同携起手来,在校园里倡导禁止 使用手机,共创一个健康和谐的校园!
请让手机回家!
六(1)宣
2013年4月7日
• 美英军队正在研制的微波武器可以在2秒
钟内将人的体表温度升至极高,几乎可以在 瞬间将敌人“烤焦”,正是利用了微波的致 热效应。手机紧贴人体(尤其是头部和眼 睛),微波辐射强度大且高度集中,它会很 快穿透皮肤、头骨进入大脑,对大脑加热。 在含有丰富血管的人体组织,微波辐射可使 其温度升高到42—44度。对人体器官的反复 加热会激活人体的热休克蛋白质,而这些热 休克蛋白质会破坏细胞的防御系统,引发癌 症。
• 当心手机辐射,尤其是青少年
• 英国发表的一份研究报告表明:青少年的耳 朵和颅骨比成年人更小、更薄,因此使用手机时, 大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%。手机 辐射会对脑部神经造成损害,引起头痛、记忆力 减退和睡眠失调。而手机游戏也可使孩子耳聋。
• 世界各国均对手机辐射制定了安全标准,英 国政府明令禁止18岁以下未成年人使用手机; 日本政府规定出售手机必须连同手机防辐射装置 一同出售等。
5、炫耀攀比,助长享乐思想 。
• 课余时间比手机好坏,助长学生的攀比之风, 出现享乐思想。 在中学生中,配带手机已司 空见惯。有手机的学生到处炫耀,相互攀比, 看谁的手机档次高。有的家长给学生配备的手 机非常高档,高达数千元,使老师都望尘莫及。 没有手机的学生羡慕有手机的学生,总是找出 若干理由,要求家长为之配备手机。条件较差 的家长因此十分为难,学生可望而不可及。
其实从利与弊的方面应该是:
对学生学习而言,弊大于利!!
1、频繁用机,损身又害心
• 手机主要是通过无线电波实现其功能的。手机 传送的电波,或多或少地要被人体吸收,从而 可能改变人体组织。科学家对手机的辐射千忧 万虑,明确指出,频繁而长时间地使用手机, 对人体的健康带来一定的影响。这种影响主要 表现在使人的记忆力丧失,睡眠紊乱,心理烦 躁,头痛等。中学生正处在生长发育期,很多 身体机能还不健全,手机辐射危害学生发育, 影响身体健康,造成理解力、反应力、记忆力 的明显下降,听觉受损,免疫功能失调