新课标人教版语文二年级下册《爱迪生救妈妈》PPT课件
合集下载
二年级语文下册 30《爱迪生救妈妈》ppt课件ppt课件
生决定在家里做手术。
医生环顾四周，迟疑了片刻，说：“房 间里光线太暗，没法做手术。” 爸爸说：“那就多点几盏油灯。”
医生还是摇头，连连说不行。大家急得 团团转。
我会说
我会议,我会做
爸爸一见又急又气，斥责道： “什么时候了，还胡闹！”
爱迪生委屈地说：“我没胡闹，
我想出办法了。不信你瞧！”
我会用
恍然大悟：
形容一下子明白过来 。
当看到病床上一下子亮堂起来的 时候，爸爸恍然大悟。 当我看见爸爸拿出蛋糕时，才恍然 大悟：原来，今天是妈妈的生日。
我会夸
手术做得很成功，妈妈得救了。
医生夸奖爱迪生，说：“今天多亏了 这个小家伙，他真是个聪明的孩子！”
爸爸一把抱起爱迪生说：“儿子， 妈妈摸着爱迪生的头说：“
。” 。”
小伙伴竖起大拇指说：“
我 说：“
。”
。”
焦急不安
心急如焚
坐立不安
无可奈何
聪明 ……
束手无策
急中生智
心有余而力不足
沉着冷静
我会记
爱迪生名言：
有志者，事竟成。 天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的血汗。 自信是成功的第一秘诀。 良好的个性胜于卓越的才智。
爱 迪 生 救 妈 妈
我会想
爱迪生是一位伟大的发明家，他从
小就爱动脑筋，常常想出一些好主意。
有一次，他靠自己的聪明救了妈妈的命。
我会读
那一年，爱迪生刚满七岁。一天， 妈妈突然肚子痛，疼得在床上直打滚。 爸爸急忙骑马到几十里外去请医生。太 阳快落山的时候，医生终于来了。一检 查，原来妈妈得的是急性阑尾炎，需要 马上做手术。上医院已经来不及了，医
新课标人教版小学二年级语文下册：30爱迪生救妈妈PPT、优质教学课件
（
）的天空
（
）的云朵
（
）的太阳
3.英英学古诗 教学目标： １． 学会本课生字，理解生字组成的词语。 ２． 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《静夜思》。 ３． 激发学生学习古诗 兴趣。 ４． 认识对话的书面表达形式。 教学重难点：识字、写字；背诵古诗、朗读课文。
教具学具准备：投影、生字卡。 主要板书安排： 英英学古诗
明月光疑是霜
背
静夜思 （
听懂
像）
望 乡
奶奶 思
作业设计： 课内：组词、抄写字词、写出带有偏旁的字、说话。
课外：朗读课文、背诵古诗。
教学时间：三课时。 教学过程：
第一课时 一． 导入新课 小朋友，你们以前学过古诗吗？谁能把学过的古诗背 给大家听一听。 今天我们要学习的课文，是讲一个小 朋友在学校里学了一首古诗，背 给奶奶听。这篇课文 的题目是—— 板书课题，齐读。 解题 二．初读指导 １． 看图。
４． 朗读指导。 二．朗读课文，练习背诵《静夜思》。 第三课时 一． 指名朗读课文。 二．总结课文 这篇课文通过对话的形式，引出一首小诗，反映了小学生英英对 古诗《静 夜思》的正确理解，并知道它的作者是谁，激发我们学习古
诗的兴趣。 小朋友，你们学习这篇课文后，对古诗学习有什么认识，可以谈谈。 三．指 导背诵《静夜思》
１． 指名读。 ２． 爷爷脸上的“红光”是哪里来的？爷爷说的话说明了他的什么 心情？ 感情读。 ３． 有感情地齐读。 三．总结 这篇课文用生动、具体的语言，描写了夕阳西下时的美景。你们读了 有什 么感受？ 四．练习感情朗读。 第三课时
一． 检查练习朗读情况。 指名三人感情读，教师相机指导 二．指导背诵
自学情况。 (4).分角色读对话。 ４． 理清脉络。
新课标人教版小学二年级语文下册：30爱迪生救妈妈PPT、优质教学课件
力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，
左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧， 尽日不能忘。
1.《观刈麦》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，号
，唐代大诗人。请再写出二句白居易的诗： ，。 2.解释加点词语。
B. 想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮．目．相 ．
看．。 C. 西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不 可能
一．挥．而．就．。只有长期努力，才能取得成功。
D. 吕秀莲之流不断散布台独言论，干着分裂祖国的勾当，这些危．言．
危．行．总有一天会成为套在他们脖子上的绞索。
5、名著赏读。（3 分） 为了让同学们更好地把握“课标”要求阅读的课外名著，学校开展 了 “话说名著风流人物”征答活动。下面是本次活动中的 3 道题， 相信 你一定能完成。
1你最喜欢的名著中的风流人物是
，来自
《
》。作者是
。（1
分） 2他（或她）的风流之处体现在什么地方？对你有何影响？（1 分）
答：
（ A、虽乘奔御风，不以．疾也。 ．归。 C、普又以．其人奏。 。 7.请翻译：（2%）
）（2%） B、跪而拾之以 D、俱以．假山显
普颜色不变，跪而拾之以归： 8.学了本文后，对你的学习或生活有什么启发？（2%）
3：阅读《黄鹤楼》，回答 1—5 题。（19 分） 州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于 此， 遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志，观其耸构 巍峨， 高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐 窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。 1.给下列加点的词注音。（4 分） （1）四闼霞敞 （2）费祎登仙 （3）州城西南隅 2.解释下列加点的词语。（4 分） （1）坐窥井邑（2）遂以名楼 （3）返憩于此（4）州城西南隅 3.翻译下列句子。（4 分） 事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。
新课标人教版语文二年级下册《爱迪生救妈妈》课件_精品共18页
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛爱迪生 救妈妈》课件_精品
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛爱迪生 救妈妈》课件_精品
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
二级下语文课件爱迪生救妈妈人教[可修改版ppt]
![二级下语文课件爱迪生救妈妈人教[可修改版ppt]](https://img.taocdn.com/s3/m/1159766cbb68a98270fefa0e.png)
二年级下语文课件爱迪生 救妈妈人教
xìnɡlán yán liù 急性阑尾炎 一溜烟
chì qū huǎnɡ wù 斥责 委屈 恍然大悟
jiǎn 检查
我会夸
手术做得很成功，妈妈得救了。 医生夸奖爱迪生，说：“今天多亏了 这个小家伙，他真是个聪明的孩子！”
一开始，爸爸和医生都做了些什么？ 效果如何？此时他们的心情怎样？
我会说
医生环顾四周，迟疑了片刻，说：“房 间里光线太暗，没法做手术。”
爸爸说：“那就多点几盏油灯。”
医生还是摇头，连连说不行。大家急得 团团转。
爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于 镜Hale Waihona Puke 把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了。
突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。 不一会儿，他回来了，捧着一面明晃晃 的大镜子，身后还跟着好几个小男孩， 每个人都捧着一面大镜子。
30、爱迪生救妈妈
（第二课时）
jí
jí
上医院已经来不（及）了，爸爸很着（急）。
zuò
爱迪生长大以后，为电灯的发明（ 做 ）了
zuò
很多工（作）。
失败者的一大弱点在于放弃，成功的必然 之路就是不断的重来一次。——爱迪生
爱迪生：美国著名的发明家、企业家。1847年2月11 日诞生于美国俄亥俄州米兰镇的一个农民家庭。8岁进学校 读书，只学习了三个月，就不得不退学回家，由当过乡村 教师的母亲、辅导他自学。12岁时，家庭生活困难，开始 在列车上卖报，16岁时发明了自动定时发报机，之后不断 有发明问世，一生中共完成2000多项发明，1928年被授 与美国国会金质特别奖章。1931年10月18日，爱迪生在西 奥伦治逝世，终年84岁，1931年10月21日，全美国熄灯以 示哀悼。爱迪生是一位闻名世界的伟大发明家。他一生的 发明在世界上是无与伦比的。
xìnɡlán yán liù 急性阑尾炎 一溜烟
chì qū huǎnɡ wù 斥责 委屈 恍然大悟
jiǎn 检查
我会夸
手术做得很成功，妈妈得救了。 医生夸奖爱迪生，说：“今天多亏了 这个小家伙，他真是个聪明的孩子！”
一开始，爸爸和医生都做了些什么？ 效果如何？此时他们的心情怎样？
我会说
医生环顾四周，迟疑了片刻，说：“房 间里光线太暗，没法做手术。”
爸爸说：“那就多点几盏油灯。”
医生还是摇头，连连说不行。大家急得 团团转。
爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于 镜Hale Waihona Puke 把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了。
突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。 不一会儿，他回来了，捧着一面明晃晃 的大镜子，身后还跟着好几个小男孩， 每个人都捧着一面大镜子。
30、爱迪生救妈妈
（第二课时）
jí
jí
上医院已经来不（及）了，爸爸很着（急）。
zuò
爱迪生长大以后，为电灯的发明（ 做 ）了
zuò
很多工（作）。
失败者的一大弱点在于放弃，成功的必然 之路就是不断的重来一次。——爱迪生
爱迪生：美国著名的发明家、企业家。1847年2月11 日诞生于美国俄亥俄州米兰镇的一个农民家庭。8岁进学校 读书，只学习了三个月，就不得不退学回家，由当过乡村 教师的母亲、辅导他自学。12岁时，家庭生活困难，开始 在列车上卖报，16岁时发明了自动定时发报机，之后不断 有发明问世，一生中共完成2000多项发明，1928年被授 与美国国会金质特别奖章。1931年10月18日，爱迪生在西 奥伦治逝世，终年84岁，1931年10月21日，全美国熄灯以 示哀悼。爱迪生是一位闻名世界的伟大发明家。他一生的 发明在世界上是无与伦比的。
新课标人教版小学二年级语文下册：30、爱迪生救妈妈PPT、优质教学课件
2.有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。 3.揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。 4.体会人类与大自然休戚相关、不可分离的关系，懂得应该保 护环境，爱护
家园。
三、教学重点：通过诵读，感悟文章优美的语言，感受人与自然息息 相关的 情感。 四、教学难点：理解含义深刻的语言；通过学习，引导学生获得对自 己生存 的土地、家园的深刻认识，激发学生的环保意识。 教学准备：投影仪，收集关于美国印第安人和首领西雅Fra bibliotek的知识， 了解印第
过渡：“这片土地”指的是哪片土地？为什么用“神圣”来形容 呢？让 我们开始今天的学习。 二、初读课文，了解主要内容
1、 自由读课文，注意读准字音，读通顺句子。想想课文主要讲 的是什
么？ 2、 交流主要内容，了解“这片土地”指的是哪片土地？补充介 绍文章 背景。 19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的 印第安 人领地。本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。 西雅图对
3“我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家 园。”
这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉 我们 ：不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自 己的 家园。 3．师读第一自然段，引导：就在这每一部分都那么神圣的土地 上，呈 现出了怎样的画面？
生自由阅读1—3自然段，想象，交流自己“看到”的画面。 小结：我
1.认识本课的5个生字。 2.有感情地朗读课文，了解课文内容。
3．理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强
保护生态环境的意识。三、教学重难点： 把握课文内容，明白菲格雷特总统为大瀑布举行葬礼的目的和意 义，激 发学生保护地球生态环境的情感。 教学准备：注意观察周围环境的变化，想想我们该为此做些什 么？ 教学过程： 一、导入课题 1、同学们听过哪些有关狼的故事？你觉得狼是一种怎样的动 物？请你 用几个词语说出“狼”给你留下的印象。你为什么这样认为？ 板书：狼 2、你鹿是一种怎样的动物？请你用几个词语说出“鹿”给你 留下的印 象。板书：鹿 过渡：是啊，在我们的印象中，狼是一种凶残的动物，应该 毫不留情地 消灭。可是今天我们要学习的《鹿和狼的故事》这篇课文， 却要告诉我
家园。
三、教学重点：通过诵读，感悟文章优美的语言，感受人与自然息息 相关的 情感。 四、教学难点：理解含义深刻的语言；通过学习，引导学生获得对自 己生存 的土地、家园的深刻认识，激发学生的环保意识。 教学准备：投影仪，收集关于美国印第安人和首领西雅Fra bibliotek的知识， 了解印第
过渡：“这片土地”指的是哪片土地？为什么用“神圣”来形容 呢？让 我们开始今天的学习。 二、初读课文，了解主要内容
1、 自由读课文，注意读准字音，读通顺句子。想想课文主要讲 的是什
么？ 2、 交流主要内容，了解“这片土地”指的是哪片土地？补充介 绍文章 背景。 19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的 印第安 人领地。本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。 西雅图对
3“我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家 园。”
这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉 我们 ：不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自 己的 家园。 3．师读第一自然段，引导：就在这每一部分都那么神圣的土地 上，呈 现出了怎样的画面？
生自由阅读1—3自然段，想象，交流自己“看到”的画面。 小结：我
1.认识本课的5个生字。 2.有感情地朗读课文，了解课文内容。
3．理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强
保护生态环境的意识。三、教学重难点： 把握课文内容，明白菲格雷特总统为大瀑布举行葬礼的目的和意 义，激 发学生保护地球生态环境的情感。 教学准备：注意观察周围环境的变化，想想我们该为此做些什 么？ 教学过程： 一、导入课题 1、同学们听过哪些有关狼的故事？你觉得狼是一种怎样的动 物？请你 用几个词语说出“狼”给你留下的印象。你为什么这样认为？ 板书：狼 2、你鹿是一种怎样的动物？请你用几个词语说出“鹿”给你 留下的印 象。板书：鹿 过渡：是啊，在我们的印象中，狼是一种凶残的动物，应该 毫不留情地 消灭。可是今天我们要学习的《鹿和狼的故事》这篇课文， 却要告诉我
新人教部编版二年级语文下册课件 《爱迪生救妈妈》
爱 迪 生 救 妈 妈
1
2
医生环顾四周，迟疑了片刻，说：“房 间里光线太暗，没法做手术。” 爸爸说：“那就多点几盏油灯。”
3
4
突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。 不一会儿，他回来了，捧着一面明晃晃 的大镜子，身后还跟着好几个小男孩， 每个人都捧着一面大镜子。
5
爸爸一见又急气，斥责道： “什么时候了，还胡闹！”
爱迪生委屈地说：“我没胡闹， 我想出办法了。不信你瞧！”
7
8
我会用
恍然大悟：
形容一下子明白过来 。
当我看见爸爸拿出蛋糕时，才恍然 大悟：原来，今天是妈妈的生日。
手术做得很成功，妈妈得救了。 医生夸奖爱迪生，说：“今天多亏了 这个小家伙，他真是个聪明的孩子！”
10
我会想
爱迪生是一位伟大的发明家，他从 小就爱动脑筋，常常想出一些好主意。 有一次，他靠自己的聪明救了妈妈的命。
爱迪生名言： 自信是成功的第一秘诀。
1
2
医生环顾四周，迟疑了片刻，说：“房 间里光线太暗，没法做手术。” 爸爸说：“那就多点几盏油灯。”
3
4
突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。 不一会儿，他回来了，捧着一面明晃晃 的大镜子，身后还跟着好几个小男孩， 每个人都捧着一面大镜子。
5
爸爸一见又急气，斥责道： “什么时候了，还胡闹！”
爱迪生委屈地说：“我没胡闹， 我想出办法了。不信你瞧！”
7
8
我会用
恍然大悟：
形容一下子明白过来 。
当我看见爸爸拿出蛋糕时，才恍然 大悟：原来，今天是妈妈的生日。
手术做得很成功，妈妈得救了。 医生夸奖爱迪生，说：“今天多亏了 这个小家伙，他真是个聪明的孩子！”
10
我会想
爱迪生是一位伟大的发明家，他从 小就爱动脑筋，常常想出一些好主意。 有一次，他靠自己的聪明救了妈妈的命。
爱迪生名言： 自信是成功的第一秘诀。
二级语文下册 爱迪生救妈妈课件2 人教新课标版
爸爸一把抱起爱迪生，说： “儿子， 。”
妈妈抚摸着爱迪生的头，说： “儿子， 。”
小伙伴竖起大拇指，说： “爱迪生， 。”
20
14
爱迪生让小伙伴们站 在点燃的油灯旁边，由于 镜子把光聚在一起，病床 亮堂 上一下子亮堂起来了。 因为（ ），所以（ ）。
15
16
17
爱迪生让小伙伴们站 在点燃的油灯旁边，由于 镜子把光聚在一起，病床 亮堂 上一下子亮堂起来了。
18
• 医生和爸爸急得团团转，只 有七岁的爱迪生 （ ）。
19
亮堂——明亮
11
词组 满意的笑容
聪明的孩子 伟大的发明家
一位发明家
一面镜子 一盏油灯
12
一天，妈妈突然肚子 痛，疼得在床上直打滚。 一检查，原来妈妈得的是 急性阑尾炎，需要马上做 手术。
13
医生环顾四周，迟疑了片刻， 说：“房间里光线太暗，没法做 手术。”爸爸说：“那就多点几 盏油灯。”医生还是摇头，连连 说不行。大家急得团团转。
爱迪生救妈妈
2
yóu
tuán
3
tánɡ
jiǎn chá
4
liù
5
yán
6
chì zé
kuā jiǎng
7
huǎng晃hFra bibliotekàng8
又急又气 又（ ）又（ ）
9
及 急 做 作 上医院已经来不（ ） 了，爸爸很着（ ）。 爱迪生长大以后，为电 灯的发明（ ）了很多工 （ ）。
10
近义词： 斥责——责备
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
合作探究
1. 妈妈怎么了，为什么会有危险？
2. 面对家中的环境，大人们是怎样说的， 怎么做的？
3. 爱迪生是怎么做的？你认为爱迪生是一 个怎样的孩子？
•妈妈怎么了，为什么会有危险？
• 合作探究：
• 一天，妈妈突然肚子痛，疼 得在床上直打滚。
大家急得团团转。
什么时候了，还胡闹！ •
我没胡闹，我想出办法了。不信你瞧！
自主学习: 1.自读课文， 借助拼音认读生字，
同学间可相互交流认字方法。
2. 想想课文讲了一件什么事？
自主学习
❖ 读读认认
dí 启迪
jiǎn
xìng
检查 性命
lán yán
liū
chì
阑wù 亮 堂 恍 然大 悟
自主学习
❖我会填
课文主要写了（ 爱）迪救生妈 妈的故事。
诉（告诉） 斥（斥责）
• 抽（抽烟） 困（困难） 青（青草） • 油（石油） 团（ 一团） 责（责怪）
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
爸爸恍然大悟，医生 也露出了满意的笑容。
今天多亏了这个小家 伙，他真是个聪明的孩 子！
•即时训练
❖ 读读记记
检查 急性 急忙 迟疑 片刻 斥责 委屈 亮堂 发明家 一溜烟 明晃晃 环顾四周 恍然大悟 恍然大悟：形容一下子明白了。
• 即时训练：
• 检（检查） 炎（炎热）
• 捡（捡起） 淡（平淡）
你认识爱迪生吗？爱迪生是一位伟大的 发明家。我们生活中有很多东西是他发明 的。你知道是哪些吗？
电灯
电话
留声机
爱迪生是举世闻名的美国电 学家和发明家。他除了在留声机、 电灯、电话、电报、电影等方面 的发明和贡献以外，在矿业、建 筑业、化工等领域也有不少著名 的创造和真知灼见。爱迪生一生 共有约两千项创造发明，为人类 的文明和进步作出了巨大的贡献。