电视谈话节目语言概述
访谈类节目分析
访谈类节目分析访谈类节目分析1定义：电视谈话节目的英语原文为“TV Talk Show”，其字面的意思是“电视交谈的展示”，港台电视从业人员则音义结合地译为“电视脱口秀”。
它给人的直觉突出了电视主持人“脱口而出”的语言机敏和较多的表演色彩，不但声音相近而且也颇为形象生动电视谈话节目是将人际间的口头传播引入屏幕，并将这种传播方式本身直接作为节目的内容和形式的节目形态。
节目一般是在固定谈话场所举行，由主持人、现场嘉宾和现场观众围绕某一公众普遍关注的政治、经济、文化、社会、人文等话题展开轻松和谐、平等民主的群言式的交流、对话，以期达到某种传播效果。
2特点：（1）针对性和实效性强（2）感染力强，表现手法多样化（3）图文并茂，有助于背景，材料的提供（4）具有强烈的现场感。
使受众犹如身临其境。
3节目构成要素：根据传播学的一般理论，传播包括三个基本元素：传播者和接收者、传播环境、传播内容。
对于电视谈话节目而言，其基本要素相应地包括主持人、现场嘉宾、现场观众、环境、话题。
（一）主持人节目主持人是在电子媒体中，以个体行为出现，代表着媒体群体观念，用有声语言、形态能动地操作和把握节目进程，直接、平等地进行大众传播活动的人。
[4]对于电视谈话节目来说，主持人是节目的核心元素，“主持人若不得力，节目的档次、品位就会被拖下来；反过来，主持人得力，就有助于提高节目的档次和品位”[5]。
许多电视谈话节目是以主持人的名字命名的，譬如《一丹话题》、《小崔说事》。
在整个节目过程中，主持人的名字反复多次出现，以强化其在观众心目中的地位。
因为主持人实际上是节目的商标，主持人的风格往往就是一个栏目的风格，是形成一个电视谈话节目自身独特品格的最重要元素。
电视谈话节目主持人承担着三种角色：首先，虽然主要处于在现场嘉宾和现场观众之间穿针引线的位置，但主持人本身就是一个谈话者；第二，不论是否有现场观众，即使一对一的访谈，电视谈话节目主持人都是现场的组织者，一方面要主导节目，引导话题，另一方面要作为现场嘉宾和现场观众之间的桥梁和纽带，拉近彼此之间的距离，产生亲近感，创造良好的沟通氛围；第三，作为节目的形象代表，主持人是媒体对外的传播者。
中国电视谈话节目(详细版)
《张越访谈》《实话实说》 《影视沙龙》《心理访谈》 《养生堂》
以娱乐为目的，话题内容广泛， 《艺术人生》《鲁豫有约》
但目前以明星故事为主要内容， 《背后的故事》《非常静距
主持人的语言强调诙谐幽默
离》《锵锵三人行》
行业服务类谈话节目
通过对当前行业内的热点问题 《对话》《财富人生》《聚 和理念引导拥有稳定的收视率 焦三农》《今日证券》
• 叙事技巧：悬念设置——细节描述——重复关键词——情节铺垫和渲 染高潮
• 特殊情绪场效应 • 跌宕起伏的人生故事牵动着嘉宾和观众的情绪
• 三、电视谈话节目的多元功能
• 1.审美意义 • 人情味的交流摆脱孤独，身心愉悦 • 获取有价值的思想观点、知识信息和事件真相 • 文化与人格的魅力
• 2.社会功能 • 传播主流意识形态的思想意识、道德观念、行为准则和文化理念 • 调节大众情绪、和谐社会关系的使命 • 培养大众的表达勇气和能力
中国电视谈话节目
目录
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>>第一节 电视电视谈话节目概述 >>第二节 中国电视谈话节目的演变与发展 >>第三节 中国电视谈话节目主持人 >>第四节 中国电视谈话节目的文化特质 >>第五节 中国电视谈话节目的未来走向
第一节 中国电视谈话节目概述
• 一、电视谈话节目的界定与分类
• 1.界定： • 是一种借助电子传播手段、在演播室里或户外录制、有两人以上的
• 大胆的将娱乐与谈话巧妙融合，节目一贯以最独特的视角、第一手的 明星资料、最刁钻的问题、最新鲜的爆料、最轻松搞笑的气氛而广受 大众欢迎
• 《对话》
• 央视2000年7月全新改版之后推出的一栏演播室谈话节目
电视访谈话语研究
电视访谈话语研究电视访谈话语研究导言：电视访谈是一种常见的传媒形式，通过与嘉宾的对话，向大众传达信息和观点。
在电视访谈中，话语是主要的交流方式，而研究电视访谈话语有助于我们更好地理解其中的交流和互动模式。
本文将讨论电视访谈中常见的话语特点、策略以及对观众的影响等方面。
一、电视访谈话语的特点1. 话语简洁明确：电视访谈通常有时间限制，在有限的时间内传达尽可能多的信息，因此话语往往会更加简洁明确，力求言简意赅。
2. 数量较少的参与者：电视访谈一般采取单个主持人与一个或多个嘉宾之间的对话形式，相较于群访或座谈，参与者数量较少，使得对话更加集中和明确。
3. 语言简单易懂：电视访谈的受众面广泛，对话内容和语言必须简单易懂，以确保观众能够理解和接受。
二、电视访谈话语的策略1. 提问策略：主持人通过提问引导嘉宾的回答，常用的提问策略包括开放性问题、封闭性问题、反问等，用于引导访谈的方向和内容。
2. 回答策略：嘉宾在电视访谈中回答问题的方式也具有一定的策略性。
他们会根据自己的表达需求和意图选择不同的回答策略，如明确回答、闪烁其词、转移话题等。
3. 互动策略：主持人和嘉宾之间的互动也是电视访谈中的重要策略之一。
主持人通过表达肢体语言、表情、语调等方式，与嘉宾进行互动，营造积极的氛围。
三、电视访谈话语对观众的影响1. 传递信息和观点：电视访谈通过对话的形式，向观众传递各种信息和观点，有助于观众了解不同的立场和观点，提供多元化的信息。
2. 影响观众的态度和行为：电视访谈中的话语对观众的态度和行为具有一定的影响。
观众可能会被嘉宾的言辞和表达方式所感染，从而改变自己的观点和行为。
3. 建立主持人和嘉宾的形象：电视访谈中的话语有助于建立主持人和嘉宾的形象。
他们的表达方式、语言能力等都会对观众产生印象，从而影响观众对他们的评价和信任度。
结论：电视访谈话语是电视访谈中的重要组成部分，它具有简洁明确、数量少、语言简单易懂等特点。
电视谈话节目主持人话语分析——以《对话》为例
引导实现谈话节目的进行。本文将以中央电视台财经频道《对话》栏目会话文本为实证，解析电视
谈话节目的话语结构，解读主持人在节目中的话语角色，具体探讨电视谈话节目主持人的话语策
实 务
略以及主持人在谈话过程中所使用的礼貌和合作等语用原则。
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关t 调：电视谈话 节目主持人 话语结构 话语角色 话语策略
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<对话>栏目 是中央 电视台 财经频 道 于2000年7月推出的以社会精英为收视 群体的一档财经类谈话节目。开播十二年 来，一直是央视最具影响力和核心品牌价 值的 王牌节 目。主 持人 陈伟鸿 从2 00 0 年 至今一直担任<对话>节目主持人，平和、 儒雅、睿智、谦逊的性格特点恰好融合在 <对话>栏目中。主持人和嘉宾以及现场观 众进行充分对话与交流，节目中的会话参 与者交替发言，互动性很强。节目中陈伟 鸿用一种平等的视角与重量级人物对话， 将枯燥、严谨的财经话题和经济概念变得 深入浅出，有趣易懂，引导观众进入话题讨论。他提问到位， 儒雅风趣，礼貌中藏有锋芒，谦逊里透露敏锐，让谈话现场成 为思想的盛宴，妙语连珠，精彩纷呈。[ 11正由于<对话>节目持 久的影响力和陈伟鸿在谈话节目主持人中的代表性，成为本 文进行电视谈话节目主持人话语分析的样本。
电视谈话节目主持人话语分析
— —以 《 对话 》 为例
宁波
( 陕西师范大学新闻与传播学院陕西西安710062)
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接要：谈话节目是当今社会最为流行的电视节目形态之一。通常由主持人、嘉宾、现场观众
电视谈话节目脚本（共五则）
电视谈话节目脚本（共五则）第一篇：电视谈话节目脚本谈话节目文案1.标题：上大学，我们为了什么？2.选题背景：在当今社会大学、大学里的专业如雨后春笋般迅速猛增，上大学以不想父辈那时困难，现在的大学生随处可见，大学毕业生质量低，就业率低是社会当下的一个问题，如今值得我们深思的是：我们读大学，花这么多钱，这么多时间，是为了什么，并且有很多人为了上大学违背自己最初的梦想选择自己不喜欢的专业而上大学是为了什么？3.节目元素4.节目构想：通过对嘉宾的采访展现现在大学生的生活学习，让观众进行思考“上大学我们究竟是为什么？”5.嘉宾的选择：在校大学生λ节目流程主持人自我介绍、开场白大家好！欢迎大家收看本期节目，这一期我们的话题是围绕着大学生展开的，当今社会想上大学并不是一件难事了，这也导致了大学生泛滥，质量不高，并且就业率很低的问题，所以今天我们的主题就叫做“上大学，我们为了什么？”我们一起来讨论一下上大学值不值？到底是为了什么λ介绍现场观众及嘉宾，播放录像引入正题今天来到我们现场的观众是来自四川师范大学文理学院的大一新生，欢迎你们。
在邀请嘉宾上台之前我们先来看一段录像。
λ邀请嘉宾入席观在座的一些人可能对我们录像中的主人翁比较熟悉，在很多地方都能看到她的身影，是的，她就是我们今天的嘉宾，你们的学姐冯瑶，让我们一起来欢迎她。
λ提出问题进行讨论1)你好冯瑶！2)你还记不记得你刚入学时候的情景呢？3)你现在大几？4)平时学习忙吗？5)对这个专业还满意吗？喜欢吗？6)据我了解，你是哈韩族的一员，是吗？7)现在有很多人不喜欢甚至讨厌说“哈韩族”你是怎么看的？8)你喜欢韩国明星，还有什么？9)那你现在有没有自己去学韩语呢？10)听说你现在在咱们英韩班做旁听，每节课都到是吗?11)那时什么，让你这么坚持的去学韩语的？12)身边的朋友家人理解支持吗？λ有句话叫做“走自己的路，让别人说去吧！”那但是朋友和家人始终是我们生活中至关重要的人，当我们在做任何事的时候，我们或多或少都会顾及他们的感受和看法，今天我们就请来了冯瑶的室友：张文佳，王旭冉，还有英韩班的同学，有情他们上台。
电视谈话节目解析
1993年上海东方电视台开播的《东方直播室》为 我国内地最早的谈话节目。而真正意义上的全国 性谈话节目的创始是《实话实说》。从1996年3 月16日的第一期节目《谁来保护消费者》， 崔 永元开始在全国掀起了谈话节目的热潮。
截至2001年9月，我国的各类电视谈话节目已多 达179个。虽然关于截至现在究竟有多少电视谈 话节目的数字无法获得，但学界基本的观点都认 为是在200个以上。
（5）专题性谈话节目
该类谈话节目往往注重服务性和知识性，包括理 财、健康、体育等主题节目。央视《健康之路》、 《足球之夜》浙江台的《今日证券》。
而且观众的积极参与可以使得到场的嘉宾有一种 被积极注视的感觉，更能够真实的与观众交流。 现场观众作为电视机前观众的代表参与到节目中， 集思广益，更能够在谈话中产生争论和争鸣，制 造节目的兴奋点。
电视谈话节目的基本类型
1、按谈话形式进行的分类
（1）讨论型 讨论型主要就某一具体或抽象话题，通过主持人 与嘉宾或与观众的讨论进行思想交流的一种最为 常见的电视谈话类型。类于家常、气氛平和。如 《实话实说》中，《吸烟有害，为什么吸烟》、 《谁来保护消费者》
嘉宾选择最基本的原则:
所选嘉宾与节目话题应该具有相当的契合度，而 且还要考虑到嘉宾所能起到的明星效应以及权威 性。在大多数节目中，嘉宾比观众拥有更多的发 言权，而观众通常会在嘉宾中寻找自己的心理投 射，极具期待性的聆听其言论。
观众： 现场观众的参与是受众成熟的表现。电视观众不 再是被动的坐在电视机前像靶子一样等待被击中， 而是主动的参与到节目的制作中，这是大众媒介 素养提高的表现。
（2）叙事型
叙事型谈话节目，则从某个具有公共话题的个案 或某个嘉宾特别是名人和成功人士亲身经历的故 事入手，来展现故事人物蕴含的情感或者成长经 历，从而给受众以人生启迪的一种谈话样式。 《鲁豫有约》、《艺术人生》就属于此种类型。
电视谈话节目
宾的选择搭配、主持育人节的目风等格其定它节目形态强力渗透；娱乐
位与现场组织策略、和现幽场默乐成队分功显著增强；运作上开始走市
能等。
场化的道路。
“中国电视说话方式的根本变革”
谈话节目的定义
定义 以电视媒介为传播手段，通过话语形式，
以语言符号和非语言符号双渠道来传递信息， 整合大众传播与人际传播，营造屏幕内外面对 面传播的信息“场”的一种电视节目类型。
《实话实说》更具有视市1谈场9话9化6节年背目3景月已1达6日18中0余央种电。视特台点《：实强话调实前说》节
下现代电视节目生产期的目策自的划觉热和意播品识牌：意识；受众呈现分众化的
话题甄选、谈话层次态设势计，、雅有俗关共赏与雅俗分赏的局面并存；
资料的准备、记者前“期谈调话查”、因嘉素向新闻、社教、文艺、体
定位 栏目的定位一般包括栏目的基本功能、受众
群以及样式风格等内容，不同的栏目有着不同 的定位，不同的定位有着不同的观众群，话题 的选择也就各有特色。
策划（策划、选题、主持人、嘉宾和观众 ）
中央电视台的《相约夕阳红》栏目的定位： 口 节目的基本功能：满足老年人的精神需 求，给老年人以精神关怀和慰藉，加强与老 年人的思想交流和沟通。 口 节目时长：25分钟
中推出了争论性的谈话节目，与此同时，温和
的杂耍谈话节目正式推出
5、60年代，节目的低成本使得谈话节目大发
展，日间节目出现了交谈性节目
6、70年代和80年代早期，出现了一种趋势，
节目内容、外观更注重现实生活
7、80年代到90年代的脱口秀变得更有对抗性，
更尖锐，节奏更快，充满了流言蜚语和丑闻
8、90年代脱颖而出了新一代主持人，一些以
个案分析
每期节目均采用中外观 众感兴趣的、对人类发 展和现实生活有着积极 意义的话题
电视谈话节目
• 曾经有研究者对《艺术人生》主持人的问话进 行数据统计，结果表明，节目在问话方面，主 观问话，如“你觉得……你的感觉……”过多， 占了30%。其次，节目中虽然也用了许多委婉
五 主持艺术
• 1 平民化的形象定位 • 2 从倾诉者到倾听者的角色转化 • 3 机智幽默的语言风格
谈话类节目存在的问题
• 在这个满是充斥着娱乐八卦的时代，一 个节目能以“用文化引导娱乐”为目标，
以及为实现这个目标而做出努力并获得 成功的，也非《艺术人生》莫属了
• 二、大打“感情牌” • 用情感温暖人生，是《艺术人生》栏目秉承的
• 首先，家庭收视环境是电视谈话节目应 运而生的前提条件。
• 家庭收视环境下人们更倾向于“听”电 视。人们常常是手里干着其它的事情， 耳朵里听着电视里传来的声响，再时而 不时地看一下屏幕上出现的画面。谈话 节目很适应现代观众的这种收视状态， 其发生、发展其实是应运而生、应运而 成
• 其次，节目制作的低成本也是电视谈话节目蓬 勃发展的一个重要原因。
• 兴起的主要背景
• 社会的发展与受众的需要给谈话节目的发展提供了丰 厚的土壤。改革开放打破了封闭的环境，人们的生活 发生了巨大的变化，原有价值观念不断受到各种新现 象、新事物的冲击，对此，人们既有困惑，又有烦恼， 对人与人之间的交流产生了前所未有的渴望。但是， 在专业化程度越来越高的现代社会，人们难免面临人 与人之间缺乏沟通与交流、人际关系越来越淡漠的困 境。在这种情况下，电视谈话节目因其特有的互动性 以及人与人之间面对面谈话方式的回归，受到了大众 的热烈欢迎。大众的需求成为电视谈话节目蓬勃发展 的最强有力的推动力
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电视谈话节目语言概述谈话节目使电视语言最大限度地与人类发达的语言系统接轨。
电视谈话节目作为一种以“话”为本的特殊节目形式，不仅能反映广播电视语言运用的一般规律，而且具有自身语言运用的内在特点。
本文由电视谈话节目的声画关系切入，概括论述了电视谈话节目界定及其语言的构成要素，为进一步研究电视谈话节目语言的特点打下了基础。
标签：电视语言符号传播一、符号学的引入与声画关系坐标传播学认为，传播是信息流通的过程，而信息的流通必须凭借符号作为载体，因此符号是传播活动最基本的要素。
“语言是作为社会重要交际工具的音义结合的符号系统。
”语言的交际功能主要体现在传播过程中，因为语言符号是构成传播内容的基本要素。
电视是以视觉、听觉等通道结合的，以电子设备和软件去传播声音和图像信号的一种当代社会语言传播的大众媒介。
作为广义的语言，传播活动有口语传播、姿态传播和文字传播三种。
而广义的电视语言，即电视传播符号，则包括视觉符号和听觉符号两部分。
视觉符号除了画面这一主要因素之外，有时还表现为字幕等语言符号形式；听觉符号即声音，以有声语言（人物同期声和解说）为主，还包括音响（现场音响、效果音响和音乐）等声音形式。
如图所示：语言的交际功能最终要落实在语义上。
电视语言的语义传播主要是以画面和声音两种符号为载体。
索绪尔认为，语言符号是所指与能指两面构成的心理实体。
在电视传播符号中，声音和画面可以分别被看作听觉的能指和视觉的能指。
索绪尔还认为，句段关系（横向组合）和联想关系（纵向聚合）的双重交汇构成了语言的主体结构，并指挥语言的运行。
而且，听觉符号的能指是一维的，具有线条性；视觉符号的能指却是平面的，多向并发。
据此，我们又可以把电视语言中的声音视为组合关系，把画面视为聚合关系。
由此可见，要研究电视语言，我们必须在声音和画面这两个轴所构成的坐标系中观察语言的运用。
至于声画之间的具体关系，至今仍是一个争论不休的问题。
笔者认为，研究电视语言的最终目的是为了归纳总结声画语言规律，以指导电视语言实践，构建广播电视语体学理论。
研究声画语言结构关系不是讨论孰轻孰重，而是重在讨论二者如何实现互补，扬长避短，达到尽量完美的结合。
二、电视谈话节目界定及构成要素谈话节目（talk show）源于美国，是美国广播电视中一种以谈话为主的节目形式，一般不事先备稿，脱口而出，译作“脱口秀”，是当今世界上广播电视传媒中十分盛行，收听率和收视率很高的节目。
电视谈话是20世纪50年代产生出来的，最早的谈话节目则是以谈话与杂耍相结合的样式出现的。
当前我国的电视谈话节目也正呈兴旺发达之势。
不但有了《实话实说》这样的大型谈话节目和《锵锵三人行》这样比较地道的“脱口秀”，各类时政、社教、文艺、体育节目中也大量引进了谈话因素。
有人说，电视谈话节目已经成为影响我们思想和行为方式的一种新权威。
关于电视谈话节目的界定，有如下几种具有代表性的观点：“以谈话的方式阐述对新闻事件或社会问题的看法”，“它以具有一定程度的交流感为特点，写作上要求坚持平等待人、平易近人、亲切感人的说理态度；顺应听（观）众思路，针对听（观）众疑问展开论述；调动设问、比喻等表达手段启发听（观）众的联想，使说理过程带有类似于日常交谈的思想和情感交流”。
“谈话栏目作为电视频道专题性栏目的一个新品种，其性质和功能是：有谈话人（包括主持人、嘉宾和现场观众）在相对固定的场合围绕话题展开套困，融知识性、思想性、引导性、参与性于一体，起着解疑释惑、交流情感、人文关怀的社会教化作用。
”“电视谈话节目是在正常谈话状态下，以面对面人际传播的方式，通过电视媒介进行的大众传播活动。
”“有主持人邀集有关人士及受众，围绕公众普遍关注的重要问题，在轻松和谐、平等民主的氛围中展开讨论的群言式言论节目。
”我们认为，电视谈话节目是借助电视媒介，以“话”为本，以主持人为中心，观众与嘉宾参与面对面的围绕某个话题所进行的互动交流；并将“话本”和“画本”相结合，灵活运用丰富多彩的电视手段为谈话服务的电视节目形式。
因此，我们可以将电视谈话节目形式分成两部分——“话”与“画”，它应该具备以下几个要素：（一）表现理性认识的“话”本1．话题话题是谈话的中心，是谈话节目中的关键性因素。
所谓话题，可以有微观与宏观两种解释。
宏观话题指整个节目中谈话的题材或者说是谈话的内容；微观话题则指谈话话轮所包含的话题，主要表现为主持人提问的核心内容。
2.谈话人员谈话节目中的言语交际活动的完成要靠谈话人的共同参与。
参与讨论的谈话者，大致可分为四类：主持人、嘉宾、来宾和电视机前的观众。
有时，节目还可以采用微波传送择时将场外观众的图像输入直播现场，择机即刻发布，创造出直播室外延的特殊效果。
主持人是谈话节目的核心。
主持人的个性决定了节目的个性，主持人的知名度决定了节目的知名度。
谈话节目是真正意义上的“主持人的”节目，其风格与成败主要取决于主持人个人的风格与魅力。
在美国，谈话节目都是以主持人的名字来命名的，优秀的主持人常常能使一档谈话节目持续数年甚至数十年。
中国的电视谈话节目也有着不同风格的主持人，创造出一个个名牌栏目。
正如“没有崔永元就没有今天的《实话实说》”，这种说法一点都不过分。
嘉宾与观众的参与也是这类节目长期不衰的关键因素。
它有助于人们对这类节目认同，感到自己就是节目的一部分，即使节目演得很糟也没关系。
在电视谈话节目里，对抗也成为一种有效的传播方式。
3．谈话形式电视谈话节目的话语形成过程是以面对面的双向交流形式为主的人际传播活动——融调侃、交流、议论和自由谈为一体的畅谈形式。
这种谈话讨论形式是电视谈话节目区别于其它电视节目样式的本质所在。
（二）表现生动形象的“画”本1．现场重视现场是电视的灵魂所在，因为电视的最大优势就在于电视所特有的现场。
电视作为一种可视媒介，喜欢展示动作，而不仅仅是交谈。
电视能够根据需要再现谈话现场的某个细节，这种其它媒体无法比拟的现场再现优势为这类节目创造出现场画面，体现了电视传播的纪实新理念。
2．外延电视具有声、画、字并存，情、景、人共在的特色，而且不受时空限制，因此电视谈话节目可以综合运用外景采访、背景图像等画面资料，屏幕标题、片花特技、镜头组接等电视手段，增强电视屏幕的感染力和视感趣味性。
这两类画面在电视谈话节目中的运用，是区分电视谈话节目与广播谈话节目的关键因素，在一定程度上弥补了电视传播用语言表现内容的不足。
三、电视谈话节目语言构成要素“一个良好的传播系统应该是双向的，单向的信息传递难以构成双方的‘沟通’”。
电视谈话节目将人际传播引入大众传播，体现了一种双向传播优势。
在这种双重、立体、交叉的传播机制中，传播符号具有相应的复杂性和交融性。
与广播谈话节目相比，电视谈话节目应该充分运用电视采、编、播独特优势，追求一流的传播效果。
其实，电视谈话节目并不像有些人所认为的那样单调、枯燥、缺少电视特点。
谈话是人际交流的重要方式，除了谈话同期声，还有参与者的服饰打扮、面部表情、手势及其它体态语言等传播符号。
谈话播出过程中可以大量插入相关的录像资料，不受时间和空间的限制。
演播室布景的独到设计，字幕、题花、音乐以及电视特技、网上信息的转接使用等等，比广播谈话拥有更为丰厚的符号资源，可为人物言谈增色添彩，创造出电视传媒所特有的效果。
在电视谈话节目的双重传播机制中，人际传播是整个传播活动的核心，因此对主持人与嘉宾、观众之间产生的话语的研究应该是电视谈话节目语言研究的一个重点。
同时，电视大众传播的根本性质又决定了画面存在的必要性。
我们认为，电视谈话节目具有双重传播机制的含义，一方面指人际传播与大众传播的双重性，一方面还指这两种传播活动各自的双重性。
也就是说，以主持人为中心的人际传播面对着现场嘉宾观众和电视机前的观众两重受众；而谈话过程中所运用的资料画面在面对现场受众的同时，也在与现场镜头结合构成终极画面之后面对着电视机前的受众，这也是双重的。
从这两种画面视觉符号传播信息的社会功能的差异角度来看，我们可以把它们分别称为内储画面和外流画面。
前者除了具有与电视机前的受众交流的功能之外，主要在现场谈话的内向交流过程中发挥重要作用；而后者则主要负责给电子媒介之外的受众传递信息。
这两种画面符号可能存在两种逻辑关系：包容和重合。
在最常见的包容关系状态下，电视谈话节目传播符号的构成如下图所示：广义的电视语言范畴，即电视传播符号，立足于谈话现场，可探讨的内容主要包括有声语言——“话”的语言特征，以及与画面（主要是内储画面）的结构关系。
具体来讲，包括以下几方面：（一）电视谈话节目主持人与嘉宾或观众的对话（主要研究电视谈话节目主持人的语言以及对话的话语分析）1.有声语言2.音乐等其它声音的配合（二）画面资料中的有声语言1.人物同期声（记者与采访对象的语言）2.解说（三）体态语（非语言符号）其中，主持人与现场嘉宾和观众的谈话应该是广播电视语言学界最为关注的内容。
本文对电视谈话节目及其语言的构成要素等进行了概括性的论述，希望能对电视谈话节目语言的研究构建一个基本框架，其中涉及到的内容将成为广播电视语言研究的重要课题。
参考文献：[1]吴为章.新编语言学教程[M].北京：北京广播学院出版社，1999.[2]李佐丰.电视专题片声画语言结构[M].北京：北京广播学院出版社，1999.[3]吴郁.主持人的语言艺术[M].北京：北京广播学院出版社，1999.[4]齐沪扬.传播语言学[M].郑州：河南人民出版社，2000.[5]黄匡宇.电视新闻语言学[M].北京：中国广播电视出版社，2000.[6]郭谷兮.语言学教程[M].西安：陕西人民教育出版社，1987.[7]石建华.谈话栏目及其主持人[J].电视研究，1999，（10）.[8]王梅.以真为魂以人为本——电视谈话节目主持支点探析[J].现代传播，1998，（4）.（田苗，深圳大学师范学院）。