五年级语文上册 《生命中最美好的时刻》优佳课件
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最新2017秋冀教版小学语文五年级上《生命中最美好的时刻》ppt课件1优质公开教学课件精品
）
பைடு நூலகம்
B、找出提示文章中心的句子。谈谈对这 句的理解。 地球在旋转，江河在奔流，生命在活动， 对他来说，这一切也许是莫名其妙的，可他已 经莫名其妙的意识到：这就是生命，这就是最 美好的时刻。 句意：生命中最美好的时刻其实就在我们身 边，当你发现生命在涌动时，你就找到了生 命中最美好的时刻。
C、这句话中的“也许”这个词能删掉
(5)一切有生命的东西都和大家一样在感受 着生命中的这份美好，让我们一起来感受 这生命中的美好吧。
（有感情的朗读课文4、5自然段）
（6）朗读最后一个自然段，思考下列问题： A.说说八岁的孩子对相应的事物分别有什么情 感?
星星雪松——（ 被迷住了 ）
小鸟啼鸣——（ 说不出的高兴 ）
母亲的臂弯——（ 安全舒服
吗？
如果删去，此话就完全是肯定语气了， 这不符合当时八岁年龄小孩的实际情况，而 用上“也许”后句子的意思表达便灵活了。
再读课文，学习本文的写作方法。 1、文章开头就渲染了宁静的气氛，如 文中的“四周很静，没有一点儿声音”“整 个乡村万籁俱寂”，作者通过这些宁静气氛 的渲染，反衬出各种生命（动物、植物）的 活跃，“它在活动着，它在生长，它在壮大” 你还在哪些地方体会到作者的匠心独具？ 作者对第五自然段的描写中，通过作者 的联想，如“红的桃花、白的梨花”想到 “果实”，从“野李子树”想到“野李子”； 从“瓜藤”想到“甜瓜”，会使我们从以上 的一切想到生命的成长。
这是一幅多么令人羡慕的画面呀！ 同学们，你看到了什么？感受到了什么？
同学们看到一位母亲和一个孩子在享受幸福 和温馨的时刻。今天，老师将和你们一起走 进格拉迪· 贝尔的《生命中最美好的时刻》。
初读课文，整体感知。 1.初读课文，课文写了什么事？ 2.说说文中写了哪些内容。作者是通过哪些 事物引发了关于“生命中最美好的时刻”的 联想？ 在 3.文中所描写的作者的感受，哪些是“我” 当时的体会？哪些是“后”来的认识？
最新冀教版小学语文五年级上册9生命中最美好的时刻优质课课件
略破折号里面的内容。
作者在文中提到哪些事物
母亲 看门狗 野兔、松鼠、负鼠、金花鼠 桃花、梨花 野李子 瓜藤
分析引导
作者在描述野兔、野李子等生 命时运用了什么样的感情色彩 无边无际的 宁静中
赞美
感悟
生命（文中提到的动植物）在活 动着，在生长，在壮大
无 边 无 际 的 宁 静 中
看见星星雪松 听见小鸟啼鸣 触到母亲手臂
也没说话。 ”
• 我们经常一句话来形容晚
中，生命——这种神秘的
东西，它既摸不着，也听 不见，只有大自然那无所 不能、温柔可爱的手在抚 弄着它——它在活动，它
上的安静——夜深……，
对就是夜深人静。夜晚本 来就是宁静的，两个人 “谁也没有说话”使得宁 静变得“无边无际”。
在生长，它在壮大。 ”
• 如果感到难以理解就先忽
9* 生命中最美好的时 刻
【美国】格拉迪· 贝尔
看图回忆有趣的事
默读课文
• 要求解决字词问题 • 找出自己认为写得好的句段，并加标记。
生字学习
花儿（huar） 籁（lài） 寂（jì ）
襟（jīn）婉（wǎn）这样待了很久，谁
• “啊，在这无边无际的宁静
被迷住了
模糊意识到
说不出的高兴 感到安全、舒坦
这 就 是 生 命
在母子相偎无语时无边无际的宁静中体味到那“不那么 宁静”的生命，因此八岁的那个晚上，那段“待了很久，谁 也没有说话”时间就成了作者生命中最美好的时刻。
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2005年11月7日7时33分
五年级上册语文课件-2.9 生命中最美好的时刻 ▎冀教版(共15张PPT) (1)
3、衰落 凋落。
（零落）
4、沉入水中。多比喻处于某种境界或思想活动。 （沉浸）
5、没有边际，形容广阔。 6、什么都能做到。 7、含蓄 曲折 温和。
（无边无际） （无所不能）
（婉转）
8、不能说出其中的奥秘。
（莫名其妙）
二 、 初读课文，整体感知
我国宋代著名的思想家朱熹曾说：书须要读的 字字响亮，不可误读一字，不可少读一字，不 可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记……
3、收集关于生命的名言
三、默读课文，整体把握
1、用自己的话说说课文写了什么内容？ 2、你认为文中“生命中最美好的时刻指的是什么？
1、用自己的话说说课文写了什么内容？
本文作者以第一人称的口吻，回忆了自己生命 中最美好的时刻是在八岁那年的一个春天的夜晚， 作者在母亲的怀里感受到了生命的涌动。
2、你认为文中“生命中最美好的时刻指的是什么？
9*生命中最美好的时刻
【美】格拉迪•贝尔
兰考县城关镇回民小学 段利
学习目标
1、积累本课词语并学会运用。 2、有感情的朗读课文，整体把握课文内容。 3、抓重点词句，体会课文内容，领悟 文中所蕴含的感情。
一 、词语我来猜
1、形容十分小心，尽量不弄出声响。 （轻手轻脚）
2、形容周围环境十分寂静。
（万籁俱寂）
作者首先写出了儿童眼中生命最美好的时刻-----一 颗颗星星挂在雪松的树梢上时，一只小鸟在月光下 婉转啼鸣时,当自己的手触到母亲的手臂 时，进而表 明一切生命的涌动，一切爱的呵护都是生命中最美 好的时刻。
四、 再读课文，重点赏析
1、在一片宁静的氛围中，（母亲）“一只手拉我挨她坐下， 另一只手就势把我揽在怀里……”。此时作者的心情会是什么 样的？
《生命中最美好的时刻》 精选优质课件
冀教版五年级语文上册
这是一幅多么令人羡慕的画面呀！ 同学们，你看到了什么？感受到了什么？
同学们看到一位母亲和一个孩子在享受幸福 和温馨的时刻。今天，老师将和你们一起走 进格拉迪·贝尔的《生命中最美好的时刻》。
初读课文，整体感知。 1.初读课文，课文写了什么事？ 2.说说文中写了哪些内容。作者是通过哪些 事物引发了关于“在生命中最美好的时刻”的 联想？ 3.文中所描写的作者的感受，哪些是“我” 当时的体会？哪些是“后”来的认识？
B、找出提示文章中心的句子。谈谈对这句的理解。
地球在旋转，江河在奔流，生命在活动，对他来 说，这一切也许是莫名其妙的，可他已经莫名其妙的 意识到：这就是生命，这就是最美好的时刻。
句意：生命中最美好的时刻其实就在我们身 边，当你发现生命在涌动时，你就找到了生 命中最美好的时刻。
一、读书能够让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。 ”他的手无力地垂下去的时候我发疯一样地喊了出来：“爸爸，不管怎么样我只有一个爸爸，就是你呀！ 今天，老师将和你们一起走进格拉迪·贝尔的《生命中最美好的时刻》。 同学们都特别的羡慕我，说像这样的好父亲在地球上很难找了。 作者是通过哪些事物引发了关于“生命中最美好的时刻”的联想？ 在我们的身边，破坏地球母亲的实际随处可见，到处乱扔垃圾、随地吐痰、乱砍乱伐树木、工业污染，每当这些人一活动，我们的地 球母亲便会受到一次严厉的打击。 让我们别留下遗憾，拿起书吧!相信你必须也能从书中懂得人生的真谛!
书，是人类进步的阶梯。 它比金子还宝贵，让我们慢慢的品味，细细的品尝
每个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。 他们智商比较高，能够把无序而纷乱的世界理出头绪，抓住根本和要害，从而提出解决问题的方法。 书是我们精神中的钙铁锌锡维生素，帮忙我们的精神茁壮成长。 让我们仔细认真的每一本书，为我们的学习打好坚固的基础。 在那个世界里，我可以和父亲在一起，全心完意地为自己心爱的男人付出我的一切，我终于看到了父亲笑了，最真实最舒心的一次！
这是一幅多么令人羡慕的画面呀！ 同学们，你看到了什么？感受到了什么？
同学们看到一位母亲和一个孩子在享受幸福 和温馨的时刻。今天，老师将和你们一起走 进格拉迪·贝尔的《生命中最美好的时刻》。
初读课文，整体感知。 1.初读课文，课文写了什么事？ 2.说说文中写了哪些内容。作者是通过哪些 事物引发了关于“在生命中最美好的时刻”的 联想？ 3.文中所描写的作者的感受，哪些是“我” 当时的体会？哪些是“后”来的认识？
B、找出提示文章中心的句子。谈谈对这句的理解。
地球在旋转，江河在奔流，生命在活动，对他来 说，这一切也许是莫名其妙的，可他已经莫名其妙的 意识到：这就是生命，这就是最美好的时刻。
句意：生命中最美好的时刻其实就在我们身 边，当你发现生命在涌动时，你就找到了生 命中最美好的时刻。
一、读书能够让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。 ”他的手无力地垂下去的时候我发疯一样地喊了出来：“爸爸，不管怎么样我只有一个爸爸，就是你呀！ 今天，老师将和你们一起走进格拉迪·贝尔的《生命中最美好的时刻》。 同学们都特别的羡慕我，说像这样的好父亲在地球上很难找了。 作者是通过哪些事物引发了关于“生命中最美好的时刻”的联想？ 在我们的身边，破坏地球母亲的实际随处可见，到处乱扔垃圾、随地吐痰、乱砍乱伐树木、工业污染，每当这些人一活动，我们的地 球母亲便会受到一次严厉的打击。 让我们别留下遗憾，拿起书吧!相信你必须也能从书中懂得人生的真谛!
书，是人类进步的阶梯。 它比金子还宝贵，让我们慢慢的品味，细细的品尝
每个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。 他们智商比较高，能够把无序而纷乱的世界理出头绪，抓住根本和要害，从而提出解决问题的方法。 书是我们精神中的钙铁锌锡维生素，帮忙我们的精神茁壮成长。 让我们仔细认真的每一本书，为我们的学习打好坚固的基础。 在那个世界里，我可以和父亲在一起，全心完意地为自己心爱的男人付出我的一切，我终于看到了父亲笑了，最真实最舒心的一次！
冀教版五年级语文上册《9.生命中最美好的时刻【第1课时】》课件
9 生命中最美好的时刻
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.理解“万籁寂静、抚弄、莫名其妙”等词语。积累 自己喜欢的语段。 2.默读课文，有一定的速度，了解作者难忘的美好时
刻的景致。（重点）冀教版五年级语文上册源自易读错字jīn 衣襟
zhì 烤炙
wǎn 婉转
冀教版五年级语文上册
多音字
压
yā（压力）
yà（压根儿）
是那么明亮。
冀教版五年级语文上册
理解词语
沉浸：泡入水中。比喻进入某种境界或思想活动中。 造句：她沉浸在一片鸟语花香之中，久久不愿离去。 没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪， 莫名其妙： 使人不明白。本课指搞不懂世间的一些自然现象。 造句：听了他这番评论，外行人被弄得莫名其妙。 原指花木遭受风雨摧残。比喻恶势力对弱小者的迫 风吹雨打： 害。也比喻严峻的考验。 造句：任凭风吹雨打，工人们依然喊着号子工作着。
挨
āi（挨近） ái（挨打）
冀教版五年级语文上册
理解词语
烤炙： 形容被阳光强烈地晒过。本课用来形容野李子被太阳暴晒过。 造句：那悲凉的哭声从耳边传入他的心房，如地狱的烈焰一
般烤炙着他的灵魂。
抚弄： 用手抚摸的意思。 婉转： (歌声、鸟鸣声等)抑扬动听。 万籁俱寂：形容四周非常寂静，没有一点声音。本课用来形容乡村 夜晚的寂静。 造句：整个乡村万籁俱寂，临近的屋子都熄了灯，月光
明“我”对生命中最美好的时刻的理解和认识。
冀教版五年级语文上册
说一说文中“生命中最美好的时刻”指
的是什么？
一颗星星挂在雪松的树梢上时，一只小 鸟在月光下婉转啼鸣时，当自己手触到母亲 的手臂时……一切生命力的涌动，一切爱的 呵护都是生命中最美好的时刻。
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.理解“万籁寂静、抚弄、莫名其妙”等词语。积累 自己喜欢的语段。 2.默读课文，有一定的速度，了解作者难忘的美好时
刻的景致。（重点）冀教版五年级语文上册源自易读错字jīn 衣襟
zhì 烤炙
wǎn 婉转
冀教版五年级语文上册
多音字
压
yā（压力）
yà（压根儿）
是那么明亮。
冀教版五年级语文上册
理解词语
沉浸：泡入水中。比喻进入某种境界或思想活动中。 造句：她沉浸在一片鸟语花香之中，久久不愿离去。 没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪， 莫名其妙： 使人不明白。本课指搞不懂世间的一些自然现象。 造句：听了他这番评论，外行人被弄得莫名其妙。 原指花木遭受风雨摧残。比喻恶势力对弱小者的迫 风吹雨打： 害。也比喻严峻的考验。 造句：任凭风吹雨打，工人们依然喊着号子工作着。
挨
āi（挨近） ái（挨打）
冀教版五年级语文上册
理解词语
烤炙： 形容被阳光强烈地晒过。本课用来形容野李子被太阳暴晒过。 造句：那悲凉的哭声从耳边传入他的心房，如地狱的烈焰一
般烤炙着他的灵魂。
抚弄： 用手抚摸的意思。 婉转： (歌声、鸟鸣声等)抑扬动听。 万籁俱寂：形容四周非常寂静，没有一点声音。本课用来形容乡村 夜晚的寂静。 造句：整个乡村万籁俱寂，临近的屋子都熄了灯，月光
明“我”对生命中最美好的时刻的理解和认识。
冀教版五年级语文上册
说一说文中“生命中最美好的时刻”指
的是什么？
一颗星星挂在雪松的树梢上时，一只小 鸟在月光下婉转啼鸣时，当自己手触到母亲 的手臂时……一切生命力的涌动，一切爱的 呵护都是生命中最美好的时刻。
冀教版小学语文五年级上册《生命中最美好的时刻》课件
作者在文中提到哪些事物
母亲 看门狗 野兔、松鼠、负鼠、金花鼠 桃花、梨花 野李子 瓜藤
分析引导
作者在描述野兔、野李子等生 命时运用了什么样的感情色彩 无边无际的 宁静中
赞美
感悟
生命（文中提到的动植物）在活 动着，在生长，在壮大
无 边 无 际 的 宁 静 中
Hale Waihona Puke 看见星星雪松 听见小鸟啼鸣 触到母亲手臂
冀教版五年级语文上册地第二单元
生命中最美好的时刻
看图回忆有趣的事
默读课文
要求解决字词问题
找出自己认为写得好的句段，并加标记。
生字学习
花（huar） 籁（lài） 寂（jì ）
襟（jīn）婉（wǎn） 啼（tí ） 糊（hu）
理解这些语句
“我们就这样待了很久，谁 也没有说话。 ” 我们经常一句话来形容晚 上的安静——夜深„„， 对就是夜深人静。夜晚本 来就是宁静的，两个人 “谁也没有说话”使得宁 静变得“无边无际”。 “啊，在这无边无际的宁静 中，生命——这种神秘的 东西，它既摸不着，也听 不见只有大自然那无所不 能、温柔可爱的手在抚弄 着它——它在活动，它在 生长，它在壮大。 ” 如果感到难以理解就先忽 略破折号里面的内容。
被迷住了
模糊意识到
说不出的高兴 感到安全、舒坦
这 就 是 生 命
在母子相偎无语时无边无际的宁静中体味到那“不那么 宁静”的生命，因此八岁的那个晚上，那段“待了很久，谁 也没有说话”时间就成了作者生命中最美好的时刻。
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借助基本的工具书（字典、词典等），通 过图书馆、网络等平台学习和本文相似的 文章。
冀教版语文五上《生命中最美好的时刻》ppt课件3
自读要求： 1、自学生字词，把课文读通顺、流利。 2、弄清课文写了哪些内容，作者是通过 哪些事物引发了关于“生命中最美好的时刻” 的联想？ 3、找出课文所描写的作者的感受，哪些是 是“我”当时的体会，哪些是“我”后来的认
再读课文，边读边思考：
1、文中“生命中最美好的时刻”指的是什么
2、画出自己认为写得精彩、含义深刻的句 子，并谈谈自己的理解。
我们就这样待了很久，谁也没有说话
啊，在这无边无际的宁静中，生命— 这种神秘的东西，它既摸不着，也听 不见，只有大自然那无所不能的、温 柔可爱的手在抚弄着它—它再活动， 它在生长，它在壮大。
地球在旋转，江河在奔流，生命在活动 对他来说，这一切也许是莫名其பைடு நூலகம்的，可他 已经模糊的意识到：这就是生命，这就是生 命中最美好的时刻。
《生命中最美好的时刻》PPT课件(1)
B、找出提示文章中心的句子。谈谈对这句的理解。
地球在旋转，江河在奔流，生命在活动，对他来 说，这一切也许是莫名其妙的，可他已经莫名其妙的 意识到：这就是生命，这就是最美好的时刻。
句意：生中最美好的时刻其实就在我们身 边，当你发现生命在涌动时，你就找到了生 命中最美好的时刻。
C、这句话中的“也许”这个词能删掉吗？
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
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一、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
•
二、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂
冀教版五年级语文上册
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9 生命中最美好的时刻
预习检查
1.说一说文中“生命中最美好 的时刻”指的是什么？ 2.你记忆中有没有最美好的时 刻？
字词乐园 多音字
yā（压迫） āi（挨近） 挨
ái（挨打）
字词乐园
近反义词
近义词： 舒服—舒适 神秘—神奇
反义词： 伸展—收拢 舒坦—痛苦
字词乐园
环境描写是指对人物所处的具体的社 会环境和自然环境的描写。描写时应该注 意：一是抓住景物特征，确定写景顺序。 二是善于运用比喻、拟人等修辞手法。三 是在描绘客观景物的同时，要把自己的思 想感情注入到作品中去，使读者产生共鸣。
拓展提升
有关热爱生命的名人名言 世界上只有一种英雄主义，那就是了解生 命而且热爱生命的人。（法 罗曼·罗兰） 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐 朽，我愿意燃烧起来！（苏联 奥斯特洛夫 斯基） 你热爱生命吗？那就不要挥霍时间。因为 它是构成生命的材料。 （美 富兰克林）
夜色的静谧与下 文生命的律动形成了 鲜明的对比。
品词课析文句详解
我们就这样待了很久，谁也没说话。
这句话说明“我们” 生怕打破了夜的宁静、 温馨，静静地享受着彼 此之间亲昵的情意。
课文详解 问题探究
“生命中最美好的时刻”指的是什么？
“生命中最美好的 时刻”是指母子相偎无 语时的宁静中体味那 “不那么宁静”的生命。
随堂练习
2.选词填空。
僻静 幽静 a. 不知什么时候，雨悄悄地停了，山中一下子 变得非常（幽静）。 b.弯曲的小路直通幽深（僻静）的地方。
字词乐园 词语释义
婉转：声音抑扬顿挫，十分动听。 造句：黄鹂的叫声婉转动听。 舒坦：舒适而坦然。 造句：跟朋友诉完苦后，我心里舒坦了很多。 莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇 怪，说不出道理来。 造句：弟弟莫名其妙的一番话，弄得大家都 摸不着头脑。
品词课析文句详解
整个乡村万籁俱寂，临近的屋子 都熄了灯，月光是那么明亮。
近反义词
近义词： 婉转—悠扬 万籁俱寂—鸦雀无声
反义词： 宁静—喧闹 万籁俱寂—人声鼎沸
字词乐园 趣味识字
谜语识字：
一一补足。（打一字）
是
加减识字：
火+考=（ ）
烤
字词乐园 词语释义
万籁俱寂：自然界的各种声音都静下来 了。形容环境非常寂静。 造句：夜晚的郊外万籁俱寂。 沉浸：浸入水中。比喻进入某种境界或 思想活动中。 造句：爷爷的老朋友来了，两个人都沉 浸在往事的回忆中。
心灵感悟
自然孕育了世间这么多可爱的 生命，这一个个鲜活的生命，经过 阳光、风雨的抚爱，不断成长壮大， 这是自然的奇迹，也是生命的赞歌！
随堂练习
1.根据课文填空。
本文用第一人称的形式，回忆 了作者孩童时在一个安静的春夜依 偎在母亲怀里的感受，表现了自然 界的（宁静、迷人），同时歌颂了 （亲情与生命的美好）。
结构图解
生命中最美好的时刻
↓
春夜，妈妈揽着“我”静静坐着 ↓
“我”的想象：万物在大自然的呵护下成长、壮大 ↓
“我”的感受：在母爱的呵护下成长，这就 是生命中最美好的时刻
概括主题
本文通过描写“我”在一个安静 的春夜偎依在母亲怀里的感受，表 现了自然界的宁 静、迷人，歌颂了 亲情与生命的美好。
写法点拨
预习检查
1.说一说文中“生命中最美好 的时刻”指的是什么？ 2.你记忆中有没有最美好的时 刻？
字词乐园 多音字
yā（压迫） āi（挨近） 挨
ái（挨打）
字词乐园
近反义词
近义词： 舒服—舒适 神秘—神奇
反义词： 伸展—收拢 舒坦—痛苦
字词乐园
环境描写是指对人物所处的具体的社 会环境和自然环境的描写。描写时应该注 意：一是抓住景物特征，确定写景顺序。 二是善于运用比喻、拟人等修辞手法。三 是在描绘客观景物的同时，要把自己的思 想感情注入到作品中去，使读者产生共鸣。
拓展提升
有关热爱生命的名人名言 世界上只有一种英雄主义，那就是了解生 命而且热爱生命的人。（法 罗曼·罗兰） 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐 朽，我愿意燃烧起来！（苏联 奥斯特洛夫 斯基） 你热爱生命吗？那就不要挥霍时间。因为 它是构成生命的材料。 （美 富兰克林）
夜色的静谧与下 文生命的律动形成了 鲜明的对比。
品词课析文句详解
我们就这样待了很久，谁也没说话。
这句话说明“我们” 生怕打破了夜的宁静、 温馨，静静地享受着彼 此之间亲昵的情意。
课文详解 问题探究
“生命中最美好的时刻”指的是什么？
“生命中最美好的 时刻”是指母子相偎无 语时的宁静中体味那 “不那么宁静”的生命。
随堂练习
2.选词填空。
僻静 幽静 a. 不知什么时候，雨悄悄地停了，山中一下子 变得非常（幽静）。 b.弯曲的小路直通幽深（僻静）的地方。
字词乐园 词语释义
婉转：声音抑扬顿挫，十分动听。 造句：黄鹂的叫声婉转动听。 舒坦：舒适而坦然。 造句：跟朋友诉完苦后，我心里舒坦了很多。 莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇 怪，说不出道理来。 造句：弟弟莫名其妙的一番话，弄得大家都 摸不着头脑。
品词课析文句详解
整个乡村万籁俱寂，临近的屋子 都熄了灯，月光是那么明亮。
近反义词
近义词： 婉转—悠扬 万籁俱寂—鸦雀无声
反义词： 宁静—喧闹 万籁俱寂—人声鼎沸
字词乐园 趣味识字
谜语识字：
一一补足。（打一字）
是
加减识字：
火+考=（ ）
烤
字词乐园 词语释义
万籁俱寂：自然界的各种声音都静下来 了。形容环境非常寂静。 造句：夜晚的郊外万籁俱寂。 沉浸：浸入水中。比喻进入某种境界或 思想活动中。 造句：爷爷的老朋友来了，两个人都沉 浸在往事的回忆中。
心灵感悟
自然孕育了世间这么多可爱的 生命，这一个个鲜活的生命，经过 阳光、风雨的抚爱，不断成长壮大， 这是自然的奇迹，也是生命的赞歌！
随堂练习
1.根据课文填空。
本文用第一人称的形式，回忆 了作者孩童时在一个安静的春夜依 偎在母亲怀里的感受，表现了自然 界的（宁静、迷人），同时歌颂了 （亲情与生命的美好）。
结构图解
生命中最美好的时刻
↓
春夜，妈妈揽着“我”静静坐着 ↓
“我”的想象：万物在大自然的呵护下成长、壮大 ↓
“我”的感受：在母爱的呵护下成长，这就 是生命中最美好的时刻
概括主题
本文通过描写“我”在一个安静 的春夜偎依在母亲怀里的感受，表 现了自然界的宁 静、迷人，歌颂了 亲情与生命的美好。
写法点拨