人教版(新起点)-英语-五年级上册-Unit 6 Chores Lesson 2 练习
Unit 6 Chores Lesson 2
同步练习
一、选词填空
My name is Sam. I live in America. I do many 1.___________. I take out the rubbish 2.____________. I also 3.____________ twice a week. Sometimes I cook 4._________, too! My parents give me five dollars a week for 5._________, so I like doing them!
二、读句子，将下列句子连成一段完整的对话。
( ) OK. Where is the rubbish?
( ) Mum, I have finished my homework. Can I watch TV now?
( ) Here is the rubbish!
( ) Sure. But please take out the rubbish first.
( ) Ah-oh! Bye, mum.
三、读短文，根据短文内容选择正确的答案。
Andy: Hi, Lily. Are you free after school? Can we play computer games together?
Lily: Sorry. I can’t play with you today. My mother is busy with her work. I’m going to help her at home. I’m going to wash clothes an d sweep the floor.
Andy: What about you, Bill? Can you play with me?
Bill: No, I can’t. I’m going to tidy my desk and clean my room. Do you do chores at home, Andy?
Andy: Yes, I help my parents take out the rubbish and make the bed. Can we play together this weekend?
Lily& Bill: Sure. That’s great!
( ) 1. There are ____ people in the dialogue.
A. 3
B.2
C. 5
( ) 2. Lily _______ play with Andy today.
A. can
B. can’t
C. does
( ) 3. Lily is going to ___________ and sweep the floor.
A. wash pants
B. wash face
C. wash clothes
( ) 4. Bill is going to _______________ and clean the room.
A. wash the desk
B. tidy the desk
C. clean the desk
( ) 5. Andy can help his parents take out the rubbish and _________.
A. make the cake
B. clean the bed
C. make the bed
四、小练笔。
以Chores为题写一篇小作文。
要求包括以下内容:1. Do you help your parents do chores at home? 2. What chores do you usually do at home? 3. How often do you do it? 文章不能少于三句话。
句子通顺，用词准确。
（5分）
答案：
一、1.C 2.E 3.A 4. D 5.B
二、3-1-4-2-5
三、1. A 2.B 3.C 4. B 5.C
四、略。
五年级上册英语教案-Unit6ChoresLesson2｜人教(新起点)
五年级上册英语教案Unit 6 Chores Lesson 2｜人教（新起点）教学内容本课为人教（新起点）五年级上册英语教科书《Unit 6 Chores》的第二个课时。
课程内容主要包括家务活动的英文表达，以及相关的动词短语。
通过本课的学习，学生能够用英语描述日常的家务活动，并能就家务分配进行简单的英语对话。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课所学的家务活动相关的单词和短语。
2. 能力目标：学生能够运用所学的英语单词和短语描述和讨论家务活动。
3. 情感目标：培养学生合作意识，提高他们的家庭责任感。
教学难点1. 家务活动相关动词短语的正确使用。
2. 学生在使用英语进行家务活动描述时，能够正确运用一般现在时态。
3. 学生在小组讨论中，能够用英语表达自己的观点和想法。
教具学具准备1. 多媒体教学设备2. 课本及练习册3. 教学卡片4. 小组活动记录表教学过程导入利用图片和简短英语描述，引导学生回顾上一课时所学内容。
提问：“What chores do you do at home?”，激发学生对本课主题的兴趣。
新课展示使用多媒体展示本课的主要单词和短语，并引导学生跟读。
通过角色扮演，让学生在实际语境中学习并运用新词汇。
活动练习分小组进行“Chores Relay”游戏，每组学生依次用英语描述不同的家务活动。
小组讨论：如何公平地分配家务，并用英语记录讨论结果。
课堂小结回顾本课所学内容，强调动词短语的使用和一般现在时态的运用。
学生展示小组讨论成果，教师给予评价和反馈。
板书设计板书将简洁明了地展示本课的重点单词、短语和句型。
使用不同颜色粉笔突出动词短语和时态结构，便于学生理解和记忆。
作业设计1. 书面作业：完成练习册中与本课相关的练习题。
2. 口头作业：回家后，用英语描述自己在家做的家务，并录音。
课后反思本节课后，教师应反思教学过程中的每个环节，特别是学生对新知识点的掌握程度和参与课堂活动的积极性。
五年级英语上册Unit6Chores(Lesson1)ppt课件人教新起点
>>Presentation
New words.
chore
ntation
>>Presentation
New words.
take out the rubbish
>>Presentation
New words.
Do you help your parents do chores at home, Andy?
Yes, I do. I take out the rubbish and make my bed.
>>Presentation
New words.
clean the room
>>Presentation
New words.
make the bed
>>Presentation
New words.
make the bed
take out the rubbish wash clothes
tr
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
人教版(新起点)-英语-五年级上册-Unit 6 Chores Lesson 1 教案
Unit 6 Chores Lesson 1教案 2一、教材内容分析本课时为新起点五年级上册第六单元Chores的第一课时，教学内容为第68页和第69页。
这一课时有三个部分：A Listen and match; B Think and say; C Let’s write。
A部分借助Get ready图和听力内容，情境化地呈现了七个目标词汇: chore, clean the room, make the bed, take out the rubbish, wash clothes, tidy the desk 和sweep the floor；让学生通过看、听、说、做等途径来感知并学习这些词汇。
B部分通过小组活动，帮助学生操练新学词汇，并在交际情境中体会词汇的运用。
C部分是让学生根据自己的实际情况，写出自己在家所做家务的情况。
二、学生情况分析学生通过本套教材一到四年级及五年级前几个单元的学习，已经掌握了一些动词词组。
这些词汇的掌握为本节课的学习打下了良好的基础。
本单元的话题是家务活。
五年级的孩子会做一些家务活，但是不会表达。
正好可以借助本单元的学习，增强孩子爱劳动，帮助父母做家务活儿的优秀习惯。
三、教学目标通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：1．能够听懂、会说chore, clean the room, make the bed, take out the rubbish, wash clothes, tidy the desk 和sweep the floor这七个单词和短语，尝试借助拼读规律记忆单词。
2．能够运用已学功能句操练本课新学词汇，简单询问及描述在家所做的家务。
3．能够根据语境，从chore, clean the room, make the bed, take out the rubbish, wash clothes, tidy the desk 和sweep the floor选择恰当的词汇填空。
五年级上册英语课件-Unit6ChoresLesson3_人教(新起点)
五年级上册英语课件■Unit6ChoresLesson3 人教（新起点）»Warm-up巻Lefs sing.They are Susan and Nancy.They are washing the clothes and making lunch.»Presentation 1・ LookMpictures. Who are they? What are they doing?reaa.2. Now read and underline the chores they do.Susan's day for choresSusan is always busy on Sunday. In themorning she makes 十he bed. 、Then she sweeps the floor andwaters The plants. In the afternoonshe usually washes clothes. Beforedinner, Susan feeds her pet cat. Afterdinner, she often takes out therubbish. She enjoys her day forchores.On Sunday Nancy often helps her parents do chores at home・After getting up, she always makes her bed. In the morning she Nancy's day for choresusually helps her grandparents wash clothesand tidy their bedroom.Then she helps her mother make lunch.After lunch, she often does the dishes. Sheenjoys helping her family.3. Fill in the chores they do in the right place.sweep the floor water theplants feed the pet cattake out the rubbish Susanboth Nancy make the bed wash clothes tidy the bedroom make lunch do thedishesread ・SusarTs day for chores Susan is always busy on Sunday. In the morning she makes the bed.Then she sweeps the floor and waters the plants. In the afternoon she usually washes clothes. Before dinner, Susan feeds her pet cat.After dinner, she often takes out the rubbish.She enjoys her day for chores.»PresentationNancy J s day for choresOn Sunday Nancy often helps her parents do chores at home ・After getting up, she always makes her bed・In the morning she usually helps her grandparents wash clothes and tidy their bedroom.Then she helps her mother make lunch・After lunch, she often does the dishes・She enjoys helping her family.in the morning makes the bed sweeps the floor, waters the thenplantsin the afternoon------ washes clothes before dinner ----- feeds petafter dinner takes out the rubbishafter getting up makes the bed.washes clothes in the morningtidy bedroom then ------ help .・・ make lunch after lunch does the dishesLets report・务.亠_•I^usarrandlsiancy^reTusy^rrSunday^ On Sunday morning, Susan …On Sundaymorning, Nancy ・・・ They both usually …丿fs write,On Saturday I usually help my mother do choresat home・ In the morning I walk the dog・ In theafternoon I clean my room.What aboutRead your passage.SHOW TIME。
人教新起点版英语五年级上册Unit 6 Chores课件
Let’s write.
THANK YOU
putss washes
watches
Sweep the floor Do the dishes Wash the clothes Water the plants
What chores does … do at home? She/He …
Home work:
1.Make a survey(做调查): How do you help at home? 2.Help your mother do some housework.
Susan is always busy on Sunday. In the morning she makes the bed. Then she sweeps the floor and waters the plants. In the afternoon she usually washes clothes. Before dinner, Susan feeds her pet cat. After dinner, she often takes out the rubbish. She enjoys her day for chores.
Let’s retell.
after getting up
makes the bed
in the morning
washes clothes, tidy bedroom
then help … make lunch
after lunch does the dishes
Let’s report.
Susan and Nancy are busy on Sunday. On Sunday morning, Susan … On Sunday morning, Nancy … They both usually …
五年级英语上册(人教版新起点)Unit 6《Chores》(Lesson 2)课件
What chores do you usually do at home?
>>Presentation
Listen and repeat.
Joy: I usually tidy my desk and clean my room. Do you like doing chores?
Bill: Yes. I enjoy helping my parents.
Joy: Hello, Bill. This is Joy. Can you play with me? Bill: Sorry, not now. I’m doing my chores. Joy: Do you usually do chores at home? Bill: Yes, I usually water the plants. I also enjoy feeding my fish. I’m sweeping the floor now.
Joy: Me too. Call me when you’re free. Bill: OK. Bye. Joy: Bye.
>>Practice
Do a survey.
>>Practice
Do a survey.
>>Practice
Do a survey.
We usually do chores at home. Bob usually takes out the rubbish. Jack usually sweeps the floor and waters the plant. I usually …
>>Presentation
Look, listen and write.
人教版(新起点)五年级英语上册教案设计Unit 6《Chores(Let's Spell)》
人教版（新起点）五年级英语上册教案设计Unit 6《Chores（Let’s Spell）》【内容来源】人民教育出版社（一起点）五年级上册Unit6Chores 【课时】LetsSpell一、教学目标1.能够借助熟悉的旧单词和图片感知辅音字母组合ch，tch和sh 的发音规律，并尝试读出含上述辅音字母组合的全新单词的发音。
2.能够尝试运用上述规律拼读和记忆单词。
二、教学建议A.Listen，pointandrepeat.1.听录音，指单词，跟读(1)教师引导观察A项单词，帮助学生发现要学习的字母组合ch，sh和tch。
(2)教师播放A项录音，学生认真听录音，初步感知本单元所学字母组合的发音。
(3)教师第二遍播放录音，学生边听录音边手指单词，观察思考字母组合在单词中的发音。
(4)教师第三遍播放录音，学生手指单词并跟读单词。
2.教师引导学生体会字母组合ch，sh和tch在单词中的发音，学生尝试自己模仿读单词。
3.同伴活动(1)两人边手指单词边齐读。
(2)一人打乱顺序朗读单词，另外一人找到单词并指认，然后互换角色进行活动。
(3)一人打乱顺序手指单词，另外一人朗读单词，然后互换角色进行活动。
备选活动想一想、说一说：让学生两人结对或小组讨论，想一想、说一说还知道哪些含有字母组合ch，tch和sh的单词。
B.Listen，colourandrepeat.1.观察方框内字母或字母组合，猜测字母组合及单词的发音。
2.听录音，为正确字母或字母组合涂色。
3.再次听录音，检查并跟读单词。
4.全班一起核对答案。
C.Trytosay.1.观察两组单词中ch和sh字母组合的位置。
2.学生在小组内尝试读出单词。
3.教师纠正发音。
4.让学生说一说他们知道的其他含有字母组合ch和sh的单词。
Tip：教师可以适当地对单词中ch发/？/或/k/的音的情况进行简单的介绍如：machine和Christmas等。
D.Listen，writeandsay.1.教师播放录音，学生感知句子。
五年级上册英语教案-Unit6ChoresLesson1｜人教(新起点)
五年级上册英语教案Unit 6 Chores Lesson 1｜人教（新起点）教学内容本课为人教版五年级上册英语Unit 6 Chores中的Lesson 1，主要围绕日常家务活动展开。
课程内容涉及到家务活的英文表达，如“clean the room”, “do the dishes”等，以及询问和回答做家务的频率，如“How often do you?”。
还包含了相关的形容词和副词，用于描述家务活动的难易程度和频率。
教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读本课所学的家务活动相关词汇和句型。
2. 学生能够运用所学句型询问和回答做家务的频率。
3. 学生能够通过本课的学习，增强对家庭责任的认识，培养做家务的良好习惯。
教学难点1. 家务活动相关词汇的发音和记忆。
2. “How often do you?”句型的正确运用。
教具学具准备1. 多媒体教学设备。
2. 课件或黑板，用于展示和书写教学内容。
3. 学生手册和学习材料。
教学过程1. 导入利用图片或视频展示不同的家务活动，引导学生用英语进行描述。
2. 新知呈现通过课件或黑板，呈现本课的词汇和句型，引导学生跟读并模仿。
3. 操练进行小组活动，让学生互相询问和回答做家务的频率。
4. 巩固设计一些小游戏，如“家务活接力”，让学生在游戏中巩固所学知识。
板书设计1. Unit 6 Chores Lesson 12. 词汇：clean the room, do the dishes, sweep the floor, etc.3. 句型：How often do you?作业设计1. 听读作业：听读本课的词汇和句型，并进行模仿。
2. 书面作业：完成课后练习题。
3. 拓展作业：回家后，询问家人做家务的频率，并记录下来。
课后反思重点细节：教学难点详细补充和说明教学难点是教学过程中的关键环节，它直接关系到学生对新知识的理解和掌握。
在本课中，教学难点主要包括家务活动相关词汇的发音和记忆，以及“How often do you?”句型的正确运用。