猫和老鼠合伙读后感
【格林童话】格林童话之猫和老鼠合伙
【格林童话】格林童话之猫和老鼠合伙从前，有一只聪明的猫和一只老鼠，它们住在一起并且成了好朋友。
它们一直相互帮助，过着快乐的生活。
在一天的晚上，猫坐在家中思考：我这辈子就是个穷猫，没有什么能够让我富裕起来。
而老鼠却总是给我带来各种好处，我要好好感谢它。
于是，猫决定去找老鼠商量。
猫走进了老鼠的洞穴，坦诚地告诉老鼠它的想法：“老鼠，我们一起合伙做生意吧。
你帮我找食物，我捉到的食物分一半给你，这样我们就都能过上好日子了。
”老鼠听了猫的提议，感到非常高兴，立即表示同意。
于是，猫和老鼠合伙，开始了它们的生意。
猫利用自己的敏捷身手，迅速捉到了很多食物，分给了老鼠一半。
老鼠也尽心尽力地帮助猫，它钻进各种角落，找到了很多食物，让猫有了更多的选择。
没过多久，猫和老鼠的生意越做越大，它们不仅自己过上了富裕的生活，还可以分享给其他被饥饿折磨的动物。
它们的生意越做越大，声名也越来越响。
猫和老鼠过着幸福美满的生活，它们的友谊也变得更加深厚。
有一天，一个凶恶的猎人来到了它们的领地，妄图抓住它们。
猫和老鼠听到了这个消息，感到非常害怕，它们商量着应该怎么办。
猫对老鼠说：“现在最重要的是把自己藏起来，等待猎人的离开。
”老鼠听了猫的建议，立即藏了起来。
而猫则想出了一个计策，它让老鼠留下来，自己去引开猎人。
猎人来到了猫的面前，猫化身成猎人的朋友，以身试法，化解了猎人的追捕。
猫一直引开猎人，让老鼠得以逃脱。
在猎人终于离开后，猫回到了老鼠的身边。
老鼠紧紧地抱着猫，感激地说：“谢谢你，朋友，如果不是你救了我，我可能早已成了猎人的俘虏。
”猫安慰老鼠说：“我们是朋友，不管遇到什么困难都要相互帮助。
我们是合伙做生意的伙伴，更是知己，我们要像对方一样关心对方，互相支持。
”从此以后，猫和老鼠更加铁心纽带，它们不仅在生意上相互帮助，还在生活上互相照顾。
它们的友情也传遍了整个动物界，成为了其他动物学习的榜样。
猫和老鼠合伙的故事告诉我们：友情和助人为乐是永远的主题，只有相互帮助，才能共同进步。
猫和老鼠读书笔记
猫和老鼠读书笔记【篇一：读《猫和老鼠合伙》有感需打印】读《猫和老鼠合伙》有感莱西市月湖小学五王年级二班王家华寒假期间，我读了《让孩子受益一生的童话故事》这本书内容丰富，每个故事都有道理。
其中《猫和老鼠合伙》这个故事对我的印象最深。
这篇文章主要讲述了一只猫和一只老鼠的故事。
猫用花言巧语骗老鼠做了朋友，它们住在了一起。
在准备过冬食物的时候，买了一罐猪油放在教堂安全的地方，并商议不到万不得以的时候不能动。
后来，猫没有遵守约定，三次以各种理由欺骗老鼠偷吃猪油。
当到寒冬它们急需猪油时。
老鼠才发现全被猫吃光了。
随后，它也被吞进了肚子。
猫和老鼠是天敌，这只愚蠢的老鼠竟与天敌交友所以成了别人的午餐。
我们在生活中应该学会分辨，不能轻信别人。
一些广告说你中了钱或大奖等等千万要谨慎，不能像故事中的老鼠一样轻信诱惑，否则后果不堪设想！这个故事让我们明白了：世上诱人的事或物有很多，一定要小心谨慎，学会思考，不能不假思索的轻信任何人。
拒绝一切不切合实际的诱惑只有好处，天上永远不会掉下馅饼的。
同学们，一本好书会给人许多启发，读一本好书就如同在与一位高尚的人谈话。
这本书的做人道理当然不止这一个让我们都来读读这本书吧！【篇二：读童谣《猫和老鼠》、欣赏《猫和老鼠》】读童谣《猫和老鼠》、欣赏《猫和老鼠》教学目标：1、欣赏钢琴独奏曲《猫和老鼠》，感受音乐中“猫”和“老鼠” 的不同形象。
2、能分声部按节奏正确的、有表情地读童谣《猫和老鼠》并能用打击乐器为童谣伴奏。
重难点：分声部按节奏正确的读童谣《猫和老鼠》教学准备：多媒体、打击乐器教学过程：一、读童谣《猫和老鼠》1、节奏练习跟着教师反复拍打黑板上的节奏。
2、根据二声部出现猫和老鼠的叫声，由教师启发学生创编其他小动物的叫声。
3、学生读童谣，并用打击乐器参与伴奏。
二、欣赏,《猫和老鼠》1、欣赏动画片段《猫和老鼠》，激发学生的学习兴趣。
2、播放音乐，让学生说一说哪个音乐片段是表现的猫哪个音乐片段是表现的老鼠。
猫和老鼠合伙的故事读后感
猫和老鼠合伙的故事读后感猫和老鼠合伙的故事读后感（精选20篇）读完一本书以后，大家一定都收获不少，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。
到底应如何写读后感呢？以下是店铺为大家收集的猫和老鼠合伙的故事读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
猫和老鼠合伙的故事读后感篇1今天，我读了一篇童话故事，名叫《猫和老鼠合伙》，故事说的是：一只猫和一只老鼠认识了，便对老鼠大谈特谈自己是多么喜欢老鼠，最后，老鼠终于同意了。
它们买了一桶猪油，准备冬天吃。
一天，猫想吃猪油了，便对老鼠说它的表姐生了一个小宝宝，让它去当小宝宝的教母。
其实，猫根本没有表姐，也没有人让他去当教母。
猫把猪油拿出来，把猪油的顶层吃了，晚上才回去。
不久，猫又想吃猪油了，于是，他又找了同样的借口，猫把猪油吃了一半。
几天后，猫又想吃猪油了，于是他又找了同样的借口，猫把剩下的猪油全吃光了。
冬天，老鼠和猫来到教堂里一看，桶还在，可猪油没了。
老鼠生气的跟猫争论着，于是，猫一下子就把老鼠吃了。
读了这篇童话故事，我知道了不能看人的表情，要看人的内心。
猫和老鼠合伙的故事读后感篇2国庆放假这几天，我读了《小学生之友》，让我印象最深的就是《猫和老鼠合伙》这篇童话故事了。
这篇故事说的是一只猫和一只老鼠合伙过冬的故事。
一只猫认识了一只老鼠，猫说它很喜欢老鼠，愿意和老鼠交朋友，老鼠被猫说服了同意和猫住在一起，共同生活。
冬天快来了，它们一起买了一罐猪油用来过冬。
他们把猪油放到教堂里，别人都吃不到的地方。
因为这只贪吃的猫想吃猪油了，它就骗老鼠，自己一个人跑到教堂去偷吃猪油。
猫连续骗了老鼠三次，第一次把顶上一层猪油舔个精光，第二次一口气吃掉了半罐猪油，第三次把剩下的猪油吃得干干净净。
冬天真的来了，外面再也找不吃的东西了，老鼠叫猫一起去吃猪油，才发现罐子里空空的，老鼠这才恍然大悟。
可怜的老鼠不但没吃到猪油，自己也被猫吃了。
这个故事告诉我们：要分清事情真—相再和别人交往，不要像老鼠一样，明明知道自己和猫是天敌，还轻易相信猫的话和猫合伙一起生活，最后丢掉了性命。
老鼠和猫的寓言故事读后感
老鼠和猫的寓言故事读后感
我读了伊索寓言中的《猫和老鼠》这则寓言故事，感到这个故事很吸引人，也很教育人。
故事的大意是，在一所住宅里有许多老鼠，一只猫知道后，便到那里去把老鼠一只只抓来吃。
老鼠们不断受害，都钻进洞里。
猫再也抓不到他们了，就决定用计谋把他们引出来。
于是他爬上一个木头橛子，吊在那里装死。
有只老鼠探出头来，看见他，对他说：“朋友，你即使变成皮囊，我也不会到你跟前去。
”这个故事是说，聪明的人吃过别人的一次亏，就不会再上他的当。
看到这里，不由得让我想起了以前在学校里发生的一件事：有一天在课间的时候，我上完洗手间，回到教室。
一位同学热情地上前帮我拉开椅子，并对我说：“小黄，请坐！”看着他那献殷勤的样子，我高兴极了，对他没有任何提防，甚至还有一点洋洋得意，居然他今天对我这么好！于是，我毫不客气地一屁股坐下去，“哎呦，我的屁股！”谁知我摔了一个“四脚朝天”。
我顿时火冒三丈，那位同学似乎早知道会这样，便赶紧赔了个笑脸，说道：“你再坐吧，这次不骗你！”我没好气地说：“你以为我还会上你的当么？白痴！”
生活中处处都是真理。
不要放过每一个一闪而过的内容，这些可以让我们从小事中明白大道理。
通过这个故事，我想，首先，我们要有居安思危的观念；其次，办事要谨慎，凡事
不确定的时候就要问个为什么，要弄明白以后再做决定。
猫和老鼠的合作读后感
猫和老鼠的合作读后感《猫和老鼠的合作读后感》哇塞！《猫和老鼠》这个故事可太有意思啦！故事里的猫和老鼠，那可真是一对让人意想不到的组合。
在咱们平常的想法里，猫见到老鼠，那不得像闪电一样冲上去抓呀？可在这个故事里，它们居然合作起来啦！就好像在运动会上，跑步最快的人和力气最大的人居然组队一起参加拔河比赛一样，让人惊掉下巴！一开始，我心想，这俩家伙怎么可能合作呢？猫那锋利的爪子，老鼠那机灵的小眼睛，怎么看都像是敌对关系。
可是啊，故事里的它们偏偏就打破了常规。
你能想象吗？猫不再凶巴巴地盯着老鼠，老鼠也不再见了猫就撒腿跑。
它们一起面对困难，一起想办法解决问题。
有一次，它们遇到了一个超级大的奶酪，可是奶酪在一个高高的架子上，猫够不着，老鼠力气小也搬不下来。
这可怎么办呢？猫说：“小老鼠，你爬到我背上，看看能不能够到。
”老鼠有点害怕：“要是你把我摔下来咋办？”猫着急地说：“哎呀，这都啥时候了，还不信我？”老鼠一咬牙，就爬到了猫背上。
经过一番努力，它们终于拿到了奶酪，然后一起开心地分享。
这场景，就像我和我的好朋友一起完成了很难的作业，那种开心劲儿，简直没法形容！还有一回，它们遇到了一只凶猛的大狗。
大狗张着大嘴，冲着它们汪汪叫。
猫吓得毛都竖起来了，老鼠也吓得直哆嗦。
老鼠突然说：“猫大哥，咱们一起上，我去咬它的脚，你扑它的脸！”猫听了，鼓起勇气说：“行，拼了！”结果，大狗被它们的气势吓跑啦！这时候我就在想，原来合作的力量这么大呀！要是猫和老鼠各自为战，肯定都得被大狗欺负。
在咱们的生活里，不也经常这样吗？就像踢足球，前锋、中场、后卫，大家分工合作，才能赢得比赛。
还有做值日的时候，扫地的、擦黑板的、摆桌椅的，一起干活，教室才能干干净净。
读完这个故事，我真的太感慨啦！谁能想到猫和老鼠能成为合作伙伴呢？这就好比水火相容一样神奇！我明白了，不能总是用老眼光去看事情。
有时候，那些看起来不可能在一起的人或者事物，说不定就能创造出奇迹。
猫和老鼠合伙读后感
猫和老鼠合伙读后感《猫和老鼠合伙》读后感《猫和老鼠合伙》是一个很有意思的童话故事。
读到猫和老鼠打算一起过冬，储存食物的时候，我感觉这像是生活中两个小伙伴齐心协力为一个目标努力的场景。
老鼠每天忙忙碌碌地去搬运食物，而猫呢，却总是找借口偷懒。
看到这里我就想起我小时候参加小组作业，也会有类似的伙伴，表面上说着一起做事，但实际动手干的就只有一部分人。
当时就觉得那些偷懒的人很不地道，就像故事里的猫一样。
特别触动我的是老鼠发现猪油被猫偷吃了很多的时候。
老鼠一次又一次地容忍猫的借口，这让我觉得老鼠有点可怜又有点傻。
老鼠心里肯定也是怀疑的，但是因为信任他们之前的合伙关系，一直在给猫机会。
我想这也许就是在友情或者合作关系中盲目信任的弊端吧。
我们在生活中有时候也会这样，太相信别人，即使有了一些不好的迹象，也还是选择相信对方说的话。
后来我明白了这个故事更多的是一种警示。
在合作中，如果一方毫无诚信，只想着自己的利益，那么这段合作关系肯定不会持续下去。
就像猫最后想吃掉老鼠，还编出那么残忍的理由，这样的伙伴根本就不是真正的伙伴。
我觉得作者想表达的是在人际交往中，要选择真诚、可靠的伙伴，而且在合作的时候，要互相监督、平等付出。
对了还想说，从老鼠的角度看，当发现合作的伙伴出现问题的时候，一定要勇敢地去面对，不能一直逃避或者自欺欺人。
不能因为害怕破坏合作关系就假装没看到对方的问题。
例如在工作中，遇到和同事共同负责一个项目，如果同事有不良的工作态度，不能放任不管，不然最后受影响的不止是自己，还有整个项目的结果。
这个故事虽然简单，但是从不同的角度去思考，都能给我们很多启示，让我们在未来的人际交往和合作中有更清晰的判断准则。
猫和老鼠合伙的读后感
猫和老鼠合伙的读后感故事讲述了猫和老鼠这两个平时互相追逐、争斗的动物，却因为一次偶然的相遇，开始了一段别开生面的合作。
一天，猫正在围追堵截一只小鸟，而老鼠正在寻找食物。
正当老鼠准备偷一块面包的时候，突然听到了小鸟的呼救声。
老鼠心生怜悯，决定帮助小鸟。
老鼠利用他的敏捷身手，转移了猫的注意力，给了小鸟逃生的机会。
小鸟对老鼠的帮助感激不尽，向老鼠提议组成一个团队，互相帮助对抗常常欺负它们的猫。
老鼠犹豫了一下，最终答应了小鸟的请求。
从此，猫、老鼠和小鸟开始了紧密的合作。
他们互相帮助，共同解决了许多困难和障碍。
猫发现了自己一直以来都是孤独一人，而与老鼠和小鸟关系密切的事实。
他们之间渐渐建立了一种信任和友谊。
通过合作，他们不仅解决了生活中的问题，并且还逐渐改变了彼此的态度。
这本书给我留下了深刻的印象，让我意识到合作的重要性。
在现实生活中，我们常常会面临各种困难和挑战。
有时候，一个人的力量并不足够强大，需要与他人携手共进。
合作不仅可以帮助我们更好地解决问题，还可以创造更好的结果。
通过猫、老鼠和小鸟的故事，我意识到合作不仅是解决问题的有效方法，还可以给我们带来更多乐趣和机会。
当我们学会互相合作，互相信任时，我们可以发现别人的优点和才能，从而互相促进和提高。
合作还可以帮助我们培养团队合作精神和社交技巧，这对于我们日后的生活和工作也是非常重要的。
除了合作，这本书还提醒我们要关注身边的小动物和自然环境。
猫、老鼠和小鸟之间的合作，也传达了一种保护生物多样性和环境保护的重要信息。
我们应该尊重和爱护身边的动物，为他们创造一个更好的生活环境。
总之，《猫和老鼠合伙》这本书给我留下了深刻的印象。
通过猫、老鼠和小鸟之间的合作故事，我认识到了合作的重要性，并且意识到保护环境和关注生物多样性的重要性。
这本书不仅增长了我的知识，还让我更加珍惜身边的伙伴和我们共同的家园。
我相信这本书会对读者产生积极的影响，并激发他们对合作和环境保护的兴趣。
格童话读后感推荐5篇
格童话读后感推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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猫和老鼠合伙读后感猫和老鼠合伙读后感《格林童话》是我比较喜欢读的一本书，一年级的时候，妈妈就给我买了绘画版《格林童话》，除了青蛙王子的故事外，我特别喜欢里面的《猫和老鼠合伙》这一篇故事，在这个故事里，老鼠在猫的建议下，与它交了朋友，两个人一起共同生活。
但在一起生活时，猫一点也不诚实，它的嘴太馋，管不住自己，为了吃掉两个人共同买的猪油，它三次欺骗了老鼠，都是说要当别人家小宝宝的教母，自己要离开家，其实它是去偷吃猪油，猫靠编瞎话吃完了猪油，最后，还把与它讲理的老鼠也吃了。
通过这个故事，我明白了一些道理，有些人是不能交朋友的，我们不能光听有些人的花言巧语就与他做朋友，就象猫和老鼠一样，老鼠如果不听信猫的鬼话，坚决不和它做朋友，不和它生活在一起生活，它就不会受害。
这个故意告诉了我们，善良、诚实的人如果与坏人在一起，最终受害的还是老实忠厚的人。
还有，老鼠干吗要与猫交朋友呢?它不知道猫是以吃它们同类为生的吗?明知道对方是个坏冢伙，还与它交朋友，并轻信它的话，在家里好好干活，最后自己还是送了命，这是多么悲惨啊?老鼠真是非常可怜啊!国庆放假这几天，我读了《小学生之友》，让我印象最深的就是《猫和老鼠合伙》这篇童话故事了。
这篇故事说的是一只猫和一只老鼠合伙过冬的故事。
一只猫认识了一只老鼠，猫说它很喜欢老鼠，愿意和老鼠交朋友，老鼠被猫说服了同意和猫住在一起，共同生活。
冬天快来了，它们一起买了一罐猪油用来过冬。
他们把猪油放到教堂里，别人都吃不到的地方。
因为这只贪吃的猫想吃猪油了，它就骗老鼠，自己一个人跑到教堂去偷吃猪油。
猫连续骗了老鼠三次，第一次把顶上一层猪油舔个精光，第二次一口气吃掉了半罐猪油，第三次把剩下的猪油吃得干干净净。
冬天真的来了，外面再也找不吃的东西了，老鼠叫猫一起去吃猪油，才发现罐子里空空的，老鼠这才恍然大悟。
可怜的老鼠不但没吃到猪油，自己也被猫吃了。
这个故事告诉我们：要分清事情真-相再和别人交往，不要像老鼠一样，明明知道自己和猫是天敌，还轻易相信猫的话和猫合伙一起生活，最后丢掉了性命。
也不能像猫一样欺骗别人。
我们要以诚实的态度结交朋友，互相团结，不能互相欺骗，也不能以强欺弱，这样世界才会更美好!【扩展阅读篇】所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。
读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读好原文“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基础。
走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。
只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。
作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。
如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。
一句话，读后感中少不了“叙”。
但是它不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。
这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。
简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。
写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
本段如何写读后感格式一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!本段要写关于学习的读后感应该读什么有感(1)引——围绕感点引述材料。
简述原文有关内容。
(2)概——概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来。
(3)议——分析材料，提练感点。
亮明基本观点。
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为"观点句"。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(4)联——联系实际，纵横拓展。
围绕基本观点摆事实讲道理。
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。
就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。
泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。
联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。
既可以从大处着眼，也可以从小处入手。
当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(5)结——总结全文，升华感点。
“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感感要多读要少，要善于灵活掌握。
比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
二、要重视"读"在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，基础;"感"是"读"的延伸或者说结果。
必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。
因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
三、读完一本书或一篇文章会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。
以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破"铁饭碗"，废除大锅饭的必要性。
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。
作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。
要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。