统编版六年级上册《语文园地七》知识点
统编版六年级上册《语文园地七》知识点
知识点
一、交流平台
我发现这次大家交流的是做课堂笔记的方法，运用这些方法，既可以帮助我们记忆，还可以促使我们积极思考。
(1)用图示法记录老师讲的重要内容；
(2)记下需要继续思考的问题或需要查资料的部分；
(3)用简短的语句记录下听课过程中的想法。
平时上课时，我也会做课堂笔记，比如：记录老师的课堂板书，记录老师强调的知识点，记录老师新教的方法，记录我自己容易混、容易错的地方，记录老师点到的或我想到的与当堂课有关的诗句，有时还记录同学们交流时的一些独特的感受等。
二、词句段运用
1.日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。
读一读下面的词语，和同学交流它们的意思，再选一两个说句子。
亮相行当压轴行头
跑龙套唱白脸花架子对台戏
粉墨登场字正腔圆有板有眼科班出身
这些词语都是与戏曲有关的，我们可以在理解词义的基础上学习运用这些词语。
亮相：一种戏曲表演动作。
主要角色上场时、下场前，或者是一段舞蹈动作完毕后的一个短暂停顿，集中而突出地显示出人物的精神状态，采用一种雕塑的姿势称为“亮相”。
戏曲的亮相有两个作用：一是向观众展示美丽的造型，二是便于拍摄剧照。
行当：戏曲演员专业分工的类别，主要根据角色类型来划分，如京剧的生、旦、净、丑。
压轴：戏曲名词，指一次戏曲演出的倒数第二个剧目。
行头：戏曲演员演出时用的服装，包括盔头、靠、衣服、靴子等。
跑龙套：原指在戏曲中扮演随从或兵卒，后比喻在人手下做无关紧要的事。
唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色。
花架子：戏曲舞台上演武将的角色中专门有一个行当叫“架子花”，是“花脸”的一种，观众所欣赏的重点之一就是他的功架（也称“架式”），即看他像不像武将。
戏台之外，现实生活中所说的“花架子”，往往指形式主义的做法。
对台戏：两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。
粉墨登场：化装上台演戏。
字正腔圆：（说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）。
有板有眼：指唱腔合乎节拍。
亦指言语行动有条不紊，富有节奏或章法。
科班出身：科班，中国旧时培养戏曲演员的场所。
“科班出身”现在指专业对口，在所从事的工作方向，有所学习有所研究的人。
2.一位同学根据下面的说明书，做成了图中的小台灯。
小台灯有一处做错了，跟说明书写得不够清楚有关系。
读读说明书，把写得不清楚的地方画出来，再改一改。
读一读说明书，再与图片对照，你会发现，做错的地方是把灯泡装在灯罩的外面了。
这位同学没有做对，是因为说明书中的第三步写得不够清楚。
写得不清楚的地方：铅丝的头上用红橡皮泥做一个小灯泡。
改成：在乒乓球里围绕铅丝顶部用红橡皮泥做一个小灯泡。
三、日积月累
高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕
轻歌曼舞行云流水巧夺天工惟妙惟肖
画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生
本次积累的这些词语，我发现都是体现艺术美的，有关声音优美的，有关形态别致的，有关文学艺术美的……
高山流水：指知音难遇或乐曲高妙。
天籁之音：形容声音悦耳动听。
余音绕梁：形容歌声或音乐优美，耐人回味。
黄钟大吕：黄钟，指古乐十二律中六种阳律的第一律；大吕，指古乐十二律中六种阴律的第四律。
后遂以“黄钟大吕”借指正大、庄严、高妙的音乐或文辞。
轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。
行云流水：飘浮的云，流动的水，形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。
巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。
惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。
笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。
妙笔生花：形容文笔好，善于写作。
栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。
部编版六年级语文上册《语文园地七》知识点汇总
部编版六年级语文上册《语文园地七》知识点汇总部编版六年级语文上册《语文园地七》是小学语文教材中的一册，主要涵盖了语文学科的各个知识点。
本文将对该册的知识点进行汇总，以帮助学生更好地掌握其中的内容。
第一章：推理判断在《语文园地七》中，推理判断是一个重要的学习内容。
通过学习推理判断，同学们可以培养自己的逻辑思维能力，提高阅读和理解能力。
教材中通过一系列的阅读材料和问题引导学生进行推理判断的训练。
同学们需要仔细理解文章的逻辑关系，分析问题，找出合理的答案。
第二章：文学常识文学常识是学生们在学习语文过程中必备的知识点。
在《语文园地七》中，教材介绍了一些重要的文学常识，如诗歌、散文、小说、寓言等文学形式的特点和写作风格。
同时，教材也从经典作品中选取了一些著名的诗歌、寓言等进行展示，让学生们了解文学作品的内涵和艺术魅力。
第三章：修辞方法修辞方法是语文学科中一个重要的内容，它可以帮助人们更好地表达自己的意思，增强语言的艺术感染力。
《语文园地七》中介绍了一些常见的修辞方法，如比喻、拟人、夸张等。
学生们可以通过学习这些修辞方法，丰富自己的文采，提高写作水平。
第四章：信息阅读信息阅读是学生们在现代社会中必备的一项能力。
《语文园地七》通过一些实际的信息阅读材料，培养学生们的信息获取和处理能力。
同学们需要学会从信息中提取有效的内容，理解信息的背后含义，并能够进行简单的信息加工和分析。
第五章：修辞与韵律修辞与韵律是诗词学习中的重要内容之一。
学生们在《语文园地七》中将学习如何欣赏和理解诗词的修辞手法和韵律结构。
同时，也会学习如何运用修辞手法和韵律结构，创作自己的诗词作品。
第六章：辨析用字辨析用字是学生们在写作中常遇到的难题之一。
《语文园地七》通过一些常见的用字辨析，教导学生们如何正确选择词语，避免在写作中出现错误和歧义。
同学们需要仔细理解每个词语的含义和用法，通过大量积累和实践，提高自己的写作素养。
第七章：作文作文是语文学科中的一项重要内容。
六年级上册语文书语文园地七笔记
一、《指南针》在六年级上册语文书中，语文园地七中的一篇文章是《指南针》。
这篇文章主要讲述了指南针的发明和作用，通过引人入胜的叙述，使学生对指南针有了更深刻的认识。
本文将从以下几个方面对这篇文章进行分析和总结。
二、文章内容的概括《指南针》是以物理启发的教学文章。
它介绍了指南针的来源和作用，让学生了解指南针的神奇之处。
文章开头提到我国古代的发明——指南车，通过这个新鲜的知识，激发了学生的好奇心，引发了对指南针的兴趣。
接着文章对指南针的工作原理进行了详细的解释，通过生动的案例和图解，让学生更加直观地理解指南针的作用。
文章给出了一个与现实生活相关的故事，让学生意识到指南针在航海、航空等领域的重要性。
三、文章的书写特点1. 描述生动：文章通过有趣的叙述和感人的案例，使得抽象的物理原理变得形象起来。
这种生动的描述方式，容易引起学生的兴趣，使他们对文章内容产生浓厚的兴趣。
2. 图文并茂：文章运用了大量的图片和图解，这使得抽象的物理原理变得直观起来。
学生可以通过图片更加直观地理解指南针的工作原理，提高了学习的效果。
3. 引人入胜：文章采用了故事叙述的方式，生动有趣，引人入胜。
这种叙述方式有助于激发学生的阅读兴趣，让他们愿意去深入了解指南针的相关知识。
四、文章的教学意义《指南针》这篇文章，不仅为学生提供了新的知识，还培养了学生的独立学习能力。
通过阅读和理解这篇文章，学生可以更好地掌握指南针的工作原理，了解指南针在实际生活中的作用，进而激发他们对物理科学的兴趣。
文章还培养了学生的观察力和动手能力。
文章配有大量的图片和图解，让学生通过观察图片来理解指南针的工作原理，通过动手操作来感受指南针的磁性。
这种直观的学习方式，不仅能够使学生更加深刻地理解知识，还能够培养他们的观察力和动手能力。
五、文章的启示通过对《指南针》这篇文章的分析和总结，我们可以得出以下几个启示：1. 生动有趣的教学内容和方式对学生的学习具有重要的推动力。
新人教统编版小学六年级语文上册《语文园地七》整体教学解读
新人教统编版小学六年级语文上册《语文园地七》整体教学解读教材解读本单元语文园地共安排了三个板块，包括“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。
1．交流平台。
“交流平台”以《开国大典》和《月光曲》的课堂笔记为例，围绕“如何做课堂笔记”展开讨论和交流，提示学生做课堂笔记的几个要点：一是老师所讲的重要内容；二是有疑之处，需要进一步印证或思考的；三是听课过程中的想法和感受。
通过交流，让学生意识到养成做课堂笔记的良好习惯对于语文学习的重要性。
2．词句段运用。
“词句段运用”由两部分组成：第一部分编排了一组与传统戏曲有关的词语，其中既有行业专门词语，也有成语和俗语，要求学生了解并交流它们的意思，并从中选一两个说句子；第二部分编排了一份写得不清楚的说明书，旁边呈现了一幅有一处制作错误的小台灯图片，要求学生根据图片，对说明书写得不清楚的地方进行修改，培养把话写清楚，让别人看明白的能力。
3．日积月累。
“日积月累”编排了一组与音乐、绘画、书法、文学等艺术相关的成语，要求学生熟读成诵，积累语言。
教学目标1．学习做课堂笔记的方法，养成做课堂笔记的习惯，并能借助笔记回忆课文内容。
2．理解一组和戏曲相关的词语，并能用其造句。
3．学习阅读说明书，体会说明文语言表达的准确性要求。
4．积累形容不同艺术类型的成语并尝试运用。
教学重点1．理解一组和戏曲相关的词语，并能用其造句。
2．积累形容不同艺术类型的成语并尝试运用。
教学难点学习做课堂笔记的方法，养成做课堂笔记的习惯，并能借助笔记回忆课文内容。
教学策略1．展示交流可以先让学生拿出自己的课堂笔记本，交流自己平时是怎么做课堂笔记的以及通过做课堂笔记获得了哪些好处。
学生说说教材中的这些做法对自己有什么启发，交流读后的心得。
根据讨论的情况，师生共同梳理出做课堂笔记的基本内容和方法，鼓励学生大胆交流做课堂笔记的其他内容和方法。
2．联系生活引导学生结合本单元所学的课文，联系自己的生活经验，交流对词语的理解，如亮相、压轴、对台戏等。
统编教材六年级上册语文园地 七
词句段运用
3.这份说明书的缺点。 （1）材料和工具不全。 （2）材料规格交代不清楚。 （3）制作过程交代简单。 （4）制作的步骤交代不清。
词句段运用
4.应怎样修改？
材料：小钢锯、乒乓球、一个直径约5厘米左右的瓶盖、 针锥、一段长约15厘米铅丝，一块橡皮泥。
做法： （1）用钢锯将乒乓球锯成两半。 （2）在半个乒乓球的中间用针锥钻个小洞，洞口大小与铅 丝粗细相当，做灯罩。
词句段运用
（3）在瓶盖中间也钻个小洞从洞中穿进铅丝，铅丝头上弯 一点，勾住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。
（4）把铅丝的另一头从半个乒乓球的外面插入乒乓球的小 洞里。再用橡皮泥把洞的里外边粘牢。
（5）在乒乓球内，铅丝的头上用红橡皮做一个小灯泡。
日积月累
1高.出山示成流语水。 黄钟大吕 巧夺天工 笔走龙蛇
天籁之音 轻歌曼舞 惟妙惟肖 妙笔生花
余音绕梁 行云流水 画龙点睛 栩栩如生
日积月累
高山流水：《高山流水》，为中国十大古曲之一。"高山 流水"比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。
天籁之音：(1)指自然界的声响，如风声、鸟声、流水声 等很特别，很悦耳。
(2)指诗文天然浑成得自然之趣。
日积月累
余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不 绝。也比喻诗文意味深长，耐人寻味。
词句段运用
压轴：戏曲节目中排在倒数第二的一出 戏，现也指一场演出排在最后的较精彩的节 目或其他作品。
行头：古代对戏曲服装的称谓；也可用以 泛称一切戏曲演出用具，包括盔头、靠把、 衣服、靴子等。 2.泛指服装（含诙谐意）
运用
1、这是他的（
）派对，他希望一切尽善
尽美。
2、别看这人衣着随便， （
六年级上册语文语文园地七课堂笔记
六年级上册语文语文园地七课堂笔记1、交流内容：这次大家交流的是如何做课堂笔记，教材提示我们做课堂笔记的三个要点：（1）记录老师所讲的重要内容。
（2）记录有疑问，需要进一步思考或者需要查找资料的地方。
（3）记录听课过程中的想法和感受。
我们也可以交流做课堂笔记的其他方法。
通过这次交流我们要懂得做课堂笔记的重要性，养成做课堂笔记的好习惯。
（1）丽丽同学：平时上课时，我也会做课堂笔记，比如：记录老师的课堂板书，记录老师敲掉的知识点没记录老师新教的方法等。
做课堂笔记培养了我的专注力，使我能专心听讲，也提高了我的自主学习能力和动手动脑的能力。
（2）壮壮同学：读了教材中课堂笔记，我学会了质疑和记录想法。
有了不懂的问题可以先记录下来，课下自己去查找资料解决，这样得出答案后会更有成就感妈耶更有乐趣。
记录想法就像在与对话一般没这样可以提高我们的阅读兴趣。
3、压轴（zhòu）:①把某一出戏排为一次戏曲演出中的倒数第二个节目（最后的一出戏叫大轴子）。
②一次演出的戏曲节目中排在倒数第二的一出戏，现也指一场演出排在最后的较精彩的节目。
4、行（xíng）头:①戏曲演员演出时用的服装，包括盔头、靠、衣服、靴子等。
②泛指服装（含诙谐意）。
5、跑龙套：①在戏曲中扮演随从或兵卒。
②比喻在人手下做无关紧要的事。
6、唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色（跟“唱红脸”相对）。
7、花架子：①指花哨而不实用的武术动作。
②比喻外表好看但缺少实用价值的东西，也指形式主义的做法。
8、对台戏：①两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。
②比喻采取与对方相对的行动，来与对方竞争或反对、搞垮对方。
9、粉墨登场：化装上台演戏，今多借指登上政治舞台（含讥讽意）。
10、字正腔圆：（说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）。
11、有板有眼：形容言语行动有条不紊，富有节奏或章法。
(全)部编版六年级上册《语文园地七》图文讲解+练习
部编版六年级上册《语文园地七》图文讲解+练习知识点一、交流平台我发现这次大家交流的是做课堂笔记的方法，运用这些方法，既可以帮助我们记忆，还可以促使我们积极思考。
(1)用图示法记录老师讲的重要内容；(2)记下需要继续思考的问题或需要查资料的部分；(3)用简短的语句记录下听课过程中的想法。
平时上课时，我也会做课堂笔记，比如：记录老师的课堂板书，记录老师强调的知识点，记录老师新教的方法，记录我自己容易混、容易错的地方，记录老师点到的或我想到的与当堂课有关的诗句，有时还记录同学们交流时的一些独特的感受等。
二、词句段运用1.日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。
读一读下面的词语，和同学交流它们的意思，再选一两个说句子。
亮相行当压轴行头跑龙套唱白脸花架子对台戏粉墨登场字正腔圆有板有眼科班出身这些词语都是与戏曲有关的，我们可以在理解词义的基础上学习运用这些词语。
亮相：一种戏曲表演动作。
主要角色上场时、下场前，或者是一段舞蹈动作完毕后的一个短暂停顿，集中而突出地显示出人物的精神状态，采用一种雕塑的姿势称为“亮相”。
戏曲的亮相有两个作用：一是向观众展示美丽的造型，二是便于拍摄剧照。
行当：戏曲演员专业分工的类别，主要根据角色类型来划分，如京剧的生、旦、净、丑。
压轴：戏曲名词，指一次戏曲演出的倒数第二个剧目。
行头：戏曲演员演出时用的服装，包括盔头、靠、衣服、靴子等。
跑龙套：原指在戏曲中扮演随从或兵卒，后比喻在人手下做无关紧要的事。
唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色。
花架子：戏曲舞台上演武将的角色中专门有一个行当叫“架子花”，是“花脸”的一种，观众所欣赏的重点之一就是他的功架（也称“架式”），即看他像不像武将。
戏台之外，现实生活中所说的“花架子”，往往指形式主义的做法。
对台戏：两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。
粉墨登场：化装上台演戏。
字正腔圆：（说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）。
部编版六年级语文上册《语文园地七》
注意
“≈”表示需要掌握的生词。
各种符号
“——”表示中心句。
所表示的意思
“？”表示疑问。
要始终一致。
课堂笔记记些什么内容？ （1）记“新”—— 新的知识点 （2）记“少”—— 知识上的缺漏 （3）记“实用”—— 易出错的知识点 （4）记“法”—— 有规律的知识点
在学习的时候，我们要有随时记笔 记的好习惯，如果们通过本单元学习了伯牙绝弦的情 义，聆听了月光下的优美乐曲，欣赏了经 典的京剧。今天我们进入语文园地，再来 看看有什么精彩等着我们吧。
第七单元
语文园地
交流平台
俗话说，好记性不如烂笔头。做课堂笔 记，是一个非常好的学习习惯，不仅能帮助 我们记忆，还能促使我们积极思考。
我在课堂 笔记本上，记 录了老师讲的 重要内容。
笔走龙蛇：形容书法雄健洒脱。
妙笔生花：技艺高超的人能创作出好的作品。妙 笔，指写诗作画的高超技艺。
亮相：戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的身段 变为短时的静止的姿势，目的是突出角色情绪，加 强戏剧气氛。
行当：戏曲演员专业分工的类别，主要根据角色类 型来划分，如京剧的生、旦、净、丑。
压轴：一次演出的戏曲节目中排在倒数第二的一出 戏，现也指一场演出排在最后的较精彩的节目。
行头：戏曲演员演出时用的服装，包括盔头、靠、 衣服、靴子等。
粉墨登场：指演员化装上台演戏。
字正腔圆：说或唱的字音准确，腔调圆润。
有板有眼：形容言语行动有条不紊，富有节奏或章法。 科班出身：在戏曲班子或学校中受到正规教育或训练 而获得演出资格。现在比喻具有受过正规教育或训练 的资格。 （压轴）我们班的节目是这场演出的压轴戏，虽然时 间已经很晚了，但捧场的观众还是相当多。
天籁之音：形容声音十分动听悦耳。天籁，指自然 界的声音，如风声、鸟声、流水声等。 余音绕梁：歌唱、演奏停止之后，仿佛余音仍在房 梁间回旋。形容歌声和音乐优美动人，余味深长。 黄钟大吕：形容正大、庄严的音乐或文辞。黄钟， 我国古代音乐把声音分为十二律，阴阳各六，黄钟 是阳律的第一律。大吕，阴律中的第四律。
部编版六年级语文上册语文园地七
部编版六年级语文上册语文园地七部编版六年级语文上册语文园地七一、回顾与拓展在本单元的学习中，我们阅读了《只有一个地球》《青山不老》《三黑和土地》三篇课文，通过这些文章，我们对环境保护有了更深刻的认识和理解。
现在，让我们回顾一下这个单元的学习内容，并进一步拓展我们的知识。
二、词句积累1、词汇积累（1）与环境保护相关的词汇：生态平衡：指生物圈内各种生物之间以及生物与环境之间的相互作用，保持了一种动态平衡。
可持续发展：指在满足当代人的需求的同时，不损害后代人满足其需求的能力。
（2）与主题相关的词汇：土壤侵蚀：由于水力、风力、冻融或重力等外力作用，造成土壤、岩石或矿物的分解、剥蚀和流失。
土地沙漠化：由于干旱少雨、植被破坏、大风侵蚀等因素造成的自然环境退化现象。
2、句子仿写例句：在金色的夕阳下，一群羊儿在草原上悠闲地吃草。
仿写：在蔚蓝的天空下，一群鸟儿在树枝上欢快地歌唱。
三、阅读理解在本单元的阅读材料中，我们看到了人类对地球的破坏和对环境保护的忽视。
只有当我们真正意识到保护环境的重要性，才能采取行动，为地球的未来贡献自己的力量。
四、写作技巧在本单元的写作练习中，我们学习了如何写一篇关于环境保护的文章。
首先，我们要明确文章的主题，即环境保护的重要性和紧迫性；其次，我们要通过具体的事例和数据来支持我们的观点，增强文章的说服力；最后，我们要注意文章的逻辑性和连贯性，使文章更加有条理。
五、口语表达在本单元的口语表达练习中，我们学习了如何用清晰、流畅的语言表达我们对环境保护的观点。
首先，我们要明确自己的观点，即环境保护的重要性和我们应该采取的行动；其次，我们要用清晰、流畅的语言来表达我们的观点，并能够回答听众的提问；最后，我们要注意表达时的语气和态度，保持友好和尊重。
六、综合性学习在本单元的综合性学习中，我们通过开展一系列活动来加深对环境保护的认识和理解。
我们可以开展以下活动：1、调查当地的环境问题，如空气质量、水资源状况等，并提出解决这些问题的建议。
部编版六年级上册第七单元语文园地七
在乒乓球内靠近底部的地方，用红橡皮泥做一个小灯泡。
语文园地
高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕 轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖 画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生
语文园地
高山流水：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。 天籁之音：形容声音十分动听。 余音绕梁：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。 黄钟大吕：形容音乐或言辞格调庄严，气势宏大。 轻歌曼舞：音乐轻快，舞姿优美。 行云流水：形容文章自然不受约束,就像漂浮着的 云和流动着的水一样。
语文园地
第七单元
语文园地
语文园地
交流平台
俗话说，好记性不如烂笔头。做课堂笔 记，是一个非常好的学习习惯，不仅能帮助 我们记忆，还能促使我们积极思考。
语文园地
7 开国大典 群众入场——典礼开始——宣布新中国成立—— 升国旗——宣读公告——阅兵盛况——群众游行
在学习的时候，我们要有随时记笔 记的好习惯，如果有不理解的地方，还 要通过查阅资料来帮助学习。
语文园地
玩具小台灯制作说明书 材料： 半个乒乓球，一个瓶盖，一段铅丝，一块橡皮泥。 做法： 1.在半个乒乓球中间钻个小洞，当灯罩。 2.在瓶盖中间钻个小洞，从洞中穿进铅丝，铅丝 一端弯一点儿，钩住盖底。在靠近洞的盖面和盖 底处用橡皮泥把铅丝粘牢。 3.把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的 两边粘牢。铅丝的头上用红橡皮泥做一个小灯泡。
语文园地
巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分 精妙、绝妙。
惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。
画龙点睛：比喻写文章或讲话时，在关键处用几 句话点明实质，使内容生动有力。
笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。
妙笔生花：比喻杰出的写作才能。
栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
六年级上册 《语文园地七》知识点总结
六年级上册《语文园地七》知识点总结【知识点】一、交流平台我发现这次大家交流的是做课堂笔记的方法，运用这些方法，既可以帮助我们记忆，还可以促使我们积极思考。
(1)用图示法记录老师讲的重要内容；(2)记下需要继续思考的问题或需要查资料的部分；(3)用简短的语句记录下听课过程中的想法。
平时上课时，我也会做课堂笔记，比如：记录老师的课堂板书，记录老师强调的知识点，记录老师新教的方法，记录我自己容易混、容易错的地方，记录老师点到的或我想到的与当堂课有关的诗句，有时还记录同学们交流时的一些独特的感受等。
词句段运用1.日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。
读一读下面的词语，和同学交流它们的意思，再选一两个说句子。
亮相行当压轴行头跑龙套唱白脸花架子对台戏粉墨登场字正腔圆有板有眼科班出身这些词语都是与戏曲有关的，我们可以在理解词义的基础上学习运用这些词语。
亮相：一种戏曲表演动作。
主要角色上场时、下场前，或者是一段舞蹈动作完毕后的一个短暂停顿，集中而突出地显示出人物的精神状态，采用一种雕塑的姿势称为“亮相”。
戏曲的亮相有两个作用：一是向观众展示美丽的造型，二是便于拍摄剧照。
行当：戏曲演员专业分工的类别，主要根据角色类型来划分，如京剧的生、旦、净、丑。
压轴：戏曲名词，指一次戏曲演出的倒数第二个剧目。
行头：戏曲演员演出时用的服装，包括盔头、靠、衣服、靴子等。
跑龙套：原指在戏曲中扮演随从或兵卒，后比喻在人手下做无关紧要的事。
唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色。
花架子：戏曲舞台上演武将的角色中专门有一个行当叫“架子花”，是“花脸”的一种，观众所欣赏的重点之一就是他的功架（也称“架式”），即看他像不像武将。
戏台之外，现实生活中所说的“花架子”，往往指形式主义的做法。
对台戏：两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。
粉墨登场：化装上台演戏。
字正腔圆：（说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）。