信阳物理物体的运动实验单元培优测试卷

一、初二物理物体的运动实验易错压轴题（难）1．某探究小组为了探究小车在桌面上的直线运动，用自制“滴水计时器”计量时间。

实验前，将该计时器固定在小车旁，如图(a)所示。

实验时，保持桌面水平，用手轻推一下小车。

在小车运动过程中，滴水计时器等时间间隔地滴下小水滴，图(b)记录了桌面上连续的6个水滴的位置(已知滴水计时器从第一个水滴滴下开始计时，30 s内共滴下46个小水滴)。

（1）该小组同学根据图中的数据判断出小车做变速运动.小车在AD两点间运动的时间为______s，平均速度大小为________m/s。

（2）由图(b)可知，小车在桌面上是_______(选填“从右向左”或“从左向右”)运动的。

【来源】四川省安岳县2018-2019学年八年级（上）期末物理试题【答案】45230.153从右向左【解析】【详解】(1)[1][2]因为30 s内共滴下46个小水滴，那么每滴一个水滴所需要的时间是3015s s4623t==小车在AD两点间运动的时间为154533s s2323ADt t==⨯=AD两点间的距离是83mm100mm117mm300mm0.3mADs=++==那么平均速度是0.3m0.153m/s45s23ADADsvt==≈(2)[3]由于小车在桌面上运动时，受到摩擦力的作用，速度会越来越小，相等时间内运动的距离也越来越小，从图(b)可知，从右到左，小车运动的距离越来越小，这符合实际情况，所以小车在桌面上是从右向左运动的。

2．如图是测量平均速度的实验装置：（1）实验原理是________．（2）为了完成实验，需要的测量仪器是________和________．（3）实验中，斜面的坡度应该较________（选填“大”或“小”），目的是________（选填“延长”或“缩短”）小车的运动时间．（4）如图，让小车从顶端由静止释放．若停表每格为1s，该次实验中，小车通过全程的长度s=________m，运动时间t=________s，小车通过全程的平均速度v=________m/s．把金属片移到斜面中间位置，如图所示，距离车头为30cm，再让小车从顶端由静止释放，所用时间如停表所示．由数据可知小车下半程的平均速度是v=________m/s．（5）某同学进行测量平均速度的实验，小车从斜面上图示位置由静止释放，在沿斜面运动的过程中，小东用刻度尺和停表测量小车的平均速度．①测量斜面顶端A点到斜面底端B点之间的距离记为s②让小车从顶端滑到底端，测出时间t③小车运动的平均速度为v=s/t利用测量的数据计算出的平均速度比真实的平均速度偏________，理由是________．如果测出小车长为L，那么平均速度的表达式应该是________．【来源】吉林省长春外语学校2018-2019学年八年级10月月考物理试题（上学期第一次）【答案】v=st刻度尺停表小延长0.650.120.15大路程的测量结果偏大v=S L t -【解析】【分析】【详解】（1）在测平均速度的实验中，实验原理是svt=；（2）根据实验原理，在实验中，需要用刻度尺测距离，用秒表测时间，所用该实验中需要的测量仪器是刻度尺和停表；（3）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，运动时间会越短，计时会越困难，所以为了计时方便，斜面坡度应小些，目的是延长小车的运动时间．（4）由图可知，该次实验中，小车通过全程的长度60cm0.6ms==，运动时间5st=，小车通过全程的平均速度为；0.6m0.12m/s5ssvt===；小车通过下半段路程用的时间：25s3s=2st=-，路程260cm30cm=0.3m22ss===，下半段路程的平均速度：2220.3m0.15m/s2ssvt===；（5）由图可知，测量的路程等于小车运动路程加上了车长，即路程的测量结果偏大，根据svt=知，利用测量的数据计算出的平均速度比真实的平均速度偏大；如果测出小车长为L，那么小车通过的路程等于距离s减去一个小车的长，即小车运动的距离为's s L=-，则小车的速度为；s Lvt-=．3．晓华和同学取两张等大的同型号圆形纸，分别剪去两个大小不等的扇形如图甲所示，再将它们做成图乙所示的两个锥角不同的大小纸锥，进行纸锥下落快慢的研究：（1）为了比较纸锥下落的快慢，把两个纸锥拿到同一高度同时释放。

此时应该拿至图乙的_______（选填“A”或“B”）所示的位置释放，同时记录纸锥下落至地面的时间，就可比较纸锥下落的快慢；（2）参照表中速度格式，请把实验表格中①和②两处填写完整_______；（3）在测量过程中，发现_____（选填“下落的时间”或“下落的路程”）较难测出，于是我们可采用增加下落高度或换用锥角较_____（选填“大”或“小”）的纸锥进行实验；（4）晓华的同学猜想纸锥从同一高度下落的快慢可能与纸锥的锥角、纸锥的轻重（即质量）有关，并打算用第（1）题中的两个纸锥，研究纸锥下落快慢与锥角的关系，晓华认为不科学，你认为原因可能是：_______________。

【来源】【校级联考】江苏省江阴市长泾片2018-2019学年八年级上学期12月阶段性测试物理试题【答案】A 下落高度/m；下落时间/s 下落时间大没有控制纸锥的质量相同【解析】【分析】（1）若使纸锥从同一高度落下，应使纸锥的尖端位置在同一水平高度处；（2）根据速度的计算公式svt=可知，要得到速度，需测量路程和时间，根据实验目的完成表格所要记录的物理量；（3）实验中若纸锥下落较快，则时间较难测量；因此可从增加时间等角度去考虑。

（4）制作纸锥时，从同样大小的纸上剪去了大小不等的一部分，造成了纸锥的轻重不同。

【详解】（1）为了比较纸锥下落的快慢，把两个纸锥拿到同一高度同时释放，因为着地时纸锥的下端先着地，故应选图乙A的位置释放；（2）根据svt=可知，需要测量路程和时间，因此本实验是测量两个纸锥的下落速度，因此需要测量下落的高度h和下落所用的时间，故表格中空缺的内容是：①下落的高度h/m；②下落所用时间t/s。

（3）纸锥下落快，时间较难测量，必须增加纸锥下落的高度和锥角，以增大下落时间，便于时间的测量，为减小误差，还要多测几次，取平均值。

（4）根据纸锥的制作方法，由于剪去部分的大小不同，所以纸锥的质量会不同，即没有控制纸锥的质量相同，所以不科学。

4．小华想测—辆小车的平均速度,设计了如图实验装置:小车从带刻度(分度值为1cm)的斜面顶端由静止下滑,图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示,则：(1)该实验的原理是_________________；(2)请根据图中所给信息回答：v A=______m/s；v AC=_____m/s.(3)如果小车过了A点后才开始计时,则测得AC段的平均速度偏______(选填“大”或“小”)(4)斜面的作用是_________，斜面坡度应保持较_____(选填“大”或小),目的是________.【来源】辽宁省大连市格致中学2018-2019学年八年级上学期第一次月考物理试题【答案】svt= 0 0.3 大利用重力势能转化为动能的过程，使小车运动小使小车在下滑的过程中速度慢些，测量时间更准确【解析】【分析】【详解】（1）该实验的原理是svt=；（2）由于车从斜面顶端A由静止下滑，所以在A处时，速度为0，即v A=0m/s；由图可知，AC段的路程为90.0cm，即0.9m，时间为3s，故平均速度0.9m0.3m/s3sACACACsvt===．（3）如果让小车过了A点后才开始计时，则测量时间偏小，根据速度公式svt=可知，AC 段的平均速度会偏大．（4）小车在斜面顶端时，具有重力势能，下滑时重力势能转化为动能而使小车运动，所以斜面的作用是：利用重力势能转化为动能的过程，使小车运动；实验时斜面的坡度应小些，这样小车在下滑的过程中速度慢一些，运动时间更长，则测量时间更准确．【点睛】重点是测量平均速度的实验，理解当斜面的倾斜程度较小时，小车的运动时间较长，所以便于测量时间，计算速度时注意单位要统一．5．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置，把小车放在斜面顶端A处，小车长L AC=10cm．（1）把金属片放在斜面底端B处，用________测出AB的长s1=80cm，又用________测出小车从斜面如图位置滑到B点撞击金属片的时间t1=5s，那么小车通过全程的平均速度是v1=________m/s；（2）把金属片移动在AB的中点O处，测出小车从如图位置滑到O点处的时间t2=3s，那么小车在这段路程的平均速度v2=________m/s；（3）小车在斜面下半段的路程s3=________m，所用时间t3=________s，平均速度v3=________m/s；（4）根据测量可知：小车运动越来越________，小车做________运动．【来源】鲁教版（五四制）八年级上册物理第一章物体的运动单元巩固训练题【答案】刻度尺秒表 0.14 0.1 0.4 2 0.2 快变速直线【解析】【详解】（1）实验中用刻度尺测出AB的长s1=80cm，又用秒表测出小车从斜面如图位置滑到B点撞击金属片的时间t1=5s；小车通过AB全程的平均速度为；（2）小车从C处运动到O处的路程，则小车在上半段路程的平均速度为:；（3）小车在下半段的路程为，所用时间，平均速度为；（4）比较v2、v3可知，小车下滑的速度越来越大，所以小车做变速直线运动。

【点睛】重点是测量平均速度的方法和速度的计算，需要注意的地方是计算全程和上半段的路程时，不要忘记减去小车的长，是个容易忘记的地方，计算速度时注意单位要统一。

6．科学探究活动通常包猜以下环节，提出问题、猜想与假设、制定计划、收集证据、评估交流等.某组同学探究“物体下落时运动速度随时间的变化规律”的过程如下:A．有同学认为:物体下落的时间越长，运动的速度越大.B．他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声测距仪测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离，找出速度随时间变化的规律，以验证假设.C．在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图(a)是对应的:s - t图线.然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的v - t图线，如图(b)中图线1、2、3、4、5所示. D．同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设.(1)与上述过程中A步骤相应的科学探究环节是_____________________.(2)图(a)中的AB段反映了物体在做________运动，表中x处的值为________，从表格中的数据看，同学们若使用的是刻度尺，则该刻度尺的分度值为1_________.(3)图(b)中各条图线具有共同特点，“小纸杯”在下落的开始阶段做________运动，最后“小纸杯”做的运动是________运动.(选填“变速”或“匀速”)【来源】江苏苏州地区学校2017-2018学年上学期8年级苏科版物理期末复习专题《物体的运动》【答案】猜想与假设匀速直线 1.937 cm 变速匀速【解析】（1）步骤A是猜想和假设；（2）匀速直线运动的路程时间图象是一条倾斜的直线，图中AB段是直线，表示匀速直线运动；根据匀速直线运动的规律得出相等的时间内通过的路程相同，1.2s到1.6s增加的距离为，所以；测量结果的最后一位是估计值，则倒数第二位是最小分度值，所以刻度尺的分度值为0.01m=1cm；（3）从图象中的速度变化规律可知，“小纸杯”在下落的开始阶段做变速运动，最后做匀速直线运动．故答案为： (1). 猜想与假设 (2). 匀速直线 (3). 1.937 (4). cm (5). 变速 (6). 匀速【点睛】本题关键是明确探究活动的一般步骤，科学探究活动通常包括以下环节：提出问题→作出假设→制定计划→搜集证据→评估交流等。