河北省石家庄市第二中学2020年高考模拟试卷语文试卷参考答案
2020届高三年质量检查语文科试卷答案1. A【解析】提出中华文明德治的为政理念的不是武王，而是以周公、召公为代表的政府精英。
2. B【解析】文中列举伯夷、叔齐、太颠等人归附周的事例，还证明了周人道德传銃的巨大感召力以及周朝统治已有了深厚的民意基础。
3. D【解析】A.“德治”理念的提出，是周朝善于创新的正面体现，而非反面印证。
B.偷换概念。
周公礼乐教化的最终目的是要达到天下大治，而非天下大同，“大治”与“大同”是两个完全不同的概念。
C.夸大其词。
原文是“这种君子教育，是维持国家可长治久安的‘软实力’”，是走和平发展之路的社会基础。
4.A 【解析】A项，“它已成为教育基本公共服务的重要内容”错误，原文为“正逐步成为教育基本公共服务的重要内容”，选项将未然当已然。
5.B 【解析】B项，“需从宏观层面入手”错误，原文为“在宏观层面上，上述问题产生的原因之一是体制内教育创新未考虑用户需求，缺乏系统性的部署”，学校不属于宏观层面。
6.示例一：我认为有依据。
理由：①政策支持。
政府认识到“互联网+教育”的重要性，将会对在线教育给予支持。
②自身优势。
在线教育灵活便捷、资源丰富，有利于资源共享弥补实体学校的不足。
③受众欢迎。
在线教育在直接面向学生和家长的领域已取得了广泛认可，拥有逐年增多的用户群体。
（每点2分，若其他理由能自圆其说也可。
）示例二：我认为没有依据。
理由：①体制障碍。
在线教育与政府、实体学校的合作步履维艰，难以动摇线下实体教育的牢固地位。
②自身不足。
在线教育相对于实体教育，只是针对特定教育项目，缺乏系统性部署。
③受众原因。
对有接受长期、系统规范教育需求的广大群体来说，在线教育的碎片化学习模式难以满足他们的这一需求。
（每点2分，若其他理由能自圆其说也可。
）7. C（房东态度的转变是因为从野菊花上看到了自己的过去，找到了与主人公共同的回忆，及命运共同的地方。
）8.原因：作者之所以给主人公命名为菊，是因为文中的主人公与菊有着相似点，作者以菊写人。
（2分）形象特征：①菊是奋斗在城市里的乡村姑娘，正如生长在盆中的野菊花；②菊有着干出一番事业的野心和渴望，正如她梦中的野菊花的疯长；③主人公不畏艰难，乐观坚韧，正如野菊花的生长特性。
（每点2分，任答二点即可）9.①写梦就是写人物的心理活动，文章借梦中之菊的疯长，来写出主人公希望在城市里干出一番事业的决心；②梦境与现实形成了对比，写出了主人公在城市奋斗之艰难；③梦境推动了小说情节的发展，梦境结束意味着回到现实，引出了房东来催收房子的情节。
（每点2分）10. B【解析】“明日”是时间名词，需要断开；句中“可大兵”即张可达的部队，与后文“元化部”是相呼应的，即他们两个部队“合兵”。
所以“元化部”前需要断开。
最初“可大兵”都是“屡胜”，但由于“元化部辽人多”，而且派系严重“亲党多”且“无斗志”。
这里的“亲党多”和“无斗志”形成对称结构，这和前面交代的“辽人多”都是“元化部”的特点。
11. C【解析】C项，是正月初一春节，不是十五元宵节。
12. B【解析】B项，错在“白莲余党，皆被其灭。
因此被加副总兵，升都督同知”这个地方，从原文可知：“倭犯五罩湖、白沙港、茶山、潭头，连败之，加副总兵”。
也就是被加“副总兵”是因为抗倭有功。
13. (1)这一年就要结束时，有德在傍晚时候兵临城下。
可大请求出击，元化主张招安，不让他出兵。
(2)可大爱好学习，善于写诗，勉力修养品行，有儒将的风范。
【解析】第一句的采分点：“晏”，是“晚、暮”的意思，“岁晏”就是年末的意思；句中可引申为“结束”。
“薄”，动词，译为“靠近、逼近”；“持”，主张；“抚议”，即安抚、招安；“不许”，即“不许（之）”，后面省略了“之”，代“可大”，意思是不同意他。
第(2)句采分点：“好”，动词，“喜欢”；“敦”，动词，重视、崇尚；“节行”，即节操和品行；“风”，风范。
参考译文：张可大，字观甫，应天人。
世袭南京羽林左卫千户，又考中万历二十九年(1601)武举会试，初任建昌守备。
后来升任浙江都司佥书，负责守卫瓜洲、仪真，江洋大盗在他任职期间不敢逞凶。
税监鲁保死后，淮州巡抚李三才让可大登记他的财产，鲁保家给他送来重礼，可大拒不受贿。
叶向高应召赴京时经过仪真，见到可大后惊奇地说：“这个人不仅是个良将，也是一个良吏的料子呢。
”后来他升任刘河游击，改任广东高肇参将，然后调到浙江舟山。
在此期间，他奉命征讨黎都，与总兵王鹤鸣一起用黑番做向导，捣毁了贼寇的巢穴，黎部才算被消灭了。
舟山，也就是宋朝称为昌国城的地方，位于大海之中，有七十二个小岛，是浙江的战略要地。
可大向朝廷列举了八条主张，都是宏谋高议，对国家大有裨益。
倭寇侵犯五罩湖、白沙港、茶山潭头，可大接连打败了他们，被加官副总兵。
二年冬天，白莲贼的余党包围了莱阳，可大把他们打败，焚烧了他们的六个营寨，斩杀了他们的两个伪国公，莱阳之围才解除。
京师受到侵犯时，可大进京防卫，把守西直、广宁等城门。
第二年，因为勤王的战功，升任都督同知。
孔有德在六桥造起反来，往东打下了六座城池。
可大急忙前往征剿，元化传令制止他，可大不听，当可大行军途中驻在莱州时，碰上了元化，又被他阻拦，才返回驻地。
这一年就要结束时，有德在傍晚时候兵临城下，可大请求出击，元化主张招安，不让他出兵。
可大把利害讲得很明白了，元化才约定明年元旦节出兵合击。
到了那一天，元化的部队没动。
第二天，双方在城东对敌作战，可大的部队屡屡得胜。
元化的部下都是辽东人，反贼中有很多他们的亲朋好友，所以没有斗志。
元化的将领张焘率先逃走，可大的部队也战败了。
张焘的士兵有一半投降了有德，有德派他们回来做内应，元化要开门让他们进来，可大劝阻，元化不听。
半夜里反贼打来，城就被打下了。
可大当时正在防守水城，听说后抚膺大哭，伤心透了，解下他所佩带的官印交给旗手和鼓手，可大自己便结绳自缢而死。
可大爱好学问，善于做诗，很注意品行修养，有儒将的风范。
他总领南京锦衣卫时，欧阳晖由刑部主事贬来锦衣卫做知事，欧阳晖曾经做了一首诗，中间有一句话说“阴霾国事非”，扬州知府刘铎把它写在扇面上赠给了一个和尚。
恨刘铎的人就向魏忠贤做了诬告，欧阳晖、刘铎都遭到逮捕。
可大管教旗牌、差官，又捐出官俸帮助他们两人，为他们的妻子、儿女选择房屋居住。
他为人崇尚道义的事例大都与此相类似。
14. C【解析】文中没有将自己的诗文跟白居易的诗比较的意思，原文是说吟唱白居易的诗，眼前的如银如粉如玉的雪让作者眼前浮现吴王富贵时的景象。
15.①运用联想和想象激发读者的阅读兴趣(或虚实结合)。
小令开篇从“断塘”写起，由断塘塘岸白如凝脂的积雪，联想到西施当年洗浴的景象，生动贴切，引人遐思。
②比喻新奇，将柳枝上的积雪比喻为“新丝”，一改前人以雪喻鬓发的思路，新奇的比喻寄托着作者淡淡的惆怅。
③运用比拟的手法，“银匙”“粉香”“玉参差”，生动地再现了姑苏台上高高下下的积雪景观。
以银、粉、玉作为比拟，与末句的“富贵”遥遥相应。
也照应了文题“姑苏台赏雪”（每点2分)【解析】文中虽无“雪”字，但实则处处写赏雪，因“姑苏台”这一特殊地点，不难得出运用了联想和想象(或虚实结合)的手法；比喻的手法较明显，易错点是易把“银匙”“粉香”“玉参差”这些以物比物的“比拟”看作“比喻”。
【赏析示例】这首小令题为《姑苏台赏雪》，一开始却从距台有数峰之隔的"断塘"述起。
"断塘"即脂粉塘，元林坤《诚斋杂记》:"吴故宫有香水溪，乃西施浴处，人呼为'脂粉塘'。
"凭这个处所，已足与同样因西施缘故而驰名的姑苏台发生感情上的联系。
"洗凝脂"意含双关，它已暗点出"雪"的影响，实是因断塘塘岸的积雪白如凝脂，而联想起西施当年在此洗浴的景象。
由此语激发起诗情和游兴，引出"觅西施";再由觅西施不得，但见柳树积雪如"萧萧鬓丝"的怅惘，领出姑苏台的登临。
这种针线细密、接笋无痕的布局，不仅预先交代了姑苏台外围的雪景，而且也表明作者"赏雪"并非单纯的冬令游览，而是"怀古"寄托的表现。
下片正面转入"姑苏台赏雪"。
"银匙"、"粉香"、"玉参差"，生动地绘现了姑苏台上高高下下的积雪景观。
以银、粉、玉作为比拟，与末句的"富贵"遥遥相应。
"富贵似吴王在时"，表面上是赞词，其实却包含着微意。
这是在说吴王富贵久已不存，如今台上的"富贵"气象，不过是如银如粉如玉的雪堆的错觉而已。
作者在怀古意绪的驱动下，回忆起"吴王在时"的当年风流是不难想见的，但他原始的目的是"觅西施"，而此时却无言提及。
他所吟唱的"一曲乐天词"，也已游离了登台的初衷(白居易《题灵岩寺》之类游吴作品，并无丝毫怀古内容)。
这一切正暗示了作者事实上的失落感。
作者将感情表现得如此隐婉，实有一种"伤心人别有怀抱"的意味。
16．（1）学而不思则罔思而不学则殆（2）君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣（3）万里悲秋常作客百年多病独登台17．B【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）和关联词的能力。
解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。
第一处：耳目一新：听到的看到的都换了样子，感到很新鲜。
形容事物的面貌有了显著的变化。
焕然一新：形容出现了崭新的面貌。
从与前文“令人”的搭配来看，应用“耳目一新”。
第二处：天马行空：比喻诗文气势豪放，不受拘束。
也比喻人浮躁；不踏实。
异想天开：比喻荒唐离奇，想象着暂时无法实现的事，还比喻超强的想象力。
语境中没有想象力的意思，应用“天马行空”。
第三处：植根：比喻深入到人或事物中去，打下基础。
培植：指栽培草木，引申为培育人才。
“培植”不符句意。
第四处：“更”表递进关系，“也”表并列关系，从句中的“诀窍”和“手法”来看，应是并列关系，填“也”。
经分析可知，B项全部正确。
18．D【解析】简明、连贯、得体的能力。
填写衔接句主要从陈述对象的一致、虚词的运用、句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵和谐的角度选择。
本题属于选填衔接句，A项，叙述对象与前句不一致；B项，“局限”的程度比“偏颇”深，应在“偏颇”之后；C项与D项的句意都适合，但从连贯来看，“这种观念”指前句“人们把时尚看成……”，直接衔接在后面更加紧密连贯。
故选D。
19．C【解析】此题考核辨析并修改病句的能力。
注意明确病句的类型,以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。
2020届河北省石家庄市高中高三毕业班综合模拟训练(二)语文试卷及答案
②舒缓诗歌全篇的结构，从上文的议论抒情转向写景抒情，使全诗节奏更富变化， 更有韵致。
（每点 3 分。意思对即可。共 6 分。） 16.（1）潭中鱼可百许头 皆若空游无所依
（2）覆压三百余里 抟扶摇而上者九万里 （3）（3）高余冠之岌岌兮 长余佩之陆离 17.A（“生命之仓”特殊含义；“武汉客厅”特定称谓，“小别离”“大团圆”表示强调， “众志成城、同心抗议”完全引用。) 18.D(起用多用于人，启用一般用于物。参差错落指各种不同的事物，错综复杂地交织 在一起，语境错误；鳞次栉比多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐，多指静态。齐整， 重在摆放整齐；配齐，指说配备齐全。井然有序，有条理，有秩序；有条不紊，形容做事、 说话有条有理，丝毫不乱。) 19.C（考虑表达的顺序，表述的准确性及语体特点） 20（1）他们出身不同、学历不同、职业不同（2 分） （2）（他们）都钟情中国诗词（2 分）
2020届河北省石家庄市高中高三毕业班综合模拟训练（二）语文试卷
石家庄市 2020 届高中毕业班综合训练（二）
参考答案（2020.06.18 上午） 一、现代文阅读（36 分）
1.B【解析】“衰微期与昌盛期循环交替”不当。 2.C【解析】论点概括错误。 3.A【解析】B 项，“源于”的说法错误。C 项错在“以……为核心内容”。D 项推断错误。 4.B【解析】“根源在于……公众对疫情信息的过度关注”错，滋生种种不良社会情绪的 根源在于疫情本身；“公众对疫情信息的过度关注”是思想感情的表现，而不是产生的根源。 5.D【解析】错在“疫情中的谣言有意误导公众认知”。误解性谣言就不是有意误导公众 认知。 6.①要充分发挥官方权威平台的引领作用；
②必须加强对个人信息传播的必要监管； ③要通过信息传播载体，提供事实，普及知识，传播真诚的态度。 （每点 2 分。意思对即可。共 6 分。） 7.B【解析】错在“直接描写了眼前的深绿田野、果实压低的枝头和无边的麦浪”，“无 边的麦浪”并非眼前景象。 8.①“燕子衔春来”的本意是燕子每年都会伴随着春天的到来而飞回，它生动形象地 写出了燕子飞回与春天到来的关系。 ②它的言外之意是，辛勤的劳动可以创造美好的生活； ③它充分表现了作者对燕子的赞美和对美好时代、美好生活的热情讴歌。 （每点 2 分。意思对即可。共 6 分。） 9.①表明燕子的形象早在作者童年时代就已经留下了深刻的印象，作者借此表达对燕子 的喜爱之情，为全文定下了欢悦的感情基调。 ②照应题目，并在内容和时间两方面承上启下，使文章结构更加严谨。 ③这一处是虚写，与后文的实写相互补充，拓展了文章的意境。 ④突出燕子的楚楚动人，引发读者的共鸣。 （每点 2 分。意思对即可。共 6 分。） 二、古代诗文阅读（34 分） 10.B【解析】第一处，如果在“出手”后断开，则皇帝要求的是公卿出手，出手做什么？ 语意不明。其实，“手诏”是一个词，指皇帝亲笔写的命令，中间不能断开。由此可排除A、 D两项。第七处，如果在“北”后面断开，则“道艰食”只能理解为在道路上缺少粮食，与 前后文义不协；其实“商胡”是地方，黄河决口处，“北道”指北方，断开处应在“胡”与 “北”之间，由此排除C、D两项。 11.C【解析】永兴军，北宋行政区划名。 12.B【解析】错在“他带领百姓”。从原文看，他只是做了请示。 13. （1）希望陛下深深地责备自己，允许招纳忠诚正直敢于进谏的人，或许吉照到来了。 ［“咎责”“延”“庶几”各 1 分，句意 2 分。］ （2）近来多出现卑微的官职请求丰厚赏赐的情况，皇帝赐予没有限度，如果全都按旧 规办事，那么财力就能宽裕。［“比日”“无艺”“率”各 1 分，句意 2 分。］ 14.D【解析】错在“语言直白浅显”。从其比喻、写景等看，本诗语言很委婉，并不直 白浅显。 15.①寓情于景，形象地表达了对全少卿才华的认可与对他仕途顺利的祝愿。
2020届石家庄市第二中学高三语文二模试题及参考答案
2020届石家庄市第二中学高三语文二模试题及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面7~9题桐花满地雪小禅①起初，我是不喜欢桐花的。
②桐花命贱，粉不粉艳不艳的，大朵大朵地开着，形状也散。
因为大，觉得没了形似的。
更有那颜色，有灰败的暗在里面，所以，我初见桐花，便觉得不是我的花。
只因为它没有灵性，好像一个呆滞的乡下女子。
③后来喜欢了看电影，发现电影院里有几棵泡桐，高大健硕，足有几十年了吧？三四月间，一树一树的花开，粉灰色的桐花开遍了天空。
我恰是十五六岁的年龄，一下子惊艳过去。
④那是故乡的老电影院，院子里因为有几棵泡桐，显得鬼魅而虚幻。
我常常和同学跑去看电影，当然是要逃课的。
电影票两毛钱一张，今天是粉的明天是蓝的，细细的长条，前面印了座位，多少排多少号，后面是日期。
我们偶尔也逃票，如果当天恰好是蓝色的票，而我们前几天恰好用过蓝色的票，于是混进去，感觉占了极大便宜。
无限的快乐，贼的快乐。
⑤那时玲是我的蜜友，她总是与我一起跳过一中的墙去看电影，有时去得早，就捡几朵桐花放到书里。
玲说，这花要是不败该多好啊。
这句话多傻啊！我笑话她总是说傻话，她又说，花无百日红。
⑥后来她转学走了，我一个人再去看电影时总是会想起她。
⑦我把桐花夹在信里寄给她。
我问她，你那里有桐花吗？问她的时候，她就哭了。
因为我发现，信纸是湿的。
⑧每天上学都要过电影院，我总是不经意地扭头看那些泡桐，春去春回，看了三年。
我离开了故乡，从此再也没有回去。
小城的桐花，已散落在记忆河岸上，桐花穿过两岸光阴，只是无比的凄美。
惨绿的少年就那样一挥而去。
⑨再回故乡，却不见了桐花。
⑩电影院早就黄了，于是拆掉，盖了商城，里面无限的热闹。
电影院不复存在，当然也没有桐花了。
正是人间四月天，我却惶惶然，好像失了什么，无限地惆怅。
⑪多年之后，我和玲再度联系上。
她没有考上大学，一个人在异乡奔波，不停地在路上奔波。
下岗失业，做生意赔本，失恋离婚，玲的命运一波三折，但她却没有抱怨过。
2020年河北省高考语文模拟试题与答案
C．注意力决定任务完成的效率和成果的质量，体现了人的个性品质和能力结构，是一种不可或缺的心理因素。
D．在情况多变、竞争激烈、信息爆炸的时代，人们从事各种活动，尤其从事各种思维活动，必须拥有高度发展的注意力。
2．下列语句的含义，不能体现“注意力”重要性的一项是（3分）
A．右手画圆，左手画方，不能两成。
（取材于房琳琳等人的文章）
材料二：
电影《蜘蛛侠》中，主人公彼得·帕克被一只神奇的蜘蛛叮咬后，他的DNA发生变异，成为了一个运动和感知能力超乎常人的存在。在那句“能力越大，责任越大”的感召下，帕克化身为拯救世界的蜘蛛侠。当然，这样的“变种人”只是科幻电影中的想象；但当CRISPR/Cas9等基因编辑技术日益成熟，对我们的生活产生影响的时候，人类将迎来怎样的挑战，是每个人不得不思考的问题。
“你表姑家的大孩子，在汲县师范教书，说不定他那儿有呢？”
2018年11月9日，国内首份《中国公众对基因编辑技术的认知与态度研究报告》正式公布。这项调查揭示了中国公众对基因编辑技术的认知与态度，为基因编辑技术在中国如何理性、健康地发展，如何更好地服务大众提供了重要的依据。
图一受访者对基因编辑技术应用的支持程度
图二受访者对基因编辑技术合法化的支持程度
（以上图表取材于《中国公众对基因编辑技术的认知与态度研究报告》）
约翰·霍普金斯大学的医学史学家C教授提醒人们别低估了基因调控机制的复杂性。即使是严重疾病背后的基因也可能拥有预计不到的功能。无论我们能多么精确地编辑基因，有些东西也不是我们能一编了之的，更别提这项技术本身的安全性了。目前，基因编辑技术亟需在脱靶效应、基因导入系统等方面作出突破。
石家庄二中2020年语文答案
一模语文答案1、【答案】D A项，“它是现代汉字的起点”说法错误，原文为“古汉字演变为现代汉字的起点”，意思是隶变是现代汉字“演变”过程的起点，而不是现代汉字的起点。
B项，“隶变是从秦国开始的”说法错误，原文为“一般认为，隶变始于秦国文字”，从其后的“然而”可以看出，这是一般人的观点，不是作者的观点。
C项，“隶书吸收了楚简的字体和笔法形态”于文无据，原文有“楚文的融合、转化、演进具备一定可能性”，只是说楚文具有融合、转化、演进的可能，而并没有说隶书“是对楚简的融合、转化、演进”。
2【答案】C C项,以偏概全。
事实论证和郭沫若的引言说明楚简的特点，而引裘锡圭之言意在说明楚国简帛文字中可能存在与隶变相似的形变现象。
3、【答案】D D项，“汉字形体演化始于各诸侯国史官”说法错误。
原文为“这些形体均可视作汉字形体正常演化的产物”，意思是说，各诸侯国史官各自的“人文特质”的书写使得多种新形体出现，这是汉字形体正常演化的产物，而不是说这就是汉字演化的正常途径。
4. 【答案】A B项范围扩大，应为约占汉族总人口73%，见材料二“约占汉族总人口的73%”。
C．“主要是由推广普通话造成的”理解错误，材料二原文为“这不仅仅是推广普通话的原因，更多的是人们对待方言的态度导致了方言的使用率下降”。
D．据原文推不出绝对数量多，材料原文为“在经济发达地区和大城市，普通话使用者多，在农村及偏僻地区，方言使用者多”。
5. 【答案】B “其目的是做好方言的学术性抢救工作”错，目的是“加强对方言的保护与传承”，见材料三“为了加强对方言的保护与传承，2008年，国家语委启动中国语言资源有声数据库建设试点……”。
6. 【答案】①国家政府层面：将方言的保护工作正式纳入国家战略。
如启动中国语言资源有声数据库建设试点，实施中国语言资源保护工程等。
②民间层面：多举办方言保护和传承活动。
如汉语方言大赛，在电视、广播中推出方言节日，方言进校园，利用互联网建立方言社群等。
2020年河北省石家庄高考语文模拟试卷
高考语文模拟试卷一、选择题（本大题共5小题，共15.0分）1.下列各句中没有语病的一句是（）A. 为迎办第十三届全国运动会，市容园林系统集中力量营造整洁有序、大气靓丽、优质宜居的城市形象。
B. 随着厂商陆续推出新车型，消费者又再次将目光聚焦到新能源车上，不少新能源车的增长在15%到30%左右。
C. 河道综合治理工程完成后，将为尽早实现京津冀北运河全线通航打好基础，并将成为北运河的一个重要旅游节点。
D. 中国越发展得好，越能够成为捍卫正义的中坚力量，守护好和平的来之不易，与各国相互尊重、共同繁荣，建设人类命运的共同体。
2.下列各句中，没有语病的一句是（）A. 通过《复兴之路》这部见证民族精神崛起的作品，让我们确实看到中国走过了一段漫长而又艰难的道路。
现在，中国人选择了走中国特色社会主义道路，我们应该更自豪与自信。
B. 完善国债市场管理体系，主要是要在国债的发行规模、期限、方式、利率、无纸化程度等方面进行改革，实现全国国债市场。
C. 在此次青少年科技创新大赛中，同学们常围在一起相互鼓励并认真总结得失，赢得的远远不只是比赛的胜负。
D. 第十届中运会在长沙举行，有关部门一定要精心施工、科学规划，为运动员提供设备一流的场馆和优美舒适的配套环境。
3.下列各句中加点成语的使用，全部不正确的一项是（）①联大以刚毅坚卓为校训，在极端艰难困苦中弦歌不辍．．．．，大师辈出，赓续了我们民族的文化血脉。
这不仅是中国教育史上的奇迹，也是世界教育史上的奇迹。
②为弘扬中华优秀传统文化，央视科教频道已经举办了两季诗词大会，大会现场还有备受人们喜爱的蒙曼、康震等老师坐．而论道．．．，助解中华古典诗词文化。
③我市在建设“国家森林城市”的目标指引之下，大力开展植树造林活动，争取早日让更多市民生活在优美恬静的林下风气．．．．之中。
④写议论文，主张什么，反对什么，必须旗帜鲜明。
首鼠两端．．．．，那不是大论文家的态度。
⑤民间舞蹈起源于人类劳动生活，与宫廷舞相比，它是人们喜闻乐见的艺术形式，反映的太多是与人们休戚相关．．．．的生产生活。
2020届河北省石家庄市第二次模拟语文学科参考答案(20200529)
石家庄市2020届高中毕业班综合训练（一）语文参考答案（2020.05.29上午）一、现代文阅读（36分）1.C【解析】A项错在“成了传统中国画的代称”，原文在“成了传统中国画的代称”前面有“几乎”的限定。
B项“这体现了他们的文化自信”于文无据；D项无中生有，它们并没有构建我国的艺术观念和新时代的中国美术理论。
原文说的是“连带着艺术观念乃至新时代中国美术理论的建构”，“连带着”说明它们只是有连带关系。
2.A【解析】目的不是“强调文化自信和民族文脉的重要性”，而是梳理两个名称的由来和关系。
3.B【解析】错在“为了通过对话交流从媒材角度吸取外国经验”。
“对话交流”与“从媒材角度吸取外国经验”是并列的两个目的，前者不是实现后者的手段。
4.A【解析】“校园欺凌是犯罪行为”错误，原文有“很多案件达不到刑事层面”；“发生在校园内”也不当，根据材料三的图可以推断。
5.D【解析】说法过于绝对。
校园欺凌和暴力犯罪事件仅仅是严重威胁着校园安全的因素之一。
6.参考答案：①国家（社会）方面：加强相关法律、制度建设，做到有法可依、有法必依（刚性执法）。
②学校方面：建立具体有效的校园欺凌防控机制，履行防控义务；加强学生道德教育，法制教育。
③家庭方面：积极与学校对接，关注孩子及时发现；培养孩子宽容无私等优秀品质。
④学生方面：增强自我保护意识、法治意识，勇于揭发欺凌行为，通过法律保护自己。
（6分，答出任意三个方面的内容即得满分。
）7.D【解析】从全文看，易青娥是苟老师的嫡传弟子，苟老师悉心指导，在苟老师觉察到生命将终，对易青娥的传艺更加细致周到，所以说“再无后人可以做到”的推论不正确。
8.参考答案：①过大的训练量、过度的节食，甚至不惜吃大黄拉肚子减腰身。
②“卧鱼”动作未达到日常水平，且倒下时“散了架”。
③把看家本领传给徒弟，师父特意要求她在侧台仔仔细细地看着他的每一个动作，暗示这有可能是最后一场演出。
（每点2分。
如有其它答案，意思对即可。
2020年石家庄市第二中学高三语文模拟试卷及答案
2020年石家庄市第二中学高三语文模拟试卷及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
博士买驴李国文“邮下谚云：‘博士买驴，书卷三纸，未有驴字。
”这段话，源自南北朝时颜之推的《颜氏家训》。
古代的博士，系对文化人的敬称。
博士，学问广博之士；另有茶馆、堂馆的别称，如茶博士者。
古之所谓博士，与现代学位级别的博士，根本不是一回事。
文化人，读书多，有学问是毋庸置疑的。
但是，有学问的人，未必“世事洞明皆学问”，也有因其学问太多而疏于应对世事的书呆子“邺下谚云”所说的，正是这样一位博士。
这位博士先生，赶到牲口市上买一头毛驴，银货两讫，也就拉倒，牵走就是了，他偏不，要立一字契，无非免得悔约而已。
这位博士，为显示其学问深厚，洋洋洒洒，写上三大篇纸，密密麻麻地写满以后，硬是没有接触到这篇契约的主人公，也就是正在牲口市里嚼着刍豆的毛驴。
颜之推，字介，祖籍琅琊临沂，南渡后，迁湖北江陵，他本人曾为南梁湘东王萧绎部属，官至散骑侍郎。
后因战乱，遂居北国，先任周，后仕隋，史称其“博览群书，无不该洽”“善于文字，监校缮写，处事勤敏，号为称职”。
《颜氏家训》这部典籍，因其内容丰富，超出一般家庭的伦理范围，涉及社会、风俗、礼仪、道德、文化、教育、知识与修养等方面，对于了解南北朝的人文历史具有很高的价值，且篇幅短小，平白如话，遂成为古今学子的必读书。
南北朝对峙的一个半世纪，既有杀得天昏地暗的拉锯战争，也有相安无事的短暂和平。
在此期间，南北两地都同样地风花雪月，歌舞升平，吟诗唱和，欢宴不断，既忘记国破家亡、流离失所的灾难，也忘记铁蹄所至、血肉横飞的痛苦，而好了疮疤忘了疼的江南诸朝，斯风犹盛。
君主带头，豪族助兴，文人凑趣，马屁轰鸣。
梁简文帝萧纲和梁元帝萧绎，还大力提倡写淫艳的“宫体诗”，缠绵悱恻，无病呻吟；颜之推对这种颓废浮艳的文风，深恶痛绝，《颜氏家训》就是他一生愤怒的厚积薄发。
他的老上司萧绎，最后失败时，竟奇怪地总结经验，归咎自己读书太多，才丢了江山。
河北省石家庄市第二中学2020-2021学年高三0.5模考试语文试题及答案解析
河北省石家庄市第二中学2020-2021学年高三0.5模考试语文试题第I卷（选择题）评卷人得分一、选择题阅读下面的文字，完成下面小题。
虽然中国古人提出过“读万卷书，行万里路”的人生原则，但那只适合太平盛世的读书人。
在中国古代，太平盛世不多，读书人数量很少，愿意摆脱科举诱惑而跋涉旷野的读书人更是少而又少。
因此，在多数中国人心中真正占据统治地位的，仍然是“”的封闭观念。
中国文化的理想一脉，是老子所说的“安其居，乐其俗，邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”的境界。
作为这些观念的实际成果，中国历代“超稳定”的社会生活，确实不主张与外部世界热情交往，不倡导离开家乡族宗独自出行。
（），在很多中国人心目中，“游山玩水”终究是一个的消极命题。
近年来由于看中旅游对国内消费的拉动，对劳动力市场的，实行了明智的长假期制度，但这还只是一个权宜性的经济策略，尚未冲击整体文化心态。
由于观念障碍以及随之一系列其他障碍产生了，使中国旅游业还处于比较幼稚的起步阶段。
例如，在真实的风景胜地营造虚拟的主题公园，在文化遗迹现场设置现代游乐场所，全然本末倒置、。
很多人把旅游看成一种被刻意指定的造作行为，不相信自然状态的城镇、乡村、海滩是上佳的游观对象。
随之产生了一系列其它障碍1．依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．抱残守阙不尴不尬缓释鱼目混珠B．安土重迁不务正业消释鱼目混珠C．抱残守阙不尴不尬消释买椟还珠D．安土重迁不务正业缓释买椟还珠2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．由于观念障碍以及随之产生的一系列其它障碍，使中国旅游业还处于比较幼稚的起步阶段。
B．中国旅游业还处于比较幼稚的起步阶段，主要是由观念障碍产生的一系列其它障碍的原因造成的。
C．中国旅游业还处于比较幼稚的起步阶段的原因，主要是观念障碍产生的一系列其它障碍造成的。
D．由于观念障碍，随之产生了一系列其它障碍，这些障碍使中国旅游业还处于比较幼稚的起步阶段。
石家庄二中2020高三下学期教学质量检测模拟考试语文答案
语文答案1．B【解析】以偏概全，扩大范围，“只一味谋求感官上的愉悦”错，第二段说的是“大部分是对中国元素的堆砌拼贴，缺乏凝练和创新……只是一味谋求感官上的愉悦”，注意前面有限制词“大部分”。
2．D【解析】曲解文意，“文章最后强调网络文艺和传统文化如果互相借鉴融为一体”错，第四段只是说“促进网络文艺和传统文化的创新和融合”，并没有“强调网络文艺和传统文化”“互相借鉴融为一体”。
3．C【解析】A项，说法过于绝对，第二段只是说“以传统文艺来作为价值导向，可以为网络文艺开辟更广阔的价值空间”，并不是说不以传统文化为价值导向，就没有多少价值空间。
B项，强加因果，由第二段“网络文艺对接传统文化，略显苍白而无力，大部分是对中国元素的堆砌拼贴，缺乏凝练和创新，而失去了中国文化中最精髓的人文内涵”可知，“失去了中国文化中最精髓的人文内涵”是现代网络文艺的表现，并不是对接传统文化苍白无力的原因。
D项，曲解文意，“创新和融合对于传统文化和网络文艺来说各有利弊”错，由第四段可知，强调传统文化和网络文艺的创新和融合，可以互惠互利，并没有弊端。
4．A【解析】“广东省采用差异化推广、全域化部署，成功打造了‘一村一品、一镇一业’工程”错，由材料一可知，广东省尝试推进“一村一品、一镇一业”工程，并不能说已经成功打造了“一村一品、一镇一业”工程。
5．C【解析】“工业化与城镇化保持了同步协调发展”无中生有。
6．①发展农业特色产业；②坚持科技创新，推动农业快速发展(或“农业现代化”)；③推广生态立体种养模式；④破解城乡二元结构，推进城乡融合发展；⑤推行扶农惠农的农业保险制度；⑥成立类似于“农民协会”的组织服务农民。
(每点1分，共6分)【解析】题干要求综合四则材料，提出实施乡村振兴战略的建议，这样应先在文中找到对应的语句或段落，然后加以概括。
由材料一“2018年，河北省优质强筋小麦、中药材种植面积分别达到298万亩、265万亩……助推乡村振兴”，可得出“发展农业特色产业”；由“2017年我国农业科技进步贡献率达到57.5%……我们的菜篮子、米袋子、果盘子都更为丰富，健康，多元”，可得出“坚持科技创新，推动农业快速发展”。
2020届石家庄二中内部卷3月语文试卷(含答案)
石家庄市第二中学2020 年高考模拟试卷注意事项：语文1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．作答时请认真阅读答题卡上的注意事项，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本（本题共3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成1～3 题。
产生于公元前2 世纪的《礼记·乐记》，以儒家思想为主，同时吸收道家与法家思想，是世界最早的音乐美学论著，也是最早论述礼乐教化即美育的论著。
《乐记》及其礼乐教化理论，以“礼乐交融”为其东方特色，以“正声”“德音”为其艺术诉求，以“天人合一”为其文化理念，明显区别于西方的美育观念，彰显光彩照人的中国精神，这充分证明中华民族在文化艺术特别是美学与美育上的成熟与伟大，值得我们继承与发扬。
《礼记》记载，当年周公通过制礼作乐而治理国家、统一天下。
中国古代的“礼”起源于宗教祭祀之礼仪，发展为政治制度、道德行为规范和社会交往之人文礼仪等；“乐”是乐舞歌诗的总称。
礼乐教化是一种集政治、道德与审美等为一体的整体性教育，充分体现中国传统文化关联性的特点，相异于西方文化区分性的特点，强调发挥礼乐刑政交融互补的综合性治理作用。
礼乐教化还可以发挥特有的和合父子君臣族长乡里的团结教育作用，还有感染熏陶、移风易俗之用，所谓“乐也者，圣人之所乐也，而可以善民心”。
总之，礼乐教化在传统社会中充分发挥交融性与综合性作用，是治国之重器。
《乐记》言：“乐者，通伦理者也。
”儒家学说认为乐与道德相通，乐音是人与禽兽的区别，而对整体音乐的理解则是君子与小人的区别。
礼乐教化之乐教包含乐德、乐语与乐舞等部分，所谓“乐德”指“中、和、祗、庸、孝、友”等德性的核心内涵，是乐教最重要的成分。
礼乐教化最重要的目的是弘扬德音与正声，抛弃淫乐与溺音。
《乐记》说：“圣人作为父子君臣，以为之纪纲。
纪纲既正，天下大定。
天下大定，然后正六律，和五声，弦歌《诗》《颂》，此之谓德音。