幼儿园大班数学课教案《花儿数一数》
幼儿园数学教案：数数鲜花的数量
幼儿园数学教案：数数鲜花的数量一、引言现代社会中，数学是一门重要的学科，无处不在。
而从儿童时期就开始培养孩子对于数学的兴趣和基本概念便显得尤为重要。
本文将为幼儿园的数学教案设计，以帮助幼儿园教师介绍并巩固幼儿们对鲜花数量的认知。
二、目标通过这个教案设计，我们希望能够达到以下几个目标：1. 帮助幼儿组合和分类鲜花。
2. 练习用数字表示鲜花的数量。
3. 培养幼儿对数量运算的初步理解。
三、教学内容1. 主题：数数鲜花的数量2. 学习对象：幼儿园大班（4-5岁）3. 教学时间：预计两节课四、教学步骤第一节课：1. 热身活动（10分钟）利用图示或实物向孩子展示不同种类的鲜花，并与他们进行简单交谈，了解他们对于鲜花数量的认知。
2. 导入（5分钟）将一个小筐里装满不同种类和不同数量的鲜花，向孩子展示，并引导他们描述筐中有多少鲜花。
3. 观察与分组（15分钟）通过让孩子观察不同种类的鲜花，指导他们将相同种类的鲜花分成一组。
例如，把玫瑰放在一起，康乃馨放在一起。
4. 数数和记录（20分钟）让孩子依次拿出每一组鲜花，并使用计数器或手指进行数数。
在黑板上或纸上记录每个组的数量。
5. 练习（10分钟）分发工作表给每个幼儿，并要求他们练习填写每组鲜花的数量。
第二节课：1. 复习（10分钟）向孩子回顾上节课所学过的内容，询问他们是否还记得如何数数和记录不同种类鲜花的数量。
2. 引出新概念（15分钟）准备一个盒子，里面装有一定数量的纸质鲜花。
教师随机取出一朵纸质鲜花，让孩子估算并告知教师可能有多少朵纸质鲜花在盒子里。
3. 比较大小（15分钟）选出两组鲜花，让孩子观察并比较每组的数量。
引导他们发现哪一组更多、哪一组更少，然后按照顺序依次摆放。
4. 数字表示（20分钟）根据上述比较的结果，教师向孩子展示相应的数字，并让他们用手指或计数器进行数数。
5. 游戏活动（10分钟）设计一个游戏环节，让孩子通过参与游戏来巩固所学内容。
例如，将鲜花数量写在卡片上，在教师的指令下选择相应卡片。
幼儿园大班教案《数花朵》含反思
幼儿园大班教案《数花朵》教学目标1.培养幼儿对花朵的兴趣和爱护之心。
2.让幼儿能够认识和区分不同的花朵。
3.通过手工制作和数数游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和运算能力。
教学内容1.《花儿咕噜噜》动画片欣赏，引导幼儿认识和了解不同的花朵。
2.手工制作花朵，锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。
3.数数游戏——《数花朵》，让幼儿在玩耍中学会进行简单的数学运算。
教学过程导入环节1.播放《花儿咕噜噜》动画片，引导幼儿认识不同的花朵。
老师可以问：“这是什么花？”并让幼儿回答。
2.为今天的手工制作做介绍。
老师可以问：“今天我们要做什么手工呢？”并让幼儿回答。
主体环节1.手工制作花朵。
教师准备的材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、毛笔、圆规、铅笔。
制作步骤：1.老师向幼儿展示样品，并解释制作步骤。
2.老师让幼儿用圆规画出花瓣，再剪下来。
3.幼儿用其它颜色的彩纸制作花心，并粘贴到花瓣上。
4.幼儿可以用彩笔或颜料在花瓣上画出花色。
2.数数游戏——《数花朵》。
教师准备的材料：花朵卡片、数字卡片。
游戏规则：1.教师在桌子上摆放许多花朵卡片。
2.教师出示一个数字卡片，让幼儿数出相应数量的花朵卡片，并放到一旁。
3.可以让幼儿反过来出题目，增加游戏的趣味性。
总结环节1.教师引导幼儿对今天的学习内容进行回顾。
2.教师提出一些问题，并给予反馈。
3.老师让幼儿展示自己制作的花朵，并鼓励他们展示自己的创造性。
反思总结1.教学过程中教师应该及时发现并解决幼儿的学习问题，确保所有的幼儿都能够掌握新的知识和技能。
2.教师需要注意教学过程的控制力度，使幼儿在学习中感受到愉悦和成功的体验。
3.幼儿教育是一项充满耐心和爱心的工作，要认真对待每一个孩子，并为每一个孩子创造有利的学习环境。
数花朵教案幼儿园
数花朵教案幼儿园
知识目标
1.了解不同颜色花朵的名称和特点；
2.学会以数量来区分花朵；
3.掌握基本数学概念“多/少”。
能力目标
1.增强幼儿的观察能力和分类能力；
2.培养幼儿的数字意识和数学思维；
3.提高幼儿的团队协作和沟通能力。
教学准备
1.花朵图片或花朵实物模型；
2.数字卡片或数字骰子；
3.多色纸、剪刀等手工材料。
教学方式
小组合作学习
教学流程
第一步：认识花朵
1.老师介绍花朵的种类和颜色，让幼儿们认识不同花朵的名称和特点。
2.老师将花朵图片或实物模型分发给小组，让孩子们观察、比较。
第二步：分类和计数
1.孩子们小组内合作，将手中的花朵分成不同颜色的一组，并计算每组花朵的数量。
2.让不同小组互相对比，合并同色花朵，并统计每种颜色的花朵数量。
第三步：数学游戏
1.老师将数字卡片或数字骰子分发给小组，要求孩子们根据数字卡片或数字骰子上的数码在各自的花朵组内选出相应数量的花朵，加深孩子们对数量的认识。
2.可以根据孩子们的年龄和能力水平适当增加数字范围和难度。
第四步：手工制作
1.老师准备多彩的纸、剪刀等手工材料，让孩子们根据花朵的颜色制作
花形纸花。
2.孩子们可以在合作中提高自己的团队协作和沟通能力。
总结
本节课程通过认识花朵和分类、计数与数学游戏等多种形式，培养了孩子们的
观察能力、分类能力和数字意识。
通过手工制作，提高了孩子们的团队协作和沟通能力。
希望孩子们在开心学习的同时，自然而然地掌握数学知识，获得成长和快乐。
大班数学教案数花朵
大班数学教案数花朵引言数学是一门抽象而又实用的学科，对于幼儿来说，数学教育的早期启蒙非常重要。
而对于大班幼儿，数学教学可以通过生活中的实际例子进行引导，培养幼儿的数学思维和逻辑能力。
本教案以数花朵的数学教学为例，旨在通过一系列有趣的活动，激发幼儿对数学的兴趣，并帮助幼儿理解数学概念。
教学目标•认识并理解数字1-10•学会通过折纸制作花朵•锻炼幼儿手眼协调能力•学会数花朵的数量并进行简单的数学计算•提高幼儿对数学的兴趣和自信心教学准备•彩色纸张•剪刀•彩色铅笔•计数卡片教学活动活动1：认识数字和数量1.引导幼儿认识数字1-10，提供相应的计数卡片，让幼儿将卡片按照数字顺序排列。
2.让幼儿分组，每组分配一组计数卡片。
让幼儿通过观察卡片上的数量图案，说出相应的数字。
活动2：折纸制作花朵1.给每个幼儿发放彩色纸张和剪刀，教导幼儿如何正确使用剪刀进行剪纸。
2.教导幼儿通过折纸的方式制作花朵。
演示折叠花朵的步骤，并引导幼儿一起完成。
鼓励幼儿发挥想象力，可以使用不同颜色的纸张制作多彩的花朵。
活动3：数花朵的数量1.让幼儿用彩色铅笔给花朵上色，然后让他们一朵一朵地数花朵的数量，并说出相应的数字。
2.让幼儿将数好的花朵按照数量从小到大排列。
鼓励幼儿互相分享自己的成果，并进行简单的比较。
活动4：数学计算游戏1.制作一个数学计算卡片，上面写有简单的加法或减法题目。
让幼儿轮流抽取卡片并回答问题，通过计算花朵的数量来得到答案。
2.鼓励幼儿彼此合作，互相帮助，一起解决问题。
活动5：创作花朵画1.提供彩色纸张和彩色铅笔，让幼儿自由创作花朵画。
鼓励幼儿运用所学的数学概念，设计出属于自己的花朵作品。
2.鼓励幼儿相互欣赏和分享自己的作品，培养他们的艺术欣赏和表达能力。
结束语通过这一系列的数花朵教学活动，幼儿不仅能够认识数字和数量，还能够培养他们的手眼协调能力和逻辑思维能力。
同时，通过自由创作花朵画的活动，也能够提高幼儿的艺术欣赏和表达能力。
大班幼儿数花朵的教案设计意图
大班幼儿数花朵的教案设计意图教案标题：探索自然美——大班幼儿数花朵的教案设计教案设计意图：本教案旨在通过数花朵的活动，培养大班幼儿对自然美的观察和感知能力，同时通过数学概念的引入，培养幼儿的数数技能和逻辑思维能力。
通过活动的设计，激发幼儿对自然界的好奇心和探索欲望，促进他们的综合发展。
教案步骤：引入活动：1. 创设情境：在教室中摆放一些鲜花，并向幼儿介绍花朵的美丽和多样性，激发他们对花朵的兴趣。
2. 提问引导：提问幼儿，你们见过哪些花朵？你们知道花朵有多少朵吗？引导幼儿思考花朵的数量概念。
活动过程：1. 观察花朵：带领幼儿一起仔细观察花朵，引导他们观察花瓣的数量和颜色，花朵的形状和大小等特征。
2. 数花朵：将一些花朵分发给幼儿，引导他们数一数手中的花朵数量，并记录下来。
可以使用手指、计数棒或计数卡片等辅助工具帮助幼儿进行数数。
3. 分组比较：将幼儿分成小组，让他们将手中的花朵按照数量进行分组，并比较各组花朵的数量多少。
4. 数字概念引入：通过花朵数量的比较，引导幼儿认识数字概念，如多、少、相等等，并与实际的花朵数量进行对应。
活动延伸：1. 数花瓣：在数花朵的基础上，引导幼儿数花瓣的数量，并进行比较和分类。
2. 制作花朵图表：让幼儿用纸板、颜色纸等材料制作花朵图表，记录不同花朵的数量，培养他们的手工制作能力和数据整理能力。
教学目标：1. 认识花朵的美丽和多样性，培养对自然美的观察和感知能力。
2. 培养幼儿的数数技能，掌握基本的数量概念。
3. 培养幼儿的逻辑思维能力，通过比较和分类活动，发展他们的思维能力和判断能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力，通过小组活动促进幼儿之间的交流和合作。
评估方式：1. 教师观察记录：观察幼儿在活动中的参与程度、观察花朵的细致程度、数数的准确性等，并进行记录。
2. 活动表现评估：通过观察幼儿的制作花朵图表的过程和结果，评估他们的手工制作能力和数据整理能力。
3. 问答评估：针对活动中的问题，进行问答评估，了解幼儿对花朵数量概念的理解程度。
幼儿园大班数学教案：花儿数数(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班数学教案：花儿数数(四篇)目录：幼儿园大班数学教案：花儿数数一幼儿园大班数学教案：花包菜有多高二幼儿园大班数学教案：葡萄串儿三幼儿园大班数学教案：蔬菜怎么分四幼儿园大班数学教案：花儿数数一【活动目标】1、认识11-15的数字和数量。
2、正确点数11-15，并说出总数。
3、按照顺序排列数字11-15。
【活动准备】11-15的数字卡、10朵红色的纸花、5朵黄色的纸花等。
【活动过程】1、导入部分老师告诉幼儿美丽村开了很多美丽的花，引导幼儿想象。
2、基本部分①然后出示10朵红色的纸花，请幼儿数一数，一共开了多少朵。
在10朵花的旁边，放一朵黄色的花，请幼儿再数一数红花和黄花一共有多少朵，告诉幼儿10多花，再加1朵就是11朵花，出示11数字卡让幼儿认读。
活动以此类推。
②请幼儿按顺序排列11-15的数字卡。
③分别出示物品图，请幼儿数一数总数，然后找到正确的数字放在图的旁边。
④请幼儿将5张图按照从少到多的顺序排列，并相应地排列数字卡。
3、结束部分请幼儿在教室里找到相同的11、12、13、14、15个物品，如：11块积木，12颗珠子、13片拼插玩具等，拿回来后大家一起数一数，看他拿的数量是否正确。
幼儿园大班数学教案：花包菜有多高二【活动目标】1、有关注春天植物生长变化的兴趣和观察、比较能力。
2、能寻找合适材料测量花包菜的高度。
3、能用自己的方法记录和表达测量的结果。
【活动准备】观察春天植物的变化，找好室外观察测量的场地，在合适位置摆放笔、纸、板以及浆糊、胶带、钉子等材料，大展板一块，两盆花包菜。
【活动过程】一、引发测量兴趣。
1、这两盆花叫什么？在哪儿见过？春天来了，你们发现花包菜变化了吗？2、弟弟妹妹很想知道花包菜有多高，你能用什么办法告诉他们？二、准备测量工具。
1、讨论：什么材料和工具可以测量出花包菜的高度呢？2、幼儿在教室里寻找合适的测量工具。
（如：塑料拼插条形玩具、水彩笔、长纸条、筷子、数学操作材料等，提示有困难的幼儿可以请老师或小朋友帮忙。
数花朵幼儿园教案
数花朵幼儿园教案
教学目标
1.学生能够通过数花瓣的数量来认识数的基本概念。
2.学生能够正确地进行简单的数数操作。
3.学生能够提高观察能力和动手能力。
教学准备
1.盆栽花卉一盆。
2.图片资料。
3.数学玩具。
教学过程
1. 导入环节
老师带着幼儿们一起看一花卉，并问“花儿有几朵？”，等待幼儿们的回答。
2. 活动环节
1.老师向幼儿们展示一张图片或带来数学玩具，然后问“这是什么？”，营造出浓厚的学习氛围。
2.老师指着物品上的花朵，向幼儿们发出数“1”的口令，然后询问幼儿“有几个1？”。
3.老师以同样的方法教学数“2”、“3”……以此类推。
4.老师可以通过数学玩具或者图片等辅助教学，使幼儿们对数的概念有更加深入的理解。
3. 结束环节
1.老师总结今天的教学内容，带领幼儿们回顾整个学习过程。
2.带领幼儿们数一数今天的学习成果。
3.教师可以将幼儿们做的花朵图案收集在一起，强化教学效果。
参考资料
•《幼儿数学游戏教案》
•《幼儿心算与数学思维》
•《幼儿数学课程标准》
教学反思
整个教案设计简单明了，使幼儿们在轻松愉悦的氛围中学习数的基本概念，达到了预期目标。
教师在教学时要尽可能注重幼儿的体验和动手能力，使幼儿在学习中充满乐趣和探索，激发幼儿的学习兴趣。
同时要与幼儿家长及时沟通，做好家庭作业的配合和反馈，努力提高幼儿家长的参与度和重视度。
用花儿学数学教案
花儿是美丽的，而数学是一门精密严谨的学科。
怎么将两者结合起来，让学生充分地理解和掌握数学知识呢？答案就在“用花儿学数学”教案中。
这个教案主要是针对小学低年级的学生，通过给学生展示不同颜色、形状、数量的花朵，让学生从视觉、触觉上感受数学中的概念。
接下来，让我们来看看这个教案是如何实际操作的。
教师可以通过图片或实物展示不同颜色、形状、数量的花朵，并引导学生观察并分类。
例如，教师向学生展示一束不同颜色的花，并问学生：“请同学们看看这束花，都有哪些颜色？”接着，教师可以与学生一起分类这些花的颜色，并通过让学生将相同颜色的花放在一起的方式巩固学生的分类能力。
在教学过程中，教师可以通过花朵的数量引导学生进行数学操作。
例如，教师向学生展示一些花朵，并问学生：“请同学们数一数这些花有几朵？”接着，教师可以要求学生在纸上写下他们所数出来的数字，并根据学生的反馈进行适时的纠正和指导。
另外，教师还可以通过花朵的形状来引导学生进行几何类的操作。
例如，教师向学生展示不同形状的花朵，如圆形、三角形、正方形等，并引导学生将这些花进行分类。
接着，教师可以要求学生在纸上画出教师所给出的花朵形状，并让学生参考这些形状画出自己喜欢的花朵。
教师还可以通过花朵的颜色、数量、形状来进行运算操作。
例如，教师可以向学生出示一束花的图片，并让学生根据图片中花的颜色、数量、形状来进行加减乘除等四则运算。
通过这样的“用花儿学数学”教案，学生们可以在视觉、触觉等多个方面感受到数学中的概念和概念之间的联系，从而更好地理解和掌握数学知识。
此外，教案也促进了学生们的分类能力、数学求解能力以及观察能力等多个方面的发展，为他们今后的数学学习打下更加坚实的基础。
“用花儿学数学”教案是一种全新但十分实用的教学方法，这种方法不仅可以激发学生对数学的兴趣，还可以提高他们的学习效果。
教师们可以参考这种方法，设计出更加生动形象的教案，让学生们在轻松、愉悦的学习环境中愉快地掌握数学知识。
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幼儿园大班数学课教案《花儿数一数》
【活动目标】
1、认识11-15的数字和数量。
2、正确点数11-15，并说出总数。
3、按照顺序排列数字11-15。
【活动准备】
11-15的数字卡、10朵红色的纸花、5朵黄色的纸花等。
【活动过程】
1、导入部分
老师告诉幼儿美丽村开了很多美丽的花，引导幼儿想象。
2、基本部分
①然后出示10朵红色的纸花，请幼儿数一数，一共开了多少朵。
在10朵花的旁边，放一朵黄色的花，请幼儿再数一数红花和黄花一共有多少朵，告诉幼儿10多花，再加1朵就是11朵花，出示11数字卡让幼儿认读。
活动以此类推。
②请幼儿按顺序排列11-15的数字卡。
③分别出示物品图，请幼儿数一数总数，然后找到正确的数字放
在图的旁边。
④请幼儿将5张图按照从少到多的顺序排列，并相应地排列数字卡。
3、结束部分
请幼儿在教室里找到相同的11、12、13、14、15个物品，如：11
块积木，12颗珠子、13片拼插玩具等，拿回来后大家一起数一数，看他拿的数量是否正确。
（幼儿教育）。