教师信息技术应用能力培训讲义

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教师信息技术应用能力培训PPT课件

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促进教师之间的交流与合作
通过培训,为教师提供一个交流与合作的平台,促进教师之间的互动 和共同进步。
02
教师信息技术应用能力的重要性
提高教学质量
丰富教学内容
利用信息技术整合多种教 学资源,使教学内容更加 生动、形象,提高学生的
学习兴趣。
优化教学过程
通过信息技术手段,教师 可以更好地组织教学,提 高教学效率,减少课堂时
加强实践操作
增加实践操作环节,让教师更好地掌握信 息技术应用技能。
引入新技术
及时将新技术引入培训中,提高教师的信 息技术应用水平。
06
案例分享与启示
成功案例介绍
案例一
案例三
某小学利用信息技术开展互动教学, 有效提高了学生的学习兴趣和参与度 。
某高中教师通过在线教育平台,为学 生提供个性化学习资源,实现了差异 化教学。
课堂表现
观察教师在课堂上的表现,评估其信息技 术应用能力。
作品评价
根据教师提交的作品,评估其信息技术应 用能力。
问卷调查
通过问卷调查了解教师对培训的满意度和 收获。
反馈机制
及时反馈
在培训过程中和结束后,及时向
教师提供反馈,指出其优点和不
足。
01
互动交流
02
鼓励教师之间进行互动交流,分
享学习心得和经验。
03
信息技术应用能力培训内容
基础信息技术知识
总结词
掌握基础理论知识
详细描述
了解计算机硬件和软件的基本概念,熟悉操作 系统和常用办公软件的基本操作。
总结词
具备信息素养
详细描述
掌握信息检索、筛选、评价和利用的方法,了解信 息安全和隐私保护的常识。
掌握基本网络知识

教师信息技术应用能力培训讲义

教师信息技术应用能力培训讲义

教师信息技术应用能力培训讲义第一节Flash 部分首先通过一个实例,“制作一个移动的球”主要步骤:(1)新建一个flash文档,修改文档属性(宽400像素,高300像素,背景色为黑色)(2)用插入/新建元件命令并利用工具栏中的椭圆工具,(填充色为灰色球形渐变),同时按住shift键在舞台中画一个正圆。

(3)返回到场景1,从库中将刚才新建的小球元件拖到舞台的左边,在第20帧处插入关键帧,把小球拖到舞台右边。

(4)在1到20帧处创建传统补间动画(5)测试影片(举一反三,对上面的例子稍加修改,制作“文字运动”或“图片运动”) FLASH是由美国的Macromedia公司推出的一款多媒体动画制作软件,是一种交互式动画设计工具,可以将音乐、声效和动画方便地融合在一起,以制作出高品质的动画。

它采用矢量绘图技术,矢量图可以无限放大而不会失真。

动画文件小。

基本术语及概念动画实质是一幅幅静态图像的连续播放。

所以其生成的实质是若干幅页面。

动画的连续播放既包括时间上的连续,更要求动画内容上的连续。

第二节Flash 的工作环境1场景(Scene):Flash动画文件的层次结构是这样的:一个Flash动画文件可能包含几个场景,每个场景中又包含若干层和帧。

每个场景上的内容可能是某个相同主题的动画。

Flash利用不同的场景组织不同的动画。

在“窗口/其他面板/场景”中可以选择场景。

工作区是用户设计动画和布置场景对象的场所,中间的矩形区域是舞台,动画中的对象可以放置在工作区中也可以放置在舞台中,区别是放在舞台外面的工作区的内容在动画播放时不可见,只有在舞台中的对象才可见。

可以在舞台的空白区域右击鼠标打开快捷菜单,在“文档属性”中设置舞台大小尺寸,在场景栏右边的比例框中或者在视图/缩放比例中可以调整工作区的大小。

2. 时间轴(Timeline )“时间轴”面板用于管理动画中的图层和帧,影片中的图层位于“时间轴”面板的左侧,每个图层包含的帧位于该图层名右侧的行中。

教师信息技术应用能力培训课件

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教师信息技术应用能力培训课 件
汇报人:可编辑
2023-12-22

CONTENCT

• 引言 • 信息技术基础知识 • 信息技术在教育中的应用 • 信息技术应用能力提升策略 • 信息技术应用能力培训实践 • 总结与展望
01
引言
培训背景与目标
培训背景
随着信息技术的快速发展,教师信息技术应用能力已成为教育现 代化的重要标志之一。为了提高教师的信息技术应用能力,促进 教育教学改革,需要开展教师信息技术应用能力培训。
03
信息技术在教育中的应用
信息技术在课堂教学中的应用
80%
多媒体教学
利用PPT、Flash等多媒体工具, 将文字、图片、音频、视频等多 种元素结合,提高学生的学习兴 趣和参与度。
100%
网络教学
通过在线课程、远程教育等方式 ,打破时间和空间的限制,让学 生随时随地都能接受优质的教育 资源。
80%
培训效果显著
通过本次培训,教师们的信息 技术应用能力得到了显著提高 ,为教育教学工作注入了新的 活力。
教师信息技术应用能力的发展趋势与展望
信息技术与教育深度融合
随着信息技术的不断发展,未来教育将更加注重 信息技术与教学的深度融合,提高教学效果和学 生学习体验。
个性化教学成为主流
利用信息技术手段,教师可以更好地了解学生的 学习需求和特点,开展个性化教学,提高教学质 量。
02
信息技术基础知识
信息技术的定义与分类
信息技术定义
信息技术是指用于管理和处理信 息所采用的各种技术的总称。
信息技术的分类
信息技术可分为信息获取技术、 信息处理技术、信息存储技术、 信息传递技术和信息应用技术。

教师信息技术应用能力培训课件

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息技术与学科整合的理解和应用。
04 信息技术应用能力提升策 略
自主学习与实践
探索信息技术应用领域
通过互联网、图书馆等途径了解信息技术的发展趋势和应用领域 。
学习信息技术基础知识
掌握计算机基本操作、办公软件使用等基础知识。
实践信息技术应用
将所学知识应用到教学实践中,提高教学效果。
参加培训课程与研讨会
培训效果持续跟踪与改进建议提
定期跟踪教师们在信息技术应用能力 方面的表现,了解培训成果在实际教 学中的持续性和稳定性。
根据跟踪结果和学员反馈,提出针对 性的改进建议,包括调整培训内容、 优化培训方式、合理安排培训时间等 。
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感谢您的观看
网络教学平台使用
网络教学平台概述
网络教学平台的教学设计
了解网络教学平台的定义、分类和功 能,如MOOC、在线教育平台等。
能够利用网络教学平台进行教学设计 ,如制定课程计划、设置学习任务、 组织讨论等,以提高教学效果。
网络教学平台使用技巧
掌握网络教学平台的注册、登录、课 程学习、讨论区使用等技巧,能够有 效地进行在线学习。
计算机软件
介绍操作系统、办公软件、浏览器等常用软件的使用方法和技巧,以及软件更新 和病毒防护等知识。
网络基础知识
计算机网络
介绍互联网的发展历程、网络协议和网络拓扑结构等基础知 识,以及家庭网络组建和网络安全防护等实用技能。
无线网络
介绍无线局域网和无线广域网的概念、技术及应用,包括WiFi、蓝牙、ZigBee等无线技术的特点和优势。
对比教师们在学生学习成果方面 的提升,分析培训对提高学生成 绩和提升学生学习兴趣的作用。
学员反馈意见收集与整理

教师信息技术应用能力培训PPT课件 (2)

教师信息技术应用能力培训PPT课件 (2)

在线学习与线下实践结合
在线学习
提供丰富的数字化学习资源,如 视频教程、在线课程、案例分析 等,方便教师随时随地学习。
线下实践
组织教师参与实际的教学活动, 通过观摩、实践、研讨等方式, 将理论知识转化为实际操作能力 。
培训效果评估与反馈
培训效果评估
通过考核、作品评价、问卷调查等方式,对教师的信息技术应用能力进行评估, 确保培训效果。
多媒体教学资源制作
总结词
多媒体教学资源制作是教师信息技术应用能力的体现,包括数字音频、视频、 动画等多媒体资源的制作和编辑。
详细描述
教师需要了解数字音频、视频、动画等多媒体资源的制作和编辑方法,能够利 用专业软件进行素材处理和整合。此外,教师还需要了解如何将这些多媒体资 源应用到教学中,提高教学效果。
随着教育信息化的深入推进, 教师信息技术应用能力已成为 教师专业发展的重要组成部分 。
培训目标
提高教师信息技术应用意识和能力, 促进信息技术与教育教学的深度融合 。
增强教师的信息素养和创新能力,推 动教育信息化进程。
培养教师运用信息技术解决实际教学 问题的能力,提升教学质量和效果。
02 教师信息技术应 用能力的重要性
网络资源应用
总结词
网络资源应用是教师信息技术应用能力培训的重要环节,包括搜索引擎使用、在线教育资源获取和分享等。
详细描述
教师需要掌握如何使用搜索引擎找到所需的教育资源,了解如何下载和上传文件,如何使用电子邮件、即时通讯 工具等。此外,教师还需要了解一些在线教育平台的使用方法,如MOOCs、在线课程平台等。
加强实践应用
鼓励教师在日常教学中积极运用所学 信息技术技能,将理论与实践相结合 ,不断探索信息技术与学科教学的深 度融合,提高教学质量和效果。同时 ,学校和教育行政部门可以组织开展 信息技术应用交流活动,分享成功案 例和经验,促进教师之间的合作与共 同进步。

教师信息技术应用能力培训课件

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培训效果评估
过程评估与结果评估相结合
采用过程评估与结果评估相结合的方式,对教师的信息技术应用能力进行全面评估。过程 评估关注教师在培训过程中的表现,结果评估则关注教师信息技术应用能力的提升和教学 效果的改善。
定量评估与定性评估相结合
在评估过程中采用定量评估与定性评估相结合的方式,通过量化指标和质性描述相结合的 方式,全面反映教师的信息技术应用能力水平。
信息技术在教育中的应用领域
数字化教学资源
利用信息技术制作和整合 各种数字化教学资源,如 课件、视频、音频等。
在线教学平台
利用信息技术搭建在线教 学平台,实现远程教学和 在线学习。
智能教学辅助工具
利用信息技术开发各种智 能教学辅助工具,如智能 题库、学习分析系统等。
信息技术在教育中的发展趋势
人工智能技术的应用
01
02
03
提升教学质量
信息技术能够提供丰富的 教学资源和工具,帮助教 师更好地呈现知识,提高 教学效果。
促进个性化学习
信息技术可以根据学生的 学习需求和特点,提供个 性化的学习资源和指导, 促进学生的个性化发展。
增强师生互动
信息技术能够为师生提供 更多的互动机会,增强师 生之间的交流和合作,提 高学生的学习积极性。
随着人工智能技术的发展,其在教育 中的应用也将越来越广泛,如智能推 荐学习资源、智能评估学生的学习成 果等。
在线教育的普及
混合式学习的兴起
混合式学习结合了线上和线下的教学 优势,能够更好地满足学生的学习需 求,提高教学效果,成为未来教育发 展的重要趋势。
随着互联网的普及和发展,在线教育 将越来越受到关注和应用,成为教育 的重要形式之一。
总结词
在线协作学习

教师信息技术应用能力培训课件

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• 案例分析:本案例通过信息技术手段,为学生提供了更加便捷的写作平台和更加智能的批改反馈,有效提高了学生的英 语写作水平。同时,通过在线写作平台,教师可以引导学生进行自主学习和协作学习,培养学生的自主学习和协作学习 能力。
• 案例总结:本案例展示了高校教师在英语课程中整合信息技术的教学设计方法,为其他高校教师提供了有益的参考和借 鉴。
线下培训
总结词
亲身实践,面对面交流,实际操作
详细描述
线下培训需要教师在指定时间和地点参与,培训内容更加注重实际操作和实践,教师可以亲手操作相关设备或软 件,与其他教师进行面对面的交流和互动。线下培训能够提供更加个性化和定制化的服务,根据教师的实际需求 和能力水平进行培训内容的调整。
混合式培训
总结词
物理模拟软件
如VirtualLab、 Simulink等,辅助 物理教学。
生物模拟软件
如EpiModel、 EpiPlot等,辅助生 物教学。
信息安全与防范
总结词
增强信息安全意识,学会防范 网络风险和保护个人信息。
识别网络钓鱼攻击
了解网络钓鱼的常见手段和防 范方法。
保护个人信息
学会设置强密码、定期更换密 码等保护个人信息的方法。
掌握常用办公软件的基本操作,提高办公 效率。
学习如何创建、编辑、格式化文档,插入 图片、表格等内容。
Excel数据处理
PowerPoint演示文稿
学习数据录入、排序、筛选、计算等操作 ,制作图表。
学习幻灯片制作、动画效果、切换方式等 ,提高演示效果。
网络资源利用
总结词
学会利用网络获取教学 资源,提升教学质量。
02
培训重点在于培养教师运用信息技术进行教学的意识和能力,

教师信息技术应用能力培训讲义

教师信息技术应用能力培训讲义

教师信息技巧应用才能培训课本第一节Flash 部分起首经由过程一个实例,“制造一个移动的球”重要步调:(1)新建一个flash文档,修正文档属性(宽400像素,高300像素,布风景为黑色)(2)用拔出/新建元件敕令并应用对象栏中的椭圆对象,(填充色为灰色球形渐变),同时按住shift键在舞台中画一个正圆.(3)返回到场景1,从库中将适才新建的小球元件拖到舞台的左边,在第20帧处拔出症结帧,把小球拖到舞台右边.(4)在1到20帧处创建传统补间动画(5)测试影片(触类旁通,对上面的例子稍加修正,制造“文字活动”或“图片活动”) FLASH是由美国的Macromedia公司推出的一款多媒体动画制造软件,是一种交互式动画设计对象,可以将音乐.声效和动画便利地融会在一路,以制造出高品德的动画.它采取矢量画图技巧,矢量图可以无穷放大而不会掉真.动画文件小.根本术语及概念动画本质是一幅幅静态图像的持续播放.所以其生成的本质是若干幅页面.动画的持续播放既包含时光上的持续,更请求动画内容上的持续.第二节Flash 的工作情况1场景(Scene):Flash动画文件的层次构造是如许的:一个Flash动画文件可能包含几个场景,每个场景中又包含若干层和帧.每个场景上的内容可能是某个雷同主题的动画.Flash应用不合的场景组织不合的动画.在“窗口/其他面板/场景”中可以选择场景.工作区是用户设计动画和安插场景对象的场合,中心的矩形区域是舞台,动画中的对象可以放置在工作区中也可以放置在舞台中,差别是放在舞台外面的工作区的内容在动画播放时不成见,只有在舞台中的对象才可见.可以在舞台的空白区域右击鼠标打开快捷菜单,在“文档属性”中设置舞台大小尺寸,在场景栏右边的比例框中或者在视图/缩放比例中可以调剂工作区的大小.2. 时光轴(Timeline )“时光轴”面板用于治理动画中的图层和帧,影片中的图层位于“时光轴”面板的左侧,每个图层包含的帧位于该图层名右侧的行中.在“时光轴”面板的图层区域,其上方和下方的几个按钮用于创建图层和调剂图层的状况.在帧区域,其顶部的标题指导了帧编号,动画播放指导了舞台中当前显示的帧.3.层(Layer )在Flash 中,可以将不合的对象放置到不合的图层中,如许就可以在雷同的时光段内让不合的动画一路播放. 工作区 舞台:用于显示动画放映的区域 对象箱 时光线 图层 工作区面板场景:用于表示一幕动画的片断空白症结帧4.帧(Frame)在时光轴上的每一个影格,可以显示一个画面,称作一帧,一个动画具有若干格影格,就说这个动画的播放时光是若干帧,假如一个动画总共有30个影格,解释这个动画就有30帧,也就是动画的总播放时光为30帧.帧频是指每秒Flash可以播放几个帧画面,其单位为“frame/s”或fps,帧频数值越大,在每一秒钟表示的动画画面就越多,动画也就越流利.Flash默认的帧频为12.时光轴面板中的帧分为两种:通俗帧和症结帧.症结帧是指在这一帧的舞台中实其实在消失的一个对象.假如症结帧在舞台中是空的,那么这个症结帧就被称为空白症结帧(尚未存放对象的症结点).通俗帧是指在这一帧的舞台中可以看到对象,但它是延续上一个症结帧的内容,假如上一个症结帧上的对象转变了,那么这个通俗帧上的对象也随之转变.空白通俗帧是起到延续空白症结帧的感化.空帧是还未应用的帧.5. 对象箱(Toolbox)对象箱供给了绘制.编制图形的对象.应用对象箱中的对象,可以在画板上绘制出动画各帧各层的内容,并对它们进行编辑和修正.也可以应用这些对象对导入的图形进行编辑操纵.6. 公用库(Library)和库(用户本身树立)元件.实例和库的关系:元件是指在Flash中创建的图形.按钮.影片剪辑等元素,它可以在动画中反复应用.元件可所以Flash本身创建的矢量图形,也可所以从外部导入的JPG.GIF.BMP等多种Flash支撑的图形格局.库就像一个大仓库,可以存放各类元件,还可以存放图像.声音及视频对象.从库面板中将元件直接拖拽到Flash的工作区域后,即可创建出这个元件的一个实例,此时实例继续元件的属性.7. 面板(Panel)在FLASH窗口的右边.面板包含了一些经常应用的编辑功效(如设置实例的地位坐标.更改帧的状况等),并可以或许实现各类属性(如色彩.字体和字号等)设置.各类Flash元素(如图片.按钮.片子剪辑.帧和层等)的状况显示等.第三节Flash的根本操纵1. 创建动画和设置动画的属性启动Flash新建一个文件.应用文档属性对话框可以设置舞台画板大小.帧频(即帧/秒).布景色彩及其他动画属性.演示2. 预览和测试动画平日的调试播放应用“控制/播放”或“控制/测试影片”.Flash 动画制造实例传统的动画制造,是起首将一张一张的动画图形绘制出来,然后再经由过程仪器反应到播放媒体当中.而在Flash中,只要将动画中的一些症结画面绘制出来,这些症结画面就是症结帧中的内容,其他工作交给Flash就可以完成,Flash主动把症结帧间的动画画面创建出来.Flash最重要的功效是制造矢量动画,应用Flash创建出的动画分3种,即:“逐帧动画”.“动作补间动画”和“外形补间动画”.逐帧动画:是指在症结帧中不克不及拔出补间的动画,这种动画通经常应用于庞杂的动画,如人走路.奔驰,鸟儿飞行等.例:逐帧动画——开花的树创作目标:绘制逐渐变更的动画.创作要点:本例重要进修在症结帧上绘制图形,并转变动画播放速度的办法.创作步调:(1)在Flash制造界面上,选择“修正/文档”敕令,打开“文档属性”对话框(如右图),具体设置为:动设置Flash文档属性画尺寸150px×400px;布景为:白色,将这个文件保管.(2)在第一帧用黑色的画笔整齐堆土壤,用绿色绘制一片绿叶;选择第二帧,选择“拔出/症结帧”,在原图基本上再画另画第二片绿叶;以此类推,完成一棵树长高并开花的进程.(如下图)(3)按Ctrl + Enter,可以测试动画的后果,同时在保管该Flash文件的地位生成同名的flash播放文件,假如前面保管为tree.fla文件,测试就会生成tree.swf文件.假如认为动画播放太快,可以在属性面板的“帧频”里修正数字,把12改为6;反之动画播放太慢可以进步帧频.第四节补间动画的制造动作补间动画:是指在同一个对象(对象的特点:在图形对象被选准时,对象周围会消失蓝色的外框)不合状况的变更,其变更后果是由Flash来控制的,通经常应用于制造对象的位移.变形.扭转.色彩渐变等动画后果.其在时光轴上为一个浅蓝色的实线箭头.如:●地位移动动画要点:是用两个症结帧分离存放初末地位.●比例变更动画要点:选中要调剂的对象,单击菜单栏的“修正”/“变形”.●色彩变更动画要点:在属性面板中的色彩属性里设置,有一个下拉列表,个中“无”为默认值,暗示不合错误组件的色彩进行修正;“亮度”暗示调剂当前组件色彩的亮度而不是转变色彩本身;“色调”就是转变组件本身的色彩;“Alpha”是转变组件的透明度,影片淡入淡出后果经常要用到它;“高等”就是这几个参数的分解设置.●角度变更动画要点:选中要调剂的对象,单击菜单栏的“修正”/“变形”.●透明度变更动画相似于色彩变更例:动作补间动画——跳动的小球创作目标:制造小球的落下和弹跳.创作要点:本例重要进修制造图形元件,控制动作补间,并学会应用简略单纯属性.创作步调:(1)新建动画,尺寸为200px×400px;布景为白色.(2)选择“拔出/新建元件”敕令,在“创建新元件”对话框中输入名称为“小球”,行动类中选择“图形”.(3)单击“确认”,进入“小球”元件的编辑窗口,选择对象箱中的椭圆对象,将笔触色彩选择为“无”,填充色设置为渐变色,按住Shift键,在画面中心画一个圆,绘制小球形成立体小球后果.(如右图)(4)单击“场景1”图标,返回主场景.选择“窗口/库”敕令,打开“库”面板,从中拖动“小球”元件到工作区的上方地位.分离在15.30帧地位拔出症结帧,在15帧处选中元件,按住Shift键,拖动到原地位的正下方.(5)分离右击第11和23帧,在弹出的子菜单中选择“创建传统补间动画”敕令,创建一段活动渐变动画.(6)点中第1到第15帧之间任何地位,把属性面板的“缓动”属性值调为-100,暗示动作速度加速;在第15到30帧之间任何地位,把“缓动”属性值调为100,暗示动作速度减慢,以达到比较传神的活动后果.(如右图(7)拔出新图层,创建“暗影”元件,在第15.30帧拔出“暗影”的症结帧,在第1.30帧转变“暗影”元件的Alpha值为10%.(8)在“暗影”图层上,分离右击第11和23帧,在弹出的子菜单中选择“创建传统补间动画”敕令,创建活动渐变动画.用小球图层同样的办法转变“暗影”补间动画的“简略单纯”值.(9)选择“控制/测试影片”敕令,测试影片后果.第五节外形补间动画的制造外形补间动画:是指在两个图形对象(在图形对象被选准时,对象上面会消失白色平均的小点)的变换,其变更后果是由Flash来控制,通经常应用于制造两个图形互相转换的动画后果.其在时光轴上为一个绿色的实线箭头.如:从圆变成三角形.特别情势动画还有两类特别情势的动画:活动引诱线动画和遮罩动画.活动引诱线动画:是指对象沿着固定路径活动的动画,这个固定路径是在“引诱层”中绘制出来的.“引诱层”在Flash中有两个感化,一个感化是用于注释图层,这个图层不介入动画播放,只起到帮助图层的感化;另一个感化是引诱对象沿着绘制的路径活动.遮罩动画:是经由过程两个图层来实现,一个是“遮罩层”,另一个是“被遮罩层”.“遮罩层”是一种特别的层,可以把它想像成一块镂空板,镂空的外形就是层中的图形或元件.当把某一层界说为“遮罩层”时,“遮罩层”下面的第一层就被“遮罩层”中的元件或者图形遮住,只有“遮罩层”中填充色块下的内容是可见的,而“遮罩层”的填充色块本身是不显示的.第六节用布景橡皮擦对象抠图黑色布景的抠图,往往采取图层模式的办法,但如许不是真正的抠图,今天向新手介绍用布景橡皮擦真正地抠图的办法.这种办法网上搜刮会搜到很多,本文只不过是让初学者进一步懂得控制根本对象的应用.下面介绍具体操纵步调:1.打开图片,ctrl+j得到图层1,点击红圈处,创建图层2,放于图层1与布景层之间,填充白色作为检讨后果和新的布景层2.按图示给出的参数,用布景橡皮擦在图层1里擦吧,留意擦的时刻尽量不要松手,直到擦清洁为止3.说是擦清洁为止,其实是擦不清洁的,我们会看到留有很多的边沿杂色,如图示的红圈处4.把图放大到400%,用橡皮擦对象消除掉落边沿的过剩杂色(画笔的大小约在5-7之间).5.边沿杂色清算完后的后果.6.ctrl+j复制图层1得到图层1副本,图层的混杂模式滤色,不透明度40%,目标是提亮7.点击红圈处,创建色相/饱和度调剂图层,参考参数如图设置,这时一朵英俊的小花就全体完成了抠图的义务8.看看后果若何9.再换个布景看看PS 讲义第七节课:PS介绍及创建选区对象•PS是个功效异常壮大的图片处理.合成.编辑软件,它对于后果图制造人员意义优为重大,一个后果图的高手,可能不是3D高手,但绝对是个PS 的高手.下面我们就经由过程几天的进修来揭开它平庸的面纱.•根本概念•位图:经由过程象素的慎密分列而构成的图案.它不克不及无穷放大,放大到必定程度,我们会看见锯齿,它就是具体的象素点了,同样大小的图片,象素点越多,则•图片越清楚,所以此类图片有精度的请求,位图的创作和处理的代表软件就是photosho.•矢量图:以几何办法存储和表达图形.可以无穷放大而不掉真,缺陷是处理和表达图片有所缺少.代表软件就是COREIDRAW.FREEHAND等.•文件格局:PSD.TIFF.JPG•PSD:PS专用文件格局,象素不损掉,能保管图层.通道等信息,文件较大.•TIFF:支撑多个通道的存储,精度高,质量好,文件也较大.可用于出图时的一种格局.•JPEG:图象紧缩格局,象素损掉大,文件小.实用于收集上传和给客户发小样建议:计划还没完整定稿之前都要保管一个PSD文件.确保各图层自力,便于修正.第八节 PS基本界面及航导航对象•PS装配完毕要应用前,起首第一个工作就是对编辑——预置——增效对象与暂存盘进行修正,以增大暂存的空间.•新建图幅大小雷同的画布复制图幅•TAB键可以显示/隐蔽对象箱和各类面板•F键慢慢充满显示•CTRL+TAB PS图纸间进行切换•ALT+F4 封闭软件CTRL+F4 封闭文件•导航对象•具箱中:放大镜(Z)点击放大/缩小,拖动实现区域放大,键盘中CTRL++为放大,CTRL+-为缩小.或空格+ALT为缩小,空格+CTRL为放大.•平移对象(H):操纵中可用空格键实现平移•双击放大镜为满画布显示,双击平移为现实象素显示.PS的最终后果以100%显示为准.•选择对象及基本变换•以瓜果小工资例介绍PS最重要的一个概念:选区•矩形/卵形选框对象M:拖动产生矩形/卵形选区,按住SHIFT拖动可产生正方形或圆形选区. (选瓜:白色也是象素)•选区外围操纵:•选区的加减走运算:•加:SHIFT 减:ALT 交:ALT+SHIFT•撤消选区:CTRL+D 变换选区及移动选区•全选:CTRL+A•反选:CTRL+SHIFT+I•显示/隐蔽选区:CTRL+ H 存储选区•在不松开鼠标的前提下,按空格键可移动选区.•新建文件设置:•模式背板色大小:象素和分辩率决议文件的大小及图像的质量.第九节课图层及彩平图制造•图层面板(F7):PS应用图层进行组织和治理.•要在该图层进行操纵必须先激该死图层,激活的办法有:• 1 在图层面板上左键单击该图层,激活的图层色彩为深篮色,前边有个小笔刷.• 2 在该图层的象素上右键,选择该图层的名称• 3 在移动对象被选择的状况下,按CTRL点击该图层象素,缺陷是不克不及对透明层进行操纵.•PS所有的操纵都是针对当前图层的当前选区进作操纵的.•层的地位调剂:可以将层拖动到此外层的前面或者后面,从而产生简略的遮挡关系,上边的图层象素会挡住下边图层的象素,CTRL+]为逐层向上移动,CTRL+[为逐层向下移动,SHIFT+CTRL+]•移动到最上层,SHIFT+CTRL+[为移动到最基层.•布景层不成拖动,双击远景层可解锁布景层.•图层的显示和封闭:眼睛•ALT+点击眼睛封闭/打开其它图层.•层的链接和归并:在层前边点击消失链条,即与当前层链接成功,链接层整体操纵,整体变换,要复制链接层需经由过程其它文件,链接层可以对齐,三个以上链接层可以均分.•快速链接层:在非当前图层象素上右键选择图层名,则该图层与当前图层链接.第十节图层三大操纵:新建.复制.删除•新建图层:直接点击下方的创建新的图层或CTRL+SHIFT+N,我们要养成优越的习惯,要对新建的图层起名,以便辨认.•复制图层:将要复制的图层拖到新建图标上即可•删除图除:按ALT键点删除不会消失对话框•拷贝粘贴过来的对象主动生成新层,ALT+移动对象可实现复制并主动生成新层.•若ALT+移动选区中对象则复制出来的器械都为同一层.•层的锁定操纵:•锁定透明:将透明区域呵护,不成操纵透明区域对象•锁定像素:不克不及增长或者删除已有像素,但是可以修正透明移动变形•锁定移动:不克不及移动和变形,但是可以增长删除像素•全体锁定,不克不及进行任何操纵•层的透明和填充:让层透明,数字键可以实现快速透明.•填充度:让填充的部位透明变更•图层特效:使全部图层产生一些特别的后果.双击图层面板可进入特效面板.•投影:物体与布景之间产生投影,从而产生距离感.•内暗影:物体内部轮廓产生暗影,有挖入的后果•外发光:物体外轮廓产生光晕•内发光:物体内轮廓产生光晕•斜面和浮雕:物体边沿产生明暗变更,从而产生视觉上的三维感到.•图层的特效可以和窗口→样式合营一路应用.•若两个具有不合图层特别的层要归并,需先链接再归并,才干包管各自的后果.•撤消图层特效:在要撤消图层物质的图层名上右键—消除图层样式第十一节文字的创建文字层:创建文字会主动生成文字层,文字层不克不及应用大多半处理对象,假如要应用途理对象则须要将文字层像素化或者栅格化,即将文字变成了图形,但是不成进行字处理编辑了光标设置:编辑----预置----显示与光标•下面我们经由过程彩平图的制造来分解应用所学到的对象和图层特效•步调:(在线框图作选区,在响应的图层操纵:对图层起名)•1复制布景层,选出线框,将线框色彩加深(复•制归并层,并锁定),对末封闭的地方进行封口,做一个白色布景层•2填充响应色彩:路面(描边:针对所选区进行描边)草地(杂色)屋顶•前风景:图纸前绘制的色彩•布风景:图纸面前的色彩•前风景/布风景复位:D•前风景.布风景交流:X•前风景填充:ALT+DELETE 用油漆桶也可填充前风景•布风景填充:CTRL+DELETE•第十二节渐变•渐变填充G:•渐变填充思虑问题:•1: 哪种渐变方法•线性渐变:是从A色直接过渡到B色•径向渐变:从中心到周围的放射性渐变•2:选色彩•有两种类型为不肯定色:A远景到布景B远景到透明,均由远景和布风景来肯定渐变色,如红色到透明,我们可以设前风景为红色,选远景到透明拉渐变.•若无我们须要的色彩则可经由过程自界说来实现(色彩:色相及地位,透明度)•3: 选区问题做光线一般不做选区,因光线边沿较虚•拉渐变的偏向,地位及长(渐变)短(突变)问题•渐变实例:描绘一个物体的立体感重要经由过程:亮部.暗部.反光.明暗接壤线.过渡区和暗影.倒影等元素来表达.•后果图光线表达的利害也与以上身分有亲密关系•倒影:复制层.反转.对脚尖.透明•暗影:复制层.扭曲层.交流层.选择层.填充层.透明层.隐约边沿(隐约与锐化对象介绍)•暗影可以描绘物体互相间的关系.•在平面图中要达到表达深度的目标可以经由过程大小.明暗.虚实的比较从而产生深度,PS都是应用人的错觉产生后果的•彩平图中有高差山坡做法,及石块的渐变做法.PPT课本第十三节设置幻灯片母版.pot幻灯片母版存储了幻灯片的如下信息:(1)标题.文本和页脚文本的字形;(2)文本和对象的占位符地位;(3)项目符号样式;(4)布景设计.模板设计.配色计划与动画计划.幻灯片母版的设置步调:(1)打开或创建一个演示文稿;(2)按住【Shift】不放,再单击幻灯片“通俗视图”按钮,或单击“视图”菜单中的“母版”子菜单下的“幻灯片母版”敕令,进入幻灯片母版设置窗口.(3)单击“主动版式的标题区”,对标题进行文字.字体.字号.色彩以及后果等的设置.(4)单击“主动版式的对象区”,对对象的文字.字体.字号.色彩以及后果等的设置.(5)进行布景.模板的设计和配色.动画计划的选择.(6)单击“幻灯片母版视图”对象栏上的“封闭母版视图”按钮,封闭母版视图.▪幻灯片母版▪单击“视图”菜单中的“母版”子菜单,选择“幻灯片母版”,此时会进入“幻灯片母版”设计情况▪默认状况下,幻灯片母版中显示的是当前应用的模板,包含布景.各级标题样式.页脚等母版设计,点击响应地位,可以转变其样式设置▪备注和备注母版▪备注页可记载演讲者在放映幻灯片时要提醒的一些重点,供演讲者应用.键入办法如下▪单击“视图”→“备注页”,即进入备注编辑视图,在该视图的虚线框中可键入备注▪PowerPoint还供给了“备注母版”,它可以编辑具有同一格局的备注页.设置办法如下▪选择“视图”→“备注母版”,即可进入备注母版编辑状况第十四节课本和课本母版▪课本,是将幻灯片缩小并打印在纸上,用来帮忙不雅众懂得演示文稿的内容▪制造课本,需应用课本母版设置在一张纸中打印若干张幻灯片.设置办法如下选择“视图”→“课本母版” ,进入课本母版编辑状况.单击“课本母版”对象栏上的按钮,可以选择一张打印纸上显示几张幻灯片▪应用设计模板▪在创建文稿之初可以选定“设计模板”.对于已选定“设计模板”创建的演示文稿也可从新来界说“设计模板”1)打开演示文稿2)“格局”菜单中的“应用设计模板”或“通例义务”按钮中的“应用设计模板”.3)选定要从新界说的模板.注:设计模板从布景,配色计划整体转变.设计之后,每张幻灯片都邑失去雷同的外不雅,是以,须要时,可对个此外幻灯片做单独调剂.第十五节设置幻灯片版式版式是指幻灯片内容在幻灯片上的分列方法.版式由占位符构成,新建的演示文稿会采取默认的版式,用户也可以在创建时设置其他版式.操纵步调:(1)选中要设置版式的幻灯片.(2)单击“格局”菜单中的“幻灯片版式”敕令,弹出“幻灯片版式”义务窗格.(3)在该义务窗格的“应用幻灯片版式”列表框的“文字版式”选项区中选择须要的选项,即可完成设置.改换幻灯片模板模板直接影响着幻灯片的外不雅和作风,改换幻灯片模版的操纵如下:(1)选中要改换模板的幻灯片.(2)单击“格局”菜单中的“幻灯片设计”敕令,弹出“幻灯片设计”义务窗格.(3)在义务窗格列表框中选择一种模板,直接单击模板缩略图或单击其右侧的下拉按钮,在弹出的下拉菜单中选择“应用于选定幻灯片”选项.▪页眉和页脚的设置▪单击“视图”菜单中的“页眉和页脚” ,打开“页眉和页脚”对话框▪在该对话框中,可选择在幻灯片的底部添加“日期和时光”.“幻灯片编号”和“页脚”三项内容,还可以设置拔出日期和时光是否须要主动更新,并在“页脚”栏内键入响应的页脚内容微课课本第十六节微课程”的概念微课程”是指时光在10分钟以内,有明白的教授教养目标,内容短小,分散解释一个问题的小课程.微课是指为了促进学生进修,按照课程尺度及教授教养实践请求,以视频为重要载体呈现的,在教室表里教导教授教养进程中环绕某个常识点(重点.难点.疑点.热门)或教授教养环节而开展的出色教与学活动.微型教室教授教养视频,是指讲解某个常识点的教授教养短片,视频内容聚焦于常识讲解,讲课时光一般不超出10分钟,重要用于辅佐学生完成某个常识概念的懂得与建构.例如:常识点讲课视频.操纵进程演示视频等.一.什么是微课程在教授教养进程中,教师对常识的懂得.剖析.断定.推理.辨别.观赏.评价.应用等;即使是单纯的说话的表达,也饱含了施教者的情感.快活爱好.兴致.豪情.信心.承诺等情感价值不雅的器械,最终一路经由过程施教者的身材活动呈现出来,与纯粹的常识一路影响.沾染受教导者,是教导不成朋分的构成部分.。

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教师信息技术应用能力培训讲义第一节Flash 部分首先通过一个实例,“制作一个移动的球”主要步骤:(1)新建一个flash文档,修改文档属性(宽400像素,高300像素,背景色为黑色)(2)用插入/新建元件命令并利用工具栏中的椭圆工具,(填充色为灰色球形渐变),同时按住shift键在舞台中画一个正圆。

(3)返回到场景1,从库中将刚才新建的小球元件拖到舞台的左边,在第20帧处插入关键帧,把小球拖到舞台右边。

(4)在1到20帧处创建传统补间动画(5)测试影片(举一反三,对上面的例子稍加修改,制作“文字运动”或“图片运动”) FLASH是由美国的Macromedia公司推出的一款多媒体动画制作软件,是一种交互式动画设计工具,可以将音乐、声效和动画方便地融合在一起,以制作出高品质的动画。

它采用矢量绘图技术,矢量图可以无限放大而不会失真。

动画文件小。

基本术语及概念动画实质是一幅幅静态图像的连续播放。

所以其生成的实质是若干幅页面。

动画的连续播放既包括时间上的连续,更要求动画内容上的连续。

第二节Flash 的工作环境1场景(Scene):Flash动画文件的层次结构是这样的:一个Flash动画文件可能包含几个场景,每个场景中又包含若干层和帧。

每个场景上的内容可能是某个相同主题的动画。

Flash利用不同的场景组织不同的动画。

在“窗口/其他面板/场景”中可以选择场景。

工作区是用户设计动画和布置场景对象的场所,中间的矩形区域是舞台,动画中的对象可以放置在工作区中也可以放置在舞台中,区别是放在舞台外面的工作区的内容在动画播放时不可见,只有在舞台中的对象才可见。

可以在舞台的空白区域右击鼠标打开快捷菜单,在“文档属性”中设置舞台大小尺寸,在场景栏右边的比例框中或者在视图/缩放比例中可以调整工作区的大小。

2. 时间轴(Timeline )“时间轴”面板用于管理动画中的图层和帧,影片中的图层位于“时间轴”面板的左侧,每个图层包含的帧位于该图层名右侧的行中。

在“时间轴”面板的图层区域,其上方和下方的几个按钮用于创建图层和调整图层的状态。

在帧区域,其顶部的标题指示了帧编号,动画播放指示了舞台中当前显示的帧。

3.层(Layer )在Flash 中,可以将不同的对象放置到不同的图层中,这样就可以在相同的时间段内让不同的动画一起播放。

工作区 舞台:用于显示动画放映的区域 工具箱 时间线 图层 工作区面板场景:用于表现一幕动画的片段空白关键帧4.帧(Frame)在时间轴上的每一个影格,可以显示一个画面,称作一帧,一个动画具有多少格影格,就说这个动画的播放时间是多少帧,如果一个动画总共有30个影格,说明这个动画就有30帧,也就是动画的总播放时间为30帧。

帧频是指每秒Flash可以播放几个帧画面,其单位为“frame/s”或fps,帧频数值越大,在每一秒钟表现的动画画面就越多,动画也就越流畅。

Flash默认的帧频为12。

时间轴面板中的帧分为两种:普通帧和关键帧。

关键帧是指在这一帧的舞台中实实在在存在的一个对象。

如果关键帧在舞台中是空的,那么这个关键帧就被称为空白关键帧(尚未存放对象的关键点)。

普通帧是指在这一帧的舞台中可以看到对象,但它是延续上一个关键帧的内容,如果上一个关键帧上的对象改变了,那么这个普通帧上的对象也随之改变。

空白普通帧是起到延续空白关键帧的作用。

空帧是还未使用的帧。

5. 工具箱(Toolbox)工具箱提供了绘制、编制图形的工具。

利用工具箱中的工具,可以在画板上绘制出动画各帧各层的内容,并对它们进行编辑和修改。

也可以利用这些工具对导入的图形进行编辑操作。

6. 公用库(Library)和库(用户自己建立)元件、实例和库的关系:元件是指在Flash中创建的图形、按钮、影片剪辑等元素,它可以在动画中重复使用。

元件可以是Flash自己创建的矢量图形,也可以是从外部导入的JPG、GIF、BMP等多种Flash支持的图形格式。

库就像一个大仓库,可以存放各种元件,还可以存放图像、声音及视频对象。

从库面板中将元件直接拖拽到Flash的工作区域后,即可创建出这个元件的一个实例,此时实例继承元件的属性。

7. 面板(Panel)在FLASH窗口的右边。

面板包含了一些常用的编辑功能(如设置实例的位置坐标、更改帧的状态等),并能够实现各种属性(如颜色、字体和字号等)设置、各种Flash元素(如图片、按钮、电影剪辑、帧和层等)的状态显示等。

第三节Flash的基本操作1. 创建动画和设置动画的属性启动Flash新建一个文件。

利用文档属性对话框可以设置舞台画板大小、帧频(即帧/秒)、背景颜色及其他动画属性。

演示2. 预览和测试动画通常的调试播放使用“控制/播放”或“控制/测试影片”。

Flash 动画制作实例传统的动画制作,是首先将一张一张的动画图形绘制出来,然后再通过仪器反映到播放媒体当中。

而在Flash中,只要将动画中的一些关键画面绘制出来,这些关键画面就是关键帧中的内容,其他工作交给Flash就可以完成,Flash 自动把关键帧间的动画画面创建出来。

Flash最主要的功能是制作矢量动画,使用Flash创建出的动画分3种,即:“逐帧动画”、“动作补间动画”和“形状补间动画”。

逐帧动画:是指在关键帧中不能插入补间的动画,这种动画通常用于复杂的动画,如人走路、奔跑,鸟儿飞翔等。

例:逐帧动画——开花的树创作目的:绘制逐渐变化的动画。

创作要点:本例主要学习在关键帧上绘制图形,并改变动画播放速度的方法。

创作步骤:(1)在Flash制作界面上,选择“修改/文档”命令,打开“文档属性”对话框(如右图),具体设置为:动画尺寸150px×设置Flash文档属性400px;背景为:白色,将这个文件保存。

(2)在第一帧用黑色的画笔画一堆泥土,用绿色绘制一片绿叶;选择第二帧,选择“插入/关键帧”,在原图基础上再画另画第二片绿叶;以此类推,完成一棵树长高并开花的过程。

(如下图)(3)按Ctrl + Enter,可以测试动画的效果,同时在保存该Flash 文件的位置生成同名的flash播放文件,如果前面保存为tree.fla文件,测试就会生成tree.swf文件。

如果觉得动画播放太快,可以在属性面板的“帧频”里修改数字,把12改为6;反之动画播放太慢可以提高帧频。

第四节补间动画的制作动作补间动画:是指在同一个对象(对象的特征:在图形对象被选定时,对象四周会出现蓝色的外框)不同状态的变化,其变化效果是由Flash来控制的,通常用于制作对象的位移、变形、旋转、颜色渐变等动画效果。

其在时间轴上为一个浅蓝色的实线箭头。

如:●位置移动动画要点:是用两个关键帧分别存放初末位置。

●比例变化动画要点:选中要调整的对象,单击菜单栏的“修改”/“变形”。

●颜色变化动画要点:在属性面板中的颜色属性里设置,有一个下拉列表,其中“无”为默认值,表示不对组件的颜色进行修改;“亮度”表示调整当前组件颜色的亮度而不是改变颜色本身;“色调”就是改变组件本身的颜色;“Alpha”是改变组件的透明度,影片淡入淡出效果经常要用到它;“高级”就是这几个参数的综合设置。

●角度变化动画要点:选中要调整的对象,单击菜单栏的“修改”/“变形”。

●透明度变化动画类似于颜色变化例:动作补间动画——跳动的小球创作目的:制作小球的落下和弹跳。

创作要点:本例主要学习制作图形元件,掌握动作补间,并学会使用简易属性。

创作步骤:(1)新建动画,尺寸为200px×400px;背景为白色。

(2)选择“插入/新建元件”命令,在“创建新元件”对话框中输入名称为“小球”,行为类中选择“图形”。

(3)单击“确认”,进入“小球”元件的编辑窗口,选择工具箱中的椭圆工具,将笔触颜色选择为“无”,填充色设置为渐变色,按住Shift键,在画面中央画一个圆,形绘制小球成立体小球效果。

(如右图)(4)单击“场景1”图标,返回主场景。

选择“窗口/库”命令,打开“库”面板,从中拖动“小球”元件到工作区的上方位置。

分别在15、30帧位置插入关键帧,在15帧处选中元件,按住Shift键,拖动到原位置的正下方。

(5)分别右击第11和23帧,在弹出的子菜单中选择“创建传统补间动画”命令,创建一段运动渐变动画。

(6)点中第1到第15帧之间任何位置,把属性面板的“缓动”属性值调为-100,表示动作速度加快;在第15到30帧之间任何位置,把“缓动”属性值调为100,表示动作速度减慢,以达到比较逼真的运动效果。

(如右图(7)插入新图层,创建“阴影”元件,在第15、30帧插入“阴影”的关键帧,在第1、30帧改变“阴影”元件的Alpha值为10%。

(8)在“阴影”图层上,分别右击第11和23帧,在弹出的子菜单中选择“创建传统补间动画”命令,创建运动渐变动画。

用小球图层同样的方法改变“阴影”补间动画的“简易”值。

(9)选择“控制/测试影片”命令,测试影片效果。

第五节形状补间动画的制作形状补间动画:是指在两个图形对象(在图形对象被选定时,对象上面会出现白色均匀的小点)的变换,其变化效果是由Flash来控制,通常用于制作两个图形相互转换的动画效果。

其在时间轴上为一个绿色的实线箭头。

如:从圆变成三角形。

特殊形式动画还有两类特殊形式的动画:运动引导线动画和遮罩动画。

运动引导线动画:是指对象沿着固定路径运动的动画,这个固定路径是在“引导层”中绘制出来的。

“引导层”在Flash中有两个作用,一个作用是用于注释图层,这个图层不参与动画播放,只起到辅助图层的作用;另一个作用是引导对象沿着绘制的路径运动。

遮罩动画:是通过两个图层来实现,一个是“遮罩层”,另一个是“被遮罩层”。

“遮罩层”是一种特殊的层,可以把它想像成一块镂空板,镂空的形状就是层中的图形或元件。

当把某一层定义为“遮罩层”时,“遮罩层”下面的第一层就被“遮罩层”中的元件或者图形遮住,只有“遮罩层”中填充色块下的内容是可见的,而“遮罩层”的填充色块本身是不显示的。

第六节用背景橡皮擦工具抠图黑色背景的抠图,往往采用图层模式的方法,但这样不是真正的抠图,今天向新手介绍用背景橡皮擦真正地抠图的方法。

这种方法网上搜索会搜到很多,本文只不过是让初学者进一步了解掌握基本工具的运用。

下面介绍具体操作步骤:1、打开图片,ctrl+j得到图层1,点击红圈处,创建图层2,放于图层1与背景层之间,填充白色作为检查效果和新的背景层2、按图示给出的参数,用背景橡皮擦在图层1里擦吧,注意擦的时候尽量不要松手,直到擦干净为止3、说是擦干净为止,其实是擦不干净的,我们会看到留有许多的边缘杂色,如图示的红圈处4、把图放大到400%,用橡皮擦工具清除掉边缘的多余杂色(画笔的大小约在5-7之间)。

5、边缘杂色清理完后的效果。

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