新版音乐二年级各单元教学计划
2024小学音乐二年级上册教学计划(三篇)
2024小学音乐二年级上册教学计划教学计划：2024小学音乐二年级上册一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱；2. 培养学生的音乐感知和音乐表达能力；3. 培养学生的音乐欣赏能力；4. 培养学生的合作意识和团队精神；5. 促进学生的身心发展。
二、教学内容：1. 音乐基础知识：音符、节奏等；2. 歌曲学唱：儿歌、童谣等；3. 乐器演奏：钢琴、小提琴、竖琴等；4. 舞蹈学习：舞蹈动作的学习与表演；5. 合唱排练：合唱曲目的学唱和排练。
三、教学活动设计：第一课：音乐基础知识介绍（1课时）1. 通过游戏方式引入，让学生初步了解音乐的重要性；2. 介绍音符的基本概念和记谱法，并示范教学；3. 通过音乐欣赏，让学生感受不同音符的音乐特点。
第二课：唱儿歌（2课时）1. 选择一首简单的儿歌，引导学生学习歌词和旋律；2. 分组练习，进行小合唱，并给予指导和反馈；3. 组织学生进行歌曲学唱比赛，激发学生的学习兴趣。
第三课：乐器演奏体验（2课时）1. 邀请专业音乐老师现场演示钢琴演奏，并让学生体验；2. 讲解小提琴、竖琴等乐器的特点和演奏方法；3. 组织学生进行乐器体验活动，让学生选择自己喜欢的乐器进行尝试。
第四课：舞蹈学习与表演（3课时）1. 选择一支适合二年级学生的舞蹈，教导学生舞蹈的基本动作；2. 将学生分成小组，编排简单舞蹈并进行排练；3. 在班级音乐会上进行舞蹈表演，展示学生的学习成果。
第五课：合唱排练（5课时）1. 选择一首简单的合唱曲目，教导学生歌词和各个声部的部分；2. 分组合唱练习，并进行指导和反馈；3. 组织学生进行合唱排练，准备校园音乐会的表演。
四、教学评估：1. 课堂参与评估：观察学生在课堂上的积极性和主动性；2. 学习成果评估：通过学生的歌唱、乐器演奏、舞蹈表演等活动来评估学生的学习成果；3. 反馈评估：通过学生和家长的反馈了解教学效果，及时做出调整。
五、教学资源准备：1. 音乐教材和教具；2. 儿歌、童谣的音频和歌谱；3. 钢琴、小提琴、竖琴等乐器；4. 舞蹈教学视频和音乐。
2024年二年级音乐下册教学计划精编(2篇)
2024年二年级音乐下册教学计划精编教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱；2. 培养学生基本的音乐素养和耳朵敏感度；3. 提高学生音乐表达能力和创造力；4. 培养学生合作意识和团队精神；5. 让学生了解音乐的不同风格和文化背景。
教学内容：第一单元：音乐元素初探教学目标：学习音乐的基本元素，如节奏、旋律、音高等，初步掌握合唱和打击乐的基本技巧。
教学重点：节奏感的培养，旋律的掌握，合唱和打击乐的基本动作和技巧。
教学难点：学生对节奏感的培养和合唱技巧的掌握。
教学活动：1. 利用童谣和儿歌，引导学生感受和模仿简单的节奏；2. 学习基本的音乐符号和节拍；3. 通过合唱练习和打击乐团体合作，培养学生的合作和表演能力；4. 利用游戏和音乐欣赏的形式，提高学生对音乐的敏感度和表达能力。
第二单元：民族音乐之旅教学目标：学习中国传统音乐和世界民族音乐，了解不同音乐文化的特点和民族乐器的演奏技巧。
教学重点：中国传统音乐和世界民族音乐的欣赏，民族乐器的认识和演奏技巧。
教学难点：学生对不同音乐文化的理解和世界民族乐器的演奏技巧。
教学活动：1. 欣赏中国传统音乐和世界民族音乐，让学生感受不同音乐文化的美；2. 制作简易的民族乐器，介绍其演奏技巧；3. 学习演奏中国传统乐器和世界民族乐器的基本技巧；4. 进行合奏和合唱，展示所学的中国传统音乐和世界民族音乐。
第三单元：乐器之声教学目标：学习不同乐器的声音和演奏技巧，了解乐器分类和基本演奏方式。
教学重点：不同乐器的声音特点和演奏技巧，乐器分类和基本演奏方式的了解。
教学难点：乐器的声音辨识和基本演奏方式的掌握。
教学活动：1. 欣赏不同乐器的声音，学生模仿并辨认乐器；2. 探究不同乐器的分类和原理，展示乐器家族的多样性；3. 学习不同乐器的基本演奏技巧，进行小合奏和独奏表演。
第四单元：音乐剧表演教学目标：学习音乐剧的基本表演技巧，培养学生的表演能力和创造力。
教学重点：音乐剧表演的基本技巧，角色扮演和舞台表演的实践。
新版音乐二年级各单元教学计划
新版音乐二年级各单元教学计划新版音乐二年级各单元教学计划The latest revision on November 22, 2020各单元教学计划第一单元1、教学目标1.感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。
2.动脑为歌曲编创新词、动作。
3.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。
2、教学重点聆听《森林水车》《夏天的阳光》演唱歌曲《早上好》《小麻雀》。
创编与活动3、教学难点结合歌曲《早上好》，初步掌握好“wo”的演唱口型。
4、突破重、难点措施1）把握学生的学习规律和学习心理，在课堂节奏的掌控上映做到动静交替，注意每堂课的容量和学生演唱和聆听的比重。
2）低年级音乐教学，注重琴的引领。
第二单元1、教学目标1、能够用自然的声音、欢快的情绪演唱《彝家娃娃真幸福》和《乃哟乃》，表达对幸福生活的赞美。
能相互合作用打击乐器为歌曲进行伴奏，并背唱《彝家娃娃真幸福》。
2、能准确模唱“ｓｏｌｍｉｄｏ”三个音，并能用这三个音自由组合进行简单的编创练习。
3、能够用动作体会和表现彝族音乐《快乐的罗嗦》的风格，并能记住乐曲的主题旋律。
4、感受《阳光下的孩子》的音乐情绪，能听辨出歌曲中的领唱与合唱，并能够用肢体动作来表现。
2、教学重点演唱《彝家娃娃真幸福》和《乃哟乃》，表达对幸福生活的赞美。
3、教学难点能准确模唱“ｓｏｌｍｉｄｏ”三个音，并能进行简单的编创练习。
4、突破重、难点措施1）在教学时设计丰富多彩的音乐轰动，以提高学生的参与热情。
2）在学习歌曲过程中，应考虑到学生的认知规律和听觉发展规律，教师伴奏应先从单手弹琴开始，在学生对歌曲旋律基本掌握之后，再加入双手伴奏。
3）聆听《快乐的啰嗦》，可将学生分成五个组，当音乐主题第一次出现时，由第一组学生纸杯和皮筋自制的“弹拨乐器”两拍一次进行拨旋。
第三单元1、教学目标1、聆听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象，愿意用肢体动作和演唱等形式来表现青蛙的模样，喜欢并乐意参加音乐会。
人音版小学音乐二年级上册教学计划
人音版小学音乐二年级上册教学计划教学计划：小学音乐二年级上册
单元一：初识音符与节奏
1. 简单介绍音符的基本概念，让学生了解音符的形状、音高和时值。
2. 引导学生认识常见的音符符号，并教授音符的命名方法。
3. 通过唱歌和拍节奏的游戏，让学生感受音符的时值和节奏。
单元二：歌唱和合唱基本技巧
1. 引导学生正确发声，培养良好的呼吸和发声技巧。
2. 教授基本的声乐技巧，如音高控制、音准和音色。
3. 组织学生进行简单的单声部歌唱练习，培养节奏感和音乐表达能力。
4. 引导学生合唱练习，培养团队合作和听众技巧。
单元三：乐器的认识和使用
1. 介绍一些常见的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等。
2. 鼓励学生亲自尝试不同的乐器，了解其基本结构和使用方法。
3. 教授一些简单的乐器演奏技巧，如弹奏简单的和弦、拨动琴弦等。
4. 让学生在小组中尝试合奏，培养音乐合作和听觉反应能力。
单元四：音乐听力和表达
1. 通过音乐欣赏的活动，让学生听懂不同风格和类型的音乐。
2. 引导学生用简单的语言描述和表达音乐中的感受和想法。
3. 让学生自由创作简单的音乐片段，表达自己的情感和想法。
单元五：舞蹈和音乐综合运用
1. 教授一些简单的舞蹈动作和舞蹈技巧，与音乐配合进行舞蹈表演。
2. 在学生已学过的歌曲基础上，组织学生进行舞蹈和音乐的综合表演。
3. 引导学生进行舞蹈编排，培养创造力和艺术表达能力。
注：以上教学计划仅供参考，具体的教学内容和安排还需根据学生的实际情况和教学资源来调整和确定。
二年级第二学期音乐教学计划3篇
二年级第二学期音乐教学计划3篇二年级第二学期音乐教学计划篇1教材分析：二年级第二学期音乐课教材一本，其内容归纳如下：一、歌曲演唱：共13个单元。
二、音乐理论基础知识包括：基础节奏及较复杂节奏型。
音高的训练以及打击乐节奏的训练八分附点等难节奏的巩固。
三、音乐欣赏，主要以欣赏歌曲为主要内容：四、器乐：主要以打击乐的节奏训练为主。
学生分析：二年级学生刚刚进入小学学习音乐一年半，开始有一定的学习音乐的良好习惯。
大部分孩子能掌握一定的简谱识谱方法；歌曲演唱有良好的演唱坐姿习惯和方法。
有欣赏歌曲乐曲的基本知识能力；根据音乐教学大纲要求，结合本校实际情况，每周详细教学计划如下：周次、节次、授课内容、准备教具一、1、复习上学期歌曲，学唱《没有祖国哪里会有我》课件、2、第一课《没有祖国哪里会有我》二、1、读谱知识：do，re，mi，so，la《猜花》、2、打击乐，为《猜花》三、1、两首歌曲复习抽检。
《勇敢的鄂伦春》课件、2、读谱知识：DO，RE，MI，fa，so，la，xi四、1、巩固七声音阶《音阶歌》自制课件、2、《有个洋娃娃》五、1、认知音的时值，歌曲《野兔饿了》、2、《多年以前》六、1、小测，检查前段时间学过的七首歌、2、欣赏《音乐中的动物世界》自制课件七、1、音乐中的速度，欣赏《森吉德玛》《月光光》、2、歌曲《降落伞》八、1、《我们的小乐队》、2、打击乐《我们的小乐队》课件九、1、歌曲《大海》、2、感受音乐《暴风雨》《欢乐颂》十、1、《玛丽娅丢了宝石花》、2、排练音乐小剧《玛丽娅丢了宝石花》十一、1、歌曲《哈里噜》、2、打击乐《哈里噜》伴奏十二、1、《学我做》挂图，五线谱、2、找乐器的游戏十三、1、《雨的节奏》、2、学唱《龟兔赛跑》十四、1、同上、2、排练音乐剧《龟兔赛跑》十五、1、同上、2、以小组为单位汇报《龟兔赛跑》十六、1、复习、2、复习十七、学期考试二年级第二学期音乐教学计划篇2一、所教学生现状分析二年级：本年级有两个班，学生对学习音乐的积极性很高，大部分孩子学习兴趣浓厚、爱学习，养成了良好的学习习惯。
2024小学音乐二年级教学计划
2024小学音乐二年级教学计划教学目标：1. 了解音乐的基础知识，包括音符、节奏、音阶等。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，让他们能够根据音乐的节奏和情感感受音乐。
3. 发展学生的音乐创造能力，让他们能够创作简单的音乐片段。
4. 培养学生的音乐合作精神，提高他们的团队合作能力。
教学内容：第一单元：音乐的基础知识1. 了解音符，并能够根据音符的时值进行简单的拍子打击。
2. 学习简单的节奏，例如2/4拍和4/4拍，并能够通过打击节奏器进行练习。
3. 学习简单的音阶，例如C大调音阶，并能够通过钢琴键盘等乐器演奏音阶。
4. 练习简单的音高，例如通过模仿老师的声音进行音高练习。
第二单元：音乐欣赏1. 听取不同时期和风格的音乐，例如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，并且能够表达自己对音乐的感受。
2. 学习辨认不同乐器的声音，并能够通过声音辨认乐器。
3. 学习简单的音乐表达技巧，例如通过身体动作和表情来表达音乐的节奏和情感。
4. 合唱简单的儿童歌曲，例如《小星星》、《春天在哪里》等。
第三单元：音乐创作1. 学习简单的音乐编排技巧，例如通过改变音符的顺序和时值来创作简单的音乐片段。
2. 进行音乐创作的小组活动，每个小组可以根据自己喜欢的主题和情感来创作一段简单的音乐。
3. 学习使用乐器进行音乐创作，例如使用打击乐器、键盘乐器等进行简单的编曲。
第四单元：音乐合作1. 让学生分成小组进行合作演奏，每个小组可以选择一首喜欢的歌曲进行演奏。
2. 学习合唱技巧，例如掌握呼吸和发音的技巧，使每个小组能够有和谐的合唱效果。
3. 学习合奏技巧，例如掌握协调演奏的技巧，使每个小组能够有统一的音乐表达。
评价方法：1. 老师观察学生在课堂上的积极参与程度和学习态度。
2. 学生能够根据老师的指导进行正确的节奏打击和音准演奏。
3. 学生能够直接或间接地表达对音乐的感受。
4. 学生能够通过合作演奏或合唱中展示出良好的团队合作能力。
教学方法：1. 教师讲授和学生互动相结合的教学方法。
教科版二年级音乐(上)教学计划及教学进度表
教科版二年级音乐(上)教学计划及教学进
度表
一、教学目标
在教学过程中，通过培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，使学
生能够：
1. 掌握一些基本的音乐知识和概念；
2. 研究和练音乐的基本技能，如唱、跳、演奏等；
3. 培养学生的音乐感知能力，提高其对音乐的欣赏和理解能力；
4. 开发学生的艺术创造力和表现能力。
二、教学内容及安排
第一单元：音乐欣赏
- 教学内容：介绍音乐的定义和分类；让学生欣赏不同类型的
音乐作品；培养学生的音乐欣赏能力。
- 教学时间：2周
第二单元：音乐表演
- 教学内容：研究基本的音乐表演技巧，如唱歌、合唱、舞蹈等；进行小组和全班表演训练。
- 教学时间：3周
第三单元：乐器演奏
- 教学内容：介绍不同种类的乐器及其演奏技巧；让学生研究一种乐器的基本演奏方法。
- 教学时间：2周
第四单元：音乐创作
- 教学内容：培养学生的音乐创作能力；通过合作创作一首简单的音乐作品。
- 教学时间：2周
三、教学方法
在教学过程中，将采用以下教学方法：
1. 活动教学法：通过音乐游戏、合唱和舞蹈等活动，提高学生的研究兴趣和参与度。
2. 观摩教学法：组织学生观看音乐表演和演奏，培养他们的欣赏能力。
3. 实践教学法：通过实际操作乐器和创作音乐，让学生亲身体验音乐的魅力。
4. 讨论教学法：引导学生进行音乐作品的分析和讨论，提高他们的思维能力和创造力。
四、教学进度表
以上是教科版二年级音乐(上)的教学计划及教学进度表，根据实际教学情况可能有所调整，请教师根据学生的学情和实际情况进行合理安排。
二年级音乐单元备课
二年级音乐单元备课1.单元目标本单元旨在通过音乐教育，培养学生的音乐欣赏能力、节奏感以及音乐表达能力，提升学生的整体音乐素养。
2.教学内容本单元将涵盖以下内容：音乐欣赏：通过聆听不同风格的音乐，培养学生的音乐鉴赏能力，了解不同音乐样式和表达方式。
声音与乐器：介绍不同种类的乐器和它们的声音特点，培养学生对乐器的认识和理解。
节奏感训练：通过手拍、身体动作等方式，锻炼学生的节奏感，提高他们对音乐节奏的把握能力。
音乐表达：组织学生进行简单的合唱、歌曲表演或音乐创作活动，培养学生的音乐表达能力。
3.教学步骤步骤一：音乐欣赏选择一些简单、节奏感强的音乐，让学生用听觉感受音乐的魅力。
可以选择一些节日歌曲、动画电影配乐等。
引导学生聆听音乐时，关注乐曲的速度、节奏、旋律等要素。
鼓励学生准确表达自己对音乐的感受和理解。
步骤二：声音与乐器介绍不同种类的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等。
并播放一些乐器演奏的音乐片段，让学生听出不同乐器的声音特点。
组织学生进行声音分类活动，让他们根据声音特点来判断属于哪种乐器。
步骤三：节奏感训练在课堂上进行手拍、脚步等简单的节奏练，帮助学生感受节奏的强弱、快慢，并逐渐提高他们的节奏感。
结合一些流行的儿歌、歌曲，让学生跟随节奏进行合拍，加强他们对节奏的掌握。
步骤四：音乐表达鼓励学生尝试合唱一些简单的歌曲或儿歌，培养他们的合作意识和嗓音协调能力。
引导学生进行简单的歌曲表演或音乐创作活动，让他们发挥创造力，展示自己对音乐的表达。
4.教学评估本单元的评估方式主要包括以下几个方面：学生对音乐的欣赏和理解能力：通过听力测试或对作品的解读等方式进行评估。
学生对乐器的认识和表达能力：通过学生对乐器声音的判断、乐器演奏的模仿等方式进行测评。
学生的节奏感和音乐表达能力：观察学生在合拍、合唱、音乐表演等活动中的表现，并给予评价。
5.参考资源音乐欣赏》教材儿童音乐专辑乐器演奏视频片段以上是《二年级音乐单元备课》的内容安排，请根据学生的实际情况进行适当调整和补充。
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各单元教学计划
第一单元
1、教学目标
1.感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。
2.动脑为歌曲编创新词、动作。
3.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。
2、教学重点
聆听《森林水车》《夏天的阳光》
演唱歌曲《早上好》《小麻雀》。
创编与活动
3、教学难点
结合歌曲《早上好》，初步掌握好“wo”的演唱口型。
4、突破重、难点措施
1）把握学生的学习规律和学习心理，在课堂节奏的掌控上映做到动静交替，注意每堂课的容量和学生演唱和聆听的比重。
2）低年级音乐教学，注重琴的引领。
第二单元
1、教学目标
1、能够用自然的声音、欢快的情绪演唱《彝家娃娃真幸福》和《乃哟乃》，表达对幸福生活的赞美。
能相互合作用打击乐器为歌曲进行伴奏，并背唱《彝家娃娃真幸福》。
2、能准确模唱“ｓｏｌｍｉｄｏ”三个音，并能用这三个音自由组合进行简单的编创练习。
3、能够用动作体会和表现彝族音乐《快乐的罗嗦》的风格，并能记住乐曲的主题旋律。
4、感受《阳光下的孩子》的音乐情绪，能听辨出歌曲中的领唱与合唱，并能够用肢体动作来表现。
2、教学重点
演唱《彝家娃娃真幸福》和《乃哟乃》，表达对幸福生活的赞美。
3、教学难点
能准确模唱“ｓｏｌｍｉｄｏ”三个音，并能进行简单的编创练习。
4、突破重、难点措施
1）在教学时设计丰富多彩的音乐轰动，以提高学生的参与热情。
2）在学习歌曲过程中，应考虑到学生的认知规律和听觉发展规律，教师伴奏应先从单手弹琴开始，在学生对歌曲旋律基本掌握之后，再加入双手伴奏。
3）聆听《快乐的啰嗦》，可将学生分成五个组，当音乐主题第一次出现时，由第一组学生纸杯和皮筋自制的“弹拨乐器”两拍一次进行拨旋。
第三单元
1、教学目标
1、聆听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象，愿意用肢体动作和演唱等形式来表现青蛙的模样，喜欢并乐意参加音乐会。
2、充分感受演奏奏乐器时欢乐的情绪，能用甜美、活泼的歌声演唱《快乐的音乐会》，乐于参与活动，增强合作意识。
3、聆听《白鸟朝凤》，感受民族乐器唢呐的音色，巩固“X 、X 、X ”节奏，，培养学生的音乐想象能力、表演能力与创作能力。
2、教学重点
演唱《快乐的音乐会》和《唢呐配喇叭》，让学生喜欢和小动物做朋友
3、教学难点
学唱并表演歌曲，掌握休止符节奏和两段歌词中象声词的不同节奏。
4、突破重、难点措施
1）学唱歌曲《快乐的音乐会》，通过发声练习导入本课的主题，结合学生的兴趣爱好，模仿乐器的音色及正确的乐器演奏姿势，用动作、歌曲和游戏等方式参与和表现。
2）结合本课所学的歌曲开展音乐会表演活动，展示学生特长，或用打击乐器、自制乐器，编创简单适合的节奏为歌曲伴奏。
第四单元
1、教学目标
一、通过聆听、表演，表现出对小动物的喜爱之情。
二、认识铃鼓和响板，并通过探索式的学习掌握其演奏方法。
三、能够自编动作参与表演。
2、教学重点
演唱《母鸡叫咯咯》和《小鸡的一家》，让学生喜欢和小动物做朋友
3、教学难点
学唱并表演歌曲，按大小数字对应读、拍，表现强弱变化。
4、突破重、难点措施
一、本课可安排四课时完成。
二、本课围绕着“鸡”的学习内容展开，教师可引导学生利用较短的时间表述自己对“鸡”的了解，帮助学生更好地理解歌曲，表现歌曲的情感。
三、聆听乐曲的图形谱供参考，教师也可以引导学生在初听乐曲后自画图形谱，便于加深对音乐的感受。
第五单元
1、教学目标
1.通过聆听和表演，体验与本课主题童趣相关的音乐内容，感受表现不同的音乐情绪。
2.能在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲。
3.能用线条、点表示自己听到的音乐。
4.能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。
2、教学重点
聆听《小狗圆舞曲》和《跳圆舞曲的小猫》
3、教学难点
探索打击乐器的不同音色，选择合适的乐器和合适的节奏型为歌曲配伴奏。
4、突破重、难点措施
1.完整地聆听。
引导学生体会乐曲活泼、有趣、快乐的音乐情绪。
2.复听乐曲，试着让学生说出音乐中有哪些特殊的声音，在听到乐曲中模仿鸟儿的叫声用手势表示出来。
3.听着音乐做自己喜欢的动作，表演或模仿敲击某种乐器。
第六单元
1、教学目标
1、通过听《糖果仙人舞曲》、《四小天鹅舞曲》，唱《小红帽》、《洋娃娃和小熊跳舞》童话色彩的音乐和歌曲，感受体验乐曲轻快活泼的情绪。
2、结合琴键盘认识d、r、m，能按字母谱准确唱谱。
3、主动参与编创动作表现歌曲，填唱名，选择打击乐等音乐实践活动。
2、教学重点
指导学生学习充满童话色彩的音乐和歌曲，感受其情绪。
3、教学难点
引导学生参与音乐创作实践活动，发展求异思维，培养创新意。
4、突破重、难点措施
1）在课堂节奏的掌控上，做到动静交替，注意每堂课学生演唱与聆听的比重要得当。
2）学唱歌曲时，从保护学生嗓音的角度，适度控制歌唱的音量，注重纠正学生演唱姿势。
3）歌曲《小红帽》，适合学生根据歌词内容做编创有剧情的歌表演活动。
第七单元
1、教学目标
1、通过表演《大海》、《云》，感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。
2、通过聆听分辨大海的不同，并能用划线条的方式表现出来。
3、能够看图为歌谣填上适当的词，并能准确地读拍。
4、能发挥想像力，用打击乐或身边的物体与同学共同制造各种声响表现心中的大海。
2、教学重点
学唱歌曲《大海》和《云》，感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。
3、教学难点
引导学生参与音乐创作实践活动，发展求异思维，培养创新意。
4、突破重、难点措施
1）低年级音乐教学，要求教师能很好地把握学生学习过程的心理规律。
2）低年级歌曲教学中的伴奏问题，钢琴的引领非常重要。
第八单元
1、教学目标
1.通过听《窗花舞》、《晚会》，唱《小拜年》、《过新年》感受音乐所表达的过新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风，懂得珍惜今天的幸福生活。
2.积极参与编创旋律，用打击乐表现过新年的气氛、自编动作等音乐实践活动。
2、教学重点
感受音乐所表达的过新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风。
3、教学难点
懂得珍惜今天的幸福生活。
4、突破重、难点措施
1）班级“新年联欢会”，一定要在教室的帮助和组织下开展。
2）《窗花舞》的聆听，让学生对芭蕾舞剧有初步的印象。