短视频制作实战策划拍摄制作运营-教学教案
短视频创作实战课程设计
短视频创作实战课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解短视频创作的基本概念、流程和技巧。
2. 学生能掌握视频拍摄、剪辑、特效制作等基本技能。
3. 学生了解短视频在传播、社交、娱乐等方面的应用。
技能目标：1. 学生能运用拍摄设备进行短视频拍摄，合理运用镜头语言。
2. 学生能运用剪辑软件进行视频剪辑，创作出富有创意的短视频。
3. 学生能独立完成一部具有故事性、趣味性的短视频作品。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对短视频创作的兴趣，激发创新精神和实践能力。
2. 学生在创作过程中，学会团队协作，提高沟通表达能力。
3. 学生通过短视频创作，关注社会热点，培养正确的价值观。
课程性质：本课程为实践性课程，结合理论知识与实际操作，培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：学生具备一定的信息技术基础，对短视频创作感兴趣，希望通过学习提高自己的技能。
教学要求：教师需关注学生的个体差异，提供个性化指导，鼓励学生积极参与创作，注重培养学生的实践能力和团队协作精神。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，并在实际操作中不断提高。
二、教学内容1. 短视频概述：介绍短视频的定义、发展历程、类型及特点，让学生对短视频有全面的认识。
- 教材章节：第一章 短视频概述2. 短视频创作准备：讲解拍摄设备的选择、拍摄技巧、剧本构思与创作。
- 教材章节：第二章 短视频创作准备3. 视频拍摄与制作：教授拍摄方法、镜头运用、剪辑技巧、特效制作等。
- 教材章节：第三章 视频拍摄与制作4. 短视频后期处理：介绍后期剪辑、调色、音效处理、字幕添加等技巧。
- 教材章节：第四章 短视频后期处理5. 短视频发布与推广：讲解短视频发布平台、运营策略、数据分析等。
- 教材章节：第五章 短视频发布与推广6. 短视频案例分析：分析优秀短视频作品，引导学生从中学习创意、技巧等。
- 教材章节：第六章 短视频案例分析教学内容安排与进度：第1周：短视频概述、创作准备第2周：视频拍摄与制作（上）第3周：视频拍摄与制作（下）第4周：短视频后期处理第5周：短视频发布与推广、案例分析三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：1. 讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻和具体的案例，对短视频创作的理论知识进行讲解，帮助学生建立系统的知识体系。
短视频策划拍摄制作运营初九年级数学教案-短视频发布技巧初九年级数学教案
知识,但是当妳把自己用心制作地短 技巧
视频发布之后,是否关注过有多少浏 教法学法
览？是否因浏览量低而失落？是否因 一.个心得分享。
浏览量高而开心不已？
相信大家在各个台发布短视频地时候,
大部分同学应该都是希望能够有更多
地浏览量吧,那么怎样才能提高浏览
量呢？
其实只要我们在短视频制作地过程掌
握一些发布地技巧,短视频地浏览量
么？说一说它最吸引妳地地方。
反思
5
参考导语
项目任务
以上四类常用地短视频封面图类型并 掌 握 知 识 点 : 短 不是一成不变地,短视频创作者可以 视频封面图地制 根据短视频地具体内容做出相应调整。作要求 例如,生活类短视频地内容趋于文艺
教法学法 风时,也可以尝试制作文艺类短视频 输入 知识 地封面图。其它类型地短视频封面图 教 师 引 导 , 相 互 目地 地制作也是如此,可以灵活调整。 讨论
八,教学项目（任务）设计
一. 说说最近在抖刷到地印象最深地短视频 二. 分析对短视频印象深刻地主要原因
三. 引入到短视频标题文案拟定技巧
四. 运用理论结合案例,行短视频标题制作
九,教学结构流程地设计
教学 学目 环节 地
参考导语 学内容
项目任务 教法学法
课程 导入
参考导语
项目任务
上一阶段我们学了短视频制作方面地 掌握短视频发布
二）理解能力:能够制作出优质地短视频封面;
三）辨别能力:能够区分各种类别短视频封面地差异;
三,德育目地
一）培养学生认真做事地态度;
二）启发学生地好奇心,激发学生地求知欲;
二,学重点及难点
学重点:知道短视频标题文案地拟定技巧;
学难点:学会制作优质地短视频封面;
短视频策划拍摄制作运营初九年级数学教案-短视频策划拍摄制作运营初九年级数学教案
八,教学项目（任务）设计
1,短视频工作团队搭建; 2. 短视频定位; 3. 短视频主题; 4. 短视频内容输出;
九,教学结构流程地设计
教学 学习 环节 目的
参考导语 学习内容
项目任务 教法学法
设计意图 教学资源
时间
4
前节 回顾
本课 介绍
参考导语 上节课,我们学习短视频概念,了解了 短视频发展历程,短视频分类方法,介 绍了常见地七个短视频平台。课后给 大家布置了分别体验七个短视频平太 感受,现在我们邀请两位同学分享一 下它们地案例。 学习内容 1.学生分享案例; 2.教师利用学生分享地案例阐释上节 课地重点与难点; 参考导语
输出 能力
内容优势体现在设,风格与记忆点; 2.差异定位法地三个步骤;反差定位
列举运用了反差 定位地作品
目的 法地主要方法:
1 3.用户定位四个步骤
学生列举看过运用反差定位地短视频 项目任务
德育 作品
妳喜欢地短
反馈 目的
视频类型,点赞,
1
分享短视频地原
因是？
学习内容
设计意图
反思
自己地短视频创作,如何定位
网站,官方博客,官方微博,官方网店,官方 APP）, （互联网技术发展,智
如今,网,电视台开设抖音号,外交部入驻 B 站,利 能移动端设备普及,地
用短视频进行宣传,发展业务是众多公司企业地重 认知规律）
课程
要手段。我们每个不要仅仅只是作为消遣,打发时
间地休闲方式,要参与其,亲自动手,在以后工作发
10
大家好,从今天开始,我们来一起探索与学习 讨论:妳觉得短视频最
《短视频—策划+拍摄+制作+运营》这门课程。 近几年迅猛发展地原
《短视频策划、拍摄与制作》电子教案
3．短视频的内容策划
4．短视频内容的展现形式
教学难点
1．短视频的用户定位
2．短视频的选题策划
3．短视频的内容策划
4．短视频内容的展现形式
教学方法
讲授法、案例法
课时数
6课时
教学内容
2.1短视频的用户定位
一、用户信息数据分类
用户信息数据分为静态信息数据和动态信息数据两大类。
二、获取用户信息
3.好的构图是关键
4. 合理运用光线
5. 合理使用运镜
6. 手动设定曝光与对焦
7. 寻找创意角度
8. 音频录制
9. 做好拍摄之前的准备工作
10. 设置手机分辨率与帧速率
三、使用单反 / 微单相机拍摄短视频的优势和技巧
1．使用单反 / 微单相机拍摄短视频的优势
（1）丰富的镜头选择
（2）更好的画质呈现
2．使用单反 / 微单相机拍摄短视频的技巧
1．运用景别，营造不同的空间表现
景别的划分，一般可分为五种，由近至远分别为特写（指人体肩部以上）、近景（指人体胸部以上）、中景（指人体膝部以上）、全景（人体的全部和周围部分环境）、远景（被摄体所处环境）
2．运用景深，控制画面的层次变化
三、拍摄角度的选择
1．拍摄方向
拍摄方向是指以被摄对象为中心，在同一水平面上围绕被摄对象四周选择摄影点，即平常所说的前、后、左、右或者正面、正侧面、斜侧面和背面方向。
第四章短视频的后期制作
教学内容
一、后期剪辑基本原则
二、使用剪映 App 剪辑
三、使用 Premiere 剪辑
教学要求
【知识目标】
1．后期剪辑的基本原则
2．使用剪映APP剪辑短视频
短视频制作实战策划拍摄制作运营教学大纲
《短视频制作实战策划拍摄制作运营》教学大纲课程介绍:本书全面系统地介绍了短视频地策划,拍摄,制作与运营方法,包括短视频初识,物写真短视频,生活技能短视频,旅拍vlog短视频,创意混剪短视频,宣传片短视频,产品广告短视频,短视频推广等内容。
全书每章地基础知识解析部分使学生能够深入学短视频地基础内容与拍摄方法;案例制作部分具包含详细地操作步骤,学生通过实际操作可以快速熟悉软件功能并领会设计思路;章节最后还安排了课后题,可以拓展学生地实际应用能力,以顺利达到实战水。
本书可作为高职高专院校数字媒体艺术类专业课程地,也可供初学者自学参考。
培训目地:了解初识短视频熟练掌握物写真短视频地拍摄与制作方法熟练掌握生活技能短视频地拍摄与制作方法熟练掌握旅拍vlog短视频地拍摄与制作方法熟练掌握创意混剪短视频地拍摄与制作方法熟练掌握宣传片短视频地拍摄与制作方法熟练掌握产品广告短视频地拍摄与制作方法了解并掌握短视频推广地方法学时间:二八学时。
培训内容:一,短视频初识一,了解短视频地概念。
二,了解短视频地发展。
三,了解短视频地特点。
四,了解短视频地类型。
五,了解短视频地制作流程。
二,物写真短视频一,了解短视频常用视频格式地用途与详解。
二,了解视频镜头地概念。
三,熟练掌握景别组地使用。
四,熟练掌握物写真短视频地制作。
三,生活技能短视频1、了解影响视频对焦地元素。
2、掌握应用对焦制造景深效果地方法。
3、了解手动对焦与自动对焦。
4、熟练掌握利用对焦行叙事地方法。
5、熟练掌握生活技能短视频地制作。
四,旅拍vlog短视频1、熟练掌握手机与摄像设备拍摄短视频地方法。
2、了解使用运动镜头拍摄视频场地方法。
3、熟练掌握旅拍vlog短视频地制作。
4、五,创意混剪短视频1、了解短视频节奏地重要2、熟练掌握节奏地运用。
3、了解视频镜头地组接与切分规律。
4、熟练掌握创意混剪短视频地制作。
六,宣传片短视频1、掌握光地基本质与表现。
2、了解视频拍摄用光地技巧。
短视频策划、制作与运营电子教案(9-10)从0到1拍出高质量短视频(1)
【项目任务】
在短视频创作初期，可以优先选择哪些拍摄设备？为什么？
反馈
1.小组成员将讨论的内容总结出来；
2.每组选择一名学生向全班同学进行分享；
3.老师给反馈。
【教法学法】
小组在讨论时，教师应当及时搜集学生们的问题，并及时帮助解决。
短视频文学脚本是短视频内容的框架，是对短视频的主题、人物、情节、场景、结构、风格、动作、台词等做出详细描写的作品，其呈现形式类似于故事、小说。
1．短视频文学脚本的撰写步骤撰写短视频文学脚本时，需要遵循3个步骤：确定主题、搭建框架、填充细节。2．短视频文学脚本范文
完成了短视频文学脚本的撰写后，短视频创作者还需要将其转换为镜头语言，即撰写短视频分镜头脚本，以便准确地表达短视频的拍摄要点和拍摄细节。1．短视频分镜头脚本的撰写方法简单来说，短视频分镜头脚本相当于短视频创作的“说明书”，用于指导短视频团队在何时、何地、花费多长时间、利用什么拍摄手法进行拍摄。分镜头脚本通常包含镜号、运镜方式、画面内容、景别、台词、时长、音效、备注等内容，一般以表格形式呈现，分项填写。其中需要重点解释“镜号”的概念，镜号即镜头的顺序号，依照组成短视频画面的镜头先后顺序，用数字标出，以此作为某一镜头的代号。虽然拍摄时可以灵活调整镜号，但在撰写分镜头脚本时需要按照顺序进行编号，以免拍摄时出现遗漏镜头的状况。撰写分镜头脚本时，短视频创作者应根据实际情况选择所需要撰写的内容。例如，有的短视频没有人物台词，则其短视频分镜头脚本无须撰写台词。总体来说，短视频分镜头脚本需要契合短视频文学脚本所传达的主旨，每一个镜头的具体设定都应该为短视频内容而服务。2．短视频分镜头脚本范文。
《短视频策划、拍摄与制作》配套教案
课外
拓展
对第三章拍摄的短视频进行后期剪辑
教师：布置题目
学生：拓展训练
教学目标设计5——短视频的运营
知识目标：
1短视频的前期运营
2短视频的用户运营
3短视频的渠道推广
4短视频的数据分析
能力目标：
1.具备短视频前期运营的能力
2.具备短视频用户运营的能力
3.具备短视频渠道推广的能力
4.具备短视频数据分析的能力
2.怎样完善短视频的账号
3.怎样设计短视频的封面
4.怎样设置短视频的标题
5.怎样添加短视频的标签
6.怎样吸引用户关注
7.怎样培养用户的观看习惯
8.怎样提高用户的活跃度
9.怎样增强用户黏性
10.怎样选择合适的推广渠道
11.怎样进行数据分析
演示讲授
多媒体演示
教师：讲授
学生：记录笔记
工作任
务教学
发布工作任务完成本章习题
4.怎样进行冠名广告
5.怎样进行品牌定制广告
6.怎样运用淘宝客推广模式
7.怎样运用自用品牌电商推广模式
8.怎样通过用户付费变现
9.怎样通过直播变现
10.各平台怎样进行分成
11.加入MCN机构怎样变现
演示讲授
多媒体演示
教师：讲授
学生：记录笔记
工作任
务教学
发布工作任务完成本章习题
理实一体化
任务驱动
课外
拓展
学生：拓展训练
教学目标设计4——短视频的后期制作
知识目标：
1后期剪辑的基本原则
2使用剪映APP剪辑短视频
3使用Premiere剪辑短视频
能力目标：
1.了解后期剪辑的基本原则
《手机短视频：策划拍摄剪辑发布》教学教案
3．短视频整体的内容风格和人设保持统一第二节短视频用户需求定位一、勾画目标用户画像短视频用户画像的绘制步骤如下。
1．数据分类2．确定场景采用5W1H法可以确定用户使用场景，如下表所示。
表1 5W1H法的要素及其含义要素含义Who 短视频的用户When 观看短视频的时间Where 观看短视频的地点What 观看什么样的短视频Why 网络行为背后的动机，如关注、点赞或分享How 与用户的动态和静态场景结合，洞察用户使用的具体场景3．设计模板创作者要提前准备好沟通模板，防止调查访问时由于措辞不当或提问顺序的变化而对用户造成影响，导致研究结论出现偏差。
4．获取信息创作者要想获得用户信息，需要统计和分析大量样本，再加上用户基本信息的重合度较高，为了节省时间与精力，可以通过相关服务网站获取的竞品账号数据来获取用户的静态信息数据。
5．形成用户画像将静态信息数据和动态使用场景进行整合后，就可以绘制短视频账号基本的用户画像。
二、挖掘目标用户人群的痛点在搜集和分析用户的痛点时，可以按照以下三个维度进行。
教学难点1．景别的运用2．视频画面的构图3．手机短视频的运镜4．镜头组接与镜头转场教学方法讲授法、案例法课时数8课时教学内容第一节景别通常以被摄主体（人物）在画面中被截取部位的多少为标准来划分景别。
一般将景别分为以下八种。
大景别能够表现空间距离感，可以使观众产生空间上的远离感和心理上的旁观感、疏远感和不介入感，对观众的视觉刺激和心理冲击较小；小景别能够缩小观众与被摄主体（人物）的空间距离感，可以使观众产生亲密感、参与感、认同感和互动感，能够给观众带来较强的视觉刺激和心理感应。
1．大远景大远景以空间景物为拍摄对象，表现其范围和广度，是用于交代空间关系的功能性景别，常用于短视频的片头或片尾。
2．远景在远景的取景范围中，被摄主体的高度比大远景中的高度有所增加，但不超过画框高度的1/2，能够隐约辨其轮廓，但看不清细节。
3．全景全景的取景范围是用整个画框来表现被摄主体的全身或场景的全貌，景既能清晰展示被摄主体的全貌或被摄人物的全身，又能交代清楚周围的环境。
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3. 掌握手机和单反手动对焦与自动对焦的方法。
1、 教学思路：（1）通过拍摄期基础知识的讲解，掌握并了解影响视频对焦的元素、应用
对焦制造景深效果的方法及手动对焦与自动对焦的操作技巧；（2）再通过对制作期案
例的讲解掌握制作“咖啡情调”短视频的方法和技巧；（3）最后通过课后习题消化所
学软件知识。
教学设计
2、 教学手段：（1）通过拍摄期的讲解掌握短视频的拍摄；（2）通过制作期的案例熟悉拍
1、 教学思路：（1）通过拍摄期基础知识的讲解，掌握短视频常用视频格式的用途、视
频镜头的概念及景别组的使用方法和技巧；（2）再通过对制作期案例的讲解掌握制
作“古风人物写真”短视频的方法和技巧；（3）最后通过课后习题消化所学软件知
识。
教学设计
2、 教学手段：（1）通过拍摄期的讲解掌握短视频的拍摄；（2）通过制作期的案例熟悉
第3讲
课时内容 生活技能短视频
授课时间 450 分钟
课时
10
掌握影响视频对焦的元素。
掌握应用对焦制造景深效果的方法。
教学目标 掌握手动对焦与自动对焦的操作方法。
掌握利用对焦进行叙事的方法。
熟练掌握生活技能短视频的制作方法。
教学重点 掌握影响视频对焦的元素。
教学难点 熟练掌握应用对焦制造景深效果的方法。
3.2 制作期——制作“咖啡情调”短视频
3.2.1 新建项目导入素材
3.2.2 序列匹配视频素材
3.2.3 取消视音频链接
3.2.4 剪辑调整项目素材
1. 剪辑调整视频素材 2. 混排素材图片和视频 3. 剪辑调整音频素材
3.2.5 添加并编辑视音频过渡
1. 添加并调整视频过渡 2. 添加并调整音频过渡
拍摄理念和软件功能；（3）通过课后习题提高学生的实际应用能力。
3、 教学资料及要求：在生活中按照景别组的拍摄方法及组接规律制作短视频，来加深
学员对知识点的理解和提高实际应用能力。
教学内容
讨论问题：1、短视频常用的视频格式有哪些？
2、景别的分类范围有哪些？
内容大纲：具体可结合本项目的 PPT 课件进行配合讲解。
3.1 拍摄期
3.1.1 影响视频对焦的元素
1. 光圈 2. 快门 3. 感光度 4. 曝光
3.1.2 应用对焦制造景深效果
1. 拍摄风光类镜头
2. 拍摄人物类镜头 3. 拍摄运动类镜头
3.1.3 手动对焦与自动对焦
1. 手机的对焦操作 2. 单反的对焦操作
3.1.4 短视频视听语言——利用对焦进行叙事
的特点、类型及制作流程。
教学设计
2、 教学手段：（1）通过资料了解短视频的概念和发展；（2）通过图片了解短视频的特
点、类型及制作流程。
教学内容
讨论问题：1、短视频的概念是什么？
2、短视频有哪些特点？
内容大纲：具体可结合本项目的 PPT 课件进行配合讲解。
1.1 短视频的概念
1.2 短视频的发展
1. 开始阶段
课时内容 人物写真短视频 授课时间 450 分钟
课时
10
了解短视频常用视频格式的用途与详解。
掌握视频镜头的概念。
教学目标
掌握景别与景别组的使用。
熟练掌握人物写真短视频的制作方法。
了解视频镜头的概念。
教学重点 掌握景别与景别组的特性。
掌握景别的分类范围。
教学难点 熟练掌握使用景别组制作短视频。
2. 发展阶段
3. 爆发阶段
1.3 短视频的特点
1.4 短视频的类型
1. 人物写真短视频
2. 生活技能短视频
3. 旅拍 vlog 短视频
4. 创意混剪短视频
5. 宣传片短视频
6. 产品广告短视频
1.5 短视频制作流程
小结
1、 了解短视频的概念、发展和特点。 2、 掌握短视频的类型及制作流程。
第2讲
1. 任务 2. 任务要求
1. 了解短视频常用视频格式（包含：AVI 格式、MPEG 格式、MOV 格式 WMV 格式、 MKV 格式和 TS 格式）的用途与详解。
2. 了解视频镜头的概念。 3. 掌握景别组的使用、景别和景别组的特性和景别的分类范围。
2.3 课后习题
作业
1. 任务 请制作一段时尚风格的写真短视频。 2. 任务要求 时长：1 分 30 秒。 拍摄要求：请按照景别组的拍摄方法，拍摄出每一个景别的素材。 素材要求：不少于 15 条素材。 制作要求：按照景别组的组接规律，完成短视频成片的制作。
2.2.1 新建项目导入素材
2.2.2 序列匹配视频素材
2.2.3 剪辑调整视频素材
1. 取消视音频链接 2. 添加入点和出点剪辑素材 3. 重复使用并剪辑素材
2.2.4 剪辑调整音频素材
2.2.5 添加并编辑视音频过渡来自1. 添加视频过渡 2. 添加音频过渡
2.2.6 输出视频文件
2.3 课后习题
小结
2.1 拍摄期
2.1.1 短视频常用视频格式的用途与详解
2.1.2 短视频视听语言——视频镜头的概念
1. 拍摄时谈到的“镜头” 2. 短视频制作剪辑时的“镜头”
2.1.3 短视频视听语言——景别组的使用
1. 景别与景别组的特性
2. 景别的分类范围 3. 使用景别组制作短视频 2.2 制作期——制作“古风人物写真”短视频
《短视频制作实战 策划 拍摄 制作 运营》 配套教学教案
第1讲
课时内容
短视频初识
授课时间 90 分钟
课时
2
掌握短视频的概念。
了解短视频的发展。
教学目标 了解短视频的特点。
熟悉短视频的类型。
掌握短视频制作流程。
教学重点 掌握短视频的概念。
教学难点 掌握短视频制作流程。
1、 教学思路：（1）通过讲解了解短视频的概念及发展；（2）通过图例详细了解短视频
摄理念和软件功能；（3）通过课后习题提高学生的实际应用能力。
3、 教学资料及要求：在生活中应用手动对焦效果拍摄短视频，并注意景深的控制，来加
深学员对知识点的理解和提高实际应用能力。
教学内容
讨论问题：1、影响视频对焦的元素有哪些？
2、拍摄风光类镜头适合什么样的景深效果？
内容大纲：具体可结合本项目的 PPT 课件进行配合讲解。
3.2.6 调整不透明度并制作动画
1. 调整素材的不透明度 2. 制作素材的不透明度动画
3.2.7 制作位置动画并调整缩放
3.2.8 输出视频文件
3.3 课后习题
小结
1. 任务 2. 任务要求
1. 了解影响视频对焦的元素，光圈、快门、感光度和曝光。 2. 熟练掌握应用对焦制造景深效果（包含：拍摄风光类、人物类和运动类镜头）的