2020状元放大招：语文146分湖北唐楚玥语文学习心得PPT+高考裸分705分江西尹天骥高中全学科学法总结
2020高考状元分享自身学习经验,学霸是这样炼成的,值得学习借鉴
2020高考状元分享自身学习经验，学霸是这样炼成的，值得学习借鉴
2020年湖北省高考理科状元唐楚玥，高考总分725分,其中语文146分、数学149分、外语143分、理综287分，我们可以看看她每天的学习计划：
2020重庆高考理科状元谢欣颖
语文136分、数学149分、外语148分、综合293分，总分726分，超过一本分数线226分，更神奇的是谢新颖也是2017年重庆的中考状元。
我们来看看谢新颖同学的学习方法：
一、专注力高、课堂不走神。
谢新颖同学能够取得如此优异的成绩，跟她课堂效率高有非常大的关系，上课不走神、注意力集中、学习效率高！
二、不懂就问、有问题马上想办法解决。
谢新颖同学除了课堂效率高之外，对于学习上的问题也处理得很及时，上课没听懂的问题，课后立马找老师解决。
三、良好的心态。
谢新颖同学不光只知道学习，她懂得劳逸结合，她通过弹钢琴、吹口琴、朗诵等课外兴趣来调整心态，帮助自己达到更好的学习状态。
有积极心态的状元不只谢新颖。
安徽高考文科状元李瑾文也同样拥有好的学习心态。
李瑾文同学的高考总分669分，其中语文131分，数学143分，外语149分，综合246分。
除此之外，李瑾文还分享了自己的其他学习经验：
当在学习上遇到难题时，需要不断的总结和反思，只有这样才能避免再犯同样的错误；
基础知识要扎实；
学习习惯好，李瑾文同学非常自律，学习有目标、有条理，懂得规划，课前预习、假期复习、爱阅读、上课认真听讲、不懂就问。
2020年河南省高考状元李昊总分724分，语文136分、数学147分、外语147分、综合294分、听力11分。
李昊同学也分享了自己的学习经验：。
2020高考状元总结学习的5点心得体会
第一点：要认真听讲。
上课时，老师就是焦点，听课要虔诚。
即使是老师一句不经意的话，也可能正是你遗漏的知识点，可能对你来说是难点或重点。
老师的课，都是精心准备过的，把所有的知识点都串连在里面。
课堂，永远都是首要的。
有的同学上课一边听课，一边做题。
我是极其反对的，至少我从来不这么做。
第二点：我十分注重做课堂笔记，记下来的比听过就算的来得更真切。
我的每一张老师讲评过的卷子都是有很多红字标记的。
记笔记开始是一种要求，后来便是习惯。
如果有时间，可以先记在卷子上，课下整理在本子上，这样是最好的。
如果没有时间整理，也可以直接写在本子上(如果不妨碍听课)。
另外，老师上课布置的内容和自己下课要整理的部分要记在小本子上以免忘记，每天做一个简单的学习计划。
第三点：每天你面对着很多卷子，这不是任务，而是机会。
当你没有找到适合自己的方法时，做题就是方法。
当你没有学会取舍时，尽量多去完成。
当你还不知道什么是重点，那就都当做重点来记。
我负责任地告诉你，在高一、高二，老师发的所有卷子都绝对有时间认真完成。
先做本校老师组的卷子，再做课外题。
做题无疑能拓宽你的视野。
第四点：总结改错是关键。
对于错题，有些同学太草率，不能进行及时整理和巩固，甚至有些同学只一味做题，不注重总结，但事实上题海战术并不是最佳方法，只做题不改错便是舍本逐末，是无效的。
每个人都应建立个性化的改错本，改错本是万万不能抄、不能补的。
每个错题都不能轻易放过，如果是因为马虎可以不积累，如果是知识上的漏洞一定要记下来。
改错本一定要写得全，不能心血来潮就写，不然就放在一边不管。
考试前，主要就是翻看改错本，翻看课本，而不是卷子一张张的看，这样才有针对性。
第五点：考试的时候，不要因为题目难易而影响心态。
我本身喜欢做难题，但是我并不会因为题目简单就放松或者觉得无聊。
而且简单题如果因马虎出错损失会更大。
实力怎么样不根据题目难易而改变，该考多少就考多少。
题目难了，要为自己又迎来了一个挑战而兴奋，做题更有精神;题目简单了，也不能放松，该拿的分都拿全了，才是胜利。
高考状元学习心得优秀PPT完整PPT
考入：香港大学商学院 考入：清华大学工物系工程物理专业
每一节自习课尽管只有40分钟，如果把握好的话也可以做到事半功倍。 毕业中学：河北衡水中学
英语大阅读:研读高考真题法 高考总分： 683分+10分
毕业中学：山西实验中学 高考总分：679分+10分（竞赛加分）
坚持每天做一份以上的试卷，即使在最后的冲刺阶段也 必须每天保持一定的练习量， 只有这样才能在考场上调
动一切注意力，一切困难才能够迎刃而解。
甘肃 薛逢源
数学：差距总结法
也许有些同学觉得自己的老师水平不行，可是老 师教书许多年，同样的内容重复了许多次，思路、方 法肯定很成熟，从老师身上你能学到很多基本的方法。 更重要的是，你要发现老师做题比自己快的原因，在 老师的书写过程中，发现老师解题提速的原因，是强 大的运算能力还是巧妙而被人忽视的小技巧，你都可 以在细心观察中找到。其次，就是笔记、总结，将老 师的典型例题抄下来细细品味，再找一两道同类型的 题小试牛刀，很快你就将老师的方法转化为自己的方 法，数学就是在这一点一点的进步、成长中实现飞跃 的。
广东省状元：邓远源 毕业中学：广东省茂名一中 考入：香港大学数学物理系
英语：化整为零法
我们不可能每天连续两个小时做一套英语题，但我 们可以化整为零，把一套英语试题拆成单项选择，完型 填空，阅读理解和改错四个部分，利用每天零散时间完 成需时较少的完型填空、单项选择和改错的训练，再用 半个小时左右的完整时间训练阅读理解，这样做的好处 是每天都可以训练各种题型，保证了训练的连续性，即 手感，而且充分利用了零散时间，和每天连续两个小时 做一套题相比，这种方法既不会引起由于连续做题而造 成的学习兴趣下降，也有效地舒缓了大脑的疲劳。
唐楚玥高考语文146分,积累下的笔记、摘抄、习作最全汇总!
唐楚玥高考语文146分，积累下的笔记、摘抄、习作最全汇总1未雨绸缪，分块整理高三总复习时，老师会带着学生进行分块复习，像词语辨析、语病修改、小说阅读等等，会要求学生分块仔细整理笔记。
事实上，大部分学生的语文笔记本上的内容并不多，因为好像资料上都有。
而唐楚玥在高二时就已经把所有知识点归类整理了。
文言文实词、小说等，像编辑开的专栏一样，都有自己的一块地盘。
高二能这样有规划地学习，高三一整年就会轻松很多。
2排版好看，信息全面整个高中的语文笔记，可以只用一个，因为高中的语文知识是不会随着年级的变化而加深的，我们要做的就是完备知识体系并巩固这些知识点。
拿小说来说，高一高二的时候，老师一般不会集中且系统地讲解所有题型和答题技巧，但这些东西会出现在不同的试卷上，那么，平时就要认真听讲、做好笔记，不然，听过后，就忘记了。
唐楚玥的笔记信息特别全面，关于小说情节结构的特点和相关的作用，她就整理了近二十个，算是把这个点的方方面面都摸透了。
笔记整理好后，她只需要今后拿出来消化、温习就好了。
她还特别注意排版：竖行排列，标记各种序号，黑色为主红蓝为辅，留有空地随时补充。
这样一目了然，看起来不累，且易于记忆。
3阅读积累，从不放松唐楚玥写得一手好文章，她的作文多次发表、获奖。
看了她的语文笔记，就知道她为此付出了很多的心血。
她积累了许多作文素材，而且分类特别细致，这个手抄素材本，真让人惊叹。
有按话题分的，像“古风音乐”“孔子学院”；有按素材的类型分的，有名言，有实例；有摘抄整篇文章的，有整合素材的……这得花多少时间和心思！以上所有的笔记，都是她高二时的。
从这些语文笔记可以看出，一个超级学霸的养成需要有梦想、坚持、毅力、好习惯、信念等等学习品质。
从来没有唾手可得的成功，从来没有一蹴而就的辉煌，唐楚玥高考能得725分，语文能得146分，不是一句“这绝不是偶然的”就可以带过去的，她为此付出了太多太多。
希望，所有人的付出都能在某个时候以另外一种方式回馈我们，像唐楚玥的高考这样。
高考文科状元讲座心得体会
作为一名热爱学习、渴望进步的高中生，我有幸参加了高考文科状元的讲座。
这次讲座让我受益匪浅，不仅让我对高考文科的学习有了更深刻的认识，还让我对自己的未来有了更加明确的方向。
以下是我对这次讲座的心得体会。
一、状元的成功之路讲座中，状元同学分享了自己的学习经历和备考经验。
她告诉我们，成功并非一蹴而就，而是通过日积月累的努力，逐步积累而成的。
以下是状元同学成功之路的几个关键点：1. 制定合理的学习计划：状元同学强调，制定学习计划是提高学习效率的重要手段。
她根据自己的学习情况和时间安排，制定了详细的学习计划，并严格执行。
2. 注重基础知识：状元同学认为，基础知识是高考文科的基石。
她强调，在学习过程中，要注重对基础知识的理解和掌握，为后续的学习打下坚实的基础。
3. 主动学习，善于总结：状元同学提倡主动学习，认为主动学习能够提高学习效果。
同时，她还强调，善于总结是提高学习效率的关键。
她在学习过程中，经常对所学知识进行总结，以便更好地掌握。
4. 培养良好的学习习惯：状元同学认为，良好的学习习惯是提高学习效率的保障。
她分享了自己的学习习惯，如按时作息、专注学习、勤于思考等。
5. 保持良好的心态：状元同学表示，保持良好的心态是应对高考的关键。
她强调，要相信自己，勇敢面对挑战，相信自己能够取得优异的成绩。
二、对高考文科学习的启示通过状元的分享，我对高考文科学习有了以下启示：1. 注重基础知识：高考文科试题往往以基础知识为基础，考察学生的综合运用能力。
因此，我们要在平时学习中，注重对基础知识的理解和掌握。
2. 制定合理的学习计划：合理的学习计划能够帮助我们提高学习效率，避免浪费时间。
我们要根据自己的实际情况，制定科学的学习计划，并严格执行。
3. 主动学习，善于总结：主动学习能够让我们在短时间内掌握更多的知识。
同时，善于总结能够帮助我们巩固所学知识，提高学习效果。
4. 培养良好的学习习惯：良好的学习习惯是提高学习效率的保障。
读写结合 妙笔生花
勤于分享、探讨
要学好语文，还要学会分享。现在互联网提供了很多分享、互 动和探讨的平台。
如通过互联网的提问、远程教育学习网站的在线答疑、论坛发 贴等等。语文名师郭初阳老师在《如何精读一本书》讲座中曾 经有个很好的建议就是，一本书读完以后，去豆瓣发帖，和网 友探讨、研究，甚至是激烈的争辩。把自己的阅读感想分享出 来。还可以多看看其他网友的阅读感悟，取长补短，互通有无。
关于练习记叙文。
这是她的老师布置的作业。高三学生写议论文的 居多，因为议论文是实用文，更好把握，更容易在考 试中稳定发挥，得到能体现作文水平的分数；记叙文 写好比较难，而且得分不稳定。而高一高二的时候练 习记叙文，对构思、语言方面会有很大帮助，也会让 学生发现自己擅长的文体。如果过早地一直写议论文， 文字就会少了一些灵气。
关于整合素材。
把不同的素材，用一个论点整合到一 起，唐楚玥和她的同学就是这样做的。这 样不仅把别人的文字变成了自己的，还能 更容易记住这些素材，而且能快速地找到 熟悉的素材的不同切入点。
三、学写作文谦逊而踏实。
在作文上，她的谦逊而踏实的态度体现在以下几个方面。 反复温习摘抄内容。她喜欢在笔记本上圈圈点点，用不同颜色标 出相关记号。
勤于朗读、背诵
朗读背诵是最传统也是最有效的学习语文的重要方法， 是积累语言、培养语感的重要途径。
一定要让孩子大量朗读、背诵古今中外的经典作品。 通过朗读，文章的内容、情感、文句的优美、汉语音 的韵律，都能被体会出来。背诵的方法也很多，可以 分层背诵；可以化整为零地背诵；可以先抓要点背诵， 然后连贯地背诵。背出以后还要经常复习运用，这样 就可以做到牢记于心。
认真学习优秀作文。这篇《生活凝智慧，千秋犹生香》的文章就 是唐楚玥同学的文章，是唐楚玥在那个平台分享出来的。她在上 面用红、黄两色做了记号，可见读得很认真。她还特别喜欢江浙 高考满分作文，不难想象，她一定研究了大量的高考满分作文。 称自己为“低阶”考生，称同学为“文学大神”。她字里行间的 每一句话都很低调、真诚且实在，这也许就是她能突出重围独占 鳌头的原因之一。
高考语文146卷面大汇总--唐楚玥!
高考语文146卷面大汇总--唐楚玥！
编者按
老话说，字乃文人之衣冠。
到了中考高考，可以换句话说，字是作文之颜值。
考场作文评阅有内容的评价标准，但在实际操作时，对书写的第一感觉至关重要，就像初次见面留给彼此的第一印象。
始于颜值，终于才华，适用于阅人，也适用于阅文。
2020年高考分数出炉后，一众学霸纷纷亮相，几乎每一个都是文理兼修，文采出众，写得一手好字，比如语文146的湖北学霸唐楚玥，比如语文143分的江西学霸尹天骥。
不夸张地说，同样一篇文章，一字不改，由书写一般的抄一遍，再由书写美观的抄一遍，两者得分相差5分10分都有可能。
自律人生，无往不胜，种什么因结什么果，这实实在在是教育的真相。
华中师大一附中高三学生
唐楚玥考出725分（理科）
尤其让人称道的是
最难考的语文竟然拿到146分
连各地语文老师都称之为“学神”
她的语文成绩优异如此优异有很多原因
唐楚玥
唐楚玥表示意志和自律很重要唐楚玥十分注重锻炼耐心和意志力她爱好读书写作，中学时发表很多文章学习再紧张都坚持练字
唐楚玥书法字迹
唐楚玥的平时作文卷面。
高考因为字体吃亏具体事例
高考因为字体吃亏具体事例高考，是人生中最重要的一次考试。
临近高考时，很多考生都无时无刻在做试卷刷题目，想要用“题海战术”提高自己的成绩，就算是平时不太重视学习的学渣，也开始像模像样地开始高考冲刺。
在考生不停地刷题时，往往很容易忽略一个取得高分的重要因素：字体。
高考状元唐楚玥的例子就是最好的证明。
唐xx是2020年某某地的高考状元，她高考排名第二。
而唐xx取得这么优异的成绩，除了她平时认真学习，扎实复习之外，还有一个必不可少的条件：她的字写得非常好看，书法水平能够达到书法家的水平。
唐xx的语文考了146分，很大一部分原因是因为她的文笔和书法。
唐xx的语文试卷被公之于众后，不少网友都吃了一惊。
看到唐xx的语文试卷，可以说是非常赏心悦目了，被称之为艺术品也不为过。
从她的字，我们就能看出她的态度认真，也非常敬佩她的书法功底。
高考因为是老师阅卷，所以一手令人赏心悦目的字体能够使老师更愿意看仔细，更认真，自然老师给的分数也会变高。
如果考生的文化功底不是很好，那写得一手好字就更为重要了。
高考时，这些字体很容易被老师扣冤枉分即使很多考生知道字体很重要，但是有些考生还是会写一些非常奇葩的字体，让阅卷老师深感头痛。
有些学生总爱把字写得小小的，密密麻麻像蝌蚪一样。
考卷上放眼望去，全是黑色的小点，老师一看就头疼。
有些考生觉得字写小一点，就可以在有限的答题空间里写更多的字，可能会有更多的得分点。
但他不知道，每一题的答题空间都是设置好的，出卷人一定会让考生用合适大小的字体答出正确答案。
密密麻麻的字，只会让阅卷老师抗拒阅读。
也许你明明答到了某个得分点，但因为所占的位置实在太小，而导致老师没看见，分数反而降低了。
有些学生为了装酷，学大人写字，故意将字的笔画都连在一起，将字写得非常潦草。
他们以为这样的字体会显得自己非常“帅气”，殊不知老师其实最讨厌这样的字体。
因为潦草字体会使字连在一块，很难分辨，有时甚至都认不出这是什么体。
老师有成千上万份试卷要改，时间非常宝贵，自然不会特意一个字一个字地去识别，当老师看不懂你的字时，会直接默认错误，最后吃亏的还是考生自己。
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古代诗文积累
虽然很多典故题目都会给， 但是我比较喜欢写这个的原 因是可以查到很多历史小故 事，而且天下文章很多都有 借鉴前人的习惯 所以其实很 多词语是有特定意义的）
1.
作
主 题 名 啥
如 何 让 乱
文 积 累 ：
的抄
来更
区有
分条
或理
——
者
多
用用
点书
颜籍
色名
，
如何学习 优秀作文
经常膜拜 江浙满分 作文并且 瑟瑟发抖 的我喜欢 勾画和批 注，分析 一下别人 为啥写得 好。
化学、生物大题，都比较模式化，少出现新问法，常用新材料引 出，但知识点都出自课本。熟读课本内容（包括小字），配上必 要刷题训练即可。
理综卷虽然分解，但实际操作尽量整卷训练，150min内某一模 块难度很可能影响全卷发挥，专题突破可能会让这个问题变得隐 蔽。
高中三年，我没有在外上过补习班。因为我们二中的老师都非 常优秀，责任心都非常强，所以我觉得只要紧跟老师上课的思路 和进度，完全掌握课堂上的知识就已经够了。
“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。”音乐之美，也在于其朗朗上口的歌词 与其背后深刻的思想。除了单纯作为一种传递听觉愉悦的工具，音乐亦是创作者们表达自 我、寻找共鸣的手段，以特定技巧修饰其表达、强化其主题，才能更易于记诵与传播。是 “诗三百”中的重章叠句，以和谐的音韵流传下先民们“在河之洲”的浅唱低吟；是《义 勇军进行曲中》“起来！起来！起来！”的反复强化，以简洁而有力的呼喊宣告出中华儿 女保家卫国的决心；“炮弹要在天空飞多少次，才能被永远禁止”，鲍勃·迪伦在其民谣 音乐中发出如诗般的追问……音乐，何尝不是诉说与表达，何尝不似诗词与文章？
分主题积 累作文素 材
高三为节省时间， 偶尔也会剪切。但 研读时，圈点批注 却是必不可少的。
借鉴同学文章， 经常翻阅研习。
古诗文 积累
某些试题的感悟：
1. 实用类文本：零散记了一些知识点，但是，这一项的投入产出比真的不值得花太多时间 （孩子，多少时间是太多呢？） ① 最大的感触：说白了，你要把文章当文章去阅读，不要觉得作者写这篇文章是拿来考 你几个选择题的，也没必要揪着一些你觉得有逻辑漏洞的地方跟老师吵个没完，这又 不是学术论文……
INORUM
学霸档案 总分：705 语文：143 数学：143 英语：143 理科综合：276
2020年高考获得江西省理科状元 尹天骥出生于2002年，高中就读于苏圃路二中 （南昌市第二中学苏圃路校区），天骥同学从小成 绩就名列前茅，是一名标准的“别人家的孩子”。 据小尹同学妈妈同事回忆，因尹天骥小时候父母工 作繁忙，没有时间照顾，经常带他到工作的医院， 上班时间就让孩子呆在休息室。尹天骥经常一看起 书来就进入“入定”状态，一坐就是一个白天。也 许正是这份常人难以企及的“定力”，让他有了今 天的荣耀与成就。
INTERNATIONAL MEDICAL SUMMIT FORUM
笔记分类， 妙计笔记
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3
高一之大乱炖；高二之练规范；高三之应考向
高一时
接下来为高二时
文言实词的积累
我们老师会要求我们把每一 张试卷上的文言文中的词语 查出来 然后她再讲 还会不 定期听写。
如何针对性的素材整合
我们老师在后期硬性布置了 这项作业，给我们分为了好 词好句、名言、素材、自主 整合四个板块，应试性强。 当时统一买了一本具有30个 预测话题的素材书）
高三笔记本：为节省时间开始用剪贴与手抄相结合的方法
主要内容是： 1. 官文（这个我们每周学校都会发“时事评论”，也就是学习大家说的议论文“套路”） 2. 同学们的优秀作文（我们老师会打印出来每一次写得好的同学的作文，可以成为很好的学习资 源！！！） 3. 开始有意识的把某一类可能考察的热点话题整合到一起 4. 记号笔和胶带让人快乐！！！ ① 作文：我们老师会硬性让我们保证每周至少一篇的练笔，并且在TA修改之后我们需要重写片段或 者全篇（如果你的老师没有这样要求，建议你这样要求自己，毕竟相比于数理化生，一周一篇已 经很少了） 除了练笔就是自己的素材积累本了。 ② 相信你只要跟着一定的套路走（仅针对于我们这样的低阶考生而言，文学大神可以随意），保证 每天的阅读、积累、背诵，勤于练习和修改，高考作文50+是没有问题的。
“推开美的晨门，我走进善的领域。”一如孔子在陈绝粮之时仍弦歌不绝，你我亦能让音
乐成为寂寞时、困厄时、迷惘时灵魂的伊甸园、心灵的桃花源、精神的助推器。愿你我在 优美的乐声中深耕心灵的牧场，在激昂的曲调里拔节精神的高度，由美及善，方为至境。
指导教师范莉
语者说也，文者章也；脱口成章，随手成文，为语文之精妙也！从上述文采斐然的文章中， 我们可以看出唐楚玥的文字功底扎实，文章有思考有深度，每篇文章可作范文学习。
基本盘:选择126分＋选做45分，选择要保是因为6分一个实在太痛了，前期 错的可能比较多，5、6个是基本操作，后期一定要压在半个以内。选做偏易， 记忆偏多思维偏少，后期三门可在40＋的基础上争取45。
物理大题:实验力学偏易，电学个别分析较难，记一下“小小等大”一类结 论可节约时间。24一般较易，稍微仔细点可以全拿。一般同学25能写出前2 问，第3问实在做不出将相关公式标好物理量、序号列上也就扣2-4分。
文学类文本阅读—— 主要是学习答案
● 高三的题量是足 够的，把每张卷 子上你觉得不错 的题目和答案剪 下来就好了
最后还想说，
○ 语文，作为一门学科，它需要技巧与总结、方法 与思考，这是每一位要参加高考的学生从小学到 高考十二年来应该做的事情；
○ 而作为一种语言，它更需要热爱与积淀、共情与 体悟，这是我们每一个中国人有幸拥有的文化宝 藏，等待我们用一辈子的时间去探索。
课内学习的话，上课认真听讲，下课按时完成相应练习，题不用做太多，但一定要把 每个疑点、细节弄清，防止高三频频爆雷。在理综三门进度完成后，学有余力的同学推 荐抢跑理综训练，毕竟理综三门分考和合卷差别有点大.……抢先训练有助在高三前期模 考“抢”到好名次，及早树立信心。
新高三们，请做好＂707＂的准备。文艺和娱乐的爱好请暂时搁置，轻运动和时政爱 好可以有限度保留。高三就是为了6.7，6.8，就是为了分数。请对以下4门科目分门“爆 破”。
平日习作
以乐怡情，以乐育人
西塞罗曾言：“我对理想的追求，是以善为历程，美为最终目标的。”而 音乐，正是善与美的完美结合。和谐的旋律、变化的节奏，音乐陶冶性情、 滋养灵魂；饱满的情感、蕴藏的思想，音乐亦能催生勇气、振奋精神。以音 乐之美怡情，进而以音乐之善育人，方能收获尽善尽美之效。
“八音合奏，终和且平。”音乐之美，在于其优美的旋律与律动的节奏。 “嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，一曲琵琶，或急或缓，或高亢或低 吟，摄人心魄；“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”，二十三弦之器，却 能遍拟万物之音、纵揽天地之声，扣人心弦；“羌管弄晴，菱歌泛夜”，这 是江南的婉约软语，如千回百转之淙淙流水，轻吟于心田；“中军置酒饮归 客，胡琴琵琶与羌笛”，这是塞北的铿锵曲调，如铺天盖地之滚滚黄沙，响 彻于心间。从古时的“宫商角徵羽”，到西方的“哆来咪发唆”，人们对于 音律、和弦、节奏等等的要求与体验是具有普适意义的。音乐本身就是一门 美的艺术，那些浑然天成的规律是自然赐予世间的礼物，更是人类自身智慧
这是我的些微看法，愿对学弟学妹有所助力。 2017级17班尹天骥 2020年7月23日晚
高一的学业压力比较轻，建议在这个阶段课余发展一些正当的兴趣爱好， 不要绷得太紧（不然最迟至高三会出现厌学情绪），可以看些有深度的读物， 正史、文学经典、社科都行。到了后面你就能慢慢感觉到这些“不务正业” 的作用。（今年的作文里我就用了一些材料中未涉及的素材）
对于高二，分科后可以更专注地投入到六门功课的学习中去。高二是承上启下的关键 一年，要完成高中三年大部分新课学习并开启一轮复习。高二的压力会有所增大，请各 位同学发力。因为据我观察，高二的排名格局基本会延续到高三（竞赛生除外） ，优秀 的保持是有心理惯性的。
尹天骥同学在夺得江西省理科状元后给学弟学妹们写的一封信
亲爱的学弟学妹们: 你们好！ 很荣幸能平稳度过高考这一人生转折点，并通过这封信与你们交流。高
中三年的路终归还要你们自己去走，作为学长的我只能分享点经验，避免你 们多走弯路。
高一的时候，我参加了物理竞赛，但因为在这方面天分不够，而且在投 入时间方面持观望态度，导致除了白白在物竞组混了一年外，就拿了优胜奖 （苦笑） ，在此作为反面教材给新入学的高一学弟学妹们一句劝告:竞赛深 似海，请量力而行。可以作为兴趣稍微尝试一下，如果感觉不行请迅速撤退， 不要顾及面子.....
2. 古诗文方面：前期继续写了一些意象、典故积累，最好每天翻译一篇，可不易做到，可 以一周三——四篇；见到比较好的题目，没想到的答题点就会往本子上堆，会以题材、 技巧等作为分类标准些试题的感悟。
3. 语言文字运用：这玩意很玄乎（划掉），高三会有足够的专题训练给你做，如果你们没 有，可以自己找：漫画，标志，图表，敬谦，补写句子，压缩语段，新闻………… ① 做完之后，跟着老师的讲解反思一下就行，简单在题目旁边记录自己的错误原因（并 不能保证下次不犯），没必要大段大段地抄写，浪费时间。