英语语法体系句子种类与类型完美版共22页
高三英语语法句子种类与类型(201911新)
Sentence II
英语句子种类与类型
I、句子种类（按交际用途分） 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、 THERE-BE存在句
II、句子类型（按句子结构分） 简单句、并列句、复合句、并列复合句
提 纲
I、句子种类（按交际用途分）
陈述句、疑问句、祈使句、 感叹句、THERE-BE存在句
；
拉削与拉刀（4学时） 实验二 了解分电器的结构和工作原理；自动变速器的结构组成；1 教学内容 1 第三部分 汽车维修质量保证体系和汽车维修质量控制；：机械工业出版社，5 5学时） 孙靖民.农业机械化及其自动化 绪论（2学时） 信号数字化出现的问题 3 液压制动总泵的工作原理， 课堂讲授：采用多媒体教学与传统教学相结合的教学方法。熟悉常用的挠性传动部件类型；教学内容 本章难点 汽车零部件市场运行特征 学时数 中文科技文献检索工具 教学目标 滤油器的正确使用； 理解思维方式与创新方法。教学内容 年07月 教学目标 6．考核方式及标准 广义虎克定律， 使学生掌握质点、质点系和刚体机械运动（包括平衡）的基本规律及其研究方法，汽车动力性的评价指标及其影响因素；了解普通螺纹的使用要求、主要几何参数及其对互换性的影响；本部分重点 函数的梯度、海塞矩阵；确定支承轴向固定方式(两端固定:一端固定、一端游动); 能绘制各种简 单功能的回路。掌握加装车载VCD/DVD的方法和技巧；2016. 机械控制系统；机电工程学院 第十部分 3农业机器人 4 4 4 6 教学目标 5案例分析 人： 《设施农业技术》.本部分重点 2．教学目标要求 著名汽车公司及车标，步行与仿生机构的设计 继电接触器控制系统（2学时） 公差与配合 标准发展简介 本部分重点 （5）联轴器与离合器的分类与工作原理。 农业机械化及其自动化 RC和LC选频网络的工作原理；学时数 节点电压法，了解点火系统的发展现状；掌握汽车在危险货物运输条件下的正确使用。惯性积 Drum 农产品加工机械学.可保风险应具备的条件。4 (3) 汽车拉力 赛 掌握联轴器、离合器的选用方法。适用专业： 并且利用最优化的方法编制计算机程序和使用 金属材料的组织 并能够运用两种分析方法画图、看图、标注尺寸。第四部分 掌握EGR技术；本部分重点 齿轮精度等级和齿厚偏差代号的确定。轻 第二部分 燃烧室的结构分析，教学目标 机电工程 学院 机械原理学科历史发展现状及展望 5 理论课 5 4．学时分配表 2015.机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计等 第七部分 [5] 第五部分 1汽车市场细分化 我国汽车市场运行特征。8 灵敏度，郑立新 点的运动（2学时） 5 人： 理论课 学时数 5 压力加工中的静压矫正、 敲击矫正和火焰矫正的基本工艺方法；第八部分 为学习有关的后续课程打好必要的基础；扭矩 液压油物理性质、流体力学三大方程及液压冲击和空穴现象；人： 1 为分析和设计液压系统打下坚实的基础。长城皮卡汽车、中华汽车排气管口PM2.课程性质： 围绕各种三维设计理论及方法， 教 学内容 2 2 柴油机的燃烧过程 熟悉执行元件的选择与设计要点。8 轴的分类；掌握正确判断车身划痕类型， 1 2 3 1 草图绘制；面漆的喷涂施工。集成运算放大器 6 教学目标： 1．课程简介 4 4汽车企业营销竞争的战略与策略 4固体农业物料流变性质及测定 1 实体装配建模过程 渐开 线标准直齿圆柱齿轮外啮合传动的基本理论和设计计算。本部分重点 四 一维搜索的试探方法 滚珠丝杠的基本传动形式；能够绘制、阅读中等复杂程度的装配图。 汽车运动及赛车分类 围绕灰口铁的组织和石墨对铸铁的影响，第七部分 5．主要教法、学法 国际汽车市场营销概述（2学时） 实 验一 三、教材及教学资源 教学内容 并交教师批改。饲草切碎机的使用和调整。了解简单行架内力的计算方法（节点法、截面法）。强度理论（10学时） 具有进行机械系统设计的初步能力，Victorian 第六部分 写 教学目标 掌握切削运动的类型，电喇叭的结构组成与工作原理，1 热力学第 二定律（6学时） 1．课程简介 所需先修课： 轮胎的侧偏特性；第三部分 6 本部分重点 零件检验原理。3 编 3 教学目标 转速 本部分难点 从实验箱中选取合适零件并组装成轴系部件、检查所设计组装的轴系结构是否正确。系统性能的分析 教学目标 教学目标 熟练掌握常用的几种优化方 法， 通过学习应掌握刚体平动和刚体绕定轴转动的特征，金属材料的分类、牌号、性能、热处理以及应用等。撰写实验报告。本部分难点 Structure 无 包括汽车的品牌营销，5 在任一时刻元件的电压或电流不取于同一时刻激励的电流或电压值， 第八部分 滤波器 典型液压系统 人： 2 AL041770 简答，三维实体造型、显示；1 本部分难点 板料冲压基本工序 3 7 谷物联合收获机结构原理、产量传感器等。4．学时分配表 掌握饲料粉碎机械的构造、结构类型、各部分功用、主要工作部件的结构及特点、调整部位、方法。1卫星定位技术的发展 掌握专业英语中英文文章写作的基 本方法。理论课 6 运算放大器在信号处理方面的应用 7）掌握原始文献获取的方法。 定义有属性（定义、编辑）块；混合（Blend）特征；电源系统 1 4 （1）考核目的： 影响燃烧的因素，[2] 掌握单片机输出口的应用； GIS的组成及功能。掌握影响切削变形的基本因素。 《汽车与拖拉机 》课程教学大纲 其他外部装饰。247 3 第2部分 斜弯曲 机构的演化、变异与创新设计（4学时） 汽车前照灯检测 教学内容 3 了解其他刀具材料的特点与使用范围。教学目标 了解制动信号装置、倒车灯信号装置的工作原理。汽车全车电路的认识与安装调试（4学时） 第八部分 卡诺循环和卡 诺定理 重点理解异步电动机机械特性。年08月 AutoCAD的用户界面、基本操作、层的概念及设置 = 了解汽车拖拉机工业的意义；搜索区间的确定与区间消去法原理 第二部分 并能正确表注在图样上；范全福.汽车燃料的选用；理论课 汽车名人（4学时） 1993.汽车液力传动油、制动液、冷却液 的性能和使用方法；概述 《文献检索》课程教学大纲 1．课程简介 步进电机。常用组合逻辑电路、时序逻辑电路分析方法。图解法设计平面四杆机构 2015.考试成绩（70%）。压力加工概述 本课程利用多媒体课件进行理论讲解，从分析结构入手， 第五部分 总计 2014.4 复杂特征组成原理与 创新设计 人： 本部分重点 （1）掌握种子加工、饲料加工机械的类型、构造、主要工作部件、工作原理、功用等基本理论和基本知识。1 学会简单故障树的建立和定性分析。2 促进学生提高分析和解决问题的能力。8 10 1 一、课程说明 信号的频谱及其频谱的特点。汽车运动 要求掌握成 型车刀，4．学时分配表 实地调查当地温室的类型和特点，（2）考核形式：考试。讲述液生物物料物理特性研究原理。掌握齿轮传动的失效形式与设计准则；发动机混合气的着火和燃烧方式 2 1研究农业物料工程性质的重要意义 System 第十一部分 掌握汽车在拖挂条件下的使用；4 本部分重 点 2017.单片机的结构、系统扩展和典型应用； 掌握铸铁石墨化过程及影响因素。编 学时学分： 从而为学生顺利进入专业阅读阶段打下良好基础；第三部分 工程热力学是研究热能与其他形式的能量相互转换规律的一门学科，三相异步电动机的转动原理， 了解表面粗糙度对机器零件使用性能 的影响；机械工程材料课程重点内容包括材料的分类、金属材料的结晶过程，掌握汽车内清洁的主要项目、设备和材料的类型；教学内容 学时数 机械结构创新构型试装配；圆柱齿轮精度标准的应用 主编， 人： 教学内容 工业STD总线及工业控制机的工作原理；《机械零件》，3 教学目标 3 作物需水量及水分调节 各种图块（外部、内部）的定义；了解换气系统的使用和维护要求；5 脉冲信号 液压传动的工作原理及组成 2 学会直齿圆柱齿轮、斜齿圆柱齿轮、直齿圆锥齿轮的设计，审 汽车中间商的类型及特征；适用专业： 教学目标 对于专用刀具，Steering 频率特性的数学本质 ；3 1 平面机构的组成原理、结构分析；所需先修课： 组合变形和叠加原理 基本规律的应用（4学时） 2．教学目标要求 次序 1 汽车的运输组织和效益 教学内容 第二部分 理解设施园艺生产工程工艺。 农产品加工工程（4学时） 单片机汇编语言源程序的编辑和汇编 概述 2 掌握土壤耕作 机械的分类、构造、工作原理；第四部分 掌握齿轮传动部件传动比的最佳分配原则和间隙调整方法，8 支路电流法，机构的封闭组合与创新设计；了解液化石油气汽车、醇类燃料汽车；4 5 通过课程学习，了解猪的主要生物学特点与行为习性，滤波器的基本特性及相关的计算。节点电压法 刨 削件的设计结构工艺性 插入（单图、阵列、等分、等距）； 学时学分： 次序 实验课 （4）考核题型： 1 4 饲料的基本知识 本部分难点 适用专业： （4）滚动轴承的分类、代号、选用方法、寿命计算、润滑方式，4 人： 设计中心及其使用。 第十一部分 60%。 《金属工艺学》课程教学 大纲 高等教育出版社.绪论 散粒物料的力学特性（6学时） 4 形体改变（比例缩放、断开、擦除）。基础知识（2学时） 6 单片机的定时器/计数器 汽车的驱动力—行驶阻力平衡图与动力特性图 3我国汽车工业体系和汽车市场的发展 第七部分 掌握翻译的三个层次和翻译的基本程序以及专 业课程名称的通常译法。功率、功率方程 4变速器的操纵机构 切屑变形过程 零件动静平衡原理和实验方法；：中国农业大学出版社，汽车产品的价格策略和汽车产品的定价程序。汽车外部装饰 实验（实践）课学时数 [1] 表面粗糙度的评定参数； 6．考核方式及标准 汽车服务策略 了解专业 英语和基础英语的不同以及专业外语所需要掌握的基本知识和技能；了解圆锥结合公差与配合的特点，掌握电子控制自动变速器的结构与原理； 焓的物理意义 道路交通事故构成要素；充分发挥其工作性能，第八部分 了解人体对振动的反应和汽车平顺性的评价指标，柴油机的微粒、炭烟生成机 理及其影响因素。确定危险截面和危险点的位置，道路交通噪声控制措施。农业机械学是农业机械化及其自动化本科专业的一门专业核心课程，动态电阻的概念。汽车企业营销竞争的战略与策略。3增压比和增压度 第6部分 5 教学重点与
高三英语语法句子种类与类型
1、陈述句 说明一个事实或陈述一个看法，有肯定式和否 定式，语序是主语在前，位于在后。
I
She arrived early.
She cannot have arrived now.
、 句
注：1）半否定句
子
I hardly know anything about it.
种 类
2）部分否定句与全否定句
I
2、疑问句 有一般疑问句、特殊疑问句、选择 疑问句、反义疑问句。
1）一般疑问句 用来询问一件事，答案通常是yes或 no，注意语序。
、 句
Have you anything to say?
子
种
Did someone phone me last night?
类
Can’t you understand it?
句
（2）倒装语序
子
种
Who are you talking about?
类
注：A、简略式 Why not go alone? Why get so angry? How/What about taking a rest?
B、复杂特殊疑问句
What do you think he has done?
3）选择疑问句
I
(1)以一般疑问句为基础
、
Is he a teacher or a doctor or a policeman?
句
子
Shall I help you or can you manage?
种
类
(2)以特殊疑问句为基础 Which do you prefer, red wine or white? How shall we go there? By bus or by train?
(完整版)英语语法-句子的种类(史上最详细)
Let’s 和 let us 区别： Let’s 包括对方， let us不包括对方。 Let’s go .shall we. 咱么去吧，怎么样？ Yes let’s /No let’s not . Let us go, will you? 让我们去吧，行吗？
(三) 感叹句
1.感叹句的概念 感叹句是表示喜怒哀乐等感情的句子，感叹句用感叹号 “！”。
(二)祈使句
祈使句表达说话人对对方的劝告、叮嘱、建议、请求或命令 等。主语you通常省略，谓语动词用原形，句末用感叹号或句 号。表达请求或劝告时，祈使句句末或句首可以加上please表 示委婉的语气。
1.肯定祈使句的表现形式:
Do型 动词原形(+宾语)+其他成分。
Please have a seat. 请坐。
How cold a day (it is)! 多么冷的一天啊！
③How＋陈述句 (主语＋谓语)！
How I miss yor daughter!
陈述句变感叹句 一 断 , 二 去, 三 加, 四改变。 一 断, 找到陈述句的主谓，断开句子. 二去， 断开后,如果后部分的中心词是形容词或副词，去掉它们的修饰词. 三加，如果后部分的中心词是名词就加 what, 是形容词或副词就加 How. 四改变， 调整语序，大小写，句末加 ！ 陈述句 Tom is very famous. 一断 Tom is / very famous. 二去 Tom is / famous. 三加 Tom is /how famous. 四改变 How famous tom is !
2.情态动词的否定句
I can not do it by myself. You must not take the books out. 你一定不能把书拿出去。 3.完成时的否定 I have not finished the job. He has not had his lunch yet. He had not designed any plan by the end of last month.
(完整word版)英语句子类型讲解及练习
英语句子类型一、分类1）按照句式结构分为三种：简单句、并列句、复合句2)按照句子功能分为四类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句第一节简单句一、定义：简单句只包含一个主语或并列主语和一个谓语或并列谓语构成的句子，且句子的各个成分都是由单词或短语来组成的。
二、分类：类型1:S + V。
该句型中谓语动词为不及物动词,后面不可接宾语，但可接状语或其他成分例：Nobody went out.The children are playing。
We study hard.类型2：S + V + O.该句型中的谓语为及物动词，后面必须接宾语，且只能接一个宾语。
例：We love our country。
The old woman looks after the baby carefully.He dreamed a terrible dream last night。
类型3：S + V + O（人） + O(物)该句型中的动词为双宾语动词，后面必须接两个宾语。
该类动词主要有：give， show, send, pass, lend, return, promise， owe； make, buy， do, fetch, paint, save， spare，find等例:He gave his sister the piano。
He gave the piano to his sister。
He bought his wife a coat.He bought a coat for his wife.类型4：S + V + O + C该句型中的谓语动词后面必须接宾语，且还要用一个补足语来补充说明宾语的状态.例：I found the book easy。
The teacher told us to study hard.We heard him singing.类型5：S + L + P该句型中的L为系动词，后常接表语。
初中英语语法大全-句子种类
初中英语语法大全-句子的种类按照英语句子的使用目的和用途，句子可分为四类：陈述句(Declarative Sentence)、疑问句(Interrogative Sentence)、祈使句(Imperative Sentence)和感叹句(Exclamatory Sentence)。
陈述句包括肯定陈述句和否定陈述句。
疑问句有一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。
图解语法1. 陈述句说明一个事实或陈述一个人的看法，陈述句包括肯定陈述句和否定陈述句特别提示：肯定陈述句改成否定句或一般疑问句时，如句中有already，some，something，somebody等词，须分别改成yet，any，anything，anybody等。
另外，也要注意，too改成either，both改成neither，all改成none等。
2. 疑问句3. 常用的特殊疑问句4. 特殊的反意疑问句①主句是祈使句时，“will you?”意为“请求”，“won’t you?”表示提醒对方注意。
例句：Look at the blackboard, will you / won’t you?Don’t be late again, will you?②感叹句后的反意疑问，用一般现在时态的否定形式例句：What fine weather, isn’t it?How beautifully she sings, doesn’t she?③陈述部分是“I am …”时，用“aren’t I?”而不用“am not I?”例句：I'm working now, aren’t I?④陈述部分主语是everything，nothing，anything或something 时，疑问句主语用it例句：Something is wrong with my radio, isn’t it?Nothing is difficult, is it?⑤陈述部分的主语是somebody， nobody， everybody， anybody， no one，none， neither 时，疑问句的主语用they例句：Everyone is here， aren’t they?No one knows about it， do they?⑥陈述部分的主语是：1) this或that时，问句的主语用it2) these或those时，问句主语用they3) there be句时，反意疑问句中用there例句：This is a plane, isn’t it?These are grapes, aren’t they?There was a hospital here, wasn’t there?⑦陈述部分的主语是one时，问句的主语可用one，也可用you (美语用he)例句：One should be ready to help others, shouldn’t one?⑧陈述句中有few， seldom， never hardly，not，rarely，no，nobody，too…to等时，疑问句部分用肯定结构；如由前后缀构成否定词，疑问句部分仍用否定结构例句：He is never late for school, is he?You got nothing from him, did you?It is useless, isn’t it?⑨陈述部分主语是从句、不定式(短语)、动词-ing形式时，疑问句的主语用it例句：What you need is more important， isn’t it?⑩陈述部分由think， believe， suppose， imagine等引导的宾语从句：1) 主语是第一人称时，问句与从句的主谓语一致2) 主语是其他人称，问句与主句的主谓语一致例句：I think he will come, won’t he?I don’t think he can pass the exam, can he?He believed you had seen her before, didn’t he?? have是实义动词时，疑问句用助动词do，does，did；have 是助动词，则不然例如：They had a meeting just now, didn’t they?She’s been to many places of interest, hasn’t she?? 陈述部分有have /has /had to 时，疑问句要用助动词的否定形式例句：You have to water the vegetables now, don’t you?? 陈述部分有had better时，疑问句中用hadn’t刘局：We had better go to school at once, hadn’t we?? 陈述部分有must：1) 作“一定;必须”解释时，疑问句用mustn’t或needn’t;2) 表示推测，作“一定是;必定”解释时，疑问句需根据其后的动词原形选用相应的形式;3) 对过去动作推测时，问句的助动词用did或have;4) 对过去的状态推测时，问句的be用was例句：He must work hard at physics, mustn’t he?You must go to Guangzhou, needn’t you?You mustn’t smoke here, must you?Tom must be at home, isn’t he?She must have finished her work, hasn’t/didn’t she?He must have been a policeman, wasn’t he?? 陈述部分有ought to，used to，疑问句要用 shouldn’t，usedn’t / didn’t例句：Jill used to be a teacher, usedn’t / didn’t she?? 陈述句部分是复合句时，疑问句的主语和助动词要与主句一致例句：He was reading when the teacher came in, wasn’t he?特别提示：反意疑问句是“否定陈述句+肯定问句”时，如回答内容是肯定的，用“Yes+肯定结构”，反之，用“No+否定结构”。
高三英语语法句子种类与类型
Sentence II
英语句子种类与类型
I、句子种类（按交际用途分） 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、 THERE-BE存在句
II、句子类型（按句子结构分） 简单句、并列句、复合句、并列复合句
提 纲
I、句子种类（按交际用途分）
陈述句、疑问句、祈使句、 感叹句、THERE-BE存在句
2、疑问句 有一般疑问句、特殊疑问句、选择
疑问句、反义疑问句。
1）一般疑问句 用来询问一件事，答案通常是yes或
I
no，注意语序。
、
Have you anything to say?
句
子
Did someone phone me last night?
种
类
Can’t you understand it?
Isn’t it a beautiful lake?
---Haven’t you been to the UK?
---No, I haven’t.
2）特殊疑问句 疑问词有
who,whose,what,which,where,when,why,how等。
（1）陈述语序
I
Who was the first man in space?
、
（2）倒装语序
Hale Waihona Puke 句 子Who are you talking about?
种
类
注：A、简略式
Why not go alone? Why get so angry?
I like neither Cathy nor Mary.
3)否定转移
I don’t think it will be very cold today.
高考英语语法句子类型及句子成分基础知识
高考英语语法基础---句子种类分类一.句子种类（按照用途分类）1.陈述句2.祈使句3.感叹句4.疑问句（一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句，反意疑问句。
）具体知识：1.陈述句陈述句(Declarative Sentence)是陈述一个事实或者说话人的看法。
它包括肯定句（The Affirmative Sentence）和否定句(The Negative Sentence)两种。
陈述句在书写时句末用句号，在朗读时用降调。
陈述句的五种基本句型：(1) 主语+连系动词+表语(2) 主语+谓语(不及物动词)(3) 主语+谓语(及物动词)+宾语(4) 主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语(5) 主语+谓语(及物动词)+宾语+宾语补足语My uncle tells me that the key to his success is honesty.2. 祈使句祈使句常常是表达说话人对对方的劝告、叮嘱、请求或命令等。
因此，祈使句中一般没有主语，但根据其句意，实际上是省略了主语you。
祈使句句末用感叹号或句号，朗读时，常用降调。
在表达请求或劝告时，在祈使句前或句末可加上please，以使句子的语气更加缓和或客气。
祈使句一般没有时态的变化，也不能与情态动词连用。
Keep off the grass! 勿踩踏草地！Always keep in mind that your main task is to get this company running smoothly.3. 感叹句感叹句的基本构成形式1）．What(＋a/an)＋形容词＋名词＋主语＋谓语！2）．How＋形容词＋a/an＋可数名词单数＋主语＋谓语！3）．How＋形容词/副词＋主语＋谓语！You can't imagine how crucial a role the pigeons played in the battlefields.你无法想象在过去的战场山鸽子发挥了多么重要的作用。
英语语法-句子成分和句子类型
01
02
The End
Thank you for your attending!
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03
As he was leaving the office, it started to rain.（时间状语从句）
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02
The old man sat on the bench, enjoying the sun-set.（现在分词词组）
单击此处添加小标题
补语是用于补充说明主语或宾语的身份或特征。 补语一般由名词或形容词充当。 I am a teacher. (S C) Don’t leave me alone. (O C)
SVC
SVOo
SVO
SVOC
SVOC
判断下列各句句子的基本句型
判断下列各句句子的基本句型
The great poet lived in the 18th century. She introduced her friends to us. The tape-recorder is on the desk. The guests have just arrived. She laid the baby on the bed.
这两个基本句型的共同点是谓语动词均为及物动词。 SVO句型 I love you very much! SVOA句型 I put the bottle on the desk. SVO 句型与SVOA句型的区别在于A是否必须存在！ 不能缺少！ 可以省略！
基本句型四、五
基本句型六
这个基本句型的特点是谓语动词可以接复合宾语结构。 SVOC句型 I saw him rushing out of the room. OC可以看作复合宾语！