《溶解的快与慢》练习
2019年精选教科版科学四年级上册5、溶解的快与慢课后辅导练习[含答案解析]二十三
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2019年精选教科版科学四年级上册5、溶解的快与慢课后辅导练习[含答案解析]二十三第1题【单选题】关于比较溶解快慢的实验中，下列说法正确的是( )A、不断地往烧杯中加食盐B、烧杯里的水可以不一样多C、实验中只有一个条件改变【答案】：【解析】：第2题【判断题】水温高的溶解食盐肯定比水温低的溶解食盐快。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】搅拌和加热等可以加快面粉在水中的溶解。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】搅拌的食盐溶解在水中一定比不搅拌的溶解的快。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”实验中，两个杯子的食盐一样多。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【填空题】在水温和搅拌条件相同的情况下，我们可以通过______加快水果糖的溶解。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】______实验是两组实验中，除了一个需要研究的条件不同外，其余条件都相同。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】研究水温对物质的溶解快慢的实验中，相同的条件是：______。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】研究水温对物质的溶解快慢的实验中，不同的条件是：______。
【答案】：【解析】：第10题【解答题】设计“水温加快食盐在水中溶解”的实验过程。
【答案】：【解析】：第11题【解答题】设计“搅拌加快食盐在水中溶解”的实验过程。
【答案】：【解析】：第12题【实验探究题】设计“水的温度是否能加快肥皂溶解”的研究实验。
实验目的：______是否能加快肥皂的溶解。
相同条件：______不同条件：______实验结论是什么？【答案】：【解析】：。
科学教科版四年级上册第二单元溶解第二课怎样加快溶解练习题
“怎样加快溶解”练习题填空题1、要在一杯水中溶解一小块肥皂，使之加快溶解的方法有__搅拌__、__切碎_、__加热水__。
选择题1、把形状、大小相同的两块肥皂放在装有半杯水的杯中， C 组溶解得快。
A、搅拌，不切碎B、切碎，不搅拌C、搅拌，切碎2、把一块大小不同的两块方糖放在温度不同的两杯水中， C 溶解得快。
A.大的方糖B.小的方糖.C.不确定判断题1、在影响溶解快慢的各因素中，温度对物质溶解快慢的影响要比搅拌对溶解速度的影响大得多。
（×）2、糖块含在嘴里不动比用舌头翻动搅拌溶解得慢。
（√）3、肥皂在热水中比在冷水中要溶解的快。
（√）4、一块切碎的肥皂要比没有切碎的肥皂在水里溶解的慢。
（×）实验题1、你能想出一些加快糖块溶解的办法吗？搅拌、切碎、加热水。
2、设计一个“加快肥皂块在水中溶解”的实验：（1）实验名称：加快肥皂块在水中溶解（2）我的假设: 搅拌能加快肥皂块在水中溶解。
（3）实验器材：两块大小一样的肥皂、搅拌棒、两个杯子、水（4）实验步骤：Ａ、两个杯子倒同样多的水。
Ｂ、把两块同样大小的肥皂块同时放入两个杯子中。
Ｃ、用搅拌棒搅拌其中的一杯，看看哪杯中的肥皂块溶解得快。
（5）实验结论：搅拌后的肥皂块溶解得要快，所以搅拌能加快物体溶解。
3、设计“怎样加快方糖的溶解”实验。
（１）影响方糖在水中溶解速度的因素一般有以下几个：①是否搅拌②方糖是否切碎③水的温度④水量的多少（２）请你选择其中一个因素来测试一下它对方糖溶解速度是否有影响，并把部分设计方案填在下面的表格中。
2溶解的快与慢
实验步骤：（1）取两份同样多的食盐、每份大约10克，同 时放入同样多的水中（30毫克），一个杯子静止不动，另一 个杯子用搅拌棒搅拌。
（2）整理观察信息，填写实验记录表
溶解快与慢的比较记录表一
60℃
冷水
（2）取两份同样多的食盐、每份大约10克，同时放入两个杯子 中，都不搅拌。
（3）整理观察信息，填写实验记录表
溶解快与慢的比较记录表二
溶解过程
冷水
溶解的快慢
快 慢√
热水
快√ 慢
实验结论是什么呢？ 实验结论：可溶性的固体物质（如食盐）在水中的溶解快慢与 水的温度有关。
想一想：什么是对比实验呢？
2.探究搅拌能否加快食盐溶解实验，填写溶解快与慢的比 较记录表，并写出实验搅拌
溶解的快慢
快√ 慢
不搅拌
快 慢√
实验结论：可溶性的固体物质（如食盐）在水中的溶解快慢 与液体是否被搅拌有关。
课堂小结
1.可溶性的固体物质（如食盐）在水中的溶解快慢与液体是 否被搅拌、水的温度有关。 2.对比实验是两组实验中，除了一个需要研究的条件不同 外，其余条件都相同。
溶解过程
搅拌
不搅拌
溶解的快慢
快√ 慢
快 慢√
实验结论是什么呢？
实验结论：可溶性的固体物质（如食盐）在水中的溶解快慢与液 体是否被搅拌有关。
温度能否加快溶解呢？
2.探究温度能否加快食盐溶解 实验目的：检验温度能否加快溶解。 实验材料：烧杯2个、食盐、冷水、热水等。
实验步骤：（1）取大约30毫克热水（60℃）和冷水各一杯。
序号
溶解的快与慢实验报告单
班级
姓名
学科
科学
实验名称
溶解的快与慢
实验目的
1、可溶性的固体物质在水中溶解的快慢与物体颗粒的大小。 2、水的温度以及混合溶液是否被搅动等因素有关。
实验器材
食盐、玻璃杯、量筒、搅拌棒、热水（60℃）、冷水
实验步骤
1、将4个烧杯贴上标签。2、在两个烧杯中盛入大半杯水，取两份同样多的食盐，每份大约10克，分别放入两个烧杯中，用搅拌棒搅拌其中的一杯水，观察现象。 （搅拌）可以加快溶解。3、将其中的一杯水换成热水（约60℃），再将两份同样多的食盐放入杯中，观察现象。（升高温度）可以加快溶解 4、收拾整理器材
实验现象及数据
现象一
溶解过程
搅拌
不搅拌
溶解的快慢
快（√）慢（ ）
快（ ） 慢（√）
现象二
溶解过程
常温热水溶Fra bibliotek的快慢快（ ） 慢（√）
快（√） 慢（ ）
实验结论
（搅拌）、（升高温度）、（把颗粒研细）可以加快溶解。
教师评价
年月日
溶解的快与慢》实验指导书和实验报告
溶解的快与慢》实验指导书和实验报告溶解的快与慢实验指导书和实验报告实验目的本实验旨在研究不同因素对溶解速度的影响，具体包括溶质种类、溶剂温度和溶质粒度等因素。
实验器材和试剂溶质A、溶质B、溶质C水或其他溶剂100ml量筒烧杯温度计粉碎器实验笔记本实验步骤1.准备3个烧杯，并在每个烧杯中分别放入相同体积的水。
2.将溶质A加入第一个烧杯中，溶质B加入第二个烧杯中，溶质C加入第三个烧杯中。
3.在同等条件下观察溶质A、溶质B和溶质C的溶解速度，并记录下实验结果。
4.粉碎一定量的溶质A，分别加入两个烧杯中的水中，观察溶解速度的变化，并记录下实验结果。
5.在相同温度下，将未溶解完全的溶质A和溶质B的溶液分别放入冰箱中降温，观察溶解速度的变化，并记录下实验结果。
实验结果以下为实验结果的示例记录：实验记录1: 溶质种类溶质A: 快速溶解溶质B: 中等速度溶解溶质C: 缓慢溶解实验记录2: 溶质粒度粉碎后的溶质A: 更快溶解未粉碎的溶质A: 较慢溶解实验记录3: 溶剂温度冷却后的溶质A溶液: 减缓溶解速度冷却后的溶质B溶液: 减缓溶解速度结论根据实验结果，可以得出以下结论：1.不同种类的溶质具有不同的溶解速度，其中溶质A溶解速度最快，溶质C溶解速度最慢。
2.溶质的粒度对溶解速度有影响，溶质颗粒越小，溶解速度越快。
3.温度对溶解速度也有影响，较低的温度会减缓溶解速度。
实验注意事项1.进行实验时要注意安全，避免溶质和溶剂接触皮肤和眼睛。
2.实验过程中要仔细观察和记录实验现象和实验数据，确保准确性。
3.在进行比较实验时，要保持其他条件的一致性，只改变待比较的因素。
参考资料无。
5、《溶解的快与慢》练习.docx
5＞《溶解的快与慢》练习一、填空题:1、切碎、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。
3、物质在水中的溶解速度跟搅柱、切理、加热水有关。
4、加速物质在水中的溶解，可以通过搅拌、加温、磨碎。
5、切碎（弄得小些）、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。
2、加快固体物质在水中的溶解的办法有______ 、____ 、_______________________ 等。
6、可溶性的固体物质在水中的快慢与物体颗粒的大小（即表而积的大小）、水的温度以及是否被搅动等因素有关。
7、物质在水屮的溶解速度跟物体颗粒大小、水的温度、是否被搅动有关。
水果糖在水屮快速溶解的方法：①搅拌②加热或者用热水③碾碎。
8、加快水果糖溶解的方法有：切碎、搅拌、用热水溶解9、要在一杯水中很快溶解一小块肥皂，我会用的方法有法___________________ 、 _____________ ,还可以把肥皂弄得更小等。
10、把大小、形状相同的两块肥皂放入半杯水中，_________ 、_____ 可以加速溶解。
12、食盐在热水中溶解的_____________________ ,在冷水屮溶解的 ______________________二、选择题1、下列可使水果糖在水中溶解速度加快的办法是（）A、把水果糖放在冷水中搅拌B、把水果糖放在热水中搅拌C、把水果糖切碎后放在热水屮搅拌2、（）可使水果糖在水中溶解得更快。
A、把水果糖放在冷水中搅拌B、把水果糖放在热水中搅拌C、把水果糖切碎后放在热水屮搅拌3、将少量的食盐放入水中，用筷子搅拌可以（）oA、使食盐在水中溶解得更快B、使食盐在水中溶解得更多C、使食盐在水屮溶解得更少4、将少量的食盐放入水中，用筷子搅拌可以（）。
A、使食盐在水屮溶解得更快B、使食盐在水屮溶解得更多C、搅拌既不能加快溶解的速度也不能增大溶解量5、下列各种措施中，不能够加快物质溶解速度的是（）oA、搅拌B、用热水溶解C、用较多的水溶解6、将糖块分别含在嘴里不动；用舌头翻动搅拌；边咬碎，边搅拌，其中溶解得最快的是（）。
科学教科版四年级上册第二单元溶解第二课怎样加快溶解练习题
“怎样加快溶解”练习题填空题1、要在一杯水中溶解一小块肥皂，使之加快溶解的方法有__搅拌__、__切碎_、__加热水__。
选择题1、把形状、大小相同的两块肥皂放在装有半杯水的杯中， C 组溶解得快。
A、搅拌，不切碎B、切碎，不搅拌C、搅拌，切碎2、把一块大小不同的两块方糖放在温度不同的两杯水中， C 溶解得快。
A.大的方糖B.小的方糖.C.不确定判断题1、在影响溶解快慢的各因素中，温度对物质溶解快慢的影响要比搅拌对溶解速度的影响大得多。
（×）2、糖块含在嘴里不动比用舌头翻动搅拌溶解得慢。
（√）3、肥皂在热水中比在冷水中要溶解的快。
（√）4、一块切碎的肥皂要比没有切碎的肥皂在水里溶解的慢。
（×）实验题1、你能想出一些加快糖块溶解的办法吗？搅拌、切碎、加热水。
2、设计一个“加快肥皂块在水中溶解”的实验：（1）实验名称：加快肥皂块在水中溶解（2）我的假设: 搅拌能加快肥皂块在水中溶解。
（3）实验器材：两块大小一样的肥皂、搅拌棒、两个杯子、水（4）实验步骤：Ａ、两个杯子倒同样多的水。
Ｂ、把两块同样大小的肥皂块同时放入两个杯子中。
Ｃ、用搅拌棒搅拌其中的一杯，看看哪杯中的肥皂块溶解得快。
（5）实验结论：搅拌后的肥皂块溶解得要快，所以搅拌能加快物体溶解。
3、设计“怎样加快方糖的溶解”实验。
（１）影响方糖在水中溶解速度的因素一般有以下几个：①是否搅拌②方糖是否切碎③水的温度④水量的多少（２）请你选择其中一个因素来测试一下它对方糖溶解速度是否有影响，并把部分设计方案填在下面的表格中。
（本测试题由越秀区小学科学教研分会、海珠区东风小学陈莹提供）（审定：广州市海珠区东风小学陈莹）。
溶解的快与慢(5)
4、对比实验中要 控制条件
变化的条件只一个
不变的条件有多个
吃糖方法：
一、含在嘴里不动 二、用舌翻动搅拌 三、把糖块咬碎 四、咬碎并搅拌
小组长 实验员 材料员 记录员
溶解吃糖的方法 溶解快慢的顺序
含在嘴里不动 用舌头翻动搅拌
把糖块咬碎 咬碎并搅拌
小组长 实验员 材料员 记录员
溶解吃糖的方法 溶解快慢的顺序
），维 ），维生
我们发现：（
）能加快维生素B2的溶解。
VB2碾碎的杯中：水（ 变浑浊了 ），维生素 B2（几乎没有了）。 VB2不碾碎的杯中：水（ 没什么变化 ），维 生素B2（ 没什么变化 ）。
我们发现：（碾碎）能加快维生素B2的溶解。
小结
1、搅拌能加快溶解 2、热水可以加快溶解 3、碾碎可以加快溶解
我们发现：（搅拌）能加快维生素B2的溶解。
“碾碎能否加快溶解”实验 小组讨论，该如何做这个实验？
碾碎
改变的条件： 一杯中的药片碾碎、一杯 中的药片不碾碎
不改变的条件: 水量、药片量、都（不）搅 拌、 观察时间相同、同时放
VB2碾碎的杯中：水（ 生素B2（ VB2不碾碎的杯中：水（ 素B2（
） ）
溶解的快与慢
加热实验
相同条件：相同时间、相 同大小的杯子、相同量的 水、维生素B2数目相同。 不同条件：一个加热、一 个不加热
“搅拌”能否加快溶解实验的步骤
1、准备两个杯子，每个杯、把两粒维生素B2同时分别放入两个杯
子中，用搅拌棒搅拌其中的一杯水。
含在嘴里不动
4
用舌头翻动搅拌
3
把糖块咬碎
2
咬碎并搅拌
1
生活中我们经常看到这些 情景：炒菜时，我们会向 锅里添加盐；喝汤水时， 我们会用小调羹搅拌糖 水……你能举出类似的加 速溶解的例子了吗？
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第5课《溶解的快与慢》
一、精彩补白
1.在设计对比试验时，要设置条件和条件，其中条件只有一个。
2.在研究水的温度对溶解速度的影响时，要注意相同，
相同，相同，相同，
相同，而不同。
3.在研究物体颗粒大小对溶解速度的影响时，要注意相同，
相同，相同，相同，
相同，而不同。
4.在研究搅拌对溶解速度的影响时，要注意相同，
相同，相同，相同，
相同，而不同。
5.加快方糖溶解的方法有、和。
6.在生产生活中，常常需要或某种物质的溶解。
二、明辨是非。
1. 搅拌，把要溶解的物质碾碎、用热水，都能加快溶解。
………………（）2．在做搅拌能否加快实验溶解的实验时，只要保证食盐同样多就可以了。
（）
三、智慧大比拼
加快食盐溶解的方法是否也能加快其他物质的溶解？。