2015年高二语文教案第三专题《报任安书》(节选)练习题(苏教版必修五)
苏教版必修五《报任安书》练习题

报任安书练习题一、积累运用1.下列加点字的注音全都正确的一组是A.魏其(jī),大将也,衣(yī)赭(zhě)衣,关三木。
B.暴(bào)肌肤,受榜箠(chuí),幽于圜(yuán)墙之中。
C.何至自沉溺(nì)缧(lãi)绁(xiâ)之辱哉!D.无乃与仆(pū)私心剌(là)谬(miù)乎?答案:C(A.“衣”yì;B.“暴”pù;D.“仆”pú。
)解析:选择正确的选项实则是辨析错误,要重点掌握错误错在什么地方。
2.下列句中全部含有通假字的一项是①其次剔毛发、婴金铁受辱②不能自免,卒就死耳③网罗天下放失旧闻④当此之时,见狱吏则头枪地⑤则仆偿前辱之责⑥古者富贵而名摩灭⑦居则忽忽若有所亡⑧大底圣贤发愤之所为作也A.①②④⑧B.②④⑥⑧C.①③⑤⑦D.③④⑤⑥答案:D(①“剔”通“剃”;③“失”通“佚”;④“枪”通“抢”;⑤“责”通“债”;⑥“摩”通“磨”;⑧“底”通“抵”。
)解析:应该依次排查每句中有无通假字。
正确理解句意很关键。
3.下列加点词的古今义都相同的一项是A.意气勤勤恳恳B.唯倜傥非常之人称焉C.且负下未易居,下流多谤议D.仆以口语遇遭此祸答案:B(A.意气,古义指情谊和语气;今义指意志和气概。
B.倜傥,古今义同,指洒脱,不拘束。
C.下流,古时比喻处于卑贱地位;今指卑鄙龌龊。
D.口语,古指说了几句话;现区别于书面语,指说话时使用的语言。
)解析:掌握这种题型,一是根据具体语境靠逻辑思维解决,二是多加记诵。
4.下列各组句子中加点词意义和用法相同的一组是答案:A(A.接近,趋向。
B.①通晓;②抒发。
C.①词尾;②然而。
D.①在;②对于。
)解析:正确理解词的意义需结合语境;要辨明用法首先要明确词性。
5.古人在对话或交流中,常使用尊称或谦称,以表示礼貌或谦虚,下列句子中加点的词与其他不同的一项是A.太史公牛马走司马迁再拜言B.少卿足下C.仆非敢如此也D.臣虽下愚,知其不可答案:B(A.牛马走,谦词,像牛马一样被驱使的人;B.足下,书信中对对方的尊称;C.仆,自称的谦词;D.下愚,谦词,愚昧无知。
高中语文 第三专题之报任安书(节选)学案(2)苏教版必修5

报任安书第一课时学习目标1、学习本文叙事、说理、抒情相结合的表现方法。
2、学习1-3段,掌握实词、虚词与句式,增强语感,提高对文言文的阅读能力。
学习过程一、知识准备1、作者简介身残志坚的史官奇才——司马迁司马迁,西汉史学家,文学家,有“史圣”之誉。
字于长,左冯翊夏阳(今陕西韩城西南)人。
他父亲司马谈在武帝即位后任太史令达三十年之久。
元封三年(前108),司马迁继承其父司马谈之职,任太史令,掌管天文历法及皇家图籍,因而得读史官所藏图书。
史家之绝唱——《史记》《史记》是中国第一部纪传体通史著作。
全书130篇,包括本纪12篇,世家30篇,列传70篇,书8篇,年表10篇,共52万字。
本纪记帝王,世家,述诸侯,列传叙人臣,书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用。
鲁迅评为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,有很高的文学价值。
《史记》原名《太史公书》,魏晋以后,才改称《史记》。
2、背景司马迁因李陵之祸,被捕下狱,惨遭宫刑。
出狱后,任中书令;表面上看,这是宫中的机要职务,实际上却是以一个宦者的身份在内廷侍候,为一般士大夫所鄙视。
任安,字少卿,西汉荥阳人。
由于卫青的荐举,当了郎中,后迁为益州刺史。
征和二年(前91)朝中发生巫蛊案,江充乘机诬陷戾太子(刘据),戾太子发兵诛杀江充等,与丞相(刘屈髦)军大战长安,当时任安担任北军使者护军(监理京城禁卫军北军的官),乱中接受戾太子要他发兵的命令,但按兵未动。
戾太子事件平定后,汉武帝认为任安“坐观成败”“怀诈,有不忠之心”,论罪腰斩。
任安生前曾写信给司马迁,希望他“尽推贤进士之义”。
直到任安临刑前,司马迁才写了这封著名的回信。
3、、字音头抢地()伏法受诛()暴肌肤()鞭()圜墙()占卜()囹圄()槛()缧绁()愠色()倜傥()二、文本探究(一)集中学习1—3节1、学生对照注释看课文,并将注释下的注音、部分疑难词语的注释写到原文中。
2、师生共同疏通,积累、掌握重点词句除了课文注释外,每段需要解决的重点词句有:第1段:再、务、流俗,表谦称和敬称的词语(牛马走、足下、辱等)第2段:戏弄、特、勉励第3段:各个典故含义,通其道3、落实具体文言语段翻译,特别注意一些重点语句。
高中语文 第三专题之(报任安书(节选))学案 苏教版必修5 学案

《报任安书(节选)》学习要点及能力训练一、学习要点(一)简介相关内容1.写作背景司马迁(前145-前86?)38岁继父职为太史令。
47岁时因李陵事下狱,受宫刑,出狱后,为中书谒者令。
此文是司马迁54岁时写给朋友任安的一封回信。
任安,字少卿,汉武帝时任益州刺史,北军使者护军等职。
征和二年(前9 1年),朝中发生巫蛊案(巫师用邪术加祸于人为“巫蛊”。
汉武帝时,女巫教宫人埋木偶免灾。
帝病,负责护卫京城的佞臣江充谓帝崇在巫蛊,因于宫中掘地搜查。
江充与戾太子X据有嫌隙,遂诬称在太子宫得木偶甚多。
太子畏惧,起兵捕杀江充,与丞相(X屈髦)军大战于长安,太子失败自杀)。
任安当时任北军使者护军(掌京城禁卫军北军),乱中接受戾太子要他发兵的命令,但按兵未动。
戾太子事件平定后,汉武帝认为任安“坐观成败”怀诈,有不忠之心,论罪腰斩。
任安入狱前写信给司马迁,希望他“尽推贤进士之义”,搭救自己。
司马迁于是写了这封回信。
此文中,司马迁以极激愤的心情申述了自己的不幸遭遇,抒写了内心的无限痛苦,大胆揭露了汉武帝的喜怒无常和刚愎自用,提出了“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”的进步的生死观,并表现出他为实现理想而甘受凌辱,坚韧不屈的伟大精神。
此文感情真挚,语言流畅,具有强烈的艺术感染力。
对于了解司马迁的生平思想以及他的文学观,本文也有重要价值。
2.课文说明原文较长,课文是节选的。
开头删去了说明回信迟的原因部分。
其下司马迁详述因为替李陵说情而获罪的经过,意为婉言表白自己不能为任安辨白而难行施救,并不是缺乏仗义执言的勇气,自己曾为李陵辩护就是明证。
(武帝刚愎自用,不爱谏言,而司马迁所惜非生命,而惜《史记》之未成。
)这部分是下文的铺垫,较长,课文亦删去。
课文主要节选此文的下半部分,为了突出“幽而发愤”“自陈已志”这个主题。
(二)课文内容1.内容结构课文可分为四部分。
第一部分(第1自然段):说明复信之由。
这一部分由任安要求作者“推贤进士”(即替任安“说情”的委婉说法)以及“若望仆不相师”,道出“仆非敢如此”之旨,并由此引出自陈已志。
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报任安书(节选)一、基础夯实1.下列句子中不全有通假字的一项是( )A.古者富贵而名摩灭则仆偿前辱之责B.思垂空文以自见其次关木索、被箠楚受辱C.网罗天下放失旧闻见狱吏则头枪地D.汗未尝不发背沾衣也及罪至罔加解析:D A项,“摩”同“磨”,“责”同“债”;B项,“见”同“现”,“关”同“贯”;C项,“失”同“佚”,“枪”同“抢”;D项,“罔”同“网”。
2.下列句中加点的词语意义和用法不同的一组是( )解析:C A项,“固”,均为副词,本来。
B项,“于”,均为介词,在。
C项,“所”,表被动;表处所,……的地方。
D项,“所以”,均为代词,……的原因。
3.下列各句中加点词没有词类活用现象的一项是( )A.流俗之所轻.也B.其次不辱.身C.若望仆不相.师,而用流俗人之言D.魏其,大将也,衣.赭衣解析:C “相”,偏指一方,这里指代对方。
A项,形容词活用为动词,轻视;B 项,动词的使动用法,使……受辱;D项,名词活用为动词,穿。
4.下列加点词古今意义相同的一项是( )A.唯倜傥非常..之人称焉B.此人皆意有所郁结..C.下流..多谤议D.大底圣贤发愤..之所为作也解析:B A项,非常:古义是“不同寻常”,今义是“十分,极”。
B项,郁结:古义、今义均为“积聚不得发泄”。
C项,下流:古义是“地位卑微,名声不佳”,今义指“卑鄙龌龊”。
D项,发愤:古义是“发泄愤懑”,今义指“决心努力”。
5.下列叙述不符合文意的一项是( )A.文中谈到孔子等人郁郁不得志,而发愤著书的事例,意在自况。
B.作者身受“腐刑”却不以为辱,反而把它作为著书立说的动力。
C.在作者看来富贵顺达者难成大事,唯有历经磨难,卓越非常之人才能发愤而有所成就。
D.司马迁著史记的目的在于研究历史,借鉴前人,而不拘泥于前人,力求有自己的见解。
解析:B “却不以为辱”错,司马迁知道是莫大的耻辱,但是他选择了“践志”,以实现人生价值为主。
6.下列说法不正确的一项是( )A.僭,即僭越。
2015-2016学年高二语文课时训练:3.2《报任安书(节选)》(苏教必修5)(江苏专用)

课时达标训练10报任安书(节选)一、夯基训练1.下列各组词语中,加点字的注音全正确的一项是()A.怯.懦(qiè)剖.符(pōu)系.狱(jì)倡优所畜.(xù)B.困厄.(è)愠.色(wèn)卜.祝(bǔ)定计于鲜.(xiān)C.桎梏.(ɡù)倜傥.(tǎnɡ)强.颜(qiánɡ)怯.夫慕义(qiè)D.囹圄.(yǔ)沉溺.(nì)愤懑.(mèn)贪生恶.死(wù)解析:A项,“系”应读“xì”;B项,“愠”应读“yùn”;C项,“强”应读“qiǎnɡ”。
答案:D2.下列两组句子中,加点词的意义和用法判断正确的一项是()A.①与②相同,③与④相同B.①与②相同,③与④不同C.①与②不同,③与④不同D.①与②不同,③与④相同解析:①动词,写成;②介词,被。
③助词,的;④代词,它。
答案:C3.下列加点的词语,古今意义相同的一项是()A.念父母,顾妻子..B.所谓强颜..耳C.恨私心..有所不尽D.唯倜傥..非常之人称焉解析:D项,倜傥:古今意义均是“洒脱,不拘束”的意思。
A项,古义:妻子和儿女。
今义:男子的配偶。
B项,古义:厚颜无耻。
今义:勉强装出笑容。
C项,古义:自己的心愿。
今义:①个人心里,内心;②为自己打算的念头。
答案:D4.下列各句中,文言句式与例句相同的一项是()例句:盖文王拘而演《周易》A.安在其不辱也B.重为乡党所笑C.藏之名山,传之其人D.而文采不表于后也解析:B项与例句均为被动句,A项是宾语前置句,C项是省略句,D项是状语后置句。
答案:B5.补写出下列各句中的空缺部分。
(1)人固有一死,,或轻于鸿毛,。
(2)盖文王拘而演《周易》;;,乃赋《离骚》。
(3)究天人之际,,。
答案:(1)或重于泰山用之所趋异也(2)仲尼厄而作《春秋》屈原放逐(3)通古今之变成一家之言二、延伸阅读阅读下面的文字,完成第6~9题。
高中语文苏教版必修五讲解与例题:专题3_报任安书(节选)

报任安书(节选)问题导学1.写文章要围绕一个中心展开,但课文的五、六两段表面上看似与“推贤进士”无多大关系,作者为什么要这样写?2.在遭受奇耻大辱后,司马迁为什么仍能“隐忍苟活”?3.文章中流露出作者怎样的情感?自主探究有人说司马迁是一位悲剧英雄,他在“身残处秽”之时,却能以超人的毅力,完成“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的巨著《史记》,成就了“功追尼父”的千秋伟业,在民族文化史上构筑了一尊悲剧英雄高高耸立的塑像。
请你结合《报任安书(节选)》这篇文章,探讨司马迁的悲剧精神。
文法导析句式多变,善用排比在外部形式上,本文句式变化多,有长有短,有散有骈。
作者特别善于运用排比手法,有的以三句为一组,有的以四句为一组,有的以六句为一组。
最为雄壮的排比句是“四不辱”“六受辱”:“太上不辱先,其次不辱身,其次不辱理色,其次不辱辞令,其次诎体受辱,其次易服受辱,其次关木索、被箠楚受辱,其次剔毛发、婴金铁受辱,其次毁肌肤、断肢体受辱,最下腐刑极矣!”这组排比句一气贯下,势如排山倒海,酣畅淋漓。
此外,文中列举历史上著名人物受罚就刑的态度,历史上发愤著书的事例,《史记》的内容和写作意图等,一事接着一事,一例接着一例,用重叠排比的句式,既显得内容充实,又显得情辞滚滚,闪耀着瑰伟奇丽的光彩。
技法导练导练目标选择你熟悉的一个或几个人物,表达你的景仰之情。
要求:注意句式的变化,多用排比句式以增强语势。
素材积淀话题集锦司马迁以坚韧不屈的奋斗精神,忍辱负重,终于完成《史记》的著述,实现了他的夙愿。
司马迁所忍受的屈辱和耻笑,绝非常人所能想像。
司马迁为了人生的信念而活着,这使他的生命更为璀璨夺目。
生活在现实中的人们大多不愿谈及自己的理想,现实世界让更多的人归于平庸。
选择平庸抑或崇高往往就在一念之间,人与人的区别也往往体现在人生观选择的差异上。
在历史长河中,我们都是渺小的水滴,但为什么有的人能够不朽,而有的人只是匆匆的过客,没有留下一丝痕迹,这一点值得我们深思。
(苏教版)必修五课堂作业:第3专题《报任安书》【1】(含答案)

第五册第三专题《报任安书》课时作业(一)一、给下列加点字注音曩.者囹圄..缧绁..圜.墙..倜傥强.颜将相.愠.色桎梏..赭.衣剌.谬绛.侯魏其.阙.然以头枪.地二、找出下列句中的通假字,并写出其本字1.其次诎体受辱() 2.其次剔毛发()3.见狱吏则头枪地()4.其次关木索,被箠楚受辱()5.及以至是()6.及罪至罔加()7.古者富贵而名摩灭() 8.大底圣贤发愤之所为作也()9.思垂空文以自见() 10.罗天下放失旧闻()11.则仆偿前世之责() 12.宁得自引深藏于岩穴邪?()三、指出下列加点字的词类活用情况1.衣.赭衣,关三木2.孙子膑.脚3.太史公牛马..走司马迁再拜言4.倡优..所畜 5.太上不辱.先 6.曷足贵.乎7.且勇者不必死.节四、解释下列加点字的意义务:推贤进士为务.胜:古者富贵而名摩灭,不可胜.记内立法度,务.耕织赵尝五战于秦,二败而三胜.惟陈言之务.去沛公不胜.桮杓是故不知务.多胜.地不常,盛筵难再顾:念父母,顾.妻子就:草创未就.人之立志,顾.不如蜀鄙之僧哉亦颇识去就.之分矣三顾.臣于草庐之中是以就.极刑而无愠色于:人固有一死,或重于.泰山乃:今少卿乃.教以推贤进士幽于.圜墙之中乃.欲引节,斯不亦远乎至激于.义理者不然然后是非乃.定少卿视仆于.妻子何如哉五、选择题1.下列加点词的古今义都相同的一项是()A.意气..非常之人称焉..勤勤恳恳 B.唯倜傥C.且负下未易居,下流..遇遭此祸..多谤议 D.仆以口语2.对下面句子的句式分类正确的一项是:()①无兄弟之亲②盖文王拘而演《周易》③虽万被戮,岂有悔哉④下流多谤议⑤安在其不辱也?⑥无乃与仆私心剌谬乎?⑦重为乡党所笑⑧屈原放逐,乃赋《离骚》A.①⑤/②⑦⑧/③④⑥ B.①/②③④⑦⑧/⑤/⑥C.①⑥/②⑧/③④⑦/⑤ D.①/②③④⑥/⑤/⑦⑧3.古人在对话或交流中,常使用尊称或谦称,以表示礼貌或谦虚,下列句子中加点的词与其他不同的一项是()A.太史公牛马走.....司马迁再拜言 B.少卿足下C.仆.非敢如此也D.臣虽下愚..,知其不可六、文学常识填空司马迁,字子长,西汉史学家、文学家,他倾毕生心血所完成的历史巨著《史记》,又名。
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报任安书练习题一、积累运用1. 下列加点字的注音全都正确的一组是A. 魏其(j i),大将也,衣(y i)赭(zh 0 )衣,关三木。
B•暴(b 8)肌肤,受榜箠(chu i)幽于圜(yu峦)墙之中。
C何至自沉溺(n i )缧(1百)绁(xi e )之辱哉!D.无乃与仆(p u)私心剌(I a)谬(mi d)乎?答案:C (A. “衣” yi; B. “暴” pd; D. “仆” pd。
)解析:选择正确的选项实则是辨析错误,要重点掌握错误错在什么地方。
2. 下列句中全部含有通假字的一项是①其次剔毛发、婴金铁受辱②不能自免,卒就死耳③网罗天下放失旧闻④当此之时,见狱吏则头枪地⑤则仆偿前辱之责⑥古者富贵而名摩灭⑦居则忽忽若有所亡⑧大底圣贤发愤之所为作也A.①②④⑧B.②④⑥⑧C.①③⑤⑦D.③④⑤⑥答案:D (①“剔”通“剃”;③“失”通“佚”;④“枪”通“抢”;⑤“责”通“债”;⑥“摩”通“磨”;⑧“底”通“抵”。
)解析:应该依次排查每句中有无通假字。
正确理解句意很关键。
3. 下列加点词的古今义都相同的一项是A.意气勤勤恳恳B.唯倜傥非常之人称焉C且负下未易居,下流多谤议 D.仆以口语遇遭此祸答案:B (A.意气,古义指情谊和语气;今义指意志和气概。
B•倜傥,古今义同,指洒脱,不拘束。
C下流,古时比喻处于卑贱地位;今指卑鄙龌龊。
D•口语,古指说了几句话;现区别于书面语,指说话时使用的语言。
)解析:掌握这种题型,一是根据具体语境靠逻辑思维解决,二是多加记诵。
4. 下列各组句子中加点词意义和用法相同的一组是答案:A (A.接近,趋向。
B.①通晓;②抒发。
C.①词尾;②然而。
D.①在;②对于。
)解析:正确理解词的意义需结合语境;要辨明用法首先要明确词性。
5. 古人在对话或交流中,常使用尊称或谦称,以表示礼貌或谦虚,下列句子中加点的词与其他不同的一项是A.太史公牛马走司马迁再拜言B•少卿足下C.仆非敢如此也D•臣虽下愚,知其不可答案:B (A.牛马走,谦词,像牛马一样被驱使的人;B足下,书信中对对方的尊称;C仆,自称的谦词;D•下愚,谦词,愚昧无知。
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报任安书(节选)练习题1.下列词语中加点字的读音、释义都正确的一项是( )A .而世又不与.能死节者比。
(yù,认可) B .定计于鲜.也。
(xiān ,态度鲜明) C .所谓强.颜耳,曷足贵乎?(qián ɡ,强颜,厚颜,意为不知羞耻) D .虽累.百世,垢弥甚耳!(lèi ,连累) 【解析】 A 项“与”应读“yǔ”,和、跟,介词;C 项“强”应读“qiǎn ɡ”;D 项“累”应读“lěi ”,经历,积累。
【答案】 B2.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )A .报.任安书 报:答,回复 B .特.以为智穷罪极 特:只是 C .恨.私心有所不尽 恨:愤恨 D .思垂.空文以自见 垂:流传 【解析】 C .“恨”,遗憾。
【答案】 C3.下列句子中加点的词的解释,正确的一项是( )A .修身者,智之符.也 符:护身 B .昔卫灵公与雍渠同载,孔子适.陈 适:适合 C .仆少负.不羁之才,长无乡曲之誉 负:缺少 D .欲苟活,亦颇识去就之分.分:职分,道理 【解析】 A 项,标志。
B 项,往,到……去。
C 项,凭借。
【答案】 D4.下列各组句子中加点词意义不相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 意气..勤勤恳恳书生意气..,挥斥方遒B.⎩⎪⎨⎪⎧积威..约之渐也为国者无使为积威..之所劫哉C.⎩⎪⎨⎪⎧ 唯倜傥..非常之人称焉非倜傥..之才不能任也D.⎩⎪⎨⎪⎧而用流俗..人之言流俗..之所轻也 【解析】 A .前一个指情意;后一个指意志、气概。
【答案】 A5.下列句子中加点的词语,古今意义相同的一句是( )A .意气..勤勤恳恳 B .未尝衔杯酒,接殷勤..之余欢 C .此言士节不可不勉励..也 D .交游莫救,左右亲近..不为一言 【解析】 A 项,辞意和语气。
B 项,感情深厚。
D 项,皇帝身边的侍从。
【答案】 C6.下列句中加点词意义不相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①固.主上所戏弄②人固.有一死 B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①且西伯,伯也,拘于.羡里②淮阴,王也,受械于.陈 C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①倡优所.畜②某所.,而母立于兹 D.⎩⎪⎨⎪⎧①古人所以..重施刑于大夫者,殆为此也②所以..隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者 【解析】 A 项,本来。
B 项,在。
C 项,“所”①“……的人”;②处所。
D 项,表原因,译为“……的原因”。
【答案】 C7.下列各句中加点词没有词类活用现象的一项是( )A .流俗之所轻.也 B .其次不辱.身 C .古人所以重施刑.于大夫者 D .魏其,大将也,衣.赭衣 【解析】 A .“轻”,形容词活用作动词,轻视;B.“辱”,形容词使动用法,使……受辱;D.“衣”,名词作动词,穿。
【答案】 C8.对下列句子中通假字的解说,不恰当的一项是()A.仆虽罢.驾,亦尝侧闻长者之遗风“罢”同“疲”,疲惫。
B.趣.舍异路,未尝衔杯酒,接殷勤之余欢“趣”同“趋”,向前走。
C.常思奋不顾身,以徇.国家之急“徇”同“殉”,献身。
D.传之其人,通邑大都,则仆偿前辱之责.“责”同“择”,选择。
【解析】D.“责”同“债”,债务。
【答案】 D9.下列句子中加点的双音节词语的解释,不恰当的一项是()A.请略陈固陋..。
阙然久不报固陋:固塞鄙陋之见。
B.欲以广主上之意,塞睚眦..之辞睚眦:怒目而视的样子。
C.夫人不能早自裁绳墨..之外绳墨:木工用的墨线。
D.今虽欲自雕琢,曼辞..以自饰曼辞:美好的言辞。
【解析】C.法度。
【答案】 C10.下列句子中,与其他句子句式不同的一句是()A.屈原放逐,乃赋《离骚》B.至激于义理者不然C.重为乡党所笑D.审矣,何足怪乎【解析】A、B、C项是被动句;D项是反问句。
【答案】 D11.从文言句式角度看,下列各句与“适足以取辱耳”不同的一句是() A.爱施者,仁之端也B.重为乡党所笑,以污辱先人C.顾自以为自残处秽,动而见尤D.商鞅因景监见,赵良寒心【解析】A项,判断句;B、C、D项,被动句。
【答案】 A阅读下面的文字,完成12~15题。
灌夫家居虽富,然失势,卿相侍中宾客益衰。
及魏其侯失势,亦欲倚灌夫引绳批根生平慕之后弃之者。
灌夫亦倚魏其而通列侯宗室为名高。
两人相为引重,其游如父子然,相得欢甚,无厌,恨相知晚也。
灌夫有服,过丞相。
丞相从容曰:“吾欲与仲孺过魏其侯,会仲孺有服。
”灌夫曰:“将军乃肯幸临况魏其侯,夫安敢以服为解!请语魏其侯帐具,将军旦日早临。
”武安许诺。
灌夫具语魏其侯如所谓武安侯。
魏其与其夫人益市牛酒,夜洒扫。
早帐具至旦。
平明,令门下候伺。
至日中,丞相不来。
魏其谓灌夫曰:“丞相岂忘之哉?”灌夫不怿,曰:“夫以服请,宜往。
”乃驾,自往迎丞相。
丞相特前戏许灌夫,殊无意往。
及夫至门,丞相尚卧。
于是夫入见,曰:“将军昨日幸许过魏其,魏其夫妻治具,自旦至今,未敢尝食。
”武安鄂谢曰:“吾昨日醉,忽忘与仲孺言。
”乃驾往,又徐行,灌夫愈益怒。
及饮酒酣,夫起舞属丞相,丞相不起,夫从坐上语侵之。
魏其乃扶灌夫去,谢丞相。
丞相卒饮至夜,极欢而去。
12.对下列句中加点的词语的解释,有误的一项是( )A .亦欲倚灌夫引绳批根..生平慕之后弃之者 批根:根究清除 B .两人相为引重..引重:敬重 C .灌夫有服..有服:正在服丧 D .将军乃肯幸临况..魏其侯 临况:光临 【解析】 B .引重:援引借重。
【答案】 B13.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①灌夫家居虽富,然.失势②虽有槁暴,不复挺者,使之然.也 B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①相得欢甚,无厌.②寡君若得而食之,不厌.,君何辱讨焉? C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①夫安敢以.服为解②赵王岂以.一璧之故欺秦邪? D.⎩⎪⎨⎪⎧①灌夫具.语魏其侯如所谓武安侯②成妻具.资诣问【解析】C.“以”,均为介词,表原因。
A.①句中的“然”,连词,但是;②句中的“然”,代词,这样。
B.①句中“厌”为动词,嫌恶;②句中的“厌”为动词,满足。
D.①句中的“具”为副词,全都;②句中的“具”为动词,准备。
【答案】 C14.以下句子分编为四组,全都表现灌夫对丞相不满的一组句子是()①灌夫有服,过丞相②灌夫具语魏其侯如所谓武安侯③灌夫不怿④丞相特前戏许灌夫⑤灌夫愈益怒⑥夫从坐上语侵之A.①③④B.①⑤⑥C.②④⑤D.③⑤⑥【解析】③⑤⑥都是表现灌夫对丞相不满的意思,其余均不是。
【答案】 D15.下列的叙述与分析不符合原文意思的一项是()A.灌夫家居虽富,然而失去权势,到魏其侯也失势的时候,两人互相援引借重,关系十分密切。
B.过门拜访魏其侯一事原来是丞相提出来的,但第二天已到中午时分,丞相还未赴约,因此灌夫很不高兴。
C.灌夫见丞相日中未至,亲自前往迎接,到了丞相家门,丞相还睡着,因此灌夫用讽刺的语气质问丞相。
D.丞相约灌夫去拜望魏其侯只不过是戏言,实在无意前往。
后经灌夫上门催促,勉强答应前去,但驾车又驶得很慢,灌夫更加愤怒。
【解析】C.非“用讽刺的语气质问”而是询问。
【答案】 C【参考译文】灌夫在家闲居虽然富实,但是失去权势,居高位的卿相、有权势的近臣以及那些一向作为灌夫宾客的人,都因灌夫失势而同他日益疏远了。
等到魏其侯失势,也打算依靠灌夫去根究清除那班趋附势利的(平素仰慕他而结交,后来又因他失势而丢弃他的)宾客们。
灌夫也想依靠魏其侯因而结交列侯皇族来抬高自己的名声。
两人互相援引借重,他们两人的交往,简直像父子一样。
彼此投契,很要好,没有一些嫌恶,只恨相识得太晚了。
灌夫有丧服在身,过门拜访丞相田砏。
丞相不慌不忙地说:“我想和你一起拜访魏其侯,可惜你恰恰有丧服在身。
”灌夫说:“将军你愿意宠幸地光临魏其侯,我灌夫岂敢因有丧服而推辞呢?请让我告诉魏其侯,好叫他有所预备,将军你明晨就请早些到来!”丞相武安侯答应了,灌夫原原本本告知魏其侯,像他对武安侯田砏所说的那几句话。
魏其侯与他夫人多买酒食,当夜就打扫房屋,趁早陈设起来,直到天明。
刚天亮,便命门下的执事人等在门外探听伺候。
到了中午,丞相仍未到。
魏其侯对灌夫说;“丞相难道忘记了此事吗?”灌夫很不高兴,说:“我不嫌丧服而应他的约。
应该自己前往邀请他。
”即起身驾车,亲自前往迎接丞相。
丞相前一天只不过是随便答应了灌夫,实在没有打算真去赴宴。
等到灌夫到了丞相府,丞相还在床上休息。
于是灌夫进去见他,询问道:“将军昨天宠幸地答应拜访魏其侯,魏其侯夫妻备办酒食,从一早到现在,都没敢吃一点东西。
”武安侯装作愕然的样子向灌夫道歉说:“我昨天喝醉了,恍惚忘记了与你说过的话。
”才驾车前往,但又行驶得很慢,灌夫更加发怒。
等到饮酒尽兴时,灌夫起舞后接着邀请丞相起舞。
丞相竟不起身,灌夫在席上的谈话中讽刺丞相。
魏其侯就把灌夫扶着送走了,并向丞相道歉。
丞相终于在魏其侯家饮酒一直到天黑,尽欢而散去。