大班美术教案《有趣的塑料袋》
幼儿园大班优秀美术教案《有趣的塑料袋》
幼儿园大班优秀美术教案《有趣的塑料袋》教学目标1.让孩子了解并认识塑料袋这种日常生活用品;2.引导孩子发现塑料袋的美感，进而激发孩子的美术创造力;3.学习简单的装置艺术，并体验用垃圾创作美术的快乐。
教学内容1. 学习塑料袋的造型特征在教学过程中，首先要了解和认识塑料袋这种日常用品。
引导孩子观察塑料袋的形态，颜色和材质，从而鼓励孩子表达自己对塑料袋的看法和想法。
2. 学习塑料袋的艺术表现形式塑料袋虽然是日常生活中的一种简单物品，但是它可以通过艺术的表现形式，变得有趣又美丽。
在教学中，通过观看大师们的画作，引领孩子们领略塑料袋的美感。
然后，让孩子们自己用彩笔、色纸和胶水等工具，创作塑料袋的绘画作品，不同形态的塑料袋可以形成有趣的线条，和谐的色彩等。
3. 初步了解装置艺术装置艺术具有独特的表达形式，它不局限于画布或者雕塑这样的传统媒介。
装置艺术可以运用各种材料，如钢铁、绳子、塑料袋等等，使观众在不同的空间、时间和角度感受艺术。
在教学中，可以通过简单的组合、悬挂、粘贴等方式，让孩子们创作三维的塑料袋艺术作品。
塑料袋可以被用来装饰好看的环保袋、手提袋、风车、气球等，这样可以突破了现实限制，孩子们的想象力也会得到充分发挥。
同时，这种体验也可以让孩子们感受到，垃圾也能成为“金子”。
教学步骤第一步：引入通过有意看似“随意”的现象、照片、真实物品，让孩子们体验塑料袋的造型特征和材质，以此引入本节课的教法主题：“有趣的塑料袋”。
第二步：感性认识分为三个部分：第一部分：展示图片或真实物品，教师告诉孩子们这是塑料袋，并让孩子们感受一下塑料袋的形态和材质。
第二部分：教师邀请孩子们手触摸塑料袋，鼓励孩子们发表自己对塑料袋这种物品的看法和想法。
第三部分：将不同形态、颜色、大小的塑料袋放在一起，动手尝试挑选符合自己所想形态的塑料袋进行穿线练习，并有自由创作时间。
第三步：通过绘画学习塑料袋的艺术表现形式分为三个部分：第一部分：介绍塑料袋绘画的历史、特点和流派，并通过图片、小品展示和工具传递介绍，让孩子们感受塑料袋的美感。
大班美术教案《有趣的塑料袋》含反思
大班美术教案《有趣的塑料袋》含反思教学目标
1.让学生认识到塑料袋的存在及其常见使用；
2.培养学生发现身边物品的能力；
3.鼓励学生发挥想象力，创造出有趣的作品。
教学准备
1.塑料袋样本；
2.相关素材图片；
3.活动桌椅。
教学过程
1. 导入
•点名、问好；
•用简短的视频展示不同种类的塑料袋使用情境，让学生认识塑料袋的基本知识。
2. 学习
1.讲解塑料袋的种类及使用；
2.给予学生5分钟时间在班内寻找不同种类的塑料袋，并找出它们的差异；
3.进行小组合作，学生分享自己收集到的塑料袋，并在班内展示；
4.引导学生以一种已有的塑料袋为基础，设计出一个“有趣的”作品（如穿出花式球鞋等）。
3. 互动
•提醒学生准备好讨论的问题，开展全班分享。
4. 实践
1.引领学生用设计好的图纸剪裁塑料袋，并让他们亲手参与制作过程；
2.一旁提醒学生注意安全，并望在教室内做好清理及分拣回收等工作。
5. 结束
•让学生展示出自己的作品，并互相点评。
反思
•整个教学过程能吸引学生的注意力，让他们积极参与其中，在教学内容及手工实践之间进行多元互动，体验感强；
•这样的教学方式并非老师一味地向学生灌输知识，而是引导学生自主或协作学习，同时也促进了他们的想象力、创意思维及环保观念等方面的提升；
•进行教学时，老师要重视学生的安全，如用剪刀时应督促学生小心操作等。
另外，在制作完成后，帮助学生做好清理及回收等工作，同时也可以将回收材料作为班里的环保主题来开展相应展示或分享等活动。
大班美术教案《有趣的塑料袋》含反思模板范本
大班美术教案《有趣的塑料袋》含反思模板范本教学目标：1. 了解塑料袋的特性，探索塑料袋的多种使用方法。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜资源，保护环境。
教学准备：1. 准备若干个不同颜色和图案的塑料袋。
2. 准备画纸、彩笔、剪刀等绘画和手工材料。
3. 准备音乐、故事等相关教学资源。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示塑料袋，引导幼儿观察塑料袋的特性，如颜色、图案、质地等。
2. 邀请幼儿分享他们对塑料袋的认知和经验。
二、探索塑料袋的多种使用方法（5分钟）1. 教师带领幼儿进行小组讨论，探索塑料袋的多种使用方法，如装物品、制作玩具等。
2. 邀请每个小组分享他们的发现和创意。
三、手工制作（10分钟）1. 教师向幼儿展示如何使用塑料袋进行手工制作，如剪裁、拼贴等。
2. 引导幼儿动手操作，使用塑料袋和其他材料创作自己的作品。
四、绘画创作（10分钟）1. 教师向幼儿展示如何使用彩笔在画纸上描绘塑料袋的图案。
2. 引导幼儿发挥想象力，在画纸上创作出自己设计的塑料袋图案。
五、环保教育（5分钟）1. 教师通过故事或讨论的方式，教育幼儿珍惜资源，保护环境，提醒幼儿塑料袋的使用对环境的影响。
2. 邀请幼儿分享他们的环保行动和想法。
教学反思：本次教学活动中，幼儿积极参与探索塑料袋的多种使用方法，并在手工制作和绘画创作中发挥了自己的想象力。
通过环保教育的引导，幼儿意识到了塑料袋对环境的影响，表达了自己的环保想法。
在教学过程中，我注意观察每个幼儿的操作和参与情况，鼓励他们发挥自己的创造力，并在需要时提供适当的帮助和指导。
我也注重培养幼儿的团队合作意识，让他们在小组讨论和分享中互相学习和交流。
大班美术教案《有趣的塑料袋》含反思模板范本六、欣赏与分享（5分钟）1. 教师邀请幼儿展示他们的作品，引导幼儿分享创作过程中的体验和感受。
2. 鼓励幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，培养他们的审美能力和团队合作精神。
大班美术教案《有趣的塑料袋》
大班美术教案《有趣的塑料袋》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解塑料袋的特点和用途，知道塑料袋可以用来做手工。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会用剪、贴、折等方法制作塑料袋手工作品。
3. 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用塑料袋制作简单的手工作品。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性的塑料袋作品。
三、教学准备：1. 准备塑料袋若干个，颜色、大小各异。
2. 剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料。
3. 示范作品或图片。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察塑料袋的特点，引导幼儿思考塑料袋的用途。
2. 讲解：示范如何用塑料袋制作手工作品，讲解制作步骤和注意事项。
3. 制作：幼儿按照示范步骤，用塑料袋、剪刀、胶水等材料制作手工作品。
4. 创作：鼓励幼儿发挥想象力，在作品中添加自己的创意。
5. 展示：将幼儿制作的作品展示出来，让大家一起欣赏、交流。
五、教学评价：1. 评价幼儿对手工制作的兴趣和参与程度。
2. 评价幼儿在制作过程中的动手操作能力和合作意识。
3. 评价幼儿作品的创意和美观程度。
4. 家长反馈：了解幼儿在家庭中对手工制作的热情和表现。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在园的学习成果，增进家园联系。
2. 环境布置：将幼儿的制作作品用于班级环境布置，让更多的人欣赏到幼儿的作品。
3. 作品收藏：鼓励幼儿将自己的作品收藏起来，或送给家人、朋友，感受创作的喜悦。
七、安全注意事项：1. 在使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行示范和指导，确保幼儿正确使用。
2. 提醒幼儿注意剪刀、胶水等工具的尖锐部分，避免受伤。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时发现问题并给予引导。
2. 教师应根据幼儿的制作进度和能力，适时给予个别化指导。
3. 教师要关注幼儿的情感体验，营造轻松、愉快的创作氛围。
幼儿园大班教案《有趣的塑料袋》户外自主游戏活动反思
幼儿园大班教案《有趣的塑料袋》户外自主游戏活动反思活动目标1.培养幼儿的观察能力和发现美的能力。
2.提升幼儿的创造力和想象力。
3.让幼儿体验到户外游戏的乐趣，增强幼儿的活力。
活动时间1.活动时间：9:00-11:302.控制活动时间，保证孩子们有足够的时间在户外嬉戏和玩耍。
活动准备1.准备适量的亮彩色塑料袋子。
2.确保有足够的室外场地，让孩子们在这个场地上畅所欲言。
3.提前告诉家长本次活动需要孩子穿上休闲运动装和便于户外活动的鞋。
活动流程1.主题引导：老师介绍今天的活动主题“有趣的塑料袋”，并给孩子们分发亮彩的塑料袋，让他们先仔细观察玩具，让他们找到塑料袋的应用场景和美丽之处。
2.创造性游戏：教师分配小组，鼓励孩子们在指定的区域内自由玩耍，用塑料袋装载所有他们能找到的东西，例如落叶、小花、小石头等。
3.創意設計：教师提醒孩子们将小组装载的物品分类，通过绘画等方式可以让孩子们回想和记住他们所收集的每样物品，同时也激发他们的美感，把玩世界，感受自然。
4.动手制作：鼓励孩子们在教师的引导下，互相分享自己的设计想法，用塑料袋制作一些小工艺品和玩具等。
5.玩具展示和欣赏：各小组团队发言，展示他们所制作完成的塑料袋玩具和手工艺品，让孩子们欣赏和赞美他们的作品，从中学习欣赏美的事物，并可以共同反思。
6.教育性反思：教师与孩子们一起体验活动过程和结果，引导孩子们分享自己的感受以及遇到的问题，让孩子们理性思考自己的想法和行为。
反思1.教师需按照孩子们的心理和适应能力，适时调整活动时间和内容，提高孩子们积极参与活动的兴趣和热情。
2.当训练孩子们的定向性时，应仔细看待别人感受，对那些无法跟随其他孩子的孩子，需要耐心引导和鼓励，不刻意区分孩子的表现，不批评、不嘲笑。
3.家长的支持是至关重要的，我们教师需要与家长合作密切，及时沟通活动进展情况和孩子表现，得到家长的积极反馈和支持，激发孩子们积极投入到活动中。
总结通过这次有趣的塑料袋户外自主游戏活动，我们为孩子们提供了一种全新的学习方式、价值观和态度。
幼儿园大班优秀美术教案《有趣的塑料袋》
幼儿园大班优秀美术教案《有趣的塑料袋》一、教学目标1.了解塑料袋对环境的影响，培养环保意识；2.学会利用废旧物品进行美术创作，提高创新思维；3.发挥想象力和创造力，设计出个性化的塑料袋手工作品；4.培养幼儿的动手能力和集体合作精神。
二、教学内容1.塑料袋的来源和危害；2.利用废旧塑料袋进行美术创作；3.绘制、剪纸、拼贴等手工技法；4.制作个性化的塑料袋手工作品。
三、教学重、难点1.教学重点：培养幼儿的环保意识和创新思维，发挥想象力和创造力，设计个性化的塑料袋手工作品。
2.教学难点：如何引导幼儿进行创新，如何设计出个性化的手工作品。
四、教学过程1. 了解塑料袋的来源和危害1.通过图片、视频等形式，向幼儿展示塑料袋的来源和危害；2.引导幼儿认识到塑料袋对环境的影响；3.让幼儿在小组内讨论，如何减少或回收废弃塑料袋。
2. 利用废旧塑料袋进行美术创作1.给幼儿提供各种颜色、大小、形状不同的废旧塑料袋、剪刀、胶水等材料；2.鼓励幼儿将废旧塑料袋进行分类、组合、拼贴，制作出个性化的作品。
3. 绘制、剪纸、拼贴等手工技法1.向幼儿介绍绘制、剪纸、拼贴等手工技法；2.让幼儿进行实践，尝试运用这些技法制作塑料袋手工作品。
4. 制作个性化的塑料袋手工作品1.让幼儿发挥想象力和创造力，设计出个性化的塑料袋手工作品；2.鼓励幼儿展示自己的作品，分享自己的创意。
五、教学反思通过这节课的教学，幼儿们对塑料袋的来源和危害有了更深刻的认识，从而培养了环保意识。
同时，通过手工创作，幼儿们得到了创新思维的锻炼，并能够展示出自己的想象力和创造力。
不过，在教学过程中还需要更多地引导幼儿进行创新，帮助他们设计出更加个性化的作品。
幼儿园大班优秀美术教案《有趣的塑料袋》
幼儿园大班优秀美术教案《有趣的塑料袋》一、教学目标1.通过观察和操作，让幼儿了解塑料袋的多样性和可塑性。
2.培养幼儿的动手能力、观察能力和想象力。
3.引导幼儿关注环保，懂得珍惜资源。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会利用塑料袋进行创意美术制作。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
三、教学准备1.教具准备：各种塑料袋、彩笔、剪刀、胶水、绳子等。
2.环境准备：干净、宽敞的教室，布置塑料袋相关的挂图。
四、教学过程1.导入教师展示各种塑料袋，引导幼儿观察塑料袋的形状、颜色和材质。
邀请幼儿分享自己见过的塑料袋。
2.基本环节教师示范如何用塑料袋制作简单的手工作品，如塑料袋花朵。
分组讨论：每组选一个塑料袋，讨论如何将其变成一个有趣的作品。
动手制作：每组根据讨论结果，利用塑料袋和其他材料进行创作。
3.拓展环节教师展示一些创意塑料袋作品，激发幼儿的想象力。
邀请幼儿分享自己的作品创意，并介绍制作过程。
组织幼儿进行作品展示，互相欣赏和学习。
强调塑料袋的环保意义，教育幼儿珍惜资源，关注环保。
五、教学反思1.教学效果评价观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对塑料袋的认识程度。
评价幼儿在动手制作过程中的表现，如创意、动手能力等。
检查幼儿对环保意识的培养，如是否关注塑料袋的回收和再利用。
2.教学改进措施针对幼儿在活动中的不足，加强相关技能的培养，如动手能力、观察能力等。
丰富教学内容，引入更多有趣的塑料袋创意作品，激发幼儿的想象力。
加强环保教育，让幼儿认识到塑料袋对环境的影响，培养他们的环保意识。
六、教学延伸1.家园共育与家长沟通，让家长了解本次活动的意义，鼓励家长参与幼儿的创意制作。
建议家长在生活中引导幼儿关注环保，如减少使用塑料袋，回收利用等。
2.环保主题活动组织幼儿参加环保主题活动，如制作环保宣传画、开展环保主题活动等。
邀请环保专家进行讲座，让幼儿了解更多环保知识。
3.美术创作比赛组织幼儿参加美术创作比赛，鼓励他们发挥创意，创作出更多优秀的作品。
幼儿园大班教案《有趣的塑料袋》户外自主游戏活动反思
幼儿园大班教案《有趣的塑料袋》户外自主游戏活动反思教学目标：1. 让幼儿能够认识塑料袋，并懂得如何正确使用塑料袋2. 发展幼儿的社交能力和团体合作能力3. 培养幼儿园爱护环境的意识4. 养成幼儿劳动意识和自理能力活动流程：一、导入（15分钟）1. 听故事：《垃圾怪物》2. 引导幼儿讨论垃圾分类的问题二、乐游活动（60分钟）1. 活动目的及内容：幼儿在户外参与塑料袋大比拼，利用身体作为集装箱，迅速清理固定的区域内的所有塑料袋。
并通过此次活动懂得如何正确使用塑料袋。
2. 活动步骤：（1）教师让幼儿先学会如何正确使用塑料袋。
（2）教师在户外随机放置一些塑料袋。
（3）幼儿分为两个小组，利用身体作为集装箱，比赛时间为10分钟。
（4）最后，教师组织幼儿一起收拾场地上的塑料袋。
三、小结（15分钟）1. 教师与幼儿讨论活动中的体验和感想2. 总结活动的目的及意义3. 用简单的语言强调塑料袋的正确使用方法教学反思：本次户外活动以“有趣的塑料袋”为主题，旨在让幼儿懂得如何正确使用塑料袋，并鼓励幼儿发展社交能力和团体合作能力，同时也让幼儿了解环保知识，培养其环保意识。
在活动中，教师首先通过交流引导幼儿讨论垃圾分类的问题，帮助幼儿了解垃圾分类的重要性，并让幼儿在户外自主游戏中收集塑料袋，引导幼儿将垃圾放置于分类桶当中。
在活动中，教师采用了游戏竞赛的形式，让幼儿更加积极参与游戏，通过身体集装箱自主寻找场地内的塑料袋，有效培养幼儿的劳动意识和发展幼儿的自理能力。
最后，教师与幼儿总结本次活动中的体验和感想，让幼儿学会如何正确使用塑料袋，更好地培养幼儿的环保意识。
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活动目标
1.能运用剪、粘、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。
2.探索塑料袋玩具的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。
活动准备
1.收集不同的塑料袋(每人一个)。
2.即时贴装饰物、彩纸、毛线、双面胶、细绳、剪刀(每人一把)。
3.塑料袋玩具范例。
活动过程
1.出示塑料袋，引导幼儿说说塑料袋的用处。
2.了解塑料袋不但有许多用处，我们还可以把它们做成玩具跟它们做游戏。
3.欣赏范例：说说老师的塑料袋为什么是鼓鼓的?引导幼儿说说自己想怎样装扮塑料袋，可以用什么样的方法和材料。
4.引导幼儿说说自己想怎样装扮塑料袋，可以用什么样的方法和材料?
5.鼓励幼儿自由选择材料，制作出自己喜欢的作品，如：小动物头、小房子、大西瓜等。
6.引导幼儿把自己的塑料袋里装上空气，并帮助其他幼儿用细绳把袋口扎紧。
7.展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏、评价。
8.启发幼儿说说我们做的这些玩具可以怎么玩。
如：可以进行故事表演，可以拴上长长的绳，像放风筝一样玩等。
9.引导幼儿用自己的塑料袋玩具与同伴共同游戏。