调查表《有趣的昆虫》
幼儿园中班科学《有趣的昆虫》优秀精品教案含反思
幼儿园中班科学《有趣昆虫》优秀精品教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域，涉及教材第三章《生活中科学》中第二节《有趣昆虫》。
详细内容包括认识几种常见昆虫，如蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等，解它们特征、生活习性以及与人类关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并解几种常见昆虫，知道它们特征和生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然热爱，培养关爱小动物情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握昆虫特征及其生活习性。
2. 教学重点：认识几种常见昆虫，培养幼儿对大自然热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：实物昆虫模型、图片、PPT、观察箱等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外捕捉昆虫，让幼儿亲身感受昆虫多样性。
（2）引导幼儿观察捕捉到昆虫，启发他们说出昆虫特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）利用PPT展示蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等昆虫图片，让幼儿观察并说出它们特点。
（2）讲解昆虫特征，如翅膀、触角、六条腿等，以及它们生活习性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，每组选一种昆虫进行观察，并记录下来。
（2）每组代表汇报观察结果，分享昆虫有趣现象。
4. 动手操作（10分钟）（1）发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢昆虫。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作有趣昆虫故事。
（2）评价幼儿表现，鼓励他们积极参与课堂活动。
六、板书设计1. 板书有趣昆虫2. 板书内容：（1）昆虫特征：翅膀、触角、六条腿等（2）常见昆虫：蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等（3）昆虫生活习性：采蜜、建巢、觅食等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢昆虫，并简单介绍它特点。
2. 答案示例：我最喜欢昆虫是蝴蝶。
它有五彩斑斓翅膀，喜欢在花丛中飞舞。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对昆虫有更深入解。
中班科学教案《有趣的昆虫》及教学反思
中班科学教案《有趣的昆虫》及教学反思教案：《有趣的昆虫》教学对象：中班教学内容：一、教材章节与内容1. 认识昆虫的主要特征：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角，三对足，一般有两对翅膀。
2. 了解昆虫的生活习性：昆虫生活在各种环境中，如草地、树木、花丛等，它们有不同的觅食、繁殖和防御行为。
3. 掌握昆虫的分类：常见的昆虫如蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂、蚊子、苍蝇等。
教学目标：1. 让学生了解昆虫的主要特征和生活习性，培养对昆虫的兴趣和好奇心。
2. 培养学生观察、比较、分类的能力，提高学生的科学思维能力。
3. 培养学生合作、交流、探究的学习态度，提高学生的综合素质。
教学难点与重点：1. 教学难点：昆虫的分类和识别。
2. 教学重点：昆虫的主要特征和生活习性。
教具与学具准备：1. 教具：图片、视频、实物标本等。
2. 学具：笔记本、彩笔、分类卡片等。
教学过程：1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张昆虫图片，引导学生观察并说出昆虫的名字，引出本课主题。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过图片和视频，讲解昆虫的主要特征和生活习性，让学生了解昆虫的多样性。
3. 分类游戏（10分钟）教师发放分类卡片，让学生将昆虫按照特征进行分类，培养学生观察、比较、分类的能力。
4. 例题讲解（10分钟）教师展示一组昆虫图片，让学生观察并说出它们的特点，引导学生运用所学知识进行分析。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放练习题，让学生回答，巩固所学知识。
6. 课堂小结（5分钟）板书设计：昆虫的主要特征：1. 身体分为头、胸、腹三部分2. 有一对触角3. 三对足4. 一般有两对翅膀作业设计：1. 观察身边的昆虫，记录它们的特点，并画出它们的生活环境。
2. 家长协助孩子收集不同种类的昆虫，进行分类，并拍摄照片。
课后反思及拓展延伸：本节课通过图片、视频、实物标本等多种教学手段，让学生了解昆虫的主要特征和生活习性，培养学生的观察、比较、分类能力。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励学生交流、讨论，提高学生的综合素质。
大班优秀主题教案《有趣的昆虫》三篇
大班优秀主题教案《有趣的昆虫》三篇含反思《大班优秀主题教案《有趣的昆虫》三篇含反思》这是幼儿园优秀大班优秀主题教案《有趣的昆虫》三篇含反思教案文章，小朋友们快来看看大班优秀主题教案《有趣的昆虫》三篇含反思！一、主题来源昆虫是动物界中数量最多的一类，凡是有动物存在的地方都能看到昆虫，它们广泛地分布于空中、水中活动，乃至地表、土壤、动植物的体内及体表。
在幼儿园，我们经常会看到孩子们围成一圈，或趴在地上看蚂蚁搬食，或看蜜蜂蝴蝶采花蜜，他们瞪着可爱的眼睛仿佛怕看漏了什么，这些小小虫儿对孩子们有着一种吸引力，讨论虫子的话题更是孩子们的乐趣。
从幼儿对昆虫的兴趣，由此引出主题活动：你知道多少有关昆虫的知识？那么，本次探索性主题活动，我就试着让孩子们从"昆虫"这个知识点出发，在观察和探索中有新的发现，从而感受昆虫世界的乐趣。
二、主题总目标1、帮助幼儿了解常见的昆虫种类、身体结构、外形特征、生活习性，激发幼儿对大自然事物观察和探索的兴趣，体验分享交流的快乐。
2、学习用折、捏、粘、搓、剪、画等方法，利用不同的废旧材料制作昆虫，增强幼儿的合作意识，提高动手能力和交往能力。
3、鼓励幼儿大胆表演，发展幼儿的想象力，创造力，提高幼儿的观察力及语言表达能力。
三、主题活动方案活动一：科学《我喜欢的昆虫》活动目标：1、主动与同伴交流自己喜欢的昆虫。
2、有初步的保护益虫、消灭害虫的意识。
3、乐意参加消灭害虫的行动。
活动准备：1．收集昆虫标本、图片等资料，师生共同布置"昆虫世界"展区。
2．有关昆虫的视频。
活动过程：1、参观"昆虫世界"展区，启发幼儿互相交流自己喜欢的昆虫，为什么喜欢，重点引导幼儿说一说自己喜欢的昆虫的名称、特性和作用。
2、引导幼儿讨论：哪些虫子是害虫？人们为什么不喜欢它们？我们应该怎样保护益虫和消灭害虫？3、教师提供各种昆虫的小卡片，以小组为单位让幼儿按益虫、害虫进行分类活动，比一比哪一组分得又快又对。
中班科学课教案《有趣的昆虫》含反思
中班科学课教案《有趣的昆虫》含反思一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《动物世界》第二节《有趣的昆虫》。
教学内容主要包括昆虫的定义、特征、生活习性以及常见昆虫的介绍。
二、教学目标1. 了解昆虫的基本特征，知道昆虫的生活习性。
2. 能够认识并正确命名一些常见的昆虫。
3. 培养学生观察、探索、合作交流的能力，激发对大自然生物的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：昆虫的特征及其与其他动物的区别。
教学重点：昆虫的定义、常见昆虫的认识、观察和描述昆虫的能力。
四、教具与学具准备教师准备：昆虫标本、图片、PPT、观察记录表等。
学生准备：画纸、彩笔、记录本等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生到户外捕捉昆虫，让学生观察并描述捕捉到的昆虫。
2. 讲解昆虫的定义和特征（10分钟）3. 认识常见昆虫（10分钟）a. 教师展示昆虫标本，引导学生观察并说出昆虫的名称。
b. 学生分组讨论，分享自己认识的昆虫。
4. 观察昆虫的生活习性（15分钟）a. 教师播放昆虫生活习性的视频，引导学生观察。
5. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放观察记录表，学生记录昆虫的特征和习性。
b. 学生展示自己的观察记录，教师进行点评和指导。
b. 学生分享自己对本节课的收获和感悟。
六、板书设计1. 《有趣的昆虫》2. 内容：a. 昆虫的定义和特征b. 常见昆虫的认识c. 昆虫的生活习性七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，记录它们的特点和习性，画出自己喜欢的昆虫。
作业答案：例：我观察到了一只蝴蝶，它的翅膀很漂亮，有花纹。
蝴蝶喜欢在花丛中飞舞，吸食花蜜。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次户外昆虫观察活动，让学生深入了解昆虫的生活习性和生态环境，提高学生的生物素养。
同时，鼓励学生用自己的方式表达对昆虫的喜爱，如绘画、写作等。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 昆虫的定义和特征的讲解3. 常见昆虫的认识4. 观察昆虫的生活习性5. 随堂练习的设置6. 作业设计详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣、提高课堂参与度的关键。
中班科学课教案《有趣的昆虫》含反思
中班科学课教案《有趣的昆虫》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园科学探究》教材第四章“有趣的昆虫”。
本章节主要让幼儿了解和认识常见的昆虫特征，如蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等，并让幼儿通过观察、触摸、比较等方式，了解昆虫的外形特征、生活习性和生态环境。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识常见的昆虫特征，提高观察和认知能力。
2. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发探索欲望。
3. 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解昆虫的特征。
难点：让幼儿用语言描述昆虫的特征，并能通过绘画表达自己对昆虫的认识。
四、教具与学具准备教具：昆虫标本、图片、视频、PPT等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：展示昆虫标本和图片，引导幼儿观察昆虫的外形特征，如翅膀、触角、腿等。
让幼儿说说自己对昆虫的认识和感受。
2. 知识讲解（10分钟）：通过PPT展示昆虫的生活习性和生态环境，讲解昆虫的特征，如蝴蝶的变态发育、蚂蚁的团队合作等。
让幼儿理解和掌握昆虫的基本知识。
3. 随堂练习（10分钟）：分组进行观察，让幼儿用语言描述所观察到的昆虫特征，并尝试用彩泥捏出昆虫的形象。
4. 例题讲解（10分钟）：展示昆虫绘画作品，讲解绘画技巧，如如何画出昆虫的外形、颜色等。
让幼儿学习并掌握绘画昆虫的方法。
5. 动手操作（10分钟）：让幼儿根据自己的认识和理解，用画笔、剪刀、胶水等工具制作昆虫卡片或昆虫手工作品。
六、板书设计昆虫的特征：1. 翅膀2. 触角3. 腿4. 生活习性5. 生态环境七、作业设计1. 画一画自己喜欢的昆虫，并写上昆虫的名字和特征。
答案：如蝴蝶，特征：翅膀美丽，触角细长，腿细长。
2. 观察身边的昆虫，了解它们的生活习性和生态环境，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以组织孩子们去户外观察昆虫，让他们亲身体验和感受昆虫的世界，进一步激发他们对科学的热爱和探索欲望。
中班科学教案《有趣的昆虫》及教学反思
中班科学教案《有趣的昆虫》及教学反思一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《有趣的生物世界》第三节《有趣的昆虫》。
教学内容主要包括昆虫的基本特征、常见昆虫的认识以及昆虫的生活习性。
二、教学目标1. 了解昆虫的基本特征，掌握常见的昆虫名称。
2. 观察并描述昆虫的外形特点，培养观察力和表达能力。
3. 了解昆虫的生活习性，培养关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点难点：昆虫的生活习性的了解。
重点：昆虫的基本特征、常见昆虫的认识。
四、教具与学具准备教具：昆虫模型、图片、视频。
学具：观察记录表、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生在校园内寻找昆虫，让学生观察并说出自己认识的昆虫。
2. 教学活动（15分钟）a. 教师展示昆虫模型，引导学生说出昆虫的基本特征（如翅膀、触角、六条腿等）。
b. 教师展示昆虫图片，让学生认识常见的昆虫（如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等）。
c. 学生分组观察昆虫，记录观察结果，并进行分享。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示昆虫生活习性的例题，引导学生了解昆虫的生活习性。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据观察记录表，用彩泥制作自己喜欢的小昆虫。
六、板书设计1. 板书《有趣的昆虫》2. 内容：a. 昆虫的基本特征：翅膀、触角、六条腿等。
b. 常见昆虫：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。
c. 昆虫的生活习性：各自适应不同的生活环境。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，记录它们的外形特征和生活习性，并用自己的话描述它们。
2. 答案：根据观察结果进行描述，如：“我观察到了一只蝴蝶，它有翅膀、触角，六条腿，生活在花丛中，喜欢吸食花蜜。
”八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践活动，让学生对昆虫有了更直观的认识。
但在教学过程中，要注意引导学生关注昆虫的生活习性，提高学生的环保意识。
2. 拓展延伸：让学生课后收集更多关于昆虫的资料，了解昆虫的更多生活习性，培养关爱小动物的情感。
中班科学教案《有趣的昆虫》含反思
中班科学教案《有趣的昆虫》含反思一、教学内容本课的教学内容选自幼儿园科学教材《我们的自然界》中的第四章第二节《有趣的昆虫》。
本节课主要让学生了解和认识一些常见的昆虫，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等，并了解它们的特点和生活习性。
二、教学目标1. 让学生了解和认识常见的昆虫，知道它们的特点和生活习性。
2. 培养学生的观察力和想象力，提高他们对科学的兴趣。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解和掌握昆虫的特点和生活习性。
2. 教学重点：培养学生对科学的兴趣和观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示昆虫的图片和视频，引发学生对昆虫的兴趣，导入新课。
2. 基本概念：介绍昆虫的基本特点，如昆虫的身体结构、翅膀、触角等。
3. 观察与讨论：让学生观察昆虫的图片，讨论昆虫的特点和生活习性。
4. 实践环节：让学生自己动手制作昆虫的模型，加深对昆虫的认识。
六、板书设计昆虫的特点：1. 身体结构2. 翅膀3. 触角七、作业设计1. 请学生画出自己喜欢的昆虫，并写上昆虫的名字和特点。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对昆虫的兴趣很高，通过实践环节，学生更深入地了解了昆虫的特点和生活习性。
但在讨论环节，部分学生过于活跃，影响了课堂秩序，需要在今后的教学中加强管理。
2. 拓展延伸：可以组织学生去户外观察昆虫，亲身体验昆虫的生活，提高他们的观察力和实践能力。
同时，可以让学生家长参与进来，共同关注和引导孩子的科学学习。
重点和难点解析：1. 昆虫的特点和生活习性的理解：这是本节课的主要教学内容，学生需要通过观察、讨论和实践来理解和掌握昆虫的基本特征。
在实践中，学生可以通过制作昆虫模型来加深对昆虫结构的理解。
3. 板书设计：板书是课堂的重要辅助工具，能够帮助学生梳理和记忆知识点。
幼儿园中班科学《有趣的昆虫》优秀优质教案含反思
幼儿园中班科学《有趣昆虫》优秀优质教案含反思一、教学内容本节课，我们将在教材第四章《奇妙生命》第二节中，深入探讨《有趣昆虫》。
我们将详细学习昆虫主要特征、生活习性以及它们在我们生活中重要性。
具体内容包括蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等昆虫身体结构、生命周期和它们在生态系统中作用。
二、教学目标1. 让幼儿解昆虫主要特征，能够识别常见昆虫。
2. 培养幼儿对昆虫生活习性认识，提高他们对自然科学兴趣。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境意识。
三、教学难点与重点难点：理解昆虫生命周期和生态作用。
重点：掌握昆虫主要特征，认识常见昆虫。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物模型、图片、视频等。
2. 学具：观察盒、放大镜、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上展示一个昆虫标本，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什小动物？它有什特别地方？”2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解昆虫主要特征，如身体结构、生命周期等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用自己话描述昆虫特征，并在黑板上展示。
4. 观察活动（10分钟）分发观察盒和放大镜，让幼儿观察实际昆虫，加深对昆虫特征理解。
5. 互动游戏（10分钟）组织一个“昆虫猜猜看”游戏，让幼儿通过观察、描述，猜出昆虫名字。
回顾本节课所学内容，邀请幼儿分享学习心得。
六、板书设计1. 板书《有趣昆虫》2. 板书内容：昆虫主要特征常见昆虫昆虫生命周期昆虫生态作用七、作业设计1. 作业题目：观察身边昆虫，记录它们特点和生命周期。
2. 答案：要求幼儿用自己话描述观察到昆虫，鼓励他们画出昆虫形态。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、互动游戏等多种方式，让幼儿解昆虫特征和生态作用。
课后，我将对幼儿表现进行反思，针对他们学习情况，进行个别辅导。
同时，鼓励幼儿在家庭和社区中寻找昆虫，将所学知识拓展到生活实践中，培养他们关爱自然、保护生态意识。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织我特别关注教材章节和详细内容选择，因为这直接关系到幼儿能否系统地掌握昆虫知识。
幼儿园中班科学《有趣的昆虫》优秀教案含反思
幼儿园中班科学《有趣的昆虫》优秀教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《奇妙的生物世界》第三节《有趣的昆虫》。
详细内容主要包括昆虫的基本特征、生活习性以及常见昆虫的认识。
二、教学目标1. 了解昆虫的基本特征，能够区分昆虫和其他动物。
2. 认识常见的昆虫，了解它们的生活习性，培养对自然生物的关爱。
3. 通过观察、探索、实践，培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
三、教学难点与重点重点：昆虫的基本特征、常见昆虫的认识。
难点：如何引导幼儿观察、探索昆虫的生活习性，培养他们的观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、图片、标本，PPT课件。
2. 学具：放大镜、观察盒、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿到户外捕捉昆虫，让幼儿亲身感受昆虫。
（2）组织幼儿分享捕捉昆虫的趣事，引导幼儿关注昆虫。
2. 例题讲解（15分钟）（1）教师展示昆虫模型、图片、标本，引导幼儿观察昆虫的特征。
（2）通过PPT课件，讲解昆虫的基本特征，如头、胸、腹三部分，六条腿，翅膀等。
（3）教师举例介绍常见的昆虫，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等，并讲解它们的生活习性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，让幼儿观察、描述昆虫的特征。
（2）组织幼儿分组讨论，分享观察到的昆虫特征和生活习性。
六、板书设计1. 《有趣的昆虫》2. 内容：（1）昆虫的基本特征：头、胸、腹三部分，六条腿，翅膀等。
（2）常见昆虫：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的昆虫，并描述它的特征和生活习性。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对昆虫有了更深入的了解。
但在引导幼儿观察昆虫时，教师还需加强个别指导，提高幼儿的观察能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿开展“昆虫观察日记”活动，让幼儿记录观察到的昆虫。
（2）开展“昆虫知识竞赛”，提高幼儿对昆虫的认识。
中班科学课教案《有趣的昆虫》含反思
中班科学课教案《有趣的昆虫》含反思教案：《有趣的昆虫》一、教学内容本课教材选自《科学探索》系列，第三章“身边的生物”，细致介绍了昆虫的基本特征以及常见昆虫的习性。
具体内容包括：昆虫的身体构造、昆虫的触角与感官、昆虫的翅膀与飞行、昆虫的繁殖方式以及一些生活中常见的昆虫及其特点。
二、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，知道昆虫的触角、翅膀等构造及其功能。
2. 培养学生对昆虫的观察兴趣，提高学生的科学探究能力。
3. 帮助学生建立生物多样性的保护意识，培养学生的环保观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：昆虫的触角与感官、翅膀与飞行的生物学原理。
2. 教学重点：昆虫的基本特征及其在生活中的一些应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、昆虫标本、图片、视频等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、观察日记本等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过多媒体展示昆虫的图片和视频，引导学生关注昆虫的外形特征和生活习性，激发学生对昆虫的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）引导学生观察昆虫标本，详细讲解昆虫的身体构造、触角与感官、翅膀与飞行等特点，让学生理解昆虫的基本特征。
3. 实践探究（10分钟）学生分组进行观察实验，通过观察昆虫的触角、翅膀等部位，深入了解昆虫的特点和功能。
4. 例题讲解（10分钟）通过举例说明昆虫在生活中的应用，如农业害虫的防治、蜜蜂的传粉等，让学生认识到昆虫与人类生活的关系。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据所学内容，完成关于昆虫的观察日记，培养学生的观察能力和写作能力。
六、板书设计昆虫的基本特征：1. 身体构造：头、胸、腹三部分2. 触角与感官：触角敏感，用于感知周围环境3. 翅膀与飞行：翅膀发达，利于飞行和逃避敌害4. 繁殖方式：卵生，繁殖能力强七、作业设计1. 作业题目：（1）昆虫的身体构造有哪些特点？（2）昆虫的触角有哪些功能？（3）举例说明昆虫在生活中的应用。
2. 答案：（1）昆虫的身体构造特点：头、胸、腹三部分，身体外壳坚硬，防止水分蒸发。
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调查表：《有趣的昆虫》
姓名：
我认识的昆虫 （图 +名称）
喜欢的食物 （图 +名称）
班级：
昆虫的； 多数幼虫为植 食性
蝴蝶成虫可以传播花粉
蜻蜓（ 差翅亚目昆虫）
肉食类昆虫 ,专门把蚊子、 苍蝇和其他 捕捉害虫的 ,还可以做药材，对人类
小昆虫作为食物
生活帮助很大
七星瓢虫（鞘翅目瓢虫科昆虫）
捕食有害的“蚜虫”
帮农民伯伯抓害虫
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精品文档
蜜蜂（昆虫纲动物）
植物的花粉和花蜜为食
本领可大了，可以传播花粉，制造 好吃的蜂蜜，它的屁股后面有个蜂 刺用来保护自己，千万不要让它刺 到
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